為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。
高三政治備考方案篇一
一,、指導(dǎo)思想
以高三年級組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥,，以高考政治考試大綱為依據(jù),，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。
二,、授課班級：
高三(3)班 57人 高三(5)班 55人
三,、授課內(nèi)容及課型：
本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)生活(必修一),、政治生活(必修二)、
哲學(xué)生活(必修三),、文化生活(必修四)
三,、教學(xué)任務(wù)與總體安排
9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)
10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)
11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)
12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)
元月份：市統(tǒng)考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練
四、主要措施
1,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，把準(zhǔn)高考方向和要求。
首先,，研究高考,。發(fā)揮教研組、備課組的作用,，集群智,，增群力;落實(shí)高考要求，研究《考綱》,、《考試說明》,、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點(diǎn)研究20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題,，準(zhǔn)確把握高考方向,。
其次，研究學(xué)生,。依據(jù)學(xué)生的基本情況,，做到因材施教、對癥下藥,。
再次,，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì),，努力提高課堂效率,。
2、遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
課本知識點(diǎn)撥到位,。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò),，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系,。做到“精細(xì)備考,，精心設(shè)計(jì)”,， “注重基礎(chǔ)，深鉆教材”,，提供,、篩選各種資料，點(diǎn)面都能照顧到,?！爸v練結(jié)合，提高能力”,。 3,、加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：
作業(yè)單獨(dú)批改，要求他們準(zhǔn)備錯題集,。生活上給予的幫助,，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。
4,、創(chuàng)造條件,，進(jìn)行校校交流，廣泛收集高考信息,。
五,、教學(xué)目標(biāo)與策略(第一輪復(fù)習(xí))：
1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò),。
復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年9月初——20xx年12月底
復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié),、逐個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā);從宏觀上梳理知識,，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu),。初步提高分析問題和解決問題的能力,。
復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點(diǎn)從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解,、練習(xí)鞏固,、
單元檢測、講評的程序進(jìn)行,。
(1)認(rèn)真研讀考綱,，明確考點(diǎn)，把屋考試方向,。
認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu),，考查的知識范圍,，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性,。
(2)以教材為本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò),。
首先,，立足教材，認(rèn)真梳理知識,，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握,。以本為本，堅(jiān)決,、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握,。要求學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,。
其次,，突出重點(diǎn)和主干知識。主干知識(略)是教學(xué)和考試的重點(diǎn),。
再次,，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識體系的構(gòu)建,，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)生活,、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合,。
(3)精講多練,，實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。
通過考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔,，查缺補(bǔ)漏,。
(4)加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。
良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要是指學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路：
第一、閱讀題目和設(shè)問,。分析題意,，確定答題方向和范圍。
第二,、閱讀材料,，根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。
第三,、根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá),。
第四,、思考基本的答案要點(diǎn)。
第五,、規(guī)范地組織答案,。
2、綜合模擬訓(xùn)練
復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前
復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)科滲透,，精選試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范答題,。本輪復(fù)習(xí)是市統(tǒng)考前的一輪復(fù)習(xí),，本輪復(fù)習(xí)要做到：(1)立足學(xué)科內(nèi)綜合，夯實(shí)基礎(chǔ),，加強(qiáng)能力提升,，堅(jiān)持一周一次學(xué)科綜合考試。(2)精選試題,，規(guī)范答題,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復(fù)習(xí)過程中,，結(jié)合近幾年來江蘇各省市測試反映較好的試題,，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考試題的命題思路,，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意,、設(shè)問角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,，掌握答題規(guī)律,、技巧，提高應(yīng)試能力,。
復(fù)習(xí)策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題,，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政,。尋找在重大時(shí)政熱點(diǎn)問題上的交匯點(diǎn),，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識的理解運(yùn)用,。
(2)在練習(xí)的過程中,，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握,，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化,、要點(diǎn)化,、段落化、序號化,，以增加非智力因素得分,。高考答卷中存在的最大問題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大,，學(xué)生的回答普遍不全,、不準(zhǔn)、不優(yōu),、不簡,，層次不清、東拉西扯,，卷面不整潔,，字跡不清楚。
(3)最后一周,，返樸歸真,，回歸教材。熟記核心概念原理,。
(4)在綜合訓(xùn)練階段,，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),，要求他們注意以下幾點(diǎn)：
第一,、讀題、審題要仔細(xì),、慎重,。
對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì),、認(rèn)真閱讀,，注意它的細(xì)微變化。對新穎的生題的審查要耐心,。只要耐心多讀幾遍,，熟能生巧，就能找到解問題的辦法,。注意分析題目中的關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口,。閱讀題目時(shí)注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息,。對題目進(jìn)行認(rèn)真審閱、分析,，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分,，然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。
第二,、答題要確切、簡練,，書寫規(guī)范,、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題,。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語,，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少,，得分卻極少的現(xiàn)象,。
第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答,。當(dāng)然,，考場上合理的分配時(shí)間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此,，通過加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練,，使學(xué)生視個(gè)人實(shí)際把握答題速度。
計(jì)劃是行動的先導(dǎo),，落實(shí)是成功的關(guān)鍵,。我相信,，在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下，通過教師和學(xué)生的共同努力,，20xx年6月,，一定是我們收獲成功的季節(jié)。
高三政治備考方案篇二
為了在明年的高考中取得好的成績,，在總結(jié)往屆高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，本著全面、系統(tǒng),、扎實(shí),、有效的原則，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際,，特制訂本計(jì)劃
一,、點(diǎn)面結(jié)合，理清脈絡(luò),，夯實(shí)基礎(chǔ),。
針對我校學(xué)生實(shí)際，政治一輪復(fù)習(xí),，主要強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的掌握,，夯實(shí)基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角,，徹底掃除知識理解上的障礙,。首先要引導(dǎo)學(xué)生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡(luò);重視重復(fù)記憶,。
二,、加強(qiáng)集體備課，精心研究兩綱,，把握高考動向,。
要想取得好成績，就必須加強(qiáng)集體備課,，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課精神,，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，把個(gè)人的智慧融入集體,，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn),。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師,，在高考試題都有研究，所以,，要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的備課交流,。同時(shí),，認(rèn)真研究教材，深入研究考綱,，把握高考動向,。考綱不僅明確了高考的性質(zhì),、內(nèi)容和能力要求,，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù),、考試方法和考查的知識范圍等,，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。老師要加強(qiáng)對《考試說明》《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)真研究,。復(fù)習(xí)中深入研究20xx年及20xx年的高考試題以及考試說明,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題,，訓(xùn)練答題的方法,，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力,。
三,、突出課堂，重在落實(shí),，追求實(shí)效,。
課堂教學(xué)是整個(gè)政治課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，尤其素質(zhì)教育形勢下,，課時(shí)數(shù)減少,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過程,，向每一分鐘要質(zhì)量,，向每個(gè)知識點(diǎn)要分?jǐn)?shù)，向每一道題要技巧,。
第一,，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行落實(shí)。
第二,，強(qiáng)化合作探究,，創(chuàng)設(shè)情境,，巧妙設(shè)疑,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題技巧。
第三，教師要精講點(diǎn)撥,。抓住主線，突出重點(diǎn),，把握好邏輯關(guān)系,。
第四，隨堂練習(xí),，有效訓(xùn)練,。針對所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行訓(xùn)練是對這節(jié)課實(shí)際效果的檢驗(yàn)，也是復(fù)習(xí)課中非常必要的環(huán)節(jié),。
四,、加強(qiáng)有效訓(xùn)練，提高學(xué)生審題答題能力,。
從近兩年的高考題來看,，題型的設(shè)計(jì)及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高,，主要是學(xué)生對考點(diǎn)所涉及的知識點(diǎn)梳理的不夠完整清楚,，對教材的知識體系把握不夠準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范,，也缺少對題型的強(qiáng)化訓(xùn)練,。要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析,，提高考生對試題的分析能力和答題要點(diǎn)的構(gòu)建能力等;要處理好講和練的關(guān)系,，要用好每一節(jié)課，第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,，以專題訓(xùn)練為主,。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強(qiáng)化知識點(diǎn)，使學(xué)生能拓寬視野,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié);在訓(xùn)練中還要加強(qiáng)文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練,，下功夫練字，提高書寫水平,，答案設(shè)計(jì)要美觀,、合理;在訓(xùn)練時(shí)要特別注意做好基礎(chǔ)題，高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題(基礎(chǔ)題),、中等難度題和高難度題,，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎(chǔ)題目;要全批全改，當(dāng)天的作業(yè),、測驗(yàn)爭取當(dāng)天批閱,，第二天講解。
五,、總體時(shí)間安排：
20xx年8月27日------9月27日
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元(第一課,、第二課、第三課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元(第四課,、第五課,、第六課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》前兩單元知識檢測
20xx年9月28日-----10月28日
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元(第七課、第八課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元(第九課,、第十課,、第十一課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》三四單元知識檢測
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
20xx年10月29日----11月8日
必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)
必修二《政治生活》第二單元(第三課,、第四課)
必修二《政治生活》前兩單元知識檢測
20xx年11月9日----12月1日
必修二《政治生活》第三單元(第五課,、第六課、第七課)
必修二《政治生活》第四單元(第八課,、第九課)
必修二《政治生活》三四單元知識檢測
必修二《政治生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
20xx年12月2日----2019年1月2日
必修四《生活與哲學(xué)》第一單元(第一課,、第二課、第三課)
必修四《生活與哲學(xué)》第二單元(第四課,、第五課,、第六課)
必修四《生活與哲學(xué)》前兩單元知識檢測
2019年1月3日----寒假
必修四《生活與哲學(xué)》第三單元(第七課、第八課,、第九課,、第十課)
必修四《生活與哲學(xué)》第四單元(第十一課、第十二課)
必修四《生活與哲學(xué)》全書知識框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
2019年春季開學(xué)-----2019年3月10日
必修三《文化生活》第一單元(第一課,、第二課)
必修三《文化生活》第二單元(第三課,、第四課、第五課)
必修三《文化生活》前兩單元知識檢測
必修三《文化生活》第三單元(第六課,、第七課)
必修三《文化生活》第四單元(第八課,、第九課、第十課)
必修三《文化生活》三四單元知識檢測
必修三《文化生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
備注
(1)必修一《經(jīng)濟(jì)生活》和必修四《生活與哲學(xué)》是高考的重難點(diǎn),，且分值較多,，故時(shí)間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內(nèi)容較簡單,，相對時(shí)間較少。
(2)一輪復(fù)習(xí)過程中,，要穿插綜合題的訓(xùn)練,，加強(qiáng)高考模擬題訓(xùn)練力度。
高三政治備考方案篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，通過提問、默寫等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材,，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識點(diǎn),，奠定堅(jiān)實(shí)的理論功底。
2,、理論聯(lián)系實(shí)際,，通過課堂教學(xué)、時(shí)事評析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟(jì),、文化,、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點(diǎn)問題,，分析解決問題的能力,。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過加強(qiáng)題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練,，積累解題技巧和方法,，加強(qiáng)考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力,。
4,、分層教學(xué)，通過區(qū)別對待,，對實(shí)驗(yàn)班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成績，既全面提高學(xué)生素質(zhì);又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，使培優(yōu)取得實(shí)效。
二、工作思路：
1、研究高考,，把握教學(xué)方向,。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,，我們要廣泛收集高考信息,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，研究20--年文科綜合高考政治試題。如20--年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn),，突出試題的基礎(chǔ)性;
(2)命題堅(jiān)持能力立意,，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力;
(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣;
(4)積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源,，突顯試卷的地方色彩;
(5)試題充溢濃厚的人文精神,，實(shí)現(xiàn)對情感態(tài)度價(jià)值觀的考核。
2,、堅(jiān)持集體備課發(fā)揮整體功能
強(qiáng)化集體備課,，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料,，堅(jiān)持集體備課,。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，時(shí)間是周三下午第七節(jié),。一備目標(biāo),，二備知識體系,，三備知識點(diǎn)定位,，四備精選試題習(xí)題,，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。為之,，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，充實(shí)備課中的不足,。
3、緊抓本本堅(jiān)持以生為本
第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué),，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容,，明確主干核心知識點(diǎn)，逐步構(gòu)建知識體系,，要及時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容,、觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，調(diào)動學(xué)生的參與教學(xué)的積極性,，讓學(xué)生真正動起來，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏,，注意講練時(shí)間的合理分配,，避免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性,。
4,、規(guī)范過程優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實(shí)施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵,。為此,，我們根據(jù)政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程。具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安排如下：
第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧,，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn),，考講練相結(jié)合,。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度,、完善網(wǎng)絡(luò),、夯實(shí)基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科,，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案x學(xué)科等同,，否則會導(dǎo)致全卷總體難度過大。這樣,，復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)顯得特別重要,。
第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu),，使知識系統(tǒng)化,，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對考點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力,。
第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐，幫助學(xué)生適應(yīng)高考,。在這一階段要回顧基礎(chǔ),，熟悉題型，查漏補(bǔ)缺,，調(diào)適心理,，同時(shí)要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。
5,、授之以漁培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，要高度重視對學(xué)法的研究，在基本概念和基本原理的教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶,、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識;在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法,，充分運(yùn)用排除法,，逆向思維等方法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力,、知識遷移能力;在非選擇題訓(xùn)練中,，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：
(1)審題能力明確題目的考核意圖,，弄清設(shè)問指向,。
(2)提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系,，提取材料中包含的有效信息,。
(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理,。首先要盡力避免用錯原理;對于分值較大，綜合性較強(qiáng)的題目,，尤其要避免錯漏原理,。
(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么,，后答數(shù)什么,，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點(diǎn)再其他,，先原理再材料,，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。
(5)規(guī)范表達(dá)的能力按照高考答卷要求,，答案要富有條理性,、層次性、邏輯性,、專業(yè)性,。
高三政治備考方案篇四
在最后的三個(gè)月時(shí)間里，為了更好地提高學(xué)生的積極性,，特制定以下工作計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對性和實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo)
1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。
2,、改變教學(xué)觀念,，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。
3、加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運(yùn)用,，精選習(xí)題,，避免陷入題海中。
4,、進(jìn)行有效的知識落實(shí),。把課堂的知識落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行小結(jié),、單元過關(guān)和月結(jié),。
5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。
三、高三政治課教學(xué)中存在的問題
1,、文科學(xué)生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體,。
2,、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求,，如識記,、理解和運(yùn)用。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明,。
3、忽視課本,，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4,、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。
5,、課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談,，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手
四、教學(xué)要求
1,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解,、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點(diǎn),。
2、要充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。
3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力,。
4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作,。
5,、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
高三政治備考方案篇五
一,、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生的知識掌握情況，鞏固各知識點(diǎn),，強(qiáng)化知識體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，實(shí)行每周一考，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力,。計(jì)劃每周復(fù)習(xí)一課,。每課分為五部分知識網(wǎng)絡(luò)、考點(diǎn)解析,、熱點(diǎn)探討,、典型試題、單元過關(guān)。
二,、情況分析：本屆學(xué)生的情況不容樂觀,，基礎(chǔ)知識很不扎實(shí)，理解運(yùn)用能力較差,。如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為一輪復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三,、總體措施
第一階段,，即完成各知識點(diǎn)的教學(xué)和相關(guān)知識的補(bǔ)充，鞏固其考點(diǎn),，并進(jìn)行針對性練習(xí);后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。
四,、具體措施
第一,、深入研究20xx年《高考試題評價(jià)報(bào)告》、20xx年《考試說明》和20xx年到20xx的高考試題,。
《高考試題評價(jià)報(bào)告》是對20xx年高考命題的總結(jié),，它的制訂由三類人員組成，他們是高考命題人員,、高考評價(jià)人員以及大中學(xué)老師,，因而這份報(bào)告對后面的復(fù)習(xí)有重要的指導(dǎo)作用，對20xx年的命題具有一定的導(dǎo)向性,?！犊荚囌f明》是高考命題最重要的依據(jù)，也是指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),。關(guān)注與上一年相比發(fā)生變化的地方;還要特別關(guān)注新舊教材共同擁有的內(nèi)容以及新增的內(nèi)容,。特別關(guān)注新增內(nèi)容的試題，關(guān)注一些創(chuàng)新題,，關(guān)注命題模式保持不變的試題,，三年對比進(jìn)行研究。
第二,，針對學(xué)情,，定位好教學(xué)難度與目標(biāo)。
“學(xué)之道在于悟,，教之道在于度”,。課堂教學(xué)度的合理把握是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。針對學(xué)生的實(shí)際，合理確立教學(xué)目標(biāo),，精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)定位教學(xué)難度。同一個(gè)課題,，學(xué)情不同,，內(nèi)容的深淺度當(dāng)然不同，即使是高考的重點(diǎn)內(nèi)容也是這樣,。
第三,、夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),。
讀書學(xué)習(xí)有兩個(gè)飛躍,，一是從薄到厚，二是從厚到薄,。第二個(gè)飛躍更為重要,，
它代表著知識的升華、能力的提高,。高考前的復(fù)習(xí),，非常重要的一環(huán)就是從厚到薄：理線索,、清思路,、觀大勢，應(yīng)重點(diǎn)把握的基礎(chǔ)知識主要有兩個(gè)方面：一是與當(dāng)年重大熱點(diǎn)問題密切相連的學(xué)科主干知識;二是可以與其他學(xué)科進(jìn)行交叉滲透的內(nèi)容,。摒棄繁雜,，立足核心，突出主線,，便于記憶,，有利發(fā)散，使學(xué)生形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu),。
第四,，認(rèn)真研究學(xué)科解題方法
高考答題是通過學(xué)生的獨(dú)立筆試而進(jìn)行的，時(shí)間有限制,，難度有要求,。因此，必須對學(xué)科解題方法進(jìn)行系統(tǒng)研究,，要深入研究各類題型的常規(guī)解法,，并把一些重要題型的關(guān)鍵解法提供給學(xué)生,。
要研究解題方法與規(guī)律,，必須先動手做題,。要求學(xué)生做的練習(xí)自己必須動手先做，這樣做的好處是既可以知道練習(xí)的難易度,，又可以歸納總結(jié)解題方法,，有利于練習(xí)的講評，達(dá)到事半功倍的效果,。
第五,、加強(qiáng)思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
本學(xué)期我們要從人生理想觀,、價(jià)值觀等大方面對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛民族教育;從父母、老師的辛苦勞動以及學(xué)校的關(guān)懷等方面加強(qiáng)對學(xué)生的愛心教育;從升學(xué)壓力,、就業(yè)壓力等方面對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)主義教育,。總而言之,，通過各種形式的思想教育進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性,。
五、教學(xué)安排
1.時(shí)間安排：20xx～20xx月底
2.完成章節(jié)復(fù)習(xí),，對知識點(diǎn)按章節(jié)體系進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，并注重進(jìn)行單元測試，鞏固學(xué)生所掌握的考試要點(diǎn),。
3.做好歷年的高考試題,，讓學(xué)生熟悉“高考模式”。
4.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，提高優(yōu)秀生的成績及班級整體實(shí)力,。
高三政治備考方案篇六
一、目標(biāo)：
行動目標(biāo)：爭b,、保c,、滅d。
根據(jù)班級層次不同,、學(xué)生層次不同,，結(jié)合語數(shù)外和歷史學(xué)習(xí)情況，學(xué)生個(gè)人的具體目標(biāo)各有不同(如助力部分學(xué)有余力的學(xué)生沖a),?？傊圆灰虮緦W(xué)科的達(dá)標(biāo)問題而影響學(xué)生升學(xué)為原則(即提高與語數(shù)外總分達(dá)本的匹配,、在不占用學(xué)生的語數(shù)外課外時(shí)間的前提下盡力提高學(xué)生的等級),。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，適度關(guān)注高考改革動態(tài),，抓實(shí)課本,，夯牢基礎(chǔ),，著重掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點(diǎn),，強(qiáng)化知識體系建構(gòu)全面精準(zhǔn)地把握教材基本概念,、基本觀點(diǎn)、基本原理,，初步形成知識體系,，加強(qiáng)理解能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，掌握規(guī)范答題的基本要求,，幫助學(xué)生初步形成一定的解題能力以及思考能力,。
通過一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：
⑴掌握考試說明規(guī)定的基本知識,，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識,。
⑵學(xué)會辯證的思維方法,。
⑶答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法,。
⑷能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的生活實(shí)例和一些重大的社會熱點(diǎn)問題,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，活學(xué)活用，提高觀察,、分析,、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)。
二,、措施：
堅(jiān)持集體備課,，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),，堅(jiān)持集體備課,，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。通過集體備課,，形成適合本校學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(含自主知識歸納、整理,，典題訓(xùn)練,，反思總結(jié)等內(nèi)容)，引領(lǐng)學(xué)生自主復(fù)習(xí);通過集體備課，凝聚集體智慧,，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性,。
集體備課時(shí)堅(jiān)持做到：
⑴備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo);
⑵備知識體系;
⑶備知識點(diǎn)定位;
⑷精選試題習(xí)題;
⑸反饋教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。
2.搞好知識復(fù)習(xí)，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識
⑴按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí),。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,，基本觀點(diǎn)或原理，基本問題(是什么,、為什么,、怎樣做等)
⑵把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等,。
⑶把握重點(diǎn)知識,，包括高考重考點(diǎn)、易錯點(diǎn)知識,。
⑷增添新教材的知識內(nèi)容,，把握知識的變化。
3.重視課堂教學(xué),，提高復(fù)習(xí)課的效率
⑴復(fù)習(xí)課要落實(shí)到題目,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
⑵課堂講解要精講,，不宜過多過細(xì),。
⑶課堂上老師要拿出一定的時(shí)間，用于檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和記憶,。
⑷課堂教學(xué)一定要形成師生互動,。
4.精講精練，提高考試做題的能力
⑴精選試題,。
⑵訓(xùn)練要限時(shí),、定量。
⑶強(qiáng)化對審題規(guī)范,、答題規(guī)范,、書寫規(guī)范的要求和訓(xùn)練。
⑷搞好跟蹤訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練,。
加強(qiáng)高考研究，特別是近幾年xx高考真題及,、等具有探索性,、引領(lǐng)性的高考好題，提高復(fù)習(xí)備考的針對性,。
高三政治備考方案篇七
為了完成好的下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，特制定以下工作計(jì)劃：
一,、對第一質(zhì)量預(yù)測的分析和反思
第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想，沒有達(dá)到預(yù)期要求,，尤其是平分生這一塊,，通過分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差，需要拔高,。
二,、確立工作目標(biāo)
目標(biāo)是方向，是奮斗的動力,，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生,，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,，我們確立的目標(biāo)是：力爭第一,。
三、理清工作思路
1,、研究高考,，把握教學(xué)方向
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題,，廣泛收集高考信息,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì),、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性,、有效性,。
2、規(guī)范過程,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
一測后的專題復(fù)習(xí)：
1,、通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化,、綜合化,，突出主干知識的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,，力爭在高考中取得優(yōu)異成績,。
2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化,，并增加一定量的練習(xí),，在進(jìn)一步鞏固知識的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力,。
3,、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力;
4,、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野,，使學(xué)生高屋建瓴,，通盤考慮課本知識與社會熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。
5,、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心。
二測后的復(fù)習(xí)
1,、二測后,，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評講工作,，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息,，進(jìn)一步關(guān)注社會熱、焦點(diǎn)問題;
2,、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作,，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;
3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對高考的勇氣和決心,。
第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),，查漏補(bǔ)缺,，挖掘潛能，深化知識,。
具體教學(xué)安排
(一).2.13月下旬
1.完成教材知識的專題復(fù)習(xí),。
2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉"高考模式",。
3.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，提高尖子生的成績及班級整體實(shí)力。
(二).4.月~5月中旬
1、全面復(fù)習(xí)鞏固,，完善知識體系,，把握高考思路。
2,、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合),，挖掘?qū)W生潛能。
3,、進(jìn)行各種綜合能力測試,，加強(qiáng)學(xué)生對高考的適應(yīng)性。
(三).5~6月
1,、回歸課本,，整理糾錯本。
2,、心理調(diào)適,。
3、具體教學(xué)對策和措施
(1)對知識和能力方面的掌握
①重視基礎(chǔ)知識,，學(xué)會整理歸納,，形成知識結(jié)構(gòu)
高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析,、比較、綜合,、解決實(shí)際問題,。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起,。
②在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系,。對于有些知識點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會舉一反三,，把相似,、相近的知識聯(lián)系起來。
③關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育,。
2,、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點(diǎn),，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時(shí),，注重備學(xué)生、備教法,。
3,、從階段特征、知識結(jié)構(gòu),、高考回顧,、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高,。
4,、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三,，以提高學(xué)生審題,、解題的能力。
(1)審題技巧,。審題準(zhǔn)確了,，思路也就明朗。
(2)答題技巧,。對待材料解析題,，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題,，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次，再獲取有效信息,，最后將問題,、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時(shí),、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評講工作。對每份練習(xí)及時(shí)批改,，及時(shí)統(tǒng)計(jì),，作好分析，及時(shí)評講,。
5,、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性,，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo),。
6、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的信息,，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。
我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新,，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在明年的高考中,，政治學(xué)科一定會取得比較好的成績,。
高三政治備考方案篇八
一、指導(dǎo)思想
高三政治第一輪復(fù)習(xí)要從二中學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,、20xx年浙江省《文科綜合考試說明》和《教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級的工作安排,，尊重教育教學(xué)規(guī)律,、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量,，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施,。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本屆高三文科應(yīng)屆有一個(gè)文本班和一個(gè)藝術(shù)本科班而專業(yè)班學(xué)生文化課基礎(chǔ)更差,，且復(fù)習(xí)時(shí)間較少,。同時(shí)，根據(jù)高一,、高二的幾次考試情況表明：
1,、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差,，分析和解決問題的綜合能力極差,。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足,，缺乏學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。
3,、不少學(xué)生對于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃,。 二、本學(xué)期工作設(shè)想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以高三年級的復(fù)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng),，以高考考綱為綱，以教材為本,，以社會熱點(diǎn),、重大實(shí)際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí),，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績,。
三、本學(xué)期目標(biāo)及對策
1,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
(1),、繼續(xù)落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎(chǔ),，督促學(xué)生在課堂上多看,、多做，熟練掌握教材,，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識,。
(2)、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,、分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué),、政治,、文化等多角度去分析,、思考,、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高,。
(3),、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練,，著重題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練,、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練,。
(4),、全面提高政治教學(xué)成績，特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀,、而政治學(xué)科成績有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué),，爭取輔導(dǎo)取得實(shí)效。
2,、對策思路：
(1),、立足教材，夯實(shí)“雙基”;立足課堂,，提高效率;立足規(guī)范,，提高能力,。
(2)、精選復(fù)習(xí)資料和試題,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,、針對性和仿真性。
(3),、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進(jìn)行變式演練。
(4),、重視每一次綜合檢測與講評,，做到講練結(jié)合。
(5),、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高,。
四,、具體措施：
1、堅(jiān)持集體備課：
強(qiáng)化集體備課,，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案,。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性,，力避盲目性。
2,、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精,、細(xì)、實(shí)”：
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,，每位老師精心策劃,，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生三基四能的考查,，作為高三復(fù)習(xí),，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強(qiáng)對近年來新課程改革省份高考試題及模擬題的研究,。明確考什么,，怎么考。探究有效課堂,，規(guī)范教學(xué)行為,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3,、精選試題,，與高考接軌：
精心組織練習(xí),，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時(shí)解決。加大對新課改省份高考政治試題的研習(xí),，加強(qiáng)針對性,。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)應(yīng)變能力,，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控,。組織好每次的月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用,，促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高,。
4、積極參加平陽縣教師發(fā)展中心,、溫州市政治學(xué)科的教研活動,。
積極參加平陽縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動,。根據(jù)教學(xué)中心的教學(xué)安排,，加強(qiáng)聽課評課，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流,，共同提高,，及時(shí)組織大家認(rèn)真評課，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的實(shí)施,、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯,、充分地交流,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，及時(shí)整改,，使得大家共同進(jìn)步,。
5,、關(guān)注高考信息，洞察高考方向,，吸收各方面的資料,，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。
6,、培優(yōu)輔差方面：
重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí),，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo),，及時(shí)調(diào)整。注意輔差方面,，落實(shí)各班的差生名單和情況,，并注意對差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí),。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定,。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo),，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。
五、本學(xué)期進(jìn)度與方法：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求,，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識,，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì),，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí),，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。
(1),、識記,、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理,。全面復(fù)習(xí),，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn),、薄弱環(huán)節(jié),。根據(jù)教材知識的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》,、
(2),、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系,，單元之間的聯(lián)系,，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索,，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn),。
(3)、對每個(gè)知識點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn),，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會深入鉆研,，才能加深理解,，有效堵塞知識上的漏洞。
高三政治備考方案篇九
這個(gè)學(xué)期只有3個(gè)月,，為了充分利用時(shí)間,，提高效率，使學(xué)生更好的面對高考,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
一,、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我仍然任教高三1、2,、3,、班政治課教學(xué)任務(wù)，這三個(gè)班均為文科普通班,。普通班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自主性差,，本學(xué)期時(shí)間只剩下3個(gè)月,，即將高考，學(xué)生的緊迫感有所增強(qiáng),，應(yīng)注意適當(dāng)引導(dǎo),，鼓勵，爭取高考取得優(yōu)異的成績,。
二,、教材情況分析：
本學(xué)期教材為時(shí)政熱點(diǎn)專題，學(xué)生比較感興趣,，每個(gè)專題都有背景材料,，與經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識,、政治常識的聯(lián)系,，與歷史、地理等學(xué)科的聯(lián)系等知識點(diǎn),，便于學(xué)生分析掌握,。應(yīng)注意從多個(gè)角度引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,。
三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)：
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，端正他們的學(xué)習(xí)動機(jī),，樹立必勝的信念,。
2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固，注意與實(shí)際情況相結(jié)合,。
3.注意學(xué)生主觀題答題能力的培養(yǎng),。
4.加強(qiáng)考前大體技巧的培養(yǎng)。
四,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1.讓更多的學(xué)生參與進(jìn)課堂當(dāng)中來,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,。
2.層層設(shè)問,，合理設(shè)問，用問題來引導(dǎo)學(xué)生對課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí),、理解和運(yùn)用,。
3.切忌一味說教，要結(jié)合身邊實(shí)際,，特別是學(xué)生的實(shí)際來講解,，避免學(xué)生有逆反情緒。
高三政治備考方案篇十
一,、完成第一輪復(fù)習(xí)
(一),、時(shí)間安排：開學(xué)-----一模完成四個(gè)必修課(3月14日)
《選修3》一模后利用一周的時(shí)間完成
(二)、具體要求及目標(biāo)
1,、對教師的要求：
第一,、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》作為備考依根。
第二,、扎扎實(shí)實(shí)地做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。幫助學(xué)生掌握好基本概念和基本原理，構(gòu)建學(xué)科知識體系,。各個(gè)概念,、原理觀點(diǎn)、基礎(chǔ)知識形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,。把基礎(chǔ)知識,、主干知識、結(jié)構(gòu)知識溶會貫通。
(復(fù)習(xí)思路：整體框架---單元----章節(jié)----知識點(diǎn))
第三,、在教學(xué)中要把經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、政治,、文化生活常識,、國家及國際組織常識相互滲透，拓寬學(xué)生的思維空間,。
第四,、注重培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力、閱讀能力,、提取有效信息,、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力,。
第五,、提高訓(xùn)練效果，抓好三個(gè)鍵環(huán)節(jié)：練前抓選題,、練中抓細(xì)節(jié),、練后抓反思。
第六,、加強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié)與合作,，通過集體備課(每周五第2節(jié)課)、統(tǒng)一評卷,、集中討論,、分工合作、資源共享,，提高備考效率,。
第七、知識點(diǎn),、章節(jié),、單元、綜合能力過關(guān)(周考：單元為主兼顧綜合)
(另出卷安排：由備課組老師分工負(fù)責(zé))
第八,、認(rèn)真上好公開課,。
第九、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué),、教改,、說課比賽，并爭取較好的成績,。
第十,、做好學(xué)生的分層輔導(dǎo)工作(按學(xué)校安排的要求)
2,、對學(xué)生的基本要求：
第一、每天(晚讀)都要閱讀教材,，熟讀教材,，做好“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、練習(xí),、鞏固”四個(gè)環(huán)節(jié),。
第二,、課前五分鐘朗讀本節(jié)課所講內(nèi)容，狠抓“核心記憶部份”并落實(shí)檢查,。
第三,、做好筆記，并加以分析,、整理(課本理論的有序整合,、課本概念的集中整理、難記易忘的重點(diǎn)段落的集中整理,、熱點(diǎn)素材的整理歸類,、解題方法與心得體會的歸納)
第四、關(guān)注時(shí)政,，能夠運(yùn)用考點(diǎn)知識分析社會熱點(diǎn)問題,。
第五、注重基礎(chǔ)題,、主觀題的訓(xùn)練,。(完成老師指定的習(xí)題)
第六、用好復(fù)習(xí)資料,，立足學(xué)校發(fā)的資料,，把它們用好用透。
3,、目標(biāo)：每次考試都有所提高,。
二、第二輪復(fù)習(xí)---專題復(fù)習(xí)
(一),、時(shí)間安排：3月底——5月初(共分三大專題)
(二),、具體安排及要求
(1)、第一階段：專題復(fù)習(xí)：共分政治生活4個(gè)專題,、哲學(xué)生活4個(gè)專題,、經(jīng)濟(jì)生活4個(gè)專題、文化生活4個(gè)專題(由考點(diǎn)到時(shí)政熱點(diǎn))
①時(shí)間安排:三周時(shí)間
②對考點(diǎn)的掌握要求：
第一,、構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò),，注重從整體上把握知識,，特別是把握主干知識的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)方法上,，要根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建起科學(xué)的知識體系,，然后在此基礎(chǔ)上形成學(xué)科內(nèi)跨教材的滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來,。
第二,、深刻理解20xx年每一個(gè)考點(diǎn)
第三、能熟練運(yùn)用每一個(gè)知識點(diǎn),，形成對知識的遷移能力,，能舉一反三、觸類旁通,。
第四,、能夠運(yùn)用考點(diǎn)知識分析社會熱點(diǎn)問題
第五、對重要考點(diǎn),、主干知識,，能從多角度去分析，從不同的題型上去理解,、分析,。
第六、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真選好題,、編好題,，有針對性地訓(xùn)練。(負(fù)責(zé)人：古銀勝負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)部分;嚴(yán)志標(biāo)負(fù)責(zé)政治,、選修部分;黃燕梅負(fù)責(zé)文化、哲學(xué)部分)
③其它要求：
第七,、每天都要閱讀教材,，這一階段要精讀課本一遍
第八、完成當(dāng)天的任務(wù),，每周加做1份模擬試卷
第九,、每周利用一節(jié)課的時(shí)間研究主觀題的解題方法(主要由老師分析)
第十、做好臨界生缺腿科輔導(dǎo)工作
④目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)班平均分達(dá)到68分,、普通班55分
(2),、第二階段：時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)
①共分十個(gè)左右熱點(diǎn)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)(由時(shí)政熱點(diǎn)到考點(diǎn))
②時(shí)間安排：一周時(shí)間
③具體要求：
第一、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方法,，注重收集整理熱點(diǎn)資料,，以國內(nèi)外形勢發(fā)展中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題為載體,把社會生活和基礎(chǔ)知識有機(jī)聯(lián)系起來,培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識分析與解決現(xiàn)實(shí)生活問題的能力.
第二,、能結(jié)合熱點(diǎn)材料,對同一問題進(jìn)行多角度分析.
第三、能對熱點(diǎn)材料進(jìn)行歸類總結(jié),可用如下方法:
a,、統(tǒng)籌法,，即通過分析各個(gè)熱點(diǎn)的共性，用共性的東西將這些熱點(diǎn)統(tǒng)籌起來,。(如：以人為本,、發(fā)展農(nóng)業(yè)、環(huán)保,、加強(qiáng)民主法制建設(shè),、振興東北老工業(yè)基地等，可用科學(xué)發(fā)展觀把它們統(tǒng)籌起來)
b,、串聯(lián)法,，即將有關(guān)熱點(diǎn)問題按其內(nèi)在關(guān)聯(lián)性進(jìn)行串聯(lián),。(如：擴(kuò)大就業(yè),、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、解決“三農(nóng)”問題是彼此聯(lián)系的,，可將它們串聯(lián)起來)
④,、其它要求：
第一、每天都要閱讀教材,，這一階段要對教材泛讀一遍(注：熟讀每課序言和課后小結(jié)部分內(nèi)容,，能把這些內(nèi)容串聯(lián)起來)
第二、每周加做1份模擬試題,，注重對主觀題的訓(xùn)練
第三,、做好臨界生缺腿科輔導(dǎo)工作
⑤、目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)班平均分達(dá)到70分,、普通班58分
(3),、第三階段：題型專題復(fù)習(xí)
①時(shí)間安排：一周時(shí)間②訓(xùn)練順序：選擇題----材料簡答題-----材料論述題
③歸納前面分析過的解題方法、技巧②注重循序漸進(jìn),，由淺入深
④以經(jīng)典題為例 ⑤堅(jiān)持每天閱讀教材,，進(jìn)行選讀一遍，進(jìn)行考前強(qiáng)化記憶
三,、第三輪復(fù)習(xí)方案
(一)時(shí)間安排：5月初——高考前(4周,，分三個(gè)階段)
(二)具體安排及要求：
(1)第一階段：專項(xiàng)訓(xùn)練(2周)
(2)第二階段：考前強(qiáng)化綜合訓(xùn)練(1周)
①按高考要求做好3份模試題②查漏補(bǔ)缺
③解決所有疑難問題④堅(jiān)持每天閱讀教材，進(jìn)行選讀一遍,，每天看時(shí)政熱點(diǎn),，進(jìn)行考前強(qiáng)化記憶
(3)第三階段:自由安排：5月底----高考前(1周)
①復(fù)習(xí)所有考過的試卷，注重做錯的試題
②回歸教材,，重新梳理知識網(wǎng)絡(luò),，重基礎(chǔ),，抓主干知識、重要考點(diǎn) ③做一份填空題
高三政治備考方案篇十一
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以高三年級組的復(fù)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為綱,，以教材為本,，以社會熱點(diǎn)、重大實(shí)際問題為素材,，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí),，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績,。
二,、目標(biāo)及對策
(一) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.繼續(xù)落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎(chǔ),，督促學(xué)生在課堂上多背,、多寫，熟練掌握教材,，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識,。
2.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、政治,、文化等多角度去分析,、思考、解決熱點(diǎn)問題,，著眼于學(xué)生能力的提高,。
3.助力學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練,、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練,。
4.全面提高政治教學(xué)成績,，特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué),，爭取輔導(dǎo)取得實(shí)效,。
(二)對策思路：
1.立足教材,，夯實(shí)“雙基”;立足課堂，提高效率;立足規(guī)范,，提高能力,。
2.精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,、針對性和仿真性,。
3.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練,。
4.重視每一次綜合檢測與講評,，做到講練結(jié)合。
5.加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高。
6.做好讀,、講(聽),、練、評四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)——讀書：利用課前2分鐘和上課后3分鐘共5分鐘時(shí)間,，明確目的和要求,，由學(xué)生帶著問題有針對性和計(jì)劃性地讀書，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間,、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu),，使掌握的知識系統(tǒng)化,、條理化、網(wǎng)絡(luò)化,。
第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，理解基本史實(shí)，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，同時(shí)，要針對考點(diǎn)進(jìn)行知識擴(kuò)展,，教師最好做到精講多練,，講重點(diǎn)，要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問題,。
第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后,，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測試、反饋,，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,，以便及時(shí)鞏固落實(shí),，練習(xí)后，必須核對答案,，分析總結(jié),。每周一周考。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，如理解能力,、獲取信息的能力、表述能力,、分析能力,、創(chuàng)新能力等。
第四環(huán)節(jié)——講評：每一單元測試及模塊測試后教師要重點(diǎn)講評,，教師在講評練習(xí)和試卷過程中,，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤,，提高應(yīng)試能力,。
三、具體措施
(一)瞄準(zhǔn)高考,，落實(shí)課程新理念,，轉(zhuǎn)變課堂模式。
高考需要學(xué)生具有獨(dú)立的思維能力,，獨(dú)立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的,，需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng)。
1,、改一講到底,，不訓(xùn)練學(xué)生能力。
調(diào)動學(xué)生參與,，加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn),，老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時(shí),、訓(xùn)練充分
2,、改只有知識教學(xué)，沒有材料教學(xué),。
高考無題不材料,，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力,。
3,、改只有純知識的梳理、分析，沒有解讀高考考點(diǎn)及其要求,。
高三政治備考方案篇十二
一,、以主干知識為依托，凸顯基礎(chǔ)性
分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn),，20xx年高考試題注重對考生的基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法的考核,，突出對學(xué)科主干知識的考核,。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力考核的有機(jī)統(tǒng)一,。
因此,，一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，熟稔高考考點(diǎn)。要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn),、重難點(diǎn),、例題講解、練習(xí)鞏固,、單元檢測,、講評的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識,，重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別,。復(fù)習(xí)中要學(xué)會抓住“點(diǎn)、線,、面”,，建構(gòu)起考生自己的知識體系，使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化,、明晰化、精確化,。要求考生吃透概念原理,，要做到在腦子里有一張“知識結(jié)構(gòu)圖”、一棵“知識樹”,，做到“點(diǎn),、線、面”相結(jié)合,。
二,、以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，突出素質(zhì)教育要求
能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，新課程要求采用恰當(dāng)方式培養(yǎng)考生的綜合能力,，幫助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),、把握正確的政治方向。20__年的思想政治高考試題堅(jiān)持能力立意,，在考查考生對基礎(chǔ)知識,、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，注重考查了考生運(yùn)用學(xué)科知識和方法分析,、解決問題的能力,。
因此，要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維,，培養(yǎng)考生基本的解題能力,。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)考生解題時(shí)能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意,，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息,，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。
高考中考生失分的原因包括對考點(diǎn)所涉及的知識點(diǎn)梳理的不夠完整清楚,，對教材的知識體系把握不夠準(zhǔn)確,，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強(qiáng)化訓(xùn)練,。要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng),，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點(diǎn)的構(gòu)建能力,。
三,、關(guān)注社會熱點(diǎn)，反映時(shí)代主題
面對實(shí)際問題,，運(yùn)用馬克思主義立場,、觀點(diǎn)和方法，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,，既是高考的一個(gè)能力要求,，也是新課程改革要達(dá)到的一個(gè)重要目標(biāo)。
高考試卷以問題為載體,，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實(shí)或重大熱點(diǎn)問題為素材,，以發(fā)展為靈魂，突出科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,、人文發(fā)展理念，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會,、關(guān)注人與自然,、關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活水平的提高。
一輪復(fù)習(xí)中要拓展考生的政治眼界，關(guān)注“熱點(diǎn)問題”,。熱點(diǎn)問題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內(nèi)容,，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中,，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題聯(lián)系起來，設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)考生思考,。引導(dǎo)考生走出課堂，關(guān)注國家,、關(guān)注社會,、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識,、探究問題的興趣和熱情,，增強(qiáng)考生的社會責(zé)任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,。
四,、復(fù)習(xí)中滲透探究性學(xué)習(xí)理念，體現(xiàn)實(shí)踐性與開放性
“探究”作為一種開放式的研究性實(shí)踐活動,，是學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合,，運(yùn)用所學(xué)知識分析與解決問題的探索過程，它同時(shí)體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式,。探究性學(xué)習(xí)題目,，要求考生具有較強(qiáng)的知識遷移能力，鼓勵考生獨(dú)立思考,、主動探究,，并富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活,，感悟生活,，學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗(yàn),，對自然,、社會和人生有自己的感受和思考，體現(xiàn)開放性,、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
一輪復(fù)習(xí)中要正確認(rèn)識高考與課程改革的關(guān)系：高考應(yīng)滲透普通高中新課程的理念,，反映課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,，考查考生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，注重能力和素質(zhì)考查，注重時(shí)代性和實(shí)踐性,。
高三政治備考方案篇十三
一,、對___一測的分析和反思
第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想，沒有達(dá)到預(yù)期要求,，尤其是平分生這一塊,，通過分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差，需要拔高,。
二,、確立工作目標(biāo)
目標(biāo)是方向，是奮斗的動力,，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生,，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,，我們確立的目標(biāo)是：力爭第一,。
三、理清工作思路
1,、研究高考,，把握教學(xué)方向
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題,，廣泛收集高考信息,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì),、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性,、有效性,。
2、規(guī)范過程,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
一測后的專題復(fù)習(xí)：
1,、通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化,、綜合化,，突出主干知識的復(fù)習(xí)和研究,，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,，力爭在高考中取得優(yōu)異成績,。
2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化,，并增加一定量的練習(xí),，在進(jìn)一步鞏固知識的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力,。
3,、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力;
4,、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識的結(jié)合,，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴,，通盤考慮課本知識與社會熱點(diǎn)之間的聯(lián)系,。
5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心,。
二測后的復(fù)習(xí)
1、二測后,，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，精心做好試題的評講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息,，進(jìn)一步關(guān)注社會熱,、焦點(diǎn)問題;
2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作,，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;
3,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對高考的勇氣和決心,。
第三階段,，即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前)，查漏補(bǔ)缺,，挖掘潛能,，深化知識。
具體教學(xué)安排
(一)__.2.13月下旬
完成教材知識的專題復(fù)習(xí),。
2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,，讓學(xué)生熟悉高考模式。
3.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，提高尖子生的成績及班級整體實(shí)力,。
(二)__.4.月~5月中旬
1,、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識體系,，把握高考思路。
2,、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合),，挖掘?qū)W生潛能。
3,、進(jìn)行各種綜合能力測試,，加強(qiáng)學(xué)生對高考的適應(yīng)性。
(三)__.5~6月
1,、回歸課本,，整理本。
2,、心理調(diào)適,。
3.具體教學(xué)對策和措施
1、對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎(chǔ)知識,，學(xué)會整理歸納,，形成知識結(jié)構(gòu)
高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析,、比較、綜合,、解決實(shí)際問題,。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起,。
(2)在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系,。對于有些知識點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會舉一反三,，把相似,、相近的知識聯(lián)系起來。
(3)關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育,。
2,、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點(diǎn),，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時(shí),，注重備學(xué)生、備教法,。
3,、從階段特征、知識結(jié)構(gòu),、高考回顧,、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高,。
4,、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三,，以提高學(xué)生審題,、解題的能力。
(1)審題技巧,。審題準(zhǔn)確了,，思路也就明朗。
(2)答題技巧,。對待材料解析題,，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息，最后將問題,、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí),、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評講工作,。對每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì),，作好分析,，及時(shí)評講。
5,、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo),。
6,、關(guān)注高考信息，洞察高考方向,，吸收各方面的信息,，及時(shí)把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
高三政治備考方案篇十四
為了集體備戰(zhàn),、沖刺20xx屆高考,，根據(jù)學(xué)校及教科室、高三年級組的工作安排和要求,，我組現(xiàn)制定高三第二學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以二中的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng),，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績,。
二、主要工作內(nèi)容
1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識,。督促學(xué)生在課堂上多背,、多寫，熟練掌握教材,，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識,。
2.提升分析解決問題能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué),、政治,、文化等多角度去分析、思考,、解決熱點(diǎn)問題,，著眼于學(xué)生能力的提高。
3.精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題,，增強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性,、針對性和仿真性。
4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進(jìn)行變式演練,。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練,、限時(shí)訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練。
5.重視每一次綜合檢測與講評,，做到講練結(jié)合,。
6.重視藝術(shù)班教學(xué)的研究。
三,、主要工作措施
1.堅(jiān)持集體備課,，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),，堅(jiān)持集體備課,，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。集體備課時(shí)堅(jiān)持做到：一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo);二備知識體系;三備知識點(diǎn)定位;四備精選試題習(xí)題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學(xué)得失,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。通過集體備課凝聚集體智慧,，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性,。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期繼續(xù)積極走出去,，參加教科院組織的高三復(fù)習(xí)備考交流活動,，掌握更多的信息，為復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ),。
3.認(rèn)真落實(shí)教科室和教研組有關(guān)課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動,、探索適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式與方法。
4. 加強(qiáng)檢測,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校及年級組安排實(shí)行周周檢測練習(xí)，同時(shí)結(jié)合合肥市二模,、三模檢測,，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)應(yīng)變能力,，遷移能力的培養(yǎng),，同時(shí)通過練習(xí)和考試的評閱，及時(shí)反饋信息,，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控,。
四、具體復(fù)習(xí)安排
1.復(fù)習(xí)時(shí)間安排,。
(1)普通班：20xx年x月-20xx年3月中旬,，第一輪復(fù)習(xí)全部結(jié)束;20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，第二輪復(fù)習(xí);20xx年5月中旬-201xx年6月初，第三輪復(fù)習(xí),。
(2)藝術(shù)班： 20xx年2月-20xx年4月底,，第一輪復(fù)習(xí); 20xx年5月初-20xx年6月初，第二,、三輪復(fù)習(xí)整合復(fù)習(xí),。
2.具體對策安排。
(1)研究考綱,，立足教材,，構(gòu)建知識體系。 一是結(jié)合考綱,，對反復(fù)考的考點(diǎn),，以往沒考過的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn),，要高度注意,，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范,、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊,，力求完整系統(tǒng),。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不同，二輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理,，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系,，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理,，把學(xué)過的知識條理化,、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，切實(shí)掌握主干知識和重難點(diǎn)知識,。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三,、融會貫通的能力,。
(2)關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。高考政治試題與社會熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題緊密結(jié)合,，重點(diǎn)考查學(xué)生能力，我們將結(jié)合熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和選擇編制習(xí)題,，將政治教學(xué)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行整理,、分析,，多角度設(shè)計(jì)習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生能力,。
(3)訓(xùn)練必要的答題技巧,。 審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手,，而審好題的訣竅就是多讀題,。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”,。審題的關(guān)鍵也是多讀,。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫,，而是草草一度就憑印象選擇或答題,，往往會造成“下筆千言，離題萬里”,。提高選擇題正確率,。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法,，排錯法用來排除錯誤選項(xiàng),，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證,，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng),，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關(guān)系法等,。主觀題解答要規(guī)范簡潔,。答好主觀題的要求是，語言簡潔,、條理清晰,、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出,、切中要點(diǎn),、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。答好主觀題也離不開審題,，而且關(guān)鍵在于審題,，審題包括審材料(審清材料包括哪些信息)、審設(shè)問(審明問題指向),，切忌盲目作答,。
以上就是高三政治備課組在本學(xué)期工作的總體規(guī)劃和設(shè)想,。具體每周的集體備課活動安排根據(jù)本學(xué)期的備課組計(jì)劃，并結(jié)合教研組的統(tǒng)一安排加以具體的協(xié)調(diào)和最終落實(shí),。
高三政治備考方案篇十五
一,、學(xué)期教材內(nèi)容體系分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，包括4個(gè)單元的十一課,、22框和四個(gè)探究,。通過教學(xué)活動既豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識、提高學(xué)科素養(yǎng),，又提升學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力,。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識,，以專業(yè)知識為指導(dǎo)來正確看待社會實(shí)際,。
二、學(xué)生基本情況分析
1,、由于初中時(shí)政治是屬于社會中的一部分,，并且采用開卷考查的形式，因此學(xué)生對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對于其他學(xué)科來說不是很重視,、也不是很熟悉,，初中留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和印象也不是很好，這些都為高一的教學(xué)開展帶來很大的難度,。
2,、學(xué)生的基礎(chǔ)層次參差不齊、這些為教學(xué)帶來極大的難度,。
3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性比較大,，自主學(xué)習(xí)的意識和能力不強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng)。
三,、學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校的精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，研究新課程要求,、研究教材、研究學(xué)生等,，打造科學(xué)自主高效政治課堂,，提升學(xué)生知識儲備和方法能力習(xí)慣，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：提高學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,，從探索實(shí)際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識,，
以專業(yè)知識為指導(dǎo)來正確看待社會實(shí)際。
難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問題
五,、教學(xué)設(shè)想
1,、以高考改革趨向?yàn)橹笇?dǎo)，以提高教師素質(zhì),，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強(qiáng)備課,，與其他教師互相學(xué)習(xí),，共同提高，不斷增強(qiáng)集體凝聚力,。
2,、深化第一范文網(wǎng)課堂教學(xué)改革，改變接受性的教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與,、樂于研究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力的教學(xué)思路,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
3,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，把握教改方向,，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，提高質(zhì)量,。
高三政治備考方案篇十六
一 學(xué)生基本情況分析
本人本學(xué)期共帶2個(gè)高三年文科班，文科(9)班相對(16)班程度較好,，有一部分尖子生,，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好,，文科(16)無尖子生,，大部分學(xué)生在學(xué)，但無主動性,，同時(shí)學(xué)困生較多,，具體表現(xiàn)為不交作業(yè),，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用能力,?？偟目磥恚目瓶傮w不是很好,，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距,。
二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)：
1,、立足教材,，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識。
能力建立在知識的基礎(chǔ)上,，必須對基礎(chǔ)知識做到全面,、認(rèn)真的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識,，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西,，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;
2,、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，對知識有整體的把握和理解,，從而做到活學(xué)活用知識。
3,、深化知識,，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。
三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1,、會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn),、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破,，易混點(diǎn),、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等,。
2,、提高課堂效率。以教師講解為主導(dǎo),，教師課堂分析,、講解重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)以及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識,，突出知識的條理性,、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生認(rèn)識高考試題的特點(diǎn),、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力,。
3,、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化,，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，課下教師親自檢查對重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。
4,、發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師,，反饋信息,。
5、每星期一次綜合測試,，及時(shí)講評,。
高三政治備考方案篇十七
現(xiàn)在距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖短但是計(jì)劃仍然很重要,，它是我們工作取勝的保證,。本屆學(xué)生有著兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)，一是基礎(chǔ)薄弱;二是學(xué)習(xí)主動性差,。要想在高考中取得理想成績,，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點(diǎn)不足。首先簡要回顧一下上次的考試情況,。
上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的,，從學(xué)生答題情況來看，主要存在以下幾個(gè)問題：
1,、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢,，選擇題得分不理想。
2,、審題不清,，粗心大意，有些可以得分的題目,，由于沒看清題目要求而做錯,。
3,、書寫不夠工整，卷面不整潔,，答主觀題沒分要點(diǎn),。
4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),，答題時(shí)間分配不當(dāng),，尤其是主觀題，前面的題目答很詳細(xì),，而后面卻沒時(shí)間答,。
針對以上的實(shí)際情況和問題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真研讀考綱,，明確考點(diǎn)，把握考試方向,。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu),、考查的知識范圍,、考試的基本題型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性,。
2,、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。
首先，立足教材,，認(rèn)真梳理知識,，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,，堅(jiān)決,、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握，經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。
其次,，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識體系的構(gòu)建,，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識,、哲學(xué)常識,、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開,。
3,、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際,，提高能力,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治,、經(jīng)濟(jì),、文化生活，特別是社會生活中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因,，分析如何發(fā)展,，注意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)行分析,。
4,、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題,，提高水平,。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練,，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意,、設(shè)問角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,，掌握答題規(guī)律,、技巧，提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選,，練習(xí)要練，也要講評,，而且要講得精,，評得透,，做到舉一反三。
5,、加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中,，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,，書寫,，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化,、段落化,、序號化，以增加非智力因素得分,。
