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素描教案 靜物素描教案篇一

一,、教學(xué)目的

介紹素描的基本概念,，了解素描這個(gè)重要畫種的發(fā)展。掌握素描的材料和功用,。理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義等等,。使學(xué)生透徹的理解本門課程的具體含義，為接下來(lái)的素描靜物實(shí)踐訓(xùn)練作理論指導(dǎo),。

二,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、介紹素描的含義。

2,、掌握素描的材料和功用,。

3、理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義,。

三,、教學(xué)方法

講授、畫稿示范,、巡回輔導(dǎo),、作品賞析。

四,、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程

（一）何謂素描： 1.素描(drawing),、速寫(sketch)、素描(dessein),。

2.由木炭,，鉛筆，鋼筆等,，以線條來(lái)畫出物象明暗的單色畫,，稱做素描。素描是一切繪畫的基礎(chǔ),，這是研究的過(guò)程中所必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段,。(藝術(shù)家雜志，論素描--蕭如松)3.素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法,，如蠟筆,，炭筆，鋼筆,，畫筆,，墨水，及紙張,，其它還包括在濕濡的陶土,，沾了墨水的布條，金屬,，石器,，容器或布的表面所造成的磨損。(藝術(shù)視覺(jué)百科全書)4.輪廓和線條是素描的一般稱謂,。素描具備了自然律動(dòng)感,，觀者從欣賞過(guò)程中可感受這一點(diǎn)。不同的筆觸營(yíng)造出不同的線條及橫切關(guān)系,，并包括 節(jié)奏,，主動(dòng)與被動(dòng)的周圍環(huán)境,，平面，體積,，色調(diào),，及質(zhì)感。

5.素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作,，以單色線條來(lái)表現(xiàn)直觀世界中的事物,，亦可以表達(dá)思想、概念,、態(tài)度、感情,、幻想,、象征甚至抽象形式。它不像 繪畫那樣重視總體和彩色,，而是著重結(jié)構(gòu)和形式,。(大不列顛百科全書)6.在西洋美術(shù)辭典(雄獅圖書公司出版)這本書中，與素描相關(guān)的解釋,，只 有速寫一項(xiàng),，文中認(rèn)為作品或作品部份的粗略草圖，是藝術(shù)家針對(duì)光影,、構(gòu)圖和全幅之規(guī)模等要點(diǎn)所作的研究和探討,；它是全幅畫的初步構(gòu)圖或其中之一。一幅出自風(fēng)景畫家的速寫素描通常是一幅小而快的記錄,，用來(lái)表現(xiàn)風(fēng)景的光線效果,，同時(shí)也是為了將來(lái)重新作畫時(shí)的構(gòu)想作準(zhǔn)備。

（二）素描的地位：

1.素描為一門獨(dú)立的藝術(shù),，具有獨(dú)立的地位和價(jià)值,。

2.素描是其它藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩,，油畫,，版畫，雕刻(浮雕),，另外對(duì)平面設(shè)計(jì),，也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù),，不需要顏色及第三度空間,，卻也同時(shí)暗示這兩者。

3.素描是畫家工作的最后成果,，也可以作為復(fù)制或摹寫的基礎(chǔ),，但以它的性質(zhì)而言，它是獨(dú)特的。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿,，但素 描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ),。在作畫時(shí)往往預(yù)先勾出輪廓作為草稿，然 后用色彩渲染,，當(dāng)藝術(shù)作品完成時(shí),，素描稿常被掩沒(méi)或銷毀。因此,，素描只是一種技術(shù)準(zhǔn)備,。到14世紀(jì)末，素描不再僅是附屬品,，而成為一門 獨(dú)立的藝術(shù),。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇：能表現(xiàn)體積、空間,、深度,、實(shí)質(zhì)和動(dòng)作。文藝復(fù)興以后,，素描已不僅只有實(shí)用地位,，而是成為能代表人 類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。

（三）素描的技法和種類： 1.線和線條技法,，素描的要素是線,，但是線在實(shí)質(zhì)上卻是不存在的，它只代表物體,、顏色和平面的邊界,，用來(lái)作為物體的幻覺(jué)表現(xiàn)。直到近代,，線才被人們認(rèn)為是形式的自發(fā)要素,，并且獨(dú)立于被描繪的物體之外。

2.素描是用線條來(lái)組成物體的形象,，并且描繪于平面之上,，藉由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形,，可以被認(rèn)為是某平面 的邊界,；另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感?；⌒蔚木€條可以象征拱頂,，交會(huì)聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當(dāng)中,，得到可以領(lǐng)會(huì)的形象,。因此透過(guò)線條的手段,，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描。

3.在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面,，至于色彩明暗是為了加強(qiáng)和厘清整體與部分的關(guān)系,。我們可以運(yùn)用線條的開(kāi)始，消失和中斷來(lái)畫出邊界,，并且形成平面,，也可使色彩至邊界而上。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化,，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來(lái),。

4.素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時(shí),，在明暗對(duì)照上可用擦筆法,。而更重要的是使用毛筆畫法，因?yàn)槊P能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強(qiáng)度并且能增加空間感和立體感,。素描也可用多色 畫筆作為基本材料，用來(lái)加強(qiáng)素描效果以及素描的藝術(shù)性,。

（四）素描工具：

1.素描的工具種類很多,，如石筆、炭筆,、鐵筆,、粉筆、毛筆,、鉛筆和鋼筆等,；也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖,，工具也能影響畫家的情緒和技巧,。

2.工具的選用取決于畫家所想要達(dá)到的藝術(shù)效果。一般認(rèn)為,，干筆適宜作清晰的線條,，水筆宜于表現(xiàn)平面；精美的筆觸可用毛筆揮灑,，而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒,。炭筆是兩者都可兼用的。

3.以作品尺寸而言,，大幅素描作品適宜用木炭來(lái)畫,，對(duì)于輪廓、照應(yīng)等可經(jīng)長(zhǎng)久的時(shí)間細(xì)細(xì)研究,、分析,。至于鉛筆適合較小尺寸,，很少大張的鉛筆畫，而鋼筆畫則更小了,，往往在插畫上用得較多,。

（五）素描題材：

1.素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的,，后因其流暢,、充實(shí)和美觀，發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù),。其題材可以取自任何事物,，不受拘束，一般以肖像和 風(fēng)景為主,，而西方的素描常是人物和靜物,，到了１９世紀(jì)又出現(xiàn)以日常 生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描,、藝術(shù)性建筑素描等,。2.至于２０世紀(jì)的素描似乎是反映不安、動(dòng)蕩和科學(xué)進(jìn)步的,。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色,。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中(立體派)。

3.在２０世紀(jì)各流派中也有x射線式的技法,，即同時(shí)看到外部和內(nèi)部,。表現(xiàn)主義畫家追求“表現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實(shí)外表”，超現(xiàn)實(shí)主義者則著重表現(xiàn)潛意識(shí)心理,。

4.除以上所列舉各種形式的素描之外,，還有實(shí)用性和技術(shù)性素描。實(shí)用素描要清晰地記載一件客觀事物,，從總體上說(shuō),，它不重審美，而突出技術(shù) 設(shè)計(jì),。實(shí)用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說(shuō)明,。很多藝術(shù)家作過(guò)科學(xué)說(shuō)明的素描。

5.文學(xué)作品中的素描插圖,，一般是為某段文字描寫而作的圖畫說(shuō)明,，但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風(fēng)格，至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽(yù),。與此相關(guān)的還有漫畫,，這是用于社會(huì)批評(píng)而創(chuàng)作的一種假定性圖畫。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫,，進(jìn)而演變成現(xiàn)代卡通動(dòng)畫片,。

（六）為什么把素描做為一切繪畫的基礎(chǔ)和必修課程來(lái)訓(xùn)練：

首先是它色調(diào)的單一性,，易于掌握和表現(xiàn)。同時(shí)是它的工具也比較簡(jiǎn)單,。從時(shí)間的劃分素描可以分為長(zhǎng)期作業(yè)和短期作業(yè),。一般來(lái)說(shuō)長(zhǎng)期作業(yè)為8個(gè)課時(shí)，短期作業(yè)為4個(gè)小時(shí)左右,。也有更長(zhǎng)的作業(yè),。從訓(xùn)練的方法可以劃分為習(xí)作性素描和創(chuàng)作性素描。作性素描就是我們平時(shí)在課堂上的作業(yè),，創(chuàng)作性素描就是用素描的表現(xiàn)方法進(jìn)行做畫,。

（七）素描的基本要求：

1、首先要構(gòu)圖完整,，畫面沒(méi)有凌亂的感覺(jué),。同時(shí)形體要準(zhǔn)確。

2,、基本色調(diào)要準(zhǔn)確到位,，這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色。

3,、要注意物體質(zhì)感和量感的表現(xiàn),，質(zhì)感就是物體材料的屬性。比如它是什么材料做的是金屬的,，玻璃的,，還是陶瓷的等等,。量感就是物體在視覺(jué)上產(chǎn)生的重量,，而不是物體本身的重量。

4,、空間感的塑造是繪畫的重點(diǎn),。空間感就是說(shuō)整個(gè)畫面的深度,，這就包括物體和物體之間的視覺(jué)距離,，物體和背景的視覺(jué)距離。

5,、素描長(zhǎng)出現(xiàn)的幾個(gè)錯(cuò)誤,，畫面發(fā)灰就是指在塑造明暗時(shí)沒(méi)有把黑白色調(diào)拉開(kāi)，用一種色調(diào)或相近的色調(diào)畫了所有的物體,，就容易出現(xiàn)灰的錯(cuò)誤,。還有就是發(fā)花，發(fā)花的原因是因?yàn)楫嬅嬗昧撕苌詈秃軠\的色調(diào)去表現(xiàn)所有的物體,，缺乏過(guò)度的中間色調(diào),。和畫面發(fā)灰正好相反,，它們兩個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該是互相彌補(bǔ)的。

（八）素描線條的演變：

1.線條的解放：(安格爾對(duì)繪畫線條的革新)

(1)在古典主義法則籠罩之下,，線條本身除了被用作『完美比例』的度量外,，它的功能是被抑制的。

(2)安格爾最大的貢獻(xiàn)便是打破將線條僅限于對(duì)物象比例描繪的限制,，而拓展到圖案花紋的形式,。

(3)對(duì)安格爾而言，人體的比例并不求自『自然』或?qū)嵶C的實(shí)現(xiàn),，他運(yùn)用曲線在畫面上探求人體之比例位置與姿勢(shì),。這種直接運(yùn)用線條在畫面的處理，強(qiáng)調(diào)畫面的平面性,，使事物本身之重要性,，附屬于形式要求之下。

(4)講求結(jié)構(gòu)與形式,，而不惜更改事物原有比例以配合整體視覺(jué)完整,，同時(shí)并介入了圖案花紋式之構(gòu)圖。

2.強(qiáng)調(diào)線條本身意義與表達(dá)的特質(zhì),。

3.線條的運(yùn)作成為個(gè)人內(nèi)在律動(dòng)與情感的抒發(fā)：

(1)一個(gè)線條在畫面的行進(jìn)的痕跡,，乃接受自創(chuàng)作者內(nèi)在自發(fā)性律動(dòng)的影響。(2)德拉克洛瓦將個(gè)人感情強(qiáng)烈投射在線之運(yùn)用,，不只將線條的功能遠(yuǎn)脫離古典傳統(tǒng),，并將素描積極推向繪畫，使繪畫上明顯筆觸的物質(zhì)性增強(qiáng),，奠定現(xiàn)代繪畫發(fā)展的基礎(chǔ),。

（九）東方的素描：

1.西方人認(rèn)為，純素描在遠(yuǎn)東極負(fù)盛名,，多數(shù)的中國(guó)及日本藝術(shù)家都只作所謂的毛筆素描,，他們不采用不透明的顏料，而以直接的筆觸造成整體,。在波斯--瑞札,，阿巴西(riza abbasi，1565年)也同樣不用顏色而以書法線條來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作,，把其思路幻想透過(guò)筆和刷子表現(xiàn)出來(lái),。2.我國(guó)的山水，蘭竹,，花鳥,，水墨畫，實(shí)在完全是一種素描,，自由瀟灑素雅的感覺(jué),。雖然寥寥幾筆,，可是這里面也含著與油畫同樣的條件。也要有氣韻,，有強(qiáng)弱,，有力量。

3.中國(guó)早在公元前二世紀(jì)就已出現(xiàn)了素描,，到漢朝末年,，以線描為其特色的壁畫已有很多，北魏和唐朝以后,，中國(guó)素描畫即相當(dāng)普遍地出現(xiàn)在絹,、紙和冊(cè)頁(yè)上。

（十）藝術(shù)家對(duì)素描的態(tài)度：

不少藝術(shù)家曾臨摹其它藝術(shù)家的素描,，如魯本斯(rubens,；公元1577~1640年)、林布蘭特(rem．brandt,；公元1609~1669年)及梵谷(van gogh,；公元1853~1890年)。臨摹者藉素描以學(xué)習(xí)人師的風(fēng)格及語(yǔ)匯,，以便再創(chuàng)高峰,。這是學(xué)習(xí)素描極重要的一步，也是準(zhǔn)備作畫的不二法門,。以下是藝術(shù)家對(duì)素描的態(tài)度： 1.一種特殊風(fēng)格：竇加(degas),，羅特列克(lautrec)，梵谷(van gogh)2.興趣：林布蘭(rem．brandt),，哥雅(goya)3.復(fù)制用：杜米埃(daumier),，季斯(guys)4.為鑒賞家而作：卡拉齊(caracci)兄弟，保羅.布利爾(paul bril),，拉法吉(lafage)5.用素描作饋贈(zèng)：米開(kāi)朗基羅(附錄一)

（十一）常用的素描用語(yǔ)：

1.明度：色相明亮或沈暗的程度,。

2.比例：一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系,。

3.構(gòu)圖：各部份的一種配置法,，依照經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的格式，一致的比例,，或重復(fù)的體系去安排,。

4.輪廓線：描述前進(jìn)或后退的形狀之變化方面的一條斷續(xù)線或連續(xù)線。5.平衡：在設(shè)計(jì)或繪畫里,，各項(xiàng)元素達(dá)到均衡的狀態(tài),。6.線影：平行或靠近得足以形成一個(gè)面的斷續(xù)線。

7.立體表現(xiàn)法：控制明暗的逐漸變化以創(chuàng)造實(shí)體形式的錯(cuò)覺(jué)效果,，使物體有三度空間的特質(zhì),。

五,、作業(yè)安排

1、鼓勵(lì)學(xué)生博覽素描圖書,，了解素描靜物課程基礎(chǔ)知識(shí),。

2、通過(guò)圖書館和網(wǎng)絡(luò)渠道查找并閱讀東西方素描繪畫的歷史發(fā)展,。

3,、臨摹一幅優(yōu)秀的素描靜物作品、課堂寫生一幅素描靜物,，要求質(zhì)量高,、理解全面。

第二部分,、素描中的光線和素描寫生的方法步驟

一,、教學(xué)目的

掌握素描中光線的基本含義和重要性，掌握素描寫生中的步驟與方法,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、掌握素描中光線的基本含義和重要性,。

2,、掌握素描寫生中的步驟與方法。

三,、教學(xué)方法 理論講授,、課堂逐個(gè)輔導(dǎo)、作品講評(píng),。

四,、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程

（一）素描中的光線

素描的寫生訓(xùn)練是在室內(nèi)進(jìn)行的，所以,，如何布光是一個(gè)涉及對(duì)象不同的表現(xiàn)方式問(wèn)題,。素描的光源有兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來(lái)的散射的自然光，另一種是燈光,。燈光又有單燈和多燈之分,。相比較而言，燈光要比自然光容易畫一些,，因?yàn)闊艄獾墓饩€比較單一和固定,，物體被照射后的明暗關(guān)系比較簡(jiǎn)單，對(duì)比較為明顯,，前后關(guān)系也比較突出,，是初學(xué)素描者常采用的照明光源。自然光的光照比之燈光的照明，可使物體明暗變化豐富,、層次多樣,、對(duì)比協(xié)調(diào)，是素描訓(xùn)練整體把握,、概括處理的必要手段,。素描表現(xiàn)自然光，要比表現(xiàn)燈光難一些,，因此,，要先進(jìn)行燈光的訓(xùn)練,，然后再進(jìn)行自然光的學(xué)習(xí)。

除了不同的光源會(huì)對(duì)物體造成不同影響之外，物體受光的不同角度,，也是造成物體不同明暗變化的一個(gè)因素,。當(dāng)物體正面受光時(shí),，我們稱之為“順光”,；當(dāng)物體背面受光時(shí)，我們稱之“逆光”,；當(dāng)物體側(cè)面受光時(shí),，我們稱之為“側(cè)光”。在素描訓(xùn)練中,，順光比較容易表現(xiàn),，逆光難度較大。最常用的光線是難易適中的,、不同方向的側(cè)光,。初學(xué)素描的同學(xué)，要注意進(jìn)行各種光線的學(xué)習(xí),，切忌只依靠單一光線的訓(xùn)練,。

（二）素描習(xí)作的方法與步驟

素描習(xí)作的方法與步驟由以下幾個(gè)部分組成：觀察、構(gòu)圖,、打輪廓,、塑造大關(guān)系、深入刻劃,、整理完成,。

觀察:首先應(yīng)該真正地學(xué)會(huì)觀察實(shí)物，這幾乎是極其必要的和相當(dāng)困難的一點(diǎn),。-而許多初學(xué)畫的同學(xué)們往往忽略了這一點(diǎn),，還沒(méi)坐穩(wěn)就急著開(kāi)始動(dòng)筆畫起來(lái),，像這樣認(rèn)為畫的成敗主要靠手頭表現(xiàn)功夫,，或者依靠數(shù)量積累的認(rèn)識(shí)與方法是十分有害的，逐漸養(yǎng)成一種難以糾正的毛病。它不僅不利于問(wèn)題實(shí)質(zhì)的解決,，我們?cè)谶M(jìn)行素描寫生練習(xí)的時(shí)候:整個(gè)過(guò)程似乎是通過(guò)手的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)的．但手卻要通過(guò)眼晴的支配,，而眼晴如何去觀察又要受到大腦思維方法的制約控制．所以說(shuō)有什么樣的觀察方法就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)結(jié)果。因此,，在素描習(xí)作中就不僅僅是要求訓(xùn)練具有自如的手下功夫和準(zhǔn)確敏銳的眼力,，更重要的是培養(yǎng)訓(xùn)練有素的整體意識(shí)一一整體的觀察方法。整體的觀察方法顧名思義就是對(duì)素描習(xí)作練習(xí)所要表現(xiàn)的對(duì)象整體面貌有一個(gè)全面的感受認(rèn)識(shí),。具體的方法可以分為以下兩個(gè)方面,。

1.將眼光視野放開(kāi)，一眼看到整個(gè)被面對(duì)的對(duì)象,，而不是將視點(diǎn)焦聚對(duì)準(zhǔn)整個(gè)對(duì)象的某一部分,，就好像是在看著整個(gè)對(duì)象想心事發(fā)呆一樣，而對(duì)各個(gè)局部的細(xì)節(jié)視而不見(jiàn),。由于不能將視點(diǎn)焦聚對(duì)準(zhǔn)整個(gè)對(duì)象的某一局部,，所以迫使我們的視覺(jué)只能得到一個(gè)似乎清楚又模糊的整體印象，這種印象也恰好正是我們所要求的整體感覺(jué),。而在這種整體感覺(jué)中,，我們可以比較容易地全面感受到對(duì)象大的基本形特征、動(dòng)態(tài)與神態(tài)氣勢(shì),、比例,、結(jié)構(gòu)及大的體面明暗深淺對(duì)比和虛實(shí)關(guān)系。當(dāng)把眼光張大到整體,，一切多余的東西都消失了,，只剩下必要的、基本的東西,。

2.比較的方法,。如果說(shuō)前一種方法得的是的整體印象，那么這種方法將是前者具體的補(bǔ)充,。它可以嫡過(guò)對(duì)整個(gè)對(duì)象各個(gè)部分相互之間的比較來(lái)得出它們各自與整體的確切關(guān)系和聯(lián)系,。在觀察比較的時(shí)候，可以像對(duì)自己默默講話一樣自言自語(yǔ),、自問(wèn)自答的方式進(jìn)行,。如:這個(gè)對(duì)象的動(dòng)態(tài)是這樣的，它的基本頭型特征神態(tài)是這樣的,，五官在頭部的位置是什么樣的,，它們各自的特點(diǎn)是什么，大小比例如何,，相互之間的形體過(guò)渡轉(zhuǎn)折是怎樣的,，明暗反差對(duì)比虛實(shí)關(guān)系又是怎么樣的等等,，-就像對(duì)自己進(jìn)行討論一樣-。也就是說(shuō)在我們動(dòng)筆作畫之前已經(jīng)在腦子里用眼睛先畫了一遍,，并且有了一幅-印象-中的完成素描作業(yè),。也就是古人所說(shuō)的-意在筆先-。如果初學(xué)畫的同學(xué)們能注意到并認(rèn)真地做到這一點(diǎn),，那么就會(huì)有明確的學(xué)習(xí)方法和清晰的目標(biāo),，從而避免走彎路，收到事半功倍-靈魂開(kāi)竅-之目的,。改變初學(xué)者常有的那種將視點(diǎn)孤立地集中在對(duì)象某一細(xì)節(jié)上看一點(diǎn)兒畫一點(diǎn)兒,，畫到哪兒算哪兒?；蛟诟鱾€(gè)部位轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)滑過(guò)去沒(méi)有相互聯(lián)系比較的局部觀察習(xí)慣方法,，對(duì)訓(xùn)練培養(yǎng)具備良好的藝術(shù)感受和繪畫才能是非常重要的。

構(gòu)圖:

當(dāng)我們把觀察對(duì)象時(shí)得到的意象感受傳換為可感觸的具象畫面時(shí),，就需要通過(guò)構(gòu)圖在素描紙上將它們按熙作者的意圖迸行恰當(dāng)?shù)牟季职才沤M合,。構(gòu)圖在視覺(jué)上能否給人以合適舒服的感覺(jué)，與對(duì)象的擺設(shè)安排及個(gè)人選擇角度的感受不同有密切的關(guān)系,。確定出最佳的構(gòu)圖方案并開(kāi)始動(dòng)筆起稿定位的時(shí)候,，一定要看出并找到所要表現(xiàn)對(duì)象的上下左右形體最突出部位點(diǎn)，然后根據(jù)你所感受觀察到的對(duì)象基本大形特征的這四個(gè)部位點(diǎn)在畫面的上下左有用筆輕輕地確定下來(lái).并月以畫面上的這四個(gè)點(diǎn)為界限考論下一步打輪廓如阿調(diào)整形體比例尺度也只能在這四點(diǎn)所限,，四個(gè)部位點(diǎn)在畫面的上下左右用筆輕輕地確定畫下來(lái).并且以畫面上的這四個(gè)點(diǎn)為界限,，無(wú)論在下一步打輪廓如何謂挺形體比例等關(guān)系，也只能在這四點(diǎn)所眼定的范圍內(nèi)進(jìn)行,，絕不得-超過(guò)雷池半步-而向界限外隨意擴(kuò)張,。有的同學(xué)不太重視這個(gè)問(wèn)題。雖然在剛開(kāi)始時(shí)也在畫面構(gòu)圖時(shí)找出并確定了四個(gè)突出部位點(diǎn)位置,。但隨著打輪瓊與調(diào)整形體比例的深人而自覺(jué)或不自覺(jué)地超趕出了界限,，結(jié)果造成對(duì)象不是譴面越仁，就是趕畫趕大,，出現(xiàn)西面容納不下對(duì)象等等問(wèn)題,。到頭來(lái)不是掉頭重新返工，就是感到美中不足,。打輪廓：

也就是我們常說(shuō)的打形如何去打輪廊前,，我們有必要先了解之下什么是所謂的輪廓，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)輪廓就針線,，這樣的說(shuō)法不夠準(zhǔn)確全面,，應(yīng)該說(shuō)輪廓線是形體轉(zhuǎn)折的邊沿，這個(gè)轉(zhuǎn)折的邊埠處就足我們所看到的輪麻線,，它們有外輪郭線與內(nèi)輪廓線之分,，而且由于形體自身體面起伏而不同,，它們各自轉(zhuǎn)折的邊緣線也就會(huì)隨之產(chǎn)生不同的清晰左實(shí)轉(zhuǎn)麻線，比如我們對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體中的田球和正方體的輪廓線進(jìn)行觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種不同的變化,，既然簡(jiǎn)單的形體都是這樣,，那么更何況形體變化復(fù)雜的人鉤呢?所以說(shuō),，無(wú)論是誰(shuí)要是他看不出形體,，他筑不可能正確地畫出線條，當(dāng)我們知道了這個(gè)原理后再去用線去打所謂的輪廓時(shí),，就會(huì)賦予它既具體有說(shuō)服表現(xiàn)力又充滿節(jié)奏變化的韻律感,，而不致于使輪廓線變成冷冰冰仁死的缺乏空間及表現(xiàn)力的機(jī)杖鐵絲框框了，打輪廓的時(shí)候,，我們應(yīng)按照從譴體到局部的方法,，根據(jù)硅體觀察時(shí)得到的具體感受，在畫紙上多采用比較長(zhǎng)的低括直線來(lái)輕輕地畫出對(duì)象大的基本形特征,，為了能更好的捕捉到正確的大形,，有時(shí)可以借助類似幾何形 的概括方法去認(rèn)識(shí)把捏，使你能單純的看到并畫出對(duì)象整個(gè)形體的最基本特征,，例如確定出對(duì)象的基本形是由呈什么形狀的,、是圓的、方三角規(guī)則還是不規(guī)則的等等什么形構(gòu)成的,，它的大動(dòng)態(tài)又是如何的等等,，在確定出對(duì)象大的基本外形的同時(shí)也應(yīng)注意確定出內(nèi)部主要基本形位置．比例與特征，如眉弓,、鼻子,、碩骨等等，在這里要特別注意由鼻子引出的中線與眼睛交又形成的十字線,。它的高低與傾斜程度將決定出頭部的基本動(dòng)態(tài)比例和五官的位置,。

在基本大的形、比例,、動(dòng)態(tài)關(guān)系確定出來(lái)以后,，一定要將畫面放置到遠(yuǎn)處進(jìn)行檢查。因?yàn)樵诋嬅娓拔覀兒茈y檢查出大的基本形,、比例,、動(dòng)態(tài)是否正確。而當(dāng)把畫面推遠(yuǎn),，一切細(xì)節(jié)局部就變得不那么清晰了．這樣才使我們能比較容易地一眼看到挺介畫面的整個(gè)形體比例動(dòng)態(tài)關(guān)系,，而不是其中的某一部分，檢查的時(shí)候可以采用以下兩種方法:

將畫最好能放置在被畫對(duì)象的旁邊,，不要先著急看自己的畫面,。而是要用在進(jìn)行素描習(xí)作時(shí)的第一步觀察時(shí)的方法去鋁個(gè)地感覺(jué)一下對(duì)面的對(duì)象,，然后迅速的將視線轉(zhuǎn)移到自己的畫面上，但一定要記住是看到畫面的娃個(gè),，而不是畫面中對(duì)象的某一細(xì)節(jié),，這時(shí)，如果你畫中基本大形關(guān)系捕捉地正確,，那在你視覺(jué)印象中對(duì)象的感覺(jué)殘俊就會(huì)與畫面中對(duì)象的形發(fā)生吻合,，假若基本大形關(guān)系捕捉的不對(duì)，那么馬上就會(huì)使你感受到的視覺(jué)殘像與畫面中的形產(chǎn)生偏差錯(cuò)位現(xiàn)象,，如果這種仁差錯(cuò)位現(xiàn)象是挺個(gè)形,，那么你所畫的基本大形、動(dòng)態(tài),、比例就錯(cuò)了,，例如對(duì)象頭部的基本特征形不對(duì)，動(dòng)態(tài)不夠或者太過(guò)頭部與身子等主要部位比例大小失調(diào)等等問(wèn)題如若這種保差錯(cuò)位現(xiàn)象發(fā)生在某個(gè)局部那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)畫中對(duì)象如眼晴,、鼻子,、中嘴或者什么地方形的比例位置是高了，低了,，大了,，小了，過(guò)了還是不夠等等問(wèn)題為了證實(shí)這種差錯(cuò)位現(xiàn)象可靠性,，可以按此方法多檢查幾次,。一但確認(rèn)有上述某種問(wèn)題后，耍毫不猶豫地將面拿至跟前進(jìn)行修改校正,。之后再將畫放置遠(yuǎn)處用同樣方法檢查,，直至對(duì)象的整體感覺(jué)殘像與畫面中對(duì)象的大形關(guān)系吻合為止。用輔助垂直線與水平線的檢查方法校正形,，在我們采用第一種方法確定出對(duì)象大的基本形后,，為了進(jìn)一步檢查校正形的準(zhǔn)確性，特別是對(duì)一些形的具體位置點(diǎn)能有一種可靠的依據(jù)來(lái)加以確認(rèn),，在打輪廓中可以借助用垂百或水平輔助線來(lái)進(jìn)行檢查,。使用這種有些類似在地圖中以經(jīng)、緯線來(lái)標(biāo)出確定某方位點(diǎn)的相對(duì)-理想的方法時(shí)要盡可能坐直,，并最好能正視對(duì)象,，用眼晴假設(shè)畫出一條垂直或水平的線，以它來(lái)在對(duì)象與畫面中形體比例,、動(dòng)態(tài)方面去進(jìn)行測(cè)量校正,，例如用垂直線從對(duì)象上部的某一點(diǎn)開(kāi)始直至下瑞時(shí)，我們便可以確定出哪些形的位置點(diǎn)在這恨垂直線上,，哪些是在它的左邊或是石邊,，離這根垂直線距離是多少等等;如若用水平-線-,，我們可以從對(duì)象左邊的某一點(diǎn)開(kāi)始平行延伸至對(duì)象右部，通過(guò)它我們x可以確定出哪些形的位置點(diǎn)是與它平行,，哪些是高于或者低于它等等,。-垂直線從這里到這里，水平線從這里到這里,，可見(jiàn),，物體是這樣傾斜。通過(guò)這種方法從而使第一種感性的,。殘像-檢查校正形的方法具有了比較可靠確切的依據(jù),。

另外,，對(duì)初學(xué)畫的同學(xué)們?cè)诖蜉喞獣r(shí)雖然應(yīng)該主要依靠感覺(jué)來(lái)進(jìn)行觀察比較,，著重加強(qiáng)對(duì)眼力的訓(xùn)練，使-它能比尺子或兩腳規(guī)更準(zhǔn)確地判定距離,。但我們有時(shí)也需要借助手中的鉛筆來(lái)進(jìn)行形的確定和校正檢查工作,。它除了可用于垂直或水平檢查方法外，還可以運(yùn)用在確定出對(duì)象各部位的形體比例,、長(zhǎng)短距離等關(guān)系,。使用時(shí)手臂要盡可能伸直，以筆頂端為上點(diǎn),、用大拇指尖在鉛筆桿上所測(cè)定出的位置為下點(diǎn)來(lái)檢查校正形,。如我們要測(cè)量確定出一個(gè)有身子帶座的石膏像時(shí)，先用這種方法測(cè)出由頭頂部到下巴為止的長(zhǎng)短,，然后再將鉛筆桿向下順沿測(cè)出下巴至底座的長(zhǎng)短．這樣就可以確定出頭部究竟占了整個(gè)石膏像長(zhǎng)短的幾分之幾,。同時(shí)我們也可以用這種方法測(cè)定出眼晴、鼻子,、嘴等形究竟是應(yīng)該處在整個(gè)頭部上下幾分之幾的位置上,。只是我們要隨時(shí)提醒自己記住:繪畫是一間視覺(jué)藝術(shù)，主要是依賴于感覺(jué)而不是理性,，因此可以說(shuō)它所要求的所謂準(zhǔn)確是相對(duì)于視覺(jué)意義上的,，而不是數(shù)學(xué)意義上的絕對(duì)，如果我過(guò)分地依賴于借用鉛筆或其它工具來(lái)進(jìn)行左量右測(cè)就女升像不是在作畫,，倒像是在制作測(cè)繪圖了,。

在打輪廓時(shí)有一些技術(shù)手法問(wèn)題也應(yīng)值得注意．比如使用的鉛筆宜選用4b稍軟些的，筆尖可以削的長(zhǎng)一些,，手在持筆時(shí)盡量離鉛筆尖部遠(yuǎn)一些,。這樣鉛筆畫出來(lái)的線條是輕輕浮在素描紙上的，如有錯(cuò)誤需要修改肘,，只需用一塊軟布或手帕將鉛粉拍掉即可重新畫,，而無(wú)需過(guò)早大量的使用橡皮涂改擦壞紙張表面肌理導(dǎo)致影響將來(lái)深人刻劃和完成的效果,。總而言之,，打輪廓這一步在整個(gè)素描習(xí)作過(guò)程中是很關(guān)鍵的一步,，如果要求不嚴(yán)格，就如同一幢沒(méi)有良好可靠結(jié)構(gòu)根基的建筑一樣,。所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段一定要認(rèn)真嚴(yán)格地按要求去做,，只有這樣才能確保下一步工作程序進(jìn)展順利。要記住:好的開(kāi)始將是成功的保證,。深入刻劃:

在這個(gè)階段有兩個(gè)方面需要注意:第一是應(yīng)該從什么地方開(kāi)始深人;第二是怎樣深入,。

1．對(duì)一個(gè)完整的對(duì)象來(lái)說(shuō)雖然它是由若干必不可少的局部組成的，但它們相對(duì)于整體來(lái)說(shuō)卻又都在著主要與次要的賓主關(guān)系,。因此,，當(dāng)我們?cè)谏钊丝虅潟r(shí)就不能一視同仁-來(lái)平均對(duì)待，導(dǎo)致喧賓奪主的局面出現(xiàn),，而必須首先要抓住整個(gè)對(duì)象中最能體現(xiàn)形與神特征的主要部分,。要抓住并把握好這種主次關(guān)系實(shí)際上就是要解決一個(gè)觀察的方法問(wèn)題。其觀察方法依然是用整體的目光意識(shí)一眼看到所要表現(xiàn)對(duì)象的全部,，然后根據(jù)從整體感受中獲得的最突出,、清晰、對(duì)比強(qiáng)烈,，一下子就抓住并跳人你眼簾進(jìn)人視覺(jué),，使你產(chǎn)生強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望的部位開(kāi)始。如果你覺(jué)得用這種方法做起來(lái)比較困難或者沒(méi)有把握的話,，也可以通過(guò)比較的方法來(lái)進(jìn)行,。即通過(guò)對(duì)對(duì)象整體中各部位之間的相互比較來(lái)確定出主次關(guān)系來(lái)進(jìn)行深入刻劃。．當(dāng)我們知道了應(yīng)該首先從什么地方開(kāi)始深人以后,，接下來(lái)就是要明確讀怎樣去深人的問(wèn)題,。深入刻劃的過(guò)程不僅是要求將塑造大關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出的概括的體面關(guān)系逐漸由各種形狀細(xì)小的轉(zhuǎn)折體面來(lái)銜接過(guò)渡．使相對(duì)簡(jiǎn)單的形體本身與相互之間的來(lái)龍去脈關(guān)系豐富具體化。同時(shí)也要通過(guò)不同的處理手法來(lái)描繪表現(xiàn)出對(duì)象特有的神情氣質(zhì)性格,、質(zhì)感．量感．光感與空間感,。從而達(dá)到像我們眼睛所能臀蟬到的那樣。但是,，在我們對(duì)形體進(jìn)行深人刻劃的時(shí)候,，特別是人物石膏或頭像，如果我們?nèi)狈?duì)它的內(nèi)部骨韶與肌肉形體構(gòu)造解剖知識(shí)的了解,，尤其是當(dāng)我們離對(duì)象稍遠(yuǎn)一些時(shí),，過(guò)分地憑借-我們眼睛所看到的那樣-去描繪，就會(huì)使畫面中的形體空、?。щx破碎,。同時(shí)也容易出現(xiàn)-照貓畫虎-的自然主義傾向。例如將對(duì)象的一些無(wú)關(guān)緊要的臟斑破痕或者是翻制石膏時(shí)留下的模子縫線郡如實(shí)地描繪出來(lái),，從而走上攝影師的-照像主義-道路,。而很難正確的表現(xiàn)出對(duì)象實(shí)在的形體關(guān)系。因此,，必要的解剖知識(shí)可以幫助我們透過(guò)表皮現(xiàn)象來(lái)了解并表現(xiàn)出支配外形的內(nèi)部肌肉與骨鐐構(gòu)造的本質(zhì),。有時(shí)候?yàn)榱四芨逦唧w地對(duì)形體結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折起伏進(jìn)行細(xì)致地理解與分忻，可以走近對(duì)象進(jìn)行觀察,。從而不致于被一些表面的偶然現(xiàn)象所欺騙,。所以說(shuō)理解的愈多，看到的就愈多,、愈實(shí)在,。畫出來(lái)的就自然愈有說(shuō)服力。

當(dāng)然,，在注重理解分析的同時(shí)也不能忽略感覺(jué)的因素,。例如對(duì)質(zhì)感的表現(xiàn),，除了對(duì)對(duì)象自身的形體認(rèn)識(shí)外,，還應(yīng)該表現(xiàn)出特殊的質(zhì)地。像皮膚．骨儲(chǔ),、頭發(fā),、棉布以及陶器、玻璃,、金屬等等,，部需要通過(guò)敏銳的感覺(jué)來(lái)采用相應(yīng)的處理手法表現(xiàn)出有彈性的、堅(jiān)硬的,、蓬松的,、粗糙的或者是光滑細(xì)膩的各種不同固有色質(zhì)感，使畫中的對(duì)象有血有肉,，翻翻如生,，達(dá)到真與美而引人人勝之感蜒力,如果過(guò)分地陷入理性分析之中，那么自然會(huì)使深人刻劃的結(jié)果給人以使死,，缺乏繪畫-靈氣-的感覺(jué),。

深人塑造時(shí)要澆意蕊陛蘭對(duì)稱的形體部分，如畫左眼時(shí)就要同時(shí)注意畫右邊眼睛的關(guān)系,，畫左邊梗骨時(shí)則要同時(shí)使右邊的鍍骨關(guān)系跟上,，如果僅僅畫其中一邊而忽略另一邊，很容易出現(xiàn)局部孤立銜接不上的問(wèn)題,。

湛理完成一一也就是謂整大關(guān)系,它是我們進(jìn)行素描習(xí)作的最后一個(gè)程序,。在前邊作畫的過(guò)程中,，盡管我們也郡不斷地強(qiáng)調(diào)整體意識(shí)，但因?yàn)槊總€(gè)程序中必定有其具體地重點(diǎn)傾向和問(wèn)題需要解決,，而且特別是在深人刻畫階段由于為了能具體詳細(xì)地塑造出對(duì)象,，理解分析的因素自然比較多，所以難免會(huì)暴露出顧此失彼局部破壞或影咱整體感等等問(wèn)題現(xiàn)象,。這就需要我們?cè)谒孛柰瓿汕皩?duì)整個(gè)畫面做一次-從局部到整體-的全面檢查與調(diào)整,。

首先，為了保證有清理的頭腦和良好敏銳的感覺(jué)以便順利地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整,，最好能暫時(shí)離開(kāi)畫面幾分鐘到室外看看遠(yuǎn)處．放松一下大腦并使眼睛得到休息．,。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地觀察．理解分析與作畫會(huì)使感覺(jué)和思維判斷能力因疲勞而遲鈍麻木，如果在這種狀態(tài)下自然是很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而進(jìn)行調(diào)整工作的,。其次．在調(diào)整時(shí)一定要將畫面放置到遠(yuǎn)處,。即便是對(duì)一些有經(jīng)驗(yàn)的畫家他們?yōu)榱四茏C實(shí)把握畫面的總體效果．也常常將畫放遠(yuǎn)檢查。有時(shí)受場(chǎng)地限制就借用縮小鏡來(lái)進(jìn)行檢查,。有些同學(xué)忽略了這個(gè)問(wèn)題,，一當(dāng)坐下來(lái)就好像再也舍不得起來(lái)將畫放遠(yuǎn)檢查一下是否有問(wèn)題了。豈不知畫最終要首先經(jīng)得起遠(yuǎn)看的!只有,。先聲奪人-,，才能使人走近觀賞，細(xì)細(xì)地品味其精微之奇妙,。如若不是這樣要求,，那么坐在畫跟前似乎是大關(guān)系、小細(xì)節(jié)都塑造很精彩而無(wú)可挑剔,，但最終退遠(yuǎn)一看毛病問(wèn)題就暴露出來(lái)了,，肯定至少不是關(guān)系畫過(guò)了，就是把形畫跑了,。所以希望同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行素描練習(xí)的時(shí)候,，不要光忙了腦．手．腿腳也要勤快一些。

具體觀察調(diào)整時(shí),，要,。用初次的．但它是經(jīng)過(guò)分析所豐富了的印象的全部敏感，迅速地重新再看一下,。-竭力恢復(fù)找到作畫前觀察對(duì)象時(shí)所獲得的強(qiáng)烈地第一印象感受．并且在即將完成的素描習(xí)作中檢查這種印象感受表現(xiàn)的如何?例如形,、神、體積,、質(zhì)感或者是空間等等給你感受最主要,、深刻、強(qiáng)烈的東西是否表現(xiàn)出來(lái)了?故有-兩頭靠天才，中間靠埋頭苦干之說(shuō),。

另外,，要強(qiáng)調(diào)指出的就是如果檢查出畫面有問(wèn)題時(shí)，仍然要像前邊一樣毫不猶豫地堅(jiān)決予以修正,，無(wú)論是局部還是整體,，該概括的堅(jiān)決舍去、該加強(qiáng)的毫不手軟,，要有-不破不立-的精神,，絕不能因?yàn)楦械疆嬕堰M(jìn)行到尾聲而合不得修改，姑息問(wèn)題將錯(cuò)就錯(cuò)原諒自己．或者像個(gè)別同學(xué)喜歡把畫放置在睹處使問(wèn)題-淡化-,，以此從畫面中發(fā)現(xiàn),。優(yōu)點(diǎn)的自欺欺人的意識(shí)都是非常有害的。對(duì)于一個(gè)聰明的學(xué)生來(lái)說(shuō),，每完成一幅習(xí)作,，都要善于從中尋找并總結(jié)出自己的缺點(diǎn)，時(shí)刻提窿自己在進(jìn)行下一張作業(yè)時(shí)注意不要在同一間題上摔鞍而重稻覆敘,。

最后,，我想再次著重指出，對(duì)于素描寫生練習(xí)說(shuō)穿了就是訓(xùn)練培養(yǎng)腦子和眼睛具備把握控制整體與局部的意識(shí)能力和方法,。就像一位音樂(lè)指揮家指揮一個(gè)交響樂(lè)隊(duì)那樣把握并控制住畫幅中的-整體旋律-,。腦子認(rèn)識(shí)明確了，眼睛自然能看出來(lái)該如何去畫,，手也就才能步調(diào)一致跟上來(lái)恰如其分地反映出你的感覺(jué)意識(shí)．因此可以說(shuō):成功是因?yàn)楹虾跽w的規(guī)律,，而失敗則是因?yàn)槠茐牧怂?/p>

五、作業(yè)安排

課堂完成一幅完整的深入的素描靜物寫生作品,，要求繪畫作品質(zhì)量高。

素描教案 靜物素描教案篇二

石膏幾何體素描教案

課程名稱： 石膏幾何體,、靜物素描

教學(xué)目的：通過(guò)本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描：靜物,、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法,、作畫步驟,、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法,，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理,。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解,，繪畫透視原理。教學(xué)方法：理論、臨摹,、寫生 教學(xué)過(guò)程：

一,、認(rèn)識(shí)素描的基礎(chǔ)知識(shí)

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫?；痉譃榫€素描和光影素描,，線造型素描 是中國(guó)繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用,，但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫有很大的區(qū)別,，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同,，有硬筆和軟筆的區(qū)別,。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài),，立體空間關(guān)系等,。

（二）素描的基本分類和學(xué)習(xí)的意義 1 從繪畫風(fēng)格方面來(lái)講，我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描,。一般來(lái)說(shuō)寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征,。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。

2素描是繪畫藝術(shù)造型語(yǔ)言的基礎(chǔ),，除了色彩方面的內(nèi)容外,，素描包含了繪畫造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素,。因而,，對(duì)造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)講，素描可提供認(rèn)識(shí)論和方法論的研究?jī)?nèi)容,。素描是繪畫領(lǐng)域中一種獨(dú)立的表現(xiàn)手段和藝術(shù)樣式,，是一個(gè)獨(dú)立的畫種。寫實(shí)素描幫助我們解決造型藝術(shù)中諸多最為基本的問(wèn)題,，告訴我們?nèi)绾萎嫵瞿闼吹降臇|西,。也可告訴我們?nèi)绾稳ケ憩F(xiàn)自己想要表現(xiàn)的感人的畫面。

（三）素描的工具材料

鉛筆：-芯為石墨和膠泥混合制成,，軟硬以字母h,、b來(lái)區(qū)分，h硬,，b軟,。易著色又易擦易改，柔和細(xì)潤(rùn),，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子,，易掌握,，由于前的黑度有限，和白對(duì)比較弱,，畫面有時(shí)缺乏力度,。

炭筆：芯為碳粉與粘合劑制成，分為軟,、硬,、中性三種，炭筆質(zhì)地較鉛筆松脆,，顏色深重,，畫出的效果強(qiáng)烈，表現(xiàn)力豐富,，著色強(qiáng)難擦改,。

炭精筆：碳粉、膠,、動(dòng)物 的混合物,，分黑、棕兩色,，他比炭筆更為松軟,，色濃重細(xì)潤(rùn)，用筆可粗可細(xì),，表現(xiàn)力強(qiáng),，但著色強(qiáng)難擦改。

木炭條：細(xì)木枝密封燃燒碳化而成,，質(zhì)地松脆,，色調(diào)柔潤(rùn)豐富，但附著力差,，已掉色,，難深入刻畫。

鋼筆：水之色,，表現(xiàn)有局限性,，深淺色調(diào)由不同疏密的線條排繪而成，組織線很講究,。

橡皮擦：涂改、擦淺,、柔滑色調(diào),。

紙筆：用毛邊紙、宣紙卷裹而成,，將其前端削尖如筆狀,，用以擦,、揉色調(diào)，也可借助粘著的顏色,，劃出細(xì)膩豐富的色調(diào)效果,。

紙：專用素描紙，也可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好來(lái)選擇不同薄厚,、不同粗細(xì)面的紙,。

（四）線條的訓(xùn)練

二、了解素描的六要素

1,、點(diǎn)線面

素描構(gòu)成形體的基本要素是點(diǎn),、線、面,。點(diǎn)是最基本的,，無(wú)數(shù)點(diǎn)又形成了線再通過(guò)線按照我們的意同向—定的角度相方向延伸并封閉，就會(huì)得到各種各樣兩度空間的面和圖形依照我們獲得曲的方法,，繼續(xù)把面和圖形發(fā)展連接成體積,，就能得到各種各樣三度空間（高度、寬度,、深度）的形體,。點(diǎn)、線,、面構(gòu)成了形體,，而任何復(fù)雜的形體都可以還原成點(diǎn)、線,、面．這三種元素所構(gòu)成的無(wú)數(shù)形體當(dāng)中．有三對(duì)是最基個(gè)的幾何形體,，這些幾何形體奠定了我們認(rèn)識(shí)自然萬(wàn)物形態(tài)的基礎(chǔ)，世界萬(wàn)物都可歸納為這些形態(tài)的結(jié)構(gòu)組合我們學(xué)習(xí)研究繪畫造型的根基從點(diǎn),、線,、面開(kāi)始，而基礎(chǔ)繪畫的起步又多是從幾何形體入手,。因此我們可以說(shuō),，作為藝術(shù)的造刑行為，不論研究自然狀態(tài)下的物質(zhì)形態(tài),，還是再造型的人為狀態(tài),，構(gòu)成形體造型的基本要素都是來(lái)自點(diǎn)、線,、面,。

2、基本形體

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化,，但歸納起來(lái),，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài),，幾何立方體、圓柱體,、圓錐體,、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括,，比如：人的體態(tài)是千差萬(wàn)別的,，但我們可以用不同的幾何形來(lái)概括，這樣看來(lái)復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉,，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律,，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

3,、結(jié)構(gòu)（具體為練習(xí)結(jié)構(gòu)素描）

4,、明暗調(diào)子

沒(méi)有光，事物無(wú)法呈現(xiàn)視覺(jué)形象,，有光就有影,，光和影構(gòu)成的明暗關(guān)系成為色調(diào)深淺變化的依據(jù)，光影素描本源于西方的寫實(shí)繪畫,，她把物象各個(gè)轉(zhuǎn)折面以不同角度接受光源,，形成了深淺不同的色階，分為：亮

色調(diào)---直接受光部分,；灰色調(diào)---側(cè)面受光部分,，較弱的亮部，明暗交界線,，受光與背光的交界地帶,；反光物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成，投影物體遮擋光線的部分稱為“五調(diào)”,。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫理論中也有“石分三面”之說(shuō),，陰、陽(yáng),、背向,，歸納出物象空間立體的表現(xiàn)規(guī)律。寫實(shí)繪畫的寫實(shí)性是一個(gè)相對(duì)的概念,，絕對(duì)的照相機(jī)式的無(wú)個(gè)性寫實(shí)是不存在的,，無(wú)論多麼忠實(shí)的寫實(shí)愿望，最終都只是一種繪畫效果的轉(zhuǎn)換,，而轉(zhuǎn)換方式的依據(jù)既是觀擦方法,，不同的藝術(shù)觀念和審美態(tài)度，指引著不同的觀察方法和觀察角度,，而不同的觀察方法和角度又引導(dǎo)著視知覺(jué)在對(duì)物象中選擇不同的表現(xiàn)方式和效果,。使繪畫變得豐富多彩，如以線帶調(diào)子式,、體面式,、結(jié)構(gòu)式、光影式等,。

5,、透視和空間

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視,，2成角透視,，3傾斜透視，4圓透視,，5投影透視,，6倒影透視

6、構(gòu)圖

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂,，你所選擇的角度一定是最能說(shuō)明物象特征的,。你所設(shè)計(jì)的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以,，你必須要多思考,、多學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖的原則,，構(gòu)圖的方法,，基本型所帶給畫面的美感。

三,、實(shí)踐課部分

（一）,、石膏幾何的結(jié)構(gòu)素描（臨摹—寫生）結(jié)構(gòu)素描： 所謂結(jié)構(gòu)素描，以理解和表達(dá)物體自身的結(jié)構(gòu)本質(zhì)為目的,，結(jié)構(gòu)素描的觀察常和測(cè)量與推理結(jié)合起來(lái),，透視原理的運(yùn)用自始至終貫穿在觀察的過(guò)程中，而不僅僅注重干直觀的方式,。這種表現(xiàn)方法相對(duì)比較理性,，可以忽視對(duì)象的光影、質(zhì)感,、體量和明暗等外在因素,。由于結(jié)構(gòu)素描是以理解、剖析結(jié)構(gòu)為最終目的,，因此簡(jiǎn)潔明了的線條是它通常采用的主要表現(xiàn)手段,。結(jié)構(gòu)素描畫面上的空間實(shí)際上是對(duì)三維空間意識(shí)的理解，所以結(jié)構(gòu)素描要求畫者具備很強(qiáng)的三維空間的想象能力,。而關(guān)于三維空間的想象和把握,，在很大程度上取決于思維的推理,。結(jié)構(gòu)素描要求把客觀對(duì)象想象成透明體，把物體自身的前與后,、外與里的結(jié)構(gòu)表達(dá)出來(lái),，這實(shí)際上就是在訓(xùn)練我們對(duì)三維空間的想象力和把握能力。在形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)方面,，結(jié)構(gòu)素描所要表現(xiàn)的是對(duì)象的結(jié)構(gòu)關(guān)系,，要說(shuō)明形體是什么構(gòu)成形態(tài)，它的局部或部件是通過(guò)什么方式組合成一個(gè)整體的,，為了在畫面上說(shuō)明這個(gè)基本問(wèn)題,，就要排除某些細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)素描關(guān)心的是對(duì)象最本質(zhì)的特征,，這些本質(zhì)特征要從具體的現(xiàn)實(shí)的形體中提煉和概括出來(lái),。

結(jié)構(gòu)素描是設(shè)計(jì)教學(xué)中的一門重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計(jì)思維能力的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵在于理解對(duì)象的結(jié)構(gòu)，畫準(zhǔn)對(duì)象的造型,。本書將引導(dǎo)初學(xué)者通過(guò)一步一步的打形及結(jié)構(gòu)分析,，掌握打形的方法，理解事物的本質(zhì),。

寫生的方法步驟

1,、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確,，內(nèi)外關(guān)照,。

2、塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系,。

3,、邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理,，表現(xiàn)得虛實(shí)相映,，強(qiáng)弱有致,，表現(xiàn)物體的空間效果,。

4、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力,。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎,，虛實(shí)強(qiáng)弱有序,。

（二）、石膏幾何的明暗素描（臨摹—寫生）

石膏幾何體寫生應(yīng)把握的要點(diǎn)

1、要點(diǎn)把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長(zhǎng)遠(yuǎn)短的透視規(guī)律,，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律,，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象。（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā),，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化,，切忌看一點(diǎn)畫一點(diǎn)，表面地?fù)渥矫靼嫡{(diào)子,。

（三）靜物的結(jié)構(gòu)素描（臨摹—寫生）

（四）、靜物的明暗素描（臨摹—寫生）

1,、靜物寫生的目的和任務(wù)

前面我們?cè)谑鄮缀误w寫生部分中,，學(xué)習(xí)和理解了形體結(jié)構(gòu)關(guān)系及其明暗調(diào)子的基本知識(shí)，靜物練習(xí)這部分內(nèi)容是在上部分課程的基礎(chǔ)上,，增加固有色與質(zhì)感變化的新課程,，物體的造型形態(tài)也呈顯出更為更復(fù)雜的多樣性，因而他為我們的素描造型訓(xùn)練提供了更多更為豐富的的內(nèi)容,。

2,、要點(diǎn)把握

（1）色感與明度

素描是一種單色的繪畫，因而關(guān)于物象的色彩感覺(jué)只想通過(guò)黑白灰色調(diào)的明度變化來(lái)表現(xiàn),。因而在靜物寫生中,，準(zhǔn)確觀察和判斷物體之間固有色的明度及其差別，對(duì)于色感的傳達(dá)致關(guān)重要,。

明度關(guān)系的表達(dá)是一種相對(duì)關(guān)系的表達(dá),，因而我們無(wú)許也不可能在白紙與鉛筆的黑白這一限色調(diào)中表達(dá)出對(duì)象世界光與色的強(qiáng)度。因此需要學(xué)習(xí)的是運(yùn)用物體明暗變化的“五調(diào)子”格局和規(guī)律,，以黑白色調(diào)層次恰當(dāng)?shù)拿鞫缺壤?，?lái)概括和表現(xiàn)出對(duì)象色彩的明度效果。因此,，畫面黑白色調(diào)的分寸感是靜物寫生的重要訓(xùn)練內(nèi)容,。我們需要在各物體之間固有色的明度范圍內(nèi)，細(xì)致敏感地辨別和把握色彩明度的層次關(guān)系,，以獲得準(zhǔn)確的色調(diào)依據(jù),。（2）質(zhì)感的表現(xiàn)

有物體的物質(zhì)屬性帶給人的視覺(jué)感知即為質(zhì)感。如玻璃表面的光潔,、綢緞的柔軟滑亮,、陶瓷的粗糙、金屬的堅(jiān)硬等,。質(zhì)感的獲得源自人的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn),。在靜物寫生中，質(zhì)感的傳達(dá)是一個(gè)重要的表達(dá)內(nèi)容，它可訓(xùn)練我們視覺(jué)的敏感和寫實(shí)效果的真實(shí)豐富,。（3）量感的表現(xiàn)

由物體的重量帶給人的視覺(jué)感知即為量感,。在繪畫表現(xiàn)中體感和質(zhì)感是造成物體量感的重要因素。如果畫面出現(xiàn)的是一個(gè)沒(méi)有體積的平面,，縱然表現(xiàn)出了質(zhì)感,，卻難以產(chǎn)生量感。而不同的質(zhì)感又會(huì)喚起人們不同的量感經(jīng)驗(yàn),，如綢緞的柔薄產(chǎn)生的輕感或陶瓷的粗厚產(chǎn)生的重感等,。

四、作業(yè)

按每節(jié)課不同的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置臨摹作業(yè)

五,、總結(jié)考試

素描教案 靜物素描教案篇三

第一單元

素描 靜物組合寫生

課程教學(xué)目標(biāo)：

一年級(jí)上學(xué)期素描基礎(chǔ)課程是以素描組合靜物寫生教學(xué)與素描概念學(xué)習(xí)為主的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。在素描組合靜物寫生教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造思維,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重視繪畫語(yǔ)言的學(xué)習(xí),，重視繪畫語(yǔ)言的特殊性、意味性,、學(xué)會(huì)超寫實(shí)表現(xiàn)技法技巧的學(xué)習(xí),。

課程重點(diǎn)：

靜物的組合與質(zhì)感表達(dá)、肌理的微觀分析訓(xùn)練,。

課程難點(diǎn)：

要注意寫生中物體的局部和整體組合關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)與力度，重視客觀物象的質(zhì)感,、量感的充分表達(dá),。

教學(xué)時(shí)間：

40課時(shí)（2周×20）

教學(xué)準(zhǔn)備：

靜物的準(zhǔn)備：自行車、電腦椅,、牛頭骨,、吉他、襯布等,。

學(xué)生作業(yè)：

組合靜物寫生

1.機(jī)器類

4開(kāi)一幅

20課時(shí) 2.座椅類

4開(kāi)一幅

20課時(shí)

構(gòu)思草圖①

構(gòu)思草圖② 3.破舊自行車或摩托車組合（考試）

作業(yè)要求：

注意靜物的組合關(guān)系,，處理好整體與局部關(guān)系，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和力度表現(xiàn),，質(zhì)感,、量感的表現(xiàn)。

一,、體積與前后虛實(shí)空間的表達(dá)

二,、主體和背景的深度處理，邊線的軟,、硬處理

三,、局部與整體關(guān)系的處理

四、力度感表現(xiàn)，增強(qiáng)體積感和質(zhì)量感

五,、肌理的表達(dá)

“普通的物體,，一旦被移除原來(lái)的環(huán)境或日常視線，就會(huì)變得不一般了,?！?/p>

——韋恩·蒂波德

（一）靜物的優(yōu)點(diǎn)

（課堂練習(xí)）

經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的畫家在任何地方都能發(fā)現(xiàn)有趣的構(gòu)造。賦予普通物體以不尋常的視野——將某物從原來(lái)的環(huán)境移除并給予其不凡的意義——這正是靜物畫家的社會(huì)角色,，也是吸引觀者之所在,，它是抓住觀者注意力之所在。因此,，一個(gè)有趣的構(gòu)造無(wú)須太復(fù)雜,，甚至無(wú)須是人工安排的；常常有趣的構(gòu)造是在最簡(jiǎn)單的隨意之中發(fā)現(xiàn)的,，來(lái)源于生活而非人為某物。

任何物體或任何一組物體都能夠以某種有趣的方式被解釋,。

（二）靜物形體和明度研究（自我評(píng)價(jià)）

1.靜物的形態(tài)是如何被模擬和測(cè)量的,？

2.在明暗的演示中一點(diǎn)細(xì)小的疏忽都會(huì)大大減弱作品形態(tài)的立體

性和可讀性？

考慮這些問(wèn)題：① 這些形態(tài)是技巧地被畫出來(lái)的嗎,？

② 你是否盡可能地使用大范圍的明暗而不至于使

作品顯得過(guò)分夸張,。

（三）整體性形體

繪畫的基本問(wèn)題——是學(xué)習(xí)創(chuàng)造一種有力的立體感即三維空間 形態(tài)，尤其是當(dāng)一個(gè)物體在一張平展的二維上被詮釋為一組線條,、形 狀和陰影,。

1.最初是建立在被簡(jiǎn)化的結(jié)構(gòu)上（構(gòu)圖）

2.通過(guò)明暗法以及技巧上，感知尺寸的比例,，形狀和空間關(guān)系,，學(xué)會(huì)看: 透視與透視變形； 縱橫比較,； 負(fù)空間,。

掌握簡(jiǎn)單的幾何形狀，才能保證遇到復(fù)雜物體時(shí)只要按照同樣 的基本步驟,，同樣就能夠得心應(yīng)手,。

1.觀察、測(cè)量并復(fù)制（描繪）物體形狀 2.不可直接描繪物體（直覺(jué)速寫除外）

學(xué)習(xí)從整體上把握復(fù)雜的形狀——將物體還原為與之最相近的幾何形狀（概括）→是理解和展現(xiàn)三維結(jié)構(gòu)的最佳法則之一,。

《素描指南》

1.變平面觀察為立體觀察→立體的 2.變局部描繪為整體描繪→整體的 3.變明暗表達(dá)為結(jié)構(gòu)表達(dá)→結(jié)構(gòu)的

描繪重疊物體時(shí),，最重要的是掌握好它們各自需要的空間，結(jié)構(gòu)素描中培養(yǎng)各個(gè)物體在各自空間存在,，同時(shí)又組合在一起的整體關(guān)系,。

（四）構(gòu)圖處理

舊觀念認(rèn)為物體的選擇重要，事實(shí)上并非如此，重要的是一個(gè)畫家處理任何既定物體的方式是否會(huì)給該物體帶來(lái)藝術(shù)生命,。藝術(shù)史上常常出現(xiàn)的情況是：

及其重要的物體被展現(xiàn)的毫無(wú)意義,，貌似微不足道的物體卻被提升到藝術(shù)的高度。通過(guò)畫家的創(chuàng)作感,、創(chuàng)作意圖或創(chuàng)作視角以及選擇的處理方式（畫家獨(dú)特的繪畫技能,，將加強(qiáng)這種方式的處理），物體達(dá)到和諧并引發(fā)觀者的興趣,。

五,、透視和反光表面

注意物體表面的特質(zhì)-----粗糙的或光滑的質(zhì)地，閃光的透明的----是很多靜物畫家最主要關(guān)心的,。

分析表面的質(zhì)感,、反光的本質(zhì)來(lái)決定最有效材質(zhì)和技巧的組合，在組合物體的過(guò)程中,，想一下反光地區(qū),，不考慮整體物體，把注意力放在它的組合上,。

第二單元《設(shè)計(jì)素描》

課程名稱：創(chuàng)意設(shè)計(jì)素描 學(xué)

時(shí)：3╳20 教學(xué)目的：在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維的方式,，利用各種材質(zhì),，不同手段，以素描的藝術(shù)形式,，表現(xiàn)具有獨(dú)立審美意識(shí)的客觀現(xiàn)象（物象）,。

教學(xué)重點(diǎn)：超越、突破傳統(tǒng)的創(chuàng)造意識(shí)和發(fā)散性思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何使用新的材料,、新的手法，聯(lián)系設(shè)計(jì)性,，實(shí)現(xiàn)新的素描形式的表達(dá),。

教學(xué)方法：深刻理解，學(xué)會(huì)感受生活,。欣賞優(yōu)秀作品,，理論聯(lián)系實(shí)際，寫生聯(lián)系創(chuàng)作,。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)素描區(qū)別于傳統(tǒng)意義的素描學(xué)習(xí),，不以寫實(shí)再現(xiàn)為最終目的。寫實(shí)再現(xiàn)式現(xiàn)代素描以鍛練畫者的觀察能力為主,，要求正確觀察,，忠實(shí)再現(xiàn),，講究嚴(yán)格的形體、結(jié)構(gòu)空間的表達(dá)和熟悉的素描技巧,。創(chuàng)意素描突出發(fā)散性思維意識(shí),，強(qiáng)調(diào)主觀設(shè)計(jì)性利用素描手段表現(xiàn)獨(dú)立于主體之外的審美意識(shí)，將裝飾圖案,、設(shè)計(jì),、素描、新材料等因素婦,；疊加處理,，形成新式的一種素描樣式。不論是傳統(tǒng)素描還是設(shè)計(jì)素描,，其共同的前提是從生活中獲取自己更獨(dú)特的感受,，用情感將感受包裝和美化，利用傳統(tǒng)的繪畫手段,，表達(dá)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展特征,。

欣賞圖片：表現(xiàn)主義、現(xiàn)代主義,、新素描 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一,、靜物寫生準(zhǔn)備

二、畫具的準(zhǔn)備,、繪畫材料的嘗試 不同材質(zhì)繪畫媒介的使用

寫生靜物安排：《酒瓶系列》無(wú)背景、不同形狀,、質(zhì)感的酒瓶,。要求：不使常規(guī)傳統(tǒng)的素描工具鉛筆，擴(kuò)媒材使用范圍,，不單一表現(xiàn)空間為目的,，突出創(chuàng)意設(shè)計(jì)性，為日后幾周寫生做一個(gè)拋磚引玉的工作,。

三,、再現(xiàn)客觀真實(shí)到再現(xiàn)心理真實(shí)的認(rèn)識(shí)。利用自然物象的真實(shí)細(xì)節(jié),，表達(dá)自己主觀思想意識(shí),，首先是真實(shí)的描繪。但在真實(shí)的背后,，有著更豐富,、更有哲理、更耐人尋味的思想感情,。在這個(gè)過(guò)程中要突破和重建真實(shí)的真實(shí),。

四,、繪畫方法和表現(xiàn)形式的大膽嘗試。藝術(shù)要善于把特定物質(zhì)材料變成藝術(shù)形象,。凡是真正的創(chuàng)造,，都應(yīng)該具有獨(dú)創(chuàng)性。工欲善其事,，必先利共器,。把材料與要表現(xiàn)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，嘗試多種素描材料并置,。

學(xué)生作業(yè)：

組合靜物寫生

1.器皿類

4開(kāi)一幅

20課時(shí)

2.意向類

4開(kāi)一幅

20課時(shí)（默寫,，自由組合）構(gòu)思草圖①

構(gòu)思草圖② 3.師選擇指定物品與默寫物品組合（考試）

第三單元 《人體素描》

教學(xué)目標(biāo)：

一年級(jí)上學(xué)期素描課三周。本學(xué)期素描仍以基礎(chǔ)練習(xí)技法探討為主要教學(xué)目標(biāo),，為創(chuàng)作打好素描基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：前期為人體素描練習(xí)，（比例,、動(dòng)態(tài),、結(jié)構(gòu)）后期以場(chǎng)景組合練習(xí)為主。

難點(diǎn)：造型能力的提高,，整體畫面的控制能力與體積結(jié)構(gòu)的塑造能力,。

教學(xué)時(shí)間：

60課時(shí)（3周）

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，范畫,，多媒體教室,，畫室

2.繪畫工具，紙 筆（全開(kāi),、對(duì)開(kāi),、速寫紙）3.模特及人物道具的準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程：分兩個(gè)單元來(lái)進(jìn)行：

第一單元：（1周20課時(shí)）

作業(yè)內(nèi)容：主要以人體寫生為主，輔助大量的課堂速寫,，要求學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用解剖的知識(shí),，更準(zhǔn)確地生動(dòng)的用線和面表達(dá)體面的結(jié)構(gòu)，并能生動(dòng)的在藝術(shù)技法上處理好構(gòu)圖,、動(dòng)勢(shì),、明暗調(diào)子和節(jié)奏感，使作業(yè)具有節(jié)奏感和美感,。

第二單元： 二周（40課時(shí)）

用超寫實(shí)手法來(lái)表現(xiàn),，提高表現(xiàn)的諸因素的構(gòu)成能力，學(xué)習(xí)用多種手法使作業(yè)更具現(xiàn)代感,。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：

第一周：1.女青年人體寫生（對(duì)開(kāi)二幅）16課時(shí) 2.速寫4課時(shí)

第二周：1.男青年人體寫生（對(duì)開(kāi)二幅）16課時(shí)

2.速寫5課時(shí)

第三周：組合人物空間（20課時(shí)）

（暫定人物或雕塑作品與其他靜物的組合）

深入刻畫局部,，表現(xiàn)質(zhì)感肌理以及整體關(guān)系處理，力度表現(xiàn),，效果的表現(xiàn),。

第一單元 兩周完成

作業(yè)要求：完成人體素描寫生,，每天一課時(shí)的速寫練習(xí)，培養(yǎng)迅速捕捉對(duì)象動(dòng)態(tài)的直覺(jué)能力,，整體能力以及藝術(shù)的感覺(jué),，美的感覺(jué)。

1.圍繞人體的體塊變化和團(tuán)塊結(jié)構(gòu),；表現(xiàn)女青年,，注意用線流暢

柔和，要迅速抓住動(dòng)勢(shì)和狀態(tài),；表現(xiàn)男青年,，注意團(tuán)塊結(jié)構(gòu)，力度的張力,，塑造好團(tuán)塊體積以及結(jié)構(gòu)關(guān)系,。

2.人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與透視變化：詳見(jiàn)講義中素描講授要點(diǎn) 3.人體動(dòng)態(tài)直覺(jué)速寫的快速表達(dá)：

對(duì)直覺(jué)的訓(xùn)練，對(duì)習(xí)畫者來(lái)說(shuō)是非常重要的,，如何“眼到手到”下筆肯定果斷,，首先在觀念上要培養(yǎng)整體的意識(shí)，抓“一豎,、二橫,、三體積、四肢”的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，成竹在胸,，迅速捕捉大動(dòng)態(tài)，在2-3分鐘時(shí)間內(nèi),，把動(dòng)態(tài)的整體特征迅速畫出來(lái),，即：直覺(jué)方式快速表達(dá)，是基礎(chǔ)訓(xùn)練中重要課題,。① 觀念上：抓整體動(dòng)態(tài)，忽略局部細(xì)節(jié),；

② 觀察上：抓動(dòng)態(tài)特征,，“一豎、二橫,、三體積,、四肢”的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

③ 表現(xiàn)上：下筆肯定果斷,，“眼到手到”,，迅速捕捉生動(dòng)的瞬間 ④ 訓(xùn)練方法上：讓模特?cái)[出各種造型分別在不同時(shí)間段上要求不同的藝術(shù)效果。（如：0.5分鐘,，1分鐘,，3分鐘,，5分鐘，10分鐘,，15分鐘）

4.長(zhǎng)期作業(yè)的藝術(shù)處理和真實(shí)表現(xiàn)的關(guān)系

（一）向大師學(xué)素描,，注意素描形象的再創(chuàng)造；

（二）追求畫意,，謹(jǐn)防匠氣,；

（三）總一概萬(wàn)，表現(xiàn)整體,；

（一）向大師學(xué)素描,，注意素描形象的再創(chuàng)造； 形象再創(chuàng)造,，這是實(shí)際意義上的素描造型,。

素描造型：（長(zhǎng)期寫生練習(xí)）是繪畫范疇的東西，具有藝術(shù)造型的特點(diǎn),，絕不等同于攝影照相術(shù),，應(yīng)該說(shuō)所有的素描形象都應(yīng)該是藝術(shù)的再創(chuàng)造，而不是模特的翻版,，素描形象如此,，素描畫同樣如此。

雖然基礎(chǔ)練習(xí)有研究性,，習(xí)作性要求,，但高年級(jí)學(xué)生，總是要在理解對(duì)象,，感受對(duì)象的基礎(chǔ)上,，準(zhǔn)確的把自己對(duì)對(duì)象的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)在畫面上。比起藝術(shù)創(chuàng)作的素描而言,，客觀因素在習(xí)作中對(duì)對(duì)象的參照自然要多些,，作為一種學(xué)習(xí)過(guò)程和過(guò)渡是不可避免的，但習(xí)畫者的素描能力的成熟,，總是要靠不斷擺脫對(duì)對(duì)象的依賴,，而最大限度的去表達(dá)對(duì)對(duì)象的感受和思考的能力的增長(zhǎng)。

素描寫生中研究人體結(jié)構(gòu),、形體,、透視、比例,、動(dòng)態(tài)等等幾乎近視科學(xué)規(guī)律的目的,，并不是要像石膏翻活模一樣把對(duì)象翻下來(lái)，而是為了獲得理解和感受對(duì)象的依據(jù)得到表現(xiàn)的靈感和創(chuàng)造性再現(xiàn)對(duì)象的靈感,，挖掘自然界已經(jīng)或原來(lái)存在的美的靈魂的手段,。

向大師學(xué)素描

素描是腦加手的勞動(dòng),。是腦、眼,、手三者的結(jié)合,。整個(gè)素描過(guò)程都是以形象思維的規(guī)律去發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)具有審美價(jià)值的形式因素,，從而積極主動(dòng)去捕捉形象,。雖然如此，正如法國(guó)畫家安格爾講的“素描是藝術(shù)的真誠(chéng)”,，學(xué)習(xí)素描,，還是要真誠(chéng)地，實(shí)實(shí)在在的去表現(xiàn)對(duì)象,，特別是在基本練習(xí)里更是如此,。

這其中還有一個(gè)藝術(shù)格調(diào)問(wèn)題。

當(dāng)我們翻開(kāi)素描大師的作品都能發(fā)現(xiàn)它們具有很高的審美價(jià)值,，同時(shí)又是很樸實(shí)的,，幾乎是任何人都能理解和接受的形象和美。

素描造型要求把對(duì)形象的認(rèn)識(shí)提高到藝術(shù)形式的高度來(lái)考察,，發(fā)現(xiàn)其中的形式美感,，視覺(jué)刺激的節(jié)奏，節(jié)奏感,、形的力度感,、深厚感等，使原已存在于自然而并不明確或強(qiáng)烈的形式因素,，通過(guò)技法手段而明確起來(lái),強(qiáng)化起來(lái),，這樣就有利于盲目依賴客觀的表現(xiàn)力。

結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、比例、透視,、明暗等等造型中我們要求依據(jù)這些內(nèi)容,，不但有科學(xué)性一面，也有廣闊的藝術(shù)創(chuàng)作的天地,，這是客觀準(zhǔn)確性和藝術(shù)準(zhǔn)確性不同的兩個(gè)方面，而藝術(shù)準(zhǔn)確性正是我們追求的目的,。

素描造型能力：三個(gè)方面來(lái)提高

一是認(rèn)識(shí)能力,，理解對(duì)象的能力，懂畫法,，知畫理,；

二是造型能力,，在平面上把握形象特點(diǎn)，表現(xiàn)空間的形和傳神能力,，變自然中形象為藝術(shù)形象的能力,；

三是創(chuàng)造個(gè)性化形象（藝術(shù)家個(gè)人特有的）能力和控制畫面的能力；

以上三種能力的提高可同時(shí)解決或先后解決,，你的素描造型手段才能走向成熟,。

“畫家不應(yīng)該僅僅畫他眼前所見(jiàn)到的東西，而應(yīng)該畫他感覺(jué)到的自己身上的東西,，如果他在自己身上感覺(jué)不到任何東西,，那么最好他也別去畫他眼前所見(jiàn)到的東西”。

—— 法國(guó)畫家 安格爾

理解的東西敢于強(qiáng)調(diào),，敢于強(qiáng),，敢于離開(kāi)對(duì)象而不離開(kāi)自己的認(rèn)識(shí)和感受，這不僅是對(duì)創(chuàng)造性素描的要求,，習(xí)作性素描也應(yīng)該同樣要求,。

（二）追求畫意，謹(jǐn)防匠氣,；

在素描學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要探索點(diǎn)、線,、面,、黑、白,、灰等造型因素的運(yùn)用,，不斷總結(jié)，積累有效的表現(xiàn)對(duì)象,，表現(xiàn)感受,，形成畫面的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。不研究畫法,，死磨硬摳,，易染上匠氣，同時(shí)過(guò)于追求畫面效果帥氣之類,，也是一種匠氣,，甚至更要不得。

畫意來(lái)自畫法,，但又不同于畫法,。

什么樣的畫法都能表現(xiàn)出畫意，但什么樣的畫法也可以表現(xiàn)匠氣。畫意是一種繪畫生動(dòng)性的體現(xiàn),，是畫面外在形式和內(nèi)在表現(xiàn)要求的完美結(jié)合,，也可以說(shuō)是畫家作畫當(dāng)中主客觀的完美結(jié)合。

技術(shù)技巧有個(gè)逐步深化的過(guò)程,，在素描訓(xùn)練中,，不要過(guò)于謹(jǐn)慎，即慎小慎微,。只要想法明確,，有感受就要大膽出手，不怕錯(cuò),，不怕拙,，不怕笨，“寧拙勿巧”,，“寧臟勿潔”,，都是講究一種探索精神，有點(diǎn)呆,，有點(diǎn)滯,，有點(diǎn)臟，有點(diǎn)黑,，有點(diǎn)改來(lái)該去,，都可能是更好的素描作品，起碼是好的學(xué)習(xí)方法,。

高格調(diào)的東西往往是實(shí)實(shí)在在,，看是普普通通的，稚拙的,，不太順手的,，不求表面完整，帥氣過(guò)分,，一目了然的東西,。

在素描訓(xùn)練（或創(chuàng)作）當(dāng)中不要太想順利了，要有遇到困難的準(zhǔn)備,，要有韌勁,，敢于沖破平淡，沖破似乎還可以的誘惑力,，敢于追求更強(qiáng)一點(diǎn)的表現(xiàn)力,。

膽識(shí)是一種高格調(diào)，是一種成功的精神,，是一種神力,。要敢破敢試,，不達(dá)目的不止，敢于向溫溫乎乎的東西挑戰(zhàn),，更強(qiáng)烈性點(diǎn)，狠抓特點(diǎn),，狠抓規(guī)律,，同時(shí)又有點(diǎn)偶然性，隨意性,。

隨意性：看似隨意,，又全在法度之中，有畫味和質(zhì)感,。偶然性：靈感的一現(xiàn),，生動(dòng)活潑要保留，具有極強(qiáng)的可讀性,。

·敢于概括大關(guān)系,，又敢于細(xì)畫。

·敢于虛交待,，又敢于實(shí)交待,。

·敢于畫的空靈，又敢于畫的溢滿,。

·有加法,，也有減法。

素描習(xí)作聯(lián)系要給自己出點(diǎn)難題,，多點(diǎn)挫折,，鍛煉一下能解決困難的本領(lǐng)，在沒(méi)有出路時(shí),，山窮水盡時(shí)絕處逢生,，窺見(jiàn)光明，迎頭趕上,，柳暗花明,，這是一種創(chuàng)造力，成功術(shù),，成熟性,，缺少這一點(diǎn)，心胸太狹小,，見(jiàn)不得一點(diǎn)失敗挫折,，動(dòng)輒就換紙，氣餒,，放棄探索實(shí)踐,，就是不會(huì)有成功的希望。

藝術(shù)創(chuàng)造永遠(yuǎn)不要相信捷徑，捷徑?jīng)]有深沉,。

藝術(shù)中的“創(chuàng)”與“闖”有關(guān)系,，藝術(shù)中的“藝”與“意”想不到有聯(lián)系。否定失敗的路,，就可能成功,，遷就不成功的道，就堵死了成功的可能,。

學(xué)習(xí)就是要敢于肯定好的,，否定錯(cuò)的，可以見(jiàn)好就收,，也可以不達(dá)目的不止,。實(shí)事求是，不要不懂裝懂,。一張畫要有一張畫的要求（鮮明要求）這是出發(fā)點(diǎn),。

畫法上逐漸形成自己的特點(diǎn)。放開(kāi)膽子,，開(kāi)動(dòng)腦子,，想想法子，,、,。

你是在創(chuàng)造，你是在探索,，你是在抒發(fā)自己的感情,。用自己的語(yǔ)言，方式講話,，使人更感親切,，更能打動(dòng)人。

素描中要畫和寫,，不要描和湊,，前者是主動(dòng)的表現(xiàn)，后者是被動(dòng)的表現(xiàn),，前者易犯錯(cuò)誤,，但仍然是生動(dòng)的，后者易于準(zhǔn)確,，但是死板的,，前者增強(qiáng)能力和才干，后者只是眼前效果,。

“形”——這是一切的基礎(chǔ)和條件,，即使煙霧也必須用線來(lái)表現(xiàn),。——安格爾

（三）總一概萬(wàn) 表現(xiàn)整體

“求一“的精神,，是藝術(shù)品成功的表現(xiàn),，好的藝術(shù)品總是表現(xiàn)在把握整體大關(guān)系上，而不單是好的細(xì)節(jié)刻畫,。整體感強(qiáng),，既不是所謂的完整性，也不是所謂的完成性,，是一種形式上的統(tǒng)一感和精神表現(xiàn)上的一致性，以及兩者的有機(jī)結(jié)合,，這就是繪畫中要求的整體,。

素描中的基本形，不僅對(duì)起稿重要——是一張畫的起點(diǎn),，而且對(duì)結(jié)束也重要——它是一張畫的歸宿,，它表達(dá)了藝術(shù)形象的整體，從整體上處理結(jié)構(gòu),，形體,，動(dòng)勢(shì)，虛實(shí),，黑,，白，匯,、灰等等,，要一眼看過(guò)去的大關(guān)系。

其次就是細(xì)節(jié),，大關(guān)系統(tǒng)率下的細(xì)節(jié)可以無(wú)窮無(wú)盡,，脫離大關(guān)系的細(xì)節(jié)一筆（一點(diǎn)點(diǎn)）也多。

素描的深入：有兩個(gè)方向

首先,，是大關(guān)系的深入,，印象要極深刻。如：

1.從基本形上（大輪廓上）充分體現(xiàn)形象的特點(diǎn),； 2.形的動(dòng)態(tài),，透視肯定而有控制；

3.形象氣質(zhì),，個(gè)性鮮明有確定性,。

第二，是畫細(xì),，畫精致,。畫細(xì)要服從大關(guān)系,，不失控，同時(shí)經(jīng)?；仡^來(lái)整體查驗(yàn),。

你的畫面是你的一個(gè)視覺(jué)印象，不同畫家經(jīng)常有不同的視覺(jué)印象,，要強(qiáng)化你的統(tǒng)一性,，始終如一的對(duì)該對(duì)象的認(rèn)識(shí)和印象。

體積感（包括空間感）是整個(gè)素描過(guò)程追求的目標(biāo)之一,，也是素描觀念的直接體現(xiàn),，既要有整體的體積，又要有細(xì)節(jié)的體積,。

先有體積的認(rèn)識(shí),，才有正確的輪廓線和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過(guò)形體的空間位置,，認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài),，認(rèn)識(shí)比例，認(rèn)識(shí)透視特點(diǎn),，這樣才有空間感——大體積,。

不管是素描頭像，素描人體,，還是構(gòu)成畫面,，首先有體現(xiàn)骨架結(jié)構(gòu)，即形象和畫面的空間感,，這是畫面中最重要的體積感和空間感,。

整體的積極意義：就在于所有細(xì)節(jié)都按照結(jié)構(gòu)規(guī)律，透視規(guī)律,，優(yōu)在其上,，形成一個(gè)結(jié)實(shí)的整體。

表現(xiàn)動(dòng)態(tài)和表情是人物素描的重要目的,，它體現(xiàn)生命情感,，體現(xiàn)意境，是最打動(dòng)人心的因素,。表現(xiàn)動(dòng)態(tài),，在這里講的是整體特點(diǎn)，即各部分的協(xié)調(diào),，如五官表情的協(xié)調(diào),，五官表情與全身動(dòng)態(tài)的協(xié)調(diào)。

整體突出的是形象或畫面的整體感覺(jué),，包括手法和形象氣質(zhì)的統(tǒng)一性,，一致性,。

第二，才是結(jié)構(gòu)形體的整體要求,，表情的整體要求,，明暗虛實(shí)的整體要求，以及所有表現(xiàn)因素的整一性,。

素描進(jìn)行中要不斷調(diào)理視覺(jué)印象的整一感覺(jué),，甚至要經(jīng)常離開(kāi)對(duì)

象處理畫面的整一要求。

“最好是讓模特一下子使你震驚,，而你們則能立即產(chǎn)生深刻印象,。如果誰(shuí)忽視奉行這種方法，他只能在紙上搜索不定,，什么肯定的東西也樹立不起來(lái),。你們蓄意要表現(xiàn)形象，應(yīng)該先在你的頭腦里整體地呈現(xiàn)在眼前,，當(dāng)你們描繪形象時(shí)，才能和你們?cè)缭跇?gòu)思中已經(jīng)掌握好的形象一樣得到充分的體現(xiàn),?！?/p>

—— 安格爾

這是大師提供給我們的最有價(jià)值的整體觀察方法和整體表現(xiàn)的要害。

我們畫的是“一”,，要的是“萬(wàn)”這是藝術(shù)整體性的本質(zhì),。徐悲鴻：“致廣大，盡精微,?！?/p>

六、考評(píng)方法: 最后一周作業(yè)作為考試作業(yè),，教研室集體評(píng)分,。

七、參考書目：

《中央美院·素描教學(xué)》 《素描指南》 美國(guó)

素描教案 靜物素描教案篇四

石膏體幾何寫生課講義

一概述

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫,?；痉譃榫€素描和光影素描，線造型素描 是中國(guó)繪畫的主要特征,，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用,，但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同,，所以目的取向易不同,，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu),，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài),，立體空間關(guān)系等,。

（二）素描的基本分類和學(xué)習(xí)的意義 從繪畫風(fēng)格方面來(lái)講，我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描,。一般來(lái)說(shuō)寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征,。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。

2素描是繪畫藝術(shù)造型語(yǔ)言的基礎(chǔ),，除了色彩方面的內(nèi)容外,，素描包含了繪畫造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素,。因而,，對(duì)造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)講，素描可提供認(rèn)識(shí)論和方法論的研究?jī)?nèi)容,。素描是繪畫領(lǐng)域中一種獨(dú)立的表現(xiàn)手段和藝術(shù)樣式,，是一個(gè)獨(dú)立的畫種。寫實(shí)素描幫助我們解決造型藝術(shù)中諸多最為基本的問(wèn)題,，告訴我們?nèi)绾萎嫵瞿闼吹降臇|西,。也可告訴我們?nèi)绾稳ケ憩F(xiàn)自己想要表現(xiàn)的感人的畫面。

（二）素描的工具材料

鉛筆：-芯為石墨和膠泥混合制成,，軟硬以字母h,、b來(lái)區(qū)分，h硬,，b軟,。易著色又易擦易改，柔和細(xì)潤(rùn),，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子,，易掌握，由于前的黑度有限,，和白對(duì)比較弱,，畫面有時(shí)缺乏力度。

炭筆：芯為碳粉與粘合劑制成,，分為軟,、硬、中性三種,，炭筆質(zhì)地較鉛筆松脆,，顏色深重，畫出的效果強(qiáng)烈,，表現(xiàn)力豐富,，著色強(qiáng)難擦改。

炭精筆：碳粉,、膠,、動(dòng)物 的混合物,，分黑、棕兩色,，他比炭筆更為松軟,，色濃重細(xì)潤(rùn)，用筆可粗可細(xì),，表現(xiàn)力強(qiáng),，但著色強(qiáng)難擦改。

木炭條：細(xì)木枝密封燃燒碳化而成,，質(zhì)地松脆,，色調(diào)柔潤(rùn)豐富，但附著力差,，已掉色,，難深入刻畫。

鋼筆：水之色,，表現(xiàn)有局限性,，深淺色調(diào)由不同疏密的線條排繪而成，組織線很講究,。橡皮擦：涂改,、擦淺、柔滑色調(diào),。

紙筆：用毛邊紙、宣紙卷裹而成,，將其前端削尖如筆狀,，用以擦、揉色調(diào),，也可借助粘著的顏色,，劃出細(xì)膩豐富的色調(diào)效果。紙：專用素描紙,，也可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好來(lái)選擇不同薄厚,、不同粗細(xì)面的紙。

二,、石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化,，但歸納起來(lái)，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài),，幾何立方體,、圓柱體、圓錐體,、球體等,，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括,，比如：人的體態(tài)是千差萬(wàn)別的，但我們可以用不同的幾何形來(lái)概括,，這樣看來(lái)復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉,，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切,。

三,、基本透視原理

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視,，2成角透視,，3傾斜透視，4圓透視,，5投影透視,，6倒影透視（這里利用板書,、畫透視圖來(lái)說(shuō)明基本原理,，更詳細(xì)的內(nèi)容應(yīng)在透視學(xué)理論課上解決）。

四,、寫生中的光影,、黑,、白、灰色調(diào)規(guī)律及畫面中的表現(xiàn)

沒(méi)有光,，事物無(wú)法呈現(xiàn)視覺(jué)形象,，有光就有影，光和影構(gòu)成的明暗關(guān)系成為色調(diào)深淺變化的依據(jù),，光影素描本源于西方的寫實(shí)繪畫,，她把物象各個(gè)轉(zhuǎn)折面以不同角度接受光源，形成了深淺不同的色階,，分為：亮色調(diào)---直接受光部分,；灰色調(diào)---側(cè)面受光部分，較弱的亮部,，明暗交界線,，受光與背光的交界地帶；反光物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成,，投影物體遮擋光線的部分稱為“五調(diào)”,。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫理論中也有“石分三面”之說(shuō)，陰,、陽(yáng),、背向，歸納出物象空間立體的表現(xiàn)規(guī)律。寫實(shí)繪畫的寫實(shí)性是一個(gè)相對(duì)的概念,，絕對(duì)的照相機(jī)式的無(wú)個(gè)性寫實(shí)是不存在的,，無(wú)論多麼忠實(shí)的寫實(shí)愿望，最終都只是一種繪畫效果的轉(zhuǎn)換,，而轉(zhuǎn)換方式的依據(jù)既是觀擦方法,，不同的藝術(shù)觀念和審美態(tài)度，指引著不同的觀察方法和觀察角度,，而不同的觀察方法和角度又引導(dǎo)著視知覺(jué)在對(duì)物象中選擇不同的表現(xiàn)方式和效果,。使繪畫變得豐富多彩，如以線帶調(diào)子式,、體面式,、結(jié)構(gòu)式、光影式等,。

五,、寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說(shuō)明物象特征的,。你所設(shè)計(jì)的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的,，所以，你必須要多思考,、多學(xué)習(xí),，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法,，基本型所帶給畫面的美感,。

六、寫實(shí)素描的觀察方法

1,、整體觀察將目光掠過(guò)對(duì)象的細(xì)枝末節(jié),，排除瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象,。

2,、相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較,，觀察其造型特點(diǎn),，確切位置，色調(diào)分寸,，質(zhì)感特色等,，將對(duì)象的每一個(gè)視覺(jué)信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中,，而不是孤立片面地理解對(duì)象,。

3、由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造,，表面的東西總有其內(nèi)部緣由,，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個(gè)分析理解的問(wèn)題,。這種態(tài)度對(duì)我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的,。4、特征意識(shí)和節(jié)律意識(shí),。

七,、素描造型的基本要素

1、形與體---星既物體的平面形狀,，體既物體的體積,。

2、形體與體面---體面既物體外表的面向,。體面的方向,、性質(zhì)、大小,、銜接,、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角,，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn),，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。,、線與面相生相依的關(guān)系,。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì),，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn),。

5、光影調(diào)子

八,、寫生的方法步驟

1,、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確,，內(nèi)外關(guān)照,。

2、塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系,。

3,、邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理,，表現(xiàn)得虛實(shí)相映,，強(qiáng)弱有致,，表現(xiàn)物體的空間效果。

4,、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力,。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實(shí)強(qiáng)弱有序,。

九,、實(shí)踐課部分

（一）、石膏幾何寫生（27課時(shí)）

石膏幾何體寫生應(yīng)把握的要點(diǎn)及作業(yè)檢查：

1,、要點(diǎn)把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長(zhǎng)遠(yuǎn)短的透視規(guī)律,，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象,。（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā),，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化，切忌看一點(diǎn)畫一點(diǎn),，表面地?fù)渥矫靼嫡{(diào)子,。

2、作業(yè)檢查：（1）角度選擇是否表現(xiàn)物象的主要形體特征,？（2）構(gòu)圖設(shè)計(jì)是否飽滿而有節(jié)奏,？（3）明暗調(diào)子是否正確，畫面是否不明快,，灰,，臟。（4）是否表現(xiàn)物體的空間感,，體積感,、質(zhì)感、量感,？

（二）,、靜物素描寫生、（27課時(shí)）

1,、靜物寫生的目的和任務(wù)

前面我們?cè)谑鄮缀误w寫生部分中,，學(xué)習(xí)和理解了形體結(jié)構(gòu)關(guān)系及其明暗調(diào)子的基本知識(shí)，靜物練習(xí)這部分內(nèi)容是在上部分課程的基礎(chǔ)上,，增加固有色與質(zhì)感變化的新課程,，物體的造型形態(tài)也呈顯出更為更復(fù)雜的多樣性，因而他為我們的素描造型訓(xùn)練提供了更多更為豐富的的內(nèi)容,。

2,、要點(diǎn)把握

（1）色感與明度

素描是一種單色的繪畫,，因而關(guān)于物象的色彩感覺(jué)只想通過(guò)黑白灰色調(diào)的明度變化來(lái)表現(xiàn),。因而在靜物寫生中,，準(zhǔn)確觀察和判斷物體之間固有色的明度及其差別，對(duì)于色感的傳達(dá)致關(guān)重要,。

明度關(guān)系的表達(dá)是一種相對(duì)關(guān)系的表達(dá),，因而我們無(wú)許也不可能在白紙與鉛筆的黑白這一限色調(diào)中表達(dá)出對(duì)象世界光與色的強(qiáng)度。因此需要學(xué)習(xí)的是運(yùn)用物體明暗變化的“五調(diào)子”格局和規(guī)律,，以黑白色調(diào)層次恰當(dāng)?shù)拿鞫缺壤?，?lái)概括和表現(xiàn)出對(duì)象色彩的明度效果。因此,，畫面黑白色調(diào)的分寸感是靜物寫生的重要訓(xùn)練內(nèi)容,。我們需要在各物體之間固有色的明度范圍內(nèi)，細(xì)致敏感地辨別和把握色彩明度的層次關(guān)系,，以獲得準(zhǔn)確的色調(diào)依據(jù),。（2）質(zhì)感的表現(xiàn)

有物體的物質(zhì)屬性帶給人的視覺(jué)感知即為質(zhì)感。如玻璃表面的光潔,、綢緞的柔軟滑亮,、陶瓷的粗糙、金屬的堅(jiān)硬等,。質(zhì)感的獲得源自人的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn),。在靜物寫生中，質(zhì)感的傳達(dá)是一個(gè)重要的表達(dá)內(nèi)容,，它可訓(xùn)練我們視覺(jué)的敏感和寫實(shí)效果的真實(shí)豐富,。（3）量感的表現(xiàn)

由物體的重量帶給人的視覺(jué)感知即為量感。在繪畫表現(xiàn)中體感和質(zhì)感是造成物體量感的重要因素,。如果畫面出現(xiàn)的是一個(gè)沒(méi)有體積的平面,，縱然表現(xiàn)出了質(zhì)感，卻難以產(chǎn)生量感,。而不同的質(zhì)感又會(huì)喚起人們不同的量感經(jīng)驗(yàn),，如綢緞的柔薄產(chǎn)生的輕感或陶瓷的粗厚產(chǎn)生的重感等。

3,、作業(yè)設(shè)置

（1）以線為手段的體面結(jié)構(gòu)素描——短期的理解性輔助練習(xí),。要求運(yùn)用前面石膏幾何造型規(guī)律，以提煉和歸納的造型理念研究和分析復(fù)雜 的靜物對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系,。（2）明暗調(diào)子調(diào)子全因素描——長(zhǎng)期的表現(xiàn)性練習(xí),。要求運(yùn)用前一部分課程內(nèi)容知識(shí)在理解的基礎(chǔ)上，用明暗調(diào)子刻畫出物體的體積,、量感質(zhì)感和色感,，進(jìn)一步提高深入的寫實(shí)能力。

4,、作業(yè)布置

景物的布置主要注意幾點(diǎn)：

（1）選擇靜物主題明確,，內(nèi)容搭配符合邏輯狀態(tài),。（2）物體大小形狀搭配得當(dāng)，富于變化而又和諧,。（3）物體的造型體積與表面質(zhì)感富于變化避免雷同,。（4）物體的固有色應(yīng)注意黑白灰色調(diào)的距離和節(jié)奏。（5）以頂側(cè)自然光為宜,。

5,、作業(yè)檢查

（1）構(gòu)圖是否得當(dāng)？

（2）物體的結(jié)構(gòu)及其透視是否準(zhǔn)確,？

（3）畫面整體色調(diào)明暗關(guān)系是否符合光影規(guī)律,？（4）畫面是否表現(xiàn)出了物象的質(zhì)感、亮感,、體積感,？

課 題 教 案

課程 結(jié)構(gòu)素描 名稱 班級(jí) 專業(yè) 三年級(jí) 教師 教研室 課題 名稱 畫法 石 膏 幾 何 體 擬定 20xx 年 xx 月 主任審 日期 xx 日 核 課題學(xué)習(xí)目標(biāo)： 讓大家認(rèn)識(shí)石膏 課題學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解和學(xué)習(xí)石膏幾何體的基本畫法，幾何體和實(shí)物的差異,，了解石膏幾何體明暗色調(diào)的形成及物體明暗關(guān)系 的表現(xiàn)方法,，利用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體形象。通過(guò)觀賞一些優(yōu)秀的素描作 品,，讓大家去初步認(rèn)識(shí)素描,。xx 任課 xx 目標(biāo)實(shí)施設(shè)計(jì) 教學(xué)方 法：講 教授要點(diǎn)：通過(guò)講解和觀看優(yōu)秀的素描作品，讓學(xué)生 教授要點(diǎn) 授法,、體會(huì)素描的明暗關(guān)系與立體表現(xiàn)關(guān)系,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)素描的 示范 認(rèn)識(shí)。動(dòng)手操作,，先通過(guò)臨摹教材上的范本,，讓學(xué)生自己 法、參 動(dòng)手畫一畫簡(jiǎn)單的石膏幾何體,。觀法,、圖片展 示法，10-1 5 配 ： 分 時(shí) 間 1 談話 法,。資料設(shè) 分 鐘 左

施： 《小 右 學(xué)美術(shù) 三年級(jí) 下期教 材》 摘要： 摘要： 通過(guò)講解讓學(xué)生對(duì)石膏幾何體有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),，了 講授

解并掌握石膏幾何體素描畫法的技巧及需要掌握的方法，訓(xùn)練： 在素描教學(xué)中,，用現(xiàn)有的石膏體給大家做結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)分 線造

析,，讓學(xué)生了解透徹素描的石膏幾何體的架構(gòu)及畫法，使 型,，立 初學(xué)者在簡(jiǎn)單形體中,，發(fā)現(xiàn)物體形態(tài)的構(gòu)成條件和變化規(guī) 方體的 律，讓初學(xué)者在素描開(kāi)始階段,，從簡(jiǎn)單的描繪中,，學(xué)習(xí)掌 各條棱 握素描的基本畫法,。邊必須 服從規(guī) 律。簡(jiǎn) 單畫出 白色石 膏不同 面,，由 2 于受光 角度不 同所呈 現(xiàn)的不 同深淺 調(diào)子； 線造型 略加光 影,，仍 然訓(xùn)練 學(xué)生對(duì) 形體和 透視現(xiàn) 象的理 解,。實(shí)施重難點(diǎn)及解決措施： 實(shí)施重難點(diǎn)及解決措施： 重難點(diǎn)：如何讓學(xué)生利用明暗關(guān)系和色調(diào)表現(xiàn)物體的立體感，提高學(xué)生 的空間感,，造型能力,，通過(guò)多練習(xí)來(lái)快速提高學(xué)生的素描功底；正確的 觀察方法,，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析,，透視現(xiàn)象和原理；對(duì)形體空 間狀態(tài)的理解,，繪畫透視原理,。措施：讓初學(xué)者在素描開(kāi)始階段，從簡(jiǎn)單的描繪中,，學(xué)習(xí)掌握素描的基 本畫法,，了解并掌握石膏幾何體素描畫法的技巧及需要掌握的方法，讓 學(xué)生了解透徹素描的石膏幾何體的架構(gòu)及畫法,，使初學(xué)者在簡(jiǎn)單形體中,，發(fā)現(xiàn)物體形態(tài)的構(gòu)成條件和變化規(guī)律。作 識(shí),。

業(yè)：臨摹范本上的石膏幾何體,，對(duì)石膏幾何體的機(jī)構(gòu)有個(gè)初步的認(rèn)

教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理,；構(gòu)圖 大小前后要有層次感,、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確,，有空間感,，立體 感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)量感,。注：以知識(shí)點(diǎn)為單位,，每 26 學(xué)時(shí)撰寫一份教案。

素描教案 靜物素描教案篇五

素

描 教 案

授課教師：朱妍林

授課班級(jí)：初專11學(xué)前4,、5班

授課人數(shù)：49 總課時(shí)數(shù)：30

素描基礎(chǔ)概念

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得素描的基本概念,；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料,。掌握正確的觀察方法,、作畫步驟,、和技巧。為上好專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)素描，了解工具,、材料以及作畫常規(guī)

2,、學(xué)習(xí)透視知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理,。

教學(xué)方法：講授法,、示范法、參觀法,、圖片展示法,，談話法。課時(shí)分配： 6 教學(xué)過(guò)程：

—,、素描的概念:

素描主要是指以單色的線條或調(diào)子在某種平面(如：紙,、布、板等)上,，表現(xiàn)客觀對(duì)象或意象的繪畫和繪畫方法,。

二、素描的意義和目的

素描是造型藝術(shù)的基本功之一,，尤其是繪畫的基礎(chǔ),，同時(shí)也是一種獨(dú)立的繪畫式樣。

學(xué)習(xí)素描的目的是為了研究造型規(guī)律,，寫生中首先遇到的問(wèn)題就是如何正確地認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)客觀世界中的物象,，素描基礎(chǔ)練習(xí)就是告訴你怎樣準(zhǔn)確地抓住對(duì)象的特征和形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，并加以正確表現(xiàn)的方法,。

三,、素描的起源和發(fā)展: 由于素描使用工具的單純性和表現(xiàn)的直接性，使它成為人類最古老的繪畫方式,，原始時(shí)期人們以勾畫形象作為語(yǔ)言進(jìn)行交流,，這種繪圖行為的產(chǎn)生要早于人類文字發(fā)明。

素描在我國(guó)傳統(tǒng)繪畫中稱為“白描”,，是用毛筆和墨所作的純線條的繪畫,。西方素描傳人中國(guó)是近百年前開(kāi)始的中西文化交流的結(jié)果，特別是俄國(guó),、法國(guó)的素描學(xué)派對(duì)我國(guó)的素描教學(xué)體系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

四、素描的類別: 素描的類別多種多樣，大致可作三種大的分類：(一)工具和材料劃分：

如鉛筆,、鋼筆,、炭筆、毛筆等,，以及各種淡彩素描,，如鉛筆淡彩，鋼筆淡彩等,。(二)表現(xiàn)題材劃分：

如靜物,、石膏、人物,、人體素描,、風(fēng)景,、動(dòng)植物等寫實(shí)或抽象表現(xiàn)素描等,。(三)目的、用途劃分：

如習(xí)作,、創(chuàng)作素材,、繪畫圖稿、設(shè)計(jì)素描及完整的素描作品等,。

五,、工具、材料以及作畫常規(guī)(一)工具： 鉛筆： 鉛筆的型號(hào)有：8b,、7b,、6b、5b,、4b,、3b、2b,、b,、hb、h,、2h,、3h、4h,、5h,、6h以及木炭條、炭筆等,。素描學(xué)習(xí)初始常用的鉛筆型號(hào)有6b,、4b、2b及hb。（每種數(shù)只即可）

橡皮：一般為4b橡皮可以配用可塑橡皮,。紙張：素描紙

畫板,、削筆刀、夾子(二)正確的握筆方法

(1)橫握：畫短實(shí)線或細(xì)部時(shí),，手握筆前端,。

(2)直握：平放畫板時(shí)或畫實(shí)線及細(xì)部時(shí)，可像寫字那樣直握鉛筆,。

大拇指,、食指捏緊筆桿，中指,、無(wú)名指自然彎曲貼緊中指并用手指肚兒抵住筆桿,，小拇指自然伸直，筆尖距離大拇指4-5厘米,，筆桿握于掌下并和畫面成30度左右加角,。（此時(shí)，掌心成空心狀,，手掌,、手腕不能接觸畫面）。(三)正確的運(yùn)筆方法

運(yùn)筆時(shí)依靠手腕的靈活運(yùn)動(dòng)和力量帶動(dòng)鉛筆在畫面上移動(dòng),，通過(guò)手臂運(yùn)動(dòng)來(lái)控制線條的方向,。錯(cuò)誤的方法是：手指死捏住筆桿，只靠手臂的運(yùn)動(dòng)來(lái)運(yùn)筆和用力,。

(四)畫板執(zhí)法：右手執(zhí)筆時(shí),，左手握畫板左上端，手臂盡量伸直,；下端放于大腿上,，角度與臉平行，畫小畫或細(xì)部時(shí)可放在腿根處,。

六,、基礎(chǔ)透視知識(shí)

1、平行透視

2,、成角透視

3,、三點(diǎn)透視

4、透視在繪畫中應(yīng)注意的一些特性

近大遠(yuǎn)小近實(shí)遠(yuǎn)虛

（另外應(yīng)注意的是：并非在所有的繪畫過(guò)程中都遵守“近實(shí)遠(yuǎn)虛”這一規(guī)則,，在一幅作品中主與次的關(guān)系往往更為重要,，主體物的實(shí)和次體物的虛是更好的視覺(jué)導(dǎo)向，這也是藝術(shù)優(yōu)於現(xiàn)實(shí)的取舍和區(qū)別,。）

單個(gè)物體造型

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得素描的基本概念,；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。掌握正確的觀察方法,、作畫步驟,、和技巧。為上好專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、初步了解素描的表現(xiàn)內(nèi)容與形式，熟悉作畫步驟

2,、學(xué)習(xí)物體造型的形體分析方法

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解,，單體透視繪畫。

教學(xué)方法：講授法,、示范法,、錯(cuò)誤修改法、圖片展示法,、作業(yè)交流法,。課時(shí)分配： 10 教學(xué)過(guò)程：

（一到五理論部分）

一、素描的線條

1,、正確排線條的方法：正確組織線條的方法：

①線條要由上往下或由右往左輕起輕收,，使線條兩頭輕,、中間重,，但不能連筆（這是單根線條排法）； ②排線條要一組一組的排,，每組線條不能少于10根,，且每組線條方向、粗細(xì),、長(zhǎng)短要一致,，每根線條之間距離越密越好（這是每組線條排法）。

③涂整體明暗調(diào)子時(shí)要一遍一遍加深,，組與組之間的線條要打交叉,，重的明暗調(diào)子線條要多涂幾遍，反之少涂幾遍,，不能一遍涂完,、平涂或亂涂，保持畫面干凈,、整潔（這是整體線條排法）,。

2、避免幾種錯(cuò)誤方法：首尾相連,、垂直交叉,、糊亂平涂、首粗尾細(xì)等。

二,、整體作畫的概念

(1)整體的觀察：對(duì)描繪對(duì)象的整體進(jìn)行全方位的觀察,。(2)比較的觀察：比較是認(rèn)識(shí)客觀對(duì)象的第一要素。

(3)立體的觀察：多角度地審視對(duì)象,，測(cè)定各個(gè)物體之間的空間位置,、距離，以求在任何角度作畫都能正確表現(xiàn)對(duì)象的立體空間關(guān)系,。(5)藝術(shù)的觀察：

正確的表現(xiàn)方法的一個(gè)總結(jié)是：

整體——局部——整體,。無(wú)論是方法步驟的設(shè)立，還是表現(xiàn)中的塑造過(guò)程,，都是嚴(yán)格遵守這一原則的,。

三、形體與比例

在尋找物體的比例,、形狀的位置時(shí),，提倡目測(cè)法。

要注意確定每個(gè)形體的外輪廓,，即可見(jiàn)面,。還要畫準(zhǔn)它的內(nèi)面轉(zhuǎn)折位置，即不可見(jiàn)面,。建議多角度進(jìn)行觀察對(duì)比,。

形的形狀輪廓的確定，從簡(jiǎn)到繁慢慢切割,。

四,、構(gòu)圖

構(gòu)圖是對(duì)畫面結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理配置，按照形式法則和視覺(jué)規(guī)律組織安排畫面內(nèi)容,，使之多樣統(tǒng)一,。安排靜物也要依據(jù)上述原則，選擇和布置物象,。

素描中的構(gòu)圖以使人看起來(lái)感到舒服,、美觀為原則，達(dá)到這個(gè)目的,，構(gòu)圖就是成功的,。

五、結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)是指物體的內(nèi)部構(gòu)造及其連接組合形式,，它是造型的根基,，所以研究結(jié)構(gòu)是正確認(rèn)識(shí)和理解客觀對(duì)象的根本出發(fā)點(diǎn)。

六,、實(shí)踐部分——單個(gè)物體造型分析(一)作畫運(yùn)用的基本步驟：

第一階段：觀察,、分析階段,。第二階段：構(gòu)圖打輪廓階段。

第三階段：大體刻畫階段（即涂大體明暗調(diào)子）,。第四階段：深入刻畫階段,。第五階段：整體調(diào)整階段。

應(yīng)該注意幾個(gè)問(wèn)題：①起稿要用hb,、h鉛筆等硬鉛直線起稿,；

②起稿過(guò)程中用筆要輕，便于修改,； ③稿起不準(zhǔn)時(shí)不要涂明暗調(diào)子,。

(二)立方體

線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律,。簡(jiǎn)單畫出白色石膏不同面,，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。

(三)圓柱體(四)棱柱體(五)圓錐體(六)圓球體

(七)立方十字形體(八)其他多面體

(九)對(duì)稱與非對(duì)稱形體

作業(yè)布置：

立方體1張,、圓柱體1張,、棱柱體1張、立方十字形體1張,、對(duì)稱與非對(duì)稱形體1張

要求：構(gòu)圖完整,，畫出物體的結(jié)構(gòu)和透視。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確,，符合繪畫透視原理,；構(gòu)圖大小、有節(jié)奏感,。結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備,，認(rèn)真的程度,。