作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

素描常識(shí)的美術(shù)教案篇一

讓學(xué)生了解基本的作畫步驟,，構(gòu)圖知識(shí),，美術(shù)術(shù)語的基本含義

重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識(shí)和美術(shù)術(shù)語的含義

幾何石膏,、掛圖

舉生活中的生動(dòng)圖片,。

1、用單色的點(diǎn),、線,、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫,。

2,、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物,，風(fēng)景,，人像及人體素描等。

3,、工具可分為鉛筆,、炭筆、鋼筆,、毛筆,、水墨、粉筆,。

4,、作畫時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描，速寫,，默寫,。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為,；中國(guó)傳統(tǒng)的素描（白描）,、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。

1,、線條,、色調(diào),。對(duì)于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象,，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例,，透視關(guān)系等。

2,、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺,。

1、感覺能力

2,、知識(shí)（透視學(xué),、解剖學(xué)、色彩學(xué)）

3,、技巧：勤,，練。

：在動(dòng)筆作畫之前,，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察,，研究，分析形象的特征,。要堅(jiān)持多看,，多分析，不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度,，如觀察表現(xiàn),。

1、首先分出兩大明暗體系,。

2,、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3,、在比較不同的色調(diào)時(shí),，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上,，有些地方要細(xì)膩柔和,，有些地方要簡(jiǎn)練，概括,。

1,、物圖得當(dāng)。

2,、造型準(zhǔn)確,。

3、質(zhì)感空間感強(qiáng),。黑白的關(guān)系,，近實(shí)遠(yuǎn)虛,，近大遠(yuǎn)小。

：構(gòu)圖定整,。結(jié)構(gòu)明確,。層次分明，刻畫深入,，總體感強(qiáng),，注意形象（局部）。

1,、構(gòu)圖,，上下左右均衡。

2,、切點(diǎn)定形,。

3、形體分析,。

4,、鋪大調(diào)子,。

5,、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6,、整體調(diào)查,。

a、形體比例處理

b,、形體色調(diào)表現(xiàn),。

c、形體背景有空間感

d,、物體質(zhì)感,。

讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)，臨摹一幅石膏素描,。

素描常識(shí)的美術(shù)教案篇二

介紹素描的基本概念,，了解素描這個(gè)重要畫種的發(fā)展。掌握素描的材料和功用,。理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義等等,。使學(xué)生透徹的理解本門課程的具體含義，為接下來的素描靜物實(shí)踐訓(xùn)練作理論指導(dǎo),。

1,、介紹素描的含義。

2,、掌握素描的材料和功用,。

3,、理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義。

講授,、畫稿示范,、巡回輔導(dǎo)、作品賞析,。

（一）何謂素描：

1.素描( drawing ),、速寫( sketch )、素描( dessein ),。

2.由木炭,，鉛筆，鋼筆等,，以線條來畫出物象明暗的單色畫,，稱做素描。素描是一切繪畫的基礎(chǔ),，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個(gè)階段,。 (藝術(shù)家雜志，論素描--蕭如松)

3.素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法,，如蠟筆,，炭筆，鋼筆,，畫筆,，墨水，及紙張,，其它還包括在濕濡的陶土,，沾了墨水的布條，金屬,， 石器,，容器或布的表面所造成的磨損。 (藝術(shù)視覺百科全書)

4.輪廓和線條是素描的一般稱謂,。素描具備了自然律動(dòng)感,，觀者從欣賞過程中可感受這一點(diǎn)。不同的筆觸營(yíng)造出不同的線條及橫切關(guān)系,，并包括 節(jié)奏,，主動(dòng)與被動(dòng)的周圍環(huán)境，平面,，體積,，色調(diào)，及質(zhì)感。

5.素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作,，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物,，亦可以表達(dá)思想、概念,、態(tài)度,、感情、幻想,、象征甚至抽象形式,。它不像 繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式,。 (大不列顛百科全書)

6.在西洋美術(shù)辭典(雄獅圖書公司出版)這本書中,，與素描相關(guān)的解釋，只 有速寫一項(xiàng),，文中認(rèn)為作品或作品部份的粗略草圖,，是藝術(shù)家針對(duì)光影、構(gòu)圖和全幅之規(guī)模等要點(diǎn)所作的研究和探討,；它是全幅畫的初步構(gòu)圖或其中之一,。一幅出自風(fēng)景畫家的速寫素描通常是一幅小而快的記錄， 用來表現(xiàn)風(fēng)景的光線效果,，同時(shí)也是為了將來重新作畫時(shí)的構(gòu)想作準(zhǔn)備,。

（二）素描的地位：

1.素描為一門獨(dú)立的藝術(shù)，具有獨(dú)立的地位和價(jià)值,。

2.素描是其它藝術(shù)的必然基礎(chǔ),，尤其是水彩,，油畫,，版畫，雕刻(浮雕),， 另外對(duì)平面設(shè)計(jì),，也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù),，不需要顏色及第三度空間,，卻也同時(shí)暗示這兩者。

3.素描是畫家工作的最后成果,，也可以作為復(fù)制或摹寫的基礎(chǔ),，但以它的性質(zhì)而言，它是獨(dú)特的,。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿,，但素 描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。在作畫時(shí)往往預(yù)先勾出輪廓作為草稿，然 后用色彩渲染,，當(dāng)藝術(shù)作品完成時(shí),，素描稿常被掩沒或銷毀。因此,，素描只是一種技術(shù)準(zhǔn)備,。到14世紀(jì)末，素描不再僅是附屬品,，而成為一門 獨(dú)立的藝術(shù),。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇：能表現(xiàn)體積、空間,、深度,、實(shí)質(zhì)和動(dòng)作。文藝復(fù)興以后,，素描已不僅只有實(shí)用地位,，而是成為能代表人 類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。

（三）素描的技法和種類：

1.線和線條技法,，素描的要素是線,，但是線在實(shí)質(zhì)上卻是不存在的，它只代表物體,、顏色和平面的邊界,，用來作為物體的幻覺表現(xiàn)。直到近代,， 線才被人們認(rèn)為是形式的自發(fā)要素,，并且獨(dú)立于被描繪的物體之外。

2.素描是用線條來組成物體的形象,，并且描繪于平面之上,，藉由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形,，可以被認(rèn)為是某平面 的邊界,；另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感?；⌒蔚木€條可以象征拱頂,，交會(huì)聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當(dāng)中,，得到可以領(lǐng)會(huì)的形象,。因此透過線條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描

3.在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面,，至于色彩明暗是為了加強(qiáng)和厘清整體與部分的關(guān)系,。我們可以運(yùn)用線條的開始,，消失和中斷來畫出邊界 ，并且形成平面,，也可使色彩至邊界而上,。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來,。

4.素描的線條技法還需要平面技法的輔助,。平面技法在使用炭粉筆時(shí)，在明暗對(duì)照上可用擦筆法,。而更重要的是使用毛筆畫法,，因?yàn)槊P能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強(qiáng)度并且能增加空間感和立體感。素描也可用多色 畫筆作為基本材料,，用來加強(qiáng)素描效果以及素描的藝術(shù)性,。

（四）素描工具：

1.素描的工具種類很多，如石筆,、炭筆,、鐵筆、粉筆,、毛筆,、鉛筆和鋼筆等；也有用鉆子和金鋼石作畫的,。工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖,，工具也能影響畫家的情緒和技巧。

2.工具的選用取決于畫家所想要達(dá)到的藝術(shù)效果,。一般認(rèn)為,，干筆適宜作清晰的線條，水筆宜于表現(xiàn)平面,；精美的筆觸可用毛筆揮灑,，而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的,。

3.以作品尺寸而言,，大幅素描作品適宜用木炭來畫，對(duì)于輪廓,、照應(yīng)等可經(jīng)長(zhǎng)久的時(shí)間細(xì)細(xì)研究、分析,。至于鉛筆適合較小尺寸,，很少大張的鉛筆畫，而鋼筆畫則更小了,，往往在插畫上用得較多,。

（五）素描題材：

1.素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的，后因其流暢,、充實(shí)和美觀,，發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物,，不受拘束,，一般以肖像和 風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物,，到了１９世紀(jì)又出現(xiàn)以日常 生活為題材的素描,。其它還有想象和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等,。

2.至于20世紀(jì)的素描似乎是反映不安,、動(dòng)蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色,。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體派),。

3.在20世紀(jì)各流派中也有x射線式的'技法，即同時(shí)看到外部和內(nèi)部,。表現(xiàn)主義畫家追求“表現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實(shí)外表”,， 超現(xiàn)實(shí)主義者則著重表現(xiàn)潛意識(shí)心理。

4.除以上所列舉各種形式的素描之外,，還有實(shí)用性和技術(shù)性素描,。實(shí)用素描要清晰地記載一件客觀事物，從總體上說,，它不重審美,，而突出技術(shù) 設(shè)計(jì)。實(shí)用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說明,。很多藝術(shù)家作過科學(xué)說明的素描,。

5.文學(xué)作品中的素描插圖，一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明,，但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風(fēng)格,，至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽(yù)。與此相關(guān)的還有漫畫,，這是用于社會(huì)批評(píng)而創(chuàng)作的一種假定性圖畫,。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫，進(jìn)而演變成現(xiàn)代卡通動(dòng)畫片,。

（六）為什么把素描做為一切繪畫的基礎(chǔ)和必修課程來訓(xùn)練：

首先是它色調(diào)的單一性,，易于掌握和表現(xiàn)。同時(shí)是它的工具也比較簡(jiǎn)單,。從時(shí)間的劃分素描可以分為長(zhǎng)期作業(yè)和短期作業(yè),。一般來說長(zhǎng)期作業(yè)為8個(gè)課時(shí),，短期作業(yè)為4個(gè)小時(shí)左右。也有更長(zhǎng)的作業(yè),。從訓(xùn)練的方法可以劃分為習(xí)作性素描和創(chuàng)作性素描,。作性素描就是我們平時(shí)在課堂上的作業(yè)，創(chuàng)作性素描就是用素描的表現(xiàn)方法進(jìn)行做畫,。

（七）素描的基本要求：

1,、首先要構(gòu)圖完整，畫面沒有凌亂的感覺,。同時(shí)形體要準(zhǔn)確,。

2、基本色調(diào)要準(zhǔn)確到位,，這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色,。

3、要注意物體質(zhì)感和量感的表現(xiàn),，質(zhì)感就是物體材料的屬性,。比如它是什么材料做的是金屬的，玻璃的,，還是陶瓷的等等,。量感就是物體在視覺上產(chǎn)生的重量，而不是物體本身的重量,。

4,、空間感的塑造是繪畫的重點(diǎn)?？臻g感就是說整個(gè)畫面的深度,，這就包括物體和物體之間的視覺距離，物體和背景的視覺距離,。

5,、素描長(zhǎng)出現(xiàn)的幾個(gè)錯(cuò)誤，畫面發(fā)灰就是指在塑造明暗時(shí)沒有把黑白色調(diào)拉開,，用一種色調(diào)或相近的色調(diào)畫了所有的物體,，就容易出現(xiàn)灰的錯(cuò)誤。還有就是發(fā)花,，發(fā)花的原因是因?yàn)楫嬅嬗昧撕苌詈秃軠\的色調(diào)去表現(xiàn)所有的物體,，缺乏過度的中間色調(diào)。和畫面發(fā)灰正好相反,，它們兩個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該是互相彌補(bǔ)的,。

（八）素描線條的演變：

1.線條的解放：(安格爾對(duì)繪畫線條的革新)

(1)在古典主義法則籠罩之下，線條本身除了被用作『完美比例』的度量外,，它的功能是被抑制的,。

(2)安格爾最大的貢獻(xiàn)便是打破將線條僅限于對(duì)物象比例描繪的限制，而拓展到圖案花紋的形式,。

(3)對(duì)安格爾而言,，人體的比例并不求自『自然』或?qū)嵶C的實(shí)現(xiàn)，他運(yùn)用曲線在畫面上探求人體之比例位置與姿勢(shì),。這種直接運(yùn)用線條在畫面的處理,，強(qiáng)調(diào)畫面的平面性，使事物本身之重要性,，附屬于形式要求之下,。

(4)講求結(jié)構(gòu)與形式，而不惜更改事物原有比例以配合整體視覺完整,，同時(shí)并介入了圖案花紋式之構(gòu)圖,。

2.強(qiáng)調(diào)線條本身意義與表達(dá)的特質(zhì)。 3.線條的運(yùn)作成為個(gè)人內(nèi)在律動(dòng)與情感的抒發(fā)：

(1)一個(gè)線條在畫面的行進(jìn)的痕跡,，乃接受自創(chuàng)作者內(nèi)在自發(fā)性律動(dòng)的影響,。

(2)德拉克洛瓦將個(gè)人感情強(qiáng)烈投射在線之運(yùn)用，不只將線條的功能遠(yuǎn)脫離古典傳統(tǒng),，并將素描積極推向繪畫,，使繪畫上明顯筆觸的物質(zhì)性增強(qiáng)，奠定現(xiàn)代繪畫發(fā)展的基礎(chǔ),。

（九）東方的素描：

1.西方人認(rèn)為,，純素描在遠(yuǎn)東極負(fù)盛名，多數(shù)的中國(guó)及日本藝術(shù)家都只作所謂的毛筆素描,，他們不采用不透明的顏料,，而以直接的筆觸造成整體。在波斯--瑞札,，阿巴西( riza abbasi,，1565年)也同樣不用顏色而以書法線條來表現(xiàn)創(chuàng)作，把其思路幻想透過筆和刷子表現(xiàn)出來,。

2.我國(guó)的山水,，蘭竹，花鳥,，水墨畫,，實(shí)在完全是一種素描，自由瀟灑素雅的感覺,。雖然寥寥幾筆,，可是這里面也含著與油畫同樣的條件。也要有氣韻,，有強(qiáng)弱,，有力量,。

3.中國(guó)早在公元前二世紀(jì)就已出現(xiàn)了素描，到漢朝末年,，以線描為其特色的壁畫已有很多,，北魏和唐朝以后，中國(guó)素描畫即相當(dāng)普遍地出現(xiàn)在絹,、紙和冊(cè)頁上,。

（十）藝術(shù)家對(duì)素描的態(tài)度：

不少藝術(shù)家曾臨摹其它藝術(shù)家的素描，如魯本斯 (rubens,；公元1577~1640年),、林布蘭特 (rem．brandt；公元1609~1669年)及梵谷 (van gogh,；公元1853~1890年),。臨摹者藉素描以學(xué)習(xí)人師的風(fēng)格及語匯，以便再創(chuàng)高峰,。這是學(xué)習(xí)素描極重要的一步,，也是準(zhǔn)備作畫的不二法門。以下是藝術(shù)家對(duì)素描的態(tài)度：

1.一種特殊風(fēng)格：竇加(degas),，羅特列克(lautrec),，梵谷(van gogh)

2.興趣：林布蘭(rem．brandt)，哥雅(goya)

3.復(fù)制用：杜米埃(daumier),，季斯(guys)

4.為鑒賞家而作：卡拉齊(caracci)兄弟,，保羅.布利爾(paul bril)，拉法吉(lafage)

5.用素描作饋贈(zèng)：米開朗基羅(附錄一)

（十一）常用的素描用語：

1.明度：色相明亮或沈暗的程度,。

2.比例：一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系,。

3.構(gòu)圖：各部份的一種配置法，依照經(jīng)過設(shè)計(jì)的格式,，一致的比例,，或重復(fù)的體系去安排。

4.輪廓線：描述前進(jìn)或后退的形狀之變化方面的一條斷續(xù)線或連續(xù)線,。

5.平衡：在設(shè)計(jì)或繪畫里,，各項(xiàng)元素達(dá)到均衡的狀態(tài)。

6.線影：平行或靠近得足以形成一個(gè)面的斷續(xù)線,。

7.立體表現(xiàn)法：控制明暗的逐漸變化以創(chuàng)造實(shí)體形式的錯(cuò)覺效果,，使物體有三度空間的特質(zhì)。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生博覽素描圖書,，了解素描靜物課程基礎(chǔ)知識(shí)。

2、通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)渠道查找并閱讀東西方素描繪畫的歷史發(fā)展,。

3,、臨摹一幅優(yōu)秀的素描靜物作品、課堂寫生一幅素描靜物,，要求質(zhì)量高,、理解全面,。

素描常識(shí)的美術(shù)教案篇三

1,、培養(yǎng)熱愛素描藝術(shù)的情感。

2,、了解素描基本知識(shí),。

1、素描的基本知識(shí),。

2,、研究表現(xiàn)手法，找出與其它繪畫的區(qū)別,。

投影,、素描例作。

1,、什么是素描,？

從繪畫的表現(xiàn)形式來說，素描就是單色畫,。我們用毛筆,、鉛筆、鋼筆,、木炭條等工具畫出來的黑白畫,，都可以叫素描。

2,、素描訓(xùn)練的作用

素描的表現(xiàn)力很強(qiáng),，常用來作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段。

（1）素描主要培養(yǎng)學(xué)畫者的觀察力,。

素描的觀察方法是全面研究對(duì)象的各種復(fù)雜關(guān)系的基礎(chǔ),。即研究三方面關(guān)系。研究對(duì)象內(nèi)部?jī)?nèi)構(gòu)造與外部形體的相互關(guān)系,；研究對(duì)象的整體與局部的關(guān)系,；研究對(duì)象的本身與周圍空間環(huán)境的關(guān)系。

（2）學(xué)會(huì)表現(xiàn)方法

表現(xiàn)方法在給畫中是一個(gè)廣泛的問題,。在素描中,，學(xué)會(huì)怎樣在觀察的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出立體感、空間感,，怎樣用色調(diào)來塑造大的形體,。

（1）欣賞《神話傳說》畢加索 《白楊道》凡高

《血衣》王式廓 《妻子和我》倫勃朗

（2）思考，小組討論

比較名作在線條處理,、構(gòu)圖形式,、風(fēng)格特征上的異同，完全獨(dú)立地談?wù)勀愕挠^感：喜歡或不喜歡哪些作品,，為什么,？

（3）學(xué)生闡述,研究例圖的表現(xiàn)方法

素描常識(shí)的美術(shù)教案篇四

1、對(duì)大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣,。

2,、用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。

黑色或棕色蠟筆,，白紙

來到戶外,，每個(gè)人尋找一棵自己喜歡的大樹，做上記號(hào),，并與之擁抱,。

師：閉上眼睛，用手感覺樹皮的質(zhì)地,，說說自己的感受,。

師：每個(gè)人喜歡的樹不同，摸上去的感覺也是不一樣的,，用什么辦法能把大樹的樹干樣子一摸一樣地記錄下來,。

介紹拓印地方法：把紙蒙在樹皮上，一手緊按紙,，一手用蠟筆在紙上摩擦,，只要用力恰當(dāng)，樹皮的樣子就會(huì)顯現(xiàn)出來,。

幼兒各自拓印樹皮,。引導(dǎo)幼兒設(shè)法用各自的方法畫上該樹木的記號(hào)。啟發(fā)幼兒將作品與原物進(jìn)行對(duì)照,，看看是否相象,。

師：我們把地上的樹皮，樹葉這些大自然的禮物帶回家,，再用一些辦法把它們復(fù)制出來,，好嗎？

素描常識(shí)的美術(shù)教案篇五

前面我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的素描靜物照片寫生,，這周我們進(jìn)行復(fù)雜靜物寫生訓(xùn)練,。它是基礎(chǔ)教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，素描靜物寫生主要分為兩個(gè)學(xué)習(xí)階段：結(jié)構(gòu)靜物素描和全因素靜物素描。這里主要是指的后者,。

通過直接觀察生活中各種各樣,、形體特征不同的物體，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的整體觀察,、造型,、塑造能力以及藝術(shù)表現(xiàn)力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和藝術(shù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

提前擺好一組簡(jiǎn)單以罐子,、水果為主的靜物，準(zhǔn)備好基本的畫具（如：畫板,、畫架,，素描紙、鉛筆,、橡皮擦筆，紙巾等等）,。準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的素描靜物作品,。

1、通過教學(xué)讓學(xué)生對(duì)素描靜物的寫生學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),，并掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,。

2、能力目標(biāo)：能把握住畫面中物體的形體結(jié)構(gòu)特征,、空間透視規(guī)律以及基本的作畫步驟,。

3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活,、感受生活,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

1,、重點(diǎn)：掌握正確的整體觀察方法和大的空間黑白灰關(guān)系。

2,、難點(diǎn)：能深入理解并掌握構(gòu)圖,、形體結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系基本原理,，能表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感,。

1、教法：基本理論講授法——圖片展示法——示范法——點(diǎn)評(píng)法,。

2,、學(xué)法：討論法和練習(xí)法。

2到3課時(shí)：講授。

3課時(shí)：示范4開紙一張,。

8課時(shí)：學(xué)生4開作業(yè)練習(xí),，教師輔導(dǎo)。

2課時(shí)：學(xué)生互相講評(píng),，教師點(diǎn)評(píng),。

1、對(duì)靜物寫生基本知識(shí)的講授（并結(jié)合板書畫出結(jié)構(gòu)圖）,。

（1）形與體：物體都是以實(shí)體的形式存在于空間中,，形體是其本質(zhì)的東西。形指形狀,，體指結(jié)構(gòu),，形狀與結(jié)構(gòu)構(gòu)成千變?nèi)f化的物體

（2）形體與光源：物體在受光后便會(huì)產(chǎn)生明暗變化，分為三大面和五大調(diào)子,?！叭竺妗敝噶撩妗⒒颐?、暗面,，“五大調(diào)子”指亮面、灰面,、明暗交界線,、暗面、反光五個(gè)由亮到暗延伸的層次另外,，物體本身的固有色更加豐富了畫面中的明暗節(jié)奏變化,。

以下透視問題提問學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的掌握程度,。

①空間透視：物體真實(shí)地存在于三維空間中,，而我們想要準(zhǔn)確地表現(xiàn)這種虛擬空間就要注意透視，它是形成空間感最有效的手段,。透視分為平行透視（又稱一點(diǎn)透視）或成角透視（又稱兩點(diǎn)透視）,。

②平行透視：立方體有一個(gè)面與畫面平行，與畫面平行的線不變,，與畫面垂直的線向消失點(diǎn)消失（近大遠(yuǎn)小,，近實(shí)遠(yuǎn)虛，畫面莊重感較強(qiáng)）,。

③成交透視：立方體中沒有任何一個(gè)面與畫面平行,，各組平行線分別向左右兩個(gè)消失點(diǎn)消失。

④整體觀察：

觀察對(duì)象時(shí),，應(yīng)避免將目光長(zhǎng)時(shí)間停留一處,，只觀察局部而忽視整體,，對(duì)象的長(zhǎng)寬、大小,、比例,、前后的透視和空間關(guān)系，都是在觀察時(shí)需要相互,、反復(fù)的進(jìn)行比較,，這樣心中才能有全局，才能做到主次分明,、輕重有別,。

2、展示優(yōu)秀素描靜物作品,。并結(jié)合作品對(duì)素描靜物的表現(xiàn)方法作進(jìn)一步的分析,、解說，使學(xué)生對(duì)素描靜物大的畫面有一個(gè)直觀的初步認(rèn)識(shí),。

3,、通過做示范，讓學(xué)生明確整個(gè)作畫步驟,，邊畫邊講解,。

首先選好角度，確定好自己作畫的位置,。

（1）觀察分析：作畫前養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，讓心中有畫,，對(duì)畫面有一個(gè)整體把握,。

（2）構(gòu)圖：用輕松概括的線條勾畫出物體與布紋的大體位置，注意各個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)特征,。構(gòu)圖不要太滿也不要太空,，物體的擺放要注意聚散關(guān)系，要錯(cuò)落有致,。

（3）鋪大關(guān)系：在確定的形上畫出明暗交界線及投影,，明確光源方向，找出大的黑白灰關(guān)系,，切勿過早地陷入局部細(xì)節(jié)當(dāng)中,。

（4）深入刻畫（塑造）：結(jié)合整體大關(guān)系，確定前實(shí)后虛的大節(jié)奏,。圍繞畫面視覺中心開始深入塑造,，深入刻畫要有主有次，盡量表現(xiàn)出物體的不同質(zhì)感,，使畫面精彩,。

（5）調(diào)整：重新回到對(duì)整組靜物的第一印象,，強(qiáng)調(diào)畫面的整體感，畫的不夠的地方要加強(qiáng),，畫過的地方要削弱,。

4、讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí),，教師給予指導(dǎo),，并及時(shí)糾正學(xué)生畫面中的錯(cuò)誤和不足。例如,，構(gòu)圖時(shí)畫面太滿或太空,。

5、做點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)生把畫都擺在一起,，把自己的畫跟別人有一個(gè)比較，從而看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。找一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)試著去講解同學(xué)們的畫,，大家可以一起來討論解決問題，有想法的同學(xué)也可談?wù)勛约旱囊娊?，老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和知識(shí)補(bǔ)充,。這樣可帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考的好習(xí)慣，激發(fā)讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識(shí),，達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn),。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理,，作畫過程中要始終整體觀察,。

讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識(shí)，達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，突破難點(diǎn),，掌握重點(diǎn)。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu)形體,、透視關(guān)系基本原理，作畫過程中要始終整體觀察,。

建議每人準(zhǔn)備一個(gè)速寫本,，業(yè)余時(shí)間多觀察生活，多動(dòng)手畫速寫,，鼓勵(lì)學(xué)生注重積累,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,，若能堅(jiān)持將受益無窮。

課下自己可以找些優(yōu)秀靜物作品來欣賞下,，來進(jìn)一步研究學(xué)習(xí),，同時(shí)也提高自己的審美。

素描常識(shí)的美術(shù)教案篇六

1.了解素描的含義,、素描的表現(xiàn)手法,，學(xué)習(xí)素描石膏幾何體寫生步驟，完成一幅素描石膏幾何體的創(chuàng)作,。

2.通過欣賞中外不同形式的素描作品,，學(xué)習(xí)素描含義和表現(xiàn)手法;通過教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐提高創(chuàng)作能力,。

3.培養(yǎng)用素描表現(xiàn)身邊生活的興趣,，養(yǎng)成耐心觀察身邊事物的習(xí)慣，從而喚起熱愛素描,，熱愛繪畫的情感,。

【重點(diǎn)】

掌握素描表現(xiàn)手法，進(jìn)行素描石膏幾何體創(chuàng)作,。

【難點(diǎn)】

如何使素描作品造型嚴(yán)謹(jǐn),、素描層次分明。

多媒體課件,、素描紙,、鉛筆等繪畫工具

討論法、情境法,、實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)法,。

活動(dòng)一：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

圖片導(dǎo)入：教師播放超寫實(shí)主義畫家冷軍作品《蒙娜麗莎——關(guān)于微笑的設(shè)計(jì)》的局部——頭發(fā)部分,，引導(dǎo)學(xué)生與真實(shí)的頭發(fā)黑白照片作對(duì)比，請(qǐng)同學(xué)分辨兩幅圖中哪一個(gè)是照片,，哪一個(gè)是繪畫,，同學(xué)們自由發(fā)表看法，從而導(dǎo)入新課：《素描》

活動(dòng)二：欣賞作品,，直觀感知

素描的含義

教師出示中外素描作品：吳冠中《冬天的樹》,、吳道子作品《八十七神仙卷》、馬蒂斯《女人像》,、馬奈的招貼《貓》,，學(xué)生針對(duì)作品暢所欲言，試著概括什么是素描,。

學(xué)生積極發(fā)言,，教師進(jìn)行總結(jié)：素描是以線條或者明暗色面來描繪物象的單色畫,。

活動(dòng)三：探索交流，深入分析

(一)多媒體繼續(xù)展示以上素描作品,，引導(dǎo)深入學(xué)生賞析,，并思考問題：以上素描作品給你什么感覺?造成不同感覺的原因是什么?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：

①《八十七神仙卷》,、馬蒂斯《女人像》給人感覺較單純,，馬奈的招貼《貓》、吳冠中《冬天的樹》給人厚重的感覺,。

②之所以有兩種不同感覺是因?yàn)閮山M作品分別運(yùn)用了不同的表現(xiàn)手法即：《八十七神仙卷》,、馬蒂斯《女人像》運(yùn)用了以線造型的表現(xiàn)手法，馬奈的招貼《貓》,、吳冠中《冬天的樹》借助光影,，運(yùn)用以面造型的表現(xiàn)手法。

教師總結(jié)：中國(guó)繪畫多以線造型為主,，西方繪畫多以面造型為主,，利用明暗和色調(diào)塑造物體的形態(tài)、空間和質(zhì)感,。

(二)在講臺(tái)展示石膏圓球體,，學(xué)生四人為一小組交流，并回答問題：

通過作品可以看出,，一幅好的明暗素描作品由哪些因素組成?

學(xué)生回答,，教師總結(jié)：

在自然光下，亮面,、灰面,、暗面、明暗交界線,、投影,、反光、有利于素描物體形態(tài),、空間,、質(zhì)感的塑造。

活動(dòng)四：示范講解,，實(shí)踐練習(xí)

(一)教師示范素描石膏圓球體的素描繪制過程,，并講解每一步的繪制技巧，與學(xué)生共同總結(jié)素描石膏幾何體的步驟為：

1.起稿構(gòu)圖

2.確定明暗交界線,，涂暗部和投影,。

3.深入刻畫

(二)學(xué)生運(yùn)用素描基本知識(shí)，進(jìn)行素描石膏長(zhǎng)方體練習(xí),，并嘗試運(yùn)用素描繪畫工具完成一幅作品,。(在此期間教師巡視指導(dǎo),，及時(shí)糾錯(cuò)，為學(xué)生解決技法上的難點(diǎn)),。

活動(dòng)五：分享作品,，展示評(píng)價(jià)

學(xué)生展示交流

①開展“素描美術(shù)展覽”主題活動(dòng)，以小組為單位,，進(jìn)行作品展覽,，小組成員自愿展示作品，介紹創(chuàng)作感受,。

②同學(xué)間互相欣賞作品,，并從畫面空間、質(zhì)感等角度賞析,。

③教師從整體效果,，表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行總評(píng)，語言多以激勵(lì)為主,。

活動(dòng)六：課堂總結(jié),，拓展提升

①師生共同回顧本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(素描基本元素和繪制步驟)。

②搜集生活中的事物,，并運(yùn)用素描和相機(jī)進(jìn)行表現(xiàn),，并將兩件作品進(jìn)行比較賞析。