每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

語文教師演講比賽稿件篇一

大家下午好!

值此教師節(jié)之際,，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!

回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情,，邁著輕快的步伐,，跨進了闊別十余年的母校--東升小學(xué)，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里,。

記得剛來母校時,，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學(xué),，從教初三到教小學(xué)一年級這之間的跨度都太大了,，教學(xué)方法也各不相同。剛開始我很不適應(yīng),，正當(dāng)我困惑的時候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵,，我的每一點進步都與領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學(xué)這方熱土,，培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意,，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻,，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家!

從我回到母校工作的第一天起,，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子，現(xiàn)在又有幸回母校工作,，我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦,。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律,，以此來報答母校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助,。

最后，祝各位老師教師節(jié)快樂!身體健康,、萬事如意!謝謝大家!

20xx年9月10日

語文教師演講比賽稿件篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《光榮的事業(yè)，無悔的選擇》,。

印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的,，果的事業(yè)是尊貴的，葉的事業(yè)是平凡的,?！苯處煟褪侨~的事業(yè),。今天,，我榮幸地站上這方講臺,，心中無比激動,，也感到萬分的驕傲與自豪,，因為，我正從事著一項光榮的事業(yè),，響應(yīng)著梁榮業(yè)書記的號召——弘揚大嶺山老區(qū)的精神,，共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生!

回想20xx年前,，我第一次以教師的身份走進課堂,，感覺一切都是那樣美好。然而,，“醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難啊!”才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空,，面對一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺站上去容易,，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎?我有點茫然,。這時候,，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細致的,，繁瑣的,，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話語,，我感覺臉紅心跳,，也豁然開朗：“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!

從此以后,，每當(dāng)清晨走進校園,，面對一張張活潑可愛的面龐，一聲聲清脆熱情的問候;每當(dāng)走進整潔的課堂,，看到一雙雙清澈純真的眼睛,，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道,，我的心和他們貼得更緊,，我的情和他們靠得更近!我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春,、我的智慧,、我的仁愛、我的激情乃至我畢身的心血,，去培育每一粒種子,，讓每一株幼苗長成參天大樹!

一晃20xx年過去了，我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上,，在學(xué)海中同舟共濟,，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿著陽光!20xx年來,，我曾為上一堂公開課而忐忑不安,，曾為準備一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，也曾為家長的不理解而耿耿于懷;但我毫不退縮,，不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗,，大嶺山老區(qū)那“團結(jié)一心，自強不息,，艱苦奮斗,，不甘落后”的精神時時鞭策著我。

如果你問我做教師是什么感受,，我會這樣回答：第一,，累!多少個清晨，當(dāng)啟明星還在留戀天空的美景時,，我們已跨出家門奔向陣地;多少個中午,當(dāng)人們午休時,，我們還在教室里輔導(dǎo)學(xué)困生;多少個下午,當(dāng)人們在家談笑風(fēng)生時,我們卻走在家訪的路上,多少個晚上,當(dāng)人們被精彩的電視吸引時,我們還在燈下認真地備課;多少個雙休日，當(dāng)人們沉迷在麻將桌前,，我們卻在苦思冥想著自己的課題研究……——這能說不累嗎?這是工作責(zé)任心所帶來的累啊!第二,，還是累，就在剛剛結(jié)束的暑假,，我們許許多多可敬的同事,，尤其是我們的英語老師們,，他們犧牲了寶貴的假期，走進課堂,，孜孜不倦地學(xué)習(xí)教學(xué)知識和教育技能,。他們頂烈日、冒酷暑,，顧不上舟車的勞頓 ,，這能說不累嗎?在我本科的學(xué)習(xí)中，我也看到過令人感動的一幕,，有的老師挺著個大肚子,，有的老師拖兒挈女來參加學(xué)習(xí)，我們在贊賞這種幸福,、浪漫的同時,，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是為提高素質(zhì)在自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累啊!是什么讓我們?nèi)绱说貓詮?、?zhí)著?那就是大嶺山革命老區(qū)的那種“艱苦奮斗,，不甘落后”的精神，昔日大嶺山革命老區(qū)那個“三日無雨車子響,，一年只收半年糧”的苦旱地區(qū),，現(xiàn)在已發(fā)生了翻天覆地的變化，成為了中國強鎮(zhèn),，成為了家具出口第一鎮(zhèn),，我們這些教育工作者更要繼承和發(fā)展大嶺山人優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)。我們只有不斷地學(xué)習(xí),，才能與時俱進,。所以我們沒有叫過苦，沒有喊過累,。這就是人民教師艱苦奮斗,、不甘落后、敢為天下先的英雄本色!

“衣帶漸寬終不悔,，為伊焦得人憔悴,。”在事業(yè)默默的耕耘中,，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中,，我們昂首闊步,，一路高歌,。三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地,。三寸粉筆寫出人生風(fēng)流,，三尺講臺化作千頃苗圃,。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理,，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè),，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己，如果,，我們是一塊磚,，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞,，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河,。

仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗,。親愛的老師們,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志,，我們不畏嚴寒,，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧,，親愛的戰(zhàn)友們!為了大嶺山這個美好的家園,。奮斗吧，老師們,，我們的事業(yè)無尚光榮!

我的演講完了,。

謝謝大家!

語文教師演講比賽稿件篇三

很高興能來參加咱們的演講比賽。首先對這次活動的成功舉辦,，表示熱烈而真誠的祝賀!

這次演講活動,，使我深受感動。

這次活動的主題很好,。學(xué)習(xí),、踐行社會主義核心價值觀是這次演講比賽的主題。報告中用三個“三個倡導(dǎo)”“24個字”,，對社會主義核心價值觀進行的最新概括,，分別從國家、社會,、公民三個層面,，提出了反映現(xiàn)階段全國人民的社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀的倡導(dǎo)具有深遠的歷史意義和鮮明的現(xiàn)實意義,。對于我們教育工作者來說,，要加強學(xué)生的思想道德教育，我們必須要樹立社會主義核心價值觀,。用我們的言傳身教教育影響學(xué)生,，使學(xué)生時時處處受到社會主義核心價值觀教育,。

這次活動組織得很好。咱們學(xué)校已不是第一次舉辦教師演講比賽活動,。記得前年也舉辦了一次,，我也參加了。那次就組織得很好,。今天上臺演講的12位老師都是經(jīng)過預(yù)賽選拔上來的,。經(jīng)過這樣的預(yù)賽，老師們都積極參加到活動中來,，使大家受到一次普遍而深刻的社會主義核心價值觀教育,。經(jīng)過今天的比賽，不但上臺的12位老師自身受到了教育,，我們在場的每個人都心潮激蕩,，受到感染，都不同程度的受到了思想教育,。我們都很愿意參加這些受教育的活動,。這也是當(dāng)前的群眾路線教育的需要。

這次活動選手們表現(xiàn)很好,。各位老師結(jié)合自己的工作生活,，講述了如何學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價值觀,。演講內(nèi)容緊扣主題,，主題鮮明、深刻,，格調(diào)積極向上,，富有真情實感。各位演講者聲音洪亮,，口齒清晰,，普通話比較標準，語速適當(dāng),，表達流暢,，激情昂揚。老師們的形象風(fēng)度也很好,。大家衣著整潔,，儀態(tài)端莊大方，舉止自然,、得體,，體現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，充分展示了我們河?xùn)|大小學(xué)教師的水平和風(fēng)采。當(dāng)然,，也有美中不足。如果能脫稿演講就更好了,。我相信,，大家下次一定能脫稿演講，一定能講得更好!

謝謝大家!

語文教師演講比賽稿件篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長,，煞費苦心的組織這樣的交流活動,，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué)，她是一個融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師,。

每一個年輕教師,，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時,，我們常常會手足無措，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷,，我都會深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她,，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會,。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的,，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因為在這里,，我們認識了一群志同道合,、真誠相待的同事。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此,，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

一、熱愛學(xué)生,、對學(xué)生負責(zé)，是一個教師最重要的品德,。中國臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。作為一個教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,，真心實意地為學(xué)生的進步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個光榮稱號所要求的。

二、每個人都有自己的價值追求,。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位,，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值,，所以應(yīng)努力使這種價值最大化,，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的認可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望,，莫過于受到外界的認可與贊揚”,。把自己的工作做好,，得到他人的尊重,，是每一個人與生俱來的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性,，追求自己的課堂價值,。要想講好課，首先要有這種欲望和激情,，有這種價值追求,。

三、干哪一行都需要基本功,。作為一個青年教師,，對一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值,，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把,。過去說要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水,，是時時更新的知識。所以,，做一個稱職的教師是不容易的,，我們必須堅持學(xué)習(xí)，堅持研究,。

作為青年教師,，我們要在繁華中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長,，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動學(xué)校的發(fā)展;

作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作,，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!

作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂,，在實踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢想。

對于我們青年教師來說,，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,，站在這兒,，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望,，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏,。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”,。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機遇，努力工作,，用我們的激情和實干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻,，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣,，繁華中學(xué)的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽,，甚至更高的聲譽，繁華中學(xué)的明天才會更加輝煌

語文教師演講比賽稿件篇五

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時時刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

老師的愛,，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時,，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學(xué)校,，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時,，老師,，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，老師，是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，老師,，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進了自信的天空中,，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，老師，是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中,，也帶進了自強不息的世界里,。感恩老師，給我前進的動力;

感恩老師,，給我飛翔的翅膀;

感恩老師,，給我指明人生的方向;

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知,，也是一個人健康心理的表現(xiàn),，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課,，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功,，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師!

謝謝大家!

語文教師演講比賽稿件篇六

尊敬的各位評委、老師們： 大家好!今天我演講的題目是《最美教師》,。

一年前,，我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生，帶著緊張,，揣著夢想，走進了校園。八月的那天,，校園紅花綠葉,，生機盎然，溫暖的教育,，詩情畫意的學(xué)校,，幸福的師生……

我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。 我想,，多年的學(xué)習(xí)與積累,，教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識熟稔于心,，我,，一定會和大家一樣，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師,?？墒牵椅丛氲?，現(xiàn)實和夢想有著遙遠的距離,。我教的班是一年級，有76個孩子,，這么多年幼的孩子,，對于父母眼中還是孩子的我來說，無疑是個挑戰(zhàn),。每天早晨,，從打開教室開始、掃地,、晨讀,、上課，課間,，放學(xué)路隊;每天下午,，午讀、書法練習(xí),、下午課間操,、放學(xué);有時候還要處理突發(fā)事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下，馬上又要去做下一個事情,。

中午的時間再不敢休息,，因為還有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個月不到，我病了,。

周末的時候,，獨自躺在租的房子里,，想起遠方溫暖的家和爸爸媽媽，我躲在被子里哭了好久,，好久……離家的痛,，工作的不順利，讓我有些心灰意冷,。那段時間,，我常常會情不自禁地憂傷，臉上難見微笑,，對待工作沒有激情,。周一召開例會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師,，沒有我,。但老師的故事，我聽了進去,，并震撼了心靈,。王玉平老師，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人,，她獨自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎,，不僅如此，她還自費去全國各地學(xué)習(xí)吟誦,，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程,，帶著70多名孩子走向精彩。然而,，誰又能想到,，她的孩子剛出生便體弱多病，那精彩的劇本,，便是她在凌晨三點鐘,，高燒的孩子睡去后寫的。單浩老師,，開通了自己的微信公眾賬號,，堅持每天推送與教育有關(guān)的文章，用他的堅持和努力,，默默地書寫著自己的篇章,。王茹老師，堅持十幾年如一日的寫作,。

去年的鄭州市教育博客大賽,，幾乎包攬了所有項目的獎牌，獲得大滿貫,。半年,，六個月,，180余天，三百多篇博文,，篇篇精彩,。頒獎典禮上,，她被稱為寫博路上的癡人,。我，被深深地感動了,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園，還有著許多如此“美麗”的教師,。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師,，用自己全部身心的愛，溫暖著那個特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師,，每天都把幸?？鞓穾€孩子的王慧老師，執(zhí)著教育,，專注課堂的王玨老師……就是這樣一位位“美麗”的教師,，溫暖著校園，溫暖著孩子們,，也溫暖著我,。

我開始學(xué)會用愛和微笑，去面對每一天,。孩子們吵鬧時,，我會微笑著告訴他們，要安靜;孩子們受傷了,，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋,，告訴他“孩子，不怕,，有老師在”;下課后,，我總會在教室里多停留一會兒，摸摸他們的小臉兒,，拉拉他們的小手,，我知道，我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒,。又是一個平常的周四,，上午上完課后，我剛回到辦公室準備改作業(yè),，“老師,，我肚子有些不舒服,，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子,，身上的衣服總是臟兮兮的,，手上、臉上都是黑乎乎的,，好像一個沒人管的孩子一樣,。看到她的那一刻,，我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時候的場景,。“看你笨的,，這么簡單都能寫錯!”“看你寫的,，怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊?；剡^神來,，我又看到了她那身臟兮兮的衣服，心里突然感覺酸酸的,。我把她輕輕地拉過來,，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝,。她一邊喝,，我一邊輕輕的揉著她的肚子，想讓她舒服點,。沒想到,，她卻突然抬起頭來對我說：“老師，你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”,。

不知為何,，聽她說完這句話，我的眼眶濕潤了,。每一天的校園生活還是那樣的緊張,，為了這76個孩子我依舊一路小跑，但我已經(jīng)開始學(xué)會了從容的奔跑,，快樂的微笑,。下雨天里，沒有傘的孩子必須要用力奔跑,。而剛踏入教育職業(yè)的我,，便是那個沒有傘的孩子，但,，在這個校園里,，我的奔跑,，分外溫暖。魏書生先生說：用愛的春風(fēng)去吹拂,，無論怎樣的荊棘,，都會吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師,，正是用他們愛的春風(fēng),，吹響了一曲溫暖的教育!

語文教師演講比賽稿件篇七

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費,，感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個老師真不錯,?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重,，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁械叫臒?如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔,，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

語文教師演講比賽稿件篇八

尊敬的各位評委,、教師們：

午時好!

我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師,。

有一首歌最為動聽,，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮期望,。

今日,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對工作,，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺,，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生,。她的班級共72名學(xué)生,，其中有8名留級生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,，她每一天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最終一個走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而,，熱情代替不了無情的現(xiàn)實,。上班不久的一天，一位家長衣衫不整,，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”應(yīng)對家長的無理呵斥,，應(yīng)對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流,。

或許這還不算什么,，最讓他不能理解的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績,，真是難以置信,。有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)好好自我檢討!”應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措,?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認真,，很負責(zé)了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

她明白大家的苦心,，不點名批評也罷,，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自我!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時候,，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復(fù)一日,，教師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了,，孩子會送來自我愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,，只為了送去精心準備的賀卡,。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來,，一位小女孩跑過來,，抱著教師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“教師,，你怎樣才回來,，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升,。經(jīng)過這位教師一年的不懈努力,，班級的成績不僅僅不再是倒數(shù)，并且名列前茅了,。

講到這兒,，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍，陰云總要散;夢很淺,，萬物皆自然,。”走過了最初一段時間的灰暗之后,，此刻的每一天,，我的心境又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時,，對我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,，大象無形，真想大聲對每一個學(xué)生喊：我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們?我僅有一腔熱血,，僅有滾燙的青春,。

語文教師演講比賽稿件篇九

當(dāng)我接到要參加本次的演講比賽，這給初登教壇的我增加了壓力,。但是,，我并不膽怯，相反,，我充滿了信心,。我相信，既然我站到了這個演講臺上來,，我必會竭盡全力,，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目----《愛，教師的職責(zé)》!

各位老師,，你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著,，愛與他們無緣,。

殊不知，正是這樣的差生更需要我們的愛,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。當(dāng)然,，愛這樣的學(xué)生,，可能會花費一些時間、些精力,?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱,，從而產(chǎn)生積極的效果。對于這我有著深刻的體會,。

去年九月,我?guī)е簧淼闹蓺馓と肓藢W(xué)校大門,。記得剛進入學(xué)校大門的那一天，我很興奮,，因為我也終于擁有了黑板,、粉筆、三尺講臺,，有了一大群學(xué)生,。聽說做教師最重要的就是“威嚴”,。

于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真和幼稚,，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話,，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,，半學(xué)期過后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上,，他們見到我,，想笑，但臉上的肌肉扯不開來,，因為怕我,，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定,，見到老師要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”,，隨即一溜煙地不見了。有時,，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”，學(xué)生便立刻釘在座位上,，大氣不出,。這種場面，

雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究用自己所謂的威嚴鎮(zhèn)住了學(xué)生,，并因而在接下來的幾次活動中取得了可喜的成績。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪與得意之中,。

然而不久,，一件意想不到的事把我擊醒了。班上有位男孩子叫劉星宇,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他自然沒有好臉色。有一次,，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補吧”。我幸災(zāi)樂禍地說：“怎么,，怕回家挨打?還是回去好,，回去你就能記住這次教訓(xùn)了，以后就會寫作業(yè)了,?！彼吡耍业男囊病皩挕绷?然而他下午沒有來,，我的心不安了,。

我的良心牽著我撥通了他父親的電話，然而他并沒有回家補作業(yè),，只是對他爸爸說：“爸爸,，我不想讀書了，我給您修車吧,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。劉星宇渴望諒解,，渴望關(guān)懷，我作為一名人民教師,，孩

子的班主任,，對他是什么態(tài)度?教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了! 就在這時我想到了一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有先進的教學(xué)設(shè)施,，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手,，她以無私的愛,、博大的胸懷、溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績,。

想到這我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的。師風(fēng)師德演講稿我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”,，能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個劉星宇嗎?嚴峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟,。

于是,，我決定改變自己的任教風(fēng)格，找回了一度失去的童心,，并和孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的愛笑了，活躍了,，對我也不再那么膽怯了,，漸漸地喜歡上我了。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我沒有告訴孩子們緣故請了一天假返校后，學(xué)生圍在我身邊問我怎么了的時候,，我好像飄游在愛的海洋……老師們,，聽到這里，您難道感覺不到作為一名教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會到,，要開啟孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生無比熱愛的心靈之中。要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正催人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個教師應(yīng)該貢獻,，每個學(xué)生應(yīng)該獲得。因為在我畢業(yè)的時候,，一位導(dǎo)師的話時時刻刻縈繞在我的耳畔：教師是個良心活,。

從教一年,，我認識了孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范,?！闭J識了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”認識了賈平凹(wā)的“百無聊賴何為教,，一事無成怎做授?”。從葉圣陶到呂叔相,，從魏書生到余映朝,，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,，沒有高尚的師德就無法成為一名優(yōu)秀的教師,。”

語文教師演講比賽稿件篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家上午好!

毛主席對廣大青年寄予厚望,，強調(diào)“世界是你們的，也是我們的,，但是歸根結(jié)底是你們的,。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期,，好像早晨八九點鐘的太陽,，希望寄托在你們身上”。中國共產(chǎn)黨中央也對中國青年也提出了殷切期望,，強調(diào)青年最富有朝氣,、最富有夢想，青年興則國家興,，青年強則國家強,。廣大青年要堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng),，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格,，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。這都體現(xiàn)了當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)對青年的關(guān)注,。

夢想就是動力,。經(jīng)過半個多世紀特別是改革開放30多年來的艱難探索和奮斗，中國人民找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路,，并將在這條道路上把我國建設(shè)成為富強,、民主、文明,、和諧的社會主義國家,，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是廣大中國青年共有的“中國夢”,。要實現(xiàn)“中國夢”,，就需要青年人腳踏實地,、埋頭苦干。要樹立遠大的理想,，有自己的“夢”,，這樣前進才能有方向，同時還要刻苦學(xué)習(xí),、扎實工作,，立足本職崗位，相信通過每一名青年的共同努力,，最終必將以更加開闊的思路,、更加有力的措施，迎接新時期的任務(wù)和挑戰(zhàn),，展現(xiàn)青春風(fēng)采,，共筑中國夢想。

作為青年人,，要勇敢肩負起時代賦予的重任,，為實現(xiàn)夢想貢獻青春的力量。夢想變成現(xiàn)實,，不僅需要青春的激情,，更需要責(zé)任感、使命感和默默奮斗的精神?，F(xiàn)階段要實現(xiàn)中國夢,，我們要走的路還很長，肩負的任務(wù)還很艱巨,，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)還會很多,。我們要堅定理想信念，永遠緊跟黨,，高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟,，把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進。

要經(jīng)受鍛煉,、增長才干,，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。我們要敢于有夢,、勇于追夢,、勤于圓夢，這就要求我們加強學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。要刻苦學(xué)習(xí)，長期積累，堅持不懈,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

要上下求索、開拓進取,，在平凡的崗位上作出不平凡的成績,。我們要具有堅定的事業(yè)觀，具有為推進事業(yè)而頑強奮斗的精神力量和實踐能力,。要以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感,，勤勤懇懇,、扎扎實實地做好本職工作。

要大力加強思想道德建設(shè),，自覺踐行社會主義核心價值觀,，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康生活情趣，始終保持蓬勃朝氣,、昂揚銳氣,、浩然正氣，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾,，引領(lǐng)社會風(fēng)尚,。

而作為調(diào)查干部，站在國家宏觀經(jīng)濟運行監(jiān)測的最前沿,，肩負重要數(shù)據(jù)調(diào)查,、分析等重要責(zé)任，其素質(zhì)的高低,、能力的強弱,，直接影響著社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速,、健康發(fā)展,，更在一定程度上影響著“中國夢”的進程。這一特殊身份就決定了我們xx人必須勤于學(xué),，善于思,、敏于行，牢固樹立“真實可靠,、科學(xué)嚴謹,、創(chuàng)新進取、服務(wù)人民”的核心價值觀,，勇于擔(dān)當(dāng)起繪就“中國夢”的開拓者,。

要勤于學(xué)。這是當(dāng)好干部的基本素質(zhì)，今年以來,，我隊以開展群眾路線教育實踐活動為抓手,，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子,、學(xué)習(xí)型干部為載體,，引導(dǎo)全省調(diào)查隊系統(tǒng)干部學(xué)習(xí)精神、法規(guī),、政策文件,、工作方法等基礎(chǔ)知識，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任,、一種精神追求,、一種生活方式，不斷提高干部的知識化,、專業(yè)化水平,。

要善于思。作為干部,，經(jīng)常面臨著許多壓力與難題,，要冷靜思考，依法,，加強思想武裝,，提升黨性修養(yǎng)，始終保持頭腦清醒,、立場堅定,、實事求是、服務(wù)人民,。要高度關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境,，準確理解國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控政策，提升戰(zhàn)略思考和分析判斷能力,。對“怎樣提高公信力”“怎樣做好服務(wù)型”等問題要有自己的見解,，鼓舞、激發(fā)青年干部干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心,。

要敏于行,。美國西點軍校有句名言說，細節(jié)決定成敗,。對干部來講,，細節(jié)首先表現(xiàn)在嚴謹細致和創(chuàng)新進取中。是否注重細節(jié),、敬業(yè)樂業(yè)將會決定你自己事業(yè)的成敗,。

堅定理想信念,，就是要滿懷對自己事業(yè)的熱忱和希望，相信自己的奮斗目標,。在日常工作中,，不單要堅定自己的理想信念、堅定每個中國人的‘中國夢’都能夠?qū)崿F(xiàn)的信心,，更要把這種‘正能量’傳遞下去,、傳播開來，助力全社會堅定理想信念,。對青春,，對中國夢，對當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)我們有了更多的領(lǐng)會與感悟,。扎根基層,、奉獻青春。這不倒的理想信念,，將永遠激勵著全國廣大青年為中國夢矢志奮斗!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

語文教師演講比賽稿件篇十一

20xx年5月26日,，我園舉行了以“如何做名優(yōu)秀教師”為主題的師德師風(fēng)演講比賽暨工會活動,，旨在通過活動，增強凝聚力,、提高綜合素質(zhì),、放松心情。

此次競賽的評委是各班級邀請的三名家長,，園領(lǐng)導(dǎo)及董事會成員,。

參賽選手是通過年級組比賽晉級的練潤芳、巫新怡,、莊碧晴,、盧秀玉、鐘思佳,、李曉紅等11位教師,，每個班級還邀請了兩名家長代表參加了此次活動。

講臺上,，每名參賽選手滿懷激情,，結(jié)合自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，闡述了自己對當(dāng)代幼兒教育事業(yè)的理解,，講述了自己在工作崗位上如何對幼兒的熱愛,、關(guān)心和幫助。

選手們以生動的事例,，真摯的感情,，質(zhì)樸的語言,，聲情并茂地講述了自己對從教的感悟，飽含深情,，用自己的實際行動詮釋著師德師風(fēng)的真諦“關(guān)愛孩子,、理解孩子、尊重孩子”,。

他們真誠而生動的演講深深打動和感染了所有老師,、評委，場內(nèi)不時響起陣陣掌聲,。

經(jīng)過激烈的競賽,，大二班鐘思佳老師榮獲一等獎，盧秀玉,、巫新怡老師榮獲二等獎,，李敏、莊碧晴,、楊秋平(保育老師)老師榮獲三等獎,。

本次活動還評選出中班組為“最和諧團隊獎”。

本次演講不僅給我園教師提供了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的機會,，更進一步提高了全體教師“愛崗,、敬業(yè)、奉獻”的意識,，激發(fā)了教師的工作激情,，使教師以更好的精神風(fēng)貌投身于幼教事業(yè)。

語文教師演講比賽稿件篇十二

時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了?個春秋,。回首這幾千個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水,，苦過,、累過、但能與我可愛的學(xué)生們在一起,，就是最大的幸福,，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔,。

“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,。講臺催人老,，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔,，矢志不改,，耕耘不輟。這種甘為人梯,、無私奉獻精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,。不得不承認這樣一個事實,，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日、年復(fù)一年,。那么,，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻,、淡泊名利,、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇,、充當(dāng)人梯的呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心,，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。

我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻,，教學(xué)上,，精益求精，用廣博的知識,、豐富的語言給學(xué)生以知識世界的洗禮;科研上,，勇于創(chuàng)新，用富有價值的學(xué)術(shù)論文為我國的科教事業(yè)作出貢獻,。通過學(xué)習(xí)遼大先進教師的事跡,，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動,。學(xué)高為師,，德高為范。師德是為師之本,，更是立國之基,。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想看好花，一定要有泥土;沒有土,，便沒有花木;所以土實在較花木還重要,。”古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說，師不可以不德高,。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進的路程,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！懊總€人都需要愛”在從事多年的教育工作之后,，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在愛的世界里,，一切都充滿了陽光,。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，因為我知道,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識的構(gòu)建與生成的過程,,，是師生為了未來而共同奮斗的過程,，是托起希望的過程,。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛,，那些對我如此信任的心靈。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作,，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴密,，又要有內(nèi)容上的完整，教師必須處理好教學(xué)目的,、內(nèi)容,、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系,。在課堂上,，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻龋砰_手,，開拓學(xué)生思路,，培養(yǎng)學(xué)生進一步鉆研的興趣。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對任何一個同學(xué)的鼓勵,，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的。

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機,?！?/p>

我的一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,，讓我覺得很幸福,，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您,?！?/p>

另一個學(xué)生告訴我,，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任,。老師就像母親,，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進步,。”很質(zhì)樸的話,，卻讓我感動,。

是愛。愛是陽光,，可以把堅冰融化;愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點石成金,。愛是世上最偉大的語言,，是激發(fā)潛能的最好動力。

教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的,，同時也是一種責(zé)任,。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師,。我們可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;我們可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;我們可以感染學(xué)生，積極進取,、勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。

我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光,。這對于一個有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機嗎?

讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華,。讓我們在這個平凡,，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情,，我們的德都留下來,。

以愛為根，以德為本,，用我們的熱血,，譜寫學(xué)生們美好的未來吧!

語文教師演講比賽稿件篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好!本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類聚,，人以群分,。蕓蕓眾生，本有三六九等,。仔細觀察我們老師,，我感覺主要有三種類型：黃牛型，貓咪型和犟驢型,。

先說說黃牛型老師,。這種老師占大多數(shù)，可以說它是我們整個老師群體中的代表,。這種老師的特點是：工作踏踏實實,，勤勤懇懇，任勞任怨,，不甘人后,。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩,，從不違犯工作紀律,，最怕被人說長道短。恰像一頭老黃牛!有病不在人前裝,，有苦不在人前訴,，有淚不在人前流。只知苦干,、實干,、強干、猛干,、死干,、活干，干不好也要干!扛不住也要扛!活脫脫一頭老黃牛!不善高談闊論,，極少坐而論道。不喜沽名釣譽,，但求問心無愧,。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實,。生活檢點,，豁達大度,。政治上從不主動向組織靠攏，淡泊名利,，不逐腥臭,。當(dāng)然若被提拔也不過分推辭，而且能夠盡職盡責(zé),、勇挑重擔(dān),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意,。這種老師美在踏實,，美在淡定，美在甘于平凡,，美在安分守己,。

其次說說貓咪型老師。這種老師占少部分,，可以說它是我們整個老師群體中的智者,。這種老師的特點是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低,，但其志不在此,。他從不埋頭，從不拘泥,，從不滿足,，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說一,，他從不說二,，他決不會說領(lǐng)導(dǎo)壞話，更不會與領(lǐng)導(dǎo)抬杠,、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,，他非常乖巧，非常溫順,，恰像一只伶俐可愛的貓咪!他最擅長借他力,、辦巧事。他嗅覺敏銳,，他反應(yīng)奇快,，他最善揣摩人心，他寧可把空余時間用來琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事,，琢磨他的未來,，也不喜歡把寶貴的時間浪費在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài),。他先知先覺,，他出類拔萃，他頭腦靈光,，他善抓機會,。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位,。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲,，他崇拜權(quán)力,，他敬畏強者。這種老師美在乖巧,，美在機智,，美在不甘平庸，美在善抓機遇,。

再次說說犟驢型老師,。這種老師也是少數(shù)，可以說它是我們整個老師群體中的硬漢,。這種老師的特點是：工作不輸老黃牛,，機智不亞乖貓咪，他自尊,，他較真,，他像刺猬摸不得、惹不得,。他既不崇拜權(quán)力,，也不甘做溫順百姓。他有頭腦,，有主見,，有想法，還喜歡逆向思維,。若誰惹上他算誰倒霉,，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗,。他最喜歡自由自在,，獲得體面尊嚴,，但他不會落下工作，他講原則,，他有生活理想、有追求,。他最不喜歡被人脅迫,、被人命令、被人牽著鼻子走,，不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走,，因為他真的是一頭犟驢，實至名歸!這種老師美在棱角,，美在倔強,，美在不茍且，美在有尊嚴底線,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，以上就是本人對老師的大致分類,，這種分類也許并不那么嚴謹科學(xué),，各位聽完也許還很不以為然，本人在此申明,，這純屬個人見解,，敬請諒解，更勿對號入座,。當(dāng)然,，各位想必心中還有個疑問——怎么沒聽到夸哪位教師啊?是的，本人不是夸某一位教師,，而是夸全體教師!因為我認為每一位教師,，都是最美教師!我的演講完了，謝謝!

語文教師演講比賽稿件篇十四

一,、活動主題：一日為師 終生為父——祝老師們身體健康,、生活快樂

二、活動目的：積極參與社區(qū)的活動,，提高賣場的親和力

三,、活動安排：

1、贈送活動 針對對象—各大中小學(xué)校的老師 具體內(nèi)容—9月10日,，憑教師證即可在新華都購物廣場領(lǐng)取一份禮物,，每張教師證限領(lǐng)一份; 執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到前臺科贈品組登記后，即可領(lǐng)取一份禮物;

2,、征文比賽 針對對象—各中小學(xué)以及幼兒園的學(xué)生 具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線,，體現(xiàn)真事,、真情，題材不限,，字數(shù)不限,。 執(zhí)行方式—即日起接受到9月2日結(jié)束，作文統(tǒng)一交到前臺科;9月3—7日,，進行評選;評出獎一等獎1名,，品牌復(fù)讀機1臺;二等獎3名，獎收音機1臺;三等獎5名,，獎學(xué)習(xí)用具1套;鼓勵獎10名,，獎精美筆盒1個;參與獎各獎圓珠筆1支。

3,、有獎問答 針對對象—9月10日的顧客 具體內(nèi)容—結(jié)合活動2的頒獎活動,，在場外進行頒獎與有獎問答相結(jié)合的活動，使現(xiàn)場顧客積極參與到新華都的“尊師重教”的宣傳活動,，也使現(xiàn)場教師的感受新華都人的感恩之情,。 執(zhí)行方式—場外設(shè)一個簡易的頒獎臺，懸掛條幅 ,，配備音響,，有專人主持。

四,、活動配合：

1,、營運部經(jīng)理負責(zé)協(xié)調(diào)各個科的工作;市場部負責(zé)作好宣傳及相關(guān)的作文評選組織工作;前臺科負責(zé)贈品的派送及登記;工程科負責(zé)場外活動時的音響等道具;防損科負責(zé)場外活動時場外秩序的維持20xx教師演講比賽活動方案20xx教師演講比賽活動方案。

2,、采購部負責(zé)各獎品的供應(yīng)商贊助談判,。

附贊助品清單

獎品 數(shù)量 獎品 數(shù)量

教師節(jié)贈品 800 復(fù)讀機 1

收音機 3 學(xué)習(xí)用具 5套

精美筆盒 10 圓珠筆 1000