時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇一

一.個人學習目標：

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉變教育理念，登高望遠,，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新,。

3,、使自己成為新課程方面的學者型老師。

4,、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二. 讀書具體措施安排：

1,、利用一切時間積極自學,，學習《新課標》，《新教材》,，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎,、大膽,、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結。

4,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。以教育教學、教育理論,、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書。

三,、讀書內容：

1,、《中華人民共和國教師法》 《行走課堂》 《高效課堂》

大學生的年度讀書計劃(四)

一.讀書指導思想：積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),，滿足學校建設學習型組織的需要,。

二.讀書目標:

1. 讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經典理論，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質量和效益。

2. 在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文,，多沾書氣，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

三,、讀書內容：

1、經典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、推薦閱讀(一本書)：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3,、一般閱讀： 《小學數(shù)學教育》《小學教學》

四、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2. 充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。

3. 讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗,，進行自我反思,。

4. 主動與同事交流，討論讀書體會心得,。利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

5. 每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

認真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇二

人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮,。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關注自己的內心世界,。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體,。對于一個人來說,，沒有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,，是作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”,，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、讀書目標：

1,、深入學習傳統(tǒng)文化,，傳播傳統(tǒng)文化的同時提高職業(yè)道德修養(yǎng) 了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內涵，豐厚歷史文化底蘊,，提高自身修養(yǎng),，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。

2,、通過學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，加強自身修養(yǎng)提高,，與此同時提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力。

3,、通過學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

4,、在學習中反思自己教育教學理念,，從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。

二,、閱讀內容：

1,、《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學出版社《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西著 漓江出版社，《陶行知經典名篇(教師版)》方明主編 教育科學出版社

2,、《中華禮儀全書》《和諧高思維對話》肖川教授《職業(yè)幸?！贰ⅰ督逃睦硐肱c信念》,、《教育的智慧與真情》,、《生命化教育叢書》、《造就自主發(fā)展的人》,、《創(chuàng)造積極的學校文化》,、《守護孩子的生命》、《好教育，好人生》,、《成為有思想的教師》

三,、主要措施：

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀推薦書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保半小時的讀書時間。

2,、學而不用,，則不如不學。認真學習教育理論的同時,，認真地進行教學反思,，真正做到讀有所悟，悟有所用,，用有所得,。

3、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，利用校園網站及個人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學習,，學習他人經驗,，經常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

四、讀書形式

1,、個人自學為主,，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、網上閱讀與文本閱讀相結合

3,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，邊總結自己的教育教學經驗,，進行自我反思。

五,、讀書時間安排

2月—3月：《生命化教育叢書》,、《造就自主發(fā)展的人》、《創(chuàng)造積極的學校文化》,、

4月—5月：《中華禮儀全書》《守護孩子的生命》

6月—7月：《給教師的一百條新建議》

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇三

世上萬物,，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明，志存高遠,。這便是書,。

天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山,，結識英雄好漢,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領略到名師大家的教學風范,。

教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。教師應以自己的工作為基礎,，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式,，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向,。

具體讀書安排

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享,。充分利用自身資源,、自挖潛力,。

1、繼續(xù)教育以自學為主,，充分利用課余時間閱讀：《新課標》,、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》,、《教學設計》、《班主任》…進行研究,，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標。

(1)參加繼續(xù)教育培訓,，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展,，了解時代的需求，更好地為學生服務,。

(2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育,。學習班級管理，課堂教學等,，邊學習,，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

自購圖書閱讀,。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學基奠,，在當今社會,，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎上,，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務能力,，除強化個人學習外,，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持,。

1、課余時間學習先進的教育教學理論,、經驗,，討論教學中的收獲與困惑。

2,、積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇四

一,、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標：

通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

三、主要措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向專家、名師,、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經驗,，經常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

四,、閱讀時間：

1、利用課余時間,。

2,、利用周六周日及節(jié)假日.

五、讀書安排：

每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，精讀一本教育教學著作。,。

1,、經典閱讀：《經典古詩詞》

2、選讀書目：竇桂梅的《玫瑰與教育》,，《吉林教育》等雜志讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性,，讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇五

一.讀書指導思想：

積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要,。

二.讀書目標:

1. 讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經典理論,，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質量和效益,。

2. 在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣,，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

三,、讀書內容：

1,、經典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、推薦閱讀(一本書)：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3,、一般閱讀： 《小學數(shù)學教育》《小學教學》

四,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2. 充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會,。

3. 讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗,，進行自我反思,。

4. 主動與同事交流，討論讀書體會心得,。利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

5. 每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

認真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇六

一,、個人學習目標：

1,、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉變教育理念,，登高望遠,，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新,。

3、使自己成為新課程方面的學者型老師,。

4,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二. 讀書具體措施安排：

1、利用一切時間積極自學,，學習《新課標》,，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎、大膽,、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

2,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結,。

4,、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。以教育教學、教育理論,、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書。

三,、讀書內容：

1,、《中華人民共和國教師法》 《行走課堂》 《高效課堂》

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇七

一、 思想目標：

加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念,，努力使自己具備五種能力：學習能力,、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調控能力。更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

二,、 職業(yè)道德：

(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責，教書育人,。

(2)要認真上課,，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想,。(3)要為人師表,，以身作則，注重身教,。

三,、育人目標：要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。認真學習領會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點,，教的化要落實到學的化，形成自己的教學風格,。

四,、修養(yǎng)目標：

1、端正方向,。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī),，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕,、滲透,。

2、敬業(yè)愛崗,。熱愛教育事業(yè),，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學,，精益求精,，努力提高從事崗位職責的能力,，提高工作效率。

3,、教書育人,。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育,，開發(fā)學生智力,，啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的實踐能力,。

4,、熱愛學生。增強尊重學生,、愛護學生的責任意識,，建立民主、平等和諧的師生關系,，做學生的良師益友,。

5、尊重同志,。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處,，互相學習,、博采眾長。努力形成互敬互愛,、奮發(fā)向上,、共同進取的群體氛圍。

6,、以德修身,。嚴于律已，作風正派,，廉潔從教,，為人師表。遵守社會公德,，追求科學文明的生活方式,。

五、合作目標：

1,、加強與教師的合作,。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作,、與不同學科教師的合作,。

2,、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者,、引導者和參與者,，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。

3,、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課,、參與評課,、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念,、認識新課程改革的重大意義,、關注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

六,、技能目標：

(1)提高了解學生及同學生交往的能力,。教師要善于了解學生，可以采取多種方法,，向家長了解,，向同學了解，看成績單與換行評語等等,，但是最重要的方法是教師的直接觀察,，教師要對學生的思想行為、智力活動,、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力,。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機的重要條件,，善于觀察學生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題,，主動去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч?。反之，問題沒有及時發(fā)現(xiàn),，拖延很長時間,，到了較為嚴重程度再去解決，教師就很被動,。

(2)提高語言表達能力,。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達能力,。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確,，發(fā)標準音,，說普通話，表達的內容能被學生順利接受;其次要用詞準確,，語句完整,，準確傳達思想內容，既保證科學性又通俗易懂,，為學生所理解;第三,，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強,，善于運用獨自式語言,，講述知識或說明問題層次清楚，重點突出,，結論明確;第四,，要富于啟發(fā)性，有感染力,，掌握對話的語言藝術,，在對話中善于鼓勵學生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見,，進而形成生動,、幽默的語言風格，在交流中引起學生在情感上的共鳴;最后,，在音量,、語速、聲調等方面要符合環(huán)境和表達內容的要求,，符合學生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化,。

(3)提高運用現(xiàn)代教育技術手段的能力,。教師要懂得先進技術手段的基本原理，掌握有關的知識,，并有制作教學軟件的能力,，如繪制幻燈片，編制錄音,、錄像帶,，乃至進行教學用的計算機程序設計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術手段的現(xiàn)代化,，現(xiàn)代教師的業(yè)務素質也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術手段的基本能力,。

以上就是20__年教師教學個人成長計劃全文，希望能給大家?guī)韼椭?

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇八

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！睍侨祟悓氋F的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯，天下風光在讀書,。學校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園,。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),，特制定了20xx年度個人的讀書計劃：

一、我的讀書目標：

1,、通過讀書活動,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二,、我的讀書口號：讓讀書成為習慣 書活人生

三、我的讀書內容

1.《給教師的一百條建議》;《孩子們，你們好》《兒童的人格》《孩子們,，一路平安》《過一種完整幸福的教育生活》《教育新理念》《教育新理念》《小學教學設計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》,。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《小學語文教師》《小學語文研究》《小學教學設計》

四,、讀書的具體措施安排：

1,、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友,，充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4,、積極參加學校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

5、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,，經常學習,，了解各種讀書信息。

6,、認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思，多總結,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑.

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇九

世上萬物,，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明，志存高遠,。這便是書,。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我?！皶阈@”的建設,，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長,，根據(jù)區(qū)教育局關于開展教師讀書活動的精神,，特制定我校教師讀書計劃如下：

一、指導思想

以提高我校教師綜合素質為目標,，在教師中倡導“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀,、享受教育,、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障,。

二,、讀書要求

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2,、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍

3,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍,。

4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑,。

5、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學方法、改革評價標準,，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

6,、通過開展全校開展誦讀經典活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7,、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量,。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

9,、指導學生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲,，進行形式多樣化的吟誦一首古詩文活動。每個班級爭取成立“文學社團”,。每月利用班級白板進行“書香溢我班”活動,。定期更新板報和班級墻壁的讀書環(huán)境布置。適時開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動,。每學期評選“書香班級”,。

三、讀書方式

1,、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

2,、集體閱讀,。與學生一起共讀相同的書，本年度和學生一起誦讀經典,，唱響古詩文,，并寫摘記、談感受,、談收獲,、談疑惑。

3,、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書，適時舉行各類交流研討講座,，從中無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的感觸，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際,，每學期撰寫一篇教學日記,。

5、開展活動,。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會,、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來,。

四、讀書策略：

1,、提高認識,，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報,、廣播,、校園網宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。

2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求,，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，年度初制定自己的個人讀書計劃。

3,、落實閱讀書目,。加強、完善圖書室,、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

4,、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每天下午14：30分——14：45分。

5,、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放業(yè)務筆記,，每學期摘記不少于5000字,。

6、讀書筆記將由學校定期檢查,。及時反饋,，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。

7、學期末學校開展讀書筆記展評活動,，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習,。

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇十

世上萬物，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚,，融入骨，讓我們耳聰目明,，志存高遠,。這便是書。

天下風光在讀書,。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結識英雄好漢。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,，便可領略到名師大家的教學風范,。

教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。教師應以自己的工作為基礎,，提出各自的要求和建議,，采用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向,。

具體讀書安排

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源,、自挖潛力,。

1、繼續(xù)教育以自學為主,，充分利用課余時間閱讀：《新課標》,、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》,、《教學設計》、《班主任》…進行研究,，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標。

(1)參加繼續(xù)教育培訓,，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展,，了解時代的需求，更好地為學生服務,。

(2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育,。學習班級管理，課堂教學等,，邊學習,，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

自購圖書閱讀,。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學基奠,，在當今社會,，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎上,，是不適合教育教學工作需要的,。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水,，甚至是大海,。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務能力，除強化個人學習外,，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持,。

1、課余時間學習先進的教育教學理論,、經驗,，討論教學中的收獲與困惑。

2,、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合,。

“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策,。

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇十一

"書籍是人類進步的階梯"，它作為人類財富保存下來,，并為人類生活的進一步發(fā)展服務,。讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要,，更應該要讀書,，汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵,。新學年又開始了,，結合自己的實際情況,，特制訂個人讀書計劃如下：

1、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質,。

2,、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。

3,、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質量,。

4、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。

三,、讀書選擇

1,、讀書選擇。積極開展自學,，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等,。制定好學習計劃,，(1)《主動發(fā)展紀實》、(2)《給教師的一百條建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》,。

2、避免形式主義，走過程,，緊密結合自身的教學實際,，以“問題為中心”，著眼于教材,、教法,、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,，堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng),。

3、經常積極主動參與以教研組,、備課組,、課題組為單位，開展讀書交流會,、課題研討會,、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學術沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍,。

4,、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。積極參加交流,、討論等活動,，及時消化，及時反思,，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。

教師個人年度讀書計劃 教師個人讀書計劃讀書目標篇十二

為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要,，在教育局領導和校領導的指導下,，特制訂個人讀書計劃如下：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

本學期已名著《做最棒的老師》為重點,，在上學期讀過的基礎出，細細研究,。根據(jù)讀書的重難點,，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記,。然后繼續(xù)學習《教育新理念》,，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平,，學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化,，充分發(fā)揮網上自選共享的優(yōu)勢,，經常上網學習，在了解別人學習方法的同時,，改進自己的教學方法,，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,，針對自己的教學實際,，寫好學習體會，做好學習筆記,。學習《多元化智能》,，指導教育教學工作，理論與實踐相結合,，形成自己的成果,，更好地促進學生素質的發(fā)展。學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》,，結合自己的?？平虒W的需要，利用課余時間到圖書室多讀書,，努力做到給學生一杯水,，自己必須要有一桶水才行,，同時記好讀書筆記，寫好心得體會,。

主要措施：

1,、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學以致用,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研—校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,，理解新課程,，融入新課程，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、建立個人成長記錄袋,。內容有個人簡介、學習材料,、讀書體會、工作成果等,。

讀書形式：

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、堅持積極參加各種培訓活動,，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次,，注重在培訓中錘煉自己,。學習班級管理，課堂教學等先進理念,，邊學習,，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導

教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思,。