作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

有關防震安全教育教案小班篇一

1,、使學生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施,。初步了解地震,、各種災害間的關聯(lián)性。

2,、增強學生的防火安全防范意識,，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發(fā)生,，讓學生明白防火人人有責,，要從我做起，從小事做起,。

班會準備：

1,、收集有關地震的相關材料。

2,、收集一些防火安全知識,。

活動過程：

一、情境導入

人民網北京9月20日電據(jù)中國地震臺網測定：9月20日5時37分,，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震,，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

發(fā)震時刻：20__-09-20__:37:01緯度：37.7°經度：101.5°深度：7千米震級：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震,，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失,，說一說你了解到了哪些地震知識?

今天我們一起來了解地震是怎么產生的,，遇到地震應該如何防護?

二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

1.地下水異常：井水是個寶,，前兆來得早,。

無雨水質渾，天旱井水冒,。水位變化大,，翻花冒氣泡。有的變顏色,，有的變味道,。

2.動物異常：震前動物有預兆，密切監(jiān)視最重要,。騾馬牛羊不進圈,，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃,，鴿子驚飛不回巢,。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳,。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,，是重要的預報。臨震前,，一瞬間,，地聲隆隆地光閃。

三,、介紹幾種在震中緊急避險的方法

(1)緊急避險的重要性：經驗表明,，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)現(xiàn)地光,、地聲,，感覺有震動，到房屋破壞,、倒塌,，形成災害，有十幾秒,，最多三十幾秒的時間,。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識,，事先有一些準備,，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間,，成功地避震脫險,。

有人調查過唐山地震幸存者中的974人,，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險,，占72.9%,。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的,。

(2)逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時,，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法,。當然,，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的,。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出,，伏而待定,，縱有覆巢，可冀完卵,?！币馑际钦f，突然發(fā)生地震時,，不要急著向外逃,，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的,。這“伏而待定”,，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外,，地震時還應注意不要顧此失彼,。短暫的時間內首先要設法保全自己;只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西,。

(3)因地制宜,，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?經驗表明：

a.如果你在室內,，應就近躲到堅實的家具下,，如寫字臺、結實的床,、農村土炕的炕沿下,，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處,。注意不要躲到外墻窗下,、電梯間,，更不要跳樓，這些都是十分危險的,。

b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶,、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人,，留出一定通道,，便于緊急撤離，年小體弱,、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌,、講臺，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶,，防止玻璃震碎傷人,。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下。在操場或室外時,，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物,。不要回到教室去,。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課,。

教師應經常在課堂宣導防震常識,，并教導學生避難事宜，舉行防震演習,。

1.教室的照明燈具,、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。

2.地震時避于桌下,，背向窗戶,，并用書包保護頭部。

3.地震時切忌慌亂沖出教室,，并避免慌張地上下樓梯,。

4.地震時如在室外，遠離建筑物,。

5.地震時如在行駛中之校車,，應留在座位上勿動，直至車輛停妥,。

如果你在教室里,，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼、蹲到各自的課桌下,。地震一停,，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠,。

c.如果你在影劇院,、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內,。

d.如果你在室外,，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑,、高煙囪,、變壓器、玻璃幕墻建筑,、高架橋和存有危險品,、易燃品的場所。地震停下后,，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內?

e.如果你在行駛的汽車,、電車或火車內,，應抓牢扶手，以免摔傷,、碰傷,，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人,，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦,，并抬膝護腹，緊縮身體,。地震后,，迅速下車向開闊地轉移。

(4)正確應付地震時的特殊危險：當遇到燃氣泄漏時,，可用濕毛巾或濕衣服捂住口,、鼻、不可使用明火,，不要開關電器,，注意防止金屬物體之間的撞擊;當遇到火災時，要趴在地下,，用濕毛巾捂住口,、鼻,，逆風匍匐轉移到安全地帶;當遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口,、鼻,，按逆風方向跑到上風地帶。

四,、班主任小結

地震可怕,，因為它不可預測，威力大,，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備,，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。冬季來臨,風多雨少,氣候干燥,，是火災的多發(fā)季節(jié),，防火顯得尤為重要。同學們,，平時看一些自我保護方面的書籍,，為我們的安全保駕護航!

有關防震安全教育教案小班篇二

活動目標:

1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法,。

2.能沉著,、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題,。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

4.知道地震來臨時如何保護自己，如何逃生,。

5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

活動準備:

1.課件,、泡沫板,。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干,、水,、跳繩、書,、玩具,、收音機、手套,、口罩,、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1.孩子們,，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災難,，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看,。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。(教師走下去,，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說,。

小結：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,、山體滑坡,，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了,。

二、地震來了怎么辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片,，請幼兒判斷誰做的對,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全,。

3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來,，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志,。小結幼兒躲的情況,。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑,，保護頭部,。)可以用什么來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子,、敲擊、尋找食物,、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你,，不要灰心，相信肯定會有人來救我們,。

三,、地震的預防

1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱,，以備急用,。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品,，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里,。選好了嗎?請地霞來了;請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕,，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,，讓我們看一看,。(請幼兒看課件)小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四,、地震演習今天,，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習,，看看小朋友會不會保護自己,。

有關防震安全教育教案小班篇三

設計意圖：

"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事,。幼兒通過看電視,、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,，大多會哭,。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動,，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

活動目標：

1,、知道簡單的地震知識,。

2、通過演習,，訓練教師和幼兒在地震的狀況下,，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3,、有防震減災的安全意識和自我保護能力,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

活動準備：

1,、幼兒、家長和教師共同收集報刊,、雜志中有關汶川地震的資料或圖片,。

2、課件：家庭,、學校,、戶外、公共場所避險視頻,。

活動過程：

(一)出示地震后的一組圖片,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

2,、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

3,、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎?

(二)播放地震的課件,，激起幼兒探索的興趣,。

1,、看完后教師引導：地震是怎么產生的?

2,、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

3,、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現(xiàn)象,。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,，我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發(fā)表,。

5,、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃,，也不要跳,，小震不用跑，大震跑不了,。聽老師或者大人的指揮,，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部,。等地面晃動小了再聽指揮疏散,，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去,。

6,、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放視頻:在幼兒園,、在家,、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來,。

8,、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,，就近在衛(wèi)生間、墻角,、廚房,、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下,、墻角等地方,。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1,、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的.時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法,。(雙手抱頭、上身向前彎曲,，快速撤離)

2,、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導幼兒討論：怎樣走,，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映,、運動能力相比較男生要強,，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

4,、組織幼兒"實戰(zhàn)演習",。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習,，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

活動結束

有關防震安全教育教案小班篇四

活動目標：

通過活動使學生初步了解地震,、火山,、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施,。初步了解地震,、各種災害之間的關聯(lián)性。

活動準備：

收集有關地震的相關材料;排練節(jié)目;課件制作等,。

活動過程：

一,、情境導入

世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失,，說一說你了解到了哪些地震知識?

今天我們一起來了解地震是怎么產生的,，遇到地震應該如何防護?

二、活動過程

1,、小組內相互交流,，了解地震的成因。

2,、學生出示搜集到的有關地震知識,，互相交流。

3,、初步了解各種地質災害的關聯(lián)性,。

各種地質災害既具有各自形成、發(fā)展,、致災的規(guī)律,，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯(lián)性。一個地域內的地質災害可能有若干種,，它們在成因上是有關聯(lián)的,。例如，在一次災害發(fā)生過程中,，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害,，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災,，同時造成地裂,，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞,，可能會引起疫病曼延等,。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質災害,。例如,，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大,，是泥石流日趨頻繁的重要原因,。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發(fā)生,。

4,、地震發(fā)生時，如何進行個人防護?

(1)如果你在室內,，應就近躲到堅實的家具下,，如寫字臺、結實的床,、農村土的`炕沿下,，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處,。注意不要躲到外墻窗下,、電梯間，更不要跳樓,。

(2)如果你在教室里,，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼、蹲到各自的課桌下,。地震一停,，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠,。

(3)如果你在室外,，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑,、高煙囪,、變壓器、玻璃幕墻建筑,、高架橋和存有危險品,、易燃品的場院所。地震停下后,，為防止余震傷人,，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

(4)如果你在百貨商場,，應就近躲藏在柱子或大型商品旁,，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時,，要看準機會逐步向底層轉移,。

(5)如果你在工廠的車間里，應就近蹲在大型機床和設備旁邊,，但要注意離開電源,、氣源、火源等危險地點,。

(6)如果你在行駛的汽車,、電車或火車內，應抓牢扶手,，以免摔傷,、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人,。

(7)無論在何處躲避,，都要盡量用棉被、枕頭,、書包或其他軟物體保護頭部,。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

5,、地震防護演習,。

三、班會小結：說說你這節(jié)班會課有哪些收獲?

有關防震安全教育教案小班篇五

1,、提問幼兒：

(1),、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?

(2),、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候,，是什么感覺?

(3),、為什么會發(fā)生地震呢?

2,、老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因,。

3,、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

四,、 觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》,。

五,、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時,，故事里面的曾美麗,、小帥哥他們是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3,、教師小結發(fā)生地震時該如何應變,。

(1) 地震發(fā)生時，千萬不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜,。

(2) 趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候,，要趕快把煤氣,、電、水龍頭等關掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子、椅子,、床底下躲起來,，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來摔傷你,。

(5) 如果在車上,，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

六,、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習,。

1、 場地布置：擺放好桌子,、椅子,、床、衣柜,、臉盤,、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;

2、引導孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲,、閃、鉆,、爬的技能,，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險,，互相扶持,。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動評價：

1,、 幼兒們是第一次感受地震的感覺,，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇,、有趣,，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2,、幼兒對發(fā)生地震時應該如何應變,，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,，但經過這一次活動之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3,、 個別幼兒的應變能力有待提高,，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外,，個別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強鍛煉。

有關防震安全教育教案小班篇六

一,、教學要求：

1.通過本課教學,，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法,。

2.培養(yǎng)學生的想象能力——在flash動畫和圖的啟發(fā)下,，想像地球內部的運動。

3.向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育,。

二,、教學重點：

地震的成因.

三、教學難點：

地震的求生,。

四,、教學準備：

flash課件,、ppt圖片,、記分牌。

五,、教學過程：

(一)導入

同學們你們想了解地震的有關知識嗎?

(二)新授

1,、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害,，那么我們應該如何來預測地震,，從而盡量減少地震災害呢?

⑴東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現(xiàn)在的

科學能使我們盡快了解地震的產生時間,，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生,。老師和學生一起觀看flash課件：恐怖的地震(求生篇前)，并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象,。

(了解地震的原理和地震的過程,。使學生初步了解縱波、橫波,、體波和面波基本知識,。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波(p波),、橫波(s波),、體波和面波有一個基本概念。)

縱波(p波)：速度快,，引起地面上下顛簸,。

橫波(s波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向搖晃。

體波：p波和s波統(tǒng)稱體波。在地球內部傳播。

面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波,。它沿地表傳播,，速度慢，對地面的破壞作用較大,，。

⑵我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢?

接著觀看flash課件： 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要領,，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生,，哪些地方相對安全等,。

提問：

同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救?(看ppt課件)

3.知識競賽,。

ppt課件,。

規(guī)則：題答對加分，答錯不減分,，其他組補答正確可以加分,，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題,。同學舉手,，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分,，齊答題不加分,。希望同學注意答題的規(guī)則。

六,、全課總結：

地震的形成,。地震災害的預防。

1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說),。

2.地震的求生方法：

⑴地震時,，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間,，此時要保持冷靜,，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇;

⑵不要擁擠在樓梯,，過道上;

⑶撤到室外或正在室外的人員,，要選擇空曠地帶避;

⑷不要盲目破窗跳樓;

⑸不要在高樓、煙囪,、高壓電線,、狹窄巷道,、橋梁等處停留;

⑹避震時，要注意保護頭部;

⑺地震發(fā)生時,，應及時采取正確措施,，緊急避險。來不及撤離,，應就近避震,。

七、作業(yè)：

地震在漢中容易發(fā)生嗎?請大家到課后去尋找答案,。

有關防震安全教育教案小班篇七

活動目標：

1,、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧,。

2,、掌握好躲、爬,、鉆,、跑的技能，提高身體運動質素,。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識,。

活動準備：

課件《地震發(fā)生時,，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子,、椅子,、臉盆、床,、鍋爐,、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一,、談話：

1,、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,，是什么?說說你了解的情況,。

2、為什么會發(fā)生地震呢?

2,、老師小結地震的可怕性,，講解會發(fā)生地震的原因。

3,、提問

幼兒發(fā)生地震的時候,，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

四、 觀看課件《發(fā)生地震時,，該如何應變》,。

五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1,、發(fā)生地震時,，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3,、教師小結發(fā)生地震時該如何應變,。

(1) 地震發(fā)生時，千萬不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜,。

(2) 趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候,，要趕快把煤氣,、電、水龍頭等關掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子、椅子,、床底下躲起來,，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來摔傷你,。

(5) 如果在車上，要趕快把車熄火,，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。

六,、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

1,、 場地布置：擺放好桌子,、椅子、床,、衣柜,、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;

2,、引導孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲,、閃、鉆,、爬的技能,，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險,，互相扶持,。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動評價：

1幼兒們是第一次感受地震的感覺,，也是第一次進行地震演習活動,，感覺非常新奇、有趣,，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。

2、幼兒對發(fā)生地震時應該如何應變,，毫無經驗可言,，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。

3、個別幼兒的應變能力有待提高,，機智性不高,，能力未能達到預期的水平。此外,，個別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強鍛煉。

有關防震安全教育教案小班篇八

教學目標：

1,、通過演習,，訓練學生在地震的狀況下根據(jù)學校的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2,、孩子們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能,，讓小學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領,。

3、教育學生遇到地震時能聽從老師的指揮,，做出基本的自救行為,。

4、培養(yǎng)學生防震減災的安全意識和自我保護能力,。

教學過程：

一,、清點人數(shù),。

二、教師講解有關地震時應注意的問題：

討論強調地震來時注意的問題：

1,、家庭應準備好食物,、水、手電筒,、毛巾,、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷,、收音機,、呼叫機等，對煤氣,、電閘等做好關閉的應急準備,。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內,，要妥善安置,。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門,、樓道,、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散,。發(fā)布臨震預報后,，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散,。

2,、地震發(fā)生時，如何進行個人防護?

a,、如果你在室內,，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺,、結實的床,、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多,、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處,。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,，更不要跳-樓,，這些都是十分危險的。

b,、如果你在教室里,，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼、蹲到各自的課桌下,。地震一停,，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠,。

c,、如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道,、高大建筑,、高煙囪、變壓器,、玻璃幕墻建筑,、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所,。地震停下后,，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內,。

d,、如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁,，但要盡量避開玻璃柜,。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移,。

e,、如果你在行駛的汽車、電車或火車內,，應抓牢扶手,，以免摔傷、碰傷,，同時要注意行李掉下來傷人,。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦,，并抬膝護腹,，緊縮身體。地震后,，迅速下車向開闊地轉移。

f,、無論在何處躲避,，都要盡量用棉被,、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部,。如果正在使用明火,，應迅速把明火滅掉。

三,、進行簡單的防震演練,。

四、學習自救互救方法,。

五,、本課小結;

本堂課我們實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領,。達到我們預期目的,。大家都是好樣的。

有關防震安全教育教案小班篇九

【活動目的】

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識,。

2,、學會逃生和自救的一些方法。

【活動準備】

有關地震知識的圖片

【活動過程】

一,、請幼兒觀察圖片,，說一說這些圖片是關于什么的

1、老師提問：小朋友看一看,，這些圖片是關于什么的

2.你知道什么叫做地震,。

是地球內部介質局部發(fā)生急劇的破裂，產生的震波,，從而在一定范圍內引起地面振動的現(xiàn)象,。

地震的幅度是有等級評定的，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌,，人員傷亡,。

二.請幼兒交流自己的想法或看法

1、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的,，看到的關于地震的新聞,。

2、咱們國家哪些地方發(fā)生了地震,，地震會給我們帶來怎樣的危害,。 如：地震時，地面劇烈震動,，房屋倒塌,，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了,，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅,。地表裂痕圖,、樓房倒塌圖。

三,、討論：地震來了,，你怎么辦?

1、發(fā)生地震時,，什么地方是安全的?

2,、發(fā)生地震時，什么地方是不安全的?

3,、萬一你被壓住了,，你怎么辦?

4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法,。

四,、教師總結：發(fā)生地震時小朋友應該怎么辦?

1、教育幼兒在發(fā)生地震時,，不慌張,，及時躲藏。

2,、 地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時,，地面開始搖動后,，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方,，就不會被砸傷,。

3、短時間要趕快躲在桌子等堅固家具安全三角區(qū)內;廁所,，洗手間墻角處,。一手護頭，一手固定,。不要靠近窗戶,。不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合,，無論在何處躲避,，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部;在發(fā)生地

震,、火災時,，不能使用電梯;

六,、游戲《地震來了》

玩法：老師制造地震場景,，幼兒一聽到地震來了的聲音時，迅速在老師的引導下有的躲到桌子旁,，有的躲到墻角,，有的順著樓梯逃到一樓大操場。

有關防震安全教育教案小班篇十

教學目的

1,、讓孩子觀看防震救災圖片,，了解地震的危害性和學習自救方法的重要性。

2,、在教師的組織和引導下,，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。

教學重點

在教師的組織和引導下,，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應如何躲避,。

教學難點

讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

教學過程

(一)引入新課

“安全重于泰山”,，安全工作是學校的頭等大事,。在我們做好一切的防火、防水,、防電,、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢?

請學生談感受,。

(二)教師講解有關地震時應注意的問題

1,、播放地質災害視頻，介紹它產生的原因,。

2,、討論強調地震來時注意的問題：

1)、家庭應準備好食物,、水,、手電筒、毛巾,、簡便衣物,、塑料布和簡易帳篷、收音機,、呼叫機等,，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆,、劇毒物品不宜放在室內,，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品,。房屋正門,、樓道、走廊內不堆放雜物,，以利人員疏散,。

2)、地震發(fā)生時,，如何進行個人防護?

a,、如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下,，如寫字臺,、結實的床、農村土炕的炕沿下,，也可躲到墻角或管道多,、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下,、電梯間,，更不要跳樓，這些都是十分危險的,。

b,、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、蹲到各自的課桌下。地震一停,，迅速有秩序撤離,，撤離時千萬不要擁擠。

c,、如果你在室外,，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑,、高煙囪,、變壓器、玻璃幕墻建筑,、高架橋和存有危險品,、易燃品的場院所,。地震停下后，為防止余震傷人,，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內,。

d、如果你在百貨商場,，應就近躲藏在柱子或大型商品旁,，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時,，要看準機會逐步向底層轉移,。

e、如果你在行駛的汽車,、電車或火車內，應抓牢扶手,，以免摔傷,、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人,。座位上面朝行李方向的人,，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹,，緊縮身體,。地震后，迅速下車向開闊地轉移,。

f,、無論在何處躲避，都要盡量用棉被,、枕頭,、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火,，應迅速把明火滅掉,。

(三)進行簡單的防震演練

在老師的統(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響,，馬上有秩序逃離,。

(四)總結

地震這么可怕，是不是我們要時刻警惕?那我們是不是就坐不安,，睡不好,，學無心?

其實地震來之前是有征兆的。

有關防震安全教育教案小班篇十一

教學目標：

1.通過對地震知識的學習,，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響,，提高學生的防震意識,。

2.通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發(fā)地震,，學會在突發(fā)地震面前采取正確的應對措施,，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識,。

教學重點：

防震減災的正確應對措施,。

教學難點：

讓學生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災難時采取有效措施,。

教學內容：

一,、地震的產生

地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼,。地震一般發(fā)生在地殼之中,。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的.作用(即內力作用),，使地殼巖層變形,、斷裂、錯動,，于是便發(fā)生地震,。

二、地震的危害

汶川大地震

20__年5月12日14時28分04秒,，8級強震猝然襲來,，大地顫抖，山河移位,，滿目瘡痍,，生離死別……西南處，國有殤,。這是新中國成立以來破壞性最強,、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!

截至20__年5月25日10時,，共遇難69227人,，受傷374643人，失蹤17923人,。其中四川省68712名同胞遇難,，17921名同胞失蹤，共有5335名學生遇難,，1000多名失蹤,。直接經濟損失達8452億元。

三,、地震的預兆

1.地下水異常,。

由于地下巖層受到擠壓或拉伸,，使地下水位上升或下降;或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡,、發(fā)渾,、變味等。

井水是個寶,，前兆來得早,，

天雨水質渾，天早井水冒,，

水位變化大,，翻花冒氣泡，

有的變顏色,，有的變味道,。

2.動物異常。

震前一,、二天,，牛、馬趕不進圈,，亂蹦亂跳，嘶叫不止,，煩燥不安,，飲食減少;一些豬羊不吃食，煩燥不安,，亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進窩,，驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳，驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,，不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應最靈敏,，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了,，有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,，上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等,。

震前動物有預兆;老鼠搬家往外逃;

雞飛上樹豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;

冬眠麻蛇早出洞;魚兒驚慌水面跳,。

3.地光和地聲。

地光和地聲是地震前夕或地震時,，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,，是重要的臨震預兆。地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律,，要注意掌握,。

四.如何做好防震工作

1.做好防震演練

提高學生的防震意識,，明確地震時的疏散路線，當?shù)卣饋頃r,，才能以最快的速度撤離到安全地帶,。

五.地震時的應急措施

震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方,，是應急避震較好的辦法,。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁),、易于形成三角空間的地方,，開間小、有支撐的地方,，室處開闊,、安全的地方。

身體應采取的姿勢：

伏而待定,，蹲下或坐下,，盡量蜷曲身體，降低身體重心,。

抓住桌腿等牢固的物體,。

保護頭頸、眼睛,，掩住口鼻,。

避開人流，不要亂擠亂擁,。

學校避震

正在上課時,，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼,、躲在各自的課桌下,。在操場或室外時，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部,，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去,。震后應當有組織地撤離,。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!必要時應在室外上課。

六.課堂總結

教學后記：

通過對地震知識的學習,，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響,，提高學生的防震意識。通過對學生進行防震知識的學習,，使學生正確對待突發(fā)地震,，學會在突發(fā)地震面前采取正確的應對措施,，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識,。

有關防震安全教育教案小班篇十二

設計背景

《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進幼兒健康放在首位,。學習保護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標之一。而汶川,、玉樹,、日本地震震驚了每個人的心，也給人們留下了深刻的教訓,。作為一名幼兒教師,，我們有義務培育好祖國下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重,。作為幼兒教師,，在教給孩子知識、教會他們做人的同時,，我們更應該重視幼兒應急逃生教育,。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災害及了解地震中安全自救的.基本方法,，我設計了本次大班安全活動《地震中逃生》,。

活動目標

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害,。

2,、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3 ,、加強幼兒的安全意識。

重點難點

重點：了解地震給人類帶來的危害;學會在地震中自救與逃生的基本方法,。

難點：如何在地震中安全逃生,。

活動準備

有關地震的錄像，如：玉樹地震,、汶川地震等

有關地震的圖片,、地震中安全逃生的相關視頻

活動過程

開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震,?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍埃@是怎么回事?自己有何感想?

教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動,、房屋倒塌,、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等,。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生?

1,、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?

2,、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。

3,、教師總結：在地震中逃生的方法,。

①當?shù)卣鸢l(fā)生時，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,，可用被子,、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子,，避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠離建筑物,，跑到空曠的地方蹲好,，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止,，小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠離建筑物,、大樹等)，并抱著頭蹲下,，不要到處亂跑,，避免余震造成再次傷害。

③教育小朋友：災難中,，逃命最重要,，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等,。

結束環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生,、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線,。老師在演練前介紹演練方法和要求,，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠,，要互相關心,，幫助同伴。在地震逃生演練過程中,，要請班上老師配合,，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關地震知識的資料,，開設“地震知識展覽”角,。

有關防震安全教育教案小班篇十三

【活動目的】

1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,，到安全的地方躲避,。

2、透過這次四川的地震,，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴重災害,。

3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德,。

【活動準備】

有關地震知識的電教設備

【活動過程】

一,、播放”512〃汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意,。提問：剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土(我國的領土)地震時,，地面怎樣樣呀(劇烈震動)

二、放地震的片斷圖片,，讓幼兒了解地震造成的危害,。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害

逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片資料師小結：地震時,，地面劇烈震動,，房屋倒塌，地面裂開大縫,。公路扭彎斷裂,，汽車被砸扁了，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了,，有時我們的生命也受到威脅。三,、放地震構成錄像,，讓幼兒初步了解地震的構成師：此刻，看看地震是怎樣構成的師領讀：地震的構成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化構成的(地殼)師小結錄像資料

四,、地震避難小常識

1,、出示幻燈片并提問，要求幼兒決定發(fā)生地震時,，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論?？椿脽?，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)

2,、出示幻燈片,，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的發(fā)生地震時就應怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,，確保出口;戶外的場合,，要保護好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震,、火災時,，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步,，攜帶物品應在最少限度,。)

五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害,，這是一次很強烈的地震,，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸,，有些小朋友沒有教室上課,，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫忙了他們,。

出示幻燈片,，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新,，老汶川的比較,，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙,，每個人都獻出自己的愛心,，一切都會好起來的!

有關防震安全教育教案小班篇十四

一、教學設計說明

在教學活動中,，以教師播放視頻素材,，學生搜集資料、交流匯報,、發(fā)表看法,、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發(fā)揮學生的主動性,、積極性,。在教學活動中，“重過程,、重體驗”讓學生在活動中認知,、形成自我保護意識、習得技能,。

二,、教學目標

1、通過學生自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱,，提高對珍愛生命,、學會自我保護的重要性的認識。

2,、通過引導學生對學校,、家庭、社會生活各類危險的關注,，幫助學生逐步樹立自我保護意識,，形成正確的安全防范、自救意識,。

3,、讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護知識和技術,，學會保護自己,，為自己的建康成長奠定基礎。

三,、教學過程

1,、地球的構造(播放視頻課件)

地球的內部好比一個煮熟的雞蛋，最外層相當于蛋殼的部分叫做地殼,，平均厚度為35.4千米,，由各種巖石和土壤層組成。地球的中間層相當于蛋青,，叫做地幔,，厚度約為2900千米，由成分復雜的巖漿物組成,，溫度高達1000—20__℃,。地球最內部相當于蛋黃的部分叫做地核，半徑約為3470千米,，由鐵,、鎳等很“重”的物質構成，溫度可達5000℃,，壓力高達幾百萬帕斯卡,。多數(shù)構造地震發(fā)生在地殼的巖石層內，也有的發(fā)生在地幔的上部,。

2,、地震(學生匯報交流各自收集的材料)

地震，就是平常人們所說的地動,。它像刮風、下雨一樣，是一種經常發(fā)生的自然現(xiàn)象,。是由于地球內部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動叫地震,。所以地震是一種自然現(xiàn)象，是現(xiàn)代地殼運動和地球運動的一種表現(xiàn),。

3,、地震時刻都在發(fā)生(學生匯報交流各自收集的材料)

全球每年平均要發(fā)生1500萬次地震，每2秒就有1次地震發(fā)生,。這些地震絕大多數(shù)都很小,，只能用靈敏的儀器才能觀測到。能夠形成災害的地震,，全球每年只有1000次左右,，其中能造成重大災害的大地震，平均每年只有十幾次,。

4,、幾個常用的地震科學名詞(播放視頻課件)

震源：地球內部發(fā)生地震的地方，叫震源,。震中：地面上與震源相對的地方,，叫震中。震中距：地面上任一地點到震中的距離,。震中區(qū)：震中及其附近的地方稱為震中區(qū),，也稱極震區(qū)。震源深度：從震中到震源的距離,，或者說震源到地面的距離,，叫震源深度。我們把地震發(fā)生在60公里以內的稱為淺源地震;60-300公里為中源地震;300公里以上為深源地震,。目前有記錄的最深震源達720公里,。

地震波：地震時，在地球內部出現(xiàn)的彈性波叫作地震波,。這就像把石子投入水中,，水波會向四周一圈一圈地擴散一樣。

地震波主要包含縱波和橫波,。振動方向與傳播方向一致的波為縱波(p波),。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波(s波),。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動,。橫波是地震時造成建筑物破壞的主要原因。

由于縱波在地球內部傳播速度大于橫波,，所以地震時,，縱波總是先到達地表,，而橫波總落后一步。這樣,，發(fā)生較大的近震時,，一般人們先感到上下顛簸，過數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動,。這一點非常重要,，因為縱波給我們一個警告，告訴我們造成建筑物破壞的橫波馬上要到了,，快點作出防備,。

5、地震的大小分哪些?(學生匯報)

大地震：震級m≥7級的地震強震：6≤m<7級的地震

中強震：4.5<m<6有感地震：3≤m≤4.5< p="">

弱震：3<m級的地震< p="">

6,、地震震級和地震烈度(課件展示)

震級反映地震釋放能量的大小,，因此一次地震，震級只有一個,。烈度表示地面受到影響和破壞的程度,，因而烈度在地面不同的地點各不相同。烈度不僅跟震級有關,，還與震源深度,、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關。

四,、教學總結：

啟發(fā)學生思考：通過本節(jié)課,，在課前準備和課堂學習的過程中你的收獲和感想是什么?

有關防震安全教育教案小班篇十五

活動目的：

1、使學生知道一些簡單的防災減災知識,。

2,、幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識,、提高自我保護能力,，懂得珍惜生命?；顒觾热荩撼Ｒ姙暮邦A防自救,、自護常識。

活動過程：

一,、導入：

1,、同學們，讓我們一起來回想一下,，我們每天早上上學去的時候,，家里人都對我們說了些什么?(交待安全的話)為什么每天都說同樣的話呢?一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,，有可能改變人類的生活,。同時我們的生命又是脆弱的,，危險時時都在我們的身邊。所以,，我們要樹立安全意識,，了解一些安全知識，學會自我保護,，懂得珍愛自己的生命。

2,、板書班會主題：防災減災安全教育,。

3、學生齊讀并理解班會主題,。

二,、師生互動活動：

(1)、師生共同回顧學校六條禁令,。(學生自由發(fā)言,，教師做相應的補充與強調)

(2)、分組討論：

1,、在家里和學校里,，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍?(教師根據(jù)學生發(fā)言強調：嚴禁下河,、池,、塘、渠洗冷水澡或玩耍,。)

2,、夏季到了，我們該怎樣防風,、防洪,、防雷電、防山路滑坡,、防蛇,、防蚊蟲?

(教師根據(jù)學生發(fā)言引導學生注意：

1、刮大風時不逗留在房檐下,、大樹下,、危房邊。

2,、打雷閃電時不站在大樹下,，電線下。

3,、洪水中的自救,。暴雨來臨時,，如果我們家處在地勢低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施,，如用紅磚砌圍墻,、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等,。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座,、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內,，應及時切斷電源,，防止觸電傷人。當受到洪水威脅時,，如果時間充裕,，我們應按照預定路線，有組織地向山坡,、高地等安全處轉移;在措手不及,，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只,、木排,、門板、木床等適合飄浮的物品,，作水上轉移,。如果洪水來得太快，已經來不及轉移了,，我們要立即爬上屋頂,、樓房高層、大樹,、高墻,，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生,，更不能攀爬帶電的電線桿,、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂,。同時利用各種渠道向外界求援,。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的`東西,，尋找機會逃生,。

3、在校園內有哪些危險的游戲不能玩?(教師根據(jù)學生發(fā)言強調：不打架,、不在校園內奔跑,、不玩危險的玩具等,。)

4、你知道哪些交通安全知識?(教師根據(jù)學生發(fā)言強調：要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上追趕,、玩耍，要走人行道)

(3)集體交流,，教師引導學生掌握安全知識,，學會保護自己。

三,、學生做好相應的筆記,。

四、小結,。這節(jié)課你有什么收獲?我希望大家通過這節(jié)課的學習，能相應掌握一些安全知識和制度,，懂得保護自己,。

有關防震安全教育教案小班篇十六

教學目標：

1.讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學生(包括公民)都要提高安全意識,。

2.自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3.提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

教學重點：

讓學生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片,，提高安全意識,。

教具準備：

課件、圖片,。

教學過程：

一,、導入

二、如何防溺水,。

1.經過有危險的地方我們應該怎么做?

經過河,、湖、溝,、渠,、塘、井等處,，要謹慎慢行,，經過有警示標志的危險地段加倍小心。

2.發(fā)現(xiàn)有人溺水,，你會怎么做?

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救,，不可下水營救,。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救,。

三,、課堂小結。

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命、注意安全,。幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

注意交通安全

一,、活動目標：

1.讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2.讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

二,、教學過程

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1.課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

2.師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么? 生：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。 生：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。生：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面,。

3.師：是啊!多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了，人們就可以走了,。 兒歌：紅燈停,，綠燈行，黃燈請你等一等。 紅燈停,，黃燈等,，綠燈才能向前行。紅燈停,，綠燈行,，斑馬線上可通行。

4.展示收集情況,，初步了解常見交通標志的作用

師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志,，你們收集到了嗎?

三,、課堂小結

法制教育教案

教學內容：

學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

教學目的：

1.使廣大學生了解本法內容;

2.使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為;

3.理論聯(lián)系實際，防微杜漸,，自省自律,，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年,。教學重點：對未成年人不良行為的預防

教學過程：

一,、談話揭題

同學們!今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》,。

二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義

三,、講授新課

今天我們重點學習本法中的第三章;對未成年人不良行為的預防,。

1.在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

曠課、夜不歸宿;帶管制刀具;打架斗毆,、辱罵他人;

強行向他人索要財物;偷竊,、故意毀壞財物;

2.不及時矯正不良行為的后果

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪,，前兆就變成違法犯罪事實。

3.課堂小結

有關防震安全教育教案小班篇十七

一,、設計意圖

"安全重于泰山",，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視,、聽大人的講述對地震有一定的了解,，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭,。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動,，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

二、活動目標

1,、知道簡單的地震知識,。

2、通過演習,，訓練教師和幼兒在地震的狀況下,，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3,、有防震減災的安全意識和自我保護能力,。

三、活動準備

1,、幼兒,、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片,。

2,、課件：家庭、學校,、戶外,、公共場所避險視頻，

四,、活動過程

(一)出示地震后的一組圖片,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

2,、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

3,、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎?

(二)播放地震的課件,，激起幼兒探索的興趣,。

1、看完后教師引導：地震是怎么產生的?

2,、幼兒交流,，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3,、小結：哦,，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現(xiàn)象,。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,，我們該怎么辦呢?

4,、幼兒自由發(fā)表。

5,、師幼一起總結避險方法：不要慌,，不要逃，也不要跳,，小震不用跑,，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,，就近找安全的小地方躲避,，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,，撤離,。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6,、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7,、播放視頻：在幼兒園、在家,、在戶外,、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

8,、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,，就近在衛(wèi)生間,、墻角、廚房,、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下,、墻角等地方,。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1,、學習正確的撤離動作,，提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭,、上身向前彎曲,，快速撤離)

2、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等,。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,，女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映,、運動能力相比較男生要強,，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

4,、組織幼兒"實戰(zhàn)演習",。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習,，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

五,、活動結束,。

有關防震安全教育教案小班篇十八

一、演習目的：

為了切實做好幼兒安全工作,，確保師生的生命安全,，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識,，中一班特舉辦一次教學樓防震逃生安全演習,。

二、演習前準備：

教師通過上午的晨間談話活動及中午餐后觀看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序,、逃生技巧及要求,。

1、地震發(fā)生時的應急行動：

正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍;正在室內的人員：根據(jù)情況選擇向室外疏散或室內躲避(及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,，如洗手間,、廁所等;可以躲在桌與桌、區(qū)域玩具柜之間;可以躲避在房間內側的墻角)

2,、地震發(fā)生時的保護方法：

雙手抱頭,，蹲在戶外空曠安全地或室內桌子下面,，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。不能慌張,、哭鬧或隨意亂跑,，不大聲叫喊，保持體力等待救援,。

三,、演習方案：

流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到大操場集中——教師安撫幼兒情緒——匯報師幼人數(shù)

1、發(fā)布“地震”信號：共兩次

2,、疏散組織：

第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后,，立即停止上課。班級教師馬上到達指定崗位,，組織幼兒按照事先確定的躲避地點(桌子下面)快速進入,。

第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路,、配班主任斷后向外疏散,，在樓梯上行走時仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。

集合地點：(大操場)本班幼兒到達指定地點后,，要立即原地蹲下,，保護頭部。集合時排二列縱隊,，幼兒全體坐下,，其中一老師迅速清點人數(shù)，并報告領導,。

四,、災后工作安排

1、操場維護幼兒秩序,。

2,、總結經驗，找到缺點,，改進不足,。