“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

蔬菜活動(dòng)方案 蔬菜活動(dòng)方案篇一

1,、 學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知水果的主要特征,，知道其名稱。

2,、 通過認(rèn)識(shí)讓孩子在感受到世界是豐富多彩的。

3,、 培養(yǎng)幼兒大膽地說出自己的心里話的好習(xí)慣,。

4、理解物體的長(zhǎng)短,、大小形狀特征感受數(shù)量和數(shù)字。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、各種蘿卜5只,，長(zhǎng)短不一樣的黃瓜4根,，大小不一的番茄3只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根,，青菜1棵,，蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、 青菜奶奶的客人

1、 青菜奶奶要過生日,。

問：“(1)出示(紙制青菜)這是什么? 青菜奶奶

(2)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?

(3)你從哪里看出來的?

(4)青菜奶奶今天要過生日了,。她要請(qǐng)客，客人在小布袋里,，你摸摸,，聞聞,，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人?

(6)看看它們是什么樣子的?

2、“小客人”來排隊(duì)

(1) 把“小客人”放在一起,，排排隊(duì),，一起去青菜奶奶家

(2) 認(rèn)識(shí)數(shù)字并能手口點(diǎn)數(shù),。

二、 去青菜奶奶家

1,、 出示蔬菜寶寶的圖片感知漢字“蔬菜”

2、 去青菜奶奶家作客問：“青菜奶奶眼睛和耳朵不好,，怎么辦?

請(qǐng)幼兒告訴你是誰?(復(fù)習(xí)描繪自己的特征)并說得大聲些

三,、 和青菜奶奶過生日

1,、 為青菜奶奶唱生日歌,。

2、 分生日蛋糕,。

3、 一起吃蛋糕

蔬菜活動(dòng)方案 蔬菜活動(dòng)方案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果,。

2,、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),，體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣,。

3,、認(rèn)識(shí)色彩。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜,、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜,、水果。

2,、蔬菜、水果實(shí)物,，圖片每人一份,。

3,、蔬菜,、水果掛圖一份,。

【活動(dòng)過程】

一,、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題 《蔬菜水果多又多》。

二,、基本部分：

1,、認(rèn)識(shí)多種蔬菜,、水果

教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū),，認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜,、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?(讓幼兒展開想象,，進(jìn)行思考)

2、做游戲：小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)

教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜,、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜,、水果圖片)坐在椅子上,，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,，幼兒應(yīng)說出蔬菜,、水果的名稱,，小紅帽走過去買(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,，音樂停止,，袋子破了,，嘭,，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,，沒有位子的人當(dāng)小紅帽,，游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片),。

3、連線

請(qǐng)幼兒打開課本,，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜,、水果?畫面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜,、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜,、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分：表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

蔬菜活動(dòng)方案 蔬菜活動(dòng)方案篇三

一,、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

蔬菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪忻刻於家佑|到的，很多孩子更會(huì)頭頭是道地說：蔬菜很有營(yíng)養(yǎng)的,，多吃蔬菜身體好!而實(shí)際上我們卻不難發(fā)現(xiàn)，孩子們無論是對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)程度還是對(duì)蔬菜的喜愛程度都是很不夠的,，很多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱，很多的孩子用餐時(shí)會(huì)悄悄地把蔬菜撥在一邊??

那么如何喚起幼兒對(duì)蔬菜寶寶的喜愛之情,，使幼兒在寬松、自然,、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?于是“樣樣蔬菜我都愛”這一主題便產(chǎn)生了,。依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知風(fēng)格和年齡特點(diǎn),，我們?cè)谥黝}開展的過程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構(gòu)和真實(shí)體驗(yàn)。通過參觀菜場(chǎng),、去食堂幫廚、種菜等一系列的活動(dòng),，讓幼兒在真實(shí)體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí),、快樂分享的一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，充分感知了解蔬菜的不同種類,、色彩,、形態(tài)、口味等,。

二、主題活動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,，知道名稱。

2.觀察各種蔬菜,，了解其外形特征。

3.知道蔬菜含有豐富的營(yíng)養(yǎng),。

4. 初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備

1,、請(qǐng)幼兒收集蔬菜的圖片,，在活動(dòng)室里布置“好吃的蔬菜”、“歡樂蔬菜桑巴舞”等主題活動(dòng)墻飾,。

2、將幼兒和家長(zhǎng)共同制作的蔬菜造型放入自然角展覽,。

3、與幼兒一起收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展,，相互解釋、認(rèn)識(shí),。

4、區(qū)域活動(dòng)：

圖書區(qū)：各種水果,、蔬菜的圖書,。

益智區(qū)：水果蔬菜的自制拼圖;與蔬菜相關(guān)的益智玩具,、游戲盒,、配對(duì)卡,。 美工區(qū)：圖書中的水果蔬菜的圖卡;各種美工材料,。如油畫棒、膠棒,、彩紙等,。 表演區(qū)：提供盤子,、蔬菜模型、工作服,、柜臺(tái),，供幼兒游戲,。

科學(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長(zhǎng)的小實(shí)驗(yàn),，比較根、莖,、葉的不同。

四,、家園共育

1,、經(jīng)常帶幼兒到菜市場(chǎng)買菜,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解蔬菜,。

2,、在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,，做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜色拉,，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣,，喜歡吃蔬菜,。

3、與孩子共同進(jìn)餐,，告訴孩子蔬菜的名稱和對(duì)人體的益處,，注意培養(yǎng)孩子葷蔬搭配的良好飲食習(xí)慣,。

五,、主題系列活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)活動(dòng)一：社會(huì)活動(dòng)——逛逛小菜場(chǎng)

活動(dòng)目的：

1、通過逛逛小菜場(chǎng)的活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子,。

2、能根據(jù)菜場(chǎng)中各種菜的擺放位置,大致了解菜場(chǎng)中各種菜的分類及名稱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：白馬農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

活動(dòng)過程：

1,、準(zhǔn)備外出

——介紹今天外出的地方及注意事項(xiàng),。

2、 參觀小菜場(chǎng)

——這里有什么?(青菜,、芹菜??)這些菜都有一個(gè)名字叫什么?(蔬菜)

——菜場(chǎng)除了蔬菜,還有其他菜嗎?一起去找一找。(有肉類,、蛋類、豆制品類,、水產(chǎn)類、禽類??)

——幼兒觀察并詢問各種名稱,。

3,、 回園交流

——你在菜場(chǎng)看到了什么菜?

——有這么多的菜,，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié),。

(二)活動(dòng)二：社會(huì)活動(dòng)——參觀廚房

活動(dòng)目的：

1、通過參觀廚房的活動(dòng),讓幼兒了解各種菜加工的過程

2,、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好幼兒園的廚房

活動(dòng)過程：

1,、準(zhǔn)備去廚房

——我們每天中午吃的菜從哪里來的?

——這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎?

——你們知道我們今天廚房買了什么菜，中午吃什么嗎?

——介紹今天要參觀的地方及注意事項(xiàng),。

2,、參觀廚房

——今天廚房間都買了什么菜?

——觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

——幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么?

3,、回班級(jí)交流

——你在廚房看到了什么菜?

——這些菜廚師是怎么加工的?(洗、切??)

——幫廚房爺爺擇菜——擇四季豆