作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

祝你新年快樂 教案篇一

新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日,，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會,，挖掘其中的教育價(jià)值,，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗,。

1,、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法,。

3、感受節(jié)日的氣氛,。

4,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛,。

教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過新年一些習(xí)俗,，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。

1,、新年環(huán)境布置,。

2、音樂磁帶《新年好》,。

3,、對聯(lián)、紅包,、手工爆竹,、掛歷、糍粑等教具

一,、談話：認(rèn)識新年

（1）,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？

（2）,、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎,？（是我國新歷的新年）

二、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),，感受新年的歡快的氣氛,。

1、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時(shí)會和爸爸媽媽做些什么事情呢,？（指名幼兒表述）

2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的,？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時(shí)候人們會穿上新的衣服,，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián),，燃放煙火,、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢,，來慶祝新年,，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興,。

3,、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢,。

4,、教師和幼兒分別送上新年的祝福,。

三、歌表演：《新年好》

過新年的時(shí)候大家會做很多的事情,，都是為了平平安安,，開開心心地迎接新的一年。來,，讓我們也一起唱起歌,，跳起舞，慶祝新年吧,！

在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的.,。首先是教室環(huán)境,，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲,。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

祝你新年快樂 教案篇二

一,、

1,、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2,、學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年,，就是xx”的句式,。

ppt課件

配套課件：中班語言詩歌課件《新年》ppt課件活動過程：

2、師：我們再來聽一遍,，這一遍你們要仔細(xì)聽,，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

(1)詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？(做了一個(gè)夢,，夢到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導(dǎo),。

(2)我到了天上碰到了誰,？(星星、月亮,、太陽),。

(3)星星說新年是什么？(新衣新帽)

月亮說新年是什么？(糖果玩具)

太陽說新年是什么,？(快樂和進(jìn)步),。

(4)你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？(進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事,，是懂得更多的道理,，更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

1,、結(jié)合ppt課件,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2,、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽的話的時(shí)候，語氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn),，哪個(gè)重一點(diǎn)？(星星—細(xì)聲,，月亮—大聲,，太陽—高聲)細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來念一遍,。

3、集體朗誦,，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句,。

4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星,、太陽和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

(建議：改成創(chuàng)編)

師：詩歌里面我們問星星,、月亮和太陽,，他們的回答都是新年，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？(讓幼兒用“新年,，就是xx”來回答)

祝你新年快樂 教案篇三

1、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞內(nèi)容,。

2,、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過教師圖片的提示,，較準(zhǔn)確地唱出襯詞,，記憶歌詞。

3,、感受歌曲給人們帶來的活潑,、歡快的新年氣氛。

4,、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗,。

5、喜歡參加音樂活動,，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

1、教學(xué)cd,。

2、鞭炮,、鼓,、跳舞的圖片各一張。

1,、導(dǎo)入,。

（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí),，你想到了什么呢,？

2、介紹春節(jié)習(xí)俗,。

教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢,？

介紹鞭炮、鼓,、對聯(lián)等,。

教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事,。（教師講故事）

3,、學(xué)唱歌曲。

教師：今天,，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,，名字叫做《過新年》，教師范唱,。

（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱,，并模仿其中一句）,，看誰學(xué)得快。

（2）聽歌曲,，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂）,，教師琴聲伴奏。

（3）聽歌曲,，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,，看誰學(xué)得多、學(xué)得快,。

（4）教師彈琴,，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）,。

（5）分角色演唱(師生間配合,、男女間配合)。

4,、認(rèn)識器樂,、并伴奏。

（1）認(rèn)識"鼓",、"鈸"兩種樂器,。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）,。

（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范,。

（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

（4）請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",，其他幼兒充當(dāng)"小歌星",。

5、歌曲音樂文化擴(kuò)展,。

教師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏,。

教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了,。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年,！

播放《過新年》伴奏音樂,，與幼兒一起活動。

可以在幼兒熟悉了歌曲以后,，為歌曲加入動作進(jìn)行表演,，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈,。

祝你新年快樂 教案篇四

過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事,。如今,，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機(jī),，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題,，我便設(shè)計(jì)了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,，在看看、講講,、玩玩中體驗(yàn)過新年的快樂,。

1、感知禮物的顏色,，對顏色感興趣,。

2、體驗(yàn)過新年的快樂,。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。

讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法

禮物盒（紅,、黃,、藍(lán)、綠）若干,、毽子（紅,、黃、藍(lán),、綠）若干,、新年帽若干、音樂磁帶

（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）

（教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶,，過新年啰！看,，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,，真高興呀,！

1、（圍坐）

師：寶寶們,，我們一起來看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物？

（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說說：也可請個(gè)別幼兒說一說,、認(rèn)一認(rèn)）

2,、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢,？

——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

1,、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,，拆開看看小盒子里是什么禮物？

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程,，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),。

2、師：盒子拆開了,，里面藏的是什么呀,？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色）

3,、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧,！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,，如：拋毽子、頂毽子,、踢毽子等）

如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,，“紅毽子，紅毽子,，拋起來,。”……

4,、寶寶們,，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好,！

——放背景音樂《新年好》,。活動在歌聲中結(jié)束,。

這個(gè)活動的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還是比較成功的,，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

我通過傾聽,、觀察、談話,，及時(shí)捕捉幼兒的愛好,。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣,。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動,，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動,，而且給予極大鼓勵,，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍,，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn),、充分交流，分享活動帶來的快樂,，使活動成為幼兒生活的舞臺,，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺,，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮,。

師生戴一頂新年帽進(jìn)教室，充滿了喜慶的氣氛,，孩子們臉上洋溢著快樂,，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,，步步深入,，使幼兒在活動中，自始至終充滿學(xué)習(xí)興趣,，共同體驗(yàn)到了過年的氣氛。

在活動中教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者,，我讓每一個(gè)孩子都能積極參與,，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛,。

祝你新年快樂 教案篇五

1,、 了解新年的意義，學(xué)會有表情地朗誦兒歌,。

2,、 感受新年帶來的樂趣。

3,、 感知兒歌的內(nèi)容,，豐富象聲詞語,。

1、 鞭炮,。2,、鼓。3,、新年掛圖,。

1、 通過交流,，引出新年的含義,，引起幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友,，我想問一下,，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動作,，猜一猜是什么意思好嗎,？

2、 出示鞭炮,，模仿點(diǎn)燃的動作,，讓幼兒回憶新年的場景。

3,、 教師小結(jié)：啊,，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想,，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢,？哦，是新年的時(shí)候,，那新年除了放鞭炮,，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦,，除了鞭炮,，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚,，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢,，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢,？（幼兒回答：喜歡）

4,、 出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。

如：小朋友們喜歡過新年,，那我們來看一看還有誰喜歡過新年,？他們是怎么過的，好不好,？我這里有幅圖,，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好,？

5,、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌,。

6,、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性,。

7,、 進(jìn)行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,。

如：教師說：“大鐘撞一撞,。”小朋友們說：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng),，教師說：“小鼓敲一敲,。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚,，教師說：“鞭炮放一放,。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪,?！苯處熣f：“新年真熱鬧?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈,。”教師說：“小手拍一拍,?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪?！苯處熣f：“小臉親一親?！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧,。”教師說：“小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚,。”教師說：“大家新年好,?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！?/p>

8,、 請個(gè)別幼兒朗誦兒歌。

9,、 請個(gè)別小朋友分別做大鐘,、小鼓、鞭炮,，然后再請個(gè)別小朋友演示撞一撞,、敲一敲、放一放的動作,。

10,、 引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

11,、 教師總結(jié)：學(xué)會了新年兒歌,，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興,，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的,，小朋友們,，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>