當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學教師期末個人總結教師數(shù)學教師期末個人總結篇一

一個學期的工作已經(jīng)結束,，下面對該學期的工作作總結,。

一、思想認識,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學工作,。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步,。""我想全班同學的學習成績都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責,，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。

三、領班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責,。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下，班務工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多,，有六個,，加上原來的一共有13個，全是男生,，并且來自不同的省份,，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象,、等是最調(diào)皮的。特別是,，這個小孩特別好奇,、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,，對學生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。

數(shù)學教師期末個人總結教師數(shù)學教師期末個人總結篇二

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,，一個學期轉眼之間就到了末尾,，應該對自己的個人研修工作進行一次盤點,，回顧一學期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校,，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時，也明白了古今人對教師的理解——古人云：教師是蠟燭是春蠶,；今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學期的各項工作進行總結和反思,，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進,。

一,、積極參與學校活動,，提高思想覺悟

一學期以來,，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè),，能夠以高標準來要求,、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度,，與老師團結合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系,，并且與我和配搭老師章老師配合默契,，而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學校組織的活動,。

二,、提升教學質(zhì)量，提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外,，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念,，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得,。其次,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。為此,，我在開學初,，針對四年級學生的學習實際情況，制定教學計劃,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想,，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過,。從而可知，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況：一方面,，低年級的學生英語聽,、說的能力相對較弱，授課采用較深的入英教學,，同學們還不能適應,。另一方面，四年級因為是從三年級帶到現(xiàn)在的,，前期偏重于口語教學,，而本冊又要求書寫并重，為此,，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力,。所以講得太深，照顧不到整體,，而四年級的同學比較活躍,，學習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣,，我備課時有時候會忽略到這點,，因此教學效果不是很理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導,、學生主體,、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合,，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主,、合作、探究學習,，給學生機會讓學生自己提出問題,，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作,，用發(fā)展的眼光看學習特困生，不歧視,、冷淡,，做到“真誠、耐心”,，允許他們學新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程，盡限度保護他們學習自尊心和求知興趣,。當然我覺得自己作得還相當不夠,，還會在這方面繼續(xù)努力，讓四年級的學生能在英語興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下,，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學工作中的新情況、新問題,，從而在教學上取得點滴的成績,，在本學期中,，最顯而易見的成績是四年級學生平均分每次都在90分左右，這樣的成績的取得,，與我付出的辛勤勞動是分不開的,，為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓30%后進生,，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成績,，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心,，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著,。

三、緊抓教學常規(guī)工作,，培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習慣

平時的教學工作,，注重從學生的基礎抓起即概念開始，先進行,，然后通過多練習,，多討論，多交流,。在這些實施過程中,，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理,，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈,，每天家庭作業(yè)親自檢查,，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。

1,、利用上課的內(nèi)容設置情節(jié)來教學,，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀律、作業(yè),、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導。

3,、堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料,，深入地理智地去愛學生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處,，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的更好,。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會有什么不同呢,？教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

最后,，作為一名數(shù)學老師,，的體會是老師間的合作競爭促進了自己的能力，也體會到對學生的學習興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績,。因此,，在今后的教學工作中我要特別注重教學前的備課及課后個別學生的輔導，讓四年級的學生能在數(shù)學的學習上有更大的突破,！

數(shù)學教師期末個人總結教師數(shù)學教師期末個人總結篇三

很快一個學期的工作已經(jīng)結束,，下面對該學期的工作作總結。

一,、基本工作

在這一個學期里,，我一如既往，在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己，鞭策自己;做到聽從領導,，服從分配,，出滿勤，干滿點,，圓滿完成各項工作任務;力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起一個老教師應具備的形象,。

1,、從學生的聽課抓起。通過觀察三,、一班學生大部分比較聰明,，但他們的學習習慣相當差，自由散漫,，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課，自主學習意識更加單薄。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,，教他們學會學習，怎樣探索,，樹立他們學習的自信心,，激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的,。

2,、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差,，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,，我只得想方設法方法訓練學生，通過訓練來提高學生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動，相互找錯,、糾錯等活動強化學生基本功的提高,。

3、緊抓學生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。接手這個班時,，課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重,。為解決這個問題,，我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系，進行交流,、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查,，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“由弱變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組,。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合,，對這部分同學注重拓展知識、開闊視野;后者是本班的后進生組合,，對他們采取樹信心,、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,，以提高班級整體素質(zhì),。

5、積極與學生家長溝通,。與學生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況,。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,，以實現(xiàn)我們的工作目標。

二,、后期工作打算

本學期已經(jīng)結束,，我打算在今后工作中，一如既往,，繼續(xù)實施自己制定的工作思路,，帶好自己所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。不論是學校分到的哪一項工作，我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好,。

數(shù)學教師期末個人總結教師數(shù)學教師期末個人總結篇四

今年我擔任了二年級的班主任,。面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

低年級學生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為,，良好的習慣是學習的基礎,。因而，在了解每位學生的基礎上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展星星爭章活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。并且,，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng),、指導,，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如:早讀,，自習，等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生,，期待他們的進步。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習、心理,、家庭等處了解學生,。班中有一個叫梅若嵐的小朋友，媽媽不在身邊,，爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉入我們班。剛開始學習他有一些不適應,，并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，幫助他,，關心她,，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了,，學習成績也逐步提高,。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

數(shù)學教師期末個人總結教師數(shù)學教師期末個人總結篇五

本學期我擔任六年級兩個班的數(shù)學教學工作,。我仍以“抓基礎，促進步,，抓提高，促優(yōu)秀”為教學目標,，從各方面嚴格要求自己,，嚴格要求學生。現(xiàn)對一學期的工作做一個回顧,。

一,、教學建模、教學潤化工作方面

在校長的引領下,，數(shù)學科圍繞“教學建?！薄ⅰ罢n堂潤化”開展工作,，作為科組長,，我積極地帶頭參與活動：一龍萍老師承擔區(qū)教材分析關于教學計劃的主講，我參與了全過程,，收獲良多,。在科組內(nèi)開展的“潤化課堂”調(diào)研課中，我上了《圓柱和圓錐》一課,，同時還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》,、蘇曉慧老師的《正方體的認識》，在這三節(jié)課里我參與了備課,、試教,、公開課、研討,、主評等活動,，收獲真的很多。在天河區(qū)的多媒體評比活動中,，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術整合的課例《平面圖形的面積總復習》,，這個課例最后還被市挑選了參加省的評比。四是教研室下校調(diào)研檢查,，我們科組內(nèi)所有的老師合理分工,、規(guī)范準備資料，同時在集備,、試教等工作中做到了提前準備,、有序安排。

二,、學生教學管理方面

（1）耐心輔導學生,。半年來,，對于這兩班學生的教學，我也是費盡腦汁,，教育學生苦可婆心,，教學手段不斷更新。我經(jīng)常利用課余時間培養(yǎng)尖子生,。本學期,，我曾輔導學生參加市24點游戲競賽、希望杯,、華羅庚金杯數(shù)學競賽以及智慧星空杯綜合能力競賽,，在輔導學生比賽方面，我積累了不少經(jīng)驗,，收獲很多,。在輔導學困生方面，我主要以鼓勵為主,、同時注重培養(yǎng)學生之間的互幫互助,、協(xié)助交流的學習氛圍，這樣一來,，當學困生遇到問題的時候就可以請教同學了,。

（2）靈活調(diào)整教學策略。

針對學生口算速度不快的問題,，我堅持每天進行口算訓練,，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進行口算練習，針對教學的重點,、難點較多,，我每天利用課后5分鐘進行小測，及時地掌握學生的完成情況,、作業(yè)質(zhì)量等,。小測不過關的學生我會進行輔導或是安排學生與學生之間的輔導。

三,、環(huán)保教育方面,。

學校被評為綠色學校，學校領導大力宣傳環(huán)保教育,，提倡環(huán)保實踐活動,。在教學中，我和學生一起學習環(huán)保知識,，組織學生設計環(huán)保手抄報交流學習,，開展環(huán)保知識問題活動。①課本中出現(xiàn)節(jié)約用水，用電,，以及節(jié)約紙張保護森林,，動物保護，沙漠化等例題或習題時,，我會在網(wǎng)上尋找更多的資料介紹學生,，以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，從而達到知識與生活互相結合,。②作業(yè)本上要求認真書寫,，節(jié)約紙張。③教育學生日常生活節(jié)約用水,，節(jié)約用電。

秉著“易中求成,，細中求精”的工作態(tài)度,，我期待自己能有特色的課堂、“獨樹一幟”的教學風格,，教學成績更上一層樓,。

數(shù)學教師期末個人總結教師數(shù)學教師期末個人總結篇六

一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結,。

一,、思想認識。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作,。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學,、思想品德的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步,。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學生"們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

三,、領班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象、等是最調(diào)皮的,。特別是,，這個小孩特別好奇、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化,，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況,，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。

數(shù)學教師期末個人總結教師數(shù)學教師期末個人總結篇七

一,、認真學習的教育理論,。

我們在教數(shù)學時，在每次教研活動中首先,，認真組織學習的基礎教育理論,。學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議。為了有更深的了解,，本學期在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階,。

二、上好課,，注重課堂教學中師生之間學生之間交往互動,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

學校組織的集體備課每個老師都積極準備，取得了比較好的效果,。主講老師課前準備,，試講，全組老師參與聽課,、討論,，最后定稿。教學中積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復試講，反復聽評,。從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,?！度f以內(nèi)數(shù)的認識》一課結構講解緊密，條理清晰,，學生上臺操作細致,，收到良好的教學效果和老師們的肯定。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

全體數(shù)學教師從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元測試,，班里抓單元驗收的段段清。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程,，拋磚引玉。我們強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計,，設計知識技能形成過程的試題,，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題,。

教學工作中,，我們組同志們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把我們學校的工作搞得更好,。

數(shù)學教師期末個人總結教師數(shù)學教師期末個人總結篇八

期末考試已經(jīng)過去了，同學們的成績也已經(jīng)出來了,。這個學期，我們班同學的數(shù)學成績總體上進步了兩分的平均分,，可以說是取得了很大的進步,。作為老師，我感到很欣慰?，F(xiàn)對這個學期的工作進行一個總結,，讓之后的工作取得更大的進步。

一,、教學方法

這個學期我改變了我之前的教學方法,，在原來的教學方法的基礎上進行了改進,，讓課堂變得更加的有趣。在上個學期的時候,，我發(fā)現(xiàn)同學們相比于數(shù)學,、語文等這些課程，對音樂,、美術這一類充滿趣味性的課程更感興趣,，更期待。所以,，我認為把課堂變得生動有趣,，能夠激發(fā)同學們的學習興趣。

我一共改進了兩個方面,，一個是增加了與同學們之間的互動,，一個是改變了我上課的語言。我這個學期,，在上課的時候,，提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學們知識,，而是讓同學們和我一起發(fā)現(xiàn)知識,，這樣大大的增加了學生的學習興趣。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容,，而是讓我的話語變得更加的有趣,，肢體語言也更加的豐富，能夠吸引同學們的注意力,。

這樣下來,，同學們注意力更加的集中，更愛上課了,，而不是像之前那樣,，為了有一個好的成績而不得不聽課。

二,、后進生的轉化

后進生的問題向來是每個老師最頭疼的問題,，優(yōu)生都是一樣的愛學習，但后進生是不一樣的不愛學習,，每一個學生不想學習的原因都不一樣,，所以后進生的轉化是很有難度的，但對班級來說又是至關重要的,。

我把自己當做學生的朋友,，平時多跟他們聊天、交流,、談心,，從中找出他們不愛學習的原因,，解決這個阻礙他們學習的因素，讓他們喜歡學習,。了解之后發(fā)現(xiàn),，其中幾個同學都是認為數(shù)學太難了，自己肯定學不會,，所以干脆不學,。還有一部分同學是因為學不會，就干脆放棄,。

其實初中數(shù)學的難度并不大,，只要認真學，多花一點時間,，就能夠?qū)W好,。對于這些同學，我會在課下多花時間輔導他們的學習,，讓他們一個一個的理解數(shù)學的知識點,，把難度降低。

一個學期下來,，這些同學的數(shù)學成績都有了進步,，有的進步的大一點，有的進步的少一點,，但都有了進步,。這個結果我自己也很滿意，在下一個學期,，我會繼續(xù)進行后進生的轉化工作,，讓他們的數(shù)學成績變得更好。

我會不斷的嘗試新的教學方法,，找到最適合的那一個,，幫助同學們把數(shù)學知識掌握得更好。

數(shù)學教師期末個人總結教師數(shù)學教師期末個人總結篇九

一,、思想方面：本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務學習,，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法,，團結同志;在工作中,，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽,。20xx年度考核優(yōu)秀。

二,、教學方面: 1,、首先做好課前準備工作,，備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,，采用直觀教學。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做,，再讓優(yōu)等生補充說或批改,，最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后寫教學反思，找出不足,。

2,、 我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解,，使部分留級學生進步很大,，如林琪、符才京,、符智龍等同學,，原來成績很差，通過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點進步,，給以鼓勵,，適時地去表揚他們。他們的學習進步很快,，成績大都在90分以上,，現(xiàn)在他們變得積極主動的學習了。3,、小學生的作業(yè),，根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè),，及時收回批改，存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分,。

三,、班主任工作：首先抓好小學生的德育、安全等教育工作,。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重,，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與勤，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,。 愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、做到深刻了解。2,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學生,。尊重學生要尊重學生的人格，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量,。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理,、學習等情況，及時解決存在的問題;同時,，保持與學生家長取得聯(lián)系,，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長,。

四,、積極參加校內(nèi)外教研活動。到校外聽公開課,，如到龍江學校觀摩公開課,，12月24日到海口市參加《全國著名教育專家小學精品課堂展示課研討會》學習,， 取長補短,，吸取精華;今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習，利用晚上休息日,，在網(wǎng)絡學習期間注意聆聽名師專家講座,，與許多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問題,，寫日記,、寫作業(yè)、寫學習總結等,。本人通過多方面的學習,，受益菲淺，為今后的新課程教學工作指確方向,。