時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇一
一、情況分析:
本學(xué)期有三個(gè)中班,,其中中三班是新生班級(jí),共有幼兒89名,,男孩 46人,,女孩43人。中班級(jí)的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí),、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了,任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開始萌芽,,中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性,,卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性,而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性,。因此,,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開展的前提,。
二,、工作目標(biāo)
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,加強(qiáng)幼兒之間的合作能力,,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),。
三,、具體措施
1.要求級(jí)組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī),。
2.組織全年級(jí)幼兒進(jìn)行一次自理能力競(jìng)賽,提高幼兒自理能力的發(fā)展,。
3.要求年級(jí)組教師做好家長(zhǎng)宣傳工作,,通過家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,,通過評(píng)選小紅花,,逐步提高幼兒的飲食速度。
4.要求年級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選一名小組長(zhǎng),,幫助本組幼兒協(xié)商解決問題
5.要求級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評(píng)選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”(好孩子)。
6.要求級(jí)組教師根據(jù)常規(guī)要求,,在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,,逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。
7.級(jí)組長(zhǎng)不定期的抽查級(jí)組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況,。
四,、一日生活常規(guī)要求:
(一)生活常規(guī)
1.進(jìn)餐常規(guī):
(1)正確使用餐具,,一手扶碗,,一手拿勺,,正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐,。
(2)一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,,不把菜全部倒入碗里,,不急也不慢,不剩飯菜,,不灑飯菜,,保持桌面、地面的清潔,。
(3)安靜,、專心地進(jìn)餐,不東張西望,,不大聲講話,不講長(zhǎng)話,。(4)餐后自己清理桌面,,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,,用抹布抹自己的桌面,。
(5)用自己的口杯接水漱口,,不玩水,,正確漱口,,把口杯放回指定的地點(diǎn),。
(6)用餐巾擦嘴,,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng),,不影響他人進(jìn)餐,。
(7)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,,果皮核收拾干凈扔到指定地方。
(8)喝豆?jié){,、牛奶坐著喝,,豆?jié){,、牛奶放在桌上,,喝完后用杯子漱口,,然后把杯子放到指定地方,,用餐巾擦嘴,。
2.喝水常規(guī):
(1)拿住杯子把柄,,不玩杯子,不把手伸進(jìn)杯口,。
(2)能接適量的水,不過多,,不過少,,不把水灑在地上。
(3)接了水離開接水區(qū)喝水,,排隊(duì)的小朋友站好等候,不推,、不擠,。
(4)口渴了會(huì)自己喝水。
3.盥洗常規(guī):
(1)洗手:先卷衣袖——濕手——用洗手液——搓手心手背——沖洗——雙手甩水——打開毛巾擦干凈,。便后、餐前洗手,手臟知道隨時(shí)洗手,。
(2)洗臉:卷衣袖——拿毛巾濕水——擰干——把毛巾打開洗臉,、手背,、脖子——搓洗毛巾——擰干——掛回原來的地方,。
(3)入廁:男孩女孩分開入廁,,男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙,,不浪費(fèi)紙張,,便后洗手,。
4.衛(wèi)生常識(shí):
(1)知道自己的身上是否清潔,,在成人提醒下能拍打身上的塵土,,知道地上臟不隨便坐,、躺在地上。
(2)勤剪指甲,,勤理發(fā),,勤洗澡。
(3)不吮手指,,不咬手指,不用臟手擦眼睛,。
(4)會(huì)正確使用紙巾,會(huì)擤鼻涕,。
(5)不隨地吐痰,不隨地大,、小便。
(6)不把物品放進(jìn)口,、鼻中,。
(7)會(huì)使用垃圾桶,會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。
(8)保持桌面,、墻面清潔,特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫桌面,。
(9)能按標(biāo)簽放好玩具、用品,,不把玩具丟地上,,不咬、玩學(xué)具,。
5.午睡常規(guī):
(1)睡前上廁所,,大小便,、洗臉,、洗手,。
(2)安靜進(jìn)入臥室,把鞋擺放整齊,。
(3)輕輕上床,,自己脫衣服,把衣物疊放整齊放在指定地方,,冬天睡覺要脫襪子,。
(4)睡姿正確,側(cè)臥式或仰臥,,不能俯臥或蒙頭睡,。
(5)安靜聽故事入睡,不玩東西,,不吮手指,。
(6)安靜起床,迅速穿好衣服,,鞋襪,。
(7)起床后洗臉、入廁,。
6.坐的常規(guī):
(1)會(huì)搬椅子,,一手握椅背,一手托椅身,,輕拿輕放,,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,。知道愛護(hù)桌椅,。
(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。
(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,,雙腳自然平放,,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng),。
(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐,。
7.禮貌常規(guī):
(1)來園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“早上好”,對(duì)保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,,向家長(zhǎng)說“再見”,,離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“再見”。
(2)會(huì)主動(dòng)向客人問好。
(3)會(huì)正確,、生動(dòng)使用禮貌用語:請(qǐng),、謝謝、你好,、對(duì)不起,、沒關(guān)系等。
8.上下樓梯常規(guī):
(1)上下樓梯靠右邊,,看腳印上下,,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠,。
(2)上下樓梯逐級(jí)走,,不跑、不跳,。
9.入園常規(guī):
(1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(8:00前入園)
(2)由家長(zhǎng)送到班級(jí),,自覺參加晨檢,按規(guī)定交換接送卡,。
(3)主動(dòng)向見到的人問早問好,,與家長(zhǎng)再見。
(4)自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)地,,在這當(dāng)中不在途中停留,,不東張西望,不奔跑,,按右上右下的規(guī)則上下樓梯,。
10.散步常規(guī):
(1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走,不跑,、不跳,、不推、不擠,、不大聲喊叫,。
(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則,以免造成擁擠,。
(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物,。
(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)
1.晨煉、早操常規(guī):
(1)會(huì)主動(dòng)向老師,、小朋友問好問早。
(2)按規(guī)定放好書包,。
(3)愉快地參加晨運(yùn),。
(4)愛護(hù)晨煉器械,晨煉后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方,。
(5)聽到早操音樂迅速排好隊(duì),,認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,,耳朵聽音樂節(jié)奏及變化,。動(dòng)作到位,跑動(dòng)迅速,,不拖拉,,不懶散。
(6)早操后放好器械,,有順序地回教室,,在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑,。
2.戶外活動(dòng)常規(guī):
(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服,,玩后穿好自己的衣服。
(2)正確玩大型玩具:
①滑滑梯:從樓梯上,,滑板下,,坐著滑,腳先下,。
②能聽老師指揮迅速排隊(duì),,整理好隊(duì)伍回教室。
③愛護(hù)大型玩具,,可隨意移動(dòng)的玩具,,在玩過后放回原處。
④愛護(hù)活動(dòng)室玩具,,友好合作地游戲,。
⑤游戲后收拾好器械,便于下一個(gè)班幼兒游戲,。
3.體能游戲常規(guī):
(1)愛護(hù)各種體育器械,,學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。
(2)友好,、合作,、協(xié)商地使用各種器械。
(3)認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng),,不無故不參加活動(dòng),,活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。
4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī):
(1)注意安靜地傾聽教師的講述,,不隨意打斷別人的講話,。
(2)積極大膽回答問題,,回答問題時(shí)先舉手,回答問題時(shí)聲音適中,,大方,、不扭擺。
(3)未經(jīng)允許,,不隨意擺弄桌面的學(xué)具,、學(xué)習(xí)用品。
5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī):
(1)根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū),。
(2)遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則,。
(3)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料,根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料,。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇二
常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證,,更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此,,我們級(jí)組教師對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分,做到持之以恒,。為使我們中班級(jí)組的常規(guī)工作做得更好,,特制定以下常規(guī)計(jì)劃。
一,、情況分析:
本學(xué)期有三個(gè)中班,,其中中三班是新生班級(jí),共有幼兒89名,,男孩 46人,,女孩43人。中班級(jí)的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí),、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了,,任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開始萌芽,中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性,,卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性,,而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性。因此,,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開展的前提,。
二、工作目標(biāo)
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,加強(qiáng)幼兒之間的合作能力,,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
三,、具體措施
1.要求級(jí)組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī),。
2.組織全年級(jí)幼兒進(jìn)行一次自理能力競(jìng)賽,,提高幼兒自理能力的發(fā)展。
3.要求年級(jí)組教師做好家長(zhǎng)宣傳工作,,通過家園配合,,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過評(píng)選小紅花,,逐步提高幼兒的飲食速度,。
4.要求年級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選一名小組長(zhǎng),幫助本組幼兒協(xié)商解決問題
5.要求級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評(píng)選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”(好孩子),。
6.要求級(jí)組教師根據(jù)常規(guī)要求,,在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。
7.級(jí)組長(zhǎng)不定期的抽查級(jí)組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況,。
四、一日生活常規(guī)要求:
(一)生活常規(guī)
1.進(jìn)餐常規(guī):
(1)正確使用餐具,,一手扶碗,,一手拿勺,正確使用勺進(jìn)餐,。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐,。
(2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐,,不把菜全部倒入碗里,,不急也不慢,不剩飯菜,,不灑飯菜,,保持桌面、地面的清潔,。
(3)安靜,、專心地進(jìn)餐,不東張西望,,不大聲講話,,不講長(zhǎng)話。(4)餐后自己清理桌面,,把骨頭,、菜渣倒入垃圾桶,,用抹布抹自己的桌面。
(5)用自己的口杯接水漱口,,不玩水,,正確漱口,把口杯放回指定的地點(diǎn),。
(6)用餐巾擦嘴,,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),,不影響他人進(jìn)餐,。
(7)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,,果皮核收拾干凈扔到指定地方,。
(8)喝豆?jié){、牛奶坐著喝,,豆?jié){,、牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,,然后把杯子放到指定地方,,用餐巾擦嘴。
2.喝水常規(guī):
(1)拿住杯子把柄,,不玩杯子,,不把手伸進(jìn)杯口。
(2)能接適量的水,,不過多,,不過少,不把水灑在地上,。
(3)接了水離開接水區(qū)喝水,,排隊(duì)的小朋友站好等候,不推,、不擠,。
(4)口渴了會(huì)自己喝水。
3.盥洗常規(guī):
(1)洗手:先卷衣袖——濕手——用洗手液——搓手心手背——沖洗——雙手甩水——打開毛巾擦干凈,。便后,、餐前洗手,手臟知道隨時(shí)洗手,。
(2)洗臉:卷衣袖——拿毛巾濕水——擰干——把毛巾打開洗臉,、手背、脖子——搓洗毛巾——擰干——掛回原來的地方,。
(3)入廁:男孩女孩分開入廁,,男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙,不浪費(fèi)紙張,,便后洗手,。
4.衛(wèi)生常識(shí):
(1)知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,,知道地上臟不隨便坐,、躺在地上。
(2)勤剪指甲,,勤理發(fā),勤洗澡,。
(3)不吮手指,,不咬手指,不用臟手擦眼睛,。
(4)會(huì)正確使用紙巾,,會(huì)擤鼻涕。
(5)不隨地吐痰,,不隨地大,、小便。
(6)不把物品放進(jìn)口,、鼻中,。
(7)會(huì)使用垃圾桶,會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。
(8)保持桌面,、墻面清潔,特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫桌面,。
(9)能按標(biāo)簽放好玩具、用品,,不把玩具丟地上,,不咬、玩學(xué)具,。
5.午睡常規(guī):
(1)睡前上廁所,,大小便、洗臉,、洗手,。
(2)安靜進(jìn)入臥室,把鞋擺放整齊,。
(3)輕輕上床,,自己脫衣服,,把衣物疊放整齊放在指定地方,冬天睡覺要脫襪子,。
(4)睡姿正確,,側(cè)臥式或仰臥,不能俯臥或蒙頭睡,。
(5)安靜聽故事入睡,,不玩東西,不吮手指,。
(6)安靜起床,,迅速穿好衣服,鞋襪,。
(7)起床后洗臉,、入廁。
6.坐的常規(guī):
(1)會(huì)搬椅子,,一手握椅背,,一手托椅身,輕拿輕放,,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅,。
(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。
(3)繪畫,、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,,上身不歪斜,,眼物距離適當(dāng),。
(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐。
7.禮貌常規(guī):
(1)來園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“早上好”,對(duì)保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,,向家長(zhǎng)說“再見”,,離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“再見”,。
(2)會(huì)主動(dòng)向客人問好,。
(3)會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語:請(qǐng),、謝謝,、你好、對(duì)不起、沒關(guān)系等,。
8.上下樓梯常規(guī):
(1)上下樓梯靠右邊,,看腳印上下,一個(gè)跟著一個(gè)走,,不推也不擠,。
(2)上下樓梯逐級(jí)走,不跑,、不跳,。
9.入園常規(guī):
(1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(8:00前入園)
(2)由家長(zhǎng)送到班級(jí),自覺參加晨檢,,按規(guī)定交換接送卡,。
(3)主動(dòng)向見到的人問早問好,與家長(zhǎng)再見,。
(4)自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)地,,在這當(dāng)中不在途中停留,不東張西望,,不奔跑,按右上右下的規(guī)則上下樓梯,。
10.散步常規(guī):
(1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走,,不跑、不跳,、不推,、不擠、不大聲喊叫,。
(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則,,以免造成擁擠。
(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物,。
(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)
1.晨煉,、早操常規(guī):
(1)會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問好問早,。
(2)按規(guī)定放好書包,。
(3)愉快地參加晨運(yùn)。
(4)愛護(hù)晨煉器械,,晨煉后能迅速收拾好器械,,并放到指定的地方。
(5)聽到早操音樂迅速排好隊(duì),,認(rèn)真做操,。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,耳朵聽音樂節(jié)奏及變化,。動(dòng)作到位,,跑動(dòng)迅速,,不拖拉,不懶散,。
(6)早操后放好器械,,有順序地回教室,在過道里樓梯上不大聲喧嘩,、不奔跑,。
2.戶外活動(dòng)常規(guī):
(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服,玩后穿好自己的衣服,。
(2)正確玩大型玩具:
①滑滑梯:從樓梯上,,滑板下,坐著滑,,腳先下,。
②能聽老師指揮迅速排隊(duì),整理好隊(duì)伍回教室,。
③愛護(hù)大型玩具,,可隨意移動(dòng)的玩具,在玩過后放回原處,。
④愛護(hù)活動(dòng)室玩具,,友好合作地游戲。
⑤游戲后收拾好器械,,便于下一個(gè)班幼兒游戲,。
3.體能游戲常規(guī):
(1)愛護(hù)各種體育器械,學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械,。
(2)友好,、合作、協(xié)商地使用各種器械,。
(3)認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng),,不無故不參加活動(dòng),活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物,。
4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī):
(1)注意安靜地傾聽教師的講述,,不隨意打斷別人的講話。
(2)積極大膽回答問題,,回答問題時(shí)先舉手,,回答問題時(shí)聲音適中,大方,、不扭擺,。
(3)未經(jīng)允許,不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品,。
5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī):
(1)根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū),。
(2)遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。
(3)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料,,根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料,。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇三
常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展及幼兒的健康成長(zhǎng),由此可見,常規(guī)教育的重要性,。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?
本班存在常規(guī)的問題:
1.學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽,說話嗓門大等缺點(diǎn)。
2.集體意識(shí)不強(qiáng),。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都非常地疼愛,許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來什么,沒有自我約束的動(dòng)力,。
3.在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,規(guī)則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索,、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利,。
常規(guī)教育的目標(biāo):
1.發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀,、寫、算為主導(dǎo),。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
2.區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,。
3.坐的常規(guī):
(1),、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅。
(2),、上課坐姿:雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3),、繪畫,、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。
(4),、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐,。
4、衛(wèi)生常規(guī)
(1),、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐,。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。
(2),、一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔,。
(3),、安靜、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長(zhǎng)話,。
(4),、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐.
5,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.
具體措施
1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走,。
2,、小桌長(zhǎng)監(jiān)督,組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”。
3,、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力,。
4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣,。
5、每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī),。
6,、自理能力培養(yǎng):讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育,。
7,、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.
8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫,、剪紙,、書寫等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事,、童話,、詩歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的,、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力,。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇四
辭舊迎新,,轉(zhuǎn)眼孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,,經(jīng)過上學(xué)期的適應(yīng),孩子們學(xué)會(huì)了許多生活技能,,也建立了一些好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,。進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理,,將對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到舉足輕重的作用。
1,、來園
(1)高高興興來園,,主動(dòng)向老師問好
(2)在老師指導(dǎo)下放好書包,按要求進(jìn)行晨間活動(dòng)
(3)學(xué)會(huì)自己搬小椅子,,輕拿輕放
2,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣
(1)洗手:飯前便后及手臟時(shí)要洗手,在老師幫助下卷起衣袖,,洗后自己用毛巾擦干手,。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。
(2)大小便:大小便基本自理,,逐步學(xué)會(huì)自己擦屁股;小便后,,學(xué)習(xí)自己提褲子 。
(3)保持整潔:保持地面,、墻面整潔,,流鼻涕時(shí)會(huì)主動(dòng)叫老師拿紙擦掉
3、飲食進(jìn)餐習(xí)慣
(1)安靜愉快地進(jìn)餐,,坐姿自然,,愿意在幼兒園吃飯,會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完,。
(2)能正確使用餐具,,不用手抓菜,不挑食,,自己獨(dú)立進(jìn)餐
(3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內(nèi)"四凈的好習(xí)慣
(4)餐具輕拿輕放,,飯后自己將餐具收到指定位置
(5)能主動(dòng)表示想喝水
4,、午睡習(xí)慣
(1)睡前先入廁,,安靜就寢,睡姿正確,,樂意在幼兒園午睡,,不依賴某種物品入睡。
(2)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,,認(rèn)識(shí)床鋪愿意上床躺下午睡;找出自己的毛巾,、口杯,、學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫鞋子,褲子,,并將衣物,、鞋子放在固定位置上
5、戶外活動(dòng)
(1)隨意地玩球,。 手腳不協(xié)調(diào),,上體挺直向前跑。 喜歡和老師到戶外活動(dòng),,游戲,,做操;
(2)會(huì)模仿老師動(dòng)作樂意和同伴一起玩球。
(3)知道戶外活動(dòng)時(shí)注意安全,,不離老師太遠(yuǎn),,有事告訴老師
(4)認(rèn)識(shí)戶外大型玩具,并能在老師指導(dǎo)下玩
6,、教育活動(dòng)
(1)有興趣,、愿意參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)
(2)認(rèn)真聽講,注意力集中約10~15分鐘左右
(3)積極參加活動(dòng),,學(xué)會(huì)動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦
(4)舉手大膽回答問題,,敢于在集體面前說話
(5)尊重別人,,在別人發(fā)言時(shí)學(xué)會(huì)安靜傾聽
(6)學(xué)習(xí)正確的坐姿,看書和繪畫的姿勢(shì)
7,、品德和社會(huì)能力方面
(1)有興趣觀察承認(rèn)各項(xiàng)勞動(dòng),,知道工作的辛苦,愿意保持自己衣褲和班級(jí)角落的整潔
(2)愿意參加一些力所能及的勞動(dòng),,在老師指導(dǎo)下,,整理玩具、圖書,,初步體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂
(3)知道愛惜學(xué)習(xí)用具,、材料,節(jié)約使用,,不摔,,不亂扔等
(4)遇到困難時(shí)不哭,愿意自己嘗試解決或找老師請(qǐng)求幫助
(5)愿意和小朋友一塊玩,,友好相處
(6)逐步學(xué)會(huì)使用禮貌用語:"你好""謝謝""請(qǐng)""對(duì)不起"等
8,、離園
(1)自己動(dòng)手收拾好玩具,放好椅子
(2)將自己的物品帶回家
(3)主動(dòng)和班級(jí)老師,,小朋友再見,。
9,、本學(xué)期將采取的具體措施
(1)在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
(2)立一定的常規(guī),,學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做的自信心。
(3)富的戶外活動(dòng),,通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒,、生病,。
(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。
(5)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,,學(xué)說完整句,。
總之培養(yǎng)幼兒繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,,能尊敬父母,、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),,形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展,。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇五
經(jīng)過小班一學(xué)年的生活,,我班幼兒很快的融入幼兒的生活。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,繼續(xù)貫徹《指南》精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,關(guān)注個(gè)別差異,,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),。為了能夠更有效更好地做好班級(jí)工作,,我制定了以下計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
新學(xué)期我班插了_名新生,,現(xiàn)在共有幼兒__名,。通過一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)人有禮貌,語言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,加強(qiáng)紀(jì)律教育,,努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二,、教育教學(xué)工作方面
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,,從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,。
2、在活動(dòng)區(qū)游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,,提高幼兒的講述能力,,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí),,訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,,孩子對(duì)手工很有興趣,本學(xué)期我們還將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥塑創(chuàng)作的同時(shí),,培養(yǎng)幼兒使用剪刀,、撕貼、等技能,。
4,、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象,,因此,良好的傾聽習(xí)慣很重要,。我們采取以下措施:
(1)多與幼兒進(jìn)行有效交談,,在談話的過程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己說話的時(shí)機(jī),用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)幼兒,。
(2)提供傾聽的機(jī)會(huì),播放音像作品,,讓幼兒安靜地傾聽,。
(3)在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖講述,、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述,鼓勵(lì)他們大膽參加表演,。
(4)提高幼兒合作意識(shí)和交往能力,,通過交換玩具、分享食物,、合作游戲,,一同完成一件事情,建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往,,注重引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則,與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,,會(huì)向周圍的人問好,、聊天,并且有一位非常要好的朋友,。
5,、主題活動(dòng)《昆蟲世界》的開展
主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采用教師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式根據(jù)幼兒的興趣,、特點(diǎn)生成的,,并根據(jù)幼兒的興趣增減。根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),,注重活動(dòng)的生活化,,加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)。開展《昆蟲世界》主題活動(dòng)要請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒收集有關(guān)的昆蟲的資料,同時(shí)進(jìn)行一些親子制作,。
6,、開展市級(jí)微課題音樂節(jié)奏活動(dòng)
本學(xué)期我們要進(jìn)行《中班音樂節(jié)奏活動(dòng)生活化材料的實(shí)踐研究》課題研究,我們要在班級(jí)東側(cè)走廊上創(chuàng)設(shè)富有音樂節(jié)奏氛圍的日常生活環(huán)境“快樂樂坊”,,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行音樂節(jié)奏感的培養(yǎng),,幫助幼兒建立系統(tǒng)的演奏常規(guī),邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起尋找生活中適宜的材料運(yùn)用在音樂節(jié)奏活動(dòng)中,。
三,、保育工作方面
1、生活老師每天做好清生活,、清潔,、通風(fēng)工作,
嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,,合理安排好幼兒的一日生活,,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪,。
四,、家長(zhǎng)工作方面
1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,,交流教育心得。
2,、每周更新家園聯(lián)系欄,,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。
3,、利用每天幼兒入園離園的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,。
4、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,,了解教師工作情況,,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
五,、安全工作方面
每周進(jìn)行初步的安全教育,,通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,,不能離開集體,,不能跟陌生人走。當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師,。通過表揚(yáng),、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶,。游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),。配合幼兒園開展防震減災(zāi)等逃生訓(xùn)練,引導(dǎo)幼兒懂得逃生自救的方法,。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇六
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,,對(duì)老師來說,,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,,總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
一、班級(jí)情況分析
我班幼兒46人,,新添2人,。其中男生26人,女生20人,。年齡階段在4--5歲之間,。由于個(gè)別幼兒的月份較小,幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶,、扣扣子,、穿衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動(dòng),、樂群,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍,、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3.家長(zhǎng)情況分析
(1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,,建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,,聽取老師的意見和看法,。
(2)家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高。通過日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通,,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),??偟膩碚f,,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二、工作重點(diǎn)與任務(wù)
1.加強(qiáng)班務(wù)管理力度,。定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議,,互相溝通,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,班上老師總結(jié)工作,,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,并善于取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,從而提高自己的工作質(zhì)量,使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。
2.創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,,保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成,。
3.科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展,。在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,,增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力,、手腦并用及社會(huì)教育,,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,,使幼兒在體,、智、德,、美全面發(fā)展,,促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.合理計(jì)劃,,認(rèn)真對(duì)待幼兒園本學(xué)期的每一項(xiàng)活動(dòng),,在活動(dòng)中積極創(chuàng)新,爭(zhēng)取在“幼兒創(chuàng)新性體操表演”,、“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”,、“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比”、“幼兒自理能力評(píng)比”等各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。
5.本學(xué)期最重要的一項(xiàng)工作是孩子的六一慶?;顒?dòng),在慶六一的節(jié)目,、體操排練中,,班級(jí)三位老師積極搜集素材,在排練中根據(jù)中班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)選擇適合幼兒的基本動(dòng)作,,使孩子能學(xué)的輕松,,不給孩子施加壓力,,在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)。
6.合理利用有限空間開展區(qū)域活動(dòng),,為幼兒創(chuàng)造適合孩子活動(dòng)的區(qū)角,。根據(jù)主題活動(dòng)的開展情況及幼兒間的差異,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,,提出活動(dòng)要求,。在材料投放方面注重可操作性、變通性,、游戲性和多層次性,。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性,在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓勵(lì)孩子積極參與,。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同搜集家中的廢物帶到區(qū)域中,,變廢為寶。
三,、教育教學(xué)工作和日常的教育工作方面
(一)教育教學(xué)工作
本學(xué)期教育教學(xué)中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),。
1.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,制定主題,,開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中,有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。
2.尊重,、信任,、支持兒童,,給兒童更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,并根據(jù)兒童活動(dòng)的需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,,保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料,,扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué),。
3.提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng),,如值日生工作,、照料自然角、整理玩具等,,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,,使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感,。
4.幼兒的安全工作常抓不懈,,把好接送關(guān)?;顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒,,教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。
(二)日常生活教育方面:
1.在集體活動(dòng)時(shí)守秩序,,不擁擠,。
2.本學(xué)期幼兒將使用筷子進(jìn)餐時(shí)將保持桌面、地面清潔,,學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?,飯后用正確的方法漱口、擦嘴,。
3.能按時(shí)安靜入睡,、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。,、能根據(jù)需要自覺喝水,、入廁,會(huì)便后沖水,、洗手,。、能自己穿脫衣服,、鞋襪,,并整理好放在指定的地方
4.學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具,、玩具。會(huì)根據(jù)天氣變化增減衣物,,會(huì)自己擦汗,,獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。
5.愛護(hù)五官,,不揉眼睛,,不挖鼻孔,不放物品在鼻,、耳,、口中。
(三)班級(jí)特色教學(xué):
我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況,,形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——奧爾夫音樂活動(dòng)的培養(yǎng),。孩子在活動(dòng)中耳朵要聽、眼睛要看,、嘴中要學(xué)唱,、還要配合各種動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒各個(gè)器官都要參與音樂的表現(xiàn),,從而使幼兒注意力集中,,學(xué)同時(shí)鍛煉各器官的協(xié)調(diào)能力。在中班一年的教學(xué)過程中我們將繼續(xù)進(jìn)行,,選擇適合中班幼兒的內(nèi)容,,由淺入深,由易到難,,逐步取得更好的效果,。
四、保育方面
保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,,為幼兒營(yíng)造安全,、舒適的生活環(huán)境。繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí),。全班人員要做到因人施教,,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺C刻熳⒁鈾z查幼兒的喝水量,,根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng),,進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,。
五,、家長(zhǎng)工作方面
利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等,。運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái),,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,個(gè)別交換意見,互通情況信息,。本學(xué)期根據(jù)幼兒園計(jì)劃安排,,為深入學(xué)習(xí)及貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,引導(dǎo)班級(jí)老師和家長(zhǎng)學(xué)好,、用好《指南》,,學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為充分尊重理解孩子、正確鼓勵(lì)支持孩子的實(shí)際行動(dòng),,形成共同關(guān)注,、家園積極共育,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍,。同時(shí),,教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn),。
六,、安全工作方面
本學(xué)期我們將把安全工作放在首位,杜絕中小事故發(fā)生,杜絕事故隱患的發(fā)生,,堅(jiān)守“三零”底線,。我們將定期檢查班級(jí)設(shè)備,及時(shí)排除各種不安全因素,,發(fā)現(xiàn)問題能自己解決的自己解決,,解決不了的及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo);對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育,使幼兒初步懂得一些安全常識(shí)和一些自我保護(hù)的方法;加強(qiáng)戶外活動(dòng)的安全教育,教育幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、不撿,、拿危險(xiǎn)的物品,保證每一個(gè)幼兒都在老師的視線之內(nèi)活動(dòng),。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇七
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,,對(duì)老師來說,,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),,本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
一,、班級(jí)情況分析
我班幼兒46人,新添2人,。其中男生26人,,女生20人。年齡階段在4--5歲之間,。由于個(gè)別幼兒的月份較小,,幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶,、扣扣子,、穿衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動(dòng),、樂群,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍,、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,區(qū)角活動(dòng)中,,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3.家長(zhǎng)情況分析
(1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,,了解孩子的在園情況,,聽取老師的意見和看法。
(2)家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高,。通過日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,,或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二,、工作重點(diǎn)與任務(wù)
1.加強(qiáng)班務(wù)管理力度,。定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議,,互相溝通,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,班上老師總結(jié)工作,,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,并善于取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,從而提高自己的工作質(zhì)量,使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。
2.創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,,保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,。
3.科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,,促進(jìn)全面發(fā)展,。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,,加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力,、手腦并用及社會(huì)教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,,努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,,使幼兒在體、智,、德,、美全面發(fā)展,促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。
4.合理計(jì)劃,,認(rèn)真對(duì)待幼兒園本學(xué)期的每一項(xiàng)活動(dòng),,在活動(dòng)中積極創(chuàng)新,爭(zhēng)取在“幼兒創(chuàng)新性體操表演”,、“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”,、“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比”、“幼兒自理能力評(píng)比”等各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。
5.本學(xué)期最重要的一項(xiàng)工作是孩子的六一慶?;顒?dòng),在慶六一的節(jié)目,、體操排練中,班級(jí)三位老師積極搜集素材,,在排練中根據(jù)中班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)選擇適合幼兒的基本動(dòng)作,,使孩子能學(xué)的輕松,不給孩子施加壓力,,在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長(zhǎng)們的贊揚(yáng),。
6.合理利用有限空間開展區(qū)域活動(dòng),為幼兒創(chuàng)造適合孩子活動(dòng)的區(qū)角,。根據(jù)主題活動(dòng)的開展情況及幼兒間的差異,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,提出活動(dòng)要求,。在材料投放方面注重可操作性,、變通性、游戲性和多層次性,。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性,,在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓勵(lì)孩子積極參與。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同搜集家中的廢物帶到區(qū)域中,,變廢為寶,。
三、教育教學(xué)工作和日常的教育工作方面
(一)教育教學(xué)工作
本學(xué)期教育教學(xué)中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),。
1.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,制定主題,,開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中,有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。
2.尊重,、信任,、支持兒童,給兒童更多的自主權(quán),。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,,并根據(jù)兒童活動(dòng)的需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,保證兒童有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,,扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。
3.提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng),,如值日生工作、照料自然角,、整理玩具等,,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,,增強(qiáng)責(zé)任感,。
4.幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān),?;顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒,教給幼兒一些安全知識(shí)和技能,。
(二)日常生活教育方面:
1.在集體活動(dòng)時(shí)守秩序,,不擁擠。
2.本學(xué)期幼兒將使用筷子進(jìn)餐時(shí)將保持桌面,、地面清潔,,學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?,飯后用正確的方法漱口、擦嘴,。
3.能按時(shí)安靜入睡,、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。,、能根據(jù)需要自覺喝水,、入廁,會(huì)便后沖水,、洗手,。、能自己穿脫衣服,、鞋襪,,并整理好放在指定的地方
4.學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具、玩具,。會(huì)根據(jù)天氣變化增減衣物,會(huì)自己擦汗,,獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí),。
5.愛護(hù)五官,不揉眼睛,,不挖鼻孔,,不放物品在鼻、耳,、口中,。
(三)班級(jí)特色教學(xué):
我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況,形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——奧爾夫音樂活動(dòng)的培養(yǎng),。孩子在活動(dòng)中耳朵要聽,、眼睛要看、嘴中要學(xué)唱,、還要配合各種動(dòng)作,,調(diào)動(dòng)幼兒各個(gè)器官都要參與音樂的表現(xiàn),從而使幼兒注意力集中,,學(xué)同時(shí)鍛煉各器官的協(xié)調(diào)能力,。在中班一年的教學(xué)過程中我們將繼續(xù)進(jìn)行,選擇適合中班幼兒的內(nèi)容,,由淺入深,,由易到難,逐步取得更好的效果,。
四,、保育方面
保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,,為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境,。繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí),。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺C刻熳⒁鈾z查幼兒的喝水量,,根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng),,進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,。
五、家長(zhǎng)工作方面
利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等。運(yùn)用家?;ヂ?lián)平臺(tái),,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,,互通情況信息,。本學(xué)期根據(jù)幼兒園計(jì)劃安排,為深入學(xué)習(xí)及貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,引導(dǎo)班級(jí)老師和家長(zhǎng)學(xué)好,、用好《指南》,學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為充分尊重理解孩子,、正確鼓勵(lì)支持孩子的實(shí)際行動(dòng),,形成共同關(guān)注、家園積極共育,,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍,。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,,以便本班保教工作的改進(jìn),。
六、安全工作方面
本學(xué)期我們將把安全工作放在首位,杜絕中小事故發(fā)生,,杜絕事故隱患的發(fā)生,,堅(jiān)守“三零”底線。我們將定期檢查班級(jí)設(shè)備,及時(shí)排除各種不安全因素,,發(fā)現(xiàn)問題能自己解決的自己解決,,解決不了的及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo);對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育,使幼兒初步懂得一些安全常識(shí)和一些自我保護(hù)的方法;加強(qiáng)戶外活動(dòng)的安全教育,教育幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、不撿,、拿危險(xiǎn)的物品,保證每一個(gè)幼兒都在老師的視線之內(nèi)活動(dòng),。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇八
一,、班級(jí)概況
本班幼兒共計(jì)21人,男生15人,,女生6人,,本班幼兒年齡較小,各方面潛力都比較弱,,自理潛力比較差,。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話,在與教師的溝通方面存在必須的難度,。本班幼兒語言,、動(dòng)手潛力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來,,情緒比較不穩(wěn)定,,為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。
二,、現(xiàn)階段中心工作:
從班級(jí)狀況來看,本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)就應(yīng)放在以下方面:
1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生
2,、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪,拉近幼兒園與家長(zhǎng)間的距離
3,、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教
三,、具體工作安排:
教育教學(xué)五大領(lǐng)域
健康領(lǐng)域
1、逐漸適應(yīng)群眾生活,,體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。
2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、在生活處理活動(dòng)中,,能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作,。
4,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動(dòng),能從中獲得愉快的體驗(yàn),。
5,、能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
6,、喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂趣,。
7,、有初步的安全意識(shí),能避開明顯的不安全因素,。
根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,學(xué)習(xí),讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,,能有所進(jìn)步,。
語言領(lǐng)域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。
2,、樂意回答成人的提問,也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題,。
3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,并能讓聽者基本聽懂,。
4,、能在成人幫忙下說出畫面上的主要資料。
5,、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的用心性,。
6,、會(huì)一頁一頁地翻書和看書,看完后把書歸位。
7,、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。
社會(huì)領(lǐng)域
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活,。
2,、樂意在成人的幫忙下學(xué)習(xí)自我的事情自我做。
3,、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
4,、能親近教師和同伴,,樂意幫他們做點(diǎn)事。
5,、在成人的指導(dǎo)下,,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗(yàn),。
6,、喜歡參加群眾活動(dòng),能互不干擾地與同伴一齊游戲,。
7,、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng),有關(guān)心同伴的表示,。
8,、明白自我的姓名、年齡,、性別,,明白父母的姓名和家庭住址。
9,、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域
1,、對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,,有探索的愿望。
2,、樂意并能較專注地參與識(shí)別,、比較、選取,、歸類,、匹配、改錯(cuò)、回憶,、尋找,、想象等智力活動(dòng)。
3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。
4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下,、里外,、前后和遠(yuǎn)近。
5,、能認(rèn)識(shí)并說出3-4種顏色,、認(rèn)識(shí)圓形、方形,。
6,、明白一和許多。
7,、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品,。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2,、樂意參加音樂活動(dòng),,對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3,、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自我的本領(lǐng),。
4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。
四、保育工作
飲食方面
1,、注意幼兒食品的冷,、熱程度,保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品,。
2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,預(yù)防疾病傳播,。
以生活老師為主,,但本班教師也要配合。及時(shí)對(duì)生活老師提出推薦,。
五,、安全工作
1、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利,、消毒洗滌用品物品。
2,、注意幼兒藥品管理,。
3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。
六,、消毒工作
1、嚴(yán)格遵守消毒制度,。
2,、每星期曬一次被褥,每月拆洗一次被單,。
3,、每周消毒一次玩具,每一天消毒餐具,、毛巾,、口杯。
4,、每一天清洗幼兒盥洗室,。
七、健康工作
1,、照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過敏的幼兒,。
2、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。
八,、家長(zhǎng)工作
家訪、電訪
1,、對(duì)未來園的幼兒及時(shí)做好電訪,家訪工作,。
2,、電訪及家訪工作做到有記錄,。
3、電訪,、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家狀況,。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來園上課。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇九
一,、指導(dǎo)思想
樹立全面發(fā)展,,注重個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的理念,以幼兒"快樂學(xué)習(xí),,健康成長(zhǎng)"為宗旨,,努力打造我園藝術(shù)教育品牌,不斷提升特色育人水平,,全面提高幼兒整體素質(zhì),。
二、藝術(shù)特色教育的內(nèi)容,、目標(biāo)
(一),、藝術(shù)特色教育內(nèi)容:本著以幼兒發(fā)展為本、從實(shí)際出發(fā)的原則,,結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢(shì),,開展舞蹈(學(xué)習(xí)基本功、節(jié)奏練習(xí),、舞蹈等),、美工(手工 泥工 繪畫 剪紙等)興趣小組活動(dòng),幼兒可根據(jù)自身特點(diǎn)自主選擇,。
(二),、藝術(shù)特色教育目標(biāo):
1、加強(qiáng)特色育人工作,,重視藝術(shù)教育教學(xué),,培養(yǎng)幼兒審美意識(shí),陶冶情操,,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展,。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,,了解基本知識(shí),,掌握基本的技能,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng),,完善人格,。
3、尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合,,整合幼兒園,、家庭,、社區(qū)等教育資源,讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己興趣,、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目,,因地制宜地開展各種活動(dòng)。
4,、切實(shí)利用特色課時(shí)間專門培訓(xùn),,努力打造我園"藝術(shù)教育"品牌。
(三)定期開展"舞蹈,、美工"系列展示活動(dòng)
1,、舉行幼兒舞蹈、美工比賽,。
2,、舉行我園"美工"畫展競(jìng)賽活動(dòng)。聘請(qǐng)家長(zhǎng),、教師參加"美工"畫展競(jìng)賽,。
3、舉辦"我是小小舞蹈家"展示活動(dòng),。
4,、積極參加縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動(dòng)。
三,、組織機(jī)構(gòu)
1,、幼兒園藝術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):李春芳
副組長(zhǎng):李燕嬌 周秋云
成 員:楊利平 霍曉芳
2、 幼兒園藝術(shù)特色教育興趣小組:
(1)舞蹈小組輔導(dǎo)教師:朱偉平
(2)美工小組輔導(dǎo)老師:李燕嬌
四,、具體措施
1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,,制定計(jì)劃,,確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實(shí)施,有組織,、有目的,、有指導(dǎo)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2,、營(yíng)造師幼全員參與的氛圍,,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好,自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目,。
3,、按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊藝術(shù)學(xué)科課程,。認(rèn)真制定藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃,,要求做到目標(biāo)任務(wù)到位,,落實(shí)安排到位,方法措施到位,,嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì),,積極開發(fā)園本課程,。
4、鼓勵(lì)幼兒人人參與,,堅(jiān)持面向全體,,兼顧個(gè)體差異,力求幼兒人人具備所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技能,,讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展,,快樂發(fā)展,。
5,、積極開展藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),,為幼兒特長(zhǎng)的發(fā)揮,,為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。利用六一,、藝術(shù)節(jié),、小主持大賽等各種比賽活動(dòng),引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練,,以練促賽,,以賽促練,,發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì),,培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力,。
6、平時(shí),,通過作品展示展覽,、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式,,讓幼兒全面參與,,在活動(dòng)中樂于展示自我。
7,、抓好目標(biāo)分層管理,,分工協(xié)作,,各負(fù)其職,,分類指導(dǎo),強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練,。加強(qiáng)督導(dǎo),、檢查與考核。重視藝術(shù)教研,,分析問題,,不斷改進(jìn)工作措施。
五,、活動(dòng)要求
1,、輔導(dǎo)教師精心計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃教學(xué),,定期匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度,。舞蹈班和美工班要結(jié)合幼兒實(shí)際,,認(rèn)真制定班級(jí)幼兒舞蹈和美工計(jì)劃,,把特色教育抓在實(shí)處,。
2,、深入調(diào)研,完善制度,。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調(diào)研,,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃,,形成相應(yīng)的輔導(dǎo)制度;要建立特色班檢查評(píng)比制度,表揚(yáng)先進(jìn),,鞭策后進(jìn);要建立文明特色班例會(huì)工作制度,定期交流經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方式,,不斷提高幼兒園特色班建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
3、豐富載體,,狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容,,使特色教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富,,取到實(shí)效,。
4、上課教師精心設(shè)計(jì)每堂課,,使孩子在每堂課上有所收獲,。
5,、在學(xué)校組織的大型文藝,、畫展活動(dòng)中,,舞蹈班要拿出較好的節(jié)目,美工班要拿出孩子像樣的作品,。
5、注重"三結(jié)合",,做好"三個(gè)抓",,豐富特色班建設(shè)內(nèi)容。
"三結(jié)合":
1,、特色教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,。
2,、特色教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合,。
3,、特色教育與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合,。
4,、幼兒的美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合,形成顯明的園所特色,。
"三個(gè)抓":
1,、抓情景教育,,使幼兒從情感上懂得特色教育的意義,。
2、抓區(qū)域和區(qū)角活動(dòng),、游戲活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒間的合作,、觀察、想象的能力,。
3,、抓重大活動(dòng)教育。利用"教師節(jié)",、"六一",、"藝術(shù)節(jié)"等節(jié)日,讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,,用自己的特長(zhǎng)(繪畫,、舞蹈)表達(dá)出來。
六,、具體活動(dòng)時(shí)間:
1、每周活動(dòng)1次,,每次活動(dòng)不少于60分鐘,。
七、考核細(xì)則
1,、輔導(dǎo)教師平時(shí)輔導(dǎo)教學(xué)記錄,、教案等,。
2、在各種文藝和畫展活動(dòng)中取得的成果,。
3,、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動(dòng)中,所輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),。
4,、參加輔導(dǎo)的教師每人每節(jié)補(bǔ)助3元,。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇十
一,、指導(dǎo)思想
《綱要》指出,,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),,以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),,以發(fā)展個(gè)性為核心,不斷豐富幼兒活動(dòng),,提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,,抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,,使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
二,、工作目標(biāo):
本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究,,全面實(shí)施山東省幼兒園教材,并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn),、幼兒園音樂游戲教學(xué)等資料安排教育教學(xué)活動(dòng);透過幼兒園課題的實(shí)施開展,,豐富幼兒園課程,構(gòu)成具有本園特色的園本教研體系,。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié),,做到“保教結(jié)合,,課程平衡,師幼合作,,家園互動(dòng)”,。
三、教研重點(diǎn):
1,、打造各領(lǐng)域精品課程,。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域研究,,透過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀反思等,,完善和豐富領(lǐng)域課程。
2,、優(yōu)化一日生活活動(dòng),。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,,細(xì)化工作流程,。
3、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng),,逐個(gè)區(qū)域建立,、開發(fā)、實(shí)施,、評(píng)價(jià),、提升。
3,、梳理,、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開的有效手段,,加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究,,初步構(gòu)成“合理選取資料、科學(xué)把握目標(biāo),、多視角的學(xué)與教,,滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。
(一),、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí),。
1。圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí),,理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,,結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析,,構(gòu)成觀點(diǎn),。
2。學(xué)習(xí),、了解,、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法,。
(二),、充分認(rèn)識(shí)幼兒生,、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí),、小組學(xué)習(xí),、群眾學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效,關(guān)注幼兒自然行為,,細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理,。
1。以“課程平衡,,資料適切,,滿足個(gè)體,活動(dòng)有效”為指導(dǎo),,著力研究課程方案中一日活動(dòng)的資料安排與設(shè)計(jì),,實(shí)踐重點(diǎn)抓好“群眾教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”,打造領(lǐng)域精品課程,。
2,。結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已構(gòu)成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改,并研究對(duì)不一樣發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn),,了解,、觀測(cè)的方法。
3,。開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究,,開展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià),著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究,。
(三)重視保育與教育結(jié)合,,加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施,、保育滲透”,,推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。
1,。確立保教結(jié)合理念,,在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指#工作計(jì)劃#導(dǎo)語(重點(diǎn)),分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的),,對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成共同預(yù)習(xí)保育行為,。
2。推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型,,以點(diǎn)帶面構(gòu)成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式,,推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。
3。匯集近兩年幼兒患病的資料,,分析全年不一樣病情的分布,,總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng),、運(yùn)動(dòng),、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園,、班級(jí)的針對(duì)性措施,。
四、日常保教工作:
1,。關(guān)注生活活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。
(1)為幼兒自理自助行為帶給條件,,生成幼兒良好的盥洗,、入廁、進(jìn)餐,、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為,。
(2)班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化,,合理地研究本班一日生活的流程,。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)
2。開展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究,。
(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選取幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(自定),,將評(píng)價(jià)資料視覺化,對(duì)幼兒構(gòu)成激勵(lì),,讓家長(zhǎng)關(guān)注了解,,促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。(2)立足于群眾教學(xué)常態(tài)化,,對(duì)群眾教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄,,各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。
(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果,,列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目,,師生共同評(píng)價(jià)游戲行為,每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整,。
3,。拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開展,并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,。
(1)加強(qiáng)球,、繩等訓(xùn)練,,提高幼兒技能。
(2)加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā),,進(jìn)行敏捷性,、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。
4,、加強(qiáng)保教管理,實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”,。
(1)計(jì)劃記錄規(guī)范:
按基本要求操作,,按時(shí)明示、按序擺放,,按資料順序歸檔,。
(2)班級(jí)管理規(guī)范:
①一日活動(dòng)管理流程合理
②定期分析(有記錄)
③班級(jí)物品齊全(有清單)
④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序
⑤班級(jí)環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù))
⑥衛(wèi)生安全制度到位(有記錄、有圖示),。
(3)個(gè)別兒童管理規(guī)范(三有):
①對(duì)有發(fā)展問題的個(gè)別兒童特殊措施(有個(gè)別化檔案)
②體弱兒童管理適時(shí)照顧方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè))
③有問題,、有患病、有困難及時(shí)家訪(有家訪手冊(cè))
五,、園本培訓(xùn):
(一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定,、觀點(diǎn),嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式,,提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí),。
(二)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),透過“師徒同課”活動(dòng),,督促和展示學(xué)習(xí)效果,,透過教師資源庫,積累成長(zhǎng)材料,。
(三)針對(duì)教師共同難題,,開展群眾教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究,加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì),,對(duì)個(gè)別師生互動(dòng),、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。
六,、科研工作:
(一)完成省級(jí)立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源,,優(yōu)化幼兒園管理工作,推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作,。
(二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn),,充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究,,繼續(xù)完善開發(fā)園本課程,。
(三)透過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案,、說課比賽,、隨筆比賽等,培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干教師,,進(jìn)行課題研究,。
(四)完成市級(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究,完成幼兒園音樂游戲課程的初步實(shí)施,,爭(zhēng)取有論文,、觀摩課參加全國(guó)音樂教育大會(huì)。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇十一
一 ,、班級(jí)情況分析
經(jīng)過了一個(gè)暑假,,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,,沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
二,、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1. 能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng),、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng),。
2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。
3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。 為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇,、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期,,晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?,幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),,豐富角色游戲的內(nèi)容,,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系, 創(chuàng)新游戲情節(jié),,結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,,學(xué)會(huì)互助,、合作和分享。
四,、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,,開展綠色教育,,關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動(dòng)作用,。因此,,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),,學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),通過家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng),。
五,、教育措施 :
1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。
2.靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會(huì)的本土資源,,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。
3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,,教師只是支持者、合作者,。
與幼兒共同豐富墻面,,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往,。
注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,,從中了解需要,,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能,。
創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂,。
多給孩子走出課堂,,走進(jìn)大自然,,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,,并進(jìn)行探索,,從而使幼兒思維活躍,,興趣廣泛,。
七、德育工作
1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,,根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí),。
3.開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子,。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八,、 安全工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,,防范于未然
2. 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,,把安全工作放在第一位。
3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,,避免不安全事件,,樹立安全意識(shí)。
4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),,隨機(jī)進(jìn)行安全教育,,每次活動(dòng)前提出要求,
比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5. 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事,。
九,、家長(zhǎng)工作
1 .定期召開一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。
2 .每月一次家園欄地宣傳,。
3.做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。
4.聽取家長(zhǎng)意見和建議,,爭(zhēng)取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。
5.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。
6.在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng),、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇十二
一,、班級(jí)情況分析:
小四班幼兒共12名,,男孩6名,女孩6名,。在經(jīng)過一學(xué)期的在園生活和學(xué)習(xí)之后,,大部分幼兒都很愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),由于我班情況比較特殊,,分班后他們各自在班級(jí)中有什么樣的表現(xiàn),,這些都是我需要去了解的,。
二,、指導(dǎo)思想:
為了真正搞好班級(jí)工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本精神為指導(dǎo),,結(jié)合幼兒園嚴(yán)謹(jǐn),,在玩中學(xué)的工作要求,做好自己的工作,。
三,、工作重點(diǎn):
1、常規(guī):鞏固幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,。
2,、安全:嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
3,、班級(jí)工作:三位老師相互配合,,做好保育和教育工作,。
4、家園聯(lián)系:針對(duì)幼兒的情況隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通從而贏得家長(zhǎng)的信任,。
四,、具體工作目標(biāo)與措施:
1、培養(yǎng)孩子的自理能力,,自己的事情自己做,。
措施:
(1)、在幼兒午睡和上廁所時(shí)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的能力,。
(2),、提醒幼兒飯前便后洗手,并用正確的洗手方法,。
2,、培養(yǎng)孩子好的進(jìn)餐習(xí)慣。
措施:
(1),、飯前向幼兒介紹今天吃的什么,,他們都有什么營(yíng)養(yǎng),吃了后就會(huì)變的漂亮和聰明,,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
(2)、提醒幼兒正確使用勺子,、并且吃飯的時(shí)候不要講話,。
3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。
措施:
(1),、通過地震火災(zāi)的演習(xí)讓幼兒知道該怎樣逃生。
(2),、不跟陌生人走,,不吃陌生人的東西。
4,、喜歡參加各種活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
措施:
(1),、在區(qū)域活動(dòng)中投放各種材料,,讓幼兒能玩出花樣玩出深度。
5,、做好安全工作,。
措施:
(1)、嚴(yán)格使用接送卡制度。
(2),、在幼兒園中老師要隨時(shí)看護(hù),,保證幼兒在老師的視線之內(nèi)。
6,、做好家長(zhǎng)工作,。
措施:
(1)通過電話,飛信等與家長(zhǎng)交流,,用具體的工作贏得家長(zhǎng)的信任,。
(2)通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)例:家長(zhǎng)開放日,春季運(yùn)動(dòng)會(huì),,六一節(jié)目等讓家長(zhǎng)參與配合,,了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。
五,、具體實(shí)施方案:
三月份:
1、愛耳日活動(dòng)
措施:
(1)告訴孩子每年的三月三號(hào)都是愛耳日,。
(2)我們的耳朵都有什么功能,,若是沒有了耳朵壞了我們就再也聽不到人說話了,也聽不到好聽的歌曲了,,這是一件非常痛苦的事情,。
(3)我們要保護(hù)我們的耳朵,不往耳朵里塞東西等等,。
2,、做好春季傳染病預(yù)防工作(手足口的預(yù)防)
措施:
(1)日常生活中多給孩子喝水,多帶孩子鍛煉提高孩子的身體素質(zhì),。
(2)班級(jí)中要做好消毒工作,,減少病菌的傳播。
(3)教給孩子正確的洗手方法,,讓孩子勤洗手,,以防病從口入。
(4),、晨檢時(shí)要仔細(xì),,日常生活中常摸摸孩子有無發(fā)燒起泡等癥狀。
3,、“三八”婦女節(jié)活動(dòng)
措施:
(1)讓孩子了解媽媽養(yǎng)育我們的辛苦和不容易。
(2)讓孩子做含有自己心意的卡片給媽媽,,謝謝媽媽把我們養(yǎng)大,。
4、開好家長(zhǎng)會(huì)
措施:
(1)、新學(xué)期開始,,向家長(zhǎng)匯報(bào)接下來班級(jí)要進(jìn)行的活動(dòng),,讓家長(zhǎng)心中有數(shù)。
(2),、講解新學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事情,。
5、地震演習(xí)
措施:
(1)提前給孩子講解有關(guān)地震的知識(shí),,結(jié)合圖片視頻進(jìn)行教育,。
(2)、地震來了,,孩子們要聽從老師指揮,,有序的逃生。
(3),、配合幼兒園做好地震演習(xí),。
6、開展主題活動(dòng):讓愛住我家
措施:
(1)結(jié)合三八婦女節(jié),,進(jìn)行愛的教育,。
(2)及時(shí)將孩子的作品收到成長(zhǎng)檔案中。
四月份:
1,、準(zhǔn)備親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
措施:
(1)運(yùn)動(dòng)會(huì)可進(jìn)行《小袋鼠找媽媽》《穿越障礙物》等游戲,。
(2)準(zhǔn)備好運(yùn)動(dòng)會(huì)所需要的道具。
2,、做好幼兒成長(zhǎng)檔案,,家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。
3,、準(zhǔn)備六一節(jié)目服裝,,音樂等。
措施:
(1)六一節(jié)目暫定舞蹈“愛我你就抱抱我”,。
(2)根據(jù)需要提早準(zhǔn)備服裝和道具,。
4、開展主題活動(dòng)“大大小小”“健康歌”,。
5,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
措施:
(1)開放課程要做好準(zhǔn)備,,寫好詳案,。
(2)開放時(shí)間提前兩天告知家長(zhǎng)。
(3)戶外活動(dòng)材料要做好充分準(zhǔn)備,。
(4)班級(jí)衛(wèi)生要打掃好,。
五月份:
1,、全力準(zhǔn)備六一節(jié)目。
2,、消防演習(xí)活動(dòng),。
措施:
(1)讓幼兒了解火
(2)起火了撥打119
(3)起火了用毛巾捂住嘴巴,低頭有秩序的逃生,。
(4)向幼兒介紹各種滅火的工具例滅火器等,。
3、開展主題活動(dòng)“快樂寶貝”,。
六月份:
1,、開展主題活動(dòng)“小汗珠”。
2,、做好幼兒檔案的整理工作,。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇十三
新學(xué)期就到了。迎接新生的工作就要展開了,,小小班的人數(shù)每班25人?,F(xiàn)在我的工作安排在小小a班作保育員和負(fù)責(zé)跟校車。為了更好地做好迎新生工作,,現(xiàn)在定下如下計(jì)劃:
一,、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真做好新生家訪工作,。
2,、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊(cè)》中每一條規(guī)程,做好本職工作,。
3,、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。
4,、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品,,管理好日常生活常規(guī)。
5,、認(rèn)真做好家園溝通工作,,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
6,、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。
7、認(rèn)真做好跟校車工作,。
二,、具體措施
1、認(rèn)真做好新生家訪工作,,與本班教師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食,、性格,、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解,,以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對(duì),。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求,請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力協(xié)助和支持我們的工作,,例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?,并教他認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志等。
2,、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊(cè)〉〉中每一條規(guī)程,,用“五常法”來管理班上的設(shè)備、物品,,使室內(nèi),、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作,,使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活,。
3、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,,因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的,,幼兒情緒不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感,。所以要把抗拒感變成歸屬感,,就首先穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,。
4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品,,管理好日常生活常規(guī),。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的,例如,;書包,、被子、衣服等,。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上,,以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,,教幼兒如何使用餐巾,、餐具、茶杯和喝水,,教幼兒吃飯不要湯滔飯,、不要大聲說話要保持安靜,。
5、認(rèn)真做好家園溝工作,,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。多些利用電話跟家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況,多些詢問幼兒在家的情況,。和家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。
6、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施,,配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲,,對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧,。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí),,不追逐,、不隨意離開集體,要注意安全,。
7,、認(rèn)真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本,、安全第一,、預(yù)防為主”的方針,嚴(yán)格執(zhí)行“誰負(fù)責(zé),,誰承擔(dān)”的原則,,全面實(shí)行安全工作責(zé)任制度,確保幼兒生命安全,。
幼兒園班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃小班篇十四
在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí),,讓幼兒健康的成長(zhǎng),特定計(jì)劃如下:
一,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
讓幼兒了解安全保健知識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,,學(xué)會(huì)洗手,,洗臉,不隨地吐痰,,講究個(gè)人衛(wèi)生,,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有一定的獨(dú)立生活能力,,教育幼兒關(guān)心他人,,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會(huì)公德,,愛護(hù)公物,做一個(gè)健康,、快樂的幼兒,。
二,、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí),。
1、教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,,乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好,。不坐“三無”車輛,。
2、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。
三、培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識(shí)。
1,、防火安全,。教育幼兒不玩火,不燃放煙花__,,學(xué)會(huì)打火警電話(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2,、用電安全,,教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,,如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來切斷電源,。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩,。
3,、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,,發(fā)生地震時(shí),,不要慌,不要急,,找最安全的地方躲藏,。
四、其它安全方面,。
教育幼兒上下樓梯時(shí),,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,,不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷,。此外,,教育幼兒不私自開保溫桶,不要亂動(dòng)暖氣,,不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),,有制序,,不擁擠,一個(gè)挨一個(gè)玩,。
總之,,孩子的健康成長(zhǎng),就是老師的心愿,。