總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì) 教師培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇一

首先，新課程它打破了傳統(tǒng)的,，單一的教條教學(xué)模式,，構(gòu)建以人為本的新型教學(xué)體系，體現(xiàn)了“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的全新理念,，為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念,，也是最高層次的核心目標(biāo)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師是知識(shí)的占有者和傳授者,，本是“雙邊活動(dòng)”的教與學(xué)，都成了“單邊活動(dòng)”,，教代替了學(xué),，學(xué)生是被教會(huì)，而不是自己學(xué)會(huì),，更不用說會(huì)學(xué)習(xí)了,。針對(duì)此種情況，新課程在教學(xué)設(shè)計(jì)中占注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情景和條件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與,，樂于探究,、勤于動(dòng)手、在自主的活動(dòng)中理解,，掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。那么,，如何才能引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀,，這是新課程改革的關(guān)鍵,。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段,，在這個(gè)階段里,，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,，只有做到這一點(diǎn),，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來,。因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。

教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合,，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式,。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué),，教師的作用不再是單純的講授知識(shí)，而是鼓勵(lì),、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn),，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中,，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí),，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí),，而是主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式,，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口,。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性,。然而,，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，以及教學(xué)軟件的制作等,。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實(shí)上,，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí),，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng),。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)正逐漸進(jìn)入“信息社會(huì)”,，社會(huì)各部門的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化，學(xué)科之間互相滲透,。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要,，所以教師要開闊本學(xué)科視野,，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展,。使社會(huì)科學(xué)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)知識(shí),，有機(jī)地結(jié)合形成比較完整的基本知識(shí),。

總之，我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，不斷地提高自身的素養(yǎng),。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才,，才能更好地完成我們身上肩負(fù)的使命,。

教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì) 教師培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇二

我校在中心校的精心組織下于20xx年8月27日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn),。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我校教師來說受益匪淺,，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性,。培訓(xùn)使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。下面就此次培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下：

在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間找到參與市班班通培訓(xùn)的教師,，了解情況做好分工,，布置教案和課件，并制作懸掛條幅,，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師熱情飽滿，老師們傾聽認(rèn)真,，討論熱烈,，改變了一部分教師對(duì)信息技術(shù)的畏難情緒。尤其許光老師講解的電子白板的直觀性和易操作性,，以及多種教學(xué)軟件的介紹,，楊玉萍老師講解的河南省基礎(chǔ)教育資源和國家教育資源的網(wǎng)站及多個(gè)教學(xué)網(wǎng)站板塊的資源搜索，視頻的下載等,，通過相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),，使大家感到長了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了,，興趣濃了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ),。

1,、電子白板等同于黑板的功能

電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用,；部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈,、拍照等,，這些功能簡單易學(xué)。此功能的應(yīng)用,，使老師們心中會(huì)有安全感,，可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行，不會(huì)出現(xiàn)大問題。

2,、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程

利用“互動(dòng)式電子白板”,，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存，課后可以即時(shí)打印輸出,，作為筆記保留,。同時(shí)將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上，使學(xué)生在不同的時(shí)間,、地點(diǎn)都可以重溫課堂內(nèi)容或補(bǔ)習(xí)所缺課程,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)，教師不必親臨現(xiàn)場(chǎng)授課即可完成講學(xué)任務(wù),，從而降低培訓(xùn)成本,，更好地利用人力資源。

3,、電子白板操作簡單,，兼容性強(qiáng)

學(xué)過電子白板的老師都知道,，電子白板操作也比較簡便,，一個(gè)“工具箱”闖天下，通過一些簡單的設(shè)置,，我們的課件完全可以就用一個(gè)工具箱來完成整個(gè)教學(xué)過程,。另外白板的兼容性也比較好，以前的ppt即便不導(dǎo)入也是完全可以在白板這個(gè)平臺(tái)下使用,。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計(jì),；側(cè)重于教學(xué)資源收集整理（電子版課文、圖片,、動(dòng)畫、視頻等）,；側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機(jī)生成,；側(cè)重于微教學(xué)單元的開發(fā)。白板的機(jī)動(dòng)性也非常不錯(cuò),，如果在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在我們準(zhǔn)備的資源中,，沒有導(dǎo)入課件，課時(shí)我們也能即時(shí)的在平臺(tái)下使用這些資源。

總之,，交互式電子白板是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的,、功能強(qiáng)大的高科技教學(xué)工具，它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn),，又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí),、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺(tái),，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì),，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。

但是它畢竟只是一種工具,，一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具,。作為教師，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,，為了讓我們能更好的使用電子白板,，我們還應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)！

今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識(shí)做好以下工作：

1,、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容,，不定期組織教師交流學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng),。

2,、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式,。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。

3,、每個(gè)參加培訓(xùn)的教師準(zhǔn)備一節(jié)電子白板課,，供大家學(xué)習(xí)交流。

教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì) 教師培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇三

今年暑期,，我校教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的內(nèi)容：電子白板的使用，片斷教學(xué),，師德培訓(xùn),。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺,，感受頗多,。這次教學(xué)技能的培訓(xùn),，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)：

我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),，不斷探索創(chuàng)新,，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取，否則,，事業(yè)將是無源之水,。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷自我學(xué)習(xí),，自我提高,，這也是我們每個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶，在平時(shí)工作中,，我們要常虛心請(qǐng)教別人,，借鑒他人，與其取長補(bǔ)短,，為我所用,，營造一個(gè)有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。因此,，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力，在工作中,，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí),，不斷努力，不斷充電,，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并自覺地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)在學(xué)習(xí)中深刻反思,，認(rèn)真消化,，并付諸于實(shí)踐，為了避免造成的“閉門造車”,，我絕不會(huì)放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì),。只有這樣堅(jiān)持不懈，才能積累經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)智慧和提升能力。

一名優(yōu)秀的教師,，必須以人為本,，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人,，理解他人，一切從“人”出發(fā),，著眼于人的自我完善,，教師無論面對(duì)什么樣的學(xué)生都不會(huì)為學(xué)生一時(shí)一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生,，去培養(yǎng)學(xué)生,，以人為本并不是考慮社會(huì)需要，它的最終正是著眼于社會(huì),，而教書育人,，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人說“授人以魚,，只供一飯之需,，授人以漁，則終身受用無窮,?！比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W(xué)生一生中所需要的知識(shí)都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,，獨(dú)立思考的能力,、探求新知的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力,。同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì),，就能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，終身受益不盡,，如今教師的角色正在發(fā)生變化,，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”,，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”,，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認(rèn)真教好書,，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人,，真正實(shí)現(xiàn)“教書”和“育人”。

新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中,，認(rèn)真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去,，努力實(shí)施新課程理念，不做旁觀者,，而應(yīng)該去推動(dòng)它朝著正確的方向去發(fā)展,，在課改的行者,，讓新課程理念，遍地生根,，遍地開花,，遍地結(jié)果。在課堂中,，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”,，這是一個(gè)熱門的話題，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”,。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢(shì),。

目前我們的教師隊(duì)伍中存在著一些不和諧的因素,，譬如：

1、敬業(yè)精神不強(qiáng),，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心,；

2、攀比之風(fēng)嚴(yán)重,，不能廉潔從教,；

3、師表意識(shí)淡薄,，對(duì)學(xué)生缺乏愛心,；

4、工作作風(fēng)欠端正,，沒有職業(yè)使命感,。

對(duì)于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑,，意識(shí)到它的危害和弊端的嚴(yán)重性,。通過了培訓(xùn)，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng),，我想在以后的工作中,，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎,，對(duì)學(xué)生應(yīng)該尊重,，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不隨意傷害學(xué)生的自尊心,，在思想上要不斷進(jìn)取,，處處做學(xué)生的表率，注意自己一言一行,，不讓學(xué)生做的,，我們老師決不能做,，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到,。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷改變自己,，端正思想,，更新觀念，力爭(zhēng)做到高素質(zhì)的教育人才,。

在這幾天的培訓(xùn)期間,，我們嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，從不早退,，也從不曠課,，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個(gè)學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會(huì),。上課時(shí),，大家在班級(jí)中努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心,，互相幫助,，積極分組討論交流，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，做到學(xué)有所成,，從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價(jià)值。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,，但意義深遠(yuǎn),，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升，同時(shí)也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了我們的知識(shí)視野,，為我們提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)，我希望它對(duì)我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助,。