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幼兒園小班級常規(guī)工作計(jì)劃篇一

本班存在常規(guī)的問題：

1、學(xué)生思維比較活躍,，活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如：急跑,，不能認(rèn)真傾聽,，說話嗓門大等缺點(diǎn)。

2,、集體意識不強(qiáng),。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們都非常地疼愛,，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,，導(dǎo)致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么,，沒有自我約束的動力,。

3,、在區(qū)域活動和桌面游戲,，規(guī)則比較死板,。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索,、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利,。

1,、常規(guī)教育的目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,，學(xué)習(xí)成了其主要活動,，以讀,、寫,、算為主導(dǎo),。,，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、區(qū)域活動常規(guī)：

能安靜地參加活動區(qū)活動,，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具。

3,、坐的常規(guī)：

（1）,、會搬椅子，一手握椅背,，一手托椅身,，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,，知道愛護(hù)桌椅。

（2）,、上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

（3）繪畫,、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng)。

（4）,、避免不正確坐姿：斜靠椅背,；斜趴桌子；坐時(shí)翹腳,；駝背坐,。

4、衛(wèi)生常規(guī)：

（1）,、正確使用餐具,，一手扶碗，一手拿勺,，會使用勺進(jìn)餐,。中、大班會使用筷子進(jìn)餐,。

（2）,、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里,，不急也不慢，不剩飯菜,，不灑飯菜,，保持桌面、地面的清潔,。

（3）,、安靜、專心地進(jìn)餐,，不東張西望,，不大聲講話，不講長話。

（4）,、用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動,，不影響他人進(jìn)餐,。

5、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動,，做好入?yún)^(qū)記錄,，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具,。

具體措施：

1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍,。通過與家長交流探討,，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時(shí)活動中,，利用值日生,，時(shí)常督促幼兒慢走。

2,、小桌長監(jiān)督,，組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”,。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,，提高幼兒各方面的能力,。

4、家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”，逐步提高幼兒的飲食速度,，改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣。

5,、每周五組織幼兒評選“本周之星”,，激勵(lì)幼兒遵守班級各項(xiàng)常規(guī)。

6,、自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育,。

7,、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解,，聲音響亮,；不隨意與旁邊幼兒說話、

8,、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙,、書寫等活動,，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求,。又如，多給幼兒講一些故事,、童話,、詩歌等文學(xué)作品,，養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習(xí)慣,，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,，使常規(guī)成為一種自覺的,、需要的,、自愿的行為,，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,，而是一項(xiàng)長期的工作,，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

幼兒園小班級常規(guī)工作計(jì)劃篇二

1,、能高高興興來上幼兒園,。

2、與老師,、小朋友主動問早,，能眼睛看著打招呼的人。

3,、自己插好晨檢牌,，與家長禮貌道別。

4,、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方,。

1,、室內(nèi)桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來，需要多少拿多少,，不爭搶玩具,，能互相合作、謙讓,；收玩具能進(jìn)行正確的歸類,；玩具收好能放回相應(yīng)的地方?？吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r(shí)主動的撿起來放好,。玩玩具的時(shí)候不大聲的講話，不離開位子游戲,。

2,、室外活動常規(guī)：在老師指定的范圍內(nèi)玩耍；小朋友之間不推不擠,，友好游戲,；聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊(duì)的順序回教室。

愿意聽音樂眼睛看老師做操,，情緒愉快,。能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)回教室，不擁擠,、

1,、解好小便，整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊(duì),。

2,、走路會一個(gè)跟著一個(gè)走，上下樓梯一律靠右邊走,，不推不擠,，不講話。

3,、愿意和老師一起做集體游戲,，能遵守游戲規(guī)則，注意安全,。

4,、玩大型玩具能遵守紀(jì)律，會排隊(duì)等候,，不推擠,，不做危險(xiǎn)動作。

1,、飯前做一些安靜活動,，不動桌上的餐具,，等待老師分飯菜，愿意幫助老師分調(diào)羹,。把椅子移進(jìn)桌下,，肚子貼牢桌邊，防止飯粒掉落,。

2,、分到飯菜后開始用餐，不一邊講話一邊用餐,，會一口飯一口菜的吃,，不挑食，能吃完自己的一份飯菜,。

3,、吃完飯后會收拾自己的桌面，把桌上,、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,，飯碗,、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,，學(xué)習(xí)自己擦桌子。

4,、吃完飯后洗凈手,，擦凈嘴巴，拿好小椅子在教室門口玩玩具,，盡量放低音量,，好好玩玩具，不隨便走動,。

5,、聽到音樂收玩具，動作快,，不扔玩具,，然后將小椅子搬回教室，

1,、把椅子翻到桌上,，解小便，脫鞋子,，在門口排隊(duì),。輕輕的進(jìn)午睡室。

2,、到床上先脫褲子再脫掉衣服,，能盡量自己完成,，需要老師幫助舉手示意。衣服,、褲子折疊整齊后放在床尾,。

3、安靜的入睡,，睡醒后能做到不打攪別人,。

4、起床時(shí)先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,，注意前后,、正反。

5,、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,，拿好杯子在座位上安靜等待。

6,、吃點(diǎn)心能不挑食,，吃完自己的點(diǎn)心，有皮,、核的點(diǎn)心自己收拾干凈,，洗凈杯子，手擦干凈,。

七,、集體活動常規(guī)

1、老師放在桌上的教具不隨便亂動,，能眼睛看到老師,，安靜的傾聽，要發(fā)言會先舉手,。

2,、美術(shù)活動開始前能正確擺放作畫用品，作畫時(shí)油畫棒,、水彩筆用好后及時(shí)歸位,，先畫完的小朋友會學(xué)習(xí)觀看別人的作品；玩色時(shí)注意衛(wèi)生,，及時(shí)洗手,，不把顏料灑出，不在桌布上亂涂亂,。

幼兒園小班級常規(guī)工作計(jì)劃篇三

1,、早上7：40―8：00為入園晨檢時(shí)間，8：00幼兒園準(zhǔn)時(shí)上課,。10：00放學(xué)離園,。

2,、下午13：40―14：00為入園午檢時(shí)間，14:00幼兒園準(zhǔn)時(shí)上課,。16:00放學(xué)離園,。

1、家長送孩子入園時(shí)親自把孩子交給門口值班老師,。不能讓孩子單獨(dú)上學(xué),，以防孩子走失或在路上發(fā)生意外事故。

2,、家長接孩子要及時(shí),，如有特殊情況不能按時(shí)接走需要告知班主任并安排委托人接走，避免造成孩子長時(shí)間在園滯留,。

3,、原則上由父母、祖輩親自接送,。如有困難委托他人接送時(shí),，為了安全，被委托來接送幼兒的人,，應(yīng)具備完全行為能力(年滿十八歲以上的正常人),，并請?zhí)崆昂徒處熉?lián)絡(luò)，將被委托者之姓名,、與孩子之間的關(guān)系告訴教師,。

4,、非接送時(shí)間接孩子,，家長須征得園方領(lǐng)導(dǎo)同意后可到班上接孩子。

5,、委托人接孩子,，必須履行以下程序的手續(xù)方可接孩子：(1)教師要和家長再次聯(lián)系確認(rèn)(2)在傳達(dá)室填寫《委托接送記錄》。(3)確認(rèn)無誤方可帶孩子離園,。

6,、離園時(shí)，請家長有秩序和班級老師接自已的孩子,，為了確保幼兒的安全,，請?jiān)诮雍⒆訒r(shí)能盡快離園。如需帶孩子在戶外場地玩耍,，請做好安全防護(hù)工作,，如在此期間發(fā)生意外，一切責(zé)任自負(fù),。

7,、未經(jīng)許可,，家長不要擅自進(jìn)入幼兒教室。

1,、幼兒來園,、離園路上及在園外的一切安全責(zé)任全部由家長負(fù)責(zé)。

2,、幼兒來園和離園時(shí),，三個(gè)值班老師和一個(gè)保安人員負(fù)責(zé)門口幼兒的安全工作。

3,、幼兒進(jìn)入班級,、安全工作由任課老師具體負(fù)責(zé)。

4,、幼兒由接送人從教師手中接過后,，一切安全問題由接送人負(fù)責(zé)。

1,、車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)園,，不能停放在幼兒園大門口。

2,、車輛停放時(shí)要注意安全,，服從門衛(wèi)指揮，排列整齊,，方便取放,。

3、家長在等待接孩子過程中要注意保持學(xué)校門口衛(wèi)生,，禁止亂扔垃圾,。

幼兒園小班級常規(guī)工作計(jì)劃篇四

我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個(gè)小小驛站,，也是幼兒走向社會的第一步,。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生,、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲,，想干什么就干什么,，而要受集體規(guī)則的制約。為此從入園的第一天開始,，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定,，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：

1,、遵守一日活動的時(shí)間及順序的規(guī)定,。

2、遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定,。

3,、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

常規(guī)培養(yǎng)對幼兒園教育有著非常重要的意義：

1,、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境,。

2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活,。

3,、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。

4,、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動,。

幼兒園一日活動的流程：

上午有：

晨間接待、早操活動,、盥洗點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)活動、自由活動,、盥洗進(jìn)餐,、散步入睡；

下午有：

起床活動,、盥洗點(diǎn)心,、游戲活動、體育活動,、離園活動,。

幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求：

對幼兒的要求：

1,、衣著整潔,，愉快入園，有禮貌地和老師,、小朋友見面,。

2、有禮貌地和家長告別,。

3,、學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

4,、積極投入晨間活動,。

對保教人員的要求：

1,、幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。

2,、以熱情,、親切的態(tài)度接待幼兒，與家長交流幼兒情況,。

3,、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目來進(jìn)行。

4,、做好幼兒值日生工作的組織與指導(dǎo),。

5、組織晨間戶外活動：準(zhǔn)備好玩具,、材料和體育活動器械,，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，幼兒有自愿選擇運(yùn)動器械自由活動的時(shí)間和器械,。

6,、早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具,、材料,、作好參加早操活動的準(zhǔn)備。

對幼兒的要求

1,、依次自然地進(jìn)入活動場地,。

2、尊敬國旗,，升旗時(shí)立正,，注視國旗，行注目禮,。

3,、聽從指揮做操。精神飽滿,、情緒愉快,，注意力集中，姿勢正確,、動作整齊,，努力達(dá)到鍛煉目的。

4,、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處,，注意愛護(hù)。

對保教人員的要求：

1、做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場地,，以免干燥起塵,，場地要平整，無障礙物,，無積水,。

2、前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量,，清潔,、安全；所需磁帶,、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備,。

3、保教人員要以身作則,，與幼兒共同參加升國旗儀式,。

4、教師精神飽滿帶操,，不穿高跟鞋,，口令、示范動作準(zhǔn)確,、熟練,。并注意幼兒活動情況。

5,、小班以模仿操為主,，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié),。

對幼兒的要求：

1,、活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),。

2,、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦,、動手和手腦并用的習(xí)慣,。

3、在活動過程中,，積極思考,，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,，不影響活動秩序。

對保教人員的要求：

1、做好教育活動前的準(zhǔn)備工作,。包括環(huán)境準(zhǔn)備,、制定教育活動計(jì)劃、教具和學(xué)具準(zhǔn)備,。

2,、保證教育質(zhì)量

3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐,、立,、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子,。

對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動,、體育活動或其它活動。

對保教人員的要求：

盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動,。

幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),，注意安全。

對幼兒的要求：

1,、用自己口杯喝水,，喝水時(shí)不說笑。

2,、不浪費(fèi)開水,，口杯用后放回原處。

對保教人員的要求：

1,、口杯要在幼兒使用之前消毒,，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方。

2,、幼兒需要喝水時(shí),，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開水,，并及時(shí)提醒幼兒喝水,。

對幼兒的要求：

1、盥洗時(shí)不擁擠,。

2,、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法,。

3,、自覺遵守盥洗規(guī)則、方法,，動作迅速,、認(rèn)真,。不玩水，不浸濕衣服和地板,。

4,、小班由教師幫助，逐步學(xué)會洗手,、臉,，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉,，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手,、臉。

對保教人員的要求：

1,、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,，掛好毛巾，放好肥皂,，為幼兒準(zhǔn)備好流動水洗手,。

2、根據(jù)用具設(shè)備,，分批進(jìn)行盥洗,。

3、教給幼兒或提醒幼兒洗手,、洗臉,、擦護(hù)膚霜、梳頭的順序和方法,。

4,、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉,。

5,、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,，放下衣袖,、梳好頭，離開盥洗室,。

對幼兒的'要求：

1,、愉快、安靜地進(jìn)餐,，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能,。

2、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,，不隨便說笑打鬧

3,、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗,，喝湯時(shí)兩手端著碗。

4,、和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃,，不吃湯泡飯,。

5,、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣,。

對保教人員的要求：

1,、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動。

2,、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具,，放好椅子，做好盥洗,，準(zhǔn)備進(jìn)餐,。

3、指導(dǎo)值日生工作,，擦凈餐桌,，準(zhǔn)備餐具。

4,、領(lǐng)取和分發(fā)食物,。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量,，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量,。

5、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐,。創(chuàng)造愉快,、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題,，不引起哭泣,，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐,。

6,、進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。

7、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動,。如,，散步、閱讀等,。

對幼兒的要求

1,、午餐后散步、入廁,、換拖鞋,，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧,，腳步放輕,，進(jìn)入寢室。

2,、中大班幼兒自己擺好枕頭,，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先脫去褲子,、放好拖鞋后,，上床蓋好被子，然后脫去上衣,，并折疊整齊放固定地

3,、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯）,，不東張西望,，閉上眼睛，安靜入睡,。

4,、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動，不出聲響,，不影響別人,。

對保教人員要求：

1、幼兒就寢前半小時(shí),，開窗通氣,。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶,。

2,、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯）,，脫疊衣物,。

3,、夏季上床前為幼兒沖腳。

4,、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄,。

5、隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮,，應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上,。

對幼兒的要求：

1、按時(shí)起床,，掀開被子,，按順序穿衣服,。

2,、學(xué)習(xí)整理床鋪。

對保教人員的要求：

1,、按時(shí)請小朋友起床,。認(rèn)真詢問幼兒的睡眠情況。

2,、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床,、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求,。

3,、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚,、呼吸等,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

4,、逐個(gè)檢查幼兒服裝,，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水,。

5,、做好交接班工作，寫好交接班登記表,。

對幼兒的要求：

1,、興趣濃厚，活潑愉快,。

2,、和老師共同做好活動前的準(zhǔn)備工作。

3,、在老師指定的場地內(nèi)游戲,，遵守游戲規(guī)則,。

4、會正確使用玩具,，愛護(hù)玩具,，會收放玩具。

5,、在游戲中對同伴友愛,，謙讓，能合作,，互相幫助,。

6、在游戲中遇到問題開動腦筋,，想出解決問題的方法并著手解決,。

7、活動結(jié)束能主動的收拾玩具,、材料,。

對保教人員的要求：

1、保證不占用幼兒游戲時(shí)間,。每天游戲活動時(shí)間不少于二小時(shí),，其中每天二小時(shí)戶外活動時(shí)間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時(shí)）,。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地,、玩具,、材料，保證游戲與活動的順利開展,。

3,、對幼兒游戲和活動的組織指導(dǎo)。

（1）各種游戲與活動安排在逐日計(jì)劃中,，注意動靜和室內(nèi)外活動交替,，面向全體，注意個(gè)別差異,。

（2）在游戲與活動中,，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒,，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,，但不能干擾幼兒的游戲活動。

（3）在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

（4）注意安全,。

4、認(rèn)真分析填寫活動效果,，不斷積累資料,。

對幼兒的要求：

愉快地離園回家，帶好回家用品,，有禮貌地同老師,、小朋友告別。

對保教人員的要求：

1,、離園前,，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話。

2,、離園前檢查幼兒儀表是否整潔,，提醒幼兒帶好回家的用品。

3,、離園時(shí),，家長接孩子，可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作,，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長來接,。

4,、離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走,。

5,、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生,、關(guān)好門窗,。

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā),，建立必要的合理的常規(guī),，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力,。”

從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內(nèi)容,、時(shí)間,、程序等均要明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏,、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行,，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證,。

我們在組織集體活動時(shí),，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動規(guī)則,，讓他們明白自己不能擾亂集體活動,。

集體活動常規(guī)內(nèi)容：

1、集體活動常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識,、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、集體活動常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動常規(guī),。

3,、集體活動常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等等,，認(rèn)真地傾聽,，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料,，知道正確的運(yùn)用和保管,。

4、集體活動常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng),。

5,、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動力定形,，達(dá)到我們所說的：習(xí)慣成自然,，做到從他律走向自律。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?。”游戲是幼兒最喜歡的活動,，也是幼兒園對幼兒實(shí)施教育的主要形式,。游戲的開展在幼兒園中運(yùn)用之多,，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的,。

幼兒喜歡玩游戲,，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒,，玩得投入時(shí),，不能控制玩的時(shí)間。針對不同的游戲提出具體的要求,，并且強(qiáng)調(diào)沒有遵守要求帶來的后果,。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī),，才能使游戲活動在寬松,、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行,。

1,、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個(gè)方面。

2,、教師要明白一點(diǎn)：一日常規(guī)不是用來管教,、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中,。

3,、一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī),。

4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主,、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活,，感受教師的愛,，不怕教師。

各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),，分階段提出,、循序漸進(jìn)。

幼兒園小,、中,、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性,，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù),；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性,。

充分的,、多次的實(shí)踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。

教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件,，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會,。在態(tài)度上、方式方法上,，都要有足夠的耐心,，不能抱有“教你做，等你做太煩,、太慢,，不如自己做來得快、省事”的想法,，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會,。

幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切,，他們不僅看在眼里記在心里,，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此,，在日常生活中,，我們必須時(shí)時(shí)、事事,、處處規(guī)范自己的言行,，注意自己的舉止，要求孩子做到的,，自己首先必須做到,，努力做孩子的表率。

同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用,。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事,，把握好教育時(shí)機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí),、幼兒教幼兒學(xué)習(xí),，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。

教師之間密切配合,、要求一致,、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。對幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無,，老師高興了,，就讓幼兒放任,、松懈，老師生氣了,，就嚴(yán)加管教,。不能開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了,，造成前緊后松,，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞,，甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”,，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí),，幼兒卻不聽了,。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng),，教師要時(shí)刻做到心中有數(shù),，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一,。

在幼兒園形成的良好習(xí)慣,，往往回到家里就是兩個(gè)樣。如穿上脫掉衣服,、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會主動去做,，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵,，有了家長的支持和配合，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果,。

常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始,，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行,，要付出愛心,，付出耐心,，才會有豐厚的收獲。

幼兒園小班級常規(guī)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我班增加了幾名新生,，為了讓全體幼兒形成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，為教育教學(xué)和安全工作順利進(jìn)行，制定以下常規(guī)與安全計(jì)劃：

1,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后先將椅子背靠桌子，再將碗勺放好,，按要求正確漱口,，小班常規(guī)(安全)工作計(jì)劃。

午睡前知道要先大,、小便,，教育幼兒盡量自己脫衣褲，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣褲，穿鞋子,。

2,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到教師的口令立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，像小白鵝一樣坐坐好,，眼睛平視教師,，上課時(shí)能夠遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛動腦筋，積極回答問題的良好習(xí)慣,。

3,、 課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不挑玩具,，能夠與他人共同分享，并且不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處，工作計(jì)劃《小班常規(guī)(安全)工作計(jì)劃》,。

4,、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，不亂扔,、亂踩玩具,。有愛護(hù)公共財(cái)物的意識。

1,、 堅(jiān)持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。

2,、 幼兒生活活動時(shí),，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水,，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷,。

3,、告訴幼兒不亂動電器、電源,、活動時(shí)不推不擠,，來園向老師問好，離園時(shí)說再見,，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119,、120）。

4,、 進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。

5,、午睡時(shí)不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒的體溫是否正常和是否帶有異物（發(fā)夾、扣子,、珠子,、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理,。

5,、 戶外活動時(shí)，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。

6,、 幼兒離園時(shí),，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在家長允許的情況下方可放人,。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

總之,，我們會把安全放在首位,，對孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長,。

幼兒園小班級常規(guī)工作計(jì)劃篇六

1、愿意上幼兒園,，不哭鬧,，會向老師問好和道別,。離園時(shí)會和老師說再見。

2,、學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐,，逐漸喜歡吃各種食物，學(xué)會正確使用小勺,，養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

3．養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,會用肥皂正確洗手,，知道使用自己的毛巾,。

4．逐漸學(xué)會自理大小便。

5．學(xué)習(xí)脫衣服和鞋子,，把它們放在固定的地方,，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

6．不用手或臟手絹揉擦眼睛,，不將手或其它異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,。知道沒有成人的同意,，不隨便吃東西。

7．不隨便亂扔紙屑,，不亂折花枝,，知道節(jié)約糧食，節(jié)約用水,。

8．知道身體不舒服時(shí)告訴成人,，能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種。

1．喜歡參加體育活動,，在活動中感到愉快,。

2．學(xué)習(xí)模仿操及簡單的徒手操，動作基本到位,。

3．學(xué)會一個(gè)跟著一個(gè)走,，能較靈活地控制走步的方向。

1．愿意參加集體教育活動,。

2．活動中不隨便走動,，能聽從老師的指令，主動參與,。

1．喜歡和小朋友一起玩,。

2．學(xué)會使用玩具，并能將玩具放回原處。

幼兒園小班級常規(guī)工作計(jì)劃篇七

1,、認(rèn)識自己的標(biāo)記,，找出自己的毛巾、口杯,、晨檢牌插袋

2,、學(xué)會正確地洗手。

3,、認(rèn)識廁所知道大小便要入廁。

4,、認(rèn)識床鋪愿意上床躺下午睡,。

5、愿意在幼兒園吃飯,，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完,。

6、愿意與老師,，同伴交往,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確擦手方法和正確拿口杯的方法,。

2,、會用小勺吃完自己的一份飯菜。

3,、樂意在幼兒園午睡,，不依賴某種物品入睡。

4,、想大便時(shí),，能及時(shí)入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

5,、能較主動運(yùn)用簡單禮貌語言,。

1、知道洗手之前要卷袖子,，需要時(shí)主動請老師幫助,。

2、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜

3,、能安靜地午睡,，醒來后不打擾同伴。

4,、能獨(dú)立地去小便,，大便完了知道叫老師幫忙。

5、午睡時(shí),，能獨(dú)立地找到自己的被子,，會將脫下的鞋子擺放整齊。

1,、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈,。

2、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,，不把飯菜撒在桌上,，不挑食。

3,、大小便后,，學(xué)習(xí)自己提褲子。

4,、午睡時(shí),，蓋好被子把手放在被子里面。

1,、小便后提褲子,，睡覺前把鞋子擺整齊，起床后能獨(dú)立地把鞋子穿好,。

2,、不挑食，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜

3,、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下,。

4、把脫下的衣物放在指定的位置,。

著名心理學(xué)家皮亞杰指出"人對外界認(rèn)識的最初中介就是活動,。"嬰幼兒分不清主體和客體，只有無意識的活動,。當(dāng)小手偶然碰到掛在床上的鈴鐺而發(fā)出聲響時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自已的存在;當(dāng)咬了自已的手指感到疼痛時(shí)，才分清了自已和外部物體的不同;以后活動范圍起來越大,，自我意識開始萌生,，逐漸把自已和環(huán)境區(qū)分開來。戶外活動作為2—3歲托兒的主要活動內(nèi)容對幼兒發(fā)展起著積極作用,。

斐斯泰洛齊指出："體育訓(xùn)練得當(dāng),，有助于品德訓(xùn)練。"合理的戶外活動能促進(jìn)兒童的歡樂和健康,，培養(yǎng)團(tuán)體精神和兄弟般的情感,，及勇敢和吃苦耐勞的品質(zhì),。