總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師個人總結(jié)學(xué)期篇一

一,、組員關(guān)系

其實,，在一開始，我們工作室的8名老師,，彼此之間并不熟悉,，但是在一次次的教科研的過程中，在一次次的熱烈的討論中,，慢慢的熟悉了,。我們可以在一起討論班上的孩子們,，討論教學(xué)中遇到的問題，討論課應(yīng)該如何可以上的更好,。遇到問題,，相互之間電話都可以幫忙了。這是這一學(xué)期中最讓我感動的地方,。因為教學(xué),，絕對不是簡單的閉門造車。我們需要真誠的交流和學(xué)習,。

二,、教科研活動

1、培訓(xùn)活動

在這一學(xué)習中,，我們一起去安徽師范大學(xué)學(xué)習,，聽了包括歐陽俊林和謝亞麗老師們對于英語教學(xué)的精彩意見。

我們?nèi)チ耸?9中,，去學(xué)習優(yōu)秀微課展評,，在這里，我看到很多很優(yōu)秀的微課,，值得我學(xué)習,。

老師到我們江北進行講座學(xué)習，在這里,，我也上了一堂觀摩課，為了這節(jié)課,，我準備了很久,，反復(fù)修改教案，制作課件,，在這個過程中,，我自己的教學(xué)水平也得到了提高。雍老師給我們的講座中給出了老師的reading課件,，讓我大開眼界,，原來教學(xué)理論可以這樣運用于我們的課堂。真好,。

2,、公開課活動

在這學(xué)期里，我參加了工作室兩次的公開課活動,，第一次是在育才學(xué)校,，我們工作室錢俊老師的觀摩閱讀課著重教育孩子們的閱讀技巧，很有實際價值,。第二次是在五顯中學(xué),，我們工作室的於正婷老師給我們上了一堂別具一格的詩歌欣賞課,，讓我領(lǐng)悟到，英文的詩歌,，也可以上的這么美,。

3、課題開題

在這個學(xué)期一開學(xué)的時候,，我就積極的在準備主持人李晶老師給我們安排的關(guān)于課題的任務(wù),。在12月的時候，我參加了工作室在雍南舉辦的關(guān)于題題的研討活動并參與開題報告的撰寫,。終于12月21號,，我們的市級課題終于開題成功，我和工作室的每一個人都感到無比的激動,。

三,、個人成果

我寫的《圖式理論在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用》榮獲區(qū)二等獎，在今年12月,，我榮獲鳩江區(qū)骨干教師的光榮稱號,。

總之這一個學(xué)期里，我學(xué)習到了很多,，在接下來的日子里,，我還要繼續(xù)學(xué)習，閱讀更多優(yōu)秀的教育刊物,，向其他的老師學(xué)習,，繼續(xù)努力提升自身的教育教學(xué)科研水平。

教師個人總結(jié)學(xué)期篇二

這一學(xué)期我要立足崗位,，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，通過自主學(xué)習來滿足教育教學(xué)的需要,，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動手能力,、學(xué)生獨立思考問題的能力,，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來,。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習的引導(dǎo)者。

二,、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模,。做到尊重學(xué)生,，不對學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行,。在教學(xué)過程中,，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為,，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事，擁護黨的各項方針和政策,，盡力做好自己的本職工作,。

三、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習過程中的指導(dǎo)者,、推動者,、引導(dǎo)者,，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

1,、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。

2、在教學(xué)過程中認真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風格,。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

4,、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力。

5,、多聽教師公開課,，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課,、交流學(xué)習等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6 繼續(xù)學(xué)習新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié),。努力做到三個反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗,。

四、本學(xué)期閱讀書籍有;

1,、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進行閱讀,，特別是名作家的。

2,、借閱有關(guān)名家專著如魏書生,、于永正、王崧舟,、竇桂梅,、賈志敏等名家專著學(xué)習。

3,、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習,，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志,。

4,、常閱讀有關(guān)報紙如：《教師報》、《教育信息報》,、《小學(xué)教育》,。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,，如：《給教師的建議》《做最好的老師》,。

6、經(jīng)常翻閱《意林》,、《讀者》、《聰明與智慧》,、《青年博覽》,。

一個學(xué)期的學(xué)習很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習,，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，咬定學(xué)習不放松，任爾東西南北風,。

教師個人總結(jié)學(xué)期篇三

20xx年3月13日,，在趙校長、關(guān)主任的帶領(lǐng)下,，我們一行十余人到欒川一高進行了為期一天的考察學(xué)習,。經(jīng)過參觀、聽課和座談,，從以下幾個方面談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

一,、教師擁有強烈的責任心

學(xué)校的教學(xué)人員、政教管理,、后勤等都有強烈的責任心,，不管從事什么崗位，都能夠服從學(xué)校安排,，認真完成所負責的各項工作,，每月過一次星期，特別是班主任,，基本上都是吃住在學(xué)校,，能夠擔當，敢于管理學(xué)生,。

二,、注重營造一種積極向上學(xué)習文化氛圍

走到學(xué)校的各個班級，教室外的墻壁上張貼的都是目標激勵卡,、決心書,，勵志格言、名言警句,、好的作業(yè)或試卷展示,，教室里小組競爭對象對比等，校園內(nèi)張貼各類教師,、學(xué)生光榮榜,，各次考試的所有成績及每科的名次，對于行為習慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來,，如通報告示,、教室外的批評欄，讓這些學(xué)生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學(xué)生的聲譽和形象的,。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻,，每一幅字畫，每一個標語,，營造一種積極向上的,，賞罰分明的學(xué)習環(huán)境，提高了學(xué)生對真善美的追求,，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,。處處無不彰顯出一種積極向上良性競爭的良好氛圍。

學(xué)生能夠抓緊點滴時間,，窗戶防護欄和欄桿上掛滿學(xué)生的毛巾,、教室抽屜里放著碗筷，放學(xué)后30分鐘吃完飯都又進入教室投入到學(xué)習之中,。

三,、注重落實，切實調(diào)動學(xué)生積極性

在我們在教室聽課的時候,，沒有學(xué)生上課睡覺,、說話、玩手機,，有的是朗朗的讀書聲和激烈的談?wù)搯栴}聲,。

注重學(xué)生任務(wù)落實，切實讓學(xué)生動起來,，不光把任務(wù)布置下去,，還要想方設(shè)法引導(dǎo)讓學(xué)生去認真完成，主動去學(xué)習,，小組合作探究時,，學(xué)生們爭先恐后都能夠暢所欲言，讓學(xué)生們在探究中去發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)習提高,。

所以我們在今后實際工作中：

1、深入班級和寢室,，主動發(fā)現(xiàn)問題并找出解決方法,。

2、繼續(xù)做好教室寢室文化建設(shè),，要從內(nèi)容上不斷充實,，充分讓每個同學(xué)參與，營造一種良好的教室文化氛圍,。

3,、做好上午大課間誦讀活動，年級辦配合好語文組和英語組挑選好內(nèi)容，

4,、年級和政教處制定出更細化的班級日常督查內(nèi)容，把課前,、午休,、自習課、上課秩序及晚上就寢秩序納入日常年級管理,，并對好的班級通過板報,、廣播進行表揚和表現(xiàn)差的進行通報批評，并進行適當學(xué)習任務(wù)懲罰,。

5,、班主任和任課教師做好溝通，齊抓共管,，做好學(xué)科任務(wù)及作業(yè)落實,，讓學(xué)生有事情做。

教師個人總結(jié)學(xué)期篇四

在那里我聆聽了全國“師德模范標兵”呼秀珍老師的師德報告《加強師德修養(yǎng),，做人民滿意的教師》,，使我更進一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性,。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。至此,，我在--師范學(xué)院深切的感悟到：

一,、通過學(xué)習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢—幼兒教育的春風真的吹來了,，從中央到地方都對幼兒教育極其重視,，作為幼兒教師要不斷學(xué)習充實自己，提高自身的教育教學(xué)水平,，加強自己的責任心,，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作,，教書育人,。

二、教師要有敬業(yè)精神,。能否成為一名好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喜歡這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念,，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。

三、審視好幼兒教育的功能,，做好定位,，找準幼兒園發(fā)展的未來之路。給我印象最深的是鄭名教授的《幼兒園教師專業(yè)標準解讀》及錢海娟教授的《游戲與兒童發(fā)展》兩位講授都不是就題論題的,，都結(jié)合了他人的舊論和新說,，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著,，有的來自她們的實踐,，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這兩位老師用一雙慧眼看到它們的價值,，用大腦對此加以分析,，質(zhì)疑，求異,，打破,，重建,，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論,。是“讓幼兒走得更快,，還是走得更遠?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴重?”,、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思,。縱觀整個幼教行列,，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ),，讓生命成長得更為自然,，不要加速，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授,，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心,、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣。

四,、要有多元的知識結(jié)構(gòu),，有終身學(xué)習的思想。在聆聽劉華教授的《略談幼兒園教育活動的有效性》,、《國外學(xué)前教育的最新趨勢》鄭名教授的《幼兒有效學(xué)習指導(dǎo)》,、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉(zhuǎn)繪本》等等講座后，我認識到教師要有終身學(xué)習的意識,，不斷了解新事物,、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察,、思考、審視,，通過這次學(xué)習,，我認識到要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,，教給我的更是一種思想、一種境界,、一種努力的方向,。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長,，慢慢地走,，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風采,。

教師個人總結(jié)學(xué)期篇五

在新課改的形式下,，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研潛力和學(xué)校整體的教研實效,，是擺在每一個學(xué)校面前的一項重要的“校本工程”,。

所以在學(xué)習上級的精神下，本學(xué)期個人的研修經(jīng)歷如下：

1.自主學(xué)習：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選取和確定學(xué)習書目和學(xué)習資料,，認真閱讀，記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習書目或文章,，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,，分享提高。

2.觀摩研討：以年級組,、教研組為單位,，圍繞必須的主題，定期組織教學(xué)觀摩,，開展以課例為載體的“說,、做、評”系列校本研修活動,。

3.師徒結(jié)對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐,。

4.實踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思,、教育敘事研究報告,，并透過組織論壇,、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧,，提升教育境界,。

5.課題研究：立足自身發(fā)展實際，學(xué)校和骨干教師用心申報和參與各級教育科研課題的研究工作,，認真落實研究過程,，定期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實踐,，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長,。

6.專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點問題，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,，進行專題理論講座,。

7.校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，帶頭出示公開課,、研討課，參與本校的教學(xué)觀摩活動,，進行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng),。

8.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，個性是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢,，借助教師教育博客等平臺,，促進自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入,、廣泛開展,。

我們認識到：一個學(xué)校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新,，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升,。多年來，我們學(xué)校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本,，走“科研興?！钡牡缆罚瑘猿职研１九嘤?xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,，進而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面,、持續(xù)、健康發(fā)展,。

教師個人總結(jié)學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一,、認真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

三,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五,、積極推進素質(zhì)教育

積極推進素質(zhì)教育,。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

教師個人總結(jié)學(xué)期篇七

自研修開始以來,，每一個模塊都用心收看視頻教學(xué),、撰寫學(xué)習心得體會、及時完成作業(yè),，參加班級交流和互評,，督促每個學(xué)員及時完成研修進度，對每個學(xué)員的作業(yè)和隨筆等認真點評,，及時完成指導(dǎo)老師教給的任務(wù),。在研修中我還學(xué)到了專家和同行們很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，在研修中自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)潛力都得到了很大的提高,，在實際的教學(xué)中我會逐漸去靈活的運用?，F(xiàn)將這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、站的高,，看得遠

今年的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，把我引入了全新的學(xué)習氛圍。昔日的我,，一度認為教育工作,，只要能“跟緊管嚴”，班級里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，即為優(yōu)秀教師,。因此，在實際操作中,，對稍有過錯的學(xué)生,，進行嚴加管教;對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生，給予大力表揚;優(yōu)生成績稍微下降,，則毫不客氣的批評,，差生稍有進步就及時表揚……周而復(fù)始……隨著網(wǎng)絡(luò)研修的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏必須的教學(xué)理念和教學(xué)反思,，他的教學(xué)工作在到達必須高度后,，就難再繼續(xù)提高了。因此,，透過網(wǎng)絡(luò)研修,，促使我更加努力，不斷搜集教育信息,，注重更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)的工作模式,，從而更快更好的到達真正提高自己之目的。

二,、勤反思，多思考

教師自己就就應(yīng)是一個研究者,，教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思,，對出現(xiàn)的問題進行探究,，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其構(gòu)成規(guī)律性的認識,。它是教師持續(xù)進步的基礎(chǔ),，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實施新課程的保證,。

三,、活到老，學(xué)到老

俗話說“活到老,，學(xué)到老,。”隨著知識更新急劇加快,，教師如果不進行不斷的知識更新,，就無法勝任教師工作。欲在教育工作這片熱土上有點成績,，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，就要努力提高自身知識素養(yǎng)、教學(xué)潛力,。

四,、人心齊，泰山移

第一次作為研修組長參加研修,，說實話,，心中是忐忑不安的。怕因為沒有經(jīng)驗,，做不好工作,，又怕水平不高，勝任不了,。所以,，在研修初期，我就給自己定下目標,，必須要做到手勤,，眼勤,，腿勤。堅決把完成研修任務(wù)放在首位,，督促組員按時完成當天任務(wù),，認真點評每一個帖子，按時轉(zhuǎn)達指導(dǎo)教師的安排往往晚上要很晚才睡,。功夫不負有心人,，在指導(dǎo)教師和我們組全體成員的幫忙、支持下,，按時圓滿地完成了研修任務(wù),，在此對每位組員和指導(dǎo)教師表示感謝。

這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修,，像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登。一篇篇精彩作業(yè)和隨筆呈現(xiàn)眼前,，老師們流暢的文筆,，敏捷的才思，淵博的學(xué)識,，讓我驚嘆和佩服,。這次研修就像磁石一樣吸引了我，使我感慨萬千,，羨慕不已的同時學(xué)到了很多知識,，也認識到自己很多的不足?？傊闹械那а匀f語總結(jié)成一句話：兢兢業(yè)業(yè)點評,，踏踏實實研修。

教師個人總結(jié)學(xué)期篇八

一,、本課的設(shè)計初衷,。

一場突如其來的疫情嚴重影響著人們的生活，同時也嚴重影響著同學(xué)們的學(xué)習,，于是網(wǎng)絡(luò)成了老師和同學(xué)們溝通的主要紐帶,，上網(wǎng)課也成了同學(xué)們的主要學(xué)習方式。網(wǎng)課盡管在一定程度上突破了時間和空間的限制,，但是并沒有我們想象的那么輕松,、那么美好，網(wǎng)課翻車現(xiàn)象幾乎隨處可見,。

針對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習學(xué)生及家長信息技術(shù)技能水平普遍不高,，信息技術(shù)意識淡薄，個人信息安全意識不高等現(xiàn)象,，作為一名信息技術(shù)老師,，我覺得很有必要和同學(xué)們以及家長們一起學(xué)習一下有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習與信息技術(shù)素養(yǎng)的課題,。

于是經(jīng)過搜集大量信息，精選生活實例,，通過精心準備,，設(shè)計教學(xué)課件，反復(fù)練習,，最后錄制了本課教學(xué)視頻,。

二、本課的預(yù)期效果,。

首先利用人們對疫情的高關(guān)注度,，由當前疫情熱點導(dǎo)入,，從網(wǎng)課“翻車”視頻中拋出當前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中的問題,，引入本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習與信息技術(shù)素養(yǎng)的課題，能吸引學(xué)生注意力,，對提高學(xué)生的學(xué)習興趣有很大幫助,。

然后通過大量的生活實例，讓學(xué)生通過觀看事例,，理解提高信息技術(shù)素養(yǎng)的重要性,，提醒學(xué)生注意信息技術(shù)使用道德，做到遵紀守法,、文明上網(wǎng);通過親身經(jīng)歷及常見事例,，讓學(xué)生提高信息技術(shù)的使用意識及使用過程中的信息安全意識;通過網(wǎng)課“翻車”現(xiàn)象及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中的常見問題，要求學(xué)生注意多練習,、多積累,，學(xué)好信息技術(shù)課，提高信息技術(shù)技能水平,。

最后結(jié)合開篇致敬英雄和大量生活實例以及結(jié)尾教師寄語等多個環(huán)節(jié),，對學(xué)生進行品格教育，讓學(xué)生理解學(xué)習信息技術(shù),、提高信息技術(shù)技能水平的重要性,，增強學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)服務(wù)學(xué)習生活、報效偉大祖國的意識,。

三,、今后的工作反思。

盡管錄制過程中無學(xué)生參與,、無領(lǐng)導(dǎo)和老師聽課,，但考慮到本節(jié)課意義重大，盡量追求完美,，所以依然感覺心理緊張,，壓力巨大,。

講過本節(jié)課后，我感受到了網(wǎng)絡(luò)課程與與傳統(tǒng)課程巨大差異,。網(wǎng)絡(luò)課程突破了空間,、時間的許多限制，有自身不可替代的優(yōu)點,。但也有備課費時費神,，和學(xué)生互動、檢查方面的不便,，以及對學(xué)生視力的的影響等不利條件,。

一次非同尋常的錄課過程，既是戰(zhàn)勝自己的過程,，更是發(fā)現(xiàn)自身不足的過程,。如果今后還有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要，我還會盡力課前多思考,、多準備,，盡力豐富教學(xué)內(nèi)容，盡力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，盡力提高語言親和力,，吸引學(xué)生聽課興趣，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果,。同時在教學(xué)活動中多使用生活實例,，多培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，多滲透品格教育,。

教師個人總結(jié)學(xué)期篇九

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我獲得了一次外出學(xué)習的機會，這次,，我通過外出學(xué)習,，使我受益匪淺，令我豁然開朗,。我們更進一步了解和掌握了當今幼兒教學(xué)的發(fā)展方向和目標,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。體會如下：

一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獨具特色

走進校園,，雖然面積不大，他們的創(chuàng)設(shè)很有地方特色,，一個小壩美映入眼簾,，仿佛孩子天天在家鄉(xiāng)景點游戲，可以看出老師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的用心。進入教室,，我看到他們每個班都有自己的特色,，內(nèi)容比較新穎，具有廣南地區(qū)的民族特色,，整個教室的區(qū)域劃分比較明確,。

二、在上課方面更有啟發(fā),，從精彩的一節(jié)教學(xué)活動《美術(shù)欣賞——水墨畫》中發(fā)現(xiàn)自己平時活動組織的不足,，這節(jié)課真得很不錯，在美術(shù)欣賞教學(xué)方面,，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié),。這次我明白許多：

1、沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué),，現(xiàn)在的幼兒教學(xué)倡導(dǎo)的自主學(xué)習,、合作學(xué)習、探究性學(xué)習,，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習,。只有積極,、主動的參與學(xué)習過程，個體才能的到發(fā)展,。

2,、在教學(xué)活動中，教師要當好組織者,。教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學(xué)習能力，把機會交給孩子,。教學(xué)過程中,，教師面對孩子精彩紛呈的學(xué)習活動，還不習慣參與孩子的學(xué)習過程,，觀察和探究孩子的學(xué)習方式,。從孩子的需要出發(fā)。

3,、在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人。

一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起孩子對新知識的興趣,，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動力,。然后，教給孩子探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓孩子會探索，會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把孩子自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標，內(nèi)容,，同時,，加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，這次參觀學(xué)習,，無論在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還是教學(xué)方面對我都有很大的觸動，在以后工作學(xué)習中我將不斷反思,，努力創(chuàng)新,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，也會為了孩子盡心盡責做到最好,。

教師個人總結(jié)學(xué)期篇十

本學(xué)期,，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一、 重視新課的導(dǎo)入

在往常的教學(xué)中,，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習式導(dǎo)入,，但時間長了,，會使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學(xué)習了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入,，導(dǎo)入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面,，可有以下幾種方式：復(fù)習式導(dǎo)入,、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等,。

這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用,，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些,。當然,，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞,，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學(xué)生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過的新聞時,，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時事新聞,。

對于典故方面也要求我們平時多積累,，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都適事性的材料,，學(xué)生都比較喜歡感興趣,，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

二、 樂于幫助學(xué)生,，共渡難關(guān)

教育以人為本,，倡導(dǎo)對學(xué)生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學(xué)生進行各樣的品德教育,，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動,、行為感化學(xué)生,，使學(xué)生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識,。

三,、 嘗試實施新的復(fù)習方式

隨著期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進行復(fù)習，并且每一科的復(fù)習方式幾乎都是一個樣,，即默默地看書,，這樣幾節(jié)課下來，學(xué)生大都昏昏入睡,，復(fù)習效率低下,。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復(fù)習方式,，給予學(xué)生更多的主動權(quán),，將時間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配,，允許學(xué)生根據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習,，可以默讀、朗讀,、相互提問等,。

總之，運用最高的效率進行復(fù)習,。經(jīng)過兩個班的測試,，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習方式，特別是一些后進生,，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識,。

這種比較自由的復(fù)習方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的,。將更多的主動權(quán)交給學(xué)生的同時,，也要多加注意個別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習無關(guān)的話題,，擾亂正常的復(fù)習,，維持好課堂上的紀律，這也是新的復(fù)習方式要遵循的原則,。

另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習,。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題,，并且要求學(xué)生進行搶答,，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進行朗讀一遍,，以達到鞏固的目的,。這種學(xué)生主動學(xué)習的復(fù)習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固,。

四,、 對學(xué)生進行有差異的評價

班級中個別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應(yīng)該實施不同的評價標準,，目的是培養(yǎng)起后進生,。如在作業(yè)、試卷的批改上,，對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改,，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生,，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來,。

在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人,，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人,。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試，并請教優(yōu)秀教師,，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗中進步,。

教師個人總結(jié)學(xué)期篇十一

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有好處,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時光里,，我們過得充實而有好處,。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條,，思考锝十分詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

一、對學(xué)校的前景充滿了信心,，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習,，認真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

二,、認真學(xué)習教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作職責心,，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時,，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時光的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一向十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程資料的基本特點,、大學(xué)教學(xué)過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認識到,，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習,。

大學(xué)課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點,，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性、創(chuàng)造性,、實踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，找到了差距,，也找到了改善的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，找到了自我的差距，認識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習,，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會努力去工作，豐富自我,，讓自我成為學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。