在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇一

本組老師認(rèn)真地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，扎扎實(shí)實(shí)地完成了各自的教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生美育方面的素質(zhì)得到應(yīng)有的提高。本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”,。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

1.本組認(rèn)真組織教科研活動(dòng),，實(shí)行目標(biāo)管理,，共同探討學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)常規(guī)以及課改下的教學(xué)理念，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，共同探討《美術(shù)教學(xué)中的鼓勵(lì)教學(xué)方法》,、《多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用》等,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向,，探討敘事研究方式,，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中,。每次的教研活動(dòng)都有老師分別承擔(dān)主講工作，并認(rèn)真做好記錄,。

2.沙縣進(jìn)修學(xué)校結(jié)合我縣學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,，以提升教師的素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為根本，為體現(xiàn)實(shí)施有效教學(xué),，打造高效課堂,，11月26日陳夢(mèng)玫老師參加了進(jìn)修學(xué)校組織的第三屆教師技能比武大賽。

3.本學(xué)期美術(shù)組共有2個(gè)老師開展了校級(jí)公開課,。湯薇老師參加的我校優(yōu)質(zhì)課觀摩研討課《美麗的天空》,，效果良好；以及劉建輝老師的書法課《鉤的寫法》,。

4.新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，本學(xué)期鄧盛煌老師與陳夢(mèng)玫老師結(jié)成對(duì)子，陳老師開展了《色彩的色相》,、《畫人像》公開課,，并且鄧?yán)蠋熣J(rèn)真給出了中肯的點(diǎn)評(píng)與建議。羅木金老師與湯薇老師結(jié)成對(duì)子,，羅木金老師也聽取了湯薇老師的《畫汽車》、《誰畫的魚最大》等課題,，并給與點(diǎn)評(píng),，大家互相交流，聽取建議,，改正自身的教學(xué)缺陷,，相互提高，充分發(fā)揮自己的特長,，汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn),，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法，,。

1.為了全面貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,，進(jìn)一步推動(dòng)青少年科技教育活動(dòng)的開展，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì),參加了市里組織的第三十二屆主題為《創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長》的青少年科技創(chuàng)新大賽,。

2.20xx年9月11日羅木金老師到三明市聚藝齋書畫行參觀了三明市第32個(gè)教師節(jié)書畫展,。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)理論學(xué)習(xí)和精神文明建設(shè),，不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2．在撰寫教研論文方面還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

3．繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作,，并作好長期的輔導(dǎo)。

4.教學(xué)過程中,，要做有心人,，發(fā)現(xiàn)和捕捉教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，加以研究,。最后在這里我們美術(shù)組要做下自我檢討,，一學(xué)期下來，雖然完成了各自的教學(xué)任務(wù),，但整組的紀(jì)律散漫,，缺乏時(shí)間觀念，對(duì)不起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，在今后的工作中，我組成員將以新的姿態(tài),，滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去,，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新！

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇二

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)都能表現(xiàn)出較濃厚的興趣,，大部分學(xué)生均能學(xué)有所進(jìn),，學(xué)有所成，總體效果較理想,，基本能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

把握中考方向

從暑假補(bǔ)課開始,，老師們就開始認(rèn)真研究,，把握中考動(dòng)向，盡早進(jìn)入初三狀態(tài),。備課時(shí)認(rèn)真研究《教學(xué)參考》和《近5年中考命題研究》,，對(duì)照09年中考找出其中的變化；仔細(xì)分析聊城市20xx年和20xx年的中考試題，對(duì)比題型的變化及分值分布的改變,。我們還積極參加縣里組織的各種教研活動(dòng),，通過大家共同交流，及時(shí)把握最新信息與動(dòng)向,。

落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

第一學(xué)期主要是新知識(shí)的教學(xué),，備課時(shí)，我們對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題,，集體討論，課件資源共享,。不同的學(xué)生,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對(duì)不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助,。每次考試后認(rèn)真改卷、評(píng)卷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。實(shí)施以來,，收到了較好的效果,。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓數(shù)學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面。抓基本技能,，要抓好數(shù)學(xué)用語的使用技能。從實(shí)際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率

初三數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，通過這半年的工作體會(huì)更深。平時(shí)上課時(shí),，如果有老師制作了課件,，會(huì)毫無保留地拿出來與大家分享，讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂,。復(fù)習(xí)時(shí),，我們絕對(duì)共享所有的練習(xí)卷，每次都是大家一齊分享,。一學(xué)期以來我從來沒有發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師開小灶的現(xiàn)象,。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，分工合作,。

一學(xué)期來,，通過全體師生的共同努力，初三的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉玫搅撕艽蟮倪M(jìn)步,，合格率也在上升了很多,，優(yōu)秀率在上升了，各班級(jí)水平也相當(dāng),。相信有我們的努力,，會(huì)在09年的中考中取得輝煌！

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇三

初二物理備課組認(rèn)真做好了教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

本備課組的老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。教師自己不斷也不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中，我們注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、做好學(xué)案,，備好每一節(jié)課。我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)并注重參閱各種雜志,，制定符合我們學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。堅(jiān)持課堂檢測(cè)及時(shí)反饋,，堅(jiān)持周周清。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)教研組和其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。在積極參與聽課,、評(píng)課的同時(shí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

1,、在每一章和每單元的開始,，就本章書新課標(biāo)的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見,，統(tǒng)一思想,，尤其注重對(duì)新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對(duì)比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握,。

2,、在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時(shí)對(duì)教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)行溝通交流,，如何在課時(shí)緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識(shí)滲透到日常教學(xué)中這些問題,，我們都作了及時(shí)的溝通和研討。

3,、注重日常練習(xí),、日常測(cè)試以及期中測(cè)試的導(dǎo)向作用。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,，我們統(tǒng)一思想,，做到作業(yè)分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，靈活布置不同要求的作業(yè),，做到精講精練，備課組的老師每次作業(yè)都精心批改,，在課時(shí)非常緊張的情況下,，我們對(duì)每次的作業(yè)暴露的問題都及時(shí)加以評(píng)講，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋,；在測(cè)試方面,，我們都堅(jiān)持面對(duì)大多數(shù)學(xué)生，控制好每次測(cè)試的平均分,，較好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)的興趣,、動(dòng)力。

回想這一個(gè)學(xué)期以來,，備課組工作也有不足的地方,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、在“小組合作探究”方面上,，還要進(jìn)一步對(duì)小組長進(jìn)行培訓(xùn),，做到在此環(huán)節(jié)學(xué)生能各持己見，在合作中提升,，在合作中生成更多的新知,。

2、備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，把自主,、合作、探究這條主線一直貫穿于整個(gè)學(xué)期,，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多,，受到時(shí)間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響,，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理,、更緊湊,，我們備課組還會(huì)在這方面下功夫。

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇四

不經(jīng)意間,，一學(xué)期的時(shí)光匆匆過去,。回首一學(xué)期來的備課組活動(dòng),，感慨良多,，現(xiàn)扼要總結(jié)如下：

當(dāng)前教育教學(xué)追求的根本目標(biāo)就是“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,。

我校在素質(zhì)教育大環(huán)境下積極開展教育教學(xué)活動(dòng),，最近，舉行了“345”高效課堂聽,、評(píng)課活動(dòng),。在整個(gè)“345”理論學(xué)習(xí)過程中，我們教研組的老師們集體學(xué)習(xí),、研究,、深化其要素。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,，積極實(shí)踐以學(xué)生的學(xué)為主體的導(dǎo)學(xué)案,，從各個(gè)方面去充分的滲透教學(xué)知識(shí)，而不是按照教學(xué)目標(biāo)盲目的制定教學(xué)案,。在教學(xué)過程方面,，從傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸改變?yōu)閷W(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí)模式，突出學(xué)生之間的自主學(xué)習(xí)與合作交流,，從而達(dá)到共同提升的最終目的,。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，形成多元化,、過程性整體評(píng)價(jià)體系,。在認(rèn)真實(shí)踐“345”高效課堂的過程中，通過認(rèn)真?zhèn)湔n,、備學(xué)生,、備教材，讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，首先學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，再通過課程設(shè)計(jì)中的一些小活動(dòng),，讓學(xué)生從快樂的游戲中,，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn),，并通過探索問題,，同學(xué)之間互相合作,，共同去解決問題。真正實(shí)現(xiàn)“合作互助”的共同學(xué)習(xí),。在過程學(xué)習(xí)結(jié)束后,，組織學(xué)生以教材下的“學(xué)案”來進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。盡量多的讓學(xué)生進(jìn)行過程性評(píng)價(jià),，使得教師的思維和學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì)能夠達(dá)到共鳴，從而實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”,。

集體備課統(tǒng)一規(guī)劃,，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)

研究為主，每次備課堅(jiān)持中心發(fā)言人制度,，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志,，集中備課時(shí)統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為,，重視重難點(diǎn)的突破,，重視教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。在此過程中,，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，老、中,、青年教師暢所欲言,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性,，對(duì)“教學(xué)六認(rèn)真”的貫徹和落實(shí),，對(duì)青年教師的培養(yǎng)和成長，指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng),。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛濃厚,，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實(shí)的集體正在形成,。

本備課組共有7名語文教師,，其中三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有2人，xx年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有5人,。備課組十分重視對(duì)他們的培養(yǎng)工作：首先,，采取了中心發(fā)言、上公開課,、聽課導(dǎo)課,、結(jié)幫學(xué)對(duì)子等多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行悉心指導(dǎo)。其次,，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)展露才華的舞臺(tái),，如推薦鄭英杰,、宋春艷老師參加學(xué)校的公開課、課件比賽等活動(dòng),，推動(dòng)他們盡快成長成熟,。再次，在教學(xué)的過程中,，隨時(shí)留心他們的閃光點(diǎn)和不足,，或褒揚(yáng)或提醒，重在研討問題,、指導(dǎo)示范,。如個(gè)人教案，要求他們?cè)O(shè)計(jì)規(guī)范,、過程流暢,、材料翔實(shí)，重難點(diǎn)突出,，教法,、學(xué)法明顯，堅(jiān)持寫教學(xué)后記,，注意教學(xué)的反饋和反思,。周記批改，以鄭英杰老師為例,，說明全收全查,、有等級(jí)和評(píng)語，評(píng)語重對(duì)學(xué)生激勵(lì),、溝通,、指導(dǎo)的評(píng)改方法;作文指導(dǎo)，以楊海燕老師做示范,，突出眉批,、旁批與總評(píng)相結(jié)合，教師評(píng)析與學(xué)生自改,、互改相結(jié)合,，重在實(shí)效的方法。第四,，結(jié)合教委的督導(dǎo),、學(xué)校的質(zhì)量年工程、青年教師公開課,、匯報(bào)課等活動(dòng),，相機(jī)誘導(dǎo)，興教學(xué)教研之風(fēng)，求穩(wěn)步上升之效,。第五,，老少搭配“結(jié)對(duì)子”，老教師的經(jīng)驗(yàn),、技巧和青年教師的新觀念,、靈性相得益彰，從備課,、課堂組織,、試卷命題。相互學(xué)習(xí),，共同探討,，一齊進(jìn)步。

通過營造和諧,、民主、進(jìn)取的氛圍,，通過全程的關(guān)注與指導(dǎo),，通過備課、聽課,、議課等形式,，青年教師也虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研,、博采眾長,，本備課組的年輕人成熟很快，成績(jī)斐然,。宋春艷,、鄭英杰等老師逐漸由教育的新手成為深受學(xué)生喜愛的能手，楊海燕在做好班主任的同時(shí),，也逐漸成長為教學(xué)的一把好手,。

在起始年級(jí)，可能要研究怎樣在教學(xué)中切實(shí)開展學(xué)生書寫訓(xùn)練,、系統(tǒng)擴(kuò)大閱讀量,、加強(qiáng)文章格式、文體特征訓(xùn)練,。初一,、初二、初三對(duì)各種問題都要訓(xùn)練,，初四時(shí)才能很好而有效地進(jìn)行針對(duì)中考的作文訓(xùn)練,。堅(jiān)持聽課、評(píng)課，加強(qiáng)教師間的合作交流學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，初一語文組增添了一名教學(xué)新手，為能實(shí)現(xiàn)“齊頭并進(jìn),，相互提高”,，在教研室的組織下，我組成功組織開展了新教師見面課,，課前多次進(jìn)行集體討論,，在充分尊重主講人教法和教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，提出了許多可行性的建議和意見,，幫助其設(shè)計(jì)了教案,，授課時(shí)本組成員全體參與聽課，授課后及時(shí)反饋指導(dǎo),，尋找解決對(duì)策,，幫助該組成員在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問題,。這樣,，既促進(jìn)了新老教師間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同交流,、共同提高的目的,，又幫助新教師快速成長。加強(qiáng)教學(xué)反思,，不斷改進(jìn)提高我們?cè)谧ズ眉w研討的同時(shí),，要求備課組每位教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)后記,，年級(jí)組定期檢查,。通過反思和總結(jié)，對(duì)教學(xué)中暴露出來的問題,，通過總結(jié)和分析,，進(jìn)行糾錯(cuò)和“補(bǔ)救”，同時(shí)又為下一輪備課及教學(xué)提供

寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒,。反思時(shí),，我們努力做到圍繞某個(gè)教學(xué)問題，提出自己解決問題的策略,，而不只是簡(jiǎn)單地回顧教學(xué)活動(dòng)和效果,。不僅要注意反思的“落腳點(diǎn)”、還要注意反思的“實(shí)踐性”和“發(fā)展性”,，通過反思,，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)，并積極尋找新思維,、新策略來解決所面臨的問題,，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。

還要繼續(xù)學(xué)習(xí)345高效課堂理念。對(duì)學(xué)情,、學(xué)案,、能力提升訓(xùn)練等方面的研究還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是在新課標(biāo)下如何真正以學(xué)生為中心,，備足學(xué)情,，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍，盡可能多的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,，留足學(xué)生思考和筆記的時(shí)間,，最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì),。由于教學(xué)任務(wù)中,，作業(yè)批改量大，受檢內(nèi)容多,，教師用于深鉆教材的時(shí)間和精力有限,，更不用說課外擠用時(shí)間多讀點(diǎn)書了,?？商崆皩⑾缕诮虒W(xué)任務(wù)分派給各位教師，每個(gè)教師只負(fù)責(zé)2-3篇課文的教案準(zhǔn)備,，要求教師要參考多種教輔資料,，深入鉆研教材，寫出內(nèi)容深入材料詳盡的教案;學(xué)期開始時(shí),，備課組收集整理成母教案,，印發(fā)給各位教師，由各位教師在根據(jù)該班具體情況修訂,、補(bǔ)充,、完善。

總之,，我組在集體備課實(shí)踐中,，取得了一定的效果，但這離學(xué)校的要求還有一點(diǎn)距離,。我們的工作中還有許多不盡人意的地方,，如：由于學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研討時(shí)間時(shí)常調(diào)整，打亂了備課計(jì)劃;個(gè)別二次備課的科學(xué)性和實(shí)效性不強(qiáng);導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式還在初步的探索階段,，部分學(xué)案作業(yè)設(shè)計(jì)沒有分層;教學(xué)反思的內(nèi)容和形式缺少實(shí)踐性和發(fā)展性,，等等。因此,，我們還要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提高集體研討的實(shí)效性，不斷改進(jìn)學(xué)案設(shè)計(jì),，多反思,，多總結(jié)，不斷提高我組集體備課質(zhì)量和教師的教研水平,。

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇五

在校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來備課組的工作情況總結(jié)如下：

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí),，從教學(xué)計(jì)劃的制訂,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，備課交流,，再到教學(xué)反饋小結(jié),，各個(gè)程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,，我們初三數(shù)學(xué)老師就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體，都能以主人翁的精神在初三教學(xué)中準(zhǔn)確定位,。

由于每位老師定位準(zhǔn)確,，平時(shí)的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯,，不分時(shí)間,，不分地點(diǎn)，有問題就有爭(zhēng)論,，就有各自的觀點(diǎn),，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中,，我們都不知不覺的得到提升,，在備課中,，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事，課前的準(zhǔn)備工作得到了保障,。

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn),，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時(shí)間空間，使課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化,？這個(gè)問題一直就是我備課組的教研課題,，每位老師在課堂上都十分注意效益，并經(jīng)常在課后交流,，誰有心得,，立馬與大家分享。為達(dá)到盡可能的優(yōu)化課堂,，我備課組經(jīng)常組織聽評(píng)課活動(dòng),，每位老師每周至少要準(zhǔn)備一堂公開課，隨時(shí)歡迎其他組員聽評(píng),，極大的提高了課堂教學(xué)水平,。

對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn),，在課堂教學(xué)中,，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,，在每次檢測(cè)后都能準(zhǔn)確總結(jié)問題，及時(shí)修正教學(xué)行為,。

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。對(duì)學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),，極少數(shù)差生還末抓落實(shí),。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。還有教學(xué)反思不夠。

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期開學(xué)以來,，在校園創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指引下,，高三數(shù)學(xué)備課組8位教師教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園的有關(guān)要求,，認(rèn)真履行備課組長與教師的職責(zé),，認(rèn)真完成校園的各項(xiàng)工作，用心組織備課活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮,、互助合作潛力較強(qiáng)的備課組?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、有計(jì)劃的安排高三第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。在教學(xué)過程中,，堅(jiān)持間周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)狀況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

2、集思廣益,，加強(qiáng)群眾備課

高三數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)共案都能在討論中確定;備課組間周一次大的活動(dòng),，資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為兩節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

按照校園的要求,，用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后群眾備課,。每周一測(cè)，要求要有必須的知識(shí)覆蓋面,，有必須的難度和深度,，由專人負(fù)責(zé)出題;每次月考的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，兼顧各班的學(xué)生水平,，并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。

4,、做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析，提出改善的意見和措施,。

備課組的精誠合作是取得成績(jī)的關(guān)鍵,，我們的備課組做事十分齊心。我們堅(jiān)持群眾備課,。群眾備課使我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)到達(dá)統(tǒng)一,，理解更深刻，時(shí)間安排一致,。除了規(guī)定的時(shí)間群眾備課外,，我們還經(jīng)常在一齊討論，解決問題,。其次,，統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。平時(shí),，備課組安排老師出單元資料、檢測(cè)題,，然后統(tǒng)一使用,。在高考復(fù)習(xí)階段，組長安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)題,，資料共享。

備課組共有x位教師,，年青教師x位,。中年青教師占百分之八十,，但他們好學(xué)上進(jìn),，業(yè)務(wù)素質(zhì)高。本學(xué)期洪國清老師上了一節(jié)校級(jí)示范課,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，教學(xué)效果非常好,，得到了聽課老師一致好評(píng)。我們高三數(shù)學(xué)備課組組風(fēng)正,，教風(fēng)好,，是一支個(gè)性能吃苦，個(gè)性能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì),，得到校園及年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

1、學(xué)習(xí)：向大綱學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，理解新知識(shí),，改變舊觀念,，用心推行新課改;

2、推行新課改：提高課堂教學(xué)效率,，真正實(shí)施教學(xué)重心前置;課堂上要做到重點(diǎn)的要精講,，難點(diǎn)要巧講，該講的講到位,，不該講的直接不講;

3,、抓輔導(dǎo)，抓糾錯(cuò),，抓答疑：進(jìn)一步利用周周練,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做好補(bǔ)差工作，關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,，堅(jiān)信讓每個(gè)學(xué)生成功;提高錯(cuò)題集的使用工作,，做到有錯(cuò)必糾，有批必評(píng);縮小班級(jí)之間的差距;

最后,，我們這個(gè)數(shù)學(xué)備課組力爭(zhēng)在今年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀備課組,，在新的學(xué)期，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,，也深知學(xué)生家長的期盼,，更深知自己的壓力和職責(zé)，我們將把壓力變?yōu)閯?dòng)力,，更加努力,，做到愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作,，相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙,，有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁，我堅(jiān)信我們已出色的完成了本屆高三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，本屆學(xué)生的高考成績(jī)也一定最優(yōu),。

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇七

高二英語備課組由六位青年教師組成,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)的集體，充滿朝氣與活力,。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。回首這一學(xué)期,，我們高二英語備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣,，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材,、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題,。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī),，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。

工作中,，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂,。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此,，我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),。

提倡多鼓勵(lì)，明批評(píng),。促課改,，以批評(píng)促提高。

組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件,。我們?cè)谥谱髡n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究,，對(duì)所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容,，使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一,。經(jīng)常性地開展聽課與評(píng)課活動(dòng)，做到有形式,、有內(nèi)容,、有提高。

備課充分,，作業(yè)批改認(rèn)真,、仔細(xì)。對(duì)集體性的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行集體性講評(píng)。能督促學(xué)生及時(shí),、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯(cuò)誤,。試卷講評(píng)突出重點(diǎn),、難點(diǎn),。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng),。課余多下班輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解答疑難,。積極開展提優(yōu)補(bǔ)缺工作，努力做到因材施教,。認(rèn)真出好每一份試卷,。對(duì)平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)能加以及時(shí)總結(jié)，并能上升到理論高度,。

我們向四十分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯,、聽力,、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

充分利用多媒體教學(xué),，讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫,，深受學(xué)生喜愛。這樣既了解背景知識(shí)又達(dá)到了寓教于樂的效果,。

認(rèn)真聽課,、評(píng)課,，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，收益非淺,。除此之外,，本備課組還積極開展各項(xiàng)娛樂活動(dòng)，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活,，增進(jìn)教師間的情感交流,，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。

通過備課組成員的共同努力,，在歷次考試中我校都取得了可喜的成績(jī),。期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游,。

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好！非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們高二物理組這次向大家匯報(bào)工作的機(jī)會(huì),上一學(xué)期我們?nèi)w成員以“主動(dòng),、務(wù)實(shí),、合作、和諧”為宗旨,，開拓創(chuàng)新,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，工作成績(jī)和工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生以及家長的好評(píng),！

下面我結(jié)合一些具體工作，總結(jié)一下做法,，談一下粗淺的體會(huì),，由于個(gè)人水平有限、不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位批評(píng)指正,！

學(xué)期初我們制定的工作中心與目標(biāo)是：抓實(shí)教學(xué)與教研兩大主題，規(guī)范教學(xué)過程,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化，實(shí)現(xiàn)各班級(jí)教學(xué)成績(jī)均衡發(fā)展,。

新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學(xué)一系列變革,，面對(duì)變革，我們備課組積極參與學(xué)校組織的各個(gè)層級(jí)的主題教研活動(dòng),，在教研活動(dòng)中我們備課組結(jié)合新高考理念的學(xué)習(xí),，要求教研組全體成員依據(jù)“低起點(diǎn)，高要求,，慢爬坡,，多反復(fù)”的教學(xué)策略和“大目標(biāo)，小切入,，求實(shí)效,，出成果”的課堂目標(biāo),，厘清思路，解除疑惑,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，尋找課堂教學(xué)中的低效因素，落實(shí)環(huán)節(jié),，提升教學(xué)效果,。積極響應(yīng)學(xué)校的要求，通過集體教研自主編寫適合我們教學(xué)實(shí)際的教學(xué)案,，并以講義的形式印制發(fā)放,，精心制作授課課件,，改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，充分利用智學(xué)網(wǎng)智能批閱系統(tǒng)、希沃智慧黑板等先進(jìn)教學(xué)手段,，并且注意研究教育信息化與物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，為物理教學(xué)服務(wù),，提高課堂教學(xué)效率,，打造“高效”課堂。

學(xué)期開學(xué)初我們備課組開展了骨干教師,、學(xué)科帶頭人講示范課活動(dòng),。示范課是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示，也是對(duì)青年教師的示范,、引領(lǐng)和帶動(dòng),；同時(shí)備課組積極組織全體教師人人講公開課、研討課,。講課的老師事先寫好教學(xué)案,，制作好上課的課件，并且把教學(xué)案打印出來,，在每周集體備課時(shí)進(jìn)行說課展示,。備課組認(rèn)真組織老師去聽課，聽后撰寫評(píng)課報(bào)告,。用理性的眼光來聽課,，用內(nèi)化的理論來評(píng)課，評(píng)課時(shí)每個(gè)老師都要講一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、一個(gè)不足,、一個(gè)自己的構(gòu)想。大家在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),，備課組內(nèi)每位老師都能學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),，也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。通過這種方式為組內(nèi)教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì),，促進(jìn)了備課組全體教師專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升,。

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須上好課,。我們所提倡的“高效”課堂重在落實(shí)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)上，課堂教學(xué)要從學(xué)生的問題和狀態(tài)出發(fā)確定課堂教學(xué)的起點(diǎn),，從學(xué)生的需求出發(fā)決定課堂教學(xué)的內(nèi)容和方式,。面對(duì)新高考改革，這學(xué)期學(xué)校的統(tǒng)一把每節(jié)課時(shí)間調(diào)整為50分鐘,，為了更為高效的利用好課堂時(shí)間,，課堂教學(xué)過程中我們努力做到“四歸還”，把課堂的空間還給學(xué)生,；把課堂的時(shí)間還給學(xué)生,；把課堂質(zhì)疑問難的權(quán)利還給學(xué)生；把探究性學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,。首先是課上前五分鐘,，我們通過學(xué)生討論、教師提問,，學(xué)生展示等方式的對(duì)上節(jié)進(jìn)行知識(shí)回顧總結(jié),，在課堂教學(xué)中起到了承上啟下、銜接組合的作用,，是課堂教學(xué)中不可或缺的部分,。然后就是老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新知識(shí)的探究環(huán)節(jié)，這一過程必須以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性。時(shí)間一般控制在30-35分鐘,，最后就是課堂教學(xué)總結(jié)和檢測(cè)評(píng)價(jià)階段,，大概就是10至15分鐘，讓學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步加深對(duì)課堂知識(shí)理解和應(yīng)用,。

面對(duì)新高考,，由于我們手頭上有關(guān)新高考的資料和信息并不多，平時(shí)我們積極動(dòng)員所有教師積極通過各種渠道收集,、積累相關(guān)資料,，并且做好資料的保存和分享使用工作，精選出適合我校學(xué)生實(shí)際的優(yōu)秀資料進(jìn)行優(yōu)化組合,，使我們發(fā)到學(xué)生手中的教學(xué)資料更趨于合理實(shí)用,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，控制好作業(yè)的數(shù)量,、難度,，確保作業(yè)的有效性，作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用又要注意到前瞻性,。提高課后作業(yè)布置的層次性,。通過平時(shí)教學(xué)檢查進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，促進(jìn)廣大教師有效批改,、精細(xì)批改，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,！

高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)不少學(xué)生是非常困難的,，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，老師對(duì)學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實(shí)際進(jìn)行備課,，做到因材施教,、因生施教,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)督促，注意引導(dǎo)學(xué)生自主探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、善于探究、大膽質(zhì)疑良好思維習(xí)慣,。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目。

備課組是學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)最基本的單位,，備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,。目前我們備課組在一些方面還存在一定的問題和不足，這就要求我們?cè)诮窈蠊ぷ髦懈犹ぬ?shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的去努力,，力爭(zhēng)讓我們備課組的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

高二物理備課組

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇九

20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期高一生物備課組工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取,，有目的,、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的.不斷涌現(xiàn),，備課組形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍,。本學(xué)期，生物備課組教師們?cè)诶^續(xù)努力,，教育教學(xué)取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)總結(jié)如下：

以教學(xué)工作為重點(diǎn)，人人都做德育工作者,。抓好初三至高一的銜接,，以求提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中,，本組成員還能夠把握學(xué)生的思想動(dòng)向,，經(jīng)常與班主任交流本班同學(xué)學(xué)習(xí)、生活狀況,，爭(zhēng)取當(dāng)好班主任的好助手,。

1、認(rèn)真上公開課

認(rèn)真組織和參加每周星期四上午的教研活動(dòng),，每個(gè)同志都有任務(wù),，先由個(gè)人主備、主說,、然后評(píng)課,，經(jīng)全組同志討論修改后，形成統(tǒng)一教學(xué)案,，這樣可發(fā)揮集體備課的作用,，發(fā)揮集體智慧，可統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，以減少各班之間的誤差每個(gè)同志均有公開課，通過上公開課,，以展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采,，教學(xué)成績(jī)，通過上公開課,，大家相互學(xué)習(xí),，以提升全組同志集體教學(xué)能力。

2,、認(rèn)真聽課

組內(nèi)同志相互聽課,，每個(gè)人每周至少聽2節(jié)以上的課，跟蹤老教師上課,，以不斷提升自己的教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真制作課件

由于生物學(xué)科圖形較多，實(shí)驗(yàn)較多,，內(nèi)容較多,，用課件可以擴(kuò)大課堂容量，化難為易,，化抽象為直觀,，創(chuàng)設(shè)模擬實(shí)驗(yàn)情景，可幫助學(xué)生理解,、掌握生物學(xué)知識(shí),。

4、認(rèn)真參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)

青年教師經(jīng)常外出學(xué)習(xí),，以擴(kuò)大視野,，經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，以不斷充實(shí)自己,，提升自己,。

總之一學(xué)期來，本組取得了顯著的成績(jī),，但也有不足之處,，如各人之間教學(xué)方面還有差別，青年教師還不足,，有侍提升,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師綜合素質(zhì)。

“學(xué)高為師,，德高為范”,，我組開展對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心,、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),，做學(xué)生的良師益友,。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要,。組織教師認(rèn)真聽取專家講座。外出聽課學(xué)習(xí)的教師,，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),，在備課組內(nèi)上匯報(bào)課或者進(jìn)行交流展示,。

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期，八年級(jí)語文組人員雖然有不斷的調(diào)整,，但是我們始終堅(jiān)持充實(shí)自己,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為了學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的原則,，認(rèn)真的組織教學(xué),，保證了教學(xué)工作順利開展。為了以后的工作可以做的更好,，特此總結(jié)本學(xué)期工作如下：

1,、學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。協(xié)助教務(wù)處,，語文組，積極學(xué)習(xí)洋思的經(jīng)驗(yàn),。組織教師進(jìn)行 “月月清,，日日清，堂堂清”,，將教學(xué)目標(biāo)一一落實(shí),。并做好月考、期中和期末考試工作,。

2,、配合學(xué)校語文組的區(qū)級(jí)課題研究工作，把“弘揚(yáng)民族精神”滲透在語文教學(xué)當(dāng)中,。施行以形式多樣的活動(dòng)為載體,，圍繞“民族精神”這一主題，開展語文教育教學(xué)工作,，提高學(xué)生民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。

3,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，探討符合學(xué)生身心特點(diǎn)的課堂教育模式，重視“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況,，加強(qiáng)對(duì)他們的單獨(dú)輔導(dǎo),，培養(yǎng)“學(xué)困生”的語文學(xué)習(xí)興趣。

4,、改進(jìn)教育模式,，讓課堂上的學(xué)生“活”起來，鼓勵(lì)學(xué)生在語文課堂上積極發(fā)言,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，并重視學(xué)習(xí)方法的傳授，逐步提高自主學(xué)習(xí),、自主探究,、合作創(chuàng)造的能力。

5,、加強(qiáng)教師間的交流與研究,，探討“目標(biāo)預(yù)習(xí)、自學(xué)指導(dǎo),、互學(xué)探究,、當(dāng)堂練習(xí)”的課堂教學(xué)模式。每周一次集體備課,，分頭準(zhǔn)備,、集中研究、準(zhǔn)備最好的課進(jìn)行教學(xué),。

6,、認(rèn)真組織備課組老師參加聽課、評(píng)課工作,，并不斷的發(fā)現(xiàn)不足,，吸取他人之長，為我所用,，在不斷的學(xué)習(xí)中提高了自己的教學(xué)水平,，把最好的課給學(xué)生。

7,、大力推行普通話,，倡導(dǎo)禮貌用語，讓“您好”,、“謝謝”,、“再見”、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”等禮貌用語在校園里成為一種習(xí)慣。

8,、加強(qiáng)備課組集體備課,。充分利用清華資源網(wǎng)、,，以及其它網(wǎng)絡(luò)資源來豐富語文教學(xué)資源,。

9、在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué),，真正作到了使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,。

10,、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),，扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。

11、加強(qiáng)作文教學(xué),，有計(jì)劃,、有目的進(jìn)行作文教學(xué)。

教育沒有最好的方法,，但是我們正在努力朝著更好的方向去努力,！相信在八年級(jí)語文組全體老師的共同努力之下，八年級(jí)的語文教學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十一

一個(gè)學(xué)期下來,，備課活動(dòng)有序的開展著，得到了老師們的支持,。我們備課組共有五名教師,，本學(xué)期的備課還增添了專題發(fā)言的學(xué)習(xí)，備課組在教研組的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

第一,、沒能以身作則,、做好表率，導(dǎo)致備課期間的氣氛不夠濃厚,；

第二,、在備課期間沒有嚴(yán)于律己，同時(shí)也沒有按規(guī)定實(shí)施備課過程,。因此整個(gè)備課過程不免流于形式,，在備課前，我常想是什么原因,，讓這情況發(fā)生了呢,？當(dāng)然，備課組長有第一責(zé)任,，沒有組織好,，就是組長的過錯(cuò)，同時(shí)許多教師過于謙虛，不積極主動(dòng)發(fā)言,，也是一方面的原因,。但作為組長卻沒能做好組織，及調(diào)動(dòng)她們發(fā)言的興趣的工作,。再者就是與主備人的溝通較少,，組長沒有深入每一位教師，對(duì)她們的關(guān)心太少了,。

第三,、由于本組有一半是新教師，剛上講臺(tái),，有許多東西,，對(duì)于她們來說還很模糊?？勺鳛榻M長的我也沒有積極主動(dòng)地幫助她們,，讓她們肯說，愿意說出她們的想法,，及遇到的問題,。因此，導(dǎo)致本學(xué)期的備課,，雖能照常召開,，卻流于形式的緣故！

備課時(shí)老師坐在一起,，除了每次的備課組任務(wù),，及專題發(fā)言，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會(huì)在備課時(shí)進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。

在這方面，新教師相對(duì)含蓄了些,，今后應(yīng)多注意這種情況,。

同時(shí)也希望，在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。希望在新一年的工作中,，備課組的教師們更能團(tuán)結(jié)一致，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，互相討論，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)做得好的方面,，把備課組工作推向新的局面,！

為此，我決定在今后的工作中,，自己能瞻前顧后,，多積極主動(dòng)的去幫助別人，或者說是互相學(xué)習(xí),、互相進(jìn)步,。把本學(xué)期出現(xiàn)的問題，做到盡量避免,；做到有問題就解決,；有方法就借介；可行就實(shí)施的目標(biāo),，把備課組工作做的更好?。?/p>

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十二

20xx---20xx下學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)又是一年高考季,，高三的孩子即將面臨高考,，我作為高三備課組組長，也應(yīng)該及時(shí)反省總結(jié)自己的工作,。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,，我認(rèn)為我們高三數(shù)學(xué)的教學(xué)復(fù)習(xí)工作是合理和有效的，首先,，高三備課組制定了非常詳細(xì)的二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，我們?cè)诔浞至私馕倚W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充分了研究高考大綱,，研究了近年考試中心與各省數(shù)學(xué)命題的方向與特點(diǎn),，全組教師同心協(xié)力努力工作較好地完成了教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐證明我們的方向是正確的,，方法是恰當(dāng)?shù)?，工作是有成效的，基本上可以說,，盡我們的能力做到了接近于最好,。對(duì)于本學(xué)期的工作，我做了如下的總結(jié)：

在高三上學(xué)期,，我們已經(jīng)大致完成了一輪復(fù)習(xí)工作,，只是有少數(shù)知識(shí)點(diǎn)遺留在本學(xué)期復(fù)習(xí)。在完成一輪復(fù)習(xí)之后,，我們又詳細(xì)討論并最終制定了二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn),，我們制定的教學(xué)計(jì)劃中所安排的課時(shí)不一樣。對(duì)于較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),，我們安排了較短的時(shí)間,，對(duì)于較難的知識(shí)點(diǎn)或者較為重要的知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)適當(dāng)安排較多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),，以讓學(xué)生能更好地掌握相關(guān)知識(shí),。

在我們制訂好的二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃后，我們嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。首先,，我們進(jìn)行了相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的對(duì)象主要是基礎(chǔ)知識(shí),?？梢哉f，第二遍的知識(shí)的復(fù)習(xí),，是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高,。總體來說,，二輪復(fù)習(xí)對(duì)我校各類班級(jí)的學(xué)生效果基本良好,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)上的基礎(chǔ)知識(shí)與數(shù)學(xué)上的基本思想和解題能力得到較大的提高。從第二學(xué)期剛開學(xué)時(shí)的第一次考試和最后一次模擬的考試成績(jī)對(duì)比來看進(jìn)步是比較明顯的,。

高考中固定的6個(gè)解答題是我們高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，,，集合與簡(jiǎn)易邏輯,，向量部分，統(tǒng)計(jì)部分都不是重點(diǎn),，不必做過多過難的題,。在今年的x月份，也就是高考的最后階段,，這一階段的時(shí)間是非常最寶貴,，我們針對(duì)高考的6個(gè)解答題安排了6個(gè)專題復(fù)習(xí)?？傮w上看來,，這樣的安排是完全正確的。在具體復(fù)習(xí)中,，備課組要求各位教師要對(duì)習(xí)題試題進(jìn)行指導(dǎo)性的選擇,，要有針對(duì)性地針對(duì)我們省可能考的考試題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于?？蓟蛘弑乜嫉闹R(shí)點(diǎn),，一定要加強(qiáng)復(fù)習(xí),，務(wù)必讓每位學(xué)生都會(huì)做，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，不能讓學(xué)生有任何的遺漏,。

在實(shí)際教學(xué)中，我們非常重視解題技巧的講解,，對(duì)于常考的題型,，我們都做了精心的總結(jié),，為學(xué)生總結(jié)出了很多基本的解題技巧和解題步驟，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)題都能很好的進(jìn)行解答,。此外,，備課組也非常注重講解各類解答題的解題方法和步驟。我們用較多的時(shí)間分析講解解答題,，給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題,，如復(fù)習(xí)立體幾何或解析幾何時(shí)減少習(xí)題數(shù)量，每天就要求學(xué)生就作3-4道解答題,，對(duì)學(xué)生區(qū)別要求,，差一些的學(xué)生可以再少做一些，鼓勵(lì)學(xué)生一定要努力做解答題,。通過講練結(jié)合,，我們使得大部分學(xué)生都能很好地掌握基本的解題技巧。

當(dāng)然,，對(duì)于高考中選擇填空題,，也是高考中相當(dāng)重要的一部分。高考對(duì)選題填空題的考察是全面的,。為顧及到各層次的學(xué)生,，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大,，這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選擇填空題來完成,。所以，我們?cè)谶M(jìn)行二輪復(fù)習(xí)時(shí)也花了一定的時(shí)間和精力在選擇填空題中,。當(dāng)然,，處理選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法,，特值法,，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā),，等等,，我們除了在平時(shí)做了相關(guān)的訓(xùn)練,，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。

我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)該注重復(fù)習(xí)效率,。教師在講課中要少而精,。對(duì)高三復(fù)習(xí)備考，不僅講課要求精煉,，教師布置的作業(yè)更要少而精,。高三的復(fù)習(xí)時(shí)間是寶貴的，學(xué)生的時(shí)間與精力是有限的,，所以我們教師對(duì)教學(xué)的安排,，作業(yè)的安排十分慎重。

對(duì)于作業(yè)的批改問題,，一直以來,，我們組的所有教師都能堅(jiān)持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大,，但我們一直堅(jiān)持到最后,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促與對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋都起到了積極的作用。所以,，在高三的最后一個(gè)學(xué)期,，我們?nèi)詻]有放松批改，而且側(cè)重點(diǎn)有了一定的變化,，我們側(cè)重于每次大小考試的批改,。由于高三畢業(yè)生，大小考試也比較頻繁,，大約每周一次,。在每一次模擬考試時(shí)我們批卷都從嚴(yán)要求，盡量向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊,，當(dāng)時(shí)看,，成績(jī)低，不好看,，但是對(duì)學(xué)生效果很好,。以后學(xué)生會(huì)注意書寫格式，書寫表達(dá),，數(shù)學(xué)的表述,，也就是注重解答的細(xì)節(jié)。這樣的作用也是顯著的,。以后學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力得到提高,，會(huì)做的都能得到理想的分。

對(duì)于高考而言,，考試能得分才是重點(diǎn),。所以,，除了上面所講注重基礎(chǔ)，答好選擇填空題,。對(duì)解答題充分重視還要體現(xiàn)在能做的能得到的一定要做到,、得到。我們對(duì)解答題中估計(jì)難度較低的三角函數(shù),、立體幾何,、概率解答題要充分重視，不能因?yàn)樵囶}難度小而忽視,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生這是他們得分希望最大的試題,，所以我們更注意對(duì)它們的復(fù)習(xí)與練習(xí)，在x月份專門安排時(shí)間重點(diǎn)練習(xí),，當(dāng)然，各班情況不同要求也不同,。對(duì)難度較大的數(shù)列,、導(dǎo)數(shù)、解析幾何我們要求學(xué)生不能放棄,，高考試卷對(duì)這樣的試題一般是分層設(shè)問,，由易到難，所以我們要求學(xué)生不要放棄第一問,?？偠灾覀兿Ｍ軒椭鷮W(xué)生做好高考的復(fù)習(xí)工作,，讓他們?cè)诟呖贾腥〉昧己玫某煽?jī),。

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十三

本學(xué)期擔(dān)任低年級(jí)數(shù)學(xué)組的備課組長，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本年級(jí)組老師的支持和幫助下,，各項(xiàng)工作都開展得比較順利,。下面我將這學(xué)期的工作做一下簡(jiǎn)單的小結(jié)。

1,、制定計(jì)劃,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計(jì)劃以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，并結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，制定了本備課組的工作計(jì)劃。并在工作中我們按計(jì)劃不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2,、反思交流。每次的集體教研活動(dòng),，老師們能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),。在活動(dòng)前我們根據(jù)計(jì)劃和教學(xué)的具體情況認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容（如將每位老師的教學(xué)中的疑難問題進(jìn)行討論,，并想辦法如何去突破，如何讓學(xué)生掌握,；還在韋主任的帶領(lǐng)下,，一起就期中考試成績(jī)進(jìn)行了交流和匯總，為本組進(jìn)一步完善教學(xué)工作做了理論和實(shí)際相結(jié)合的裝備等等,。）,。活動(dòng)中大家暢所欲言,，相互學(xué)習(xí),，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得一點(diǎn)收獲。在今年教學(xué)年的各種教學(xué)活動(dòng)中,，我們組教師積極,、自主進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做好相關(guān)記錄,，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高業(yè)務(wù)水平。

3,、備課與上課,。本學(xué)期，我們教研組雖然教師人數(shù)較少,，但在教學(xué)中,，都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。這學(xué)期我們組每位老師都能按要求完成2節(jié)教研課，課前每位老師都能做好充分的準(zhǔn)備,，組員都能認(rèn)真聽課,，不無故缺席，課后能認(rèn)真評(píng)課,。在今后工作中我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，共同進(jìn)步。

4,、作業(yè),。本學(xué)期，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，作業(yè)布置盡量合理,、科學(xué)，不滿堂灌,、大容量的單純練習(xí),。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)分析,，及時(shí)訂正,，做一題，掌握一題,，甚至舉一反三、觸類旁通掌握整個(gè)類型,。作業(yè)做到天天清,。學(xué)校每月都要對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫情況、和教師批改情況,，進(jìn)行檢查,，在檢查中本組完成任務(wù)良好：（1）學(xué)生書寫認(rèn)真（2）教師批改認(rèn)真、及時(shí),；（3）大部分學(xué)生的正確率較高,。但也有個(gè)別學(xué)生作業(yè)本有破損現(xiàn)象。

5,、質(zhì)量分析,。本學(xué)期我們組對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行了測(cè)試，并把成績(jī)進(jìn)行了匯總分析,，做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，使組內(nèi)各班成績(jī)能均衡發(fā)展。

6,、組內(nèi)聽課,。在本學(xué)期，我們組每人都進(jìn)行了組內(nèi)的教研課展示,。每位執(zhí)教老師都能自己鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、設(shè)計(jì)教案。課后教師們還能認(rèn)真開展說課評(píng)課活動(dòng),。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合新的教育理念的要求,，老師的教學(xué)基本功能方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。讓每個(gè)執(zhí)教老師的業(yè)務(wù)水平都在每次實(shí)踐中有了很大的提高，教師的說課,、評(píng)課能力也得到全面提升,。

7、白板課件的學(xué)習(xí)和制作,。本學(xué)期在董校長的帶領(lǐng)下,，我們每位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行了白板課件制作的學(xué)習(xí)和制作，并利用自己的制作作品進(jìn)行課堂展示,。董校長帶著每位老師的課件作品參加了全國教育技術(shù)研究“十一五”規(guī)劃20xx年度重點(diǎn)課題《基于交互式白板的課堂教學(xué)重構(gòu)研究》活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)老師的多個(gè)作品在課件制作比賽中獲得國家級(jí)二、三等獎(jiǎng),。

除了做好以上工作外,，在今后的工作中還要進(jìn)一步提高工作效率。要認(rèn)真鉆研教材,，提高備課,、上課的質(zhì)量，并要經(jīng)常進(jìn)行反思,；鼓勵(lì)本組老師多利用課余時(shí)間讀書,，提升自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力；多舉行一些學(xué)科活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，本學(xué)期我們備課組能根據(jù)按照期初制訂的活動(dòng)計(jì)劃,，做好各項(xiàng)工作,，當(dāng)然在工作中，我們組還有許多做得不到位的地方,，今后在工作中我們將爭(zhēng)取做得更好,。

教學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十四

這學(xué)期，我們初一年級(jí)學(xué)生數(shù)220人左右,，分成四個(gè)班,，每個(gè)班52人以上，屬大班額教學(xué),，老師辛苦,，學(xué)生也有些吃不消。

為了排除困難,，依照區(qū)教研員的布置,，認(rèn)真研讀《廈門市……指導(dǎo)意見》，分工合作,，制定出全書的教學(xué)目標(biāo)與策略,。在具體操作上，我們學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情，結(jié)合我校的課時(shí)安排,，詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,，做到提前備課，課前做好充分準(zhǔn)備,。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地整改,，并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

三位語文老師能根據(jù)學(xué)情,，在開學(xué)起步的第一個(gè)月內(nèi)，就集中精力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，從上課聽課到課外完成作業(yè)等環(huán)節(jié),，不折不扣地抓落實(shí)，讓每個(gè)孩子清醒地認(rèn)識(shí)到：來育才中學(xué),，是來學(xué)習(xí)的,，而不是來當(dāng)小混混的；即使他想混，也是沒門的,。一學(xué)期來，學(xué)校行政部門能積極協(xié)調(diào)年級(jí)組長,，直接把壓力輸送到每個(gè)不讀書的孩子心靈,，這樣，讓孩子們無處可逃。所以，備課組常規(guī)工作能夠順利地開展,，與領(lǐng)導(dǎo)身體力行親自抓是分不開的,。

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)面,，我們做到按時(shí)按質(zhì)開展備課組研討活動(dòng),。上課做到紀(jì)律嚴(yán)明、寬松相濟(jì),，能科學(xué)高效設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與步驟，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。全組教師共3人，沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語文問題上則是互幫互助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相提攜,，相處融洽。備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等，基本上做到資源共享,。周課時(shí)進(jìn)度,、課型設(shè)定、課件設(shè)計(jì),、作業(yè)安排等,，都能夠很快地傳遞，使備課組活動(dòng)正常,、有序,、和諧地展開。關(guān)于如何突破難題,，我們隨時(shí)隨地的進(jìn)行討論，碰頭研究,。整本書六個(gè)單元,，都能分工出卷,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一考試，實(shí)行閉卷單元考,、閱卷,、質(zhì)量分析,，讓學(xué)生心中有數(shù)，學(xué)習(xí)有方向有目標(biāo)。

應(yīng)區(qū)進(jìn)修學(xué)校的要求，本備課組長受學(xué)校委托,，積極主動(dòng)承擔(dān)平行課比賽事宜，在百忙中精心準(zhǔn)備教案,、課件和考試題目,，深受學(xué)校教務(wù)處的肯定，自己也收獲不小,。在此次活動(dòng)中,，教師嘗試讓學(xué)生看《西游記》電視劇片段，拓寬教學(xué)領(lǐng)域,，讓學(xué)生感受到語文的魅力,。

一學(xué)期來，教師能堅(jiān)持抓好學(xué)生的書寫訓(xùn)練,，并在年級(jí)舉辦硬筆書法比賽,，分別選出一、二,、三等獎(jiǎng),。此外，我們還借助每周的閱讀課,，抓了課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《繁星·春水》和《伊索寓言》等名著。很多孩子從原來的畏懼作文,，逐漸轉(zhuǎn)變心態(tài),，現(xiàn)在，他們基本上不再害怕寫作文了,。這是多么可喜可賀的事情?。?/p>

通過一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識(shí)到,，只有精神飽滿地投入教學(xué)并誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是,，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們還會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短,，把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

今后,，我們將更加謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁,，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓我校初一語文教學(xué)煥發(fā)出新的活力,。