在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

備課組教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

1.集體備課求真務(wù)實。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃,，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究為主,，每周備課堅持中心發(fā)言人制度,，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志,，集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為,，重視重難點的突破,，重視教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo),。在此過程中,，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，老,、中,、青年教師暢所欲言,，獻計獻策，大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性,，對“教學(xué)六認真”的貫徹和落實,，對青年教師的培養(yǎng)和成長，指導(dǎo)性和實效性較強,。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛濃厚,，一個團結(jié)和諧,、求真務(wù)實的集體正在形成,。

2.積極參加教研活動,。

本學(xué)期教研活動有兩部分,，一是區(qū)教研,，一是學(xué)校的名師導(dǎo)學(xué),。每次,，全組教師都認真參加,。

3.青年教師進步顯著,。通過營造和諧、民主,、進取的氛圍，通過全程的關(guān)注與指導(dǎo),，通過備課、評課等形式,，青年教師也虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研,、博采眾長,，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然。

1.理念方面,，對學(xué)情、學(xué)案,、能力提升訓(xùn)練等方面的研究還需進一步加強，特別是在新課標(biāo)下如何真正以學(xué)生為中心,，備足學(xué)情，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍,，盡可能多的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,，留足學(xué)生思考和筆記的時間,，最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.備課方面，可探討如何進一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢,。由于教學(xué)任務(wù)中,，作業(yè)批改量大，受檢內(nèi)容多,，教師用于深鉆教材的時間和精力有限,，更不用說課外擠用時間多讀點書了,。可提前將下期教學(xué)任務(wù)分派給各位教師,，每個教師只負責(zé)2-3篇課文的教案準(zhǔn)備，要求教師要參考多種教輔資料,，深入鉆研教材，寫出內(nèi)容深入材料詳盡的教案,；學(xué)期開始時，備課組收集整理成母教案,，印發(fā)給各位教師,，由各位教師在根據(jù)該班具體情況修訂,、補充、完善,。

3.教學(xué)方面,，應(yīng)認真研究用好學(xué)輔資料,。我們給學(xué)生訂的資料很不錯,，便于學(xué)生自學(xué)，可補課堂教學(xué)之不足,，但實踐證明，學(xué)生用得不夠好,，教師指導(dǎo)尚不夠,。

4.加強學(xué)生語文基本技能訓(xùn)練,。在起始年級,，可能要研究怎樣在教學(xué)中切實開展學(xué)生書寫訓(xùn)練,、系統(tǒng)擴大閱讀量,、加強文章格式、文體特征訓(xùn)練,。初一、初二對各種問題都要訓(xùn)練,，初三時才能很好而有效地進行針對中考的作文訓(xùn)練,。

備課組教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

時間過得真快,，一學(xué)期的工作行即將結(jié)束,，我們深知畢業(yè)年級的工作任務(wù)重大，意義深遠,，所以絲毫不敢怠慢,。備課組的工作是整個年級歷史教學(xué)的銜領(lǐng)工作，決定著整個年級的歷史教學(xué)水平,，身為備課組長我本著負責(zé)、嚴(yán)謹,、開創(chuàng)性的態(tài)度開展工作,。在這一學(xué)期中，我們初三歷史組四位老師,，立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

按照往屆初三歷史的經(jīng)驗,，本學(xué)期工作的重中之重是趕進度,，在上學(xué)期超前實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期有一個良好的開端。我們一開始就制定了一個詳細而周密的學(xué)年工作計劃,，具體到本學(xué)期的教學(xué)進度,、考試進度、練習(xí)題命題人員安排,、月考命題人員安排,、周末練習(xí)命題人員安排等,。

備課組一學(xué)期來,，按時召開備課組會議,、主備試講工作,，按照學(xué)校工作要求完成了教學(xué)任務(wù),。

①集體備課我們都是群策群力,，平時遇到問題及時溝通,，備課時認真研讀,、解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，研討整合教材,、探討習(xí)題,、爭論教學(xué)設(shè)計,，最終統(tǒng)一教案各自再根據(jù)所帶班級的實際情況二度備課,，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,。

②主備試講工作按計劃有序進行。先在備課組商討出一個實行教案,，然后由主備教師上課,，備課組聽課，聽后主備教師反思教學(xué),，備課組評議提出建議，大家統(tǒng)一意見,，作為指導(dǎo)性意見應(yīng)運于自己的教學(xué)中。主備試講在我們備課組很受歡迎,，大家通過主備試講互相學(xué)習(xí),，達到共同進步,。

本學(xué)期正常的教學(xué)是完成九年級上冊歷史的教學(xué),，我們在第14周學(xué)校期中考試時已經(jīng)全部完成,，而且超額完成九年級下冊第一單元的教學(xué)工作,，并且實現(xiàn)了學(xué)到哪兒考到哪兒的目標(biāo),。期末考試我們初三年級考試范圍涉及上下兩冊,，下冊教學(xué)我們完成了四個單元的教學(xué),。

孫子兵法上講：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。備戰(zhàn)中考，最重要的是要弄清中考考考什么,，從而把握中考考命題的方向與發(fā)展趨勢，以便有針對性地進行復(fù)習(xí)備考,。我們所做的第一件事就是分析近幾年來各地的歷史中考試題,。經(jīng)過集體討論，我們得出了如下結(jié)論：

1,、中考在考察具體歷史知識上有細化趨勢,，所以在復(fù)習(xí)中我們必須強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握與理解,，不能讓學(xué)生在中考時出現(xiàn)知識性空白。

2,、中考在較高能力層次上的考察是源于課本,，但又高于課本,。往往是依托課本知識,，給出全新材料,，創(chuàng)設(shè)全新情境,，考察學(xué)生歸納,、概括、理解,、運用課本知識的能力。因此僅僅對課本知識死記硬背是根本行不通的,，所以在平時的復(fù)習(xí)中就要處處滲透對學(xué)生能力的培養(yǎng)。這些可以通過對教材的分析,、習(xí)題的訓(xùn)練等多種方式來培養(yǎng)，同時我們提倡在教學(xué)過程中讓學(xué)生積極參與,，堅決推行我部的“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)改革。比如：我們可以讓學(xué)生來分析教材,，談?wù)勊麄儗滩牡睦斫馀c把握，教師進行引導(dǎo)與補充,；也可以讓學(xué)生來講解解題思路，逐步使學(xué)生掌握解題的正確方法,。

個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的,。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的,。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨斗,，是很難成功的，只有分工合作,、互相學(xué)習(xí),，才能共同進步,。為此，我們備課組實行了單元集體備課,，設(shè)主備課教師。集體備課時先由主備課教師講解自己的備課思路,，其中包括對具體知識點的把握、能力的培養(yǎng)以及習(xí)題的設(shè)置等多個方面,，然后由大家來補充,，最后完善。在我們四位老師的通力合作下,，我們備課組已經(jīng)完成了新課的教學(xué)任務(wù),，進入第一輪復(fù)習(xí),，針對歷史知識瑣碎,、繁雜,、難記等特點,，復(fù)習(xí)時要求備課教師的備課一定要有針對性和實效性,，要能夠刪繁就簡,，要讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)把“厚書”變“薄,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達到最大的學(xué)習(xí)效率,。

發(fā)揚團隊精神,，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,，教學(xué)資源共享,。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量,；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作,。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅,。注重教學(xué)過程,，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施,，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性,。在重視基礎(chǔ)知識的同時,，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,；總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,，加強學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

我們四位老師利用各種機會研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問題,；共同研討歷史課標(biāo),，深入領(lǐng)會課標(biāo)中能力要求的三個層次要求所對應(yīng)的知識點,，在此基礎(chǔ)上，按照復(fù)習(xí)計劃,，對每個階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做,、講、看,、練的有機整合，課堂效率大大提高,?？记白约壕幹频臑g覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎,。按時組織備課組活動,，各位教師遵守工作紀(jì)律,，認真落實備課方案,，做到定點定時定內(nèi)容,，重點抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,，戒形式主義,，克服更多的走過場,。期中考試后,，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,，互相交流,，互相學(xué)習(xí),，并對以后的教學(xué)進行合理的安排；組織聽課,，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學(xué)的提高,。

練習(xí)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，要求學(xué)生認真做題,，加強學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息,，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞,，問啥答啥,，加強答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性,。深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,，使學(xué)生真正掌握解題方法,。并熟悉和掌握開卷考試的方法,，為中考奠定堅實的基礎(chǔ),，取得良好的效果,。

通過周周清,、月考,、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學(xué)生知識的掌握，在測試中查漏補缺,。周考習(xí)題自己設(shè)計,，選擇學(xué)生易錯易混的,、總結(jié)性強的、主題性的,、有規(guī)律的知識,。最重要的是選能夠?qū)χR點復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題,；月考,、模擬考試,，認真批改,，整理錯誤,，分析錯因,，使學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和復(fù)習(xí)達到自己的高度，提高應(yīng)試能力,。

加強集體備課和個人備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生；有意識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,；在教學(xué)中,，進一步調(diào)動學(xué)生的主體性,，加強學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),，加強針對性,、階段性目標(biāo)的完成，要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識理解和練習(xí)方法的把握,。

當(dāng)然，教學(xué)是永無止境的,，還需要我們不斷的去探索,。知識與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的,，戰(zhàn)爭對統(tǒng)帥來說永遠都是新鮮事物,，但是只要掌握規(guī)律，就有勝算的可能,。我們認為只要是在平時的教學(xué)工作中注意雙基的訓(xùn)練,，使自己的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動作用,，注意教師群體有效的搭配性,，統(tǒng)一和諧有效的聯(lián)合工作確實是可以收到事半功倍的效果,，我們對的今年的中考充滿著信心。

備課組教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期音樂組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，德育處,、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在本組老師的團結(jié)協(xié)作,、共同努力下,，以及全體老師的配合下，順利圓滿地完成了教研活動,。音樂教學(xué),、音樂活動,、音樂競賽更上一層樓?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，感悟《新課標(biāo)》的理念,，豐富組員的理論水平,。結(jié)合教導(dǎo)處計劃制定了切實可行的教研工作計劃,。

1,、本學(xué)期組織音樂教研活動18次，平均每周一次,，共同探討學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新理念下的教改文章,，圍繞有效教學(xué),、教學(xué)常規(guī)、認真上好每一節(jié)課,，每位教師的聽課及評課進行展開。并有本組老師分別承擔(dān)主講,，并都做好記錄,。

2,、市音樂教研組結(jié)合我市小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，以提升教師的素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，舉辦了幾次大型的音樂教師觀摩學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。期初,，傳達福安市教育局舉行的福安市名師工作室成員會議精神，制定本學(xué)期名師工作組計劃和實施方案,。5月初，組里部分老師隨市教研室主任赴福州市參加福州市名師講壇《歌唱教學(xué)觀摩研討和合唱訓(xùn)練指導(dǎo)》,。林琴名師工作室的名師和廈門深海藍合唱團的老師蒞臨群眾路小學(xué)開展的兩節(jié)公開課和林家凌老師的一場講座等等,。組里老師繆巧清,、郭雅英老師積極參與，認真學(xué)習(xí),，做好筆記,，并先后寫好感言,。回校后,，并把學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗待會學(xué)校,，在組里交流傳達。

3,、通過日常教學(xué)研討,、音樂教師集體互幫備課,、互相聽課,、評課,，每位教師都有了不少的收獲,。每一位老師都有自己的教學(xué)獨特風(fēng)格帶進課堂，郭雅英老師在同組老師的帶領(lǐng)下,，為音樂課堂注入新的生機,。本學(xué)期6月份參加了市教育局開展的“小學(xué)教師風(fēng)采賽”,，長達一個月的辛苦準(zhǔn)備,，以及組里老師們的積極配合指導(dǎo)，郭老師比賽順利,，成績突出,，被評為“福安市小學(xué)優(yōu)秀教師”,。

4,、本學(xué)期年段開放日,，本組這學(xué)期共有5位老師,，全部開展了公開課，效果良好,，體現(xiàn)新課程下的現(xiàn)代教育,?？娗汕謇蠋煹摹兑魳芳沂娌亍?、陳雪老師開展的《迷路的小花鴨》,，等等,，均受到大家的好評。郭雅英老師的《洋娃娃和

小熊跳舞》能充分折射中老師的良好教學(xué)基本功和獨特的教學(xué)能力,，在教學(xué)演唱歌曲環(huán)節(jié)略不足后,，郭老師虛心好學(xué),，在組長和同行老師的帶領(lǐng)下,，多次組織研討，改進方法,，探索新思路,，在期末的再一次開課時,，就比較完美了。

4,、學(xué)期結(jié)束,，在音樂評價上我們采取了靈活的手法,，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生,。

5,、本學(xué)期,，我們本組老師共同努力下,，更加完善了音樂組各室的管理,。按照“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求”布置和完善了音樂室,、舞蹈室,、器材室,。并制定了各室管理規(guī)章制度,，規(guī)定了管理人員，也做了音樂室的檔案資料,。在音樂組教研專欄上,，會不定期地展示更新我們工作的成果匯報和教研新動向。

5月23日下午,，本音樂組在音樂室舉辦了第七屆“十佳才藝之星”比賽，各年段選送的優(yōu)秀才藝學(xué)生,，在這里大展才華，有鋼琴,、舞蹈、唱歌,、二胡,、古箏,、葫蘆絲,、笛子等才藝,，經(jīng)過音樂組老師評選,，評出“十佳才藝之星”,，考慮到多給新的學(xué)生機會，去年剛評過十佳的孩子和表現(xiàn)較出色的孩子,，評出10名作為“十佳提名獎”。從這次比賽看出,，今年的學(xué)生舞蹈才藝水平比去年提高了，才藝項目比去年豐富了,，希望來年有琵琶、小提琴,、等更豐富的才藝來展示,，在聲樂,、器樂上有較大的突破,，比賽出更高的水平,！

陳雪老師及本組老師配合指導(dǎo)的《山里阿妹放牧歸》歌表演節(jié)目,，曾獲得前年福安市文藝匯演一等獎,，此節(jié)目將繼續(xù)在今年7月18日參加寧德市的比賽,，希望獲獎的同學(xué)再接再厲,，繼續(xù)在寧德市的比賽中贏得佳績,！

為了迎接6月,。1日學(xué)校藝術(shù)節(jié)的演出，我們音樂組老師下各年段幫助指導(dǎo)排練節(jié)目,，長達一個多月的辛苦訓(xùn)練，很多老師經(jīng)常排練到很晚回家,，連自己家里的小孩、家務(wù)事都顧不上,。甚至晚上還要加班編輯音樂,，錄音,、設(shè)計動作隊形等,。一個節(jié)目，臺上三分鐘,，臺下十年功,。六一的演出節(jié)目形式多樣,，豐富多彩，獲得全體師生的好評,，有陳國云老師指導(dǎo)的歌舞《讀唐詩》,、繆巧清,、黃捷榮老師指導(dǎo)的合唱《逸夫小學(xué)之歌》,，郭雅英老師指導(dǎo)的舞蹈《歡樂的》，還有陳雪老師指導(dǎo)的女聲獨唱等節(jié)目都十分精彩,。這里要感謝我們組的全體老師對學(xué)校工作辛勤地奉獻。忙碌著六一的同時,，學(xué)校還在迎接全市校歌合唱比賽,，一個80多人的合唱節(jié)目，由我組繆巧清,、黃捷榮老師分頭負責(zé)組織訓(xùn)練,，老師們都用課后放學(xué)時間留校排練，也有晚上加班訓(xùn)練,，很多時候都是沒法顧到自己家里的事情了,，孩子接送，買菜做飯,，輔導(dǎo)功課，洗衣等等,。經(jīng)過一段艱苦的訓(xùn)練,，學(xué)生順利地完成了比賽。比賽結(jié)果目前還未知,。

這期間,，學(xué)校還舉行開放周公開課,，階段性常規(guī)檢查，并繼續(xù)強化教師基本功訓(xùn)練和比賽,，但是我組老師在搞好大型活動時，并沒有忽視這些常規(guī)的工作和競賽,，并獲得好成績,，如郭雅英、繆巧清老師均獲得青年教師美文誦讀比賽三等獎和評課比賽二等獎,。

陳國云,、繆巧清老師隨福安市音樂協(xié)會表演的小組唱《午時蓮》參加福建省第十一屆“音樂舞舞節(jié)”比賽，獲得了聲樂作品演出二等獎的佳績,。作為音協(xié)會員,，每周都利用休息的時間參加訓(xùn)練，這長達好幾個月的訓(xùn)練都反映了我組老師可貴的奉獻精神和吃苦耐勞的敬業(yè)精神,。等等,。

本學(xué)期的活動競賽比往年的多,，老師的工作量繁重,，但同組老師們的工作依然盡心盡責(zé)，只求奉獻,，不求報酬。一個優(yōu)秀的備課組要具備很多條件：和諧的氛圍,，協(xié)作的能力,，突出的成績。我相信我們組是一個優(yōu)秀的團隊,，我們將碩果累累，感謝我組的全體老師,！

備課組教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

在充實,、忙碌和愉悅中,，高一第一學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號,，我們高一歷史教學(xué)工作在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、歷史教研組的大力支持及全體高一歷史教師本人的辛勤努力下,，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動,，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我們采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”,，讓他們了解歷史，喜歡歷史,。

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，約束自己的言行,，加強師德修養(yǎng),，為人師表,。按時參加市,、區(qū)、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認真做好記錄,，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實踐,，使自己的思想不斷得到升華,；在業(yè)務(wù)上,，求真,、求實,、求善,、求美,，努力進取,，踏實做事,；在風(fēng)格上,，謙虛,、謹慎,、平和、寬容,，取他人之長，補己之短,；在工作中,，敬業(yè),、樂業(yè),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能,，任勞任怨,；一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自己的為師準(zhǔn)則,，公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,，做學(xué)生的良師益友,。

新課程教材跨度大,，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系,，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大,，缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性,，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難,，對此，我們在堅持新課標(biāo)的前提下,，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合,、梳理,，大膽取舍，深入淺出,，形成系統(tǒng)性,。選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，同時以一些知識點為切入口,，尋找學(xué)生感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實,，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生多參與到我們的教學(xué)中來,，以增強學(xué)習(xí)歷史的興趣,，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識,。

同時做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接,，改變初中的教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，學(xué)會探索性學(xué)會、學(xué)會合作,，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識,。堅持“以人為本”的教學(xué)思想,，構(gòu)建民主、和諧,、平等的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛,。教學(xué)中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識,，同時更注重師生合作,、生生合作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力,，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神,，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我們曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了,。

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我們經(jīng)常一起備課,，有問題一起探討、研究,，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇,，歷史知識的整合,，課程資源的利用等進行了更加深入的探討,，我們相互交流,，相互啟發(fā),，相互補充,，資源共享，怎樣處理好教材,、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理,、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、怎樣落實課標(biāo)要求等一一進行切磋,，以免在的教學(xué)過程中走彎路,，收到了很好的效果,。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件,，在教學(xué)中適時利用。

本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱,，在期末復(fù)習(xí)時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解,，對學(xué)習(xí)認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

本學(xué)期,，做了很多工作,，也付出了很多，但我們深知自己還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點急躁,，有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲,，對個學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對學(xué)優(yōu)生能力的培養(yǎng)稍嫌不足,。在教育科研方面,，加強教學(xué)教研的力度,，多研究小課題,、校本教研,。相信：沒有最好,，只有更好,，在今后的工作中,，我們力爭改正不足,，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進工作方法,，以熱心,、精心,、恒心,、愛心,、耐心、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力,。

備課組教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

七年級科學(xué)備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團結(jié)的集體,，我們備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動,，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式,；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

在這一學(xué)期,，我們備課組對各項具體工作認真安排,，落到實處：

（1）備課組采取“組備課制”,，周一下午進行集體備課,，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責(zé)一部分,，討論確立教學(xué)重點,，研究重點,、難點的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課,、聽課,、評課工作,，相互切磋,，教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動,。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

（2）本學(xué)期進行了作業(yè)管理培訓(xùn),，組內(nèi)教師都精心準(zhǔn)備講評課,，并主動開設(shè)公開課,，組內(nèi)其他教師也能積極參與聽課，并做好課后點評和交流,，相互切磋,，教學(xué)相長

（3）認真做好學(xué)生的答疑解惑,，耐心解答學(xué)生的問題,，認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課,，力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上,。

平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進度,，教學(xué)方法,，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性,。

我們普通班的一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣,，特別是本學(xué)期立體幾何中,，要求證明過程工整，規(guī)范,，要給學(xué)生一個良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

由于初次擔(dān)任備課組長一職,，難免有些方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

備課組教學(xué)工作總結(jié)報告篇六

本學(xué)期，按照教學(xué)計劃規(guī)定的任務(wù),，我組三位教師認真履行職責(zé),，如期完成了教育教學(xué)工作,。主要做了以下工作：

在教學(xué)工作中堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力，以飽滿的熱情,，全身心地投入到歷史教學(xué)中。除認真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》外,，還經(jīng)常分析高考,、會考方向及教改的趨勢,，狠抓教材的學(xué)習(xí)與新觀點,、新思維,、新情景的學(xué)習(xí)研究,，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治,、地理相關(guān)學(xué)科老師共同研究高考,、會考信息和動向，資源共享,，充分發(fā)揮集體的智慧、力量,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽進行課堂教學(xué)改革的探索,，加大新型教學(xué)方法使用力度,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，重視學(xué)生的獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。

1,、充分發(fā)揮集體的智慧，備課深入細致,。加強集體備課,，每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。哪一個知識點該怎么講,，大概用多長的時間講，都認真的討論過,。在制定教學(xué)目的時,，注意學(xué)生的實際情況,。

2、加強集體備課活動,，做到定主講、定內(nèi)容,、定時間,。每周至少一次集體備課時間,，每次都是全員參加,，全員參與,。

3、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點,，以問題式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

4,、堅持聽課活動,。每周都要組織組內(nèi)聽課活動,，聽后還要組織討論,，吸取他人之長，以補自己的不足,。

5、組織公開課活動,。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課,，聽后集體評議,，并時常請資深教師指導(dǎo)，以求進步,。

6、注意教學(xué)手段的多樣化,，充分利用信息技術(shù),，把多媒體教學(xué)搞的有聲有色。

7、進行“中學(xué)歷史目標(biāo)教學(xué)模式的探索與研究”專項課題研究,，并取得了較好成果,。論文多篇獲獎，有的發(fā)表在各級刊物上。

8,、以學(xué)校博客群組作為平臺，加強教育教學(xué)研究和反思,。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”,。

第一、平時的組題,，要做到精選,，并且要做到精做，提高單位時間的做題效率,，尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯,。前幾次考試中，都出現(xiàn)了一定比例的原題,，但學(xué)生普遍的失分較多,。

第二、做題方法對學(xué)生傳授的不夠,，同學(xué)們不能做到以不變來應(yīng)萬變,。

第一，讓要加強集體備課,，要把備課工作做到更細。并且要加強三位教師之間的相互聽課,。

第二,，注意習(xí)題的選題與練習(xí),，精講精練。加大作業(yè)的批改,，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,、學(xué)生的不足,。

第三,，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實到實處,。

回顧這一期的工作，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績,。

備課組教學(xué)工作總結(jié)報告篇七

本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，本學(xué)期我們備課組結(jié)合學(xué)校的教研要求，本著"為學(xué)生服務(wù),，要自己提高"的理念，我們備課組全體老師發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)地工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、明確樹立集體質(zhì)量意識，認真落實集體備課制度

為進一步發(fā)揮備課組的功能,，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，認真落實了集體備課制度,，由備課組長負責(zé),，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各教師的電子教案都較為規(guī)范,，課堂上認真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，老師們在教學(xué)過程中都經(jīng)?？紤]對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期教研重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本,、關(guān)愛學(xué)生,，全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認真做好作業(yè)的批改工作,，力求做到及時反饋矯正,，講求實效,，各老師都本著因材施教的原則,，進行分層教學(xué),，培優(yōu)補差,。抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；同時在本學(xué)期期末我們就討論初三的教學(xué)思路-----初三要多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。并且我們制定了一個初步計劃。在全組老師的辛勤努力下,，各年級成績都有所提高,，盡管付出了種種努力,，但仍有不盡如人意的地方,，各年級都還有需要進一步提高的地方,。

二,、堅持進行教學(xué)教研活動

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時間,、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。精心安排好每位教師的公開課，對公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后,，全組老師都有進行認真的評課，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，大家都很有收獲，并以此推動本組的教研氛圍,。組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強,，有良好的師德師風(fēng),。

三,，本學(xué)期八年級備課組在縣，市級的生活中數(shù)學(xué)競賽中取的很好的成績,，有市級一,，二,，三等獎，縣級競賽名列前茅,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，才能迎接更大的挑戰(zhàn),。

備課組教學(xué)工作總結(jié)報告篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作就劃上了句號,，又到了自我總結(jié)得失的時候了,，慢慢回想這學(xué)期的語文教學(xué),，有成功之處,，也有不足之處,，成功與否,，都成為了過去,，并不代表將來,，但是為了在下學(xué)期把語文教學(xué)工作做得更好,，特做如下總結(jié),。

語文是一門很有趣的學(xué)科,，它充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧,，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得高興，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景，比如在教lt,；lt,；木蘭詩gt；gt,；一文我利用多媒體展示有關(guān)木蘭的畫面，播放有關(guān)古代從軍的歌曲,，從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念,、引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

我在語文的教學(xué)過程中，盡量使學(xué)生對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。,，這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感。農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話,。經(jīng)過這學(xué)期,，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步,。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說,?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示,；這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書,，購買了“課堂內(nèi)外”,，叫他們到學(xué)校的圖書館借書來讀，這樣就為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

除此之外,，我還注意學(xué)科間的整合。比如教《登上地球之巔》一文之前,，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)探究能力,。

四,、努力提高自己。

我們語文教師,，要有課內(nèi)外淵博的知識,，才能給學(xué)生上好課，才能更好的把課講生動,，所以,，這學(xué)期我并依據(jù)自己的實際情況，學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍,，同時還看了網(wǎng)上那些名師的上課方法,，查閱了怎樣備好一堂課，經(jīng)過一個學(xué)期的邊學(xué)邊教,，我的語文教學(xué)有了很大的提高,，自己也感到很高興。本學(xué)年,，積極撰寫個案,、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,；

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力,；

4,、采取措施，加強訓(xùn)練,，落實知識點,。

5、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績,。

6、狠抓讀寫結(jié)合,，叫學(xué)生們多寫生活中的人,、事、物,。

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進行識字,、寫字,、閱讀,、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,?！蔽艺J為，教師在傳授知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要,，但是還要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。教師只有把教會學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個有機組成部分,，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù),。

基于這點認識，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程,。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié),，又指備課,、上課、輔導(dǎo),、批改的整個過程,。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我每上一堂語文課,，每教一篇課文前,，除了確定思想教育、知識教學(xué),、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外,，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運用哪些學(xué)習(xí)方法,，并在課堂教學(xué)中不失時機地向?qū)W生滲透,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運用,。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,。下面結(jié)合自己多年來一直從事的中、高年級語文教學(xué)談幾點做法,。

從體裁上看,，課本中寫人,、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫,，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一,、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時，掌握學(xué)習(xí)方法,，然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇,。

如：以寫人為主的文章,，一般都是通過人物的語言、動作,、神態(tài),、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習(xí),。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，體會,、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,。

以寫景,、狀物為主的文章,，大部分有總起句和總結(jié)句,。教學(xué)中,，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句,、總結(jié)句讀懂課文的方法,。如：教《美麗的小興安嶺》這篇課文的時候,，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章,，再聯(lián)系學(xué)過的《海濱小城》等課文，使學(xué)生意識到可以用抓總起句,、總結(jié)句的學(xué)習(xí)方法，并運用這種方法去自學(xué),。

對于課本中不同類型的教材（看圖學(xué)文,、讀寫例話、習(xí)作例文,、基礎(chǔ)訓(xùn)練等）,，我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法，然后讓他們運用這種方法去自學(xué)其它篇課文,。

要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法,，才能達到“用不著教”的目的,。

（一）教給學(xué)生哪些方法？

從識字,、解詞,、釋句，到給文章劃分段落,，歸納段意,，中心思想；從理解文章題目,，理解,、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題,，思考問題,，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi),。

備課組教學(xué)工作總結(jié)報告篇九

暑假,，潘校長的一記電話讓我再次回到高三，擔(dān)任高三文科1班,、2班的教學(xué)工作并兼任高三備課組長,，“受命以來，夙夜憂嘆”,。我深知：高考成績是學(xué)校生存發(fā)展的命脈,，我校xx會考、高考的優(yōu)異成績和自己所教學(xué)生承載的巨大期望和存在的諸多問題使我倍感壓力,。然而再多的茫然嘆惋都于事無補,，唯有腳踏實地,、勤勉工作才能在困境中找到一條出路，把握自己的命運,。

為此我及高三備課組成員重點進行了如下幾方面的工作

1,、研讀課標(biāo)考綱和高考試題。針對xx年高考的新形勢,，我認真研讀了考綱,、考試說明以及全國18份高考試卷,，特別是重點關(guān)注5個新課改區(qū)的高考試卷,，認真分析，深入領(lǐng)會,。

2,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定復(fù)習(xí)計劃,，精心選編復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題,。在一輪復(fù)習(xí)中，我以教材為重點,，回歸課本,，精編打印了所有課內(nèi)重點文言文的知識要點，讓學(xué)生填空,，同時將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生,，供學(xué)生復(fù)習(xí)背誦。又將近幾年年文言文考題精心選編,，以填空的形式訓(xùn)練學(xué)生推斷文言實詞,、虛詞的能力，并針對重難內(nèi)容一一講解,。大力夯實基礎(chǔ),，提高解題能力。

3,、博采眾長,，為我所用。小說和散文部分復(fù)習(xí)中,，我搜集整理了大量教學(xué)資料,，希望能找到一條適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。最終確立了以知識理論儲備為基礎(chǔ),、以審題和思路延展為核心,、以答題格式為突破口的教法，務(wù)求實效,。遴選5年真題,，針對不同題型,、考點,、思維模式,，強化訓(xùn)練，集中講解,，使學(xué)生的知識應(yīng)用和思路拓展能力得到提升,。

4,、認真抓好講評課，講清解題規(guī)律或方法,。每次考試之后,，我都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。在每次月考或測驗后的講評課前認真分析試卷,，有明確的目的性,；講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性；講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實效性,。通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,。

5,、加大日常考查,、課堂提問,、課后監(jiān)督輔導(dǎo)力度。對重點學(xué)生盡力進行一對一輔導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行我校目標(biāo)追蹤制度,，強化監(jiān)管落實,。利用課下及自習(xí)課時間，針對重點學(xué)生,、重點內(nèi)容,，單獨輔導(dǎo),，限時訓(xùn)練,，進行學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生形成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握解題方法,，找差距,，明不足,，定目標(biāo),，鼓勇氣,。

6,、團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)抓會考,。高三備課組成員較年輕,，只有團結(jié)協(xié)作,，集合大家智慧才能發(fā)揮最大能量,。為此,，我多次組織高三備課組進行集體備課，對各知識點進行分工合作,，集體討論各知識點的教學(xué)重點和教學(xué)方法,，邀請多年擔(dān)任高三的潘文龍校長參與集體備課活動，請他對我們的教學(xué)工作予以指導(dǎo)并提出寶貴意見,，這對第一次任高三的老師有很好的指導(dǎo)作用,，提高了教學(xué)效率。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)被動,，精氣不足，落實不到位,。教師懲戒力度不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生得過且過弄虛作假,，學(xué)習(xí)不踏實,。

2,、復(fù)習(xí)計劃不夠緊湊,，有的部分講解過于冗繁,，效率低,。備課還要更精細,、更有針對性,、更有效,。

3,、作文積累量不夠,，視野窄，思想膚淺,，思維板滯,，語言稚拙。

4,、備課組內(nèi)部還要加強互相聽課,、評課活動，努力提高課堂教學(xué)有效性,。

1,、加大優(yōu)等生培養(yǎng)力度。針對優(yōu)生偏科生形成有效的教學(xué)策略,，對重點學(xué)生盡力進行一對一輔導(dǎo),，除了在基礎(chǔ)知識方面提出嚴(yán)格要求外，結(jié)合高考內(nèi)容加大訓(xùn)練和指導(dǎo)力度,，針對其學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo),，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)信心；對偏科生多提攜多關(guān)注,，盡力提高他們學(xué)習(xí)的主動性,，加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)。

2,、提高課堂教學(xué)效率,。將日常教學(xué)和考試與高考內(nèi)容緊密銜接起來，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,，精心備課,，認真研究學(xué)生,、研究教法、研究學(xué)法指導(dǎo),。

3,、嚴(yán)格教學(xué)管理。嚴(yán)格約束學(xué)生的行為,，加大力度,，多想辦法，提高學(xué)生對語文的重視程度,，促使學(xué)生學(xué)好語文,。

4、加大學(xué)生的閱讀積累量,，使學(xué)生品味優(yōu)秀作文語言,、材料，積累知識,。

6,、加強與學(xué)生的溝通交流和心理疏導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生信心,，激發(fā)起學(xué)習(xí)語文的興趣和動力,。

7、不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加強教育反思,，通過反思提升自己,，不斷改進工作作風(fēng)。

雖然面臨嚴(yán)峻的形勢,，但作為老師,，我們高三語文備課組一定會竭盡全力，克服困難,，為力爭實現(xiàn)我校高考既定目標(biāo)貢獻力所能及的貢獻,。

備課組教學(xué)工作總結(jié)報告篇十

在這個學(xué)期，我們整個歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下,，按照規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作,，大家互相團結(jié)在一起，誠懇踏實,，工作作風(fēng)也得到了贊揚,，接下來對整個學(xué)期的歷史備課組工作進行一個系統(tǒng)的總結(jié)。

全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃,；認真按時高質(zhì)量地進行集體備課,。

本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求，積極開展了集體備課,。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元由組員共同提出授課方案,，共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，人整理出授課思路,。集思廣益，取長補短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點,、突破難點的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了有計劃、有時間,、有準(zhǔn)備,、有問題、有中心發(fā)言人,、有記錄,。

從學(xué)業(yè)水平測試出發(fā)，根據(jù)文理學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點,，認真研究新教材,，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。他們重視基礎(chǔ)知識教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)手段，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到講解線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。注意知識的縱橫向比較，做好知識的歸納和綜合,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，利用堂上小測，進行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握,。對理科班的學(xué)生,，由于會考范圍為高中歷史必修的`三本書，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán)，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,，形成系統(tǒng)的知識體系,，加強練習(xí)，積極做好會考的輔差工作,，利用課余時間進行個別輔導(dǎo),，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過會考。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，他們積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升他們在歷史認知上的層次,，鍛煉獨立分析,，解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

學(xué)無止境,。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，是全體歷史組教師的一貫追求,。

1、分認識各班學(xué)情,，仍需進一步加強,。

2、時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠,。

3、進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、反思與課后研討還有待進一步加強。

在歷史備課組的每一個工作中,，我們一定會發(fā)揮其巨大作用,，推薦學(xué)校的教學(xué)工作，為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻我們的微薄力量,，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督,，進步。