作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
素描常識(shí)的美術(shù)教案篇一
讓學(xué)生了解基本的作畫步驟,,構(gòu)圖知識(shí),美術(shù)術(shù)語(yǔ)的基本含義
重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識(shí)和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義
幾何石膏,、掛圖
舉生活中的生動(dòng)圖片,。
1、用單色的點(diǎn),、線,、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體,色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫,。
2,、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物,動(dòng)物,,風(fēng)景,,人像及人體素描等。
3,、工具可分為鉛筆,、炭筆、鋼筆,、毛筆,、水墨、粉筆,。
4,、作畫時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描,,速寫,默寫,。
5,、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為;中國(guó)傳統(tǒng)的素描(白描),、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描,。
1、線條,、色調(diào),。對(duì)于初學(xué)者,首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象,,即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例,,透視關(guān)系等。
2,、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺,。
1、感覺(jué)能力
2,、知識(shí)(透視學(xué),、解剖學(xué)、色彩學(xué))
3,、技巧:勤,,練。
:在動(dòng)筆作畫之前,,應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察,,研究,分析形象的特征,。要堅(jiān)持多看,,多分析,不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度,,如觀察表現(xiàn),。
1、首先分出兩大明暗體系,。
2,、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。
3,、在比較不同的色調(diào)時(shí),要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面,,在色調(diào)的處理上,,有些地方要細(xì)膩柔和,,有些地方要簡(jiǎn)練,概括,。
1,、物圖得當(dāng)。
2,、造型準(zhǔn)確,。
3、質(zhì)感空間感強(qiáng),。黑白的關(guān)系,,近實(shí)遠(yuǎn)虛,近大遠(yuǎn)小,。
:構(gòu)圖定整,。結(jié)構(gòu)明確。層次分明,,刻畫深入,,總體感強(qiáng),注意形象(局部),。
1,、構(gòu)圖,上下左右均衡,。
2,、切點(diǎn)定形。
3,、形體分析,。
4、鋪大調(diào)子,。
5,、深入刻畫(整體-局部-整體的素描原則)。
6,、整體調(diào)查,。
a、形體比例處理
b,、形體色調(diào)表現(xiàn),。
c、形體背景有空間感
d,、物體質(zhì)感,。
讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí),臨摹一幅石膏素描,。
素描常識(shí)的美術(shù)教案篇二
介紹素描的基本概念,,了解素描這個(gè)重要畫種的發(fā)展,。掌握素描的材料和功用。理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義等等,。使學(xué)生透徹的理解本門課程的具體含義,,為接下來(lái)的素描靜物實(shí)踐訓(xùn)練作理論指導(dǎo)。
1,、介紹素描的含義,。
2、掌握素描的材料和功用,。
3,、理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義。
講授,、畫稿示范,、巡回輔導(dǎo)、作品賞析,。
(一)何謂素描:
1.素描( drawing ),、速寫( sketch )、素描( dessein ),。
2.由木炭,,鉛筆,鋼筆等,,以線條來(lái)畫出物象明暗的單色畫,,稱做素描。素描是一切繪畫的基礎(chǔ),,這是研究的過(guò)程中所必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段,。 (藝術(shù)家雜志,論素描--蕭如松)
3.素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法,,如蠟筆,,炭筆,鋼筆,,畫筆,,墨水,及紙張,,其它還包括在濕濡的陶土,,沾了墨水的布條,金屬,, 石器,,容器或布的表面所造成的磨損。 (藝術(shù)視覺(jué)百科全書)
4.輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動(dòng)感,,觀者從欣賞過(guò)程中可感受這一點(diǎn),。不同的筆觸營(yíng)造出不同的線條及橫切關(guān)系,并包括 節(jié)奏,,主動(dòng)與被動(dòng)的周圍環(huán)境,平面,,體積,,色調(diào),及質(zhì)感,。
5.素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作,,以單色線條來(lái)表現(xiàn)直觀世界中的事物,亦可以表達(dá)思想,、概念,、態(tài)度、感情,、幻想,、象征甚至抽象形式。它不像 繪畫那樣重視總體和彩色,,而是著重結(jié)構(gòu)和形式,。 (大不列顛百科全書)
6.在西洋美術(shù)辭典(雄獅圖書公司出版)這本書中,與素描相關(guān)的解釋,,只 有速寫一項(xiàng),,文中認(rèn)為作品或作品部份的粗略草圖,是藝術(shù)家針對(duì)光影,、構(gòu)圖和全幅之規(guī)模等要點(diǎn)所作的研究和探討,;它是全幅畫的初步構(gòu)圖或其中之一。一幅出自風(fēng)景畫家的速寫素描通常是一幅小而快的記錄,, 用來(lái)表現(xiàn)風(fēng)景的光線效果,,同時(shí)也是為了將來(lái)重新作畫時(shí)的構(gòu)想作準(zhǔn)備。
(二)素描的地位:
1.素描為一門獨(dú)立的藝術(shù),,具有獨(dú)立的地位和價(jià)值,。
2.素描是其它藝術(shù)的必然基礎(chǔ),尤其是水彩,,油畫,,版畫,雕刻(浮雕),, 另外對(duì)平面設(shè)計(jì),,也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù),不需要顏色及第三度空間,,卻也同時(shí)暗示這兩者,。
3.素描是畫家工作的最后成果,也可以作為復(fù)制或摹寫的基礎(chǔ),,但以它的性質(zhì)而言,,它是獨(dú)特的。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿,,但素 描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ),。在作畫時(shí)往往預(yù)先勾出輪廓作為草稿,然 后用色彩渲染,,當(dāng)藝術(shù)作品完成時(shí),,素描稿常被掩沒(méi)或銷毀。因此,,素描只是一種技術(shù)準(zhǔn)備,。到14世紀(jì)末,素描不再僅是附屬品,,而成為一門 獨(dú)立的藝術(shù),。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇:能表現(xiàn)體積、空間,、深度,、實(shí)質(zhì)和動(dòng)作。文藝復(fù)興以后,,素描已不僅只有實(shí)用地位,,而是成為能代表人 類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。
(三)素描的技法和種類:
1.線和線條技法,,素描的要素是線,,但是線在實(shí)質(zhì)上卻是不存在的,它只代表物體,、顏色和平面的邊界,,用來(lái)作為物體的幻覺(jué)表現(xiàn)。直到近代,, 線才被人們認(rèn)為是形式的自發(fā)要素,,并且獨(dú)立于被描繪的物體之外。
2.素描是用線條來(lái)組成物體的形象,,并且描繪于平面之上,,藉由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形,,可以被認(rèn)為是某平面 的邊界,;另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感,。弧形的線條可以象征拱頂,,交會(huì)聚集的線條可表現(xiàn)深度,。人們可以從線條的變化當(dāng)中,得到可以領(lǐng)會(huì)的形象,。因此透過(guò)線條的手段,,單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描
3.在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面,至于色彩明暗是為了加強(qiáng)和厘清整體與部分的關(guān)系,。我們可以運(yùn)用線條的開(kāi)始,,消失和中斷來(lái)畫出邊界 ,并且形成平面,,也可使色彩至邊界而上。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化,,甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來(lái),。
4.素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時(shí),,在明暗對(duì)照上可用擦筆法,。而更重要的是使用毛筆畫法,因?yàn)槊P能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強(qiáng)度并且能增加空間感和立體感,。素描也可用多色 畫筆作為基本材料,,用來(lái)加強(qiáng)素描效果以及素描的藝術(shù)性。
(四)素描工具:
1.素描的工具種類很多,,如石筆,、炭筆、鐵筆,、粉筆,、毛筆、鉛筆和鋼筆等,;也有用鉆子和金鋼石作畫的,。工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖,工具也能影響畫家的情緒和技巧,。
2.工具的選用取決于畫家所想要達(dá)到的藝術(shù)效果,。一般認(rèn)為,干筆適宜作清晰的線條,,水筆宜于表現(xiàn)平面,;精美的筆觸可用毛筆揮灑,而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒,。炭筆是兩者都可兼用的,。
3.以作品尺寸而言,,大幅素描作品適宜用木炭來(lái)畫,對(duì)于輪廓,、照應(yīng)等可經(jīng)長(zhǎng)久的時(shí)間細(xì)細(xì)研究,、分析。至于鉛筆適合較小尺寸,,很少大張的鉛筆畫,,而鋼筆畫則更小了,往往在插畫上用得較多,。
(五)素描題材:
1.素描原是為繪畫,、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的,后因其流暢,、充實(shí)和美觀,,發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物,,不受拘束,,一般以肖像和 風(fēng)景為主,而西方的素描常是人物和靜物,,到了19世紀(jì)又出現(xiàn)以日常 生活為題材的素描,。其它還有想象和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等,。
2.至于20世紀(jì)的素描似乎是反映不安,、動(dòng)蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色,。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體派),。
3.在20世紀(jì)各流派中也有x射線式的'技法,即同時(shí)看到外部和內(nèi)部,。表現(xiàn)主義畫家追求“表現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實(shí)外表”,, 超現(xiàn)實(shí)主義者則著重表現(xiàn)潛意識(shí)心理。
4.除以上所列舉各種形式的素描之外,,還有實(shí)用性和技術(shù)性素描,。實(shí)用素描要清晰地記載一件客觀事物,從總體上說(shuō),,它不重審美,,而突出技術(shù) 設(shè)計(jì)。實(shí)用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說(shuō)明,。很多藝術(shù)家作過(guò)科學(xué)說(shuō)明的素描,。
5.文學(xué)作品中的素描插圖,一般是為某段文字描寫而作的圖畫說(shuō)明,,但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風(fēng)格,,至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽(yù),。與此相關(guān)的還有漫畫,這是用于社會(huì)批評(píng)而創(chuàng)作的一種假定性圖畫,。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫,,進(jìn)而演變成現(xiàn)代卡通動(dòng)畫片。
(六)為什么把素描做為一切繪畫的基礎(chǔ)和必修課程來(lái)訓(xùn)練:
首先是它色調(diào)的單一性,,易于掌握和表現(xiàn),。同時(shí)是它的工具也比較簡(jiǎn)單。從時(shí)間的劃分素描可以分為長(zhǎng)期作業(yè)和短期作業(yè),。一般來(lái)說(shuō)長(zhǎng)期作業(yè)為8個(gè)課時(shí),,短期作業(yè)為4個(gè)小時(shí)左右。也有更長(zhǎng)的作業(yè),。從訓(xùn)練的方法可以劃分為習(xí)作性素描和創(chuàng)作性素描,。作性素描就是我們平時(shí)在課堂上的作業(yè),創(chuàng)作性素描就是用素描的表現(xiàn)方法進(jìn)行做畫,。
(七)素描的基本要求:
1,、首先要構(gòu)圖完整,畫面沒(méi)有凌亂的感覺(jué),。同時(shí)形體要準(zhǔn)確。
2,、基本色調(diào)要準(zhǔn)確到位,,這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色。
3,、要注意物體質(zhì)感和量感的表現(xiàn),,質(zhì)感就是物體材料的屬性。比如它是什么材料做的是金屬的,,玻璃的,,還是陶瓷的等等。量感就是物體在視覺(jué)上產(chǎn)生的重量,,而不是物體本身的重量,。
4、空間感的塑造是繪畫的重點(diǎn),??臻g感就是說(shuō)整個(gè)畫面的深度,這就包括物體和物體之間的視覺(jué)距離,,物體和背景的視覺(jué)距離,。
5、素描長(zhǎng)出現(xiàn)的幾個(gè)錯(cuò)誤,,畫面發(fā)灰就是指在塑造明暗時(shí)沒(méi)有把黑白色調(diào)拉開(kāi),,用一種色調(diào)或相近的色調(diào)畫了所有的物體,,就容易出現(xiàn)灰的錯(cuò)誤。還有就是發(fā)花,,發(fā)花的原因是因?yàn)楫嬅嬗昧撕苌詈秃軠\的色調(diào)去表現(xiàn)所有的物體,,缺乏過(guò)度的中間色調(diào)。和畫面發(fā)灰正好相反,,它們兩個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該是互相彌補(bǔ)的,。
(八)素描線條的演變:
1.線條的解放:(安格爾對(duì)繪畫線條的革新)
(1)在古典主義法則籠罩之下,線條本身除了被用作『完美比例』的度量外,,它的功能是被抑制的,。
(2)安格爾最大的貢獻(xiàn)便是打破將線條僅限于對(duì)物象比例描繪的限制,而拓展到圖案花紋的形式,。
(3)對(duì)安格爾而言,,人體的比例并不求自『自然』或?qū)嵶C的實(shí)現(xiàn),他運(yùn)用曲線在畫面上探求人體之比例位置與姿勢(shì),。這種直接運(yùn)用線條在畫面的處理,,強(qiáng)調(diào)畫面的平面性,使事物本身之重要性,,附屬于形式要求之下,。
(4)講求結(jié)構(gòu)與形式,而不惜更改事物原有比例以配合整體視覺(jué)完整,,同時(shí)并介入了圖案花紋式之構(gòu)圖,。
2.強(qiáng)調(diào)線條本身意義與表達(dá)的特質(zhì)。 3.線條的運(yùn)作成為個(gè)人內(nèi)在律動(dòng)與情感的抒發(fā):
(1)一個(gè)線條在畫面的行進(jìn)的痕跡,,乃接受自創(chuàng)作者內(nèi)在自發(fā)性律動(dòng)的影響,。
(2)德拉克洛瓦將個(gè)人感情強(qiáng)烈投射在線之運(yùn)用,不只將線條的功能遠(yuǎn)脫離古典傳統(tǒng),,并將素描積極推向繪畫,,使繪畫上明顯筆觸的物質(zhì)性增強(qiáng),奠定現(xiàn)代繪畫發(fā)展的基礎(chǔ),。
(九)東方的素描:
1.西方人認(rèn)為,,純素描在遠(yuǎn)東極負(fù)盛名,多數(shù)的中國(guó)及日本藝術(shù)家都只作所謂的毛筆素描,,他們不采用不透明的顏料,,而以直接的筆觸造成整體。在波斯--瑞札,,阿巴西( riza abbasi,,1565年)也同樣不用顏色而以書法線條來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作,把其思路幻想透過(guò)筆和刷子表現(xiàn)出來(lái),。
2.我國(guó)的山水,,蘭竹,,花鳥(niǎo),水墨畫,,實(shí)在完全是一種素描,,自由瀟灑素雅的感覺(jué)。雖然寥寥幾筆,,可是這里面也含著與油畫同樣的條件,。也要有氣韻,有強(qiáng)弱,,有力量,。
3.中國(guó)早在公元前二世紀(jì)就已出現(xiàn)了素描,到漢朝末年,,以線描為其特色的壁畫已有很多,,北魏和唐朝以后,中國(guó)素描畫即相當(dāng)普遍地出現(xiàn)在絹,、紙和冊(cè)頁(yè)上,。
(十)藝術(shù)家對(duì)素描的態(tài)度:
不少藝術(shù)家曾臨摹其它藝術(shù)家的素描,如魯本斯 (rubens,;公元1577~1640年),、林布蘭特 (rem.brandt;公元1609~1669年)及梵谷 (van gogh,;公元1853~1890年),。臨摹者藉素描以學(xué)習(xí)人師的風(fēng)格及語(yǔ)匯,以便再創(chuàng)高峰,。這是學(xué)習(xí)素描極重要的一步,也是準(zhǔn)備作畫的不二法門,。以下是藝術(shù)家對(duì)素描的態(tài)度:
1.一種特殊風(fēng)格:竇加(degas),,羅特列克(lautrec),梵谷(van gogh)
2.興趣:林布蘭(rem.brandt),,哥雅(goya)
3.復(fù)制用:杜米埃(daumier),,季斯(guys)
4.為鑒賞家而作:卡拉齊(caracci)兄弟,保羅.布利爾(paul bril),,拉法吉(lafage)
5.用素描作饋贈(zèng):米開(kāi)朗基羅(附錄一)
(十一)常用的素描用語(yǔ):
1.明度:色相明亮或沈暗的程度,。
2.比例:一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系。
3.構(gòu)圖:各部份的一種配置法,,依照經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的格式,,一致的比例,或重復(fù)的體系去安排,。
4.輪廓線:描述前進(jìn)或后退的形狀之變化方面的一條斷續(xù)線或連續(xù)線,。
5.平衡:在設(shè)計(jì)或繪畫里,,各項(xiàng)元素達(dá)到均衡的狀態(tài)。
6.線影:平行或靠近得足以形成一個(gè)面的斷續(xù)線,。
7.立體表現(xiàn)法:控制明暗的逐漸變化以創(chuàng)造實(shí)體形式的錯(cuò)覺(jué)效果,,使物體有三度空間的特質(zhì)。
1,、鼓勵(lì)學(xué)生博覽素描圖書,,了解素描靜物課程基礎(chǔ)知識(shí)。
2,、通過(guò)圖書館和網(wǎng)絡(luò)渠道查找并閱讀東西方素描繪畫的歷史發(fā)展,。
3、臨摹一幅優(yōu)秀的素描靜物作品,、課堂寫生一幅素描靜物,,要求質(zhì)量高、理解全面,。
素描常識(shí)的美術(shù)教案篇三
1,、培養(yǎng)熱愛(ài)素描藝術(shù)的情感。
2,、了解素描基本知識(shí),。
1、素描的基本知識(shí),。
2,、研究表現(xiàn)手法,找出與其它繪畫的區(qū)別,。
投影,、素描例作。
1,、什么是素描,?
從繪畫的表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō),素描就是單色畫,。我們用毛筆,、鉛筆、鋼筆,、木炭條等工具畫出來(lái)的黑白畫,,都可以叫素描。
2,、素描訓(xùn)練的作用
素描的表現(xiàn)力很強(qiáng),,常用來(lái)作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段。
(1)素描主要培養(yǎng)學(xué)畫者的觀察力。
素描的觀察方法是全面研究對(duì)象的各種復(fù)雜關(guān)系的基礎(chǔ),。即研究三方面關(guān)系,。研究對(duì)象內(nèi)部?jī)?nèi)構(gòu)造與外部形體的相互關(guān)系;研究對(duì)象的整體與局部的關(guān)系,;研究對(duì)象的本身與周圍空間環(huán)境的關(guān)系,。
(2)學(xué)會(huì)表現(xiàn)方法
表現(xiàn)方法在給畫中是一個(gè)廣泛的問(wèn)題。在素描中,,學(xué)會(huì)怎樣在觀察的基礎(chǔ)上,,表現(xiàn)出立體感、空間感,,怎樣用色調(diào)來(lái)塑造大的形體,。
(1)欣賞《神話傳說(shuō)》畢加索 《白楊道》凡高
《血衣》王式廓 《妻子和我》倫勃朗
(2)思考,小組討論
比較名作在線條處理,、構(gòu)圖形式,、風(fēng)格特征上的異同,完全獨(dú)立地談?wù)勀愕挠^感:喜歡或不喜歡哪些作品,,為什么,?
(3)學(xué)生闡述,研究例圖的表現(xiàn)方法
素描常識(shí)的美術(shù)教案篇四
1、對(duì)大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣,。
2,、用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。
黑色或棕色蠟筆,,白紙
來(lái)到戶外,,每個(gè)人尋找一棵自己喜歡的大樹(shù),做上記號(hào),,并與之擁抱,。
師:閉上眼睛,用手感覺(jué)樹(shù)皮的質(zhì)地,,說(shuō)說(shuō)自己的感受,。
師:每個(gè)人喜歡的樹(shù)不同,摸上去的感覺(jué)也是不一樣的,,用什么辦法能把大樹(shù)的樹(shù)干樣子一摸一樣地記錄下來(lái),。
介紹拓印地方法:把紙蒙在樹(shù)皮上,,一手緊按紙,,一手用蠟筆在紙上摩擦,只要用力恰當(dāng),,樹(shù)皮的樣子就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),。
幼兒各自拓印樹(shù)皮。引導(dǎo)幼兒設(shè)法用各自的方法畫上該樹(shù)木的記號(hào),。啟發(fā)幼兒將作品與原物進(jìn)行對(duì)照,,看看是否相象,。
師:我們把地上的樹(shù)皮,樹(shù)葉這些大自然的禮物帶回家,,再用一些辦法把它們復(fù)制出來(lái),,好嗎?
素描常識(shí)的美術(shù)教案篇五
前面我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的素描靜物照片寫生,,這周我們進(jìn)行復(fù)雜靜物寫生訓(xùn)練,。它是基礎(chǔ)教學(xué)中必不可少的內(nèi)容,素描靜物寫生主要分為兩個(gè)學(xué)習(xí)階段:結(jié)構(gòu)靜物素描和全因素靜物素描,。這里主要是指的后者,。
通過(guò)直接觀察生活中各種各樣、形體特征不同的物體,,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的整體觀察,、造型、塑造能力以及藝術(shù)表現(xiàn)力,,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和藝術(shù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
提前擺好一組簡(jiǎn)單以罐子、水果為主的靜物,,準(zhǔn)備好基本的畫具(如:畫板,、畫架,素描紙,、鉛筆,、橡皮擦筆,紙巾等等),。準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的素描靜物作品,。
1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生對(duì)素描靜物的寫生學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),,并掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,。
2、能力目標(biāo):能把握住畫面中物體的形體結(jié)構(gòu)特征,、空間透視規(guī)律以及基本的作畫步驟,。
3、情感目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活,、感受生活,,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
1,、重點(diǎn):掌握正確的整體觀察方法和大的空間黑白灰關(guān)系。
2、難點(diǎn):能深入理解并掌握構(gòu)圖,、形體結(jié)構(gòu),、透視關(guān)系基本原理,能表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感,。
1,、教法:基本理論講授法——圖片展示法——示范法——點(diǎn)評(píng)法。
2,、學(xué)法:討論法和練習(xí)法,。
2到3課時(shí):講授。
3課時(shí):示范4開(kāi)紙一張,。
8課時(shí):學(xué)生4開(kāi)作業(yè)練習(xí),,教師輔導(dǎo)。
2課時(shí):學(xué)生互相講評(píng),,教師點(diǎn)評(píng),。
1、對(duì)靜物寫生基本知識(shí)的講授(并結(jié)合板書畫出結(jié)構(gòu)圖),。
(1)形與體:物體都是以實(shí)體的形式存在于空間中,,形體是其本質(zhì)的東西。形指形狀,,體指結(jié)構(gòu),,形狀與結(jié)構(gòu)構(gòu)成千變?nèi)f化的物體
(2)形體與光源:物體在受光后便會(huì)產(chǎn)生明暗變化,分為三大面和五大調(diào)子,?!叭竺妗敝噶撩妗⒒颐?、暗面,,“五大調(diào)子”指亮面、灰面,、明暗交界線,、暗面、反光五個(gè)由亮到暗延伸的層次另外,,物體本身的固有色更加豐富了畫面中的明暗節(jié)奏變化,。
以下透視問(wèn)題提問(wèn)學(xué)生,了解學(xué)生對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的掌握程度,。
①空間透視:物體真實(shí)地存在于三維空間中,,而我們想要準(zhǔn)確地表現(xiàn)這種虛擬空間就要注意透視,它是形成空間感最有效的手段,。透視分為平行透視(又稱一點(diǎn)透視)或成角透視(又稱兩點(diǎn)透視),。
②平行透視:立方體有一個(gè)面與畫面平行,與畫面平行的線不變,,與畫面垂直的線向消失點(diǎn)消失(近大遠(yuǎn)小,,近實(shí)遠(yuǎn)虛,畫面莊重感較強(qiáng)),。
③成交透視:立方體中沒(méi)有任何一個(gè)面與畫面平行,,各組平行線分別向左右兩個(gè)消失點(diǎn)消失。
④整體觀察:
觀察對(duì)象時(shí),,應(yīng)避免將目光長(zhǎng)時(shí)間停留一處,,只觀察局部而忽視整體,對(duì)象的長(zhǎng)寬,、大小,、比例、前后的透視和空間關(guān)系,,都是在觀察時(shí)需要相互,、反復(fù)的進(jìn)行比較,這樣心中才能有全局,,才能做到主次分明,、輕重有別。
2,、展示優(yōu)秀素描靜物作品,。并結(jié)合作品對(duì)素描靜物的表現(xiàn)方法作進(jìn)一步的分析、解說(shuō),,使學(xué)生對(duì)素描靜物大的畫面有一個(gè)直觀的初步認(rèn)識(shí),。
3、通過(guò)做示范,,讓學(xué)生明確整個(gè)作畫步驟,,邊畫邊講解。
首先選好角度,,確定好自己作畫的位置,。
(1)觀察分析:作畫前養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,讓心中有畫,,對(duì)畫面有一個(gè)整體把握,。
(2)構(gòu)圖:用輕松概括的線條勾畫出物體與布紋的大體位置,注意各個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)特征,。構(gòu)圖不要太滿也不要太空,,物體的擺放要注意聚散關(guān)系,要錯(cuò)落有致,。
(3)鋪大關(guān)系:在確定的形上畫出明暗交界線及投影,,明確光源方向,,找出大的黑白灰關(guān)系,切勿過(guò)早地陷入局部細(xì)節(jié)當(dāng)中,。
(4)深入刻畫(塑造):結(jié)合整體大關(guān)系,,確定前實(shí)后虛的大節(jié)奏。圍繞畫面視覺(jué)中心開(kāi)始深入塑造,,深入刻畫要有主有次,,盡量表現(xiàn)出物體的不同質(zhì)感,使畫面精彩,。
(5)調(diào)整:重新回到對(duì)整組靜物的第一印象,,強(qiáng)調(diào)畫面的整體感,畫的不夠的地方要加強(qiáng),,畫過(guò)的地方要削弱,。
4、讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí),,教師給予指導(dǎo),,并及時(shí)糾正學(xué)生畫面中的錯(cuò)誤和不足。例如,,構(gòu)圖時(shí)畫面太滿或太空,。
5、做點(diǎn)評(píng),,讓學(xué)生把畫都擺在一起,,把自己的畫跟別人有一個(gè)比較,從而看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。找一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)試著去講解同學(xué)們的畫,,大家可以一起來(lái)討論解決問(wèn)題,有想法的同學(xué)也可談?wù)勛约旱囊?jiàn)解,,老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和知識(shí)補(bǔ)充,。這樣可帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考的好習(xí)慣,激發(fā)讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識(shí),,達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo),,突破難點(diǎn),掌握重點(diǎn),。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理,,作畫過(guò)程中要始終整體觀察,。
讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識(shí),達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo),,突破難點(diǎn),,掌握重點(diǎn),。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體,、透視關(guān)系基本原理,,作畫過(guò)程中要始終整體觀察。
建議每人準(zhǔn)備一個(gè)速寫本,,業(yè)余時(shí)間多觀察生活,多動(dòng)手畫速寫,,鼓勵(lì)學(xué)生注重積累,,養(yǎng)成好的習(xí)慣,若能堅(jiān)持將受益無(wú)窮,。
課下自己可以找些優(yōu)秀靜物作品來(lái)欣賞下,,來(lái)進(jìn)一步研究學(xué)習(xí),同時(shí)也提高自己的審美,。
素描常識(shí)的美術(shù)教案篇六
1.了解素描的含義,、素描的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)素描石膏幾何體寫生步驟,,完成一幅素描石膏幾何體的創(chuàng)作,。
2.通過(guò)欣賞中外不同形式的素描作品,學(xué)習(xí)素描含義和表現(xiàn)手法;通過(guò)教師示范,,學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐提高創(chuàng)作能力,。
3.培養(yǎng)用素描表現(xiàn)身邊生活的興趣,養(yǎng)成耐心觀察身邊事物的習(xí)慣,,從而喚起熱愛(ài)素描,,熱愛(ài)繪畫的情感。
【重點(diǎn)】
掌握素描表現(xiàn)手法,,進(jìn)行素描石膏幾何體創(chuàng)作,。
【難點(diǎn)】
如何使素描作品造型嚴(yán)謹(jǐn)、素描層次分明,。
多媒體課件,、素描紙、鉛筆等繪畫工具
討論法,、情境法,、實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)法。
活動(dòng)一:激發(fā)興趣,,導(dǎo)入新課
圖片導(dǎo)入:教師播放超寫實(shí)主義畫家冷軍作品《蒙娜麗莎——關(guān)于微笑的設(shè)計(jì)》的局部——頭發(fā)部分,,引導(dǎo)學(xué)生與真實(shí)的頭發(fā)黑白照片作對(duì)比,請(qǐng)同學(xué)分辨兩幅圖中哪一個(gè)是照片,,哪一個(gè)是繪畫,,同學(xué)們自由發(fā)表看法,,從而導(dǎo)入新課:《素描》
活動(dòng)二:欣賞作品,直觀感知
素描的含義
教師出示中外素描作品:吳冠中《冬天的樹(shù)》,、吳道子作品《八十七神仙卷》,、馬蒂斯《女人像》、馬奈的招貼《貓》,,學(xué)生針對(duì)作品暢所欲言,,試著概括什么是素描。
學(xué)生積極發(fā)言,,教師進(jìn)行總結(jié):素描是以線條或者明暗色面來(lái)描繪物象的單色畫,。
活動(dòng)三:探索交流,深入分析
(一)多媒體繼續(xù)展示以上素描作品,,引導(dǎo)深入學(xué)生賞析,,并思考問(wèn)題:以上素描作品給你什么感覺(jué)?造成不同感覺(jué)的原因是什么?
學(xué)生回答,教師總結(jié):
①《八十七神仙卷》,、馬蒂斯《女人像》給人感覺(jué)較單純,,馬奈的招貼《貓》、吳冠中《冬天的樹(shù)》給人厚重的感覺(jué),。
②之所以有兩種不同感覺(jué)是因?yàn)閮山M作品分別運(yùn)用了不同的表現(xiàn)手法即:《八十七神仙卷》,、馬蒂斯《女人像》運(yùn)用了以線造型的表現(xiàn)手法,馬奈的招貼《貓》,、吳冠中《冬天的樹(shù)》借助光影,,運(yùn)用以面造型的表現(xiàn)手法。
教師總結(jié):中國(guó)繪畫多以線造型為主,,西方繪畫多以面造型為主,,利用明暗和色調(diào)塑造物體的形態(tài)、空間和質(zhì)感,。
(二)在講臺(tái)展示石膏圓球體,,學(xué)生四人為一小組交流,并回答問(wèn)題:
通過(guò)作品可以看出,,一幅好的明暗素描作品由哪些因素組成?
學(xué)生回答,,教師總結(jié):
在自然光下,亮面,、灰面,、暗面、明暗交界線,、投影,、反光、有利于素描物體形態(tài),、空間,、質(zhì)感的塑造,。
活動(dòng)四:示范講解,實(shí)踐練習(xí)
(一)教師示范素描石膏圓球體的素描繪制過(guò)程,,并講解每一步的繪制技巧,,與學(xué)生共同總結(jié)素描石膏幾何體的步驟為:
1.起稿構(gòu)圖
2.確定明暗交界線,涂暗部和投影,。
3.深入刻畫
(二)學(xué)生運(yùn)用素描基本知識(shí),,進(jìn)行素描石膏長(zhǎng)方體練習(xí),并嘗試運(yùn)用素描繪畫工具完成一幅作品,。(在此期間教師巡視指導(dǎo),,及時(shí)糾錯(cuò),為學(xué)生解決技法上的難點(diǎn)),。
活動(dòng)五:分享作品,,展示評(píng)價(jià)
學(xué)生展示交流
①開(kāi)展“素描美術(shù)展覽”主題活動(dòng),,以小組為單位,,進(jìn)行作品展覽,小組成員自愿展示作品,,介紹創(chuàng)作感受,。
②同學(xué)間互相欣賞作品,并從畫面空間,、質(zhì)感等角度賞析,。
③教師從整體效果,表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行總評(píng),,語(yǔ)言多以激勵(lì)為主,。
活動(dòng)六:課堂總結(jié),拓展提升
①師生共同回顧本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(素描基本元素和繪制步驟),。
②搜集生活中的事物,,并運(yùn)用素描和相機(jī)進(jìn)行表現(xiàn),并將兩件作品進(jìn)行比較賞析,。