總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)音樂教學(xué)的工作總結(jié) 小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

此外,，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著,。

一,、對于一、二年級學(xué)生來說,，自制力差,，但動感極強，于是我采用“律動教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行,，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力,，但識譜能力較差,，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯,。

三,、對于五、六年級學(xué)生來說,，有了一定的識譜能力,，自制力也相對提高，我采用“視唱教學(xué)法”,，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律,，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué),，此項進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善。

以上是我在教學(xué)過程中的點滴體會,，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂,，熱愛藝術(shù)。

小學(xué)音樂教學(xué)的工作總結(jié) 小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二,、在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的,，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,，音樂課就很難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：教學(xué)進(jìn)行時時，讓學(xué)生用“走”來感知,，四分音符,、八分音符讓學(xué)生用走和跑來感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四,、配合市教育局的工作，完成了20__年的全市文藝匯報演出工作,，我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》,、小品《誠信公堂》均獲得第一名的好成績，而我組的四個節(jié)目都是全市第一,，今年是個豐收年,，我們收獲著希望的種子，這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開,。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會,，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

五,、努力學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂,。

音樂是一門聽覺藝術(shù),。音樂形象是通過各種表現(xiàn)手段塑造出來的。不同的聽眾,，由于其觀念,、文化水平、經(jīng)歷,、情緒與愛好的差異,，對同一音樂形象的感受必然不同。所產(chǎn)生的效果或印象甚至大相徑庭,。幼兒由于其年齡水平的差異,，各年齡班的音樂欣賞能力也各有特點。

大班幼兒能正確辨認(rèn)熟悉的音樂作品的情緒,、性質(zhì),。能感知作品中的細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品,。他們初步了解了各音樂手段的表現(xiàn)作用,。同時他們的音樂記憶力和審美能力有所發(fā)展。表現(xiàn)出自己對某類作品的愛好,。為了幫助幼兒學(xué)會欣賞各種音樂作品，我從以下幾個方面加以指導(dǎo),。

一,、選擇生動,、易記、有鮮明形象的音樂作品供幼兒欣賞,。

我在指導(dǎo)幼兒欣賞音樂作品之前,，總會對作品的選擇下一番工夫。由于年齡的特點,，幼兒對那些生動,、易記、有鮮明形象的音樂作品總會很偏愛,。因此,，一個好的音樂作品是引導(dǎo)幼兒音樂欣賞活動成功的一半。如：《龜兔賽跑》表現(xiàn)的內(nèi)容豐富,，現(xiàn)象鮮明,，故事化的情節(jié)內(nèi)容使大班幼兒對它情有獨鐘；《夢幻曲》曲調(diào)優(yōu)美,，表現(xiàn)手段獨特,。它悠揚、恬靜的旋律能為幼兒提供豐富的想象空間,。這些作品很適合給大班幼兒進(jìn)行欣賞,。

二、 運用多種方法引導(dǎo)幼兒正確感受音樂,，調(diào)動各種感官充分表現(xiàn)音樂,。

設(shè)計欣賞活動時，我注意引導(dǎo)幼兒正確感受音樂,，初步理解音樂,。使幼兒在欣賞過程中感到愉快，感到音樂的美妙,。在初聽時,，我注重用語言來集中幼兒的注意，將其思想感情引入欣賞作品的情景,。喚起幼兒的有關(guān)聯(lián)想,。在初聽《夢幻曲》的時候，我會這樣引入：“今天,，我們要一起來聽一首非常好聽的曲子,，聽了這首曲子你好象看到了什么？聽到了什么,？有誰,？在做什么？”帶著這些問題幼兒的思緒隨著旋律一起運轉(zhuǎn),。有些時候,，我也會運用一些直觀的教具,，幫助幼兒形象的感受音樂。比如,，在給幼兒欣賞《冬日旅行》時,，我配上了與旋律相一致的花和藤。讓視覺和聽覺的統(tǒng)一進(jìn)一步幫助幼兒分辨旋律的旋轉(zhuǎn)性和舒展性,。從而更生動地理解作品,。

幼兒對音樂的理解是一個由淺入深的過程。因此重復(fù)欣賞音樂作品能使幼兒由表及里,，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。更深刻地理解作品的內(nèi)涵。在重復(fù)欣賞音樂作品之前,，我會對幼兒提出新的要求,。啟發(fā)幼兒用已有的知識經(jīng)驗來感受、理解音樂的表現(xiàn)手段,。這是指導(dǎo)欣賞活動的重點,。在重復(fù)欣賞《化裝舞會》時，我會設(shè)計這樣的提問：“整首曲子是不是始終一樣,？開頭部分表現(xiàn)大家在干什么,？中間部分表現(xiàn)的是什么？最后部分的音樂和哪一部分相同,？”這樣幼兒便對樂曲的a-b-a的結(jié)構(gòu)有了更深的了解,。在欣賞《冬日旅行》的時候，當(dāng)幼兒已了解了作品,，可以讓幼兒把音樂的內(nèi)容畫下來,；在重復(fù)欣賞樂曲時，我則指導(dǎo)幼兒用自己的身體動作與音樂的旋律匹配,，跟隨音樂做動作,。反映音樂的特色。體驗到音樂作品所帶來的歡樂,、愉快的心情,。在重復(fù)欣賞的活動中，我會讓幼兒重復(fù)地聽,，全面,、完整地感知作品，理解作品,。掌握作品的各個細(xì)節(jié),。在設(shè)計方法時，特別注意靈活多樣。重在啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性活動,。

三,、在日常生活中滲透音樂欣賞活動，提高幼兒鑒賞水平,。

單靠一堂音樂課給幼兒欣賞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在日常生活中也可以播放一些欣賞過的作品或是片段,；來園后,，音樂角的活動；進(jìn)餐時,，背景音樂的提供等等,。一方面可以檢查欣賞的效果，另一方面也是為了復(fù)習(xí),。以加深鞏固對音樂作品的印象,。從而更進(jìn)一步提高幼兒的欣賞水平和鑒賞能力。

音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對聲音的強弱快慢,，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達(dá)的內(nèi)容,，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度,、速度、節(jié)奏音色,。

幼兒時期是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期,，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,，所以在這個學(xué)期中,，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，讓幼兒在舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動,，對幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個方面著手的：

一,、在音樂欣賞中,，激發(fā)幼兒的興趣,，它能使人快樂，也能安撫人的心靈,，如何引起幼兒對音樂的興趣,，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽,，在聽的過程中,，感受音樂的美，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,，旋律優(yōu)美的曲子,，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行游戲時,，我會放一些輕快的音樂,，讓幼兒感受活動時特別快樂，在他們午餐時,，我會播放一些較為舒暢的音樂,，讓幼兒愉快的進(jìn)餐，在優(yōu)美,、安靜的搖籃曲的陪伴下,，他們會很自然的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美,。其次,，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中,，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同模仿動作表演各種動物,，而且非常愉快,，了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì),。其實在聽的過程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引,、感染,。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié),。

二,、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣

在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi),，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們,。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時,，我會先讓幼兒聽故事，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子,，房子前有一排臺階,，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺階很奇妙,，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,，那就是1234567,，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣,，又從上面走下來,，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌,，所以小花貓?zhí)貏e喜歡,，從低到高，再從上面下來,。講完故事后,，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高,，從高到低,，讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路,，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識時,，我都會編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适拢層變喝菀捉邮?，而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識,。

三,、在音樂游戲中，引起幼兒對音樂的興趣

在小班的音樂教學(xué)中,，由于小班幼兒年齡較小,，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個學(xué)期中，我們就接觸到了音樂游戲,。例如：我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,，我先讓幼兒自由欣賞音樂，在幼兒熟悉后,，我們就學(xué)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲,，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,，讓他們自己找朋友,、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,，這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌,，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高,。

在這一個學(xué)期的培養(yǎng)中,，大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學(xué)唱歌，聽音樂做動作,，有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣，但這只是一個開始,，離幼兒能陶醉于音樂,，理解音樂還差很遠(yuǎn)，我只有在此基礎(chǔ)上,，更加努力的工作,，使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。

小學(xué)音樂教學(xué)的工作總結(jié) 小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

時光流逝,，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學(xué)生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

二,、第二課堂活動方面：

今年，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組——合唱組”,，這對于我來說是一個學(xué)習(xí)的平臺,，是一個進(jìn)取的平臺，我積極地跟其他老師一同配合,，一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣,，如何調(diào)動孩子們對合唱的積極性，如何有效地進(jìn)行針對的發(fā)聲練習(xí)等等,，采取了你幫我,，我?guī)退牟呗裕軌蚋玫慕涣鹘?jīng)驗,，共同進(jìn)步,，把我們的合唱組辦好。

三,、不足之處：

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是,，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生,，我擔(dān)任六個班的音樂教學(xué),，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的成績,。

小學(xué)音樂教學(xué)的工作總結(jié) 小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，以愛黨,、愛祖國、愛社會主義教育為重點,，全面推進(jìn)"雛鷹行動",，積極開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動，加大深化"手拉手"互助活動,，組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動和形式多樣的社區(qū)活動,，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極,、開拓、自立,、創(chuàng)新的作用,，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊工作的新局面，取得了較好的成績,。

一,、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè),。

1.加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè),。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔,、培訓(xùn)工作,，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí),、工作,、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作,，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平,。

2.加強少先隊陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作,。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,，開設(shè)了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”,、“英語天地”,、“健康快車”和“環(huán)保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿,、采編,，每天中午１１：２０－１１：５０播出，中間加插各班每天的好人好事,。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語氛圍。重點抓好學(xué)生會,、紀(jì)律監(jiān)督委員會,、綠色衛(wèi)士巡邏隊、的小記者的培訓(xùn)工作,，申報小記者站,、完善社區(qū)少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發(fā)揮大隊委,、學(xué)生會,、值勤隊、綠色護(hù)衛(wèi)隊,、鼓號隊的功能和作用,，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大,、中隊隊角建設(shè),，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地,，繼續(xù)進(jìn)行中隊優(yōu)秀園地的評比工作,。

抓好少先隊的標(biāo)志、用品管理和使用,，使其發(fā)揮作用,。繼續(xù)抓好鼓號隊的訓(xùn)練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮(zhèn)的新兵歡送工作,，共青團(tuán)有關(guān)會議的開幕儀式,、曉風(fēng)藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準(zhǔn)備,。

3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平,，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流,，努力做好,、、,、等報刊的訂閱工作,，拓寬隊員的視野和增長見識。

二,、強化隊員思想品德教育,，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

１,、小學(xué)生求知欲旺,、可塑性大、模仿性強,、是形成良好行為和品德的最佳時期,，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行,。對新生一入學(xué),，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起,，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從,，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，為保證養(yǎng)成教育的實效性,，做到以下兩點：一是要求班主任嚴(yán)抓實管、經(jīng)常,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)，要求隊員記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo),，堅持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,，學(xué)生會干部每周進(jìn)行不定期的檢查,，通過廣播及時表揚、批評,，讓年級與年級,、班級與班級進(jìn)行評比,，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中,。我們還過舉辦家長培訓(xùn)班,，讓家長了解隊員在學(xué)校時常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育,。

２.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點,，通過多渠道，多層面,，全方位對隊員進(jìn)行思想教育,，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用教師節(jié),、國慶節(jié),、重陽、隊?wèi)c等有利契機(jī),，通過舉行隊活動,、出版宣傳欄，國旗下的講話,，慰問孤寡老人,、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,，在隊員中深入開展愛國主義教育,。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。

３.通過國旗下的講話,、班會課、中隊活動和邀請學(xué)校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制,、安全教育的專題報告等形式,，組織隊員學(xué)習(xí)和。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識,，交通安全意識，使隊員學(xué)法,、知法,、懂法、守法、用法,。

４.加強隊員的環(huán)保意識教育,。結(jié)合學(xué)校申報省綠色學(xué)校和創(chuàng)建國家衛(wèi)生鎮(zhèn)的活動，號召隊員們積極參與活動,，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用,，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動,，美化校園的捐花活動,，美化家園的社區(qū)清潔活動，美化教室的墻室布置比賽,，進(jìn)行“丹灶無限美”的宣傳畫繪畫活動,，參觀丹灶金石開發(fā)區(qū)的華南環(huán)保生態(tài)工業(yè)園等形式多樣的教育活動，對隊員進(jìn)行環(huán)保教育,，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識,。

５、加強隊員的衛(wèi)生意識,。由于我國大部分地區(qū)流行非典型肺炎,，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況,，減少對非典型肺炎的恐懼,，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播,、出黑板報,、宣傳資料的張貼，開展隊活動等,，來使隊員認(rèn)識病毒,，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫,，遇到身體不舒服,，不要亂服藥，要找醫(yī)生看??；飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。對課室、桌椅和公共場所進(jìn)行定期進(jìn)行消毒,，減少學(xué)生的集會,。在大家的支持配合下,，我校沒有出現(xiàn)非典型肺炎的病例,。

三,、以"雛鷹行動"為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，全面提高少年兒童整體素質(zhì),。

１、開展“扶貧助學(xué)”活動,。學(xué)校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約,、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神,，把自己的零用錢捐到學(xué)校的扶貧基金,，今年全校師生共捐款１２５６０元，大隊部利用扶貧基金為１９名特困生每月發(fā)放四十元助學(xué)金,，減輕他們的負(fù)擔(dān),。７年來，全校師生共捐款４萬元,，共資助１００多人次,。通過該項活動培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊員養(yǎng)成關(guān)心他人,、關(guān)心社會的好品質(zhì),，增強集體的凝聚力。曾三次從不同的側(cè)面報道過這項活動,。積極開展少先隊活動,，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力。

２.大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀(jì),，我能行”為主題的實踐體驗活動,。在校內(nèi)利用校園網(wǎng)資源，發(fā)動隊員自己上網(wǎng)查資料,，積極參加學(xué)校的手抄報比賽,、環(huán)保征文比賽、司儀選拔大賽,、閱讀課外書比賽,、利用廢物參加創(chuàng)作發(fā)明大賽，參加網(wǎng)頁設(shè)計大賽,、設(shè)計電子刊物,。另外，各級按照年齡特點來選擇主題,，走出學(xué)校,，踏進(jìn)社會，如組織學(xué)生到丹灶交通中隊、西城派出所,、良登花木地花場,、紅棉童車廠、丹灶環(huán)衛(wèi)站,、南海血站等單位開展社會實踐活動,，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受,，通過實地觀察,、操作，使隊員們了解各個行業(yè)運轉(zhuǎn)情況,，提高“五自”能力,，培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。

３.學(xué)校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔活動,，參加文化站,、文化室舉辦的各種社區(qū)活動，如曉風(fēng)藝苑的頒獎儀式,，慰問老人,，讓隊員們在社區(qū)體驗教育活動中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會,、實現(xiàn)自身價值的真實感受,，培養(yǎng)了隊員的社會責(zé)任感。開展以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭章活動,，根據(jù)雛鷹行動爭章達(dá)標(biāo)的規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校的實際情況，在一年級實施,、,。二年級實施、,，三年級實施,、等，通過定章,、爭章,、考章、頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭章活動,，一年來,，共有二百多名隊員獲得達(dá)標(biāo)章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝自我,，從而提高了自身的綜合素質(zhì),。

四、取得一點成績,。

一學(xué)期來,，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績,，學(xué)校被評為__市綠色學(xué)校，大隊部被評為市少先隊先進(jìn)集體,，吳碧連老師被評為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，李曉敏、杜杏雪,、林藝青,、何艷釗、周嘉儀,、歐健明等被評為市優(yōu)秀少先隊員,，梁家麗、徐帶好,、劉碧好,、吳柳彩、帥惠珍,、陳燕歡,、鄧近歡、張彩紅被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，陳艷華,、沈文華、潘卓丹,、方健華,、黃月儀被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。大隊部在六一前夕進(jìn)行表彰優(yōu)秀家長和優(yōu)秀中隊,、優(yōu)秀家長的表彰活動,。張耀康寫的獲市三等獎。沈文華撰寫的活動方案活動__市三等獎,。李曉敏,、沈文華兩名隊員參加的讀書征文比賽，分別獲得二等獎和三等獎,。

小學(xué)音樂教學(xué)的工作總結(jié) 小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家,，首先是培養(yǎng)人”。作為基礎(chǔ)音樂教育的實施者,，我們音樂老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌,，而更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，提高他們的審美能力。這里最重要的是如何教的問題,，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩,，而是要長遠(yuǎn)發(fā)展和整體去規(guī)劃，小學(xué)音樂課課時并不多,，我們更應(yīng)該懂得根據(jù)我們學(xué)生的實際,，運用科學(xué)的方法，讓學(xué)生對音樂課保持渴望的激情,，讓音樂真正走進(jìn)學(xué)生心里,，啟發(fā)學(xué)生感受音樂的美，進(jìn)行想象和美的再創(chuàng)造,，以達(dá)到育人的目的,。

下面是我本人在這個學(xué)期進(jìn)行音樂教學(xué)或參加教研活動后的一些感悟。

一,、二三六年級教學(xué)抓重點“發(fā)現(xiàn)實效”,。

1、結(jié)合校本培訓(xùn)中的“和美課堂”繼續(xù)落實“評價美”,、“追求美”,。

每節(jié)課我們都要組織學(xué)生對課堂進(jìn)行評價，好的評價不僅要求評價本身具有語言美,、聽覺美,，更要注重評價是否建立在促進(jìn)師生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上。特別是教師對學(xué)生及課堂的評價,，非常重要,！例如：二（2）班的劉旭陽、方佳鋒,；二（1）班的梁天放,；二（3）班的紀(jì)曉潔、劉秉螢等,。這些學(xué)生上課都非常好動,，個性很強！以前上課總覺得他們好想存心在搗亂似,。你在學(xué)生面前批評他們只會起到反作用,，我們老師首先要多關(guān)注他，每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情,，不失時機(jī)地鼓勵,、表揚肯定一下他們。即使學(xué)生老毛病重犯,，也不要在課堂上粗暴地訓(xùn)斥他們,，而是婉轉(zhuǎn),，上課還要注意那些問題，他們還是會有很大的改變的,！最成功的案例是劉旭陽同學(xué),，在聽音樂的時候上很有自己的思想和見解，當(dāng)有些同學(xué)走路不安份的話,，他也會適當(dāng)評論幾句“他們邊走邊跳還說話,，既不安全，也不文明,，不美,！當(dāng)然，老師同時尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體的差異,，教學(xué)設(shè)計要盡量滿足學(xué)生的生活體驗與需求，激發(fā)其主體精神,，才能促進(jìn)每個孩子最大可能的發(fā)展,。

2、在知識能力的發(fā)展方面,，由于我們的課時有限,，不可能每一課都讓學(xué)生背唱的得“滾瓜爛熟”。那我就抓知識點獲一些重點,，考慮到以后學(xué)生會學(xué)到曲式結(jié)構(gòu),、五聲民族調(diào)式、大小調(diào)式,、唱譜和以后吹牧童笛做準(zhǔn)備,。我二年級要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜；三年級背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜,、編節(jié)奏,；六年級牧童笛增加民族音樂的份量。主要是為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊,，發(fā)現(xiàn)真的很有實效,。

二、教研室下校調(diào)研課的多次試教打磨中“磨出實效”

本學(xué)期,，為了迎接11周,，區(qū)教研室員胡老師的下校聽課課，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課,，經(jīng)過了長達(dá)一個多的精心準(zhǔn)備,，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的多次集備,、試教,，反復(fù)的打磨最后也確實上出了成效,。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年（1）班來上，雖然一年級不能像二年級一樣一節(jié)完成全部教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容,，但一節(jié)課下來一（1）班的學(xué)生也能掌握四分休止符的用法了,。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽課老師給予我很多有效的教學(xué)建議，引起我本人對教學(xué)方式改變的一些思考,。通過這次學(xué)期的教研,，二年級的學(xué)生把四分休止符和旋律進(jìn)行的方式這兩個知識點牢牢掌握了，我就感覺很有“磨出實效”的感覺,。

三,、外出教研學(xué)習(xí)很有啟發(fā)可以“借用實效”。

現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)是讓我們提高更快捷徑,。只要能調(diào)到課,，不管路途多遠(yuǎn)，我們也一定會去爭取觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,。第十六周周五,，在昌樂小學(xué)聽了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級欣賞課的運用”的結(jié)題報告與示范課。這次聽課讓我們得到了很好的啟發(fā),，就是小學(xué)音樂欣賞中,，特別高年級階段如何讓學(xué)生去參與課堂教學(xué)，更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，使之成為“有效參與”的問題,。我們都感覺很有收獲和提高，這對于我們今后上好高段的音樂欣賞課真的很有啟發(fā),，通過學(xué)習(xí)可以“借用實效”,。

四、聽蔡老師的區(qū)研討課 “吸取實效”,。

蔡老師13周在我們學(xué)校展的區(qū)欣賞研討課《銅管樂器家族》,。教研員為了讓這次實地教研真正達(dá)到讓大家共同提高的目的，評課時：讓聽課老師分成小組先進(jìn)行討論,，然后讓每個小組派代表輪流上臺發(fā)言,。首先，每位聽課的老師都給予了蔡老師很高的評價：如：教學(xué)目標(biāo)明確,，能有效達(dá)成,；教學(xué)環(huán)節(jié)很完整，教師思路很清晰,，有條理,，能很好的調(diào)控課堂；多媒體做的很好,，教學(xué)資源豐富,；備課認(rèn)真,，準(zhǔn)備了很多與該課堂有關(guān)的音頻、視頻,，豐富了教學(xué)內(nèi)容,。然后，很多小組又對本節(jié)課的設(shè)計提出了很多可以改進(jìn)和提升的建議,，這些建議不單是給蔡老師所提,，其實對我們每位聽課的老師都很有參考作用。如：在欣賞中,，能否把樂器的音色與動物相結(jié)合,？還有老師提到：可以設(shè)計體態(tài)律動多讓學(xué)生參與，展示所聽到的音色,，聽到小號的演奏時,，請你舉起雙手按節(jié)奏拍手，聽到圓號的演奏時,，請你扭扭你的腰肢等等,。還有胡老師提到的，用人聲來模仿小號的聲音,，小號：dada da 長號du du du ,；大號：beng beng beng ,；圓號wu wu wu ,，這些很實用的建議讓我都把它記下來了，很有用,！所以我稱為“聽取實效”,。

這個學(xué)期快結(jié)束了，我感覺沒有白忙,！所有的辛苦和付出換來了上述的一些積累,，可以說這些積累在今后的教育教學(xué)中都是非常實用、實效的,。