做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇一
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,我深知要教育好學(xué)生,,教師必須先正己身,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,,也努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高,。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西。
二,、在教育教學(xué)上,,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,。
把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。對于課程改革環(huán)境下的教師,,光有一桶水是不夠的,,教師擁有自來水,。在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),,虛心,、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,,及時(shí)消化,吸取別人的意見和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),,不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站,、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平,。上半年,,我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),參與了“上課、說課,、觀課,、議課”的全過程并率先執(zhí)教《解決問題》,得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師們的一致好評,使我信心倍增,積極投身區(qū)教研活動(dòng),在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》說課,。下半年,精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評估的“創(chuàng)優(yōu)課”,,精心制作教學(xué)課件,,《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,撰寫的教學(xué)論文《對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實(shí)踐》和《對低年級解決問題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省,、市一等獎(jiǎng),。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來,本學(xué)期撰寫的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎(jiǎng),。
工作中,,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,,以“課外訪萬家”活動(dòng)為契機(jī),,利用家訪、qq群,、電話,、博客等方式很快便與學(xué)生、家長,、立了和諧的關(guān)系,,所執(zhí)教的班級數(shù)學(xué)成績排名前列,輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競賽中多人獲獎(jiǎng),。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,積極配合班主任的班級管理,,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,多次評為校級育竹好班級,。
三、在學(xué)校工作上,,服從安排,,積極主動(dòng)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松,、愉快的,,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報(bào),。與其他同事之間能做到顧全大局,,服從安排,互相關(guān)心,,互相幫助,,互相溝通。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇二
一,、目標(biāo)與任務(wù)
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長,,能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。
2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,,具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué),、科研能力,,在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,,為高一級骨干教師評選儲(chǔ)備人選,。
(二)培養(yǎng)任務(wù)
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,,區(qū)級骨干3—4人,,校級骨干8余人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。
二,、建立選拔制度
1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。
2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊(duì)伍成長檔案,逐層選拔培養(yǎng),。
3,、建立公開、公平,、公正選拔造就人才的機(jī)制,。
三,、培養(yǎng)措施
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,,跟蹤培養(yǎng),。
2、根據(jù)"注重能力,、講求實(shí)效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色"的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃,。
3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐的條件,為其成長提供舞臺(tái),。
4,、建立各級骨干教師管理檔案制度,為高一級骨干教師評選儲(chǔ)備人選,,考核不合格者,,幼兒園取消其資格。
四,、本學(xué)期開展活動(dòng)
1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師與青年教師"結(jié)對助教"活動(dòng),,努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,通過互相聽課,、看活動(dòng)在教育教學(xué)研究,、班級管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究,,切磋,,學(xué)習(xí)他人之長,不斷反思,,使青年教師快速成長,。
2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動(dòng),。
五,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù),,3年培養(yǎng)3-5人,,培養(yǎng)對象被評選為,、市、區(qū),、校級骨干教師的,,對骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2,、各級骨干教師在任職期間內(nèi),,應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn),,每年度進(jìn)行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,納入期末考核中,。
3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究,獲國家,、市,、區(qū)科研成果的,按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇三
經(jīng)過一年的科學(xué)教學(xué)工作,,自我感覺已經(jīng)初步融入了這個(gè)學(xué)科的教學(xué)行列,對于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)模式也有一定的適應(yīng),。在過去的一年工作中有進(jìn)步,,但是與自己的要求還是有一定的差距,為了更好的完成新學(xué)年的工作,,爭取更大的成績,,現(xiàn)制定新學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng),。
加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章,,豐富,、更新自己的專業(yè)知識(shí),不斷提高自身素養(yǎng),。作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,,及時(shí)做好筆記,,同時(shí)寫好心得體會(huì),領(lǐng)悟其中的精華,,使理論在頭腦中形成影像,,并將其實(shí)踐于課堂,促進(jìn)新課程的發(fā)展,,使其發(fā)揮效力,。
(二)注重教學(xué)研究,打造高效課堂,。
首先努力完成日常教學(xué)工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,,愛崗敬業(yè),,按要求完成反思,及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題,,并努力解決問題,,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),,不斷拓寬自己的知識(shí)視野,,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
嚴(yán)格做好常規(guī)工作,,積極參與“名 師工作室”的研修與教研活動(dòng),,規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué),做好教學(xué)反思,,并與同學(xué)科教師們堅(jiān)持相互聽課,相互評課,,不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失,,虛心向他們請教,取人之長,,補(bǔ)己之短,,努力提升自己教學(xué)駕馭能力。
(三)努力提高教育教學(xué)科研能力
在今后的課題研究期間結(jié)合理論學(xué)習(xí)研究,,和課題組成員積極探索教學(xué)實(shí)踐,,研討教學(xué)案例,撰寫教育教學(xué)論文,提升教學(xué)研究能力,。
1,、積極參加各種聽、評課活動(dòng),,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),,爭取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的教學(xué)能力,。
2、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,,做好讀書筆記,。
3、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,,對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
4,、將教育教學(xué)反思,、課題研究及時(shí)整理成文,向相關(guān)教研員,、專家請教,,以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。
(四)開展各項(xiàng)活動(dòng),,促進(jìn)師生發(fā)展,。
1、依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究,,為學(xué)生構(gòu)建和諧,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2,、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。
3、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,,發(fā)展學(xué)生特長,,努力開發(fā)學(xué)生的科學(xué)潛能,發(fā)展學(xué)生的多元智能,注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長的培養(yǎng),。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇四
(一)預(yù)期目標(biāo),。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,,積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動(dòng),,不斷的磨練自己。
2,、不斷的提高自己的科研能力,,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,,注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。
3,、加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋,,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。
(二)現(xiàn)狀分析:
在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),,但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,,使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。
(三)具體措施
1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,,并寫好讀后感,。
2、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),,要有實(shí)效,,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步,。
3,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng),交流思想,,相互學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。
4,、在教學(xué)中,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,,實(shí)踐中的反思,,實(shí)踐后的反思。
5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)。
6,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,,加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量,。
7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),,以學(xué)導(dǎo)行,,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。
8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,樂學(xué)、愛學(xué),。
9,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇五
作為一名骨干教師,,我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的學(xué)期里,,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,,以科研為導(dǎo)向,,注重課堂常規(guī)教學(xué),,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步,。合自身實(shí)際,,特制訂此計(jì)劃,并在實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,,不斷提高作為一名市級骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
1,、首先,,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,具備良好的師德,。提升自己的素質(zhì),,做一個(gè)師德高尚的教師。
2,、養(yǎng)成每學(xué)期讀一本好書的習(xí)慣,。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志等,,并堅(jiān)持寫好讀書筆記,。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例,積極撰寫論文,,爭取公開發(fā)表或獲獎(jiǎng),。第五周在本校承擔(dān)專題講座任務(wù)。
3,、加強(qiáng)和對教師的交流和切磋,,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,注重培養(yǎng)對教師各方面的能力并指導(dǎo)上好公開課,。
4,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng),交流思想,,相互學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。第七周我將承擔(dān)小片區(qū)管理活動(dòng)中的一節(jié)公開課,。
5,、潛心鉆研,打造個(gè)性課堂,。認(rèn)真上課,,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,,每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn),,要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率。
6,、在教學(xué)中,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,,實(shí)踐中的反思,,實(shí)踐后的反思。第十二周在校級教研活動(dòng)中主持并做好中心發(fā)言,。
7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,,以學(xué)促教,,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
8,、積極參加各類教研培訓(xùn),。合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)需要,,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),,及時(shí)了解數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。使自己的教科研水平逐步提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇六
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,健全機(jī)構(gòu)
建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,組長負(fù)責(zé)全面工作,副組長及各教研組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
通過培養(yǎng),使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念,、教學(xué)理論,、課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求,。
三、落實(shí)措施,,全面推進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)工作
(一)培養(yǎng)手段
1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行,,充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性,,注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳授,。
2、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流,。每學(xué)期召開培養(yǎng)對象的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、組織開展外出考察活動(dòng)。通過談體會(huì),、擺問題,、獲經(jīng)驗(yàn)、找差距,、尋路子等形式或方法,,不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的
教育教學(xué)水平。
(二)具體的培訓(xùn)細(xì)則及督促辦法
1,、每學(xué)期承擔(dān)1-2次校內(nèi)外公開教學(xué),。
2、每學(xué)期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例,。
3,、每學(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動(dòng)。
4,、每學(xué)期有1篇教學(xué)論文在區(qū)級以上交流或發(fā)表,。
5、每學(xué)期帶動(dòng)1名本學(xué)科的教師搞好教育教學(xué)工作,。
6,、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師,,每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇七
一、預(yù)期目標(biāo):
作為校級骨干教師,,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,,注重課堂常規(guī)教學(xué),,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,,進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
二,、具體目標(biāo):
1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),,積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍,,積極寫好讀后感,。
2、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,,積極開展科研工作,,寫好20xx年區(qū)立項(xiàng)課題的結(jié)題報(bào)告。
3,、上好校展示課,,做好相關(guān)教育教學(xué)講座。
4,、創(chuàng)造品牌意識(shí),,形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,帶教青年教師,,有明顯成效,。
三、具體措施:
(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,,并寫好讀后感,。
(2)十月底上一節(jié)語文展示課,開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),,要有實(shí)效,,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步,。
(3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,,互相聽課,交流思想,,相互學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。
(4)在教學(xué)中,,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,,實(shí)踐中的反思,,實(shí)踐后的反思。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)。
(6)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),,以學(xué)導(dǎo)行,,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。
(7)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(8繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),,不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇八
一、培養(yǎng)目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
1,、塑造盡職履責(zé)典范
通過對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),,樹立新教師形象,,使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下,,員工們能牢固樹立正確的人生觀,,價(jià)值觀,為人師表,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,廉潔從教。
2,、提高教師教學(xué)能力
注重新課程理念的培訓(xùn),。使骨干教師明確掌握新理念,實(shí)踐新理念,,優(yōu)化教育過程,,為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),從而提高自己的教學(xué)能力。
3,、提升教師科研水平
把問題變課題,,以科研促教研,以教研促質(zhì)量,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識(shí),使教師能積極參與在課程改革的教科研之中,,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,具備研究、開發(fā),、實(shí)施新課程的素質(zhì),。
(二)分級目標(biāo)
1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長,,能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,,逐步使教師從教書匠向教育專家過渡,。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:根據(jù)縣教育局的要求,,使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,,具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu),具有一定教育教學(xué)及科研能力,,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲(chǔ)備人選,。
(三)目標(biāo)要求
根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,,力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人,市級骨干教師3-5人,,縣級骨干教師5人以上,,校級骨干教師6人以上,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。
二,、培養(yǎng)措施
1,、學(xué)習(xí)提高
(1)有目的,有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,,使骨干教師樹立新的課程觀念,,明確課改的時(shí)代背景、目的,、意義,、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性,自覺性,。
(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,,采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn),不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),,并留有詳盡的理論筆記,。
(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,爭取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn),。
(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課,,對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平,。
(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,,以此為契機(jī),在全校范圍內(nèi),,開展一次大型研討活動(dòng),,同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力。
(6)及時(shí)反思教學(xué),,積累教學(xué)中的心得感悟,,在實(shí)踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn),,與廣大教師資源共享,。
(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要積極參與課題研究,,在課題研究中擔(dān)任主力,,及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果,和課題組成員共同探索,,共同提高,,增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和能力。
2,、經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié)
(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料,、數(shù)據(jù)及階段成果,,并進(jìn)行建檔。
(2)抓好骨干教師的課后反思,、感悟,,把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,促進(jìn)骨干教師不斷反思,、總結(jié),,提高工作實(shí)效性。
(3)開展好骨干教師的示范展示課活動(dòng),,認(rèn)真做好評課,,廣泛征求評課意見,形成經(jīng)驗(yàn)成果,。
(4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作,,重視評價(jià)情況的分析、反饋,,做好評價(jià)資料的收集,、整理工作。
(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文,,有學(xué)校收集并進(jìn)行評比,、記錄、總結(jié),。
3,、引領(lǐng)輻射
(1)確立帶徒對象,制定帶徒計(jì)劃,,有針對性的通過各種渠道進(jìn)行帶徒工作,。
(2)對帶徒對象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),,善始善終,。
(3)認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動(dòng),積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,,促進(jìn)共同提高,。
三、保障措施
1,、加強(qiáng)導(dǎo)向,,營造氛圍
(1)觀念導(dǎo)向。
骨干教師要提高認(rèn)識(shí),,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,牢固的樹立四種意識(shí):一是科研興教意識(shí);二是科研興校意識(shí);三是向教育科研要質(zhì)量意識(shí);四是教師是教科研的主力意識(shí)。
(2)示范導(dǎo)向,。
骨干教師是領(lǐng)路人,。力求做到四帶頭:一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn),,三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展,。
2,、健全制度,完善機(jī)智,。
(1)不斷完善制度,,將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核,,實(shí)行優(yōu)勝劣汰制,。
(2)增加投入,保證骨干教師工作順利進(jìn)行,。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛崗敬業(yè),,教育教學(xué)成績顯著的教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),,讓骨干教師,、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,拓寬思路,,提高自己的實(shí)踐能力,。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇九
作為一名骨干教師,我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的學(xué)期里,,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,,以課改為中心,,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),,在學(xué)習(xí)中成長,,在反思中進(jìn)步。合自身實(shí)際,,特制訂此計(jì)劃,,并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,,不斷提高作為一名市級骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì),。
1、首先,,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,,具備良好的師德。提升自己的素質(zhì),,做一個(gè)師德高尚的教師,。
2,、養(yǎng)成每學(xué)期讀一本好書的習(xí)慣。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志等,,并堅(jiān)持寫好讀書筆記。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例,,積極撰寫論文,,爭取公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)。第五周在本校承擔(dān)專題講座任務(wù),。
3,、加強(qiáng)和對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,,注重培養(yǎng)對教師各方面的能力并指導(dǎo)上好公開課,。
4、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng),,交流思想,,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,。第七周我將承擔(dān)小片區(qū)管理活動(dòng)中的一節(jié)公開課,。
5、潛心鉆研,,打造個(gè)性課堂,。認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對待自己的每一堂課,,每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn),要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率,。
6、在教學(xué)中,,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,,實(shí)踐中的反思,,實(shí)踐后的反思,。第十二周在校級教研活動(dòng)中主持并做好中心發(fā)言。
7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),,以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。
8,、積極參加各類教研培訓(xùn)。合新課程教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)需要,,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),及時(shí)了解數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),。使自己的教科研水平逐步提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇十
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,緊緊圍繞區(qū)教育局的教學(xué)工作重點(diǎn),堅(jiān)持教育創(chuàng)新,,深化教育改革,,加大教研教改力度,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),,加快教育信息化步伐,促進(jìn)教育新跨越,。樹立以人為本的教育思想,,促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,尋求學(xué)校發(fā)展的新突破,。
二,、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度,。以新課程理念為先導(dǎo),,以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn),以課堂教改為重點(diǎn),,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,,解讀新課程,實(shí)踐報(bào)告新課程,。
2,、以校本研究為重點(diǎn),加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,,圍繞學(xué)校中心課題確立教研組小課題研究項(xiàng)目,,扎實(shí)開展教研組活動(dòng),有層次,、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力
3,、提高教改實(shí)驗(yàn)的科技含量。按計(jì)劃做好現(xiàn)有課題的階段研究與推廣工作,。促使教師在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域做出新的研究和設(shè)想,,推動(dòng)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新,,不斷發(fā)展。
4,、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動(dòng)入手,,開展系列教學(xué)展示評比活動(dòng),,提高教師教學(xué)技能。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,,組織不同層次,、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。認(rèn)真做好年級教學(xué)的質(zhì)量檢測工作,,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
5、實(shí)行教學(xué)工作達(dá)標(biāo)評優(yōu)制,。制定完善教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),,增強(qiáng)管理的實(shí)效性、科學(xué)性,、可操作性,。
6、繼續(xù)實(shí)行名師工程,,樹立品牌意識(shí),,發(fā)揮名師效應(yīng),提高學(xué)校的知名度和辦學(xué)效益,。
三,、具體實(shí)施
(一)以自主教育的深化與延續(xù)為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),。
1,、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn),創(chuàng)造新型的自主教育模式,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。數(shù)學(xué)教師要自修數(shù)學(xué)奧林匹克教材,研究數(shù)奧的解題思路,,語文教師要研究速讀滲透的思想,,英語要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用新理念武裝教師,,提高質(zhì)量,。
2,、以課程為載體,,以科研為手段,,以活動(dòng)為紐帶,以規(guī)范的工作制度為保證,。有計(jì)劃地組織師生開展讀書活動(dòng),,加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),。實(shí)行圖書館,、閱覽室全天開放,為教師提供學(xué)習(xí)的場所和條件,,教育理論研究會(huì)要組織好教師的學(xué)習(xí)研究,,舉辦讀書節(jié)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),,提倡 師生共寫日記,,形成熱愛、崇尚書籍的氛圍,。
3,、重視研究,不斷積累經(jīng)驗(yàn),。各教研組通力合作開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動(dòng),,幫助教師將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,既有理性思考,,又有實(shí)踐探索,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題,。把十五課題的研究內(nèi)容作為校本研究的基本內(nèi)容,。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題,確立教研組小課題研究項(xiàng)目,,召開課改研討會(huì),,開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),使新教材實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處,,力爭通過實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn),、出名師,使我校形成鮮明的教學(xué)特色,。
4,、繼續(xù)把書寫、表達(dá),、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng),,夯實(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)來抓,監(jiān)控每個(gè)班的整體發(fā)展軌跡,建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表,,總結(jié)培養(yǎng)方法,,提高整體水平。
(1)營造寫字的文化氛圍,。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一,,學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)校走廊,、展覽櫥窗,、教師黑板報(bào)都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地,步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂,。每天下午安排15分鐘的寫字課時(shí)間,,讓學(xué)生在輕愉快的古典音樂、民族音樂聲中練習(xí)寫字,。營造這樣一種氛圍,,既增強(qiáng)學(xué)生審美能力與表現(xiàn)美的能力,更培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣愛好,,陶冶了情操,,豐富了學(xué)生的課外生活。
(2)每天要有10分鐘的口語交際時(shí)間,,教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事,、國家事、身邊事,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn),樹立正確的道德觀,。
(3)要重視日常積累,。要求從以下幾個(gè)方面入手:
一、平時(shí)教學(xué)課文,,及時(shí)梳理積累,。教學(xué)每一篇課文時(shí),指導(dǎo)學(xué)生將必須積累的知識(shí)從課文以及課文的預(yù)習(xí)提示,、自讀提示,、注解、思考和練習(xí)中挑出來,,在每一個(gè)教學(xué)單元結(jié)束之后,,進(jìn)行歸納和整理。
二,、擴(kuò)大課外閱讀,,做好知識(shí)延伸積累。教師要組織學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀訂閱的報(bào)紙刊物,并把有關(guān)知識(shí)整理出來,。也可以利用寒假和暑假,,要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的原著。為防止盲目和消極閱讀,,教師要指導(dǎo)學(xué)生訂出閱讀計(jì)劃,,擬訂讀書目的,,并要求他們做好摘記,,寫好讀后感,教師要定期進(jìn)行檢查,。
三,、教師精選傳授,搞好針對性積累,。幫助學(xué)生選擇積累與課文內(nèi)容有關(guān)的詩歌,、對聯(lián),典故,、名言警句,、中外國重要作家作品簡介等等。結(jié)合學(xué)習(xí)課文,,在分析課文的過程中介紹給學(xué)生;利用語文早讀自習(xí),,一天學(xué)一點(diǎn),長時(shí)期積累,,積少成多,。
(二)強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度,強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性,。教導(dǎo)處,、年級組、班級層級負(fù)責(zé),,認(rèn)真搞好教學(xué)五認(rèn)真的檢查評估工作,,大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教風(fēng),堅(jiān)決杜絕弄虛作假,、搪塞應(yīng)付的不良行為,,每月月評估實(shí)行達(dá)標(biāo)評優(yōu)制,公正公平的對每位教師的工作做出評價(jià),,使月評估成為促進(jìn)教師發(fā)展,,正確認(rèn)識(shí)自身價(jià)值的一種積極有效的手段。
2、加強(qiáng)學(xué)科組,、教研組建設(shè),。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上,,落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中,,落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。我們將把加強(qiáng)學(xué)科組,、教研組建設(shè),,強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì),推動(dòng)教師整體優(yōu)化的重要手段,。學(xué)科組,、教研組建設(shè)方面,我們在加強(qiáng)四要(要具體的教研組活動(dòng)計(jì)劃;要在教研組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課;組員在教研組內(nèi)要有明確分工,,形成工作合力;要有具體的教研組活動(dòng)記載)的同時(shí),,要搞好教研組的教材分析,上好起始課和研究課,,加強(qiáng)各年級的教學(xué)指導(dǎo),,定期召開質(zhì)量分析會(huì),主管教學(xué)工作的行政人員,,要參與教研組活動(dòng),,與組員同學(xué)習(xí)、同討論,、同研究,,期末,在教研組內(nèi)自評,,成果展示(拿出具體的實(shí)績,,由每一個(gè)年級組長公開匯報(bào))的基礎(chǔ)上,評出優(yōu)秀教研組,。
3,、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
(1)全面落實(shí)教學(xué)工作,。走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,,開發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),。
(2)有效落實(shí)好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度。一是行政帶班的檢查及記載制度;二是教師教學(xué)工作的每月教學(xué)考評制度;三是教學(xué)自我剖析制度(逐月進(jìn)行教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例的征集與評比);四是教育過程監(jiān)控,質(zhì)量分析制度;五是聽課評課制度;六是對教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式,,深入細(xì)致地做好檢查,,督促工作。加強(qiáng)隨堂課聽課力度,。要求主管教學(xué)的行政人員聽課數(shù)全學(xué)期80節(jié)以上,,教研組長全學(xué)期聽課數(shù)20節(jié)以上,教師每周聽課不少于一節(jié),。
4,、加大檢測調(diào)研力度;進(jìn)一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益,每月對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測,,對調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)反饋通報(bào),,對存在的問題共同探討,,提出整改措拖,。六年級每單元進(jìn)行一次抽測,召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,,行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包班包科制,同六年級的教師一道完成好畢業(yè)班的教育教學(xué)任務(wù),。
5,、加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生,,從生活和社區(qū)中去尋找,、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,然后進(jìn)行交流和篩選,,確立若干個(gè)主題,,并有計(jì)劃地組織學(xué)生開展調(diào)查,觀察上網(wǎng),,實(shí)驗(yàn)咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交往的能力,。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),壯大骨干教師群體,。
一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù),。因此,,本學(xué)年,我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫,。不斷創(chuàng)造條件,,為他們搭設(shè)成長的階梯。
1,、繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),,對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù),、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子,。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給骨干教師提供更多展示,、交流才華的機(jī)會(huì),,使骨干教師盡快脫穎而出,早日成名成家,。
2,、加強(qiáng)骨干教師、希望之星,、科研型教師,、教研組長隊(duì)伍的建設(shè),樹立典型,,推廣先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶,在青年教師中樹立學(xué)習(xí)之風(fēng),,比崗位成才,,比崗位貢獻(xiàn)。繼續(xù)實(shí)施骨干教師展示課,、青年教師評優(yōu)課,、教科與教研結(jié)合課、新教師亮相課,、教研組研討課等活動(dòng),。積極參加區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動(dòng),力爭在活動(dòng)中再展學(xué)校新亮點(diǎn),。
3,、要加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石,。新學(xué)年中,,我們將把提高教師的綜合能力作為一項(xiàng)重要的工作來抓,。組織好以寫字、演講,、說課,、課件制作等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競賽活動(dòng)。特別是要通過計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn),,多媒體制作培訓(xùn),,網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作等教學(xué)業(yè)務(wù)能力競賽活動(dòng),,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師新形象,。
4、要進(jìn)一步加大對骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)的力度,。繼續(xù)實(shí)施好優(yōu)秀骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制度,。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)骨干教師的工作積極性,穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍,,建立好教師成長檔案袋,。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇十一
從教20xx年來,雖然取得了一些小小的成績,,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到一個(gè)好教師,,骨干教師的要求,。選擇了教師職業(yè),,就意味著教師終身與書本打交道,與人打交道,。超時(shí)工作,,超前學(xué)習(xí),超時(shí)思維的勞動(dòng)創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣,。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué),。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性,強(qiáng)制自己找時(shí)間學(xué)習(xí),,強(qiáng)制自己克服懶散的陋習(xí),,強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)生活,。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動(dòng)腦,、勤于動(dòng)手的、勤于聯(lián)想,、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣,,這種習(xí)慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中,處處體現(xiàn)出一個(gè)人的做事能力,,與他人合作的人格修養(yǎng),。
此次參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),,再次給了我一個(gè)專業(yè)發(fā)展提升的平臺(tái),于是我制定了201x年度個(gè)人研修計(jì)劃,,內(nèi)容如下:
一,、多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)(201x版)》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《聽名師講課》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己,。
二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名老教師,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),,積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。
三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文,力爭發(fā)表一到兩篇文章,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力。
四,、具體實(shí)施方案
1,、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,,可以攻玉;他山之玉,可以剖金,。學(xué)習(xí),,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成。所以,,我覺得要做到“三學(xué)”。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2,、善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作,。
3、勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對自己將來的工作,,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇十二
一,、預(yù)期目標(biāo):
作為校級骨干教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,,依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,,注重課堂常規(guī)教學(xué),,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。
二,、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo):
1、專業(yè)技術(shù)方面:
(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),,苦練基本功,,一專多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。
(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,,發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,。
(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑,,也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力,。
(5)在自身素質(zhì)方面,,做到在理論上多學(xué)習(xí),實(shí)踐中多摸索,總結(jié)中多討論,、多反思。在學(xué)生方面,,以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。
(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,,確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。
2、具體措施:
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,,并寫好讀后感。
(2)研究一項(xiàng)課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,,并寫好中途報(bào)告,。
(3)針對課題研究,上一門自然科學(xué)拓展性課程,。
(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,,開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,,積極進(jìn)行研討及反思,,共同進(jìn)步。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,動(dòng)腦筋想辦法,,利用學(xué)生
愛游戲,好動(dòng)的特點(diǎn),,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué),。
(6)嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革,,以學(xué)生自我評價(jià)為主,,制定評價(jià)表格,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
(7)結(jié)合學(xué)?!皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過自學(xué),、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),,以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,,吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,樂學(xué),、愛學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,,以學(xué)生為主體,,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),修完本科學(xué)歷,,提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。
以上是我擔(dān)任自然骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號,。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇十三
如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,,讓他們各自閃爍出最燦爛,,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:
一,、教材特點(diǎn)
這套教材在每單元的后面都添加閱讀,、寫作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的板塊,。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,突出教材的綜合性,,減少知識(shí)的生搬硬套,,突出重點(diǎn),閱讀,、寫作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,,語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起,。
教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上,,尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神,,要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng),。
二、教學(xué)目標(biāo)掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)
1,、掌握語文七年級上冊所要識(shí)記的生字的字音,、字型、字義,。
2,、學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ),。
3,、了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,,并且閱讀大量的課外讀物,,提高文字敏感度和對文本理解的深度,體會(huì)其情感,。
4,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),,敢于提問,,敢于發(fā)言。思想品德目標(biāo):在語文的教學(xué)過程中,,要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,,激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力,,積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。人文素質(zhì)目標(biāo):能注意對象和場合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見聞,,內(nèi)容具體、語言生動(dòng),。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),,完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn),。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,,活用到生活當(dāng)中,提高自身的文化品味,。
三,、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,給予必要的入學(xué)教育,,明確學(xué)習(xí)要求,進(jìn)行方法指導(dǎo),,讓孩子們知道怎么學(xué)語文,,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2、營造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,,開始美麗語文的快樂之旅,。
3、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,,并進(jìn)行反思。
4,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,,要求學(xué)生能普通話正確、流利,、有感情的朗讀,。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。
5、建立合作小組,,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,。組成學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助,。營造出整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍,。
6、引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀可能多的課外讀物,,寫讀書筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,,進(jìn)行交流,。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫,。
7,、早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容,或預(yù)習(xí)課文,。
8,、每天布置學(xué)生完成一定量的寫字作業(yè),。
9、每周作文一大一小,,序列訓(xùn)練,,有序推進(jìn)。
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇十四
為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍,,充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,,促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速,、健康成長。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展,我校實(shí)行教師之間幫扶的方法,,確定一對一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。
一,、幫扶對象:金福實(shí)老師
對象分析:金老師是參加工作五年的教師,對工作充滿熱情,,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),,積極上進(jìn),虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,,由于金老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,需要幫助她迅速成長,。
二,、幫扶形式: “一對一”結(jié)對幫扶形式。
三,、幫扶期限: 一年,。
四、工作目標(biāo):
1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。
2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3,、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長,。
五,、一年發(fā)展目標(biāo):
在一年的幫扶中,,我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗(yàn),,能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來,;數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升;通過一年的努力,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。
1,、與這位教師進(jìn)行備課,,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,,又要備學(xué)生,,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),,及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思。
2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。
3、著重提高課堂教學(xué)效率,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,,形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,,提高教學(xué)理論水平,。
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。
六、幫扶措施:
1,、積極參加各種教研活動(dòng),,及時(shí)做好筆記,寫好心得,。
2,、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),,及時(shí)排憂解難,,解決教學(xué)困惑,。
3、聽課:我和金老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度,。金老師可誰時(shí)到我的課堂聽課,,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。
4、評課:每一次聽課,,隨時(shí)可能是隨機(jī)評課,。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法,、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,坦誠相待,,暢所欲言,。通過說課議課,力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),,啟發(fā)學(xué)生思維,,鼓勵(lì)質(zhì)疑,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。
5、課后反思:要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,,主張一使用為原則,不搞形式化,;要從實(shí)際出發(fā),,哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),,有效地研究出解決問題的方法,。
總之,希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,,能夠教學(xué)相長,,共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng),,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,時(shí)時(shí)自評,提高教學(xué)水平。
文
學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師年度工作計(jì)劃篇十五
作為地區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,,起好骨干教師的帶頭作用,,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,,注重課堂常規(guī)教學(xué),,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步,。
(一)預(yù)期目標(biāo),。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,,積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動(dòng),,不斷的磨練自己。
2,、不斷的提高自己的科研能力,,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,,注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。
3,、加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。
(二)現(xiàn)狀分析:
在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),但離要求還有一定的距離,。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,,使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。
(三)具體措施
1,、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,,并寫好讀后感。
2,、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),,要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,,共同進(jìn)步,。
3、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng),交流思想,,相互學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。
4,、在教學(xué)中,,做到三反思:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,,實(shí)踐后的反思,。
5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)。
6,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,,加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量,。
7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),,以學(xué)導(dǎo)行,,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。
8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,樂學(xué)、愛學(xué),。
9,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),,不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。