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最新音樂(lè)校本研修活動(dòng)記錄表(三篇)

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最新音樂(lè)校本研修活動(dòng)記錄表(三篇)
時(shí)間:2024-03-20 19:08:12     小編:admin

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

音樂(lè)校本研修活動(dòng)記錄表篇1

校本研修為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,,為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,,為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。它絕不是一種概念上的翻新,,而是理念上的一次重建。因而,,在新課程理念的引領(lǐng)下,,本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,,借助同伴互助提升教育理念,,感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)校本研修,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo)

1.以自主學(xué)習(xí)為主要方式,,不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。通過(guò)同伴互助的方式,,以組內(nèi)教研為重點(diǎn),提高班級(jí)管理能力,。

2.堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則,,把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實(shí),、有效的課堂教學(xué)模式,,積極探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段,。

3.不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4.著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

5.積極開(kāi)展新教材的研究工作,,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

三,、研修任務(wù)

1.精讀《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》和《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》兩本書(shū)并寫(xiě)好個(gè)人讀后感。

2.在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,,平均每周至少1節(jié),。

3.做好每期至少上一節(jié)公開(kāi)課的工作:課前精心備課,課中認(rèn)真上好課,,課后及時(shí)進(jìn)行小結(jié),、反思。

4.認(rèn)真研究教材教法,,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。

5.認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

6.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

7.鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,,并學(xué)以致用,。

四、具體措施

1.堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,,勤學(xué)多記,。

2.堅(jiān)持備好教案上好課。

3.積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,,爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”教師,。

4.積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

5.積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),,提升自我。

6.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,提高自身素養(yǎng),。

通過(guò)這次校本研修,本人對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),,我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,豐富自己的文化底蘊(yùn),,充盈自己的底氣,,增強(qiáng)自己的專業(yè)理論知識(shí),提高教育教學(xué)能力,,結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,,把個(gè)人的校本研修工作做好,。

音樂(lè)校本研修活動(dòng)記錄表篇2

在教學(xué)中,要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,,感受,、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣,,學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè),,從而才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生,,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,,而且做到終身受益。因此在音樂(lè)課教學(xué)上,,我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng):

一,、規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標(biāo),以我的小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)目標(biāo)音樂(lè)教師在授課同時(shí),,教學(xué)目標(biāo)很容易被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上,,很難清楚地了解和分析學(xué)生的實(shí)際需求,所以每一節(jié)課下來(lái)盡管是按著自己的思路去完成,,但還是存在著深深的缺憾感,。教學(xué)實(shí)踐證明,原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒(méi)有建立起來(lái),??偰繕?biāo),就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,,要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí),、能力和情感價(jià)值。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂(lè)教師資源的限制與缺乏,,視譜成了學(xué)唱歌曲中的難題和阻礙,。那么作為一個(gè)音樂(lè)老師,視譜是最根本的能力,。遇此情況,,我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo),從音階的唱名和音準(zhǔn)開(kāi)始,,制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記,、唱準(zhǔn)7個(gè)音,即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺(jué)得也是可以的,。如果從一年級(jí)開(kāi)始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo),,時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練,相信到了小學(xué)畢業(yè),,同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂(lè)曲,。又如,,低年級(jí)孩子喜歡聽(tīng)到音樂(lè)并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒,按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱,。在這種情況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo),,在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行,。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過(guò)程,,久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,到年級(jí)越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí),,就會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手,,享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的,。

二,、實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,追求用心,、實(shí)效,、創(chuàng)新。

1,、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師,,我覺(jué)得備課是必須的環(huán)節(jié),。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平,,從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。

2,、課堂的開(kāi)始,,帶上生動(dòng)、有趣,、形象的語(yǔ)言,。生動(dòng)、有趣,、形象的語(yǔ)言描繪是進(jìn)入音樂(lè)的主要媒介,。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師,遵守少說(shuō)的原則的同時(shí),,應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語(yǔ)言,,尤其是低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里,,多進(jìn)行換位思考,。

3、示范時(shí),,帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一,。有了多媒體設(shè)備,,仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀,、形象的好處,。

4、在學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)時(shí),,帶上規(guī)范,、美觀、實(shí)用的板書(shū),。歌唱是音樂(lè)教師的重要基本功,,自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一,。

音樂(lè)教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感,,使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)的各種表情手段,運(yùn)用不同的速度,、力度和音色,,以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)歌曲的意境,。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信,、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱,。

新的音樂(lè)課標(biāo)給音樂(lè)教師提出,,音樂(lè)教師需要有豐富的音樂(lè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn);具有駕奴課堂的能力,具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂(lè)源于生活并表現(xiàn)于生活,,在思考、探究,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心,。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂(lè),才能滿足孩子們好奇的心,,才能渲染著孩子們期待的眼睛,,我的課堂才能更完美。

音樂(lè)校本研修活動(dòng)記錄表篇3

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)《xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)20xx年度校本研修計(jì)劃》,,“聚焦高效課堂,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式”的校本研修主題,,緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),,以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,通過(guò)一系列的校本研修活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),,濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,,進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè)的成長(zhǎng),,推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階,。從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

二,、研修目標(biāo)

1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,,切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神,,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí)。

2,、以自我反思,、集體備課、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,,創(chuàng)新校本研修的模式,開(kāi)拓校本研修之路,,完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制,。

3,、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),,教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,,具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障,。

4,、通過(guò)調(diào)查研究,立足實(shí)際,切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題,,聚焦高效課堂,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5,、通過(guò)探索初中研究型教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律,,幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ),。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,,使校本研修更深入、更全面地開(kāi)展下去,。

三,、研修內(nèi)容

1、大力實(shí)行推門聽(tīng)課評(píng)課制度,,尋找自身差距,,提高教師的課堂授課藝術(shù)。

2,、通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,、集體備課、以老帶新,、同伴互助等研修活動(dòng),,促進(jìn)教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能同步提高。

3,、通過(guò)微型題研究推動(dòng)教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用,,解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

4,、通過(guò)“高效課堂”,、“校本研修”系列知識(shí)講座,提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),,為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四、研修方式

1,、堅(jiān)持以“高效課堂”為突破口,,通過(guò)挖掘、整理,、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識(shí)對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),,并結(jié)合我校“翠竹文化”的校園文化主題,,對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,,并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,適應(yīng)新課程改革理念。

2,、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng),,組內(nèi)教師評(píng)課議課,交流研討,,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí),、提高,。

3、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級(jí)備課組形式備課,,課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,,做到資源共享,,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效,。

4,、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn),、校級(jí)骨干教師的作用,,提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量。有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),,搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),,組織開(kāi)展各級(jí)各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等,。

5,、邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)我校作報(bào)告,、座談,。承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動(dòng)等,。通過(guò)教師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),聆聽(tīng)各位專家們的報(bào)告,,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

五、時(shí)間安排

3月:學(xué)校和教研組建立校本研修QQ群,教師在QQ群中進(jìn)行交流研討,;運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作,。

4月:關(guān)于高效課堂的專題講座;20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,。

5月:各教研組集中開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),、開(kāi)展教學(xué)能手大賽研討活動(dòng)。

6月:課題研究和論文撰寫(xiě)及相關(guān)的評(píng)選,、研討,、交流活動(dòng)。

7月:教師自主研修,;做好體,、音、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和考試,,組織集訓(xùn)好20xx年省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì),。

8月:骨干教師集中培訓(xùn),并進(jìn)行研討交流,。

9月:高效課堂的專題講座和交流研討活動(dòng),。

10月:教研組活動(dòng)和校際聯(lián)誼、

11月:示范觀摩課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),、

12月:校本研修的反思交流研討,。

1月:校本研修學(xué)分考核認(rèn)定。六,、具體措施

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,仔細(xì)發(fā)掘教材,,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

2,、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,,互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課,多交流,,多討論,,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,共同進(jìn)步,。每學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課,課后進(jìn)行說(shuō)課,,評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo),。

3,、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑,,并經(jīng)常和教研員見(jiàn)面,,由教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),幫助教師解決疑難,。

4,、以教學(xué)反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,,認(rèn)真聽(tīng)課,課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo),,并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。

5,、每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,,寫(xiě)一篇““最滿意的教案”,教學(xué)故事,,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要,。

6、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,,并做好相關(guān)的摘錄,,一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū),期末寫(xiě)好讀書(shū)心得(即讀后感),,一個(gè)學(xué)年至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文,。

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