報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)報告篇一

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長陳政平為組長，副校長王東為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定活動實施方案,。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及負(fù)責(zé)人,，并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作。

學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書,。著重抓了三個環(huán)節(jié)的工作,，一是制定方案，二是動員部署,。通過召開教師大會,，開展學(xué)習(xí)典型人物的事跡，組織教師集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。組織專題講座《教師的境界》,、《如何做新時期的人民教師》等,，三是排查摸底，黨支部,、工會將開展一次全方位,，拉網(wǎng)式的大走訪、大調(diào)查,，切實掌握師德建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題,。

重點做好三項工作，一是黨支部,、工會將梳理出來的突出問題,，提出解決問題的措施和辦法，二是黨支部,、工會對需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié),，研究制定整改方案，明確整改目標(biāo),、舉措、期限和責(zé)任人,，并作出公開承諾,，實行掛牌整改，做到整改一項,，銷號一項,。三是黨支部、工會將按照輕重緩急確定立即整改,、逐步整改事項,，實行項目化推進(jìn)，集中解決一批突出問題,，力爭在原有基礎(chǔ)上有新的提高,，實現(xiàn)晉位升級。

主要做好三項工作,，一是在9月10日教師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)專項表彰會上,，根據(jù)實際開展評比表彰，(候選人采取兩種形式,，教師推薦,、學(xué)生推薦)二是利用學(xué)校廣播、櫥窗和黑板報等開辟專欄,，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型進(jìn)行廣泛宣傳,。三是全體教職工學(xué)習(xí)身邊的人、身邊的事，“學(xué)先進(jìn)見行動”,，形成學(xué)習(xí)先進(jìn),，崇尚先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,。

黨支部,、工會圍繞實施過程是否扎實，突出問題是否解決,，爭創(chuàng)成效是否明顯,，教職工是否滿意等方面進(jìn)行一次評估小結(jié)，并以制度形式固定下來,，長期堅持下去,，不斷鞏固擴(kuò)大成果。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、愛生如子，舍小家為大家,，教書育人,、刻苦專研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在先進(jìn)典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

下階段工作打算：第一，對前一階段的工作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。第二，廣泛深入抓機(jī)遇,，建章立制強(qiáng)管理,。第三，實施監(jiān)督檢查,，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，文明要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈,，相信只要扎實工作，務(wù)實求真,，我們上峰中學(xué)的明天一定會更加美好,。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)報告篇二

按照市教育局和學(xué)校總體工作計劃的要求,，緊緊圍繞教育部頒布的《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》及《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法,，提高學(xué)校德育工作的實效,。深入學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作,，圍繞“以人為本”德育教育的模式,，嚴(yán)密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到實處,。

1,、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng),，作風(fēng)樸實,、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍,。每學(xué)期召開各年級班主任會議，講工作,，提素質(zhì),，增強(qiáng)責(zé)任感。

2,、嚴(yán)格考核班主任工作,，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查,、兩操評比,、班內(nèi)宣傳、班會情況,、各種上交資料等,，并計入班主任業(yè)績考核中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況,，工作上取得學(xué)校的支持與配合,。特別利用班主任會議加強(qiáng)對青年班主任的培訓(xùn),，使班主任工作取得了重大進(jìn)展。

我校以“人人都是德育工作者”為宗旨,，政教處每一成員對學(xué)生的日常行為都有教育管理的責(zé)任,，嚴(yán)密監(jiān)控學(xué)生行為，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,，隨時教育處理,。除了政教處人員、班主任外,，越來越多的教職工也參與到此項工作中來,。結(jié)合學(xué)校工作實際，政教處主要做了以下工作：

1,、每學(xué)年各年級,、班級根據(jù)本年級、班級實際情況,，制定出切實可行的德育工作計劃,，確定不同階段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法,，充分體現(xiàn)德育工作的整體性,，階段性和實效性。

2,、為形成一個良好的班風(fēng),、年級風(fēng)、校風(fēng),，每學(xué)期開學(xué)后,，尤其是起始年級，班主任都要立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

3、嚴(yán)格學(xué)生考勤制度,，規(guī)范學(xué)生的考勤管理每班每周上交考勤表,，政教處存檔，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行重點管理,，對每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記,，目前，學(xué)生遲到,、隨意缺課的現(xiàn)象基本得到扭轉(zhuǎn),。

4,、辦好家長學(xué)校，幫助家長樹立正確的教育思想,，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平,，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。

5,、精心組織班會課,，班主任老師認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性,。寫好教案,，學(xué)校要嚴(yán)格檢查班會教案。

6,、利用校園廣播,、黑板報、宣傳欄,、展板,，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點,，對學(xué)生進(jìn)行人生觀,、價值觀、文明習(xí)慣,、遵紀(jì)守法等方面的教育,，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

7,、德育處實行包干制度,，政教處人員深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級,、年級抓好日常管理工作,，每學(xué)期對全校班級進(jìn)行評估檢查，每個年級推出一節(jié)班會示范課,，并評出文明班集體。

8,、有計劃地培養(yǎng)各班班干部,，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用,，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效,。

9、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)建設(shè)毫不松懈值班干部在校園里,、各個教室巡視,，除了檢查校園的秩序，還要督促學(xué)生認(rèn)真上好早讀及每一堂課,。在期中考試過后,，召開全校家長會，及時向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn),，總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。每當(dāng)期中,、期末考試前,，組織學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)誠信簽名，誠信考試,。

我校一直非常重視對學(xué)生的愛國主義教育,，我們充分利用愛國主義教育資源培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。每年“清明節(jié)”,，組織初一新生去烈士陵園掃墓,，“學(xué)雷鋒日”、“5,、4”“10,、1”、“12,、9”等紀(jì)念日也會開展一系列紀(jì)念活動,，如演講比賽、歌詠比賽,、詩歌朗誦賽,、紀(jì)念“12、9”長跑等活動,，通過舉辦宣傳櫥窗,、黑板報、趣味運動項目比賽等形式引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛國精神,、弘揚(yáng)民族文化,，樹立遠(yuǎn)大理想，塑造健康人格,，激發(fā)同學(xué)的愛國情感,。20xx年我校建設(shè)新綜合教學(xué)實驗樓，活動場地大大受到了限制,，但我校愛國主義教育的內(nèi)容卻豐富多彩,。國慶前夕，全校師生在簡陋的板房里舉行了升旗儀式,，之后各班以自己的方式舉辦建國60周年紀(jì)念活動,，許多班級沒有黑板報,，我們便利用了校門口的四塊大黑板進(jìn)行愛國宣傳，組織初一年級手抄報比賽,。通過這些活動激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心,、自信心、自豪感,，培養(yǎng)了學(xué)生的使命感,、責(zé)任感和自強(qiáng)不息的精神。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”的xx中學(xué)人精神，堅持“自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論,，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實際,，突出工作重點，狠抓落實,，取得了滿意的成績?，F(xiàn)對師德工作總結(jié)如下。

在學(xué)校管理的諸要素中,，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,，是學(xué)校的第一資源，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想,，堅持“尊重、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針,，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯,，促進(jìn)教師成長,。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”,、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

首先,、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,，共同營造“愛國、修身,、敬業(yè),、多能”的良好校風(fēng)、“愛生,、垂范,、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師,、律己,、會學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動,，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在全程督促激勵下,，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實效性和針對性,。

其次,，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會,，結(jié)合教育教學(xué)實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討,。開展校本培訓(xùn),，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識,，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進(jìn)個人”，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等）,，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度,，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則,，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)，教書育人,，建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。

2,、繼續(xù)實施“三師工程”,，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實施“三師工程”,，探索和建立了“三師（經(jīng)師,、能師、人師）制度,。

經(jīng)師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅,、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，成為合格的教師,。

能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底,，形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng),、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德,、才,、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程,。在此過程中,，學(xué)校通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室,?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇（享有每月的特殊津貼）,，還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé)）。這種做法,，貫穿于整個教師生涯全過程,，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面,。

3,、建立高級德育教師聯(lián)盟。聯(lián)盟實行“契約管理”,，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,，有章程，有組織,，有活動,，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”,。

本學(xué)期以來,，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知,、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo),。

首先是明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育、道德教育,、法制教育,、審美教育,、心理健康教育、感恩教育,、激勵教育,、環(huán)境教育、責(zé)任教育,、成人教育,、公民教育、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點,，確定了不同的教育重點。

通過對“三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長,，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”,；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo),。

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,，分管副校長,、德育處、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作,；通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪,、家長會,、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制,?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會,，學(xué)校,、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級,、年級,、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系,，通過強(qiáng)化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性,。

“三會一體”的自主性德育體系,。“三會”是指團(tuán)委會,、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用,，讓他們自主教育,、自主管理、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃,、自主組織、自主實施開展各種大型活動,。

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實行點面結(jié)合：一方面,，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會、講座,，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項活動,；另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要,，開展團(tuán)體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動,，還由學(xué)生自主組織開展活動，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時,，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線,，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果,。

五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,，推動文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時間概念,，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡,；校訓(xùn)“飲水思源，寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去,、現(xiàn)在,、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命,、時間與發(fā)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變,；西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場,，標(biāo)示著日月星辰的時間更替,。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學(xué)理念,、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑,、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體,，處處彰顯著xx中學(xué)人對“時間”的不懈追求,。

隨著社會的發(fā)展，德育工作任重道遠(yuǎn),，德育沒有最好只有更好,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新,，爭取更大的進(jìn)步,。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)報告篇四

時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束,。本學(xué)年,，我擔(dān)負(fù)七年級七、八班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃,，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)以下：

七年級七,、八班共有86人，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,，拼寫不規(guī)范,，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃,。在我所教班級學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對英語感愛好,，四名學(xué)生的智力非常低,，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語,。

1,、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,。

2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí),，進(jìn)步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,。

3,、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢的對話，也能夠結(jié)合實物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描寫,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

4、抓測驗,，重視講評課,，并進(jìn)行考試分析。

5,、為了增加學(xué)生的辭匯量,，讓學(xué)生天天積累5個單詞，并每周檢查一次,。

6,、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法,，因此我采取了師徒結(jié)對活動。

1,、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實實,、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,，都會有一種成績感,。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水,。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進(jìn)行口語,、辭匯、句型的練習(xí),。每次備課時,，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異,，穿插一些生動有趣的游戲活動,。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和愛好,。而且,，我經(jīng)常故意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問,?？傊ㄟ^一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué),、用英語的樂趣,，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。

2,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,，促中間的方法到達(dá)班級語言水平的平衡發(fā)展,。熟悉到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課,。每次重點選擇兩個學(xué)生,，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用,。為了進(jìn)步學(xué)生的成績,，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動情勢,，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好,。

3、其他工作

在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時,，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識,，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識面,，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之,，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成,、同仁敬佩眼光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同,！

中學(xué)教師師德工作總結(jié)報告篇五

為了切實搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署,，依據(jù)《陽城縣師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，結(jié)合我校的實際情況,，自xx年10月下旬日至12月底,，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動,，通過學(xué)習(xí)教育,、查擺問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié),，全體教職工思想認(rèn)識進(jìn)一步提高,，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升,，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)：

為切實加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學(xué)校校長成海軍任組長，副校長常周元和王凌毅任副組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù),，切實加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),。10月28日，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會,，成海軍校長作了動員報告,，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡,、同行佩服的老師”的要求,，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓。

根據(jù)縣教育局的要求,，結(jié)合我校實際,，半個月多時間，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí),、全體教職工大會集體學(xué)習(xí),、班主任例會主題學(xué)習(xí),、教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了縣教育局長范學(xué)斌同志在全縣推進(jìn)素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動員大會上的講話,，學(xué)習(xí)縣師德師風(fēng)建設(shè)活動要求和《十提倡》,、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進(jìn)事跡,，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識,，明確了此次活動的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記,，撰寫了心得體會,，真正提高了教師們的思想覺悟，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感,。同時注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督,；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會專欄,，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展,。

首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”,，全面嚴(yán)格剖析自己,，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進(jìn)行查擺問題,，自我剖析,。接著進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會,，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評,；再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《陽城三中師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》,、《陽城三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式,，廣泛征求意見。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向,、學(xué)校管理,、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng),，教師的儀表風(fēng)范,、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容,，召開了有家長代表和社會各界人士,、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會,；抓住學(xué)生,、家長關(guān)注的熱點問題在學(xué)生和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長,、學(xué)生調(diào)查問卷千余份,；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息，公布了學(xué)校的舉報電話,、校長,、副校長、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼,，便于家長和社會及時反映情況,。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理,，并向全體教職工進(jìn)行公示,。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題,，根據(jù)個人剖析,、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見,，結(jié)合教師平時表現(xiàn),，進(jìn)行綜合分析，實事求是,、客觀公正地對每個教師提出評議意見,，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見,，制定整改措施,。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查,，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實錄,，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量,，整肅了上班紀(jì)律,，增強(qiáng)了職責(zé)意識,。

1、為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，學(xué)校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度,。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上,，完善了學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》,、《教職工考核制度》,、《教職工請假制度》、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等,，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo),、教師代表,、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評模,、晉級掛鉤,，實行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化,。

2、加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革,，提高了課堂效率,，切實減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對家長學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高,、布置作業(yè)過多,、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時間少等問題,，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實,，每次教研定時間、定內(nèi)容,，并著專人檢查落實,，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討,。召開了陽城三中課堂教學(xué)模式研討專題會議,，人人參與了“導(dǎo)、學(xué),、問,、練,、評”的課堂教學(xué)模式探討，在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章,、下功夫,，真正使課堂活起來，學(xué)生動起來,。專門召開班主任會議,，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定,，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,，切實提高了教師專業(yè)水平,，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動時間,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定,，充分利用校園場地，每天下午抽出40分鐘進(jìn)行跑步,、跳繩,、立定跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練，受到學(xué)生和家長的歡迎,。

3,、狠抓考查學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。學(xué)校專門召開考查學(xué)科教師會議,，公示學(xué)生、家長意見,，制定改進(jìn)措施,。學(xué)校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進(jìn)行考核,、考查,，加大了對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學(xué),，要求嚴(yán)格按照教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n、改作,、輔導(dǎo),，真正把這些課上成學(xué)生喜歡的課，上成培養(yǎng)提高學(xué)生興趣特長的課,。教導(dǎo)處嚴(yán)格了查課制度,，堅決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象,。成立了學(xué)科興趣小組，要求每周定期開展一次活動,。11月,，學(xué)校組織開展了校園科技月活動，學(xué)生,、教師積極參與,，人人有作品，班班有活動,，在學(xué)校評比的基礎(chǔ)上,，推選出十多件（篇）科技論文、科技制作,、科學(xué)幻想繪畫,、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實施,，不僅使課程得到了規(guī)范,，更使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，素質(zhì)得到提高,。

4,、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風(fēng),。學(xué)校除大會小會對教師,、班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》,，設(shè)立了舉報箱,，向社會和家長公布了舉報電話。同時,，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度,，對亂訂資料、有償補(bǔ)課,、亂收費,、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,，決不姑息手軟,。同時，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來,，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律,，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示,，及時小結(jié),。目前，完全杜絕了校園抽煙,、上課,、開會接打手機(jī)、上班時間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風(fēng),，提升了教師和學(xué)校形象。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中,，我們始終把落實師德規(guī)范,、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié),，大力宣傳表彰,，使遵守職業(yè)規(guī)范,、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動,。

1、組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國十佳教師和師德模范的先進(jìn)事跡,，撰寫了心得體會,。

2、出臺了《陽城三中師德標(biāo)兵評選方案》,，決定每學(xué)年進(jìn)行一次師德標(biāo)兵評選,，對在教育教學(xué)一線辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范進(jìn)行表彰獎勵,。

3,、召開了師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰會，對在這次活動中學(xué)習(xí)認(rèn)真,、整改得力,、效果明顯的小組和個人進(jìn)行了表揚(yáng)，特別是對在平時的工作中一貫表現(xiàn)積極,、學(xué)生和家長反應(yīng)良好,、師德高尚的教師、班主任進(jìn)行了大力表彰,，如既當(dāng)教導(dǎo)主任,、又當(dāng)初三班主任、代兩個班語文課,，一個人干幾個人的工作,，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日，始終如一地勤勤懇懇,、辛苦勞作但無怨無悔,、樂觀向上的劉群主任；九年如一日代初三數(shù)學(xué)和班主任,、很少有節(jié)假日,、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機(jī)會、家長都想把孩子送到他班,、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學(xué)兵老師,；科學(xué)治班、以親和力和愛心贏得學(xué)生和家長交口稱贊的蘇晚超老師,；因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命,，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、埋怨自己沒有完成任務(wù),、把工作看得比生命重要的馬于兵老師,；還有關(guān)鍵時刻以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校安排,，不計報酬,、勇挑重?fù)?dān)的xx等許多老師，他們以自己吃苦耐勞,、默默奉獻(xiàn)的.精神,，為學(xué)校承擔(dān)了重任，排解了困難,，贏得了學(xué)校的認(rèn)可,，學(xué)生的尊敬。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)報告篇六

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實踐、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影,。

改進(jìn)措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo),，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)報告篇七

本學(xué)期,，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計劃作具體總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來,，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信,；與此同時,，又更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",。每個月通過開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

三

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響孩子們，"中華勵志網(wǎng)"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀,。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想,、急孩子們之所急，要將心比心,，以心換心,。對生病的每個孩子們，我會關(guān)心照顧,，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時學(xué)習(xí)成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子,。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護(hù)時,，他感動得流淚,，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光,。工作中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實處,。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任,，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。