作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1》 中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5教案篇一

1.感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10。

2,、理解10表示的實(shí)際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片進(jìn)行匹配,。

3.大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng)。

二,、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片進(jìn)行匹配。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

八戒圖片一張,、各種各樣的水果、數(shù)字卡片,、

四,、活動(dòng)過程：

（一）、拍手

師：這是幾,？??? 生：這是3,；

師：你拍幾？??? 生：我拍3（x x x）

教師出現(xiàn)9以內(nèi)的數(shù)字卡片,，讓學(xué)生拍手表示,，復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)。

（二）,、學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)數(shù)字10

1、導(dǎo)入

師：小朋友們,，今天我們班來了許多的新老師,，我們一起來和新老師們打聲招呼吧（新老師你們好）。今天我們班除了來了這么多的新老師,，還來了一位很特殊的朋友,，你們看這是誰啊,？（出示豬八戒的圖片）

師：豬八戒今天是來我們班可是有個(gè)艱巨的任務(wù)的,，他是幫他的師父來找水果的,，瞧，老師為他準(zhǔn)備了許多的水果,，你們都認(rèn)識(shí)嗎,？（教師出示各種各樣的水果，學(xué)生說一說,。）

師：這么多的水果,，你們知道他們各有幾個(gè)嗎？分別可以用數(shù)字幾表示,？

2,、認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義

師：看西瓜有幾個(gè)？（9個(gè)）誒呀,，不好意思,，這里還有個(gè)西瓜，不小心被老師掉在了地上,，現(xiàn)在我把它放回去,，現(xiàn)在一共有幾個(gè)西瓜呢？10個(gè)西瓜可以用數(shù)字幾來表示呢,？

師：10長(zhǎng)得象什么,？（出示數(shù)字10）它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）,？（提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前,，0在后面）

師：

師：數(shù)字10除了可以表示10個(gè)西瓜，10個(gè)草莓,，10個(gè)桃子還可以表示什么,？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏磉呎乙徽遥瑪?shù)一數(shù),，說一說數(shù)量是10的物體,。

生自由回答（如：10張小椅子、10個(gè)本子,、10本數(shù)）,。

師：找一找我們身上有沒有10？（我們有10個(gè)手指,，10個(gè)腳趾頭,。）

3、練習(xí)鞏固

師：剛才老師說豬八戒今天來是干什么的,？（找水果）

師：那他要找什么水果呢,。請(qǐng)小朋友們翻開書本豬八戒找水果這一課，看誰動(dòng)作最快,！

師：豬八戒手上拿的是數(shù)字幾?。浚?0）原來豬八戒要找到與她手上數(shù)字一樣多的水果,，接下來請(qǐng)小朋友幫助豬八戒找到數(shù)量是10的水果,，把它和豬八戒手上的數(shù)字連起來。

（三）,、拓展：找朋友,，鞏固對(duì)數(shù)字10的理解。師：今天我們又認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字娃娃10,，它聽說中班的小朋友畫畫可好了,，下面數(shù)字娃娃10想請(qǐng)小朋友給它畫好朋友，那你們想想你準(zhǔn)備畫什么,，畫幾個(gè)送給它做好朋友,？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說）為什么要畫10個(gè)？幼兒作畫,。畫好后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒說10個(gè)什么送給10做好朋友。今天數(shù)字娃娃10 看小朋友給它畫了這么多好朋友好開心啊,，謝謝小朋友,。

（四）、游戲:數(shù)糖果,。

師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,我也有獎(jiǎng)品送給你們呢!獎(jiǎng)每個(gè)小朋友10粒糖,請(qǐng)你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請(qǐng)給后面的老師檢查,分享糖果,。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1》 中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5教案篇二

中 班 計(jì) 算 活 動(dòng)：認(rèn)識(shí)數(shù)量8

（第一課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：1在活動(dòng)中，通過對(duì)實(shí)際物品的操作,，理解8的實(shí)際含義,；

2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,，感知數(shù)量8,、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂：

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解8的實(shí)際意義；

活動(dòng)準(zhǔn)備：‘8’的數(shù)字卡片,，邀請(qǐng)8位大班幼兒,，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子,、牙刷,、筆、（物品圖片）,，幼兒練習(xí)本,教師圖片等

活動(dòng)過程：一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)

1為幼兒介紹超市,，他們是來邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板,。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星,！

二分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’

1幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子,、4見衣服,、5個(gè)小鈴---請(qǐng)幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請(qǐng)問幼兒有誰認(rèn)識(shí)’8’的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?（還可以在自己的身體上找）

4教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

三運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí),作業(yè)’8’

1感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);

2教師講評(píng),提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;

3活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;

延伸活動(dòng):1依班級(jí)幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);

2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1》 中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2,、3,，理解它們表示的實(shí)際意義。

2.能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體,。

3.能按照教師的要求進(jìn)行操作和整理材料

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)掛圖（一）中的動(dòng)物卡片：1只貓,、2只兔、3只雞,；1～3數(shù)卡,。

2.幼兒用書第1頁(yè)1～3的數(shù)卡，小玩具（2組）,，幼兒用書第20頁(yè)《認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3》以及第5頁(yè)《數(shù)物拼版》的材料,。

活動(dòng)過程：

（一）感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)樹立排列卡片,。

1.教師出示動(dòng)物卡片引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：卡片上有什么,？每種動(dòng)物有幾只,？

2.引導(dǎo)幼兒按序排卡片。

教師：請(qǐng)小朋友按動(dòng)物數(shù)量的多少給它們排隊(duì),，最少的排在最前,，最多的排最后。

3.師幼集體驗(yàn)證是否按數(shù)序排列卡片,，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的（1只貓,，2只兔，3只雞）

（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中,，孩子們對(duì)3以內(nèi)數(shù)量感知的不錯(cuò),，卡片上的不同數(shù)量的小動(dòng)物一眼就能看出其數(shù)量，也能按著從小到大的順序排列,。）

（二）認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,。

1.教師我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢,？（在1、2、3,、4幾個(gè)數(shù)字中讓幼兒找出數(shù)字1）這是數(shù)字幾,？它像什么？整理兒歌（1像什么,，2像什么,。。,。）

2.教師逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只及匹配數(shù)字,，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2,、3的字形。（方法同上）

（評(píng)析：現(xiàn)在孩子家教也比較早,，很多孩子在家里已經(jīng)認(rèn)識(shí)過1,、2、3的數(shù)字,，所以在這一環(huán)節(jié)中,，孩子們能將數(shù)量和數(shù)字進(jìn)行很好的匹配，也能正確認(rèn)出1,、2,、3三個(gè)數(shù)字，還能正確的說出數(shù)字1,、2,、3像什么，并能正確匹配,。在個(gè)別交流中,，我特意請(qǐng)了對(duì)數(shù)字不是太敏感的孩子來回答，是出現(xiàn)了兩三個(gè)寶寶不能正確辨認(rèn)出數(shù)字,，其他孩子還是不錯(cuò)的,。）

（三）理解數(shù)的實(shí)際意義

1.教師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么,？數(shù)字2除了可以表示2只兔,，還可以表示什么？數(shù)字3呢,？

（評(píng)析：在理解數(shù)的實(shí)際意義這一環(huán)節(jié)中,，孩子們剛開始對(duì)這個(gè)問題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧,？不過當(dāng)幾個(gè)孩子回答后,，再加上我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來越多的孩子舉起了手,，對(duì)此,，我給予他們回答的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)舉手的孩子都來說一說,，充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人,，體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的主體性。）

（四）幼兒分組操作,。

1.第一,、二組，給數(shù)卡排隊(duì),，匹配實(shí)物,。

教師：請(qǐng)小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上，再給數(shù)卡送小玩具,，數(shù)字是幾就送幾個(gè)小玩具,。

2.第三組，看數(shù)字?jǐn)[積木,。

教師：數(shù)字是幾,，就在下面的空格里擺上幾個(gè)積木。

（原教案是讓孩子們看數(shù)字畫點(diǎn)子,，在這我改了看數(shù)字?jǐn)[積木,，一是孩子們剛升入中班，從沒畫過點(diǎn)子,，于是就想用積木代替點(diǎn)子,，讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點(diǎn)子，于是就改了擺積木,。）

3.第四組,，看數(shù)圈畫

教師：數(shù)字是幾，就圈上幾個(gè)實(shí)物,。

（這一操作材料,，我把它放到了延伸部分，由于這是第一教時(shí),，以前也沒接觸過這樣的練習(xí),，于是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時(shí)間和孩子再完成這一操作,，這樣效果會(huì)更好些,。）

4.第五、六組,，數(shù)物拼板,。

教師：請(qǐng)小朋友為每個(gè)數(shù)字找到實(shí)物卡并把它們拼在一起，拼對(duì)了就能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，拼好后再說一說“幾個(gè)用數(shù)字x表示”,。（活動(dòng)結(jié)束后將數(shù)物卡片整理好）

（五）交流與評(píng)價(jià)

展示第三,、四組幼兒的操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體驗(yàn)證并說說操作理由（數(shù)字是幾,，所以就畫上幾個(gè)點(diǎn)子等）,，并關(guān)注其作業(yè)整潔度。

活動(dòng)延伸：

在日常生活中,，教師可隨時(shí)滲透數(shù)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓幼兒在不知不覺中鞏固對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子都很聰明,，很早就在生活中接觸到數(shù)字,，所以看到數(shù)字1、2,、3都能很容易認(rèn)出來，讀出來,，可對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來說,，要對(duì)數(shù)字1、2,、3真正有所了解,，特別是和一些具體的操作活動(dòng)聯(lián)系起來，涉及到理解這一層面,，有的寶寶就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤了,。

在本次活動(dòng)中，數(shù)物匹配是重點(diǎn),，理解數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義是難點(diǎn),。在小班時(shí),，孩子們已經(jīng)接受過數(shù)物匹配，所以這一重點(diǎn)相對(duì)來說比較容易攻克,。于是我們就把認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3作為本次活動(dòng)的難點(diǎn),，在觀察數(shù)字時(shí),，我們問了一個(gè)問題“1像什么？”,，本來以為孩子們會(huì)回答1像鉛筆,，像小棒等，沒想到有一位孩子說出了一句完整的話：“1像鉛筆會(huì)寫字?！边@讓我靈機(jī)一動(dòng),，要求孩子也說這種完整話，這個(gè)環(huán)節(jié)取到了很好的效果,，孩子們自由地說出了“2像鴨子嘎嘎叫,，2像天鵝升脖子，3像耳朵聽一聽”等話,，為孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些數(shù)字有了一個(gè)形象的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)起來很感興趣。如果能夠及時(shí)出示相關(guān)的圖片,，幫助幼兒更形象地理解,，學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)更好。

在操作活動(dòng)時(shí),，因?yàn)檫@是小班升入中班后的第一次數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，對(duì)于操作的要求，及材料的整理,，我講得很詳細(xì),，而且加以示范，孩子們完成的效果很好,，但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子,，連操作的習(xí)慣也相當(dāng)差，有待進(jìn)一步提高,。?

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1》 中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5教案篇四

日期?活動(dòng)名稱認(rèn)識(shí)數(shù)字8執(zhí)教者?活動(dòng)目標(biāo)1.在欣賞“電影片”過程中學(xué)習(xí)8的形成,、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,。

2.培養(yǎng)幼兒觀察力,，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)“花兒笑了”等圖畫4張,，每幼兒一張練習(xí)紙,，蠟筆，1-8圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡,。重點(diǎn)與

難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握8的形成,、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,?；顒?dòng)過程：

一、放電影

1.“圖畫一”：這張畫面上有什么,？有多少,？

讓葉子和花一樣多怎么辦,？

2.“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘，數(shù)數(shù)由幾個(gè)面組成,？

傘上有幾個(gè)小鈴,？丟掉一個(gè)還有幾個(gè)？

3.“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞,？

這些小雞有什么不同,？你能用數(shù)字來表示嗎？

4.“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形,，能用8個(gè)圓點(diǎn)組成的圖形是哪幾種,？

二、找數(shù)字

在圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡中找出8個(gè)圓點(diǎn),、數(shù)字8,，并說出8像什么？

三,、涂顏色

幼兒操作表現(xiàn)(做練習(xí)紙)：

1.把所有的數(shù)字8找出來,，圖上喜歡的顏色。

2.數(shù)一數(shù)有幾個(gè)數(shù)字8,，就將下框中幾個(gè)三角形涂上藍(lán)色,。價(jià)值分析：

通過欣賞圖片的過程，讓幼兒對(duì)8的形成,、數(shù)數(shù)有一定的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)及掌握，同時(shí)也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力,。

在找找中認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，不但加深幼兒對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)和掌握，同時(shí)也豐富幼兒的想象力,。

鞏固幼兒對(duì)數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅情緒。反思與調(diào)整：

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，理解數(shù)字8的實(shí)際意義。

2,、能細(xì)致地觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

3,、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板課件、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

1,、情境導(dǎo)入

播放課件,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：看看誰來了？（巧虎）

小朋友們好,，今天我們要到數(shù)字城堡去探險(xiǎn),，探險(xiǎn)需要通關(guān)密碼，密碼就在下面這張圖里,，我們一起來看看吧,。

2、播放課件,，認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，

師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動(dòng)物？8只小狗可以用數(shù)字8表示,？

3,、理解8的實(shí)際意義

師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示什么,？

4,、闖關(guān)游戲

師：播放課件，下面我們就去數(shù)字城堡探險(xiǎn)吧,。

（1）第一關(guān)：說說8

師：請(qǐng)你說說8像什么,，說出三個(gè)才能過關(guān)哦。

（2）第二關(guān)：連連看

（3）第三關(guān)：找8

師：圖片上是8就拍一下手,，不是8就不拍手,。

5、完成幼兒操作材料

師：恭喜大家闖關(guān)成功,，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧,。