方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇一

1.讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛,。

2.讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，展示自己的本領(lǐng),。

3.使幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂趣,，給孩子提供一段快樂的時(shí)光并留下童年的美好記憶。

4.讓家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),。

二,、活動(dòng)安排：

1.在歡快的音樂中帶幼兒入場(chǎng)就位。

2.欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠(yuǎn)的映山紅》,。

3.幼兒講故事比賽,。

4.親子游戲《夾球跑》。

游戲玩法及規(guī)則：幼兒站在起點(diǎn),，家長(zhǎng)站在終點(diǎn),，面對(duì)站立。幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),，將球交給家長(zhǎng),。家長(zhǎng)將球夾在腿間到起點(diǎn)，快者獲勝,。如球掉了需撿回球重新夾住繼續(xù),。

三,、發(fā)放節(jié)日禮物結(jié)束。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇二

活動(dòng)目的：

1,、初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造,，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。

2,、培養(yǎng)幼兒分工,、合作的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木,、積塑,、竹棒、竹簽,、稻草,、線筒、紙盒,、風(fēng)車,、樹枝、自制花,、幼兒繪畫小人作品,、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等,。

活動(dòng)過程：

1,、以談話引入：我們上次搭建了什么?

2、提問：你覺得游樂園里什么玩?

3,、出示繪畫小人圖,，引導(dǎo)幼兒說說其作用。

4,、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作,，拼搭什么。

5,、教師提出游戲規(guī)則,。

(1)場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快。

(2)搭建的物品要牢固,。

(3)游戲中要和同伴合作,、愛護(hù)玩具,、不大聲喧嘩。

6,、幼兒自由選擇材料,，開始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工,。

7,、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂,。

(2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià),。

活動(dòng)延伸：

提出下次游戲的要求。

幼兒園小班活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)大全2

活動(dòng)主題：

展現(xiàn)自我,、突出個(gè)性,，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情,，熱情洋溢,、愛在中一。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過開展慶祝元旦親子系列活動(dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂，從而度過一個(gè)幸福,、難忘的元旦節(jié);

2,、使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,，從而更了解和支持幼兒園的工作;

3、通過向家長(zhǎng)展示幼兒的元旦活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置富有新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境,。

2,、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;抓好幼兒生活技能的教

育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備,。

3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品。

活動(dòng)地點(diǎn)：

班級(jí)教室,。

活動(dòng)形式：

兒歌,、歌曲表演、親子游戲活動(dòng)等,。

活動(dòng)內(nèi)容及程序安排：

1,、親子游戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭,，只能用吹的方法阻止雞毛落地,，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì),。此游戲進(jìn)行1次,。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》,、《別說我小》

歌曲《我們是中班小朋友》,、《頭發(fā)、肩膀,、膝蓋,、腳》

3、親子游戲：運(yùn)氣球

目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感,。

玩法：家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面,，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝,。規(guī)則手不碰球,，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭,，共游戲2次,。

4、幼兒表演

兒歌《家》,、《月亮》

歌曲《國(guó)旗多美麗》,、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

5、親子游戲：蹲蹲樂

目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力,。

玩法：請(qǐng)四組家庭參與,，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開始下蹲,，同時(shí)還要念詞：“__蹲,，__蹲，__蹲完__蹲,?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類推但不能馬上回指,。說錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局,，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì),。此游戲進(jìn)行1次。

6,、幼兒表演

兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》,、《落葉》

歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》

7,、親子游戲：貼鼻子

目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的配合能力,，發(fā)展幼兒對(duì)方位的語言表達(dá)能力。

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈,，請(qǐng)小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看,。此游戲每次選兩組家庭,，共進(jìn)行2次。

8,、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》,、《秋天的畫報(bào)》

歌曲《逛公園》、《郊游》

9,、 親子游戲：兩人三足

目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,，增進(jìn)親子之間的情感交流。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上,，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后,，聽到口令后,，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回,，以先反回到起跑線者為勝,。此游戲進(jìn)行2次。

10,、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》,、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

11,、親子游戲：拷貝不走樣

目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和模仿能力,。

玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng),，把詞語給第一位家長(zhǎng)看,，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來表示這個(gè)詞語的意思，以此類推,，直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語,。此游戲進(jìn)行2次,，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。

12,、幼兒表演

兒歌《小雪花》,、《下雪天，像過節(jié)》

歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

13,、親子游戲：奇趣口香糖

目的：鍛煉家長(zhǎng)面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力,。

玩法：請(qǐng)四位家長(zhǎng)進(jìn)行游戲，每位家長(zhǎng)將一塊口香糖放至鼻子上端,，面部向上,，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長(zhǎng)為獲勝者,。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰,。此游戲進(jìn)行1次。

14,、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽》,、《雪花和雨滴》

15、親子游戲：踩氣球

目的：鍛煉幼兒和家長(zhǎng)的勇敢和合作精神,，發(fā)展其小腿肌肉能力,。

玩法：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球,，請(qǐng)四組家庭參與比賽,，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次,。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇三

目標(biāo)：

1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>

2.探索充氣的多種方法。

3.體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性,。

準(zhǔn)備：

1.沒充氣的氣球人手一份,。

2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干,。

過程：

1.氣球吃什么,。

出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓,，胖乎乎,，這個(gè)氣球呢，癟著肚子,，好像沒吃過飯,。

教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什么》,。

氣球喜歡吃餅干,、饅頭,、糖果嗎?

氣球吃什么，才能鼓起來,，變的胖胖的呢?

2.我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>

空氣有個(gè)怪脾氣,，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的,，又不讓空氣溜掉?

教師示范吹氣球,，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”,，不讓空氣溜走,。

幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣,，讓氣球很快“胖”起來,。

為了不讓空氣溜走，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴,，扎住“氣球嘴”,。

3.充氣玩具吃空氣。

出示充氣玩具,。氣球還有很多朋友,，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,，讓他們也吃得圓鼓鼓,、胖乎乎的。

幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣,，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”,。

幼兒玩一玩這些充氣玩具。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇四

活動(dòng)一：醋和水(略)

活動(dòng)二：油和水

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過動(dòng)手操作,，發(fā)現(xiàn)油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的現(xiàn)象,。

2,、用較準(zhǔn)確的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、初步嘗試用繪畫記錄的方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人水,、油各一小杯,、備用的油和水

2、筷子若干

3、記錄單,、記錄筆,、_畫棒等

活動(dòng)過程：

一、問題引入

1,、杯子里有什么?

2,、如果把水和油倒在一起，可能會(huì)怎樣?

二,、猜想記錄

1,、簡(jiǎn)單介紹記錄表

2、幼兒記錄并講述自己的猜想

三,、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

1,、提出實(shí)驗(yàn)要求：認(rèn)真觀察，把你看到的記錄下來,。

2,、幼兒實(shí)驗(yàn)，老師觀察實(shí)驗(yàn)情況,，提醒幼兒進(jìn)行記錄,。

四、交流,、討論

1,、你看到了什么?

2、有什么辦法讓油和水混在一起?幼兒講述自己想到的方法,，教師根據(jù)幼兒的講述讓幼兒或教師進(jìn)行演示,。

五、提出新問題

有什么東西可以讓油和水混在一起呢?我們下次再來研究,。

活動(dòng)三：讓油和水混在一起

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法。

2,、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、油水混合物數(shù)瓶

2,、洗潔精、肥皂粉,、鹽,、筷子若干

3、記錄表,、記錄筆等

活動(dòng)過程：

一,、提出問題

1、師生共同回憶“油和水”的實(shí)驗(yàn)情況。上次我們做了一個(gè)油和水的實(shí)驗(yàn),，知道油是浮在水上面,，那有什么辦法讓油和水混在一起呢?

2、提出問題

老師這里有三樣?xùn)|西,，請(qǐng)你們猜猜看,，哪樣加到油和水里會(huì)讓它們混在一起?

二、猜想,、記錄

1,、幼兒猜想、記錄

2,、幼兒講述自己的猜想

三,、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

1、提出實(shí)驗(yàn)要求：

(1)每種材料都要試到,。

(2)試一樣記一樣,。

(3)可以用筷子等材料進(jìn)行攪拌。

2,、幼兒實(shí)驗(yàn),，老師觀察指導(dǎo)

四、交流,、討論

1,、你剛才試了幾種材料?

2、那幾種材料加到油和水里會(huì)混在一起?

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

2.積極參加猜謎活動(dòng),，體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測(cè)的快樂,。

3.感受節(jié)日的歡快氣氛。

4.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)時(shí)間：

2月x日早上7:40——8:30(來園活動(dòng))

活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒與家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制定“親子同樂猜燈謎”活動(dòng)方案;

2,、場(chǎng)地布置——掛燈籠(保安與老伯),，13日完成;

3、收集燈謎,、貼燈謎,、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英,，13日完成;

4,、購(gòu)買獎(jiǎng)品——徐娟，13日完成;

5、宣傳：

1)倡議書——蔣菊芳,，11日完成;

2)通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長(zhǎng)與幼兒,，12日完成;

6攝像——陳瀟麗。

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、燈謎：

分部——燈籠懸掛于樓梯,，燈謎貼在燈籠上;

總部——燈籠懸掛于一號(hào)樓柱子中間，燈謎貼在燈籠;

2,、規(guī)則：

猜謎活動(dòng),，必須由家長(zhǎng)陪同，選一個(gè)燈謎,，由家長(zhǎng)念謎面,，讓幼兒猜，猜出后,，拿謎面到本班老師處核對(duì)謎底,，并領(lǐng)取小禮品。(每位幼兒只限猜1個(gè)謎語)

告知書：

正月十五吃元宵,，看燈會(huì),，猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng)，為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛,，同時(shí)也讓幼兒感受我國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40—8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng),，感受猜謎的樂趣吧!

猜燈謎須知：

如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂趣,，體驗(yàn)猜謎過程的樂趣，那么請(qǐng)你自覺遵守以下活動(dòng)事項(xiàng)：

1,、讓孩子選擇燈籠中的謎語,，然后由家長(zhǎng)輕輕取下謎語卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。

2,、家長(zhǎng)用清晰的普通話把謎面念給孩子聽,，并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉專詭椭淅斫?/p>

3,、在孩子猜不出的情況下,，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起猜,，但不要把答案直接告訴孩子,。

4、每位家長(zhǎng)和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會(huì),。

5,、在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號(hào)到指定老師處兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)完畢后,，請(qǐng)將孩子送到班級(jí),。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)滿樹櫻花盛開的景象,。

2,、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn)，嘗試表現(xiàn)出各種不同造型的櫻花樹,。

3,、在繪畫中能耐心細(xì)致地堅(jiān)持完成作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒畫過“冬天里的樹”,，欣賞過櫻花。

2,、水粉筆,，水粉顏料(紅、白),，抹布,，洗筆筒。

3,、不同造型的櫻花圖片多幅,。

4、藍(lán)色的作業(yè)紙人手一張,。

活動(dòng)過程

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞櫻花樹的圖片，感受樹的不同造型,。

(1)教師：春天到了,，櫻花樹上開滿了櫻花，可美啦!

(2)教師：你看到了什么樣子的櫻花樹?你覺得它像什么?

(3)教師：如果讓你來畫櫻花樹,，怎么來表現(xiàn)樹枝的高低呢?

2,、引導(dǎo)幼兒遷移已有作畫經(jīng)驗(yàn)，探索表現(xiàn)櫻花的方法,。

(1)通過提問,，幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)花開旺盛的樣子,。

①教師：樹上花開得怎么樣?我們數(shù)得清嗎?

②教師：密密麻麻的花把樹枝都擋住了,，只剩下短短的樹干了。如果請(qǐng)你來畫,，你會(huì)用什么方法來畫櫻花呢? (點(diǎn)畫)

(2)教師帶幼兒做空手模仿動(dòng)作,，感受點(diǎn)畫的方法,。

教師：櫻花樹上的花瓣有點(diǎn)白，又有點(diǎn)粉紅,。我們?cè)趺床拍墚嫵鲞@樣的花瓣呢?

要點(diǎn)提示

在探索表現(xiàn)花瓣色彩時(shí),，可以引導(dǎo)幼兒一支筆蘸上兩種顏色，也可以引導(dǎo)幼兒用少量的紅和較多的白簡(jiǎn)單調(diào)和,，讓兩種色彩不要充分融合即會(huì)出現(xiàn)有點(diǎn)白,，又有點(diǎn)粉紅的效果。

3,、幼兒操作,。

教師：你想畫一棵什么樣的櫻花樹呢?像什么?

4、集體欣賞幼兒作品,。

教師：誰愿意來介紹一下你的櫻花樹?

活動(dòng)建議

☆活動(dòng)延伸 繼續(xù)用點(diǎn)畫的畫法表現(xiàn)“春天的小樹林”,。還可以欣賞多株櫻花樹的圖片，引導(dǎo)幼兒繪畫多株櫻花樹及添畫背景,。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教師將幼兒的作品裝飾在紙箱上,，將紙箱進(jìn)行不同造型的組合。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇七

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.教育幼兒關(guān)心同伴,，幫助他人,。

2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)能力,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.活動(dòng)前要求幼兒在家里或公共場(chǎng)合,，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).

2.準(zhǔn)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜(眉毛,、眼睛,、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向)，喜,、怒,、哀、懼臉譜各一張,，四個(gè)臉譜(喜,、怒、哀,、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張,。

3.環(huán)境布置：四面墻上分別掛有喜、怒,、哀,、懼臉譜。

[活動(dòng)過程]

1.出示活動(dòng)臉譜,，引起興趣,。

⑴教師操作,，幼兒觀察。

⑵自由議論,、模仿,。

2.游戲“他怎么啦”

⑴教師做表情動(dòng)作，請(qǐng)幼兒來猜,。

⑵請(qǐng)幼兒做表情動(dòng)作，教師和幼兒一起猜,，并問表演幼兒猜得對(duì)不對(duì),。

3.教師說詞或句子，幼兒體驗(yàn),、感受,。

⑴說高興詞。

⑵說害怕詞,。

⑶說痛苦詞,。

⑷說生氣詞。

幼兒表演,、體驗(yàn),、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來,。

小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)觀察，主動(dòng)幫助有困難的小朋友,。

4.分組表演,。

分成四組，給每組小朋友一張畫有喜,、怒,、哀、懼的圖片,，每組請(qǐng)出一位小朋友,，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜,、怒,、哀、懼中的一個(gè),，其他小朋友看后,，馬上用表情、姿勢(shì)表演出來,，并說明自己“怎么啦”,。

[活動(dòng)延伸]

自由表演,。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒,、哀,、懼四個(gè)臉譜，幼兒自由選擇,。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,，愿意表演怒、哀,、懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面,。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些水生的名稱及其生活習(xí)性,。

2,、知道要保護(hù)水的清潔環(huán)境。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、觀看有關(guān)內(nèi)容的動(dòng)物世界錄像或圖片。

2,、紙,、筆等。

活動(dòng)過程：

1,、談話,，引入活動(dòng)。

問：你知道有哪些動(dòng)物生活在水中,，它們的名字叫什么?

2,、觀看有關(guān)內(nèi)容的動(dòng)物世界錄像或圖片，幼兒認(rèn)識(shí)水里的動(dòng)物,。

(河里的,、池塘里的、海洋里的)

3、布置三個(gè)環(huán)境(海洋,、河,、池塘)，幼兒繪畫自己喜歡的水生動(dòng)物,，送它們回家,。

4、討論：為什么要這樣放?它們有哪些共同的特點(diǎn)?

5,、教師小結(jié),。

活動(dòng)延伸：

續(xù)繼探索了解有關(guān)水生動(dòng)物的知識(shí)。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在游戲活動(dòng)中歸納,、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成,。

2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,，并學(xué)會(huì)記錄,。

3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花片、小樹,、小動(dòng)物圖片,、紙盒、糖果,、筆,、紙、數(shù)字卡片等

活動(dòng)過程：

一,、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

請(qǐng)1個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲,。

春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)，小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國(guó)找一找那些東西的數(shù)量是6,，然后你可以把6的分成全玩出來,，才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上,。

二,、幼兒分組操作

1、根據(jù)自己的能力選擇游戲,。

2,、教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

三,、幼兒交流討論

1,、教師拍手，幼兒回到座位,。剛才大家玩得很高興,，能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上，誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn),。

四、學(xué)習(xí)6的組成

1,、教師：今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國(guó)來玩了,，數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長(zhǎng)得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色,、花紋,、蝴蝶結(jié)來分。

2,、幼兒自主講述,，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上,。教師：6有幾種分法?

3,、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1,，6可以……它們合起來都是6,。我們小朋友本領(lǐng)真大，不但學(xué)會(huì)6的組成,，還學(xué)會(huì)了記錄,，現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好，開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國(guó)去玩吧,。(聽音樂,，幼兒做開汽車動(dòng)作)數(shù)學(xué)王國(guó)到了，看看國(guó)王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)國(guó)王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,，請(qǐng)我們小朋友幫助他來包裝糖果,。記住，每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果,。你一邊裝一邊說,，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果,、幾粒綠色糖,，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,，也可以給好朋友檢查一下,，你對(duì)嗎?如果正確了就請(qǐng)你把糖帶回家，可送給爺爺,、奶奶,、外公、外婆等,。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)深海里的各種怪魚，大膽地發(fā)揮想象,，具有初步的想象力,。

2、愿意動(dòng)手繪畫出自己想象中的怪魚,。

3,、體驗(yàn)與同伴一起探索的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

海底世界(課件),，各種各樣的怪魚卡片,，彩色筆、白紙,。

活動(dòng)過程：

一,、激發(fā)興趣

1、教師出示一條怪魚,，引發(fā)興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒說出這條怪魚怪在哪里,。

二,、交流討論

1、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)

2,、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?

3,、教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征。

4,、激發(fā)幼兒大膽想象,，說出自己想象的怪魚。

三,、大膽表現(xiàn)

1,、鼓勵(lì)幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。

2,、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱,、告訴老師，一起把怪魚畫出來,。

四,、體驗(yàn)成功

1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚,。

2,、表?yè)P(yáng)大膽想象的幼兒。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇十一

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,，理解故事內(nèi)容，掌握故事中的象聲詞,。

2,、能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖，辨認(rèn)一組漢字,，并能描述出“鴨子”的主要特征,。

3、能大膽參與閱讀講述活動(dòng),，有一定的積極性,。

準(zhǔn)備：

1、玩具小鴨一只;雞,、青蛙,、白鵝、黃狗,、老鼠,、燕子、鴨子,、豬的貼絨一張;相對(duì)應(yīng)的字卡一張,。

2,、《東方娃娃》二十本。

過程：

1,、游戲：誰的聲音,。

——教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測(cè)是誰的聲音,。

2,、出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng),。

——春天到了,，一只小鴨從蛋殼里鉆出來，它呀,，要去找媽媽,。

——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會(huì)發(fā)生什么事?

——介紹故事的名字，并指認(rèn)“小鴨找媽媽”,。

3,、幼兒自由翻閱。

——按著頁(yè)碼逐頁(yè),、逐幅的自由翻閱講述,。

4、幫助幼兒理解內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

——它都碰到了誰?(教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示動(dòng)物小圖片)

——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

5,、教師講述故事,，幼兒按序翻閱傾聽。

——教師按故事內(nèi)容,，逐一提問：小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)

6、幼兒集體閱讀,。

——能按頁(yè)碼邊指邊閱讀,。

7、幼兒按圖文線索圖,，講述故事,。

8、鴨媽媽是啥樣?

——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征,。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇十二

活動(dòng)背景：

中班幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征,，并能進(jìn)行分類。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了“有趣的圖形”主題活動(dòng),。中班幼兒能運(yùn)用繪畫,、手工制作等方式表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力水平,，我們組織了此次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能發(fā)現(xiàn)不規(guī)則線條畫里的幾何形狀，尋找出不同的小魚圖形,，并能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫,。

2.能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)圖形變化的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.黑板,，示范用線條畫1張(內(nèi)含三角形、圓形,、半圓形,、長(zhǎng)方形)，裝飾好的不同形狀和不同裝飾方法的小魚范例4條,。

2.線條畫5大張(內(nèi)含三角形,、圓形、半圓形,、長(zhǎng)方形,、橢圓形、梯形),，黑色勾線筆人手1支,，水彩筆若干。

活動(dòng)過程：

1.出示線條畫范例,，請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),。

師：這是一張神奇的線條畫，在畫里藏著許多秘密呢,，仔細(xì)看看,，你發(fā)現(xiàn)了什么?

師：再仔細(xì)看看，線條畫里還有和它一樣的形狀嗎?線條畫里有其他的形狀嗎?

教學(xué)建議：在幼兒發(fā)現(xiàn)一種圖形后,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找相同的圖形,，進(jìn)行歸類;鼓勵(lì)幼兒在線條畫中尋找和發(fā)現(xiàn)不同的幾何圖形。

2.游戲?qū)?，示范尋找和添畫出魚的圖形,。

(1)師：再告訴你們一個(gè)秘密，許多調(diào)皮的小魚就躲在這些形狀里,，跟我們玩捉迷藏游戲呢,，你找到它們了嗎?

(2)教師示范在其中一張線條畫中添畫出小魚外形。

①師：老師已經(jīng)找到一條小魚了,，想不想看看它躲在哪兒?(教師示范找一條長(zhǎng)方形的小魚,，添畫出小魚的眼睛,、嘴巴、鰭,、尾巴)②師：_形的小魚找到了,，剛才老師添畫了什么，就變成了小魚了?

(3)幼兒嘗試尋找不同的形狀,，添畫小魚外形,。

①師：其他形狀里也藏著很多小魚呢，誰找到了?試試把它們畫出來吧,。(請(qǐng)兩名幼兒在線條畫中指出小魚,，添畫眼睛、嘴巴,、鰭,、尾巴)②小結(jié)：線條畫里藏著圓形的小魚、三角形的小魚,、長(zhǎng)方形的小魚,、半圓形的小魚。

教學(xué)建議：在教師示范添畫小魚外形時(shí),，如果有幼兒提出他已找到小魚,，則請(qǐng)幼兒來示范添畫，教師可在一旁提示要添畫完整,，可用“哪里是小魚的頭”,、“小魚的眼睛在哪里”、“看看小魚還少了什么”等進(jìn)行提示,。請(qǐng)幼兒來嘗試尋找和添畫時(shí),，提醒幼兒尋找與范例不一樣的圖形小魚，兩名幼兒可同時(shí)添畫不同形狀的小魚,，這樣節(jié)約其他幼兒等待的時(shí)間,，又給幼兒多種形狀的小魚外形的感受。

(4)出示裝飾好的小魚,，貼在相應(yīng)的圖形上,。

師：我也找到了幾條小魚，你們瞧,，這是圓形的點(diǎn)點(diǎn)魚、三角形的波浪魚,、長(zhǎng)方形的斜線魚,、半圓形的小花魚，它們都穿上漂亮的衣服啦,。

教學(xué)建議：裝飾好的小魚盡量選擇小圖形,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒在示范時(shí)喜歡找大的圖形,，這樣裝飾好的小魚貼在相應(yīng)圖形上，就不會(huì)遮住幼兒之前的范例,，能較好地尊重和展示幼兒的創(chuàng)意,。

3.幼兒操作，尋找和添畫魚的外形,。

(1)師：你們想不想找小魚?在桌上的線條畫里還藏著許多各種形狀的小魚,，里面還有跟黑板上不一樣的圖形呢，找到小魚后就幫小魚畫出頭,、眼睛,、鰭、尾巴,，還可以給它穿上漂亮的衣服,，我們趕緊去找一條吧。

(2)幼兒操作,，教師提醒幼兒要添畫完整的魚,，畫得快的幼兒可用水彩筆添畫魚身花紋。留意找到不同圖形的小朋友的作品,。

教學(xué)建議：幼兒操作的線條畫比范例多了梯形和橢圓形的圖形,，給幼兒更多挑戰(zhàn)和遷移經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒尋找小魚圖形,，并添畫完整,，鼓勵(lì)幼兒尋找多條不同形狀的小魚。

4.拼圖欣賞,，分享圖形變化的小魚,。

(1)拼圖游戲。

與幼兒一起將操作桌子拼起來,，使畫面變成大拼圖,。引#親子教育# 導(dǎo)語：中間的小朋友站兩邊，小魚小魚找朋友,，變成一張大拼圖,。

(2)分享交流。

師：線條畫里藏著的各種形狀的小魚被我們找出來了,，誰找到了跟黑板上不一樣形狀的小魚?有趣的圖形能變出有趣的小魚,，你最喜歡哪條小魚?

師：喜歡找小魚嗎?線條畫里還藏著很多小魚呢，我們把畫帶到班級(jí)里去,，繼續(xù)找小魚吧,。

教學(xué)建議：拼圖游戲時(shí)，可請(qǐng)幼兒幫忙一起拼桌子,，讓他們親歷自己的作品變成大拼圖的神奇和驚喜;分享交流可用自己介紹,、相互推薦,、教師提示的方式講評(píng)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況,，幫助幼兒提升創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)延伸：

1.將作品展示在班級(jí)美工區(qū)墻面上，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí),，繼續(xù)尋找“藏在圖形里的小魚”,，繼續(xù)創(chuàng)作，讓大拼圖更加完滿,。

2.可在美工區(qū)提供其他形狀的圖形紙,，開展“圖形變小魚”活動(dòng)，并展示孩子的作品,，鞏固認(rèn)識(shí)多種圖形,，進(jìn)一步分享添畫和裝飾的方法。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)始終處于一種發(fā)現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)作——再發(fā)現(xiàn)——再創(chuàng)作的動(dòng)態(tài)過程中,，不斷給孩子帶來驚喜和挑戰(zhàn),。孩子興致盎然，畫面充滿稚趣,。我發(fā)現(xiàn)“變化”是本次活動(dòng)成功的秘訣,，變化出新意，變化出神奇,。

營(yíng)造變化的游戲情境,。活動(dòng)開始,，“一張線條畫,，藏著秘密”，一下就激發(fā)了孩子們發(fā)現(xiàn)的熱情;“圖形里藏著小魚”,，讓線條畫的范例蘊(yùn)藏玄機(jī),，“和小魚捉迷藏”讓孩子們的發(fā)現(xiàn)之旅充滿趣味，操作時(shí),，孩子們不斷喊出“我找到_形的小魚啦”,，可見，“捉迷藏”的游戲情節(jié)已深入孩子心中;單幅畫變成大拼圖,，讓孩子們的游戲熱情再次升級(jí),，不禁紛紛感嘆：“哇，好大的畫啊,，好多的魚啊!”活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)游戲,，不斷變化的游戲，吸引著孩子們持續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作。

采取變化的引導(dǎo)方式,。示范添畫時(shí)，孩子提出了他已找到小魚,，我就請(qǐng)他來示范添畫,，改變了原先設(shè)定的教師首先示范的策略;3名示范幼兒的作品不盡相同，比如頭部位置,、眼睛的畫法,、鰭和尾巴的形狀，我一一給予肯定,，避免了范例給孩子造成的思維定勢(shì);變成大拼圖時(shí),，幾個(gè)男孩子主動(dòng)幫忙移桌子，我就順勢(shì)說：“大家一起來幫忙,，變出大拼圖嘍,。”大部分的孩子都參與移桌子和拼畫的過程,，雖然只有短短幾十秒時(shí)間,，但避免了孩子的等待，而且合作親歷變化,，讓這一環(huán)節(jié)更有意義,。

鼓勵(lì)變化的表現(xiàn)手法。幼兒操作時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒畫的眼睛,、魚鰭和尾巴形狀各異，我還發(fā)現(xiàn)部分幼兒裝飾小魚采用混合的方法,，如點(diǎn)點(diǎn)和線條結(jié)合,，平涂加上花紋等，我鼓勵(lì)孩子繼續(xù)用自己喜歡的方式添畫和裝飾,，并在結(jié)尾點(diǎn)評(píng)時(shí),，與全班孩子一起分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇十三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、能借助工具用顏料大膽作畫,，引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn),。(難點(diǎn))

2,、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，能大膽想象豐富畫面,。(重點(diǎn))

3,、學(xué)會(huì)添畫簡(jiǎn)單的背景，知道先畫主題在畫背景。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、小丑圖片,、音樂小丑先生。

2,、小丑五官紙片若干,、顏料、4號(hào),、8號(hào)水粉筆,、抹布。

【活動(dòng)過程】

一,、談話導(dǎo)入,。

今天啊，馬戲團(tuán)里的小丑先生很難過,。因?yàn)樗硌莨?jié)目的面具不見了,，沒有了面具，小丑先生怎么辦呢?小丑先生來不及找面具了,，只好請(qǐng)我們小朋友幫忙了,。

二、出示圖片,，激發(fā)幼兒興趣：

1,、小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考，我們一起來看一看,，他的面具到底有些什么樣子的?

2,、討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。

提問：看到小丑的模樣,，你感覺怎么樣?為什么覺得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請(qǐng)小朋友們討論回答)

3,、教師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴,，有趣的眼睛,，看上去很可笑，很滑稽,。

三,、出示范畫、討論小丑的畫法,，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))并請(qǐng)幼兒嘗試用紙片創(chuàng)意組合小丑的臉

1,、請(qǐng)幼兒觀察并討論：繪畫小丑的步驟是哪些?

2、教師講解小丑的繪畫順序,。

(1)畫小丑先要畫一個(gè)圓圓大大的臉,。一個(gè)紅紅圓圓的大鼻子。

(2)那小丑的眼睛、嘴巴和發(fā)型呢?請(qǐng)我們小朋友來為小丑先生設(shè)計(jì)一下他的面具,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用紙片拼貼出各種小丑的臉),。

師：小丑先生看到小朋友們的設(shè)計(jì)，心里樂開了花,，讓我們小朋友在為畫上開心的背景,。(開心的背景有，圈圈的,，點(diǎn)點(diǎn)的，顏色各異的)

師：我們看看,，這樣設(shè)計(jì)是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢?，F(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友們拿起水粉筆先畫出你覺得你最喜歡的小丑面具。然后再畫上背景哦,。注意要先設(shè)計(jì)出好看的面具,，小丑先生才會(huì)開心的添上背景哦。

請(qǐng)幼兒回座位操作,。

四,、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo),。

1,、鼓勵(lì)幼兒自主選擇繪畫工具，隨意繪畫自己喜歡的小丑,。

2,、鼓勵(lì)幼兒畫出各種各樣的小丑臉上的表情。

3,、根據(jù)幼兒的不同情況,，隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

五,、結(jié)束部分：

請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,，并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇十四

【活動(dòng)背景】

我班是新生班,，幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡,，尤其在繪畫方面，幼兒基礎(chǔ)水平差,，不會(huì)畫,，不敢畫。通過本次活動(dòng),，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,，并能大膽，自由作畫，充分發(fā)揮想象力,，將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來的線條變化,，學(xué)習(xí)有控制的地用筆。

2,、嘗試用筆在紙上畫各種線條,，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

3,、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,，感受繪畫的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

每人一尺毛線記號(hào)筆水彩筆作業(yè)紙白板

【活動(dòng)過程】

一、開始部分——甩線條

用游戲引入：

1,、手指游戲

2,、毛線跳舞

(1)教師用毛線甩出各種線條，幼兒觀察并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來的線條的變化,。

(2)幼兒用手指書空畫一畫,。

(3)幼兒和老師一起甩毛線。

(4)師小結(jié)：線條隨手的運(yùn)動(dòng)而變化,。

二,、基本部分——畫線條、變線條

1,、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,，幼兒比較后說說不同的線條像什么，給人的感受是什么?

2,、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,，體會(huì)手、筆,、紙之間的關(guān)系,。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)及坐姿。

3,、幼兒對(duì)筆和紙有所熟悉之后,，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

4,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像,。鼓勵(lì)幼兒互相交流,，增加創(chuàng)作的樂趣。

三,、結(jié)束部分——說線條

請(qǐng)幾名幼兒展示作品,，談自己的想法，大家評(píng)價(jià),，看誰畫的線條種類多,，肯定與眾不同的有趣線條。

四,、延伸活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”

教師甩毛線,，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

【教學(xué)反思】

本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,、自由的心理環(huán)境,，允許幼兒自由表達(dá)自己的想法，自由的畫,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗(yàn)到了繪畫的樂趣,，較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),，并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——教師樂教，幼兒樂學(xué),。本活動(dòng)受到聽課老師的一致認(rèn)可和好評(píng),。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性和保護(hù)眼睛的正確方法,。

2,、懂得愛護(hù)眼睛。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、大膽創(chuàng)編眼保健操,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件 圖片 眼睛模型圖片 近視眼鏡

活動(dòng)過程：

一、兩個(gè)小游戲"我的眼睛最明亮,，我的眼睛最厲害"導(dǎo)入,。

1、引導(dǎo)師幼問好,。

明亮的眼睛師：今天,，老師帶來第一個(gè)好玩的游戲，叫做"我的眼睛最明亮",。你們想來玩嗎?(想)待會(huì)兒,，我出示兩張圖片,，看誰能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)請(qǐng)看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師：小朋友們可以從上往下看,，或者從左往右看,。看看哪里不一樣?(幾分鐘過去)好,，時(shí)間到,，找到了小朋友請(qǐng)舉手告訴老師。

師小結(jié)：看來小朋友們的眼睛都是特別明亮的,，一下子就找出哪里不同,。

厲害的眼睛師：那老師的第二個(gè)游戲就是，"不說話,，眼睛告訴我",，現(xiàn)在呢，我請(qǐng)王老師幫助我,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))把我手中的小熊博士藏起來,，老師閉上眼睛不看，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候,，我請(qǐng)所有的小朋友幫助老師,，那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動(dòng)，不能用嘴巴說,、不能用手和腳告訴我!

哇!小朋友們,，我可是真的羨慕你們那，有一雙明亮的眼睛,，還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情,，讓我們能看到腳下的路，能發(fā)現(xiàn)美麗的花朵,，能看到一切一切,。

可是，從前有位大眼睛公主,，她的眼睛可不像小朋友們的眼睛那樣明亮,。你們知道為什么嗎?

幼：不知道。師：讓我們一起來看看她的故事吧,。

二,、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。

公主傷心的圖片師：看,，這就是大眼睛公主,，你們看她的表情，覺得她心情是怎么樣的?(傷心,、難過,、不開心)師：對(duì)了,。為什么公主會(huì)傷心呢?讓我們一起來看看究竟發(fā)生了什么事。

1,、出示公主玩手機(jī)的圖片師：我們看看大眼睛公主在干什么?(玩手機(jī))師：對(duì),，她在玩手機(jī)，還玩得怎么樣?(特別開心)是的,，其實(shí),，她已經(jīng)玩了很久了，都快一個(gè)上午了,，可她還在玩,。除了玩手機(jī)，她還會(huì)干什么呢?

2,、(出示圖片看電視,。)師：大眼睛公主正在干什么?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?誰來說一說?

幼：她看電視時(shí)離得很近,。

師：是的,。其實(shí)，大眼睛公主還是很愛學(xué)習(xí)的,。

3,、出示躺著看書圖片師：你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢(shì)是怎么樣的?

幼：躺著。

師：你們說,，她做的對(duì)不對(duì)?

師小結(jié)：慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣明亮了,，看東西時(shí)開始變得模糊了,。(出示圖片)經(jīng)常把外婆看成是媽媽，把橘子當(dāng)成網(wǎng)球,，因此鬧出了很多笑話,。所以，公主現(xiàn)在很傷心,，她想讓自己的眼睛變得跟從前那樣明亮,，小朋友們能幫幫她嗎?告訴她應(yīng)該怎么做?

幼兒：不躺著看書，多吃蔬菜,，少玩電腦,。

師：我們班的小朋友都是很好的醫(yī)生呢，你們都說的很棒,，但是,，現(xiàn)在老師想考考你們了?？纯聪旅娴膱D片,，哪些是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?

三,、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷圖片正確與否。

師：我們來看看這副圖,，你們覺得對(duì)嗎?(不對(duì))你怎么看出來了?

師：看看這位小朋友,。他做的對(duì)嗎?

師：嗯，當(dāng)我們手很臟,，而你又去揉眼睛,，這樣細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)你眼睛里去，這樣我們的眼睛就會(huì)不舒服,。

師：這小男孩很帥氣,，有沒有?，我們來看看他做的對(duì)不對(duì)?

幼：正確,。

小結(jié)：除了我們?cè)谌粘Ｐ袨榱?xí)慣中要學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛外,，還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不能挑食,，多吃綠色蔬菜,、水果，及含蘿卜素,、蛋白質(zhì)豐富的食物,，如胡蘿卜。平時(shí)還要多鍛煉,。

創(chuàng)編眼保健操兒歌師：除了這些,，老師還有個(gè)可以使我們的眼睛變得更加明亮，那就是每天堅(jiān)持做眼保健操,，當(dāng)我們的眼睛疲勞的時(shí)候,，做做眼保健操就會(huì)很舒服，讓我們的眼睛放松,、休息,。

師：教師鼓勵(lì)幼兒通過眼睛的動(dòng)作創(chuàng)編兒歌，我們邀請(qǐng)大眼睛公主跟我們一起來學(xué)學(xué)吧!

小眼睛,，真能干向上看,，向下看上上下下多靈活向左看，向右看左左右右都能看劃個(gè)圈,，溜溜轉(zhuǎn)小朋友,，做眼操，天天鍛煉亮閃閃

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡參與種植活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得愉快體驗(yàn),。

2、在游戲中初步了解種植的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：鏟子,、盤子、蘿卜種子,、故事圖片,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒參觀過大班幼兒的種植活動(dòng),，他們對(duì)大班幼兒洇地,、種.種子等種植過程獲得了感知經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了相關(guān)的幾種.種子,，并對(duì)種植工具怎么使用有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒掌握種植過程的基本技能,，如每個(gè)小坑之間要留一定的距離,、每個(gè)坑里的種子撒得不要太多等。

活動(dòng)過程：

1,、以游戲的口吻提問激發(fā)幼兒種植的興趣,。教師：聽，是誰在嗚嗚地哭呀?哦,，是小種子在哭,。種子寶寶你為什么哭呀?原來它們沒有房子住，所以很傷心,。那我們小朋友該怎樣幫幫種子寶寶呀?

幼兒：我們給它蓋個(gè)房子,。

教師：你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?

幼兒：像小鳥用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣,。

從孩子們的話語中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗(yàn),。他們的答案都來自種植活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

教師：“對(duì),，種子寶寶的家就像一個(gè)小坑,?！?教師出示圖片)

2,、給種子寶寶蓋房子。

(1)帶著幼兒邊說兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間,。

(2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑),。

教師提出要求：用鏟子時(shí)要小心，不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近,。由于有了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,，孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。

3,、請(qǐng)種子寶寶住新家,。

教師：孩子們,，咱們給種子寶寶蓋好了家，請(qǐng)種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧,，但是,，一定要注意一間房子里不要住太多啊!

先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個(gè)小坑里。老師看到了馬上用種子寶寶的口吻說：“哎呦,，太擠了,，太擠了，我們想4個(gè)好朋友住在一起,，再給我們蓋問新房吧!”

4,、給種子寶寶蓋被子。

教師：種子寶寶說他們有點(diǎn)冷,，想請(qǐng)我們幫他們蓋上被子吧!

“請(qǐng)小朋友輕輕蓋,，再用小手幫它按一按，把被子蓋嚴(yán)了,?！苯處熡忠龑?dǎo)幼兒將土踏平。

5,、小結(jié),。

教師：今天我們給種子寶寶蓋了房子，讓它們住進(jìn)了新家,，還給他們蓋了被子,，它們可以安心地住在里面了。它們都說,，謝謝小朋友,，希望過幾天來看看我們，我們會(huì)伸出頭來的,。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾,。

2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來的快樂,。

3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí),。

活動(dòng)過程：

一、提問式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?

小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈,、各種各樣的交通工具,、擁擠的人群、綠色植物等等。

討論：馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞?

1.幼兒自由講述,。

2.教師總結(jié)：原來,，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈,、斑馬線,、車道來幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!

二,、出示范畫

師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各種線條

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示幼兒的作品。

小結(jié)：小朋友做的又快又好,，不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往,，小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

活動(dòng)反思：

在出示范畫線描畫汽車時(shí),，我出示的范畫較少，沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,，以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒有大膽的發(fā)揮自己的水平,，作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三,。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)感知顏色的能力,。

2,、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紅黃藍(lán)三種顏料,，棉簽，調(diào)色盤,，空白水果圖,，ppt幻燈片，水果屋

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過觀察,，操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色,。

教學(xué)方法與教學(xué)手段：

示范法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法

用變魔術(shù)開場(chǎng),，用圣誕老爺爺穿插演角色,。

教學(xué)過程：

一、用魔術(shù)的方法把大樹變綠，激發(fā)幼兒的樂趣,，幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化,。

秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色),，春天又來了,，樹葉變成了綠色(請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看，邊說邊噴上藍(lán)色),，但是結(jié)果卻變成了綠色,。

1、提問：一開始大樹是什么顏色?(黃色)

2,、后來我噴的是什么顏色,，卻會(huì)變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色,，老師這還有紅色,，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化?(變成了橙色)我們?cè)賮碓囈辉嚰t色和藍(lán)色放在一起,，看一看有什么變化?(變成了紫色)

3,、教師出示ppt進(jìn)行小結(jié)：

紅色+黃色=橘色

紅色+藍(lán)色=紫色

黃色+藍(lán)色=綠色

二、幼兒動(dòng)手操作

1,、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料,，等會(huì)你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起,，變成另外一種漂亮的顏色,。

2、在幼兒操作之前,，教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

(1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽,，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽,，否則顏料會(huì)弄臟,，變出來的顏色就不好看了。

(2)兩種顏色相互混合,，取出的量一定要一樣多,。

(3)量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上,，特別是小朋友的衣服上,，因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟?/p>

(4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色,。

3,、幼兒在操作時(shí)，教師要來回的巡視，及時(shí)的指導(dǎo),，幼兒完成后,，教師把幼兒的作品進(jìn)行展示，并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的,。

三,、讓幼兒欣賞圖片并作畫。

在我們的生活中有沒有橙色,，紫色和綠色的水果蔬菜,，觀看ppt。

橙色的有：橙子,、南瓜,、胡蘿卜等

紫色的有：紫包菜、茄子,、葡萄等

綠色的有：黃瓜,、西瓜、蘋果等

情景介入：圣誕老人要求幫忙

教師扮演圣誕老人：小朋友們你們好,，圣誕節(jié)還沒有到,，我閑的很無聊，最近僅開了一個(gè)水果店,，可是沒有經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)的水果都不漂亮，賣不出去啊,，請(qǐng)小朋友們幫幫忙,，用你們調(diào)出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧,。

幼兒開始作畫,，在這之前教師提要：

1、給水果圖上合適的顏色,。

2,、作畫時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。

3,、注意自己的坐姿,。

教師在幼兒作畫時(shí)，來回的巡視,，給與相應(yīng)的指導(dǎo),。

把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來,。

圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙,，說完就去賣水果了,。(結(jié)束)

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇十九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

2,、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),，明白生疏人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開關(guān)等,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、設(shè)情境：爸爸,、媽媽不在家。2,、自制圖片4幅,、磁帶。

三,、活動(dòng)過程：

1,、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸,、媽媽不在家時(shí),，生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)小品,，名字叫“爸爸,、媽媽不在家”。

(2)教師提問,，讓幼兒回答,。

師：你們明白為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了,，他不明白該不該開門,，等大家回?

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),，碰到生疏人敲們,，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰,、找誰,，告訴來人等家長(zhǎng)回來后再來，或讓來人在外面留下等,，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等,。

(4)再次表演,，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮,，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由),。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),，自己做了什么事。

3,、聽錄音《晶晶看家》,。

4、看黑板上的掛圖,，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí),。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具,。

(3)在床上翻跟頭,。

5、總結(jié)：當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時(shí),，小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

幼兒園大班安全教育教案(五)：夏季飲食要注意

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2,、能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物,。

3、構(gòu)成自我保護(hù)意識(shí),，適量食用生冷食品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖,。2,、活動(dòng)前排好情景劇。

活動(dòng)過程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：講故事,。

師：夏天到了，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天,，因?yàn)橄奶炷軌虺缘礁鞣N各樣冰涼的食品,，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情,。(觀看情景劇表演),。

2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖,。

(1)出示掛圖,，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問,。

提問：_奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點(diǎn)?

_然后發(fā)生了什么事?

_媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會(huì)說什么?奇奇會(huì)說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說：“生冷食品會(huì)刺激腸胃,，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了,。”

3,、活動(dòng)討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天,，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜,、喝冷飲,，怎樣吃才不會(huì)生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢?

(2)請(qǐng)幼兒分組討論。

4,、活動(dòng)總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量,，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃,。如果覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水,，代替食用生冷食品,。

幼兒園中班活動(dòng)方案創(chuàng)新方案篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察活動(dòng),，知道迎春花是春天最早開的花,。了解迎春花的名稱特征及其用途,。

2、學(xué)習(xí)制作迎春花,，在室內(nèi)布置初春的景色,。

3、樂于參與制作活動(dòng),，提高動(dòng)手能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條,、漿糊等材料,。

活動(dòng)過程：

一、觀察迎春花

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,，教師參與觀察并且給予指導(dǎo),。

提問：這是什么花?迎春花長(zhǎng)的是什么樣的?它的葉子長(zhǎng)得是什么樣的?

提問：你們知道迎春花的花朵長(zhǎng)在什么地方?迎春花有幾片花瓣?枝條長(zhǎng)得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么?它為什么叫迎春花?

小結(jié)：迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上，有5片花瓣,，枝條彎彎地垂向地面,。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣,，是先開花后長(zhǎng)葉子,，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的,，細(xì)小的,。因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花，所以叫它迎春花,。

二,、制作迎春花

我們來把迎春花請(qǐng)進(jìn)我們的教室。

當(dāng)幼兒說到可以折一些來時(shí),，可以教育幼兒不能采花,，花兒要給大家欣賞。

介紹制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上,。制作的時(shí)候要小心,，不要把花瓣掉到地上。

幼兒制作

三,、布置我們的教室

用制作好的迎春花布置我們的教室,。