做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇一

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先正己身,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，也努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高,。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站,、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平,。上半年,，我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動，參與了“上課,、說課,、觀課、議課”的全過程并率先執(zhí)教《解決問題》,，得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師們的一致好評，使我信心倍增,，積極投身區(qū)教研活動,，在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計》說課。下半年,，精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評估的“創(chuàng)優(yōu)課”,，精心制作教學(xué)課件,，《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好，撰寫的教學(xué)論文《對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實(shí)踐》和《對低年級解決問題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省,、市一等獎,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會就及時記下來，本學(xué)期撰寫的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎,。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，以“課外訪萬家”活動為契機(jī),，利用家訪、qq群,、電話,、博客等方式很快便與學(xué)生、家長,、立了和諧的關(guān)系,，所執(zhí)教的班級數(shù)學(xué)成績排名前列，輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競賽中多人獲獎,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，積極配合班主任的班級管理,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，多次評為校級育竹好班級,。

三,、在學(xué)校工作上，服從安排,，積極主動。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇二

一,、目標(biāo)與任務(wù)

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學(xué),、科研能力，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選。

(二)培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

二,、建立選拔制度

1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。

2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開、公平,、公正選拔造就人才的機(jī)制,。

三、培養(yǎng)措施

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。

2,、根據(jù)"注重能力,、講求實(shí)效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色"的原則安排培養(yǎng)計劃。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,，為其成長提供舞臺,。

4、建立各級骨干教師管理檔案制度,，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者，幼兒園取消其資格,。

四,、本學(xué)期開展活動

1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師與青年教師"結(jié)對助教"活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教學(xué)研究,、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究，切磋,，學(xué)習(xí)他人之長,，不斷反思，使青年教師快速成長,。

2,、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動。

五,、表彰獎勵

1,、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù)，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對象被評選為,、市、區(qū),、校級骨干教師的,，對骨干教師進(jìn)行獎勵。

2,、各級骨干教師在任職期間內(nèi),，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn),，每年度進(jìn)行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中,。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，獲國家,、市、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎勵,。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇三

經(jīng)過一年的科學(xué)教學(xué)工作，自我感覺已經(jīng)初步融入了這個學(xué)科的教學(xué)行列,，對于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)模式也有一定的適應(yīng),。在過去的一年工作中有進(jìn)步，但是與自己的要求還是有一定的差距,，為了更好的完成新學(xué)年的工作,，爭取更大的成績，現(xiàn)制定新學(xué)期的工作計劃如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章,，豐富,、更新自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng),。作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動,。《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,，做到課余時間認(rèn)真閱讀,，及時做好筆記，同時寫好心得體會,，領(lǐng)悟其中的精華,，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂,，促進(jìn)新課程的發(fā)展,，使其發(fā)揮效力。

(二)注重教學(xué)研究,，打造高效課堂,。

首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),，善于在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),，學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備,。

嚴(yán)格做好常規(guī)工作,，積極參與“名 師工作室”的研修與教研活動,，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué)，做好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們堅持相互聽課,，相互評課，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失,，虛心向他們請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，努力提升自己教學(xué)駕馭能力,。

(三)努力提高教育教學(xué)科研能力

在今后的課題研究期間結(jié)合理論學(xué)習(xí)研究，和課題組成員積極探索教學(xué)實(shí)踐,，研討教學(xué)案例,，撰寫教育教學(xué)論文，提升教學(xué)研究能力,。

1,、積極參加各種聽、評課活動,，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。

2、及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記,。

3、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

4,、將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文,，向相關(guān)教研員,、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng),。

(四)開展各項活動,，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1、依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動研究,，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

3、張揚(yáng)學(xué)生的個性,，發(fā)展學(xué)生特長,，努力開發(fā)學(xué)生的科學(xué)潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng),。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇四

(一)預(yù)期目標(biāo)。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己,。

2,、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己,。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

(二)現(xiàn)狀分析：

在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但離要求還有一定的距離,。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。

(三)具體措施

1,、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

2,、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

3,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

4,、在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)。

6,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量,。

7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

9,、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇五

作為一名骨干教師,，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的學(xué)期里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。合自身實(shí)際，特制訂此計劃,，并在實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名市級骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

1,、首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》,，具備良好的師德,。提升自己的素質(zhì)，做一個師德高尚的教師,。

2,、養(yǎng)成每學(xué)期讀一本好書的習(xí)慣。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊,、雜志等,，并堅持寫好讀書筆記。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例,，積極撰寫論文,，爭取公開發(fā)表或獲獎。第五周在本校承擔(dān)專題講座任務(wù),。

3,、加強(qiáng)和對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)對教師各方面的能力并指導(dǎo)上好公開課,。

4,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。第七周我將承擔(dān)小片區(qū)管理活動中的一節(jié)公開課,。

5,、潛心鉆研，打造個性課堂,。認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

6,、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。第十二周在校級教研活動中主持并做好中心發(fā)言,。

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

8,、積極參加各類教研培訓(xùn),。合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)需要,，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及時了解數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。使自己的教科研水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇六

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全機(jī)構(gòu)

建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長負(fù)責(zé)全面工作，副組長及各教研組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

通過培養(yǎng),，使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念、教學(xué)理論,、課堂教學(xué)能力,、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求,。

三、落實(shí)措施,，全面推進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)工作

(一)培養(yǎng)手段

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行，充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資源,。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性,，注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳授。

2,、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流,。每學(xué)期召開培養(yǎng)對象的經(jīng)驗(yàn)交流會、組織開展外出考察活動,。通過談體會,、擺問題、獲經(jīng)驗(yàn),、找差距,、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的

教育教學(xué)水平,。

(二)具體的培訓(xùn)細(xì)則及督促辦法

1,、每學(xué)期承擔(dān)1-2次校內(nèi)外公開教學(xué)。

2,、每學(xué)期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例,。

3、每學(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動,。

4,、每學(xué)期有1篇教學(xué)論文在區(qū)級以上交流或發(fā)表。

5,、每學(xué)期帶動1名本學(xué)科的教師搞好教育教學(xué)工作,。

6、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師,，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇七

一、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

二,、具體目標(biāo)：

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報刊,、雜志、專業(yè)理論書籍,，積極寫好讀后感,。

2、增強(qiáng)科研意識和科研能力,，積極開展科研工作,，寫好20xx年區(qū)立項課題的結(jié)題報告。

3,、上好校展示課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

4,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師,，有明顯成效,。

三、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)十月底上一節(jié)語文展示課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

(3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

(4)在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),。

(6)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

(7)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(8繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇八

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1、塑造盡職履責(zé)典范

通過對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大,。使在骨干教師引領(lǐng)下,，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,。

2,、提高教師教學(xué)能力

注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干教師明確掌握新理念,，實(shí)踐新理念,，優(yōu)化教育過程，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),，從而提高自己的教學(xué)能力,。

3、提升教師科研水平

把問題變課題,，以科研促教研,，以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識,，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，具備研究,、開發(fā)、實(shí)施新課程的素質(zhì),。

(二)分級目標(biāo)

1,、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長，能在本校乃至縣,、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,，逐步使教師從教書匠向教育專家過渡,。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求,，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(三)目標(biāo)要求

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人，市級骨干教師3-5人,，縣級骨干教師5人以上,，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

二,、培養(yǎng)措施

1、學(xué)習(xí)提高

(1)有目的,，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景,、目的、意義,、增進(jìn)參加課改的主動性,，自覺性。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn),，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記,。

(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,，爭取更多的機(jī)會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。

(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課,，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。

(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,，以此為契機(jī),，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動,，同時提高自己駕馭課堂的能力,。

(6)及時反思教學(xué),，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高,。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn),，與廣大教師資源共享。

(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用,。骨干教師要積極參與課題研究,，在課題研究中擔(dān)任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果,，和課題組成員共同探索,，共同提高，增強(qiáng)自己的科研意識和能力,。

2,、經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié)

(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果,，并進(jìn)行建檔,。

(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,，促進(jìn)骨干教師不斷反思、總結(jié),，提高工作實(shí)效性,。

(3)開展好骨干教師的示范展示課活動，認(rèn)真做好評課,，廣泛征求評課意見,，形成經(jīng)驗(yàn)成果。

(4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作,，重視評價情況的分析,、反饋，做好評價資料的收集,、整理工作,。

(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評比,、記錄,、總結(jié)。

3,、引領(lǐng)輻射

(1)確立帶徒對象,，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種渠道進(jìn)行帶徒工作,。

(2)對帶徒對象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),，善始善終,。

(3)認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動，積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，促進(jìn)共同提高,。

三、保障措施

1,、加強(qiáng)導(dǎo)向,，營造氛圍

(1)觀念導(dǎo)向。

骨干教師要提高認(rèn)識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，牢固的樹立四種意識：一是科研興教意識;二是科研興校意識;三是向教育科研要質(zhì)量意識;四是教師是教科研的主力意識。

(2)示范導(dǎo)向,。

骨干教師是領(lǐng)路人,。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展,。

2、健全制度,，完善機(jī)智,。

(1)不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道,。結(jié)合市教育局要求定期考核,，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。

(2)增加投入,，保證骨干教師工作順利進(jìn)行,。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績顯著的教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，讓骨干教師,、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,，拓寬思路，提高自己的實(shí)踐能力,。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇九

作為一名骨干教師,，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的學(xué)期里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。合自身實(shí)際,，特制訂此計劃，并在實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名市級骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

1,、首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》，具備良好的師德,。提升自己的素質(zhì),，做一個師德高尚的教師。

2,、養(yǎng)成每學(xué)期讀一本好書的習(xí)慣,。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志等,，并堅持寫好讀書筆記,。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例，積極撰寫論文,，爭取公開發(fā)表或獲獎,。第五周在本校承擔(dān)專題講座任務(wù)。

3,、加強(qiáng)和對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)對教師各方面的能力并指導(dǎo)上好公開課,。

4,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。第七周我將承擔(dān)小片區(qū)管理活動中的一節(jié)公開課,。

5,、潛心鉆研，打造個性課堂,。認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率。

6,、在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。第十二周在校級教研活動中主持并做好中心發(fā)言。

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

8、積極參加各類教研培訓(xùn),。合新課程教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)需要，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及時了解數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展動態(tài),。使自己的教科研水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，緊緊圍繞區(qū)教育局的教學(xué)工作重點(diǎn),，堅持教育創(chuàng)新,，深化教育改革，加大教研教改力度,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐,，促進(jìn)教育新跨越,。樹立以人為本的教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破,。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn),，以課堂教改為重點(diǎn),，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程,，實(shí)踐報告新課程。

2,、以校本研究為重點(diǎn),，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，圍繞學(xué)校中心課題確立教研組小課題研究項目，扎實(shí)開展教研組活動,，有層次,、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力

3、提高教改實(shí)驗(yàn)的科技含量,。按計劃做好現(xiàn)有課題的階段研究與推廣工作,。促使教師在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域做出新的研究和設(shè)想，推動教學(xué)工作不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。從教師教學(xué)活動入手，開展系列教學(xué)展示評比活動,，提高教師教學(xué)技能,。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手，組織不同層次,、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動,。認(rèn)真做好年級教學(xué)的質(zhì)量檢測工作,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、實(shí)行教學(xué)工作達(dá)標(biāo)評優(yōu)制。制定完善教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。

6、繼續(xù)實(shí)行名師工程，樹立品牌意識，發(fā)揮名師效應(yīng)，提高學(xué)校的知名度和辦學(xué)效益。

三,、具體實(shí)施

(一)以自主教育的深化與延續(xù)為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。

1,、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造新型的自主教育模式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。數(shù)學(xué)教師要自修數(shù)學(xué)奧林匹克教材，研究數(shù)奧的解題思路,，語文教師要研究速讀滲透的思想,，英語要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用新理念武裝教師,，提高質(zhì)量,。

2、以課程為載體，以科研為手段，以活動為紐帶,，以規(guī)范的工作制度為保證,。有計劃地組織師生開展讀書活動,，加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),。實(shí)行圖書館、閱覽室全天開放,，為教師提供學(xué)習(xí)的場所和條件,，教育理論研究會要組織好教師的學(xué)習(xí)研究，舉辦讀書節(jié),、讀書報告會等活動,，提倡 師生共寫日記,，形成熱愛,、崇尚書籍的氛圍。

3,、重視研究,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。各教研組通力合作開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動,，幫助教師將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，既有理性思考，又有實(shí)踐探索,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。把十五課題的研究內(nèi)容作為校本研究的基本內(nèi)容,。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題,，確立教研組小課題研究項目，召開課改研討會,，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動,，使新教材實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，力爭通過實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn),、出名師,，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。

4,、繼續(xù)把書寫,、表達(dá)、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng),，夯實(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)來抓,，監(jiān)控每個班的整體發(fā)展軌跡，建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表,，總結(jié)培養(yǎng)方法,，提高整體水平,。

(1)營造寫字的文化氛圍。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一,，學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展,。學(xué)校走廊、展覽櫥窗,、教師黑板報都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地,，步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫字課時間,，讓學(xué)生在輕愉快的古典音樂,、民族音樂聲中練習(xí)寫字。營造這樣一種氛圍,，既增強(qiáng)學(xué)生審美能力與表現(xiàn)美的能力,，更培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣愛好，陶冶了情操,，豐富了學(xué)生的課外生活,。

(2)每天要有10分鐘的口語交際時間，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事,、國家事,、身邊事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識水準(zhǔn),，樹立正確的道德觀。

(3)要重視日常積累,。要求從以下幾個方面入手：

一,、平時教學(xué)課文，及時梳理積累,。教學(xué)每一篇課文時,，指導(dǎo)學(xué)生將必須積累的知識從課文以及課文的預(yù)習(xí)提示、自讀提示,、注解,、思考和練習(xí)中挑出來，在每一個教學(xué)單元結(jié)束之后,，進(jìn)行歸納和整理,。

二、擴(kuò)大課外閱讀,，做好知識延伸積累,。教師要組織學(xué)生利用課余時間閱讀訂閱的報紙刊物，并把有關(guān)知識整理出來,。也可以利用寒假和暑假,，要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的原著,。為防止盲目和消極閱讀，教師要指導(dǎo)學(xué)生訂出閱讀計劃,，擬訂讀書目的,，并要求他們做好摘記，寫好讀后感,，教師要定期進(jìn)行檢查,。

三、教師精選傳授,，搞好針對性積累,。幫助學(xué)生選擇積累與課文內(nèi)容有關(guān)的詩歌、對聯(lián),，典故,、名言警句、中外國重要作家作品簡介等等,。結(jié)合學(xué)習(xí)課文,，在分析課文的過程中介紹給學(xué)生;利用語文早讀自習(xí),，一天學(xué)一點(diǎn),，長時期積累，積少成多,。

(二)強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性。教導(dǎo)處,、年級組,、班級層級負(fù)責(zé)，認(rèn)真搞好教學(xué)五認(rèn)真的檢查評估工作,，大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教風(fēng),，堅決杜絕弄虛作假、搪塞應(yīng)付的不良行為,，每月月評估實(shí)行達(dá)標(biāo)評優(yōu)制,，公正公平的對每位教師的工作做出評價，使月評估成為促進(jìn)教師發(fā)展,，正確認(rèn)識自身價值的一種積極有效的手段,。

2、加強(qiáng)學(xué)科組,、教研組建設(shè),。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中,，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中,。我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、教研組建設(shè),，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì),，推動教師整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組,、教研組建設(shè)方面,，我們在加強(qiáng)四要(要具體的教研組活動計劃;要在教研組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課;組員在教研組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力;要有具體的教研組活動記載)的同時,，要搞好教研組的教材分析,，上好起始課和研究課，加強(qiáng)各年級的教學(xué)指導(dǎo),，定期召開質(zhì)量分析會,，主管教學(xué)工作的行政人員，要參與教研組活動,，與組員同學(xué)習(xí),、同討論、同研究,，期末,，在教研組內(nèi)自評，成果展示(拿出具體的實(shí)績,，由每一個年級組長公開匯報)的基礎(chǔ)上,，評出優(yōu)秀教研組。

3,、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。

(1)全面落實(shí)教學(xué)工作。走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,，開發(fā)校本課程,，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),。

(2)有效落實(shí)好教學(xué)各項常規(guī)制度,。一是行政帶班的檢查及記載制度;二是教師教學(xué)工作的每月教學(xué)考評制度;三是教學(xué)自我剖析制度(逐月進(jìn)行教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例的征集與評比);四是教育過程監(jiān)控，質(zhì)量分析制度;五是聽課評課制度;六是對教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式，深入細(xì)致地做好檢查,，督促工作,。加強(qiáng)隨堂課聽課力度。要求主管教學(xué)的行政人員聽課數(shù)全學(xué)期80節(jié)以上,，教研組長全學(xué)期聽課數(shù)20節(jié)以上,，教師每周聽課不少于一節(jié)。

4,、加大檢測調(diào)研力度;進(jìn)一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益,，每月對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測，對調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時反饋通報,，對存在的問題共同探討,，提出整改措拖。六年級每單元進(jìn)行一次抽測,，召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會,，隨時調(diào)整教學(xué)策略，行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包班包科制,，同六年級的教師一道完成好畢業(yè)班的教育教學(xué)任務(wù),。

5、加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動的研究,。綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生,，從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,，然后進(jìn)行交流和篩選,，確立若干個主題,，并有計劃地組織學(xué)生開展調(diào)查,，觀察上網(wǎng)，實(shí)驗(yàn)咨詢等綜合實(shí)踐活動,，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力和人際交往的能力,。

(三)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，壯大骨干教師群體。

一支高素質(zhì)教師隊伍,，是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù),。因此,，本學(xué)年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫,。不斷創(chuàng)造條件,，為他們搭設(shè)成長的階梯。

1,、繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),，對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù),、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子,。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示,、交流才華的機(jī)會,，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家,。

2,、加強(qiáng)骨干教師、希望之星,、科研型教師,、教研組長隊伍的建設(shè)，樹立典型,，推廣先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶，在青年教師中樹立學(xué)習(xí)之風(fēng),，比崗位成才,，比崗位貢獻(xiàn)。繼續(xù)實(shí)施骨干教師展示課,、青年教師評優(yōu)課,、教科與教研結(jié)合課、新教師亮相課,、教研組研討課等活動,。積極參加區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學(xué)校新亮點(diǎn),。

3,、要加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石,。新學(xué)年中,，我們將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織好以寫字、演講,、說課,、課件制作等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競賽活動。特別是要通過計算機(jī)技能培訓(xùn),，多媒體制作培訓(xùn),，網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作等教學(xué)業(yè)務(wù)能力競賽活動,，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師新形象,。

4、要進(jìn)一步加大對骨干教師獎勵的力度,。繼續(xù)實(shí)施好優(yōu)秀骨干教師獎勵制度,。進(jìn)一步調(diào)動骨干教師的工作積極性，穩(wěn)定骨干教師隊伍,，建立好教師成長檔案袋,。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇十一

從教20xx年來，雖然取得了一些小小的成績,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到一個好教師,，骨干教師的要求。選擇了教師職業(yè),，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道。超時工作,，超前學(xué)習(xí),，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué),。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性,，強(qiáng)制自己找時間學(xué)習(xí)，強(qiáng)制自己克服懶散的陋習(xí),，強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作,，協(xié)調(diào)生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦,、勤于動手的、勤于聯(lián)想,、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣,，這種習(xí)慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力,，與他人合作的人格修養(yǎng),。

此次參加了廣東省骨干教師培訓(xùn)，再次給了我一個專業(yè)發(fā)展提升的平臺，于是我制定了201x年度個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)(201x版)》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《聽名師講課》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時,，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文，力爭發(fā)表一到兩篇文章,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

四,、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇十二

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

二,、分項發(fā)展目標(biāo)：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力。

(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識自然的基本途徑,，也是自然教學(xué)的特點(diǎn),。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動,，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實(shí)踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生

愛游戲,，好動的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),。

(6)嘗試對學(xué)生的評價改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主,，制定評價表格,，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。

(7)結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊”的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué),、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我擔(dān)任自然骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號,。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇十三

如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定教學(xué)計劃如下：

一,、教材特點(diǎn)

這套教材在每單元的后面都添加閱讀,、寫作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的板塊,。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套,，突出重點(diǎn),，閱讀、寫作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,、人格養(yǎng)成就整合在了一起,。

教科書在內(nèi)容設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識，關(guān)注學(xué)生的個體差異,。在練習(xí)上,，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神,，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動,。

二、教學(xué)目標(biāo)掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)

1,、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音,、字型、字義,。

2,、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ),。

3,、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感,。

4,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),，敢于提問,，敢于發(fā)言。思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合,，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞,，內(nèi)容具體,、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),，完整準(zhǔn)確,、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,，活用到生活當(dāng)中,，提高自身的文化品味。

三,、教學(xué)措施

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給予必要的入學(xué)教育,，明確學(xué)習(xí)要求,，進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓孩子們知道怎么學(xué)語文,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、營造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,，在生活中學(xué)道理，開始美麗語文的快樂之旅。

3、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思,。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確、流利,、有感情的朗讀,?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。

5、建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,。組成學(xué)習(xí)互助小組,，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助,。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。

6、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生閱讀可能多的課外讀物,，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)行交流。背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫,。

7、早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容,，或預(yù)習(xí)課文,。

8,、每天布置學(xué)生完成一定量的寫字作業(yè),。

9,、每周作文一大一小,，序列訓(xùn)練，有序推進(jìn),。

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇十四

為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速,、健康成長,。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù)、健康發(fā)展,，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

一,、幫扶對象：金福實(shí)老師

對象分析：金老師是參加工作五年的教師,，對工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是，由于金老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，需要幫助她迅速成長,。

二、幫扶形式： “一對一”結(jié)對幫扶形式,。

三,、幫扶期限： 一年。

四,、工作目標(biāo)：

1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3,、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長,。

五、一年發(fā)展目標(biāo)：

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,，結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗(yàn)，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來,；數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升,；通過一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文,。

1、與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進(jìn)行反思,。

2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3,、著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平,。

5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計,。

六、幫扶措施：

1,、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記，寫好心得,。

2,、堅持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動態(tài),，及時排憂解難,，解決教學(xué)困惑。

3,、聽課：我和金老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。金老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織,；我也會隨堂聽金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

4,、評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機(jī)評課。我們會從教學(xué)設(shè)計,、教法,、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,，坦誠相待,，暢所欲言。通過說課議課,，力求讓金老師學(xué)會讓金老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5,、課后反思：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅持，主張一使用為原則,，不搞形式化,；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法。

總之,，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時時自評,，提高教學(xué)水平,。

文

學(xué)校骨干教師工作計劃 骨干教師年度工作計劃篇十五

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。

(一)預(yù)期目標(biāo),。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動,，不斷的磨練自己,。

2、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己,。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

(二)現(xiàn)狀分析：

在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但離要求還有一定的距離,。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。

(三)具體措施

1,、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

2,、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

3、平日要多進(jìn)行互相聽課活動,，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

4,、在教學(xué)中，做到三反思：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。

5,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),。

6,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量,。

7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。