人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學新學年教學工作計劃表篇一

依據(jù)《普教工作計劃》,，以黨的xx大精神為指導,，以課程改革為主線，以課堂教學為重點,，以新的教學方式和學法指導為突破口,，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，樹立全面的教學質(zhì)量觀，推動學校教學工作的整體進步,。

二,、工作要點：

1、切實貫徹科學的教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教學過程和教學行為,。

2、加快課程改革步伐,。以新理念指導課堂教學,，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學質(zhì)量,。

3,、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口,，以網(wǎng)絡支撐為手段,，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使校本研修具有主題性,、目的性,、系統(tǒng)性、持恒性,、常態(tài)性,。

4、啟動“熱愛經(jīng)典,，書香滿園”系列活動,?！盃I造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目,，體現(xiàn)學校的特色建設,。

三、工作措施

(一)以求真務實的態(tài)度,，加強對課程實施過程的有效管理,，落實科學的教學常規(guī)。

根據(jù)《大連市初中小學教學管理工作意見》要求,，進一步加強教學常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī),。

2,、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規(guī)范;課后反思及時。除了語數(shù)英外,，其他學科必須像模像樣上課,，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題,，比如開會就自己知道,，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規(guī)重點檢查,。

4,、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學,，解答學生作業(yè)中的疑難問題,，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內(nèi)容,，為缺課的學生補課等,。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導;以個別輔導,、分散輔導為主;講求時效,。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數(shù))晨讀晨讀盡量讓學生讀,，書聲朗朗,，尤其是語文英語。

5,、考試：普教計劃要求,，建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學質(zhì)量,。學習使用《大連市小學生學習質(zhì)量評價標準》,，對教師開展制定“雙向細目表”培訓,，教師對學科知識進行系統(tǒng)梳理，對知識點進行分層歸納,，把握學科整體性和系統(tǒng)性設計配套練習題,。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達到85%以上,。

6,、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫,，保存?zhèn)洳椤?/p>

(二)課改的主陣地在課堂教學,，深化教學改革，構(gòu)建自主,、合作,、探究的學習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，最終的目的,、根本、落腳點就是全面提高教育教學質(zhì)量,。為此我們將繼續(xù)開展“新理念,、新課程、新課堂”系列活動九,，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：

1,、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的基礎上，發(fā)現(xiàn)典型,，為他們搭建平臺,，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟,，可以有缺點,，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑒,、學習的地方,，有較大的進步，學校就努力創(chuàng)設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋,。語文焦長英,、王田田、石麗娜;數(shù)學宋丹,、單穎;英語范慧敏,、王麗紅。2,、校際聯(lián)動課：我校與手拉手對口學校,，開展此項活動相互交流,，共同發(fā)展。時間在四月份,。對骨干教師我們要求不僅要在學科專業(yè)上不斷發(fā)展,，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導,、培養(yǎng)上卓有成效,。

3、單元課型課：三月中下旬,，承擔的年級組是六語于秀麗,、于娟、焦長英,、范敏,、石淑萍;五數(shù)于海洋、張艷秋,、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完整呈現(xiàn),，是我們的一個嘗試。

4,、同課異構(gòu)課：這項活動的時間安排在四月份,，參與的教師是教研組全體教師，由各學科教研組長具體負責,，我們采用的方式個人獨立備課,、研課，組內(nèi)教師參與聽課,、評課,，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思,、同伴交流診斷的模式操作,。“以同一課例展示理念,，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu),、一課三上,、同唱一首歌的局面，人人為師,，群體反思,，診斷教學、解決問題(生成課程,，再產(chǎn)生新的問題,，再診斷,、研討、交流,，形成專題,，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復的過程),。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進,，形成自己的教學風格。

5,、開放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課,，每位教師推門課，貫穿整個學期,。我們將重點檢查教師的常規(guī)教學,，包括備課(教案)、上課(課堂教學),、批改輔導(作業(yè)),、考試(當堂測驗)等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況,。教導處經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研,、指導，發(fā)現(xiàn)問題,，組織教師進行研究解決,，真正發(fā)揮引領、指導,、服務,、管理的功能。

(三)依托校本研修,，提高教師素質(zhì),。充分發(fā)揮校本研修在促進教師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則,，精心策劃,、周密組織，開展活動,，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設條件,、搭建舞臺，全力打造一支師德好,、教藝精,、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

1,、按照鞏固,、深化、提高,、發(fā)展的方針,，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊,，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展,。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規(guī)劃,，嚴格督導,。

小學新學年教學工作計劃表篇二

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,，樹立和落實科學發(fā)展觀,，為了“強管理、提實力,、出成效”的目標,，以“新課程改革”為契機，以課堂教學改革“創(chuàng)新”為動力,，加強信息化建設,，本著求真務實、團結(jié)協(xié)作的態(tài)度,，優(yōu)化教學與管理過程,，促進教師專業(yè)化成長，努力提高學校教育教學質(zhì)量,。

二,、工作目標

以新課程為載體，以促進每個學生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨,，改進和完善教學研究制度和工作方式,，形成教學、研究,、師訓一體化的教研工作新機制,，提升學校的教學質(zhì)量與辦學品位。

三,、主要工作

(一)以課堂教學為主線,，全面提高教學質(zhì)量。

本學期,，我校將繼續(xù)加強各學科、各學段教學策略的研究，體現(xiàn)課程功能觀,，在備課,、上課、評課,、反思各環(huán)節(jié)中的整合,，使學生得到全面和諧的發(fā)展。加強課堂教學監(jiān)管力度,，積極開展課堂常規(guī)抽查制度,，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合,、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。全學期學校進行二至三次大型教學檢查,，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解每位教師的課堂教學情況,。開展全員性聽課評課活動,，加強個性化學科教學模式的研究，推動教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學生自主學習能力和信心。

(1)備課：組織教師利用網(wǎng)絡資源,，積極探索教學,，研究教學方法，在備課中力求突出重難點,、解決策略,、設計意圖、課后反思,。要求教師及時認真寫反思,，向40分鐘要實效。

(2)繼續(xù)抓好“說,、上,、評”和教學反思：深入課堂聽課，及時評課,，從聽課入手,，提高教師講課水平，突出課堂教學的改革研究,。

(3)加強理論學習,，苦練基本功,。每周一次集體教研，解決教學中的疑難問題,。

(二)以校本教研為重點,，不斷提升教學研究水平。

本學期,，校本教研活動注重教師講課,、評課及組織教研活動的能力，培養(yǎng)學生語言表達能力,、朗讀能力,。加強教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用,，積極開展集體備課,，同年級組備課，確定集體備課的時間,，充分發(fā)揮集體智慧,，取長補短。通過相互交流,、相互切磋,，強化對教材、教法的探討,，切實提高全體教師的科研意識和教學水平,。

(三)以教師培訓為紐帶，開展豐富多彩的教學活動,。

積極組織教師參與各種培訓活動,給教師創(chuàng)造條件,，主動參與中心組織的各類聽課、培訓活動,，并要求教師認真做筆記,，提高學習的針對性和價值度。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合,。②學習與觀看錄像相結(jié)合,。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合,。同時要注重自我學習,，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

(四)安全教育警鐘長鳴,，做到防范于未然,。

本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,，提高學生安全意識和自我保護能力,。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山,，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全,，做到人人管,、天天講,、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主,，對事故隱患早發(fā)現(xiàn),、早排除;三是安全小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問,、多關照,，不能袖手旁觀、若無其事,、麻木不仁,，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

小學新學年教學工作計劃表篇三

一,、 指導思想：

以科學發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導,，以全面實施素質(zhì)教育為總目標，從學校實際出發(fā),，更加細化教學常規(guī),、教學過程管理，以創(chuàng)建瑞安市合格學校為契機,，進一步增強教學研究意識,，促進每一個學生的均衡發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量,。

二,、主要工作

〈一〉、努力強化教學常規(guī)訓練與管理

1,、嚴格執(zhí)行教學工作規(guī)范化各項要求,，定期檢查教師備課、上課,、批改,、輔導等工作情況。明確改進措施,，促進目標的達成,。

〈1〉、提高課堂效能,，課堂教學是主陣地,，是提高教學質(zhì)量的關鍵,，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學,、教,、練三者的關系。在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)學生的問題意識,，探究精神和科學態(tài)度;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣,，注意發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅,，獲得更多的知識,。

〈2〉、增強備課實效性,，教師備課重點要放在鉆研教材和關注學生身上,，精力要花在收集相關資料拓展課程資源和教學準備上，備課要提前三天,，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學目標要明確,，包括知識目標,、能力目標、情感目標,，重難點,、教學準備、板書設計等要齊全,，要備有合理的教學方法,。課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量,。教后隨筆不少于三分之二,，每位教師每月備一節(jié)自己最拿手的課，課后反思不少于二百字,。本學期教導處將對教師備課進行實時的監(jiān)督,、檢查，杜絕網(wǎng)上粘貼教案,，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生,。

〈3〉、注重作業(yè)質(zhì)量,，努力做到精講,、精練,、精評、精選,，有發(fā)必先做,、有做必全批、有批必精講,、有錯必及補;要加強面批的次數(shù),，嚴格控制作業(yè)量，不加重學生負擔,。

〈4〉,、輔導注重成效，課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標,，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導,，做到因材施教,，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性,，對學困生的輔導務必做到耐心和細致,，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步,。力爭在期末考試中取得好成績,。

2、加強課程資源整合工作,，積極開發(fā)適合本校的課程,，結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，保證第二課堂教學質(zhì)量,，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高,、

3、教導處繼續(xù)做好結(jié)對工作,，以師帶徒的形式,，幫助青年教師迅速成長，開展兵教兵互教互學的形式,，提高我校教師的整體素質(zhì),。

4、組織好各項教學評比工作,。認真做好教師基本功(三筆字)比賽;教師說課比賽;二,、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、;一,、二年級生字鞏固賽,、一,、二、三年級口算達標賽;五,、六年級閱讀,、作文賽;小學生英文書寫比賽;小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽。促進學生知識能力的掌握,、書寫水平和實踐能力的提高,，不斷豐富學生的校園文化生活。

〈二〉,、切實加強校本教研管理與提高

1,、續(xù)繼深入開展校本教研活動。教研活動以學科組為單位,，在上學期基礎上加強“同課異構(gòu)”研討模式,，組織教師圍繞專題，并通過課堂觀摩,、看錄像,、聽講座、評課談體會,、寫論文等形式,，學習、交流,、實踐,，提高自身業(yè)務素質(zhì)。

3,、學校領導加強對課堂教學調(diào)研,，經(jīng)常深入課堂，通過聽隨堂課及時了解課堂教學現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，及時指導。

4,、對已申報立項的市課題要加強研究,，重視過程。同時積極申報新的市級以上課題,。

〈三〉,、努力實現(xiàn)教務管理規(guī)范化

(1)、嚴格執(zhí)行課程計劃,，嚴格執(zhí)行“減負”的有關規(guī)定,，切實控制學生的在校時間，保證學生每天的體育鍛煉時間。

(2),、逐步健全學籍管理制度,。學生轉(zhuǎn)學、借讀,、休學,、復學嚴格按市文件精神辦理。認真做好學籍檔案管理工作和電子學籍管理工作,。

小學新學年教學工作計劃表篇四

一,、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀,，為了“強管理,、提實力、出成效”的目標,，以“新課程改革”為契機,，以課堂教學改革“創(chuàng)新”為動力，加強信息化建設,，本著求真務實,、團結(jié)協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學與管理過程,，促進教師專業(yè)化成長，努力提高學校教育教學質(zhì)量,。

二,、工作目標

以新課程為載體，以促進每個學生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨,，改進和完善教學研究制度和工作方式,，形成教學、研究,、師訓一體化的教研工作新機制,，提升學校的教學質(zhì)量與辦學品位。

三,、主要工作

(一)以課堂教學為主線,，全面提高教學質(zhì)量。

本學期,，我校將繼續(xù)加強各學科,、各學段教學策略的研究，體現(xiàn)課程功能觀,，在備課,、上課、評課,、反思各環(huán)節(jié)中的整合,，使學生得到全面和諧的發(fā)展,。加強課堂教學監(jiān)管力度，積極開展課堂常規(guī)抽查制度,，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合,、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,。全學期學校進行二至三次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解每位教師的課堂教學情況。開展全員性聽課評課活動,，加強個性化學科教學模式的研究,，推動教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學生自主學習能力和信心,。

(1)備課：組織教師利用網(wǎng)絡資源，積極探索教學,，研究教學方法,，在備課中力求突出重難點、解決策略,、設計意圖,、課后反思。要求教師及時認真寫反思,，向40分鐘要實效,。

(2)繼續(xù)抓好“說、上,、評”和教學反思：深入課堂聽課,，及時評課，從聽課入手,，提高教師講課水平,，突出課堂教學的改革研究。

(3)加強理論學習,，苦練基本功,。每周一次集體教研，解決教學中的疑難問題,。

(二)以校本教研為重點,，不斷提升教學研究水平。

本學期，校本教研活動注重教師講課,、評課及組織教研活動的能力,，培養(yǎng)學生語言表達能力、朗讀能力,。加強教研組的管理力度,，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展集體備課,，同年級組備課,，確定集體備課的時間，充分發(fā)揮集體智慧,，取長補短,。通過相互交流、相互切磋,，強化對教材,、教法的探討，切實提高全體教師的科研意識和教學水平,。

(三)以教師培訓為紐帶,，開展豐富多彩的教學活動。

積極組織教師參與各種培訓活動,給教師創(chuàng)造條件,，主動參與中心組織的各類聽課,、培訓活動，并要求教師認真做筆記,，提高學習的針對性和價值度,。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看錄像相結(jié)合,。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合,。同時要注重自我學習,，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

(四)安全教育警鐘長鳴,，做到防范于未然,。

本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,，提高學生安全意識和自我保護能力,。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識,，安全重于泰山,，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講,、月月查;二是安全工作超前思維意識,，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn),、早排除;三是安全小事意識,，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照,，不能袖手旁觀,、若無其事、麻木不仁,，特別是較為嚴重事故要及時匯報,。