光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

教師個人讀書計劃讀書目標篇一

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結識英雄好漢。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,，便可領略到名師大家的教學風范,。

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享,。

1,、繼續(xù)教育以自學為主,，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》,、

(1)參加繼續(xù)教育培訓,，學習《王崧舟談語文》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求,，更好地為學生服務,。

(2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理,，課堂教學等,，邊學習，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學基奠,，在當今社會,，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎上,，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務能力,，除強化個人學習外,，自己應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1,、課余時間學習先進的教育教學理論,、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑,。

2,、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合,。

“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策,。

一.個人學習目標：

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉變教育理念，登高望遠,，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新,。

3,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二. 讀書具體措施安排：

1、利用一切時間積極自學,，學習《新課標》,，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎、大膽,、有效的.教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

2,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、以自學為主,，在課外和休息日主動學習,、摘錄。以教育教學,、教育理論,、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日常可以選一本自己感興趣的書,。

教師個人讀書計劃讀書目標篇二

書使人明智,，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實,，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要,，在教育局領導和校領導的指導下,，特制訂個人讀書計劃如下：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

本學期已名著《高效經(jīng)典閱讀訓練》為重點,，在上學期讀過的基礎出,，細細研究。根據(jù)讀書的重難點,，針對教學理念寫好學習心得,，做好筆記。然后繼續(xù)學習《教育新理念》,，尋求好的教學觀念及方法,，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫好讀書心得及隨筆反思,。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法,，寫好自己的體會及學習筆記,。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際,，寫好學習體會,，做好學習筆記。學習《多元化智能》,，指導教育教學工作,，理論與實踐相結合，形成自己的成果，更好地促進學生素質(zhì)的發(fā)展,。學習《高效經(jīng)典閱讀訓練》,，結合自己的.專科教學的需要,，利用課余時間到圖書室多讀書,，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行,，同時記好讀書筆記,，寫好心得體會。

1,、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用,。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

教師個人讀書計劃讀書目標篇三

巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點?！碧K霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！睜I造書香校園,，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學生讀書的楷模,。為了提高廣大教師的綜合素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動方案,。

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁校園書香文化氛圍為目的,，引導廣大教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，真正以實際行動改進自身教學行為，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，全面推進學校素質(zhì)教育,。

1.營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識,，全面提升教師素養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”。

2.突出學習教育名著,、原著,，提高教育理論水平，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新，從而提高學校教育質(zhì)量,。

3.搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平的提升,。

4.通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量,，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍,。

讓閱讀成為一種習慣。

1.加強教師讀書活動的組織與領導,，并確定專人負責讀書活動的組織與實施,。

成立讀書活動領導小組,，為讀書活動提供組織保障。

組長：

副組長：

成員：

2.制定符合本校實際的“讀書活動計劃”,，建立有關讀書活動的管理,、評價和激勵等制度，每學期把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結,、量化考核、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。

3.學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤,，做到“三個結合”,，即把教師讀書活動與教育教學研究相結合、與校本研修活動相結合,、與創(chuàng)建“書香校園”相結合,。教師及讀書心得將由學校統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系,。

4.加強圖書室建設,，及時采購和訂閱相關的活動用書，確保讀書活動正常開展,。

1.堅持整體性原則,。“教師閱讀促進計劃”不是單一的讀書活動,，而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學校文化建設的系統(tǒng)工程,。

2.堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動,。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新,。將閱讀學習與教育教學實踐結合起來,，用理論指導實踐，在閱讀中發(fā)展,。

3.堅持實效性原則,。開展閱讀活動要注重實效性，避免搞形式,、走過場,。引導教師結合學習體會采取有效措施，改進教學工作,。建立相應的'評價機制,，促使教師自覺,、主動的參與閱讀和學習活動。

《教學勇氣——漫步教師心靈》《給教師的建議》

(1)《新教育之夢》(2)《這樣教書不累人》(3)《有效備課·上課·聽課·評課》(4)《給教師們100條新建議》(5)《教育理想與信念》

教師根據(jù)自身需要選讀有關理論書籍,、教學雜志,。

1.多種形式讀書活動

在全面推進全校讀書活動中，積極引導以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動,，以讀書為抓手促進教研,、科研活動的開展，推進課堂教學方式的改進,，有效提高教育質(zhì)量,。采用安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合，采用寒暑假學校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結合,，學校定期安排教師進行交流學習心得,。

2.交流研討反思

以教研組為單位組織學習小組，開展研討,，定地點,、定時間、定主題,，互相啟發(fā),，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論,、思想、觀點與自己的認識和做法相對照,，反思提高,。

3.理論指導實踐

每位教師和教研組撰寫讀書心得或經(jīng)驗總結，把讀書學到的理論思想,、觀點用來指導教育教學,，改進學科教學、德育工作和管理工作,，推進基礎教育課程改革實驗工作,，全面實施素質(zhì)教育。

4.讀書心得評比

每位教師必須寫兩篇有質(zhì)量的,，并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評比,。

讓閱讀成為全體教師的一種生活習慣，是本次讀書活動的最終理想,。每一位教師有責任也有義務成為“讀書人”,。讓我們潛心閱讀，尋找因忙忙碌碌而迷失了的方向,，相信讀書能夠使我們的內(nèi)心更加寧靜,，讓我們的教育更加有智慧,，讓我們的生活更加有品位。

教師個人讀書計劃讀書目標篇四

樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

1,、通過學習教育名家的理論來轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升理念，開闊視野,，積累教學經(jīng)驗,，從而形成獨特的.教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

我將積極響應學校的號召，合理利用時間,，爭取完成以上目標,，主要措施如下：

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動,。

2,、讀書活動與課堂教學相結合,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

1月份

《班主任工作漫談》（上） 魏書生 漓江出版社

完成□冊

2月份

《班主任工作漫談》（中）（下） 魏書生漓江出版社

完成□冊

3月份

《千家詩（新編）》 袁行霈 主編 中華書局

完成□冊

4月份

《愛的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯

中華工商聯(lián)合出版社

完成□冊

5月份

《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛

楊武能 譯 二十一世紀出版社

完成□冊

6月份

《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 黎昕譯 中國工人出版社

完成□冊

7月份

《去年的樹》（日） 新美南吉 著 同心出版社

《城南舊事》 林海音 同心出版社

完成□冊

8月份

《魯迅全集（第十四卷）·日記》 人民文學出版社

《野草》 魯迅 譯林出版社

完成□冊

9月份

《絲綢之路》 沈濟時 上海古籍出版社

完成□冊

10月份

《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術出版社

完成□冊

11月份

《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯(lián)書店

完成□冊

12月份

《洗澡之后》楊絳 人民文學出版社

完成□冊

教師個人讀書計劃讀書目標篇五

高爾基說：“書是人類進步的階梯”,。的確，書籍是人類寶貴的精神財富,，作為一名青年教師,，我們更需要讀書。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水,，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書,，我們才能生成新的信息,，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書,，我們才能引領學生讀書,；只有讀書，我們才能促進學生發(fā)展,。我制定了以下讀書計劃：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的`空間,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

4,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

1、經(jīng)典閱讀：《育人三部曲》《陶行知教育全集》

2,、選讀書目：《送給老師的心靈雞湯》《孩子們,，你們生活的怎么樣》《孩子們，祝你們平安》

3,、必讀書目《新教育書包》中的書目

4,、每月必讀：《小學語文教師》《七彩語文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

教師個人讀書計劃讀書目標篇六

我曾經(jīng)給自己設計的人生是讀書、教書,、寫書,。如今教書成了我生活的主題，讀書是我生活的一部分,，寫書卻已成為未來的夢,。所謂‘萬般皆下品，唯有讀書高”,，無論如何,，能與書為伍都再好不過。

要做一名能讓學生不由自主地發(fā)出真誠的贊美與認同的教師,，我認為不是青春,，也不是容貌，而是人品,、學識,、氣度、胸襟和才華,。只有這些東西,，才會如同珍寶，越來越綻放出迷人的光彩,。教師應該“把讀書當作第一精神需要,，當作饑餓者的食物”，應該“讀書,，讀書,，再讀書”（蘇霍姆林斯基語）。教師如果不讀書,，則如無本之朽木,，無源之死水,。只有不斷地“充電”,、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”,，才能改變我們匱乏,、貧弱、蒼白的精神面貌,，才能改善無奈,、孤苦、彷徨的生活狀態(tài),。教育是直面生命的事業(yè),。生命的獨特與靈動要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基本功，更要具有深厚的.文化積累和圣潔的人文情懷,。

教師之于學生始終應該是一個理想中的社會人,，是一個舉止端正、氣質(zhì)脫俗,、情感豐富,、才氣橫溢、澄懷曠達,、親切敦厚的智者和師者,。只有這樣的教師才能走近學生，進入學生的思想世界,，并以自己的愛和智慧啟迪滋潤學生的心靈,。“如果一個教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動過,，被海德格爾,、泰戈爾的詩意浸潤過，被巴金,、余秋雨,、周國平的哲理美文熨服過，被孔子,、洛克,、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤過,，被多元智力,、人本主義、建構主義等理論充實過……”那么他的課堂就會煥發(fā)出生命的光芒,。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”,，“見人之所未見”，一針見血,，一語中的,，一點就明,，一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”,，“深入”才能“淺出”,。這樣一來，教師就已經(jīng)不止是用書本知識去教育學生,，而是在用自己對人生的頓悟,，用自己對事理的洞見，用自己飽滿的激情,，用自己靈動的生命在喚醒并引導著另一個靈魂,。

書從來就是一種神奇的工具。讀書是一種高雅的生活方式,。在閱讀中,，“我們感悟生命，體驗生活,，調(diào)適心情,，放飛思維，構筑起屬于自己的精神家園,?！?/p>

當讀書不再成為一種負擔，讀書于是變成了一種休閑,，一種時尚,，成為一種精神生活的必需。那么讀書可以遠離浮華和喧囂,，回歸自己平靜而真實的內(nèi)心,，遠離雞蟲得失的無謂爭斗；放眼歷史,，善待人生,，你就不會為功名所累，為潮流所裹挾,；你就會在獨處時不感到孤單和寂寞,，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福,、平淡是真的生活況味和人生境界,。

有一些書能夠讓我們增加善念和憐憫心，擴大智慧和見識,，把目光投送到更遠大的天地,，關注更根本性的、深沉久遠的事物,。尤其是每逢入寐,，靜臥床上把讀幾刻,，那必是人生一大樂事。有時,，我瀏覽時尚雜志，感受時代的脈搏,。有時,，我精讀哲人的書，與偉人進行思想與思想的交流,。理性的書是藍色的,，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來；感性的書是綠色的,，讓你倍感清新舒快,；激情的書是紅色的，激起你生命的活力,。閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀文化,，閱讀精神,，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈,！

讀書,，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨立,，生活因讀書而豐富安靜,。

教師個人讀書計劃讀書目標篇七

為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的,，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下:

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。

3,、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

1,、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。

3、讀書要與思考有機結合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得,。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的`讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結,。

5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份:閱讀《史海拾珍》

7-8月份:閱讀《三國演義》

9月份:閱讀《愛的教育》

10月份:閱讀《教育從愛開始》

11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,，并進行自我總結,。

相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

教師個人讀書計劃讀書目標篇八

閱讀使人明智,。堅持不懈的閱讀和學習,，將豐富我們的精神世界，提高我們的思想境界,，培養(yǎng)我們的道德情操,。為了促進教學實踐與理論的結合，提高我們的政治業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使我們的教育教學行為更加符合時代要求,，滿足學校教育教學的需要，在教育局領導和學校領導的指導下,，我們制定了如下個人閱讀計劃：

通過閱讀培養(yǎng)我們對教育問題的思考能力和批判性思維能力,，努力轉變觀念和思維方式，開展教育創(chuàng)新,，通過閱讀經(jīng)典豐富我們的生活,，讓生活在閱讀中更加精彩！

1,、通過學習教育經(jīng)典理論活動,，豐富個人文化修養(yǎng)，加強自身修養(yǎng),，使精神世界更加豐富多彩,。

2,、在學習了經(jīng)典的教育理論后，我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀,，能夠勝任新課程的教學,，成為一名充滿活力的小學教師，符合素質(zhì)教育的要求,。

根據(jù)我上學期閱讀的內(nèi)容,，本學期重點學習名著《做最好的老師》。根據(jù)閱讀的重點和難點,，根據(jù)教學理念,，寫出學習經(jīng)驗并做筆記。然后繼續(xù)學習新的教育理念,，尋求良好的教學理念和方法,，從而提高教學水平，在學習過程中寫下自己的觀點和意見,，寫下自己的閱讀體會和作文反思,。下學期，我們將研究新課程理念下教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的`優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解他人學習方法的同時改進自己的教學方法,，并撰寫自己的經(jīng)驗和學習筆記,。根據(jù)自己的教學實踐，學習教學理論,、課堂教學原則等策略和研究,，撰寫學習經(jīng)驗，記學習筆記,。學習“多元智能”,，指導教育教學，理論聯(lián)系實際,，形成自我成就,，更好地促進學生素質(zhì)的發(fā)展。學習教師專業(yè)化的理論和實踐,，結合自身專業(yè)化教學的需要,，利用課余時間在圖書館多讀書，努力給學生一杯水,，自己一定要有一桶水,，做好讀書筆記，寫出好的經(jīng)驗。

1,、確保每天有一小時的閱讀時間,。每周寫一篇閱讀筆記，每月學習一本教育雜志,，每學期學習一本教育名著,，每學期寫一篇有價值的閱讀經(jīng)驗或論文，以確保閱讀效果并應用所學知識,。

2,、閱讀活動要做到“六個結合”：閱讀與反思相結合，倡導閱讀與問題相結合,，研究問題與解決問題相結合,，閱讀與實踐相結合，學以致用,，注重實效,，將閱讀與“校本教研校本培訓一體化”相結合，有效解決實踐中的問題,，將個人閱讀與集中學習,、廣泛交流,、相互啟發(fā)相結合,，共同提高閱讀與課程改革的結合度，了解新課程,，融入新課程,，實施新課程，把閱讀與不斷解放思想結合起來,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、建立個人成長記錄袋,。資料包括個人簡介、學習資料,、閱讀經(jīng)歷,、工作成果等

1、注重個人自學,，充分利用業(yè)余時間閱讀相關書目,，做好讀書筆記，寫出好的經(jīng)驗,。及時,、認真地進行教學反思。讓閱讀成為自覺的行動,，讓學習成為自我的需要,。

2,、堅持進取精神，參與教師培訓學校組織的繼續(xù)教育活動,、學校組織的校本培訓等各類培訓活動,，提高文化水平，在培訓中注重自我修養(yǎng),。學習班級管理,、課堂教學等先進理念，學以致用,，做到理論聯(lián)系實際,。

3、將閱讀活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展的中心和學生的需要，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間,。在學習教育理論的同時,，轉變教育觀念，總結自我教育和教學經(jīng)驗,，進行自我反思,。

教師個人讀書計劃讀書目標篇九

積極參與學校組織的“書香星期二”讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師,。通過學習教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的'質(zhì)量,。

2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,，多沾書氣,，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

1,、經(jīng)典閱讀《新教育》《致教師》

2,、期刊閱讀：《小學數(shù)學教育》《山東教育》

1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

2.充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。

3.讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論,，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思,。

4.主動與同事交流,，討論讀書體會心得。利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,。

5.每月撰寫一份讀書心得,。

本學期我一定克服困難，認真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記,，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣,。

希望自己每天能不斷地補充自己的知識,，與學生共同成長!

教師個人讀書計劃讀書目標篇十

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師,？從某種意義上說,，一個喜歡讀書、擅長思考,、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀,、不愛讀書的人要大得多,，因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習慣，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣,，即具有讀書人格。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格。為自己成為一個更加合格的中學語文教師,，特制定個人讀書計劃如下：

1,、營造積極進取、努力學習的讀書氛圍,，提高自己的學習理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量和效益。

3,、通過讀書進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

1,、基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的'統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握,、方法習得為基礎,，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習慣；

2,、弘揚科學精神和人文精神,，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性,；

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,；放眼世界，增進國際了解,，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

1,、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過自己的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。

“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書，構成自己的“三本書”,。在某個階段（如每學期）,，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

4,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

5,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

6、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

2,、《賞識你的孩子》———周泓

3,、《師生溝通藝術》———唐思群教育科學出版社

1、《班主任培訓教程》北京大學出版社

2,、《班主任兵法》萬瑋華東師范大學出版社

3,、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基

4、《走出心理誤區(qū)：中小學生心理輔導與咨詢案例》

賈曉波 天津教育出版社

5,、《小學生心理健康教育案例指導解讀》

王建平 中國林業(yè)出版社

6,、《青少年心理問題研究》東北師范大學出版社

7、《班主任工作漫談》魏書生

9,、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西

10,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》美黛安娜.羅曼斯

只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧瘠、蒼白的狀態(tài),。讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人讀書計劃讀書目標篇十一

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是重要的學習方式,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園,。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，特制定了20xx年度個人的讀書計劃：

1、通過讀書活動,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務水平得以提升,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師,。

3、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，獲得教師職業(yè)幸福感,，塑造良好的教師形象，建立新型的師生關系,。

4,、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

讓讀書成為習慣。

1,?！督o教師的一百條建議》；《兒童的人格》,；《過一種完整幸福的教育生活》,；《教育新理念》；,；《賞識你的孩子》,；《做最好的老師》《班主任》。

2,、每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學歷史教學參考》

1,、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友,，充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持撰寫讀書心得,。

3、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4,、我積極參加學校組織的.各項讀書活動，使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

5,、認真讀書，主動與同事交流,，多反思,，多總結。由淺入深,、由易到難,。

作為一項為孩子“打底”的工程，教育需要我們具有博大而高遠的精神,，充實而圣潔的靈魂,，虔誠而溫馨的情懷，追求完美人生的信念,。只有讀書,，并在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。