在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

一年級(jí)上學(xué)期教師家長會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好,！

時(shí)間過的真快，開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快有三個(gè)月的時(shí)間了,。我還很清楚的記得我們xxx第一天上學(xué)時(shí)的情景,，背著心愛的書包，踏著快樂的步伐邁入她小學(xué)生涯的第一步,！從她純真的眼睛里仿佛可以看到對(duì)校園充滿了好奇,，充滿了期待。

可是還沒上到一個(gè)星期,，就回來跟我抱怨：“媽媽,，還是上幼兒園好一些，小朋友可以坐在一起玩玩具,，做游戲,。上學(xué)好累啊,！”我聽著一時(shí)不知怎么回答,，因?yàn)閯e說孩子，就連我自己都還沒有從上幼兒園到上小校之中轉(zhuǎn)變過來,，我想一切就重新開始吧,。

作為家長，其實(shí)我的性格也不好,，比較急燥，適應(yīng)能力也差,。這一點(diǎn)在向佳雯身上遺傳得很明顯,，這也是我很苦惱的地方，孩子也比較急躁,，有一點(diǎn)沒做好,，就容易發(fā)脾氣，對(duì)于看起來很困難的事情表現(xiàn)得過于情緒化,，不能靜下心來做事,，該怎么辦呢？我想我自己先不能把壞的情緒表現(xiàn)出來,，孩子天生模枋能力就強(qiáng),，家長的一點(diǎn)一滴，孩子就算當(dāng)面不說也會(huì)記在心里,，然后逐漸的表現(xiàn)出來,，他們不會(huì)管是好的還是壞的。我們家長真的是有時(shí)候要克制自己的情緒,，甚至是不好的習(xí)慣,，爭(zhēng)取在孩子的面前做一個(gè)好榜樣,。

我記得xxx有次語文考試考了87分，而跟我們住一塊兒的xx考了97分,，沒有比較還好,，可這樣一比較起來，當(dāng)時(shí)我很心焦,，就在qq上跟韓老師溝通了一下,，韓老師說的一番話讓我的心情慢慢回復(fù)了平靜。韓老師說,，一年級(jí)不要太看重孩子的分?jǐn)?shù),，要注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，慢慢改正,。的確，我們家長可能比較愛用分?jǐn)?shù)衡量孩子學(xué)習(xí)的好壞,，而忽略了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，其實(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來說一生都是受益非淺的，只是現(xiàn)在我們急著讓孩子學(xué)習(xí),，急著讓孩子去學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),，急著把自己孩子的缺點(diǎn)跟別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比，甚至急著把自己的虛榮心在孩子身上表現(xiàn)出來,，這樣只會(huì)無功而返,。我們的初衷是什么？不就是希望孩子有一個(gè)健全的人格,，良好的習(xí)慣,，長大以后能自食其力，說好聽一點(diǎn)就是為社會(huì)作貢獻(xiàn),。

我們因?yàn)樽〉秒x校比較遠(yuǎn),，早上七點(diǎn)鐘就要出門，可能跟住得近的孩子比起來,，xxx算是比較辛苦的一個(gè)吧,，但我覺得這對(duì)于孩子來說是一種很好的鍛煉，我總對(duì)她說,，改變不了的事情,，我們就要嘗試去接受，逐漸慢慢習(xí)慣就好了,。其實(shí)孩子真的沒我們想像的那樣脆弱,，在無人可以幫助的情況下，他表現(xiàn)得會(huì)比我們想像中的好,。對(duì)待孩子就像朋友一樣跟她溝通,，有時(shí)候很需要換位思考,，去認(rèn)真感受孩子的感覺，耐心傾聽孩子的想法,，他們僅僅只是孩子而已,，天真，活潑,，好動(dòng)是他們的本性,，我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子改正缺點(diǎn),，和孩子共同努力,！

學(xué)習(xí)本身是一件苦差事，有興趣更好,，沒有興趣我們慢慢的培養(yǎng),，由簡到難，多鼓勵(lì)孩子,，對(duì)于像我們這樣性格急燥的孩子來說,，只有付出更多的耐心，慢慢的引導(dǎo),。我們的孩子總會(huì)以她們的方式來回報(bào)我們,。

我們的愛有時(shí)太過用力，對(duì)孩子來說這是一種壓力,，輕輕松開我們的雙手,，讓孩子自由呼吸！

謝謝,！

一年級(jí)上學(xué)期教師家長會(huì)發(fā)言稿篇二

家長朋友們：

下午好,！

“架起家校溝通的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天”是家長會(huì)永遠(yuǎn)的話題,，因?yàn)檫@個(gè)緣由我們坐在了一起。首先感謝你們對(duì)我們學(xué)校和老師的信任,，把孩子送到鳳凰來讀書,；其次感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間前來參加家長座談會(huì)，既是對(duì)你們孩子的深切關(guān)懷,，也是對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,，讓我們共同關(guān)注孩子的成長。

應(yīng)該說你們孩子入學(xué)二個(gè)月來,，進(jìn)步很大,。記得第一周的前幾天，孩子們還像在幼兒園一樣不知道上課的要求,，下位喝水,、沒有聽講的意識(shí),，老師只有用紅花和故事吸引他們，讀字母和兒歌一律是唱讀,，這種現(xiàn)象在兩三天后就有了好轉(zhuǎn),，通過入學(xué)教育，孩子們明白自己已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了,。短短的幾周,，多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了專心聽講，舉手發(fā)言,，積極開動(dòng)腦筋,；有的孩子盡管注意力還不夠集中，但與剛?cè)雽W(xué)相比,，也有不同程度的進(jìn)步,。孩子們是非常聰明的，課堂上我著重訓(xùn)練他們說完整的話,，大膽地發(fā)表自己的意見,，大聲回答問題，有感情地朗讀兒歌,。興趣是最好的老師,，我了解了一下，95%的孩子都說喜歡語文,，個(gè)別孩子告訴我是因?yàn)樾W(xué)要學(xué)很多音節(jié),，隨時(shí)削筆而不喜歡。其實(shí)這幾個(gè)孩子上課是很愛發(fā)言的,，很會(huì)表達(dá)自己的意思,，余下的就是我們做老師和家長一致配合的問題。我告訴孩子們：“學(xué)習(xí)本身就需要付出辛苦的勞動(dòng),，天才是99%的汗水加1%的靈感,，你們現(xiàn)在辛苦些，但學(xué)好了語文,，以后就可以自己看喜歡的童話書,。”孩子們都笑了,，不會(huì)再害怕麻煩了,。心理學(xué)研究表明：七歲正是兒童語言發(fā)展的最佳時(shí)期，興趣,、習(xí)慣,、意志、毅力等非智力因素的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生智力的開發(fā)有著不可估量的作用。其實(shí),，孩子們的學(xué)習(xí)條件很好,，上課時(shí)我們學(xué)校老師都在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，講解練習(xí)冊(cè)時(shí)也在使用投影儀,，課堂上使用卡片開火車,，摘蘋果等這些游戲孩子們都很感興趣，特別喜歡朗讀,，表演書上的兒歌,。我是非常喜歡小孩子的，但是在課堂上我對(duì)他們是非常嚴(yán)格的,，該罰的就罰,，該獎(jiǎng)勵(lì)的就獎(jiǎng)勵(lì)，只有紀(jì)律好了孩子們的學(xué)習(xí)才會(huì)好,。課后,，我會(huì)和孩子們一起玩耍，一起說笑,，對(duì)孩子們時(shí)發(fā)自內(nèi)心的愛,。

幾周來，孩子們之間的差異出現(xiàn)了,，多數(shù)學(xué)生的音節(jié)書寫的很整潔,，速度也比較快（書寫好的同學(xué)有：）。但是有幾個(gè)孩子書寫得還不夠美觀,，有些孩子書寫得很整潔但是速度比較慢（書寫好速度慢的小朋友：）,，這就需要在家多摹寫字帖。課堂上孩子們整體拼讀音節(jié)比較熟練,，部分孩子運(yùn)用拼讀方法在老師教之前就會(huì)拼讀,，為了鍛煉他們，我往往會(huì)選些孩子當(dāng)小老師教大家讀,，盡量抽問每個(gè)孩子,，不對(duì)的再予以糾正。但一部分孩子在家你們輔導(dǎo)朗讀音節(jié)和短文時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有些吃力,，這種現(xiàn)象是正常的,，請(qǐng)家長們不要著急?！笆畟€(gè)手指不一樣齊”我們不能把孩子與別人橫向比較，而應(yīng)該縱向看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。教育專家周紅在《賞識(shí)教育》中寫道：“我們要用愛心去喚醒孩子,，愛孩子必須懂得孩子。”讓我們老師和家長一起善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，哪怕是極小的,，不起眼的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們都要及時(shí)地給予表揚(yáng),、鼓勵(lì),。那么孩子一定會(huì)監(jiān)控快樂的成長。

為了增大孩子們的作業(yè)練習(xí)量,，學(xué)校特意為孩子們?cè)鲇喠艘惶兹珒?yōu)卷,，加上教研室的試卷共有20多張?？紤]到孩子們現(xiàn)在還不理解題意,，不懂得如何考試，因此做題時(shí)都是老師先給孩子們講題的意思,，在讓孩子們做,。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么問題盡管直接打老師電話，我們不會(huì)嫌麻煩的額,；有什么好的建議老師也會(huì)虛心接受的,，“金無赤足，人無完人”嘛,，大家的目的都是為了孩子的教育,。其實(shí)孩子入學(xué)這一年做父母的自然要多付出一些，包括周末給孩子準(zhǔn)備5支削好的鉛筆,，提醒孩子帶好作業(yè),，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮擦，要愛護(hù)書本,。個(gè)別學(xué)生在書上亂涂亂畫,，折皺多，這就需要老師和家長們的共同努力,，讓孩子們把這個(gè)習(xí)慣改掉,。這次半期考試我們就有卷面分，可能有些孩子考的不是很理想,，請(qǐng)家長們不要責(zé)怪孩子,，而是幫助孩子們找原因，更不要追求滿分,，太高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,，那樣會(huì)給孩子們?cè)斐蓧毫Γ瑫?huì)造成“考試”緊張,。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子,，我們老師和家長應(yīng)該做到一是“耐心”,，有的孩子照著黑板上的內(nèi)容都不會(huì)寫，錯(cuò)誤的地方老師要單獨(dú)講幾次才會(huì)修改,，只要發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)就會(huì)及時(shí)讓孩子們糾錯(cuò),，這樣有助于孩子知識(shí)的掌握。孩子們最需要讀記的是書上43頁的聲母,、韻母和音節(jié)表,，能按順序默寫；課后生字表（一）的字要認(rèn)得,，生字表（二）的字要寫得起,。平時(shí)做得試卷我會(huì)給孩子們收來放著，標(biāo)號(hào)序號(hào),，便于期末復(fù)習(xí),。

家長朋友們，相信通過我們的共同努力,，你們可愛的孩子一定會(huì)有長足的進(jìn)步,。“讓孩子受到最好的教育”是大家共同的心愿,，我們老師將以真心,、熱心、愛心和信心來對(duì)待每個(gè)孩子,，成為他們的良師益友,。關(guān)注學(xué)生發(fā)展的多一點(diǎn)進(jìn)步，讓自信伴著孩子們快樂成長,，讓所有孩子享受到成功的喜悅,，是我們鳳凰一貫追求的目標(biāo)，也是我們老師努力的方向,。

謝謝大家,！

一年級(jí)上學(xué)期教師家長會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興今天我們又相聚在這里,，共同感受孩子成長的歷程,。又一次的相聚，又一次的攜手,，只為了一個(gè)共同的心愿——讓我們的孩子健康地成長,，愉快地學(xué)習(xí)。首先,，我代表一二班老師和所有的孩子向你們的準(zhǔn)時(shí)到來表示真誠的感謝,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長的密切配合下,，在老師的精心教育下,，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,。作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機(jī)會(huì),，因?yàn)椋恳淮蔚慕涣鞫紩?huì)使我們的心的貼的更近,，使我們的教育理念,、教育方法更加的一致，我希望通過我們今天的交流,，能使您更多地了解我們的教育教學(xué),，班級(jí)管理，同時(shí)也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪,，從而使你我在理念上,，思想上，行為上達(dá)成共識(shí),，使家校之間形成真正的合力,。

今天的家長會(huì)我的安排如下：主題一：班級(jí)情況總結(jié)，分享孩子們的成長快樂,；主題二：期末考試情況分析,； 主題三：關(guān)于假期的話題；主題四：老師的幾點(diǎn)建議,。

1,、學(xué)習(xí)情況：

本班絕大多數(shù)孩子都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,。他們課堂上專心聽講，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都能按時(shí)且一絲不茍地完成,。但也有極個(gè)別孩子上課注意力集中時(shí)間不長,，作業(yè)馬虎，拖拉,，至今還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不夠理想。 上課認(rèn)真聽講的有：朱晨旭,、范雅麗,、韓東亞、馮雅博,、李穎,、郭燕青、王鵬,、王浩然,、高照亮,、楊文新、李思萌,、徐碩,、趙媛媛、柴淑敏,、王雪等,。

上課發(fā)言積極的同學(xué)有：范雅麗、陳艷浩,、柴淑敏,、胡家瑩、趙媛媛,、朱俊合,、趙梓翰、王杰,、朱恩琦,、韓東亞、馮盼等,。

課堂聽講,、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：李航、姜小淼,、李奇,、徐慧貞、焦世巖,、劉順,、蘇杭、馮雨欣,、朱駿合,、王晶等。

作業(yè)書寫一貫以來都比較認(rèn)真的同學(xué)有：徐碩,、趙媛媛,、祝晨旭、胡佳穎,、韓東亞,、范亞麗、李碩,、李航,、郭燕青、王浩然,、高照亮,、劉希濤,、李思萌、柴淑敏,、王雪,、谷孟容、王晶等,。 作業(yè)書寫有進(jìn)步的同學(xué)有：馮盼,、朱恩琪、馮雅博,、韓正、張遵霖等,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有：朱恩琦,、鄭佳、蘇杭,、姜小淼,、李穎、徐慧貞,、馮雨欣,、姜小淼、馮盼等,。

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我們幾乎每天都能感受到孩子們的進(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)雖說算不上快,、靜、齊,，但也不需老師操太多的心,，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃,，原來臟兮兮的手臉、衣服漸漸變得干凈了,。這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了,。更讓我欣慰的是孩子們已漸漸地能自己管理自己了：你看，每天早上,、中午上課前,，沒有老師的教室里,，總是有多數(shù)孩子在認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí),，沒有幾個(gè)說話和玩耍的孩子,。

個(gè)人衛(wèi)生較好的：朱晨旭、鄭佳,、柴淑敏,、郭燕青,、李思萌,、馮雨欣、李穎,、馮雅博,、趙媛媛,、韓東亞、楊文新,、趙梓翰,、胡家瑩、徐碩等,。

語文：平均分92,，

100分：5人，分別為：趙媛媛,、李思萌,、朱晨旭、王浩然,、馮雅博,；98、99分,，（見成績表）,；90分以上：45人；

80分以上：47人,；70多分：6人,；不及格2人；

數(shù)學(xué) 90分以上： 35人,；

80分以上： 44人,；不及格4人；

這次考試,，總成績較為突出的有：（190以上）李思萌195,、陳艷浩、胡家瑩、朱晨旭194,、趙洋洋,、徐碩193、趙梓翰,、王杰,、張子涵192、朱恩琪,、趙媛媛,、姜小淼、韓東亞,、馮雅博,、范雅麗等。

進(jìn)步非常明顯的有：朱晨旭,、馮雅博,、李航、李穎,、劉國通、王浩然,、趙梓翰,、鄭佳、朱俊合,、徐碩,、朱恩琪、姜小淼,、張子涵,、楊天宇、谷孟容,、王晶,、馮盼、王杰等,。

一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收獲,，也承載著老師和家長的期盼。以上成績的取得,，是孩子們努力學(xué)習(xí)和老師辛勤教導(dǎo)的結(jié)果,，同時(shí)與各位家長的支持和幫助是分不開的，在此對(duì)各位家長表示衷心的感謝,！

盡管如此,，班級(jí)中還存在著一些不足，比如說有部分學(xué)生喜歡打鬧,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏,、有波動(dòng)等。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時(shí)的,，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，總有一天他會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿信心,，對(duì)孩子永遠(yuǎn)都不要輕言放棄,。

時(shí)間安排

（一）時(shí)間安排：

1、放假時(shí)間：7月3日,。

2,、開學(xué)時(shí)間：9月1日上午。

3,、上課時(shí)間：9月1日上午正式上課,。

4、假期作業(yè)：已發(fā)的兩本,。另：1）根據(jù)孩子的情況,，練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知,。2）預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本,，可以當(dāng)課外書看。

（二）假期安全（致學(xué)生家長的`一封信）

俗話說：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生,。”可見家庭教育的重要性,。然而,，在當(dāng)今家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。有些家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，不做好孩子的榜樣,。其實(shí)家長是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量,。因此,，家長只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管,，為孩子的成長營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

（一）制訂假期學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃；（把握住一個(gè)前提：放假不放任 ）

指導(dǎo)孩子科學(xué),、合理地安排作息時(shí)間,，有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)。同時(shí)還要復(fù)習(xí)好舊課，預(yù)習(xí)好新課,。

（二）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

1,、學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

隨著孩子閱讀能力的提高,，孩子作業(yè)要讓孩子獨(dú)立完成,。可以啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)思考,，而不是把思考的結(jié)果直接告訴孩子,。要學(xué)會(huì)讓孩子獨(dú)立思考，經(jīng)歷思考的過程,。作業(yè)時(shí)要更加重視仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。同時(shí)要求孩子書寫端正,、規(guī)范，書面整潔,。

2,、整理物品、物歸原處的習(xí)慣,。

很多孩子寫作業(yè)時(shí)桌子上非常凌亂,，書、本子,、水壺、筆散亂一桌子,，這樣容易轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,。所以在家要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、或玩具玩完后,，學(xué)會(huì)自己整理物品,，將學(xué)習(xí)物品、玩具等一一有序整理,，養(yǎng)成良好無歸原處的好習(xí)慣,。

3、做事專一的習(xí)慣,。

我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)孩子學(xué)生邊學(xué)邊玩,，邊讀邊玩，邊寫邊玩,，學(xué)習(xí)效率很低,。同樣在家里同樣的時(shí)間，有的同學(xué)做作業(yè)很快，寫完作業(yè)后還能閱讀很多課外書上的故事,；有的學(xué)生卻連一半作業(yè)也完不成,。這種壞習(xí)慣不是只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他在生活上在做其他事情上也會(huì)如此,。不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是其中的一種表現(xiàn)而已,。所以，在家里時(shí)時(shí)事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度的習(xí)慣,。

4,、閱讀的習(xí)慣。

假期里時(shí)間比較充足,， 為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說,，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的,，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任,?！?“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量——于學(xué)齡前,，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況,。” 現(xiàn)在他們站在同一起跑線上,，看起來沒有差別———六年之后,，他們將會(huì)不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離,。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級(jí),，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣,。讀書是一輩子的事情,，重要的是天天不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,，只要他今天比昨天進(jìn)步了,，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益,。當(dāng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始,，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。

小學(xué)階段是至關(guān)重要的,，要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀,。所以，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長有必要多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心了。 即使您現(xiàn)在少掙了點(diǎn)錢,，即使您現(xiàn)在少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您現(xiàn)在少看了一會(huì)電視，即使您現(xiàn)在每晚少睡了一個(gè)小時(shí)的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點(diǎn)付出是非常值得的嗎,？

家長們，我們的學(xué)生充滿生機(jī),，有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，力爭(zhēng)把工作做得更好,，把孩子教得更好。

各位家長,，為了孩子們的美好明天,，讓我們攜起手來吧,！謝謝大家。