要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

以壓力為題的演講稿篇一

鐵砧不斷被敲打迸出火花,，玉米在巨大壓力下成為美食,。人負(fù)著壓力前行，腳步會(huì)變得更加穩(wěn)固,。所以請(qǐng)讓壓力陪伴我們前行,，我們的靈魂會(huì)更加堅(jiān)韌，人生會(huì)開出璀璨的生命之花,。

若把人比作一根彈簧,，那么生活中會(huì)或多或少地承受壓力，彈簧若受到壓力就會(huì)發(fā)生形變而收縮,，那么形變程度越大,，它的彈力也就越大。最終我們會(huì)在這個(gè)彈力的作用下一躍而起,，達(dá)到人生的巔峰,。曾經(jīng)有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),，對(duì)南瓜施加壓力,，剛開始對(duì)南瓜施加的壓力為500磅，到后來增加到了1000磅,，最后增加到了1500磅的壓力南瓜才破裂,，可人們發(fā)現(xiàn)，那個(gè)南瓜的根卻伸長(zhǎng)了800多英尺,，這說明了一個(gè)現(xiàn)象：壓力越大,，張力越大,。

植物都是如此堅(jiān)強(qiáng)，那么何況人呢?若把其換做人生,，也會(huì)同樣堅(jiān)韌,，我們?cè)趬毫χ掠懈蟮目臻g去成長(zhǎng)。在壓力中成長(zhǎng),，在壓力中創(chuàng)造價(jià)值的人,，會(huì)在不斷壓迫中開出燦爛的生命之花!

納爾達(dá)就是如此，遭遇父母離異的他飽受生活煎熬,。盡管有托尼叔叔的的照顧,，他依然備受心靈創(chuàng)傷的折磨。但是他戰(zhàn)勝了訓(xùn)練中的痛苦,，成為人生中的勝利者,。這不僅僅是因?yàn)橥心崾迨宓幕垩圩R(shí)英雄，使他走上了適合自己的道路,，更是因?yàn)樗约阂恢弊詮?qiáng)不息,，永不言敗!再多的壓力，也輕松面對(duì),。堅(jiān)持這樣,，勝利的取得也就輕而易舉了。

壓力在我們生活中處處可見,，它是現(xiàn)代生活中很平常的一部分,，我們每個(gè)人都會(huì)遇到。它就眼睛上的一層黑布,，會(huì)暫時(shí)蒙蔽我們的視線,，影響我們的行程。如果忽略它,，只是在選擇逃避,。如果接受它，并且積極地解決它,，那么壓力將會(huì)成為動(dòng)力,。

就像李嘉誠的雞蛋理論所說的，人生就像一個(gè)雞蛋,，從內(nèi)打破,，你就是你生命的主宰，從外打破,，你就是別人的食物,。承受更多的壓力，勇敢接受挑戰(zhàn),，才能破殼而出,，成為人生的主人,。

在奮斗的青春里不要選擇安逸，不斷給自己一些壓力,，讓壓力這塊試金石伴隨我們成長(zhǎng),，我們的人生才會(huì)開出璀璨的生命之花。

以壓力為題的演講稿篇二

總是帶著壓力進(jìn)入考場(chǎng),，表面非常平靜,，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當(dāng)你能控制下來時(shí),，你已帶著它離開了這里,。許多次讓我們思考，該如何正確地衡量,、放置心中那壓力的砝碼?它總是隱藏于我們每一次的探索之路中,。

壓力會(huì)將人生變得更有價(jià)值。這話只適用于懂得面對(duì),，敢于挑戰(zhàn)的人,。墻角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽光伸展，是由于植物特有的向光性;即使病殘也要奔跑的羚羊,，出于本能,，一直向前蹦跑著;南瓜不會(huì)因壓力的存在而停止用養(yǎng)分來充實(shí)自己，它遵循的是自然規(guī)律,。

蝴蝶再美麗,，也終究逃不脫變?yōu)槊x的命運(yùn)。人其實(shí)并不是喜歡壓力,，因?yàn)樯鐣?huì)要進(jìn)步,，需要壓力，那么人也就只好隨著,，只是壓力塑造了不同的人,。在這其中，社會(huì)壓力與自己所受到的壓力之間,，有一個(gè)小小的間隙,，也是壓力，而它卻由自己控制,。你很好地處理,，便宜掌握了你一生的筆桿。

其實(shí),，人的神情由喜悅變?yōu)槠降?，再由平淡變?yōu)槔淠怯捎谧约骸Ｈ绾翁幚砣耸玛P(guān)系,，如何面對(duì)生活挫折,，如何控制波動(dòng)的情緒，并不是簡(jiǎn)單的小事,，一旦有誤三分鐘之內(nèi)便可將你耗得精疲力盡,。

有時(shí)候，來自情感的壓力,，或思念,，或同情，或憐愛,，每一種都會(huì)讓你感到不堪重負(fù),。有些人總不愿面對(duì)，卻永不愿放棄,。他們將這種感覺當(dāng)作他生活的調(diào)味劑,，攪拌在自己的生活中，把別人看來苦澀的生活當(dāng)美酒一般品嘗,。

激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭。面對(duì)壓力,，我們永遠(yuǎn)應(yīng)記住自己,，壓力由自己來調(diào)整，砝碼由自己來放置,。即使有時(shí)不得以的承受更多,，也要讓自己從中找到樂趣。手中拿著人生命運(yùn)的號(hào)碼牌,，等著求職,，就如同等待戈多一般，雖然著急,，卻也只能將壓力放在心頭,，這樣才會(huì)有希望。

壓力就如同我們的人生伴侶,，無時(shí)無刻不在你身邊,。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏”的錚骨,，也才會(huì)有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求,。

有時(shí)候可笑地想著,，隨它去吧!自己不管不顧了。可是,，又能怎樣呢?我們最后陷入的仍是充滿壓力的漩渦,。

以壓力為題的演講稿篇三

大家好。

什么是文明,？文明就是一種行為,，一種修養(yǎng)，一種道德,，一種性格,，一種理念；文明是提高自身水平的一種方式,，增強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)的一種方法,，繁榮國(guó)家經(jīng)濟(jì) 的一種新的展望！文明就是做人的規(guī)則,。

文明是出自內(nèi)心的,，文明是后天造就的美德，文明是裝飾人類的天資,，文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn),，文明是溫暖和力量。親愛的同學(xué)們,，讓我們一起努力,，做 文明之事，講文明之語,，用文明之舉為我們的人

生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),，在未來的人生中，做我們祖國(guó)的棟梁之才,。

在校內(nèi),、校外見到老師能夠主動(dòng)給老師送上一個(gè)問候外，還送上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，這才符合一個(gè)優(yōu)秀,、文明的少先隊(duì)員形象。另外,，我愛護(hù)校園里的花草樹 木和一切公共設(shè)施,，不亂丟亂扔，服從老師的管理,，接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻,。

在與同學(xué)交往中，能和睦相處,，友好合作,。我做到得理讓人,，失理道歉，相互尊重,，相互信任,。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離,，一聲“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”能化解劍拔弩張的沖突,，給人吹去陣陣溫潤(rùn)的風(fēng),。讓“請(qǐng)、您好,、謝謝,、對(duì)不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛 嘴邊,。語言美,，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。

在家里,，我孝敬,、體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩,。面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng),，我能認(rèn)真聽 取，不發(fā)脾氣,，不頂撞,。家里來了客人，我熱情,、大方,、有禮貌的招待。

在外面,，我遵守交通法規(guī),，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。那次,，我去小賣部買東西,，隨手把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱里，遠(yuǎn)處的一位老爺爺指著我對(duì)另外一位老爺爺說：“這 孩子真懂事,，知道把塑料袋扔進(jìn)垃圾箱里,。”

孔子說過：“不學(xué)禮,，無以立”,，文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基。像這樣 的事情還有很多很多,，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記《小學(xué)生禮儀》中的內(nèi)容,，讓自己做的更好。

以壓力為題的演講稿篇四

大家好!

如果你失去了今日,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來。如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的。如果你失去了禮貌禮儀,，你就徹徹底底的失敗了,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本!

在讀幼兒園的時(shí)候，天真無邪的我并不明白什么是禮貌禮儀,，遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼,，是教師教會(huì)了我，當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候,，我開始學(xué)會(huì)問好,、打招呼了：星期天的時(shí)候，我和媽媽一齊去逛街,，遇到了一位朋友,，我主動(dòng)地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手,，我突然覺得心里異常溫暖,。

一天，陽光明媚,、碧空如洗,，爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳，我來到公園里后竟忘記了游泳池在哪,，我看見一位叔叔,，就問到：“哎，游泳池在哪”那位叔叔露出一副漠視的樣貌,，說：“不明白,。”我一氣之下悄悄說：“哼!不告訴我,，我自我找!”可是,，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到,，只好問一位阿姨：“阿姨,，請(qǐng)問游泳池在哪里呢”阿姨和藹可親地說：“哦,，從那里直走，然后右轉(zhuǎn)就到了,?！蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí),，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了,，所以那位叔叔不愿意搭理我呢這時(shí)我才真正體會(huì)到了禮貌禮儀的重要性，最終我最終找到了游泳池,，順利地報(bào)了名,。看來禮貌禮儀真的是缺一不可的啊!

我長(zhǎng)大了,，已經(jīng)讀五年級(jí)了,，我更加覺得我們不能失去禮貌禮儀,，因?yàn)槎Y貌禮儀是做人的根本,，如果失去了根本，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng),，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人,，還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣,。比如：我見到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏,，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物,，小草也會(huì)怕疼,，所以不要去踩踏它。還有一次,，我在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾,，就走過去告訴他不能這樣，因?yàn)檫@樣做不僅僅很不禮貌,，并且還會(huì)污染環(huán)境的......這也是一種禮貌的表現(xiàn),，不僅僅能提醒自我，還能提醒別人,，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

這些都是小事，但對(duì)我們來說都是那么的讓人刻苦銘心,，因?yàn)樗嬖V了我們禮貌禮儀的重要性,，也告訴了我們：在我們的成長(zhǎng)道路上，什么都不會(huì)長(zhǎng)久,，僅有禮貌禮儀會(huì)一向陪伴著我們!

以壓力為題的演講稿篇五

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué),，大家好!

一直以為，童謠只是逗我們玩玩的小歌謠,，沒有什么特別的意思,，所以不是很喜歡?？墒窃谧x了《中華新童謠》之后,，才知道童謠不但瑯瑯上口，而且很優(yōu)美,，有些還充滿了智慧呢,。

比如自然篇里的《柳樹姐姐愛漂亮》，它就是用擬人的手法寫了一棵優(yōu)美的柳樹,，那一句“梳呀梳——梳出辮子細(xì)又長(zhǎng)”跟“不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀”是不是有異曲同工之妙呢?如果我們也能把擬人的手法用到我們的作文中去，一定可以讓我們的作文變得更加生動(dòng)有趣,。

還有自然篇里的《十二生肖歌》,，是這樣寫的：“老鼠前面走，跟著老黃牛,。老虎一聲吼,，兔子抖三抖。天上龍?jiān)谟?，草里蛇在扭,。馬兒過山溝，碰見老羊頭,。猴子翻筋斗,，金雞喊加油。黃狗半夜守門口,，肥豬整天睡不夠,。”十二生肖相信大家都能記住,，不過順序是不是也能搞清楚呢?這首童謠用生動(dòng)形象的語言把十二生肖串連了起來,，讀了這首童謠就能幫我們記住十二生肖的順序了。

《中華新童謠》里還收錄了一些充滿哲理的童謠,，這是我以前從來沒有看到過的,。比如，有一個(gè)童謠叫《加法和減法》,，是這樣的：“爸爸教我一句話,，遇到困難用加法，增強(qiáng)信心克服它,。媽媽教我一句話,，受了表揚(yáng)用減法,，減去驕傲和自大。爺爺教我一句話,，做人要用加減法,，加真誠，減虛假,，這才是個(gè)好娃娃,。”如果我們能好好領(lǐng)悟這首童謠所蘊(yùn)含的哲理,，那真是受益匪淺呀,。

童謠不僅能豐富我們的生活，增長(zhǎng)我們的知識(shí),，還能教會(huì)我們做人的道理,，讓這些健康、有趣的童謠伴著我們一起健康,、快樂地成長(zhǎng)吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

以壓力為題的演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,。

隨著歲月的流逝,，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，回憶上幼兒園的時(shí)光,，當(dāng)初在爸爸媽媽的強(qiáng)行逼迫下，我來到了幼兒園,，在一片哭聲中我與爸爸媽媽說了再見,。

在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了第一個(gè)漢字,，背過了第一首兒歌,，漸漸的，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字,，就這樣匆匆度過了三年的幼兒時(shí)光,。

在小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了一個(gè)個(gè)陌生的拼音;爸爸給我買了第一本書——賣火柴的小女孩,，一個(gè)賣火柴的小女孩在舊年夜凍死街頭,，我從中知道了資本主義社會(huì)的黑暗;漸漸長(zhǎng)大了，我又讀了好多好多的書,，讀《皇帝的新裝》,，我為皇帝的愚蠢捧懷大笑;看《白雪公主》，我為白雪公主的后母痛恨不已,，對(duì)白雪公主的離奇經(jīng)歷感到吃驚,。

轉(zhuǎn)眼間,，又踏到三年級(jí)，到了寫作文的時(shí)候,，爸爸又給我買了《作文入門》,，從《作文入門》中，我學(xué)會(huì)了作文的寫作要領(lǐng),，各種入門作文被我閱覽,，我每天都在書的海洋里遨游。

小學(xué)快要畢業(yè)了,，我讀的書也越來越深?yuàn)W,。讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫航海冒險(xiǎn),，由于遇上大風(fēng),，其他人都死了，只剩下魯濱孫一個(gè)人,，他憑著聰明才智,、樂觀精神、頑強(qiáng)生存的不屈信念在孤島上生活了20xx年;讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》,，湯姆的五次歷險(xiǎn)過程,，讓我看到了他敢于探險(xiǎn)，追求自由的精神;看《水滸傳》中的一百零八位好漢英勇殺敵,，讓我明白了一個(gè)做事要勇敢的道理;讀《讀人生哲理,，悟快樂人生》讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，就是讓我們看一些漫畫書,、搞笑之類的,，也可以讓我們更加幽默、富有想象力,。

我曾在一本書上看到這樣一句話：“讀書能醫(yī)愈,，讀書能治窮，讀書能療病,，讀書能勵(lì)志,，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá),，讀書能聰慧,，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人,，怎樣說話,，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣的人生才稱得上完美無憾,?！弊x書告訴我們每個(gè)人都應(yīng)知道的傳奇故事，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

書就像一名老師,，傳授給我知識(shí),，我每天都在這位“書老師”的教導(dǎo)下長(zhǎng)大，他的知識(shí)無窮無盡,，我學(xué)的不亦樂乎,，俗話說得好，“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”

書,，這位良師益友,，在我疑惑的時(shí)候提醒我;在我得意的時(shí)候告誡我;在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我;在我成功的時(shí)候夸贊我!讀書的樂趣無窮無盡。

讀書陪伴我度過了三千多個(gè)日日夜夜,，許許多多的書已被我閱覽,，我更愛讀書了!

謝謝大家!

以壓力為題的演講稿篇七

回顧燦爛歷史長(zhǎng)河，泱泱中華締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”,?！盀槿俗樱缴贂r(shí),，親師友,，習(xí)禮儀”，三字經(jīng)中的這句話告訴我們：做子女的,，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié),。魯迅先生曾說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和禮貌修養(yǎng),。人的禮貌修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的。所以,，我們要努力做到格物,、致知、誠意,、正心,、修身,。

禮貌是一種認(rèn)識(shí)，是一種觀念,，更是一種文化,，禮貌是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的,，伴隨著社會(huì)提高發(fā)展的規(guī)范,，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中,，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它體的表現(xiàn),。我們此刻正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng),，影響我們將來的發(fā)展。一個(gè)不講禮貌的人,，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人,，一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，一個(gè)迷失了禮貌和道德標(biāo)桿的人,，那必須是此刻最需要我們?nèi)兔Φ娜?。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,，讓我們相互幫忙，相互督促,，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體,、不求時(shí)尚;說話禮貌、舉止大方;愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境;尊重師長(zhǎng),、學(xué)會(huì)關(guān)愛;遵守交通、講究衛(wèi)生等等,。

我們既是學(xué)校禮貌的創(chuàng)造者,，又是學(xué)校禮貌的受益者。禮貌的舉止,，禮貌的行為,，加上恬靜、幽雅,、舒適的環(huán)境,，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。好的禮貌禮儀習(xí)慣,，影響著我們的學(xué)習(xí),，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡,，那我們何樂而不為呢僅有具有深厚的底蘊(yùn),、幽雅的談吐、得體的舉止,，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美,。

如果你失去了今日，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;

如果你失去了金錢,，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;

如果你失去了禮貌,，那你是徹徹底底的失敗,，

因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

同學(xué)們,，

讓我們一齊努力,，

學(xué)做禮貌人，學(xué)做社會(huì)人,，清潔環(huán)境,，禮貌學(xué)校，從我做起,，從點(diǎn)滴做起,，

讓禮貌禮儀之花在學(xué)校處處盛開，

讓禮貌禮儀伴我們成長(zhǎng)!

多謝大家!

以壓力為題的演講稿篇八

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”這是我的座右銘,。從小到大,，書籍伴我成長(zhǎng)。我愛讀書,，因?yàn)闀茏屓嗽鲩L(zhǎng)知識(shí);我愛讀書,，因?yàn)闀芴找鼻椴佟Ｖ袊?guó)作家冰心奶奶曾說過：“我讀書奉行九個(gè)字,，是‘讀書好，好讀書,，讀好書’,，好書讀多了，熟能生巧，寫出的文章就會(huì)思路開闊,，文筆流暢,。”俄國(guó)文學(xué)家高爾基也曾評(píng)價(jià)：“書是知識(shí)的源泉,，只有書才能使我們成為堅(jiān)強(qiáng),、忠誠、有理智的人,，成為能夠真正愛人類,，尊重人類勞動(dòng)的人?！边€有偉大的文學(xué)家,、思想家、革命家魯迅先生,，以及俄國(guó)的列夫托爾斯泰都曾給書以很高的評(píng)價(jià),。

回想起來，我讀過的書還真不少,，不僅有中國(guó)的四大名著,，還有外國(guó)的名著：《愛的教育》、《童年》,、《愛麗絲漫游奇境》,、《茶花女》、《綠野仙蹤》,、《飄》……

我最喜歡的書是《上下五千年》,。中華民族上下五千年，歷史悠久,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。這本書記載了從遠(yuǎn)古先秦到兩漢三國(guó)，從盤古開天辟地到清朝大興文字獄的五千年光輝燦爛的歷史,。

讀完《上下五千年》,，我知道了中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族,。體會(huì)了中華博大精深的傳統(tǒng)文化,。更明白了許多的歷史典故：大禹過門而不入、楚莊王一鳴驚人,、越勾踐臥薪嘗膽,、鴻門宴項(xiàng)莊舞劍、劉玄德三顧茅廬,、諸葛亮七擒孟獲,、司馬昭野心路人皆知……真是受益匪淺呀!而且,，我還知道了那神奇的西夏文字和甲骨文的來歷，讓我為自己是炎黃子孫而感到無比自豪,。

《上下五千年》這本書既讓我增長(zhǎng)了知識(shí),，又豐富了我的寫作素材。當(dāng)我寫作時(shí),，我可以應(yīng)用上一些歷史典故,，這樣也會(huì)使文章錦上添花。

書不僅可以讓我開拓視野,，而且也能在我的生活中扮演良師益友的角色,。當(dāng)我遇到難題時(shí)，這位“小老師”會(huì)認(rèn)真地教我解題,，直到我明白為止,。當(dāng)我煩惱時(shí)，這位“小老師”又變成了一位知心朋友,，和我聊天,，講道理，逗我開心,，所有煩惱傾刻間煙消云散了,。

書似一只風(fēng)帆，引導(dǎo)我在浩瀚的學(xué)海中探幽尋勝,。她給了我知識(shí),，給了我啟示，更讓我學(xué)會(huì)做人的道理,，使我深深體會(huì)到快樂,。

讀書還可以豐富我的語言，增強(qiáng)我的語言表達(dá)能力,。中國(guó)文字多姿多彩,，中國(guó)語言優(yōu)美動(dòng)聽,，要使這些語言文字的乳汁滋潤(rùn)我的心靈,，我就應(yīng)該多讀書,。

朋友們，讓我們一起多讀書,，增長(zhǎng)知識(shí),，開拓視野，體會(huì)讀書的樂趣吧!

以壓力為題的演講稿篇九

“挫折”在人們的眼里,，它似乎就是“不幸”的另一種說法,。但是，有多少人仔細(xì)鉆研過這個(gè)詞,，探討過這個(gè)詞中蘊(yùn)含的人生哲理呢?

是的,，沒有人會(huì)喜歡挫折,，但是，挫折是無法避免的,。每個(gè)人，甚至可以說是世間萬物都必須經(jīng)歷挫折,。

面對(duì)挫折,，不同的人有不同的觀點(diǎn)。有人經(jīng)受不起挫折,，終日沉浸在痛苦之中,，美好時(shí)光就這樣流逝。有人被挫折打敗,，走上了極端的道路,，自己是解脫了，留給親人朋友的,，卻是無盡的悲哀,。相反，如果你樂觀地面對(duì)挫折,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，生活原來是那么美好!

小樹經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮茁壯成長(zhǎng)。人也是一樣,，如果你面對(duì)挫折不屈不撓,，勇敢地戰(zhàn)勝它，那么挫折就會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力,。

如果你未曾經(jīng)歷過挫折,，你就不可能體會(huì)成功的喜悅。一步登天的人終有一日會(huì)掉下來,，只有在戰(zhàn)勝了人生道路上的坎坷,，磨難，在獲得成功時(shí)你才會(huì)感到真正的快樂,。在回憶過往時(shí),，挫折會(huì)成為你的驕傲，因?yàn)槟銓⑺驍×恕?/p>

許多名人,，偉人的人生旅程難道是一帆風(fēng)順的嗎?不,，不是的。貝多芬是一位家喻戶曉的音樂家,，他的每一個(gè)創(chuàng)作都令人敬佩,，可是，他是一個(gè)聾子,，這對(duì)一個(gè)音樂家來說是多么殘酷,，也許,，他曾自暴自棄，但最后,，他還是挺過來了,，還留給世人不少驚人的杰作。這,，是挫折的動(dòng)力,。

老天對(duì)每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折,?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”,，沒有戰(zhàn)勝不了的挫折,，只是缺少堅(jiān)定的意志。

挫折并不可怕,，我們可以戰(zhàn)勝它!

以壓力為題的演講稿篇十

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)，大家好!

記得小時(shí)候,，我撒嬌不吃飯,，媽媽就會(huì)唱著自編的童謠來哄我，至今我還記得從媽媽嘴里唱出的一句句童謠：“小乖乖,，快吃飯,，紅蘿卜，炒雞蛋,。不挑食,，進(jìn)三餐?！泵看卧趮寢尩摹昂弪_”下,，我都能把飯吃完。晚上睡覺哭鬧的時(shí)候,，媽媽讓我安穩(wěn)些,，把我抱在懷里，一邊輕撫著我的小腦袋,，一邊輕輕地唱起：“搖啊搖,，搖啊搖，搖到外婆橋……”媽媽動(dòng)人的嗓音,，像三月春風(fēng)催我入眠,。

上幼兒園了，接觸到了更多的童謠,，老師教我們背童謠,，唱著那簡(jiǎn)單易學(xué)的童謠我漸漸明白了許多淺顯的道理,，很快我就上小學(xué)了，校園里刮起了一陣陣“童謠之風(fēng)”,。同學(xué)們學(xué)唱童謠,，寫童謠，編童謠,，畫童謠……童謠與語文,、美術(shù)、體育等等學(xué)科緊密結(jié)合在一起,。在學(xué)校的樓道里，教室的墻報(bào)里,，學(xué)校的網(wǎng)站上,，隨處都能見到同學(xué)們自己編寫創(chuàng)作的童謠。下課后,，校園里處處是同學(xué)們背著童謠的朗朗童聲,，不少同學(xué)還一邊吟唱著童謠一邊做著游戲，童謠成了我們富都小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景,。

童謠不但簡(jiǎn)潔而且節(jié)奏明快,，我最喜歡的一首童謠是《爬山》：我和小朋友，一起去爬山,。爬到半山腰,，不愿向上爬，坐在小溪邊,，想來睡懶覺,。小溪叮咚響，直把我叫來,，別做膽小鬼,，勇敢向上跑。這首童謠告訴我,，遇到困難時(shí),，不要被它打倒，要勇敢地去克服,，要相信通過努力,，成功一定會(huì)屬于我的!

童謠教會(huì)我許多人生道理，給予我精神的力量,，我愛這多姿多彩的童謠,，童謠伴我快樂成長(zhǎng)!

我的演講完了，謝謝大家!