為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)校本課程實(shí)施方案篇一

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神,，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀,、質(zhì)量觀,，利用課程分級(jí)管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu),，把“以學(xué)生發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”作為課程基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況,，結(jié)合本校的優(yōu)勢(shì),、學(xué)生的興趣和需要，精心組織,，扎實(shí)有效地開展新課程改革實(shí)驗(yàn),，促使學(xué)生全面發(fā)展。

以課改為載體,，在校本課程開發(fā)中,，做到以師生為主體,，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo),，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，全面落實(shí)素質(zhì)教育，樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心,；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,；磨練學(xué)生的意志,，使學(xué)生形成知難而進(jìn)的品格，消除畏難心理,；從學(xué)生的興趣出發(fā),，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因勢(shì)利導(dǎo),，促使學(xué)生形成健全的人格,，讓師生與課改同成長(zhǎng)。

1,、課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)課程的初步審議）組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：xxx（教導(dǎo)主任）xxx（政教主任）組員：班主任,、學(xué)科組長(zhǎng)

2、課程開發(fā)研究小組（負(fù)責(zé)課程的具體開發(fā)）組長(zhǎng)：xxx（教導(dǎo)主任）xxx（政教主任）副組長(zhǎng)：學(xué)科組長(zhǎng)

組員：班主任,、物理,、化學(xué)、地理,、綜合實(shí)踐課程

音樂(lè),、美術(shù)、體育,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科等相關(guān)教師

3,、課程實(shí)施督察小組（負(fù)責(zé)課程實(shí)施的督察）

組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：政教主任年級(jí)主任組員：班主任,、學(xué)科組長(zhǎng)

從學(xué)生的興趣出發(fā)，以學(xué)校為基地,，充分利用我校的教育資源優(yōu)勢(shì),，努力發(fā)掘本地教育資源，開發(fā)出多樣性的,、可供學(xué)生選擇的課程,。擬設(shè)置符合學(xué)生興趣、需求、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的七大類課程：

1,、認(rèn)知類：認(rèn)識(shí)自身以及身邊的人,、事及事物（尺寸、重量,、年齡、生日等）

2,、欣賞制作類（攝影,、剪紙、折紙,、面食制作,、繪畫、圖片——當(dāng)?shù)孛麆亠L(fēng)景）

3,、音樂(lè)類（民歌,、小曲調(diào)、樂(lè)曲,、舞蹈等）

4,、體育類（球類、跳繩,、毽子等規(guī)則,、技能）

5、禮儀教育（道德規(guī)范,、文明用語(yǔ),、語(yǔ)言藝術(shù)、常用交際用語(yǔ),、英語(yǔ)常用交際口語(yǔ)等,。）

6、地方人文（本縣歷史名人故事,、縣名及村名的由來(lái)及變遷等,。）

7、信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及技能）

1,、據(jù)校本課程開發(fā)指南所確定的基本原則對(duì)教師及其提供的課程材料進(jìn)行綜合評(píng)估,，確定開設(shè)科目和開設(shè)時(shí)間。

2,、布初評(píng)通過(guò)的校本課程科目及教師名單,，推出校本課開設(shè)科目菜單供學(xué)生詢問(wèn)和選擇。

3,、加強(qiáng)校本課程的計(jì)劃性,。開學(xué)初始認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容的框架。日常的教學(xué)工作必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃展開,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、考核,，充分發(fā)揮校本課程的育人功能,。

4、選擇有特長(zhǎng),，有事業(yè)心,、有創(chuàng)新精神的年輕教師，擔(dān)任校本課程的教學(xué)工作,，定期組織他們學(xué)習(xí)“課程理論”,，掌握校本課程的管理原則和實(shí)施方法，逐步提高他們的實(shí)踐水平,。

5,、重教師和學(xué)生的參與過(guò)程，給教師和學(xué)生一個(gè)客觀評(píng)價(jià),，以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,。

6、在開展課程研究的過(guò)程中請(qǐng)有關(guān)專家和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指導(dǎo),、幫助,，以使課題研究獲得成功。

（一）對(duì)課程的評(píng)價(jià)

每學(xué)期結(jié)束時(shí),，學(xué)校要召開任課教師會(huì)議,，聽取任課教師對(duì)課程建設(shè)的意見(jiàn)，及時(shí)修正不足,，完善方案,；同時(shí)，要對(duì)實(shí)施的年級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或召開座談會(huì),，關(guān)注學(xué)生喜好的程度,，也聽取學(xué)生乃至家長(zhǎng)、社會(huì)人士的建議和意見(jiàn),。

（二）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

在該課程中,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是過(guò)程性評(píng)價(jià)。一是建立成長(zhǎng)檔案袋,，讓學(xué)生自己收集學(xué)習(xí)過(guò)程中反映自己成長(zhǎng)的資料,，如學(xué)習(xí)時(shí)收集到的故事、照片,，辦的剪貼報(bào),，寫的采訪日記,、調(diào)查報(bào)告，家長(zhǎng),、教師,、社會(huì)人士的評(píng)價(jià)等。二是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)表,，隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。最后在一學(xué)期結(jié)束時(shí)，進(jìn)行終結(jié)性的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)的形式根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，體現(xiàn)多樣性。

（三）對(duì)教師的評(píng)價(jià)

一是教師自我反思性評(píng)價(jià)：每一個(gè)主題內(nèi)容的教學(xué)完成后,，認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)

二是教學(xué)督察評(píng)價(jià)：學(xué)校重點(diǎn)檢查備課、教師收集的資料及課堂教學(xué),。

總之,，校本課程開發(fā)的過(guò)程就是我們不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展,、成長(zhǎng)的過(guò)程,。我們?cè)咐^續(xù)努力，積極投身于課程改革的洪流中,，去開拓,、去創(chuàng)新，用智慧和汗水譜寫出全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新篇章,。

小學(xué)校本課程實(shí)施方案篇二

以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色,，打造“個(gè)性化”學(xué)校形象，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，科教發(fā)展,，教育改革的客觀要求,。

1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性：

基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ),，校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ),、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo),。全面發(fā)展學(xué)生的能力,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合和運(yùn)用。

2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：

根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況,，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要,，樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價(jià)值取向,。

3,、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性：

校本課程是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開設(shè)了課程，在開發(fā)過(guò)程中主要依靠學(xué)校的自身力量來(lái)完成,，所以要充分考慮本校老師隊(duì)伍的整體實(shí)力,，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素,，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際,。

4、校本課程要體現(xiàn)主體性：

校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實(shí)施需要,，教師的充分參與,，在課程的開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，使校本課程得到更大的開發(fā),。同時(shí)，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際,，重視學(xué)生參與,，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程,。

校本開發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的,，是由校長(zhǎng)、課程專家,、教師,、學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的。學(xué)校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò),，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò),，通力合作,，共同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)化校園”,。

1、成立課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)課程的初步審議）

組長(zhǎng)：蔣志敏

副組長(zhǎng)：?jiǎn)汤?、趙春麗

組員：班主任,、自然、社會(huì),、綜合實(shí)踐課程等相關(guān)教師

2,、成立課程開發(fā)研究小組（負(fù)責(zé)課程的具體開發(fā)）

組長(zhǎng)：蔣志敏

副組長(zhǎng)：?jiǎn)汤谮w春麗

組員：班主任、自然,、社會(huì),、綜合實(shí)踐課程等相關(guān)教師

1、在校本培訓(xùn)中設(shè)立校本課程開發(fā)專題,，進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討,，深入領(lǐng)會(huì)校本課程開發(fā)的意義和作用，提高認(rèn)識(shí),，明確目標(biāo),。

2、以學(xué)科教研組為單位,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際,、學(xué)校狀況,、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，研究開發(fā)校本教材,，將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,。

3、強(qiáng)化科研意識(shí),，以“校本教材開發(fā)”為課題展開研討,，使校本教材的開發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道,。

4,、創(chuàng)造條件，開展校本課程開發(fā)的技能培訓(xùn),。

1,、成立組織。

2,、通過(guò)學(xué)生座談等了解學(xué)生各種需求,。

3、全面評(píng)估分析確定校本課程總體目標(biāo),，制定校本課程的大致結(jié)構(gòu),。

4,、制定校本課程開發(fā)指南。

5,、培訓(xùn)教師—教師申報(bào)課程—對(duì)教師申報(bào)課程進(jìn)行審議—編訂《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》,。

6、向?qū)W生公布《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》,。

7,、組織學(xué)生選擇課程。

8,、確定校本課程,。

9、形成完整的《校本課程開發(fā)方案》,。

10,、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，完全靠自己開發(fā)的校本教材

藝術(shù)課程：美術(shù),、書法

技能課程：生物、物理實(shí)驗(yàn),、各興趣小組

專題課程：心理輔導(dǎo)等

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：?jiǎn)柧碚{(diào)查

2、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：信息反饋

3,、課程評(píng)價(jià)體系

1,、加強(qiáng)校際間的校本課程交流借鑒

2、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)

3,、體現(xiàn)特色課程設(shè)計(jì)

小學(xué)校本課程實(shí)施方案篇三

為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生有一技之長(zhǎng),，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)我校經(jīng)濟(jì),、文化等資源,，考慮學(xué)生多樣化、全面化,、持續(xù)性發(fā)展的需要,，決定設(shè)置以乒乓球?yàn)橹行牡男１菊n程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,。

本課程是學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色、資源狀況以及學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)的需求自主開設(shè)的課程,，由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生自主參加,，以學(xué)生自主參與為主,，以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為主要特征的新型課程。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng),，創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì),，提高教師課程建設(shè)與開發(fā)的能力,，具有十分重要的意義。注重普及,，在提高與普及的統(tǒng)一中推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,，致力于營(yíng)造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德,，以球益智,，以球練志，以球養(yǎng)性,，以球會(huì)友,，以球興校。通過(guò)發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動(dòng),，激發(fā)學(xué)?；盍Γ巴黄埔稽c(diǎn),，帶動(dòng)全局”，抓好乒乓球特色,，打造柳堡鎮(zhèn)柳堡學(xué)校品牌,。

校本課程開發(fā)充分注重主體性、合作性,、選擇性,、開放性、特色性和創(chuàng)造性,，教師與家長(zhǎng)是最重要的課程資源,。經(jīng)多次與教師、家長(zhǎng)總結(jié)生活與教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),、智慧等,，了解和掌握教師與部分家長(zhǎng)的個(gè)性特長(zhǎng)；經(jīng)過(guò)調(diào)查,、分析,，了解學(xué)生的生活,、經(jīng)驗(yàn)、需求,、興趣,、愛(ài)好、目前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)及今后的發(fā)展走向,；調(diào)查學(xué)校附近的社區(qū)現(xiàn)狀等因素,。結(jié)果顯示，絕大部分被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為以乒乓球?yàn)橹行?，輻射到田徑,、書法、繪畫,、儀表等校本課程開設(shè),，富有地方特色和鄉(xiāng)土氣息，能使學(xué)生的愛(ài)好,、興趣得到發(fā)揮與培養(yǎng),；既體現(xiàn)了新基礎(chǔ)課程與校本課程的整合、延續(xù),、補(bǔ)充,，又能培養(yǎng)學(xué)生多方面的品質(zhì)和能力。

1,、良好的歷史論證,。我校自1998年以來(lái)，一直參加縣舉行的乒乓球比賽,，且每年都取得前幾名的成績(jī),，我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有多年的歷史，乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成,，學(xué)生參與積極性較高,。

2、硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全,。有專門的訓(xùn)練室,，室內(nèi)乒乓球臺(tái)共4付，基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練,。

3,、教練隊(duì)伍合理。建設(shè)低,、中,、高年級(jí)三階段訓(xùn)練梯隊(duì)，建立專職和兼職教練機(jī)制，建設(shè)合理的陪練隊(duì)伍,。

4,、社會(huì)支持。充分利用社會(huì)資源,，加強(qiáng)了社會(huì)乒乓球力量的吸收,。

5、家長(zhǎng)認(rèn)可,。學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極意義,，認(rèn)識(shí)到乒乓球訓(xùn)練對(duì)孩子的發(fā)展的重要性，他們從經(jīng)濟(jì)上,、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持,。

校本課程的開發(fā)，將更加豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析,、整理信息,、解決問(wèn)題及欣賞、創(chuàng)造,、實(shí)踐和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。因此，“（為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生練好基本功,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。）”這是我校乒乓球校本課程開發(fā)的總目標(biāo)。

1,、主體性原則,。

學(xué)校是校本課程開發(fā)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,，以學(xué)生自主活動(dòng)為主,，讓學(xué)生樂(lè)于參與,，多給學(xué)生創(chuàng)造空間，尊重學(xué)生的意愿,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

2、靈活開放性原則,。

一切為了學(xué)生的發(fā)展,，創(chuàng)造促使兒童發(fā)展的空間、因材施教,，靈活選擇,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法,、程序,，以生成性課程資源為主，在實(shí)施校本課程的實(shí)踐過(guò)程中,，充分體現(xiàn)目標(biāo)多元化,、內(nèi)容的寬泛性、廣域性和可變性,。

3,、整體優(yōu)化性原則。

拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，將校本課程與各學(xué)科的縱向,、橫向的各個(gè)部分進(jìn)行優(yōu)化整合，形成最佳課程結(jié)構(gòu),，發(fā)揮校本課程的最大功能,。

4、活動(dòng),、實(shí)踐,、探究性原則。

體現(xiàn)在教學(xué)形式上要以學(xué)生自主參與,，積極活動(dòng),、勇于實(shí)踐、探索為主,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、圍繞問(wèn)題大膽探究的意識(shí)和實(shí)驗(yàn)摸索的精神，著眼于養(yǎng)成習(xí)慣,，有利于學(xué)生全面發(fā)展,。

5、整合性原則。

校本課程的編制應(yīng)致力于對(duì)學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通與綜合運(yùn)用,，讓學(xué)生獲得完整的知識(shí),，通過(guò)實(shí)踐取得深刻的體會(huì)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

6,、特色性原則,。

在校本課程的開發(fā)中，學(xué)校應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，針對(duì)學(xué)校具體情況,，走向以學(xué)生發(fā)展為本的教材設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)校作為課程決策中心的作用,，最大限度的切合每一位學(xué)生的性格特征,、生活經(jīng)驗(yàn)和文化背景，同時(shí)注意學(xué)校當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的特點(diǎn),，充分考慮本地區(qū)的風(fēng)土人情,、傳統(tǒng)習(xí)俗等。校本課程的開發(fā)使學(xué)校獲取課程自我更新的機(jī)會(huì),，從而辦出特色學(xué)校,，彰顯學(xué)校特色。

包括基本知識(shí),、基本技能訓(xùn)練和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練幾大部分,。

1、基本知識(shí)：乒乓球發(fā)展簡(jiǎn)史,，乒乓球基本常識(shí),。

2、基本技能訓(xùn)練：基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練（攻球,、推擋,、搓球、拉球等）,。

3,、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：推側(cè)撲，逢斜變直,、逢直變斜,，調(diào)左壓右、調(diào)右壓左等等,。

1,、成立了校本課程研究領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

組長(zhǎng)：邢恩鋒（校長(zhǎng)）,，校本課程開發(fā)的主要決策人和負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃，宏觀調(diào)控及全面的研究和實(shí)施,。

副組長(zhǎng)：劉玉東（副校長(zhǎng)）,，負(fù)責(zé)起草校本課程開發(fā)與實(shí)施方案，指導(dǎo)乒乓球校本課程的研究和實(shí)施工作,。

成員：馬云征（副校長(zhǎng)）,，主管校本課程的教師培訓(xùn)工作和校本課題問(wèn)題的具體研究。汪立長(zhǎng)（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）,，負(fù)責(zé)調(diào)查,、分析學(xué)生對(duì)校本課程的意見(jiàn)和建議，提出針對(duì)性的意見(jiàn)并組織實(shí)施,。

2,、成立校本課程工作研究小組

組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：（教科室副校長(zhǎng)，分管音,、體,、美教學(xué)）成員：（體育教師，負(fù)責(zé)校本課程編輯并主抓乒乓球校本課程的實(shí)施）（體育教師,，負(fù)責(zé)校本課程編輯及教師培訓(xùn)）

3,、實(shí)施層次

學(xué)校在抓好乒乓球課堂教學(xué)主陣地的同時(shí)，把乒乓球教學(xué)向課處延伸,，組建校級(jí),、班級(jí)乒乓球隊(duì)，定期開展活動(dòng),。課程實(shí)施分三個(gè)層次：

（1）面向全體學(xué)生,。在各年級(jí)開展乒乓球教學(xué)，低年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)乒乓球課,，加強(qiáng)乒乓球課堂教學(xué)的.研究,。

（2）建立班級(jí)乒乓球隊(duì)。各班開展乒乓球活動(dòng),，學(xué)生根據(jù)自己的興趣自愿報(bào)名參加,，利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)乒乓球。每學(xué)期開展班級(jí)乒乓球比賽,。

（3）建立校級(jí)乒乓球隊(duì),。選拔優(yōu)秀苗子，進(jìn)一步訓(xùn)練提高,，利用課外活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練,，提高技戰(zhàn)術(shù)水平，提高競(jìng)技能力,。

4,、師資培訓(xùn)

校本課程需要的教師立足于學(xué)校內(nèi)部,，對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容重點(diǎn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)教師進(jìn)行校本課程理論的培訓(xùn),，讓教師初步掌握校本課程的一些基本原理,，明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程常識(shí)、課程探究等基本原理,，為課程開發(fā)提供理論依據(jù),；二是對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，不斷拓寬其知識(shí)面,，構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為課程開發(fā)提供知識(shí)和智力上的支持。三是對(duì)教師進(jìn)行乒乓球技能訓(xùn)練,，形成實(shí)施課程的基本能力,。

5、撰寫校本課程教案

負(fù)責(zé)校本課程的教師首先寫出校本課程教案,，交給校本課程工作研究小組初審,。教案要有以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)安排,、教學(xué)效果等,。

6、具體訓(xùn)練措施

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織機(jī)構(gòu),。校長(zhǎng)親自抓，各部門齊抓共管,，體育教研組具體落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,。同時(shí)，加強(qiáng)教練隊(duì)伍培訓(xùn),，優(yōu)化師資隊(duì)伍,，聘請(qǐng)兼職教練、陪練,，形成協(xié)調(diào)配置的教練隊(duì)伍,，提高訓(xùn)練的水平。

（2）加大投入,，加強(qiáng)硬件建設(shè),。積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,，建成較大規(guī)模的乒乓球訓(xùn)練館，功能齊全,，設(shè)備優(yōu)良,，為打造品牌奠定硬件基礎(chǔ)。

（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，抓好普及。學(xué)校開設(shè)乒乓球課,，編寫乒乓球校本課程,，把乒乓球課程作為特色課程來(lái)開發(fā)，發(fā)揮課堂基地作用,，進(jìn)行趣味性,、科學(xué)性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練,。

（4）科學(xué)選苗,，夯實(shí)基礎(chǔ)，建好乒乓球梯隊(duì),，成立校中心隊(duì),。隊(duì)員從一年級(jí)到九年級(jí)分成低、中,、高三個(gè)梯隊(duì),。班級(jí)成立班級(jí)乒乓球隊(duì)，每年代表班級(jí)參加學(xué)?！捌古仪蛭幕堋钡谋荣惢顒?dòng),。

（5）乒乓球文化建設(shè)，陶冶性情,。創(chuàng)辦“我愛(ài)乒乓球”為主題的乒乓球報(bào),，激勵(lì)學(xué)生們關(guān)注、熱愛(ài)乒乓球,。編練乒乓球操,，把乒乓球基本動(dòng)作、韻律操動(dòng)作融為一體,。編唱乒乓球歌,，講述乒乓球名家故事，讀乒乓球世界冠軍故事,，營(yíng)造良好的乒乓球運(yùn)動(dòng)校園文化氛圍,。

（6）突破校本的訓(xùn)練模式，拓寬訓(xùn)練視野,。一是請(qǐng)專家到我校指導(dǎo)訓(xùn)練,，二是派教師外出培訓(xùn),，同時(shí)，選送基礎(chǔ)好的苗子隊(duì)員到專業(yè)訓(xùn)練基地培訓(xùn),，形成動(dòng)態(tài)的訓(xùn)練機(jī)制,。

（7）積極組織參加各種比賽，提高競(jìng)技水平,。參加每年的市校長(zhǎng)杯乒乓球比賽,，并積極參加縣組織的乒乓球比賽。

1,、對(duì)教師的評(píng)價(jià)

通過(guò)聽課,，查閱資料，調(diào)查訪問(wèn)等形式,，對(duì)教師進(jìn)行考核,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，主要是通過(guò)四看：看學(xué)生選擇訓(xùn)練的人數(shù),；看學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中的發(fā)展程度,；看領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長(zhǎng)對(duì)訓(xùn)練的反響,；看學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果。

（1）教師做到“四有”：有計(jì)劃,，有進(jìn)度,、有教案，有對(duì)學(xué)生的考勤評(píng)價(jià)記錄,。

（2）教師應(yīng)該按學(xué)?！缎１菊n程開發(fā)綱要》的要求，完成周期內(nèi)規(guī)定的教學(xué)任務(wù),，達(dá)到校本課程規(guī)定的課時(shí)數(shù)與教學(xué)目標(biāo),。

（3）教師應(yīng)有資料意識(shí)，整理學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,、妥善保管學(xué)生訓(xùn)練成果資料袋,。

（4）任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

2,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取三看：看學(xué)生訓(xùn)練的學(xué)時(shí)總量；看學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中的表現(xiàn),、態(tài)度等,；看學(xué)生的訓(xùn)練成果。

（1）校本課程不采用書面考試或考查方法,，但要做好考勤評(píng)價(jià)記錄,。

（2）教師根據(jù)學(xué)生參與學(xué)習(xí),、實(shí)踐、探究的態(tài)度及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)價(jià),，采用“優(yōu)秀,、良好、繼續(xù)努力”的正面評(píng)價(jià)形式,。

（3）學(xué)生成果可通過(guò)隊(duì)內(nèi)交流,、學(xué)校比賽等多種形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案,。

1,、學(xué)校將請(qǐng)本校有特長(zhǎng)的老師及社會(huì)人士任專兼職教師，作為專業(yè)指導(dǎo)小組,，并根據(jù)活動(dòng)的需要聘請(qǐng)社會(huì)上有專長(zhǎng)者作為校外輔導(dǎo)員。

2,、學(xué)校提供或幫助解決活動(dòng)所需要的器材,、資料、場(chǎng)地以及人員的聯(lián)絡(luò),。

3,、學(xué)生的校外活動(dòng)要在指導(dǎo)教師參與的情況下展開，并爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與,，教育學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,。

學(xué)校乒乓球隊(duì)自1998年建隊(duì)以來(lái)，共獲得縣中小學(xué)生乒乓球比賽的八項(xiàng)男女團(tuán)體和單打冠軍,，一次獲市校長(zhǎng)杯第六名,。目前，我校正對(duì)乒乓球校本課程的實(shí)施與建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與調(diào)整,，以乒乓球運(yùn)動(dòng)為突破口,，努力建設(shè)特色化校本課程，努力打造學(xué)校辦學(xué)品牌,。

小學(xué)校本課程實(shí)施方案篇四

校本課程的評(píng)價(jià)更多地依靠學(xué)校進(jìn)行自覺(jué)自律的自我評(píng)價(jià),，不斷反思課程開發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，自我批評(píng),、自我激勵(lì),、自我改進(jìn)，保證校本課程開發(fā)的健康順利運(yùn)行,。建立較為規(guī)范的自覺(jué)自律的內(nèi)部評(píng)價(jià)與改進(jìn)機(jī)制,，是一所學(xué)校成功地進(jìn)行校本課程開發(fā)必不可少的重要條件。

1,、主體的多元性

校本課程的評(píng)價(jià)主體至少應(yīng)該包括四個(gè)方面的人員：學(xué)校管理者,、任課教師及班主任,、學(xué)生自身、同學(xué),。

2,、評(píng)價(jià)主體互動(dòng)性

如學(xué)生自評(píng)、互評(píng),、教師描述性,、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，學(xué)校不以評(píng)比為目的,，而以研究或促進(jìn)為目的的評(píng)價(jià)等等,。

3、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性

學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅是其中的一部分,。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展,，以及身體、心理素質(zhì),、學(xué)習(xí)潛能,、積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。

4,、評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性

通過(guò)多層次,、多角度的評(píng)價(jià)，使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展,，增強(qiáng)進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望,。

校本課程的評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面：

1、對(duì)課程開發(fā)實(shí)施者的評(píng)價(jià),。主要應(yīng)從以下幾方面評(píng)價(jià)：

一是學(xué)生選擇的人數(shù),；

二是學(xué)生實(shí)際接受的效果；

三是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評(píng)價(jià),；

四是學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果,；

五是教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。

學(xué)校校本課程開發(fā)委員會(huì)應(yīng)從以上幾個(gè)方面入手,，研究各應(yīng)占多大的權(quán)重,，最后把幾個(gè)方面的因素綜合起來(lái)考慮，形成對(duì)課程開發(fā)者的最終評(píng)價(jià),。

2,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。校本課程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取學(xué)分制,。學(xué)分的給定應(yīng)考慮三方面的因素,。

一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，；不同的學(xué)時(shí)給不同的分?jǐn)?shù),；

二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),，如態(tài)度、積極性,、參與狀況等,，由任課教師綜合考核后給出一定的分值；

三是學(xué)習(xí)的客觀效果,，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核,。

三個(gè)方面的因素中要以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)量的考金為主，過(guò)程與結(jié)果為輔,，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來(lái)考慮,。

小學(xué)校本課程實(shí)施方案篇五

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑,。我校依據(jù)黨的教育方針和國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃的要求,，以“陶冶學(xué)生情操、完善學(xué)生人格,、強(qiáng)健學(xué)生體魄,、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)”為宗旨,，結(jié)合教育部“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施要求,，從學(xué)?，F(xiàn)有條件和學(xué)生興趣出發(fā)，充分利用學(xué)校資源,，開發(fā)并實(shí)施“海量閱讀,、書法、體育技能專項(xiàng)訓(xùn)練”等三門校本課程,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。并以校本課程實(shí)施為突破口，推動(dòng)學(xué)校的教研教改,，打造辦學(xué)特色,，提升辦學(xué)水平。

1,、通過(guò)海量閱讀課程的實(shí)施,，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、系統(tǒng)地廣泛閱讀大量的古今中外經(jīng)典名著,、科普書籍,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和閱讀量，其中一、二年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,，三,、四年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字，五,、六年級(jí)閱讀總量不少于100萬(wàn)字,；培養(yǎng)學(xué)生靜心讀書的好習(xí)慣；讓學(xué)生掌握閱讀方法,、技巧和策略,；通過(guò)讀書，讓學(xué)生獲得了廣博的多元化知識(shí),，增強(qiáng)語(yǔ)感,，提高語(yǔ)言素養(yǎng)和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力；陶冶學(xué)生情操,，塑造學(xué)生人格,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,，讓學(xué)生受益終生,。

2、通過(guò)書法課程的實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,；掌握漢字書寫的基本知識(shí)和基本技能；掌握鉛筆,、鋼筆（圓珠筆,、粉筆）、毛筆的正確執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法及書寫技能,；使學(xué)生初步了解我國(guó)書法藝術(shù)的悠久歷史，繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和審美能力,。

3、通過(guò)體育技能專項(xiàng)訓(xùn)練課程的實(shí)施,，逐步讓學(xué)生掌握“跳繩,、乒乓球、籃球”等幾項(xiàng)常見(jiàn),、實(shí)用的體育技能,；通過(guò)“隊(duì)列訓(xùn)練”，培養(yǎng)學(xué)生良好的身姿,、氣質(zhì),，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和集體意識(shí)，磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,，提高運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展,。

（一）海量閱讀課程實(shí)施辦法

1,、實(shí)施范圍：一至六年級(jí)

2、課時(shí)安排：

（1）每班每周開設(shè)一節(jié)“閱讀指導(dǎo)（交流）課”,。

（2）每周一14：30—15：00為全?！白杂砷喿x課”。

3,、任課教師安排：

（1）“讀書指導(dǎo)（交流）課”由本班班主任擔(dān)任,，要求有教學(xué)計(jì)劃，有備課,，全期不少于15節(jié),。

（2）“自由閱讀課”由本班第五節(jié)課的任課教師負(fù)責(zé)組織管理，不需備課,，每節(jié)記一個(gè)課時(shí)的工作量,。由教導(dǎo)處和值周行政人員負(fù)責(zé)督查教師到崗情況。

4,、閱讀內(nèi)容：

（1）必讀書目：以“教育部推薦小學(xué)生課外閱讀書目”為主要內(nèi)容,。

（2）自選書目：篩選補(bǔ)充部分師生推薦的其它書目。

5,、實(shí)施準(zhǔn)備及措施：

（1）后勤處負(fù)責(zé)給每班教室統(tǒng)一制定掛壁書柜,。

（2）各班制定班級(jí)閱讀管理制度，推選閱讀管理員,。

（3）制定讀書清單,。教導(dǎo)處在全校師生中開展“小學(xué)生課外閱讀書目推薦”活動(dòng),，結(jié)合“教育部推薦小學(xué)生課外閱讀書目”,，制定各年級(jí)讀書清單。班級(jí)再結(jié)合本班“漂書”活動(dòng)情況,，制定出班級(jí)讀書清單,。（“漂書”，即班主任倡導(dǎo)學(xué)生按照“年級(jí)書目清單”認(rèn)領(lǐng)書目,，自帶該書籍或其它有益書籍存放本班書柜供大家交換閱讀,，期末班級(jí)圖書管理員再將書籍歸還給本人。）

（4）建立學(xué)生閱讀檔案,。每個(gè)學(xué)生自備一個(gè)課外閱讀“采蜜本”（即摘抄筆記本）,，首頁(yè)附本班本學(xué)年閱讀書目清單，及時(shí)記錄讀書日期和讀書內(nèi)容及感悟。小學(xué)六年,，每年一本,。

（5）開展讀書評(píng)比活動(dòng)：班級(jí)利用“讀書指導(dǎo)課”開展“一周悅讀”成果展：講故事、談體會(huì),、展筆記,、好書推介等；教導(dǎo)處每月檢查評(píng)比學(xué)生讀書檔案一次,；每期舉行一次全校性“海量閱讀”成果展：讀書檔案展,、講故事比賽、童話劇表演,、手抄報(bào),、好書推介會(huì)等。

（二）書法課程實(shí)施辦法

1,、實(shí)施范圍：一至六年級(jí)

2,、課時(shí)安排：

（1）每班每周開設(shè)一節(jié)“書法指導(dǎo)”課。

（2）每周星期五14：30—15：00為全?！皶ň毩?xí)課”,。

3、任課教師安排：

（1）“書法指導(dǎo)課”由書法專職教師或本班語(yǔ)文教師擔(dān)任,，要求有教學(xué)計(jì)劃,，有備課，全期不少于15節(jié),。

（2）“書法練習(xí)課”由本班語(yǔ)文教師擔(dān)任,，不需備課，每節(jié)記一個(gè)課時(shí)工作量,。由教導(dǎo)處和值周行政人員負(fù)責(zé)督查教師到崗情況,。

4、培訓(xùn)內(nèi)容：

一,、二年級(jí)學(xué)寫鉛筆字,；

三、四年級(jí)學(xué)寫鋼筆（圓珠筆）,、粉筆字,；

五、六年級(jí)學(xué)寫毛筆字,。

5,、實(shí)施準(zhǔn)備及措施

（1）學(xué)校統(tǒng)一選訂教材、教具,，學(xué)生自備學(xué)具,。

（2）班級(jí)開辟書法作業(yè)展覽專欄,，每月開展一次優(yōu)秀書法作業(yè)展。

（3）學(xué)校每期舉辦一次書法比賽和書法作品展,。

（三）體育技能專項(xiàng)訓(xùn)練課程實(shí)施辦法

1,、實(shí)施范圍：一至六年級(jí)

2、課時(shí)安排：

每班每周從體育課中列出一節(jié)“體育技能專項(xiàng)訓(xùn)練課”,。

3,、任課教師安排：

由本班體育教師或?qū)I(yè)教師擔(dān)任教學(xué)，要求有教學(xué)計(jì)劃,，有備課,，全期不少于15節(jié)。

4,、培訓(xùn)內(nèi)容：

一,、二年級(jí)：跳繩

三年級(jí)：隊(duì)列訓(xùn)練

四、五年級(jí)：乒乓球

六年級(jí)：籃球

5,、實(shí)施準(zhǔn)備及措施：

（1）學(xué)校建設(shè)好訓(xùn)練場(chǎng)地,，訂購(gòu)教材教具，學(xué)生自備學(xué)具,。

（2）每期舉辦一次體育技能專項(xiàng)訓(xùn)練成果比賽,。

1、學(xué)校教導(dǎo)處將各班讀書清單,、閱讀管理制度以及其它課程實(shí)施成果及時(shí)整理歸檔,。

2、期末開展優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃,、優(yōu)秀備課評(píng)比活動(dòng),，將優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃和備課匯編成校本教材。

3,、學(xué)校校本課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組開展專題研討活動(dòng),，調(diào)整、改進(jìn)來(lái)年實(shí)施方案,。