時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃 骨干教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué),、科研能力,，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

（二）培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

二,、建立選拔制度

1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。

2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊(duì)伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開、公平,、公正選拔造就人才的機(jī)制,。

三、培養(yǎng)措施

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。

2,、根據(jù)"注重能力,、講求實(shí)效,、更新觀念,、發(fā)展自我、形成特色"的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃,。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐的條件,，為其成長提供舞臺。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度,，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格,。

四,、本學(xué)期開展活動

1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師與青年教師"結(jié)對助教"活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課,、看活動在教育教學(xué)研究,、班級管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究,，切磋,，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思,，使青年教師快速成長,。

2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動

五,、表彰獎勵

1,、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務(wù)，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對象被評選為,、市、區(qū),、校級骨干教師的,，對骨干教師進(jìn)行獎勵。

2,、各級骨干教師在任職期間內(nèi),，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn),，每年度進(jìn)行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中,。

3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國家,、市,、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎勵,。

學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃 骨干教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、教學(xué)能力及專業(yè)發(fā)展方面

1,、教學(xué)能力方面：

（1）加強(qiáng)自我訓(xùn)練并參加市教育局組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)技能,，提高自身的整體素質(zhì),。

（2）在教學(xué)方面要有自己的教學(xué)方法及教學(xué)風(fēng)格。一個優(yōu)秀的教師,，必須形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)風(fēng)格是教師在課堂教學(xué)實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新中形成,。

（3）積極參與并認(rèn)真探索新課改“類型課”的教學(xué)實(shí)踐,，走出去，引進(jìn)來,。

2,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

（1）爭取1年內(nèi)能在職稱上有所改變。

（2）每學(xué)期讀至少兩本教育專著,，及時做好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。

（3）認(rèn)真讀書,，不斷給自己充電，以此來更新理念,，豐富知識,，增長智慧。

二,、教科研方面

1,、主動帶領(lǐng)青年教師教師參加教研活動，每學(xué)期在教研活動中至少有一次較高質(zhì)量的主題發(fā)言,。

2,、一年中至少要上1—2節(jié)校級以上的學(xué)科示范課，積極指導(dǎo)組內(nèi)教師開展校級以上的展示課,。

3,、重視“”課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路,。我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,，必須通過不斷地教學(xué)反思,，進(jìn)行教改與教研,，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此,，我將積極參與部分的教學(xué)改革和課題研究,。每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,。

三、引領(lǐng)示范作用

作為骨干教師,，發(fā)揮自身特長,，承擔(dān)骨干責(zé)任，帶領(lǐng)同組及年輕老師共同進(jìn)步,，努力發(fā)揮示范,、帶頭和輻射作用。

1,、教研活動制度化,，對每學(xué)期的教研活動時間、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌安排,。按教研計(jì)劃,，圍繞教研組課題，準(zhǔn)時開展教研活動,，有教研記錄,，保證教研活動的順利、有效的開展,。

2,、教師間相互聽課，相互學(xué)習(xí),，共同提高形成制度,。

3、開展教育科研活動,。教師要撰寫出水平較高教育教學(xué)論文,，提升自己的綜合素質(zhì)

4、指導(dǎo)組內(nèi)年輕教師積極參加校級及以上的各種比賽并能使組內(nèi)年輕教師在三年內(nèi)職稱上有所提高,。

5,、積極參加市縣教育局組織的各種專業(yè)技能的比賽。

四,、班主任工作

1,、主動、負(fù)責(zé)地承擔(dān)好班主任工作,，以高度的工作責(zé)任心,，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)活動，注重過程,，講求實(shí)效,。

2、以“人文德育”的德育工作為目標(biāo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變德育觀念,，了解學(xué)生,、貼近學(xué)生。

3,、深入推進(jìn)主動性德育的工作實(shí)踐,。

4、開展對班級的有效的組織管理,。

5,、善于運(yùn)用集體教育與個別教育相結(jié)合的手段，做深入細(xì)致的思想教育工作,，排除萬難,，一切以培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，明顯提高學(xué)生道德素質(zhì)和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標(biāo),。

6、把正確的教育內(nèi)容和生動有趣的教育形式相結(jié)合,，要像教學(xué)一樣認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)主題班會活動。

學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃 骨干教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

面向新的21世紀(jì),，建設(shè)一支高素質(zhì)、創(chuàng)新型的我國的教師隊(duì)伍是全國教育工作會議提出的目標(biāo)和要求,，建設(shè)和培養(yǎng)一支數(shù)量足夠,、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園骨干教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化是擺在我們面前的一項(xiàng)十分緊迫而艱巨的任務(wù),。為此,，我園依據(jù)教師本園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，制訂本計(jì)劃,。力求通過采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施，探索科學(xué)合理的管理機(jī)制,，逐步建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu)、一定教育教學(xué),、科研能力,、在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)和帶頭作用的骨干教師，為區(qū)級學(xué)科帶頭人評選儲備人選,。

（二）培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師6名,，園級骨干12人,，逐步建立一支較高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

三,、培養(yǎng)和選拔

1,、骨干教師每兩年評選調(diào)整一次。

2,、學(xué)校建立骨干教師后備隊(duì)伍信息庫,，逐層選拔培養(yǎng)。

3,、建立公開,、公平、公正的評選和聘任機(jī)制,。

四,、培養(yǎng)措施

1、根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃,。

2、學(xué)校將聘請校內(nèi)外優(yōu)秀教師培養(yǎng),、指導(dǎo)教師,，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，組織實(shí)施,。

3,、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐的條件,，為其成長提供舞臺。

4,、各級骨干教師一般兩年為一培養(yǎng)周期,，兩年內(nèi)進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。

五,、任職義務(wù)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)心教育改革動態(tài),，不斷提升個人的理論水平,。

2,、認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)成績保持同級前列,。

3、骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務(wù),，且要求進(jìn)步明顯,。

4、年內(nèi)承擔(dān)公開示范教學(xué)任務(wù),，為本園教師進(jìn)行公開示范教學(xué),。承擔(dān)片、區(qū)級層面的教學(xué)公開活動,。

5,、年內(nèi)為年級組至少作一次專題講座,。

6,、年內(nèi)有一定的教科研成果,，骨干教師至少有一篇教科研成果在區(qū)級及以上獲獎,、發(fā)表或交流,。

六,、管理和考核

1,、建立各級骨干教師管理檔案制度,，進(jìn)行全面,、連續(xù)管理,。

2、各級骨干教師每年考核一次,，年內(nèi)向園方述職一次,。

3、學(xué)校評選小組根據(jù)連續(xù)兩年的考核情況,，確定下xx屆骨干教師的評選和聘任,。考核不合格的,，取消其下xx屆骨干教師評選資格,。

4、骨干教師實(shí)行動態(tài)管理,。

七,、待遇和獎勵

1、享有參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和外出交流的優(yōu)先權(quán),。

2,、根據(jù)需要，學(xué)校可以提供一定的研究,、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi),。

學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃 骨干教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展空間,，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育重要陣地。

二,、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

（1）學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功,，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）承擔(dān)學(xué)校安排自然課教學(xué)任務(wù)同時開展有關(guān)課外活動,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)能力,。

（4）觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識自然基本途徑，也是自然教學(xué)特點(diǎn),。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動，從中獲得知識和鍛煉能力,。

（5）在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論,、多反思,。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生記錄能力,、探究能力為重點(diǎn),，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

（6）實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

（1）本學(xué)期里閱讀兩本教育理論書籍,，并寫好讀后感。

（2）研究一項(xiàng)課題《自然課長期作業(yè)設(shè)計(jì)與研究》,，并寫好中途報告,。

（3）針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

（4）本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師手拉手活動，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲，好動特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

（6）嘗試對學(xué)生評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生評價改革,，以學(xué)生自我評價為主,，制定評價表格，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,。

（7）結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，通過自學(xué),、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分使用這種圖文并茂形式，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲 望,，樂學(xué),、愛學(xué),。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。