作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據,，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

祝你圣誕快樂教案小班篇一

1、認知目標：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感覺中西方節(jié)日的不同。

2,、情感目標：讓幼兒互送禮物,，增進伙伴間的情誼。

3,、技能目標：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

5,、感受到節(jié)日的快樂。

教學重點：協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。

教學難點：通過圣誕慶?；顒樱屆课挥變簠⑴c團體游戲,，滿足肢體活動的樂趣,，并學會與人相互合作的精神。

知識準備：收集有關圣誕的圖書與故事

1,、白板紙,，紅、白皺紋紙,，棉花,，膠水,，剪刀

2、音樂：鈴兒響叮當

3,、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4,、幼兒自備小禮物

一、開始環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日,。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

二,、基本環(huán)節(jié)：

1,、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么,？

2,、讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事。（教師加以補充）

3,、今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣,？

4、用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具,。

三,、結束環(huán)節(jié)：

現在我們的圣誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物,，放音樂《鈴兒響叮當》）那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧,。

四、延伸環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際,，我們會放鞭炮,，貼對聯，而外國的圣誕節(jié),，只有圣誕老人送禮物么,？請幼兒回家做個小調查。

活動反思：

能通過圖片等方式,，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力,，讓每一位幼兒在娛樂中學習,，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,，而是自備小禮物互送,。

祝你圣誕快樂教案小班篇二

1、情感態(tài)度價值觀：了解西方節(jié)日――圣誕節(jié)，體驗節(jié)日音樂的美感,，西方圣誕節(jié)的一些風俗,，感受節(jié)日的氣氛。

2,、過程與方法：通過示范演唱,、教學演唱及身體律動等教學手段，加強學生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定,。

3,、知識與技能：學唱《祝你圣誕快樂》，認識換氣符號“v”,，能基本識別5,、1、3的柯達伊手勢,，初步了解三拍子“強弱弱”的強弱規(guī)律,，能進行愉快地演唱和表演。

教學重點抒情演唱《祝你圣誕快樂》,，并表演歌曲的意境,。

教學難點認識換氣符號，并能在演唱中表現出來,。

教學媒體ppt,、鋼琴、歌曲音頻

教學版塊教師指導設計意圖

1,、師生問好

2,、創(chuàng)設情景：觀察教室的圣誕元素

提問：現在是幾月份？在12月的哪一天是圣誕節(jié),？

3,、導入課題，ppt展示相主題,。引導學生感受圣誕節(jié)的氛圍,，激發(fā)學生的興趣，

使學生快速進入課堂狀態(tài),。

1,、全曲聆聽，了解三拍子,。

1)提出問題：這首三拍子的歌曲有什么強弱規(guī)律？請仔細觀察哪一拍強哪一拍弱,？

播放《祝你圣誕快樂》,，教師將三拍子“強弱弱”的規(guī)律用手拍出來。

2)播放范唱,，學生模仿老師拍手,，一起感受三拍子韻律,。初聽全曲，幫助學生感受

各樂句的旋律,。讓學生初

步認識三拍子的劃拍是“三角形”,，了解三拍子“強弱弱”的規(guī)律，感受三拍子韻律,。

2,、曲譜教學，運用跟唱法學習唱譜,，重點加入柯達伊手勢;（5,、1、3）,，解決的音準問題,。播放伴奏

引導學生唱譜。讓學生學會認譜和熟悉譜子,，并唱準

,，解決大跳音程的音準問題，能基本識別5,、1,、3的柯達伊手勢。

3,、歌曲教學

1)了解拍號,、調號、速度,、情緒

2)運用跟唱法學習歌曲,，提出問題：這首歌有多少句？從而認識“v”換氣符號,，并演唱出來,。（教師做反面示范）

3)播放范唱，分男,、女生進行演唱,，做簡單評價。學習音樂的基本知識：拍號,、調號,、速度、情緒等,，加強學生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定,，認識“v”換氣符號，并在演唱中表現出來，熟悉歌曲,。

4,、教師播放范唱，學生愉快地演唱歌曲,，再嘗試播放范唱,，讓學生進行演唱。

培養(yǎng)學生樂感及音樂表現力

1,、鼓勵學生為歌曲創(chuàng)編律動,，設計動作

激發(fā)學生想象力

1、 3/4拍子的念法

2,、 5,、1、3的柯達伊手勢

3,、 “v”換氣符號的概念回顧總結

課后延伸老師鼓勵學生回家將《祝你圣誕快樂》作為圣誕禮物給爸爸媽媽表演,。培養(yǎng)孩子表現力和自信

l附譜例：

資源文件列表：

祝你圣誕快樂教案小班篇三

1、通過主題活動,，培養(yǎng)孩子學會感恩奉獻愛心,。

2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋實行分類,，發(fā)展觀察力,。

3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往,、大膽表達,。

1、談話引入：圣誕節(jié)快到了,，圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物,，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列。

2,、講解課件中的出現的新標志（否定標志）

3,、提出要求：

（1）認真觀察圖標，用鼠標單擊相適合的禮物放在合適的位置,。

（2）注意保護眼睛不要離電腦太近,。

4、幼兒操作課件,，教師觀察指導,。

幼兒自由選擇小熊或領帶游戲實行操作。

（1）小熊的游戲中,，幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋,，將小熊放到準確的架子上去,。

（2）找領帶的游戲中，請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋,，把領帶放到準確的掛鉤上。

1,、結合最近獻愛心活動

談話引入：

師：圣誕節(jié)快到了,，圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領帶，有的孩子收到了爸爸,、媽媽的圣誕賀卡和禮物,，我們都很幸福?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖,，今天我們一起來協助他們好嗎？

2,、交代任務,，引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,，積極參與義賣活動奉獻愛心,。

3、師幼共同參加義賣,、獻愛心活動,。

（1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動，并能大膽吆喝顧客,、用完整的語言介紹自己的禮物,。

（2）引導幼兒大膽地和同伴、老師交流,。

4,、分享義賣、獻愛心的喜悅

（1）整理,、點數拍賣的錢幣,。

（2）引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況,。

祝你圣誕快樂教案小班篇四

1,、能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情,。

2,、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1、物質準備：籃子,、空瓶子,、彩色紙等若干；

2,、剪刀,、水彩筆、雙面膠,、固體膠,；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱,。

1,、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）以出示圣誕禮物引入,。

（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物,？

2,、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了,？”

3,、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等,。

4,、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新,、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀,，然后在上面進行繪畫，粘貼等,。

b)提醒幼兒注意安全,。

5、幼兒互贈禮物,。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,，互道圣誕祝語。

帶著大家的智慧,，揣著激動不安的心,，我?guī)ьI著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動,。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒,、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索,、學習的基礎上,，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,，提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力,，保證教學質量,。