中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué),，屬于中等教育,。初級(jí)中學(xué)是九年義務(wù)教育的初中,，高級(jí)中學(xué)是非義務(wù)教育階段的高中，以下是小編準(zhǔn)備的中學(xué)教師師德工作總結(jié)范文 中學(xué)教師師德工作總結(jié)報(bào)告,，歡迎借鑒學(xué)習(xí),。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)1

教師既是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

一、心靈關(guān)懷的無(wú)知——比比皆是的傷害教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育,。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn)，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了,。

二、心靈關(guān)懷的前提——了解學(xué)生的心靈事實(shí)上,，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。我們常說(shuō),，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實(shí)效或效果,，必須依賴于我們對(duì)教育的兩條基本規(guī)律的遵循。一條是,，教育的內(nèi)容符合社會(huì)的要求,。這是從教育與社會(huì)的關(guān)系來(lái)看的，教育首先是一種社會(huì)現(xiàn)象,，它必須為社會(huì)的政治,、經(jīng)濟(jì)服務(wù),，才會(huì)有安身立足之本，因此,，教育要緊緊地隨時(shí)代的脈搏,，時(shí)時(shí)關(guān)注重社會(huì)的發(fā)展和需求。另一條就是,，教育還必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征,，這樣,，教育才會(huì)成為兒童自身的需要，并為兒童所接受,。

而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來(lái)看的,，這就是說(shuō)，教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng),，如果教育脫離了人的身心實(shí)際,，那么，就很難言人的身心發(fā)展了,，因此,，教育中的有關(guān)年齡特征的問(wèn)題，是不能被忽視的,。在這兩條規(guī)律中,，就教師的工作性質(zhì)而言，主要應(yīng)該是對(duì)第二條規(guī)律的把握,。原因有兩點(diǎn)：第一,，教育與社會(huì)的關(guān)系往往是被子政府部門的大政方針?biāo)鶝Q定的，教師并無(wú)權(quán)利隨意更改教材的內(nèi)容,，但怎樣把時(shí)代精神,、教育的方針政策以及教材內(nèi)容中的規(guī)范與要求有效地落實(shí)到學(xué)生身上，卻是教師義不容辭的責(zé)任,，這就離不開(kāi)教師對(duì)學(xué)生本身的研究了;第二,，教育為社會(huì)服務(wù)的最終目標(biāo)，還是為了促進(jìn)人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展,，是為了人類的生存幸福而服務(wù)的;同時(shí),，社會(huì)的要求也只有凝聚為人的個(gè)體的一種內(nèi)在的，永恒不變的身心素質(zhì)之時(shí),，教育的效果才會(huì)真正顯露出來(lái)，我們才可以說(shuō)教育是成功的,，而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展,，外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì),，則又都離不開(kāi)教師對(duì)學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循，也就是說(shuō),，以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),，而且也是教育的最終歸宿,，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則,，就無(wú)真正的教育效果可言!因此，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看,，兒童的心靈具有可塑性,，同時(shí)也

中學(xué)教師師德工作總結(jié)2

自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書(shū),，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一,、本學(xué)期的收獲

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守教師公德,，為人師表。

在教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、

相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

在班級(jí)管理中我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行管理,。平時(shí)做到平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，事事處處講原則,。在班級(jí)建設(shè)中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者,，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。

二,、工作中存在的問(wèn)題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手,。

三,、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德,，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的`業(yè)務(wù)能力,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)3

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)教育事業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。根據(jù)上級(jí)主管教育部門文件精神,，本著公平、公正,、公開(kāi)的原則,，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作,，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一,、宣傳學(xué)習(xí)工作

組織教師學(xué)習(xí)了《__中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己,。為做到考核工作深入人心,，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件,，宣傳考核目的,，明確考核時(shí)間和步驟。

二,、組織考核

1,、學(xué)生評(píng)價(jià)。每班下發(fā)__張?jiān)u價(jià)表,，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià),。高年級(jí)學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)許低年級(jí)學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后,，作為考核的參考資料,。

2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià),。每班下發(fā)__張?jiān)u價(jià)表,，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。

3,、教師互評(píng)和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分,，每位教師對(duì)本辦公室全體教師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)肅,、認(rèn)真、客觀,、公正,，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行,，及時(shí)收集評(píng)分表,，過(guò)期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評(píng)分相對(duì)保密,，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑,、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

三,、統(tǒng)計(jì)成績(jī)

將所有教師的互評(píng)分,、師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表等錄入電腦,，算出參評(píng)人數(shù)的均分,，工作組評(píng)分累計(jì)相加。將每位教師的四項(xiàng)評(píng)分相加,，

四,、效果

通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平,。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,，進(jìn)取精神很強(qiáng),。另外一年來(lái)教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡,。

總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)4

我們上峰中學(xué)現(xiàn)有教職工57人,，學(xué)生385人,。我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程,，狠抓落實(shí)。在區(qū)教育局發(fā)出加強(qiáng)“師德師風(fēng)建設(shè)”的通知之后,，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),，并結(jié)合本校實(shí)際，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),，制定相關(guān)制度,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長(zhǎng)陳政平為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)王東為副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案,。做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及負(fù)責(zé)人,，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。同時(shí),，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。

一、調(diào)查摸底,，分類梳理

學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū),。著重抓了三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，一是制定方案,，二是動(dòng)員部署,。通過(guò)召開(kāi)教師大會(huì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)典型人物的事跡，組織教師集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，學(xué)《教師法》,、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。組織專題講座《教師的境界》,、《如何做新時(shí)期的人民教師》等，三是排查摸底,，黨支部,、工會(huì)將開(kāi)展一次全方位，拉網(wǎng)式的大走訪,、大調(diào)查,，切實(shí)掌握師德建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。

二,、梳理整改,，晉位升級(jí)

重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作，一是黨支部,、工會(huì)將梳理出來(lái)的突出問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施和辦法,，二是黨支部,、工會(huì)對(duì)需要整改的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案,，明確整改目標(biāo),、舉措、期限和責(zé)任人,，并作出公開(kāi)承諾,，實(shí)行掛牌整改，做到整改一項(xiàng),，銷號(hào)一項(xiàng),。三是黨支部、工會(huì)將按照輕重緩急確定立即整改,、逐步整改事項(xiàng),，實(shí)行項(xiàng)目化推進(jìn)，集中解決一批突出問(wèn)題,，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有新的提高,，實(shí)現(xiàn)晉位升級(jí)。

三,、學(xué)習(xí)先進(jìn),，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

主要做好三項(xiàng)工作，一是在9月10日教師節(jié)期間組織開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專項(xiàng)表彰會(huì)上，根據(jù)實(shí)際開(kāi)展評(píng)比表彰,，(候選人采取兩種形式,，教師推薦、學(xué)生推薦)二是利用學(xué)校廣播,、櫥窗和黑板報(bào)等開(kāi)辟專欄,，對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型進(jìn)行廣泛宣傳。三是全體教職工學(xué)習(xí)身邊的人,、身邊的事,，“學(xué)先進(jìn)見(jiàn)行動(dòng)”，形成學(xué)習(xí)先進(jìn),，崇尚先進(jìn),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

四,、分析評(píng)估,，鞏固提升

黨支部、工會(huì)圍繞實(shí)施過(guò)程是否扎實(shí),，突出問(wèn)題是否解決,，爭(zhēng)創(chuàng)成效是否明顯，教職工是否滿意等方面進(jìn)行一次評(píng)估小結(jié),，并以制度形式固定下來(lái),，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不斷鞏固擴(kuò)大成果,。

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果,。同時(shí)涌現(xiàn)出一大批愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子,，舍小家為大家,，教書(shū)育人、刻苦專研,、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

下階段工作打算：第一,，對(duì)前一階段的工作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。第二，廣泛深入抓機(jī)遇,，建章立制強(qiáng)管理,。第三，實(shí)施監(jiān)督檢查,，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，文明要做到鍥而不舍,、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作,，務(wù)實(shí)求真,，我們上峰中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)5

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入,。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠,。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會(huì)耽擱,，以至于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚,，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足,，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。

改進(jìn)措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子，沒(méi)有理論,，那來(lái)的實(shí)踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論,，一邊實(shí)踐,，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前,。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學(xué)會(huì)思考課標(biāo),，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材,，要把知識(shí)延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)6

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在我校開(kāi)展了已將近一年。一年來(lái),，學(xué)校上下高度重視,，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各位教師認(rèn)真落實(shí),，截止到目前，活動(dòng)已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展,，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高,。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn),。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展,。“師德師風(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園,，統(tǒng)一了思想，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,，同時(shí),，學(xué)校“人文環(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,，從而使得育人工作更加富有成效,。

一,、推進(jìn)“厚德教育”模式，強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見(jiàn)后,，將“厚德,、強(qiáng)能,、塑美,、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的,。這一新模式是對(duì)素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試，對(duì)于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展素質(zhì)教育做出了自己的回答,。“厚德教育”是一個(gè)綜合性的體系,，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念,，而且對(duì)于學(xué)校的未來(lái)發(fā)展提出了前瞻性的判斷,，即學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化,，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展,。那么,，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢?“厚德教育”認(rèn)為，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至少具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：師德高尚,、愛(ài)崗敬業(yè),、教藝精湛,。

師德作為一個(gè)優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生,，才能培養(yǎng)出為社會(huì)所用的合格公民,。因此，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對(duì)教師師德水平的要求,，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時(shí)著力提高自己的師德水平,，在傳授知識(shí)的同時(shí)更多的引導(dǎo)、示范,、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn),。

二、打造優(yōu)質(zhì)“龍城文化”,，優(yōu)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

學(xué)校是教師的精神家園,，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。龍城初級(jí)中學(xué)歷來(lái)把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用,。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開(kāi)展?fàn)I造了良好的文化氛圍。

因此,，從《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結(jié)，無(wú)不滲透著代代相傳,、生生不息的“龍城文化”,，“龍城文化”像一縷縷花香，滋潤(rùn)著每位龍城人的心田,。龍城初中有意識(shí)的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中,，使得兩者相互促進(jìn),，協(xié)調(diào)發(fā)展,。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)年的順利開(kāi)展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開(kāi)的，我們相信,，隨著龍城校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn),，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障,。

三,、弘揚(yáng)“龍城精神”，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設(shè)

“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”,，這是說(shuō)學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者,、傳承者,，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界,。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分,，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁常龍城初級(jí)中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊(duì)、拼搏,、感恩”的“龍城精神”,，也正是這種龍城精神不斷激勵(lì)著一代又一代的龍城人勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取,，不斷突破自我,，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液,，成為龍城人所共有的“精神印記”,。

在龍城精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開(kāi)展著,，我們相信,，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn)，“龍城精神”將永不褪色,。

龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會(huì)停止，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚(yáng)龍城精神,，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，為龍城初中的美好明天而努力!

中學(xué)教師師德工作總結(jié)7

對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn),，

作自我思想情況匯報(bào)如下：

一,、存在問(wèn)題：

1、愛(ài)崗敬業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時(shí)扎實(shí)工作,，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.

2、在方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題,。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例,、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,，成為一名合格的新時(shí)代教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái),。

3,、在關(guān)心學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,，教師與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,，我自己有時(shí)上課時(shí),，學(xué)生不聽(tīng)話，因缺乏耐心民主,，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些,。

4,、在教學(xué)中不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力。但是,，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi),，總是顧慮太多。另外,，對(duì)待學(xué)生更加“愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心”些。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯(cuò)誤.

二、存在以上問(wèn)題的思想根源

1,、思想認(rèn)識(shí)不太高,，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持,，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

2,、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,，服務(wù)意識(shí)不高,，，缺乏耐心和責(zé)任心,，思想懶惰,，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動(dòng),，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少,。

三,、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。工作總結(jié)

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);

第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面,，要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,，要時(shí)刻為人師表。

3,、在工作過(guò)程中,，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)8

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，錘煉師德，純潔師風(fēng),，塑造教師良好師表形象,，建立健全師德考核長(zhǎng)效機(jī)制，努力建設(shè)師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、人民滿意的教師隊(duì)伍，紅旗中學(xué)依據(jù)教育部20--年9月修訂并頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和佛山市順德區(qū)容桂教育局文件《關(guān)于開(kāi)展容桂街道師德標(biāo)兵評(píng)選及宣傳教育活動(dòng)的通知》,，于20--年5月以來(lái)開(kāi)展了教師師德評(píng)價(jià)一系列工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，規(guī)范操作

我校結(jié)合自身開(kāi)展的師德建設(shè)活動(dòng),，積極宣傳“師德評(píng)價(jià)”的意義,，并把教師師德評(píng)價(jià)納入師德建設(shè)活動(dòng)之中，學(xué)校成立以陳成德為組長(zhǎng),，葉志和為副組長(zhǎng)的師德評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)了專門會(huì)議，研究制定紅旗中學(xué)師德評(píng)價(jià)方案,，評(píng)價(jià)制度,、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)操作程序,。以師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),，以建立師德評(píng)價(jià)制度為突破口，公開(kāi)評(píng)價(jià)內(nèi)容,，規(guī)范操作考核程序,，客觀,、公正評(píng)價(jià)每一位教師的師德?tīng)顟B(tài),，全體教職工能夠端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí),，積極參與評(píng)價(jià)考核,。

二、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)工作

組織師生學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展容桂街道師德標(biāo)兵評(píng)選及宣傳教育活動(dòng)的通知》和《紅旗中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》,，宣傳考核目的,，明確考核時(shí)間和步驟。做到考核工作深入人心,，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,。要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己,。

三,、組織考核

1.考核方式

考核方式由個(gè)人自評(píng)，學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)議,，教師評(píng)議，級(jí),、科長(zhǎng)評(píng)議和行政評(píng)議組成,。

2.計(jì)分辦法

綜合評(píng)分。學(xué)校師德考核小組負(fù)責(zé)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分,，總分為100分,，由個(gè)人自評(píng)分，學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)議分,，教師評(píng)議分,，級(jí)、科長(zhǎng)評(píng)議分和行政評(píng)議分組成,。各項(xiàng)分值所占比例分別為：自評(píng)10%;學(xué)生評(píng)議15%;家長(zhǎng)評(píng)議15%;教師評(píng)議20%;級(jí),、科長(zhǎng)評(píng)議20%;行政評(píng)議20%

四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)

1,、將所有教師個(gè)人評(píng)價(jià)分,，教師的互評(píng)分，科,、級(jí)組長(zhǎng)評(píng)分,、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)分，行政評(píng)分等錄入電腦,，算出參評(píng)人數(shù)的均分,。

2、將每位教師的六項(xiàng)均分相加得出結(jié)果,。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看,，我校91.14%教師的師德評(píng)分為90分以上，受到家長(zhǎng),、學(xué)生和教師們的肯定,。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋與運(yùn)用

測(cè)評(píng)小組及時(shí)將測(cè)評(píng)結(jié)果告知每位被評(píng)價(jià)者,，對(duì)被評(píng)價(jià)者的相關(guān)隱私予以保密,，在教師的師德評(píng)分前十名的教師中，經(jīng)校務(wù)會(huì)議討論推薦陳亞玲主任,，譚耀軍,，陳光東老師參加“容桂街道師德標(biāo)兵”評(píng)選。對(duì)少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足,，反饋給教師,，使教師深深感到：自己在教書(shū)育人的過(guò)程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象,。對(duì)考評(píng)名次在后幾名教師進(jìn)行了談話，幫助剖析原因,、查找不足,，提高認(rèn)識(shí)，督促他們改進(jìn)自己的不足之處,。

六,、效果

通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平,。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng),?？傊覀兺ㄟ^(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分,，做到制度完善,、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校教師的師德水準(zhǔn),。

中學(xué)教師師德工作總結(jié)9

質(zhì)量是生命線，師德是紅線,。一年來(lái),，我校緊緊圍繞教育局“一深化兩提升”工作重點(diǎn)，切實(shí)將提高教師隊(duì)伍素質(zhì)作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,，努力踐行質(zhì)量就是師德的“大師德”觀,，積極探索創(chuàng)新工作思路,，改進(jìn)工作方法,，取得了較好的成效，現(xiàn)將本年度的師德工作總結(jié)如下：

一,、取得的成績(jī)與亮點(diǎn)

(一)以制度建設(shè)為抓手,，細(xì)化常規(guī)管理

1、制定并完善了師德師風(fēng)管理制度,。學(xué)期初經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì)和教代會(huì)制定并通過(guò)了修訂的《__中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》,，成立了以校長(zhǎng)陳敬新為組長(zhǎng)、分管校務(wù)為副組長(zhǎng),、其他校務(wù)為成員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。補(bǔ)充了師德月查內(nèi)容和扣分標(biāo)準(zhǔn)，包括考核制度,、學(xué)習(xí)制度,、情報(bào)制度等。在全體教師會(huì)上學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,，提高全體教師的師德意識(shí)，讓教師自覺(jué)遵守,、認(rèn)真履職,，做到獎(jiǎng)懲分明,，有據(jù)可依。

2,、適時(shí)修訂了師德考核量化細(xì)則,，認(rèn)真落實(shí)師德考核。學(xué)校嚴(yán)格按照教育局《師德師風(fēng)考核方案》和《師德師風(fēng)考核細(xì)則》,，堅(jiān)持月查通報(bào),，使教師自我約束。每天由查班校務(wù)和校長(zhǎng)巡校如實(shí)記載教師違反師德的行為,，對(duì)教師師德行為進(jìn)行平時(shí)檢查和月考核,，做到每月有檢查通報(bào)、有考核結(jié)果,，對(duì)教師起到一定的鞭策作用,。

根據(jù)中心學(xué)校制定的《鄖西縣__鄉(xiāng)中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)量化細(xì)則》，結(jié)合我校實(shí)際,，對(duì)部分內(nèi)容做了進(jìn)一步的修訂完善,，將考核責(zé)任人劃分到相關(guān)校務(wù)，由各校務(wù)據(jù)實(shí)打分,，每月進(jìn)行匯總,，使師德平時(shí)考核更加合理，更具有操作性,。期中教學(xué)成績(jī)占很大比例,，體現(xiàn)了質(zhì)量就是師德的“大師德”觀，同時(shí)也確保了年度考核與師德考核的一致性,。

(二)以開(kāi)展活動(dòng)為抓手,，強(qiáng)化師德學(xué)習(xí)

1、每學(xué)期都簽訂了師德責(zé)任書(shū),、承諾書(shū),，進(jìn)行了師德宣誓。本年度,，學(xué)校與全體教師累計(jì)簽訂了《師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》和《師德師風(fēng)承諾書(shū)》達(dá)280余份,，并上墻公示，接受全體教師和學(xué)生的監(jiān)督,。進(jìn)行師德宣誓4次,，讓全體教師明確責(zé)任，并在平時(shí)的教育教學(xué)工作中強(qiáng)化師德意識(shí),，落實(shí)安全責(zé)任,。

2、每月定期召開(kāi)師德專題會(huì)議,。師德工作需要長(zhǎng)期抓,，抓細(xì)抓小,，為了時(shí)刻擰緊教師們頭上的“緊箍咒”，學(xué)校堅(jiān)持每月召開(kāi)師德專題會(huì)議,，本年度累計(jì)達(dá)8次,。分別學(xué)習(xí)法律法規(guī)、師德典型事跡,、師德警示教育視頻等,，并要求教師認(rèn)真做筆記，旨在學(xué)習(xí)規(guī)范,，增強(qiáng)意識(shí),，警鐘長(zhǎng)鳴，促進(jìn)履職,，讓師德觀念深入人心,，讓教師們提高認(rèn)識(shí)不麻痹，履行責(zé)任不懈怠,，心存戒尺不逾越,。

3、適時(shí)開(kāi)展師德業(yè)務(wù)論壇,。教務(wù)處會(huì)定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)論壇,，學(xué)校利用此機(jī)會(huì)和平臺(tái)，由分管師德工作的同志或其他校務(wù)主講師德論壇,，本年度共開(kāi)展師德論壇2次,，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、討論交流等方式進(jìn)一步強(qiáng)化教師的師德意識(shí),，提高教師的師德水平和能力,，鑄就教師的師魂。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)局長(zhǎng)系列講話。本年度,，學(xué)校組織教師分別學(xué)習(xí)了縣教育局局長(zhǎng)楊耀東在20__年春季全縣教育工作會(huì)議和全縣20__年教學(xué)工作表彰會(huì)議上的兩次講話,，并在學(xué)習(xí)后每人手寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)，制作專欄張貼上墻,，讓全體教師進(jìn)步增強(qiáng)質(zhì)量生命意識(shí),。

5、適時(shí)開(kāi)展向梁家川教師團(tuán)隊(duì),、馬正發(fā)等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng),。20__年5月份，學(xué)校先后組織了全體校務(wù),、班主任和部分青年教師共計(jì)30余人次赴梁家川小學(xué)學(xué)習(xí),。8月份,，在暑期教師集訓(xùn)會(huì)上集體聆聽(tīng)了無(wú)手教師馬正發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，每位教師紛紛手寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì),，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師們的敬業(yè)精神,。

(三)以榜樣引領(lǐng)為抓手，加強(qiáng)師德宣傳

1,、學(xué)校利用電子屏滾動(dòng)宣傳師德標(biāo)語(yǔ),，讓教師時(shí)時(shí)刻刻提醒自己增強(qiáng)師德意識(shí)、規(guī)范師德行為,、履行師德責(zé)任,。在每個(gè)教師辦公室懸掛師德警示牌，猶如在教師的心頭懸一把戒尺,，讓教師們心存敬畏,，做到絕不越師德紅線一步。

2,、學(xué)校將上學(xué)年的師德標(biāo)兵田榮芬,、先進(jìn)個(gè)人胡啟華在學(xué)校微信公眾平臺(tái)上進(jìn)行推送，大力弘揚(yáng)正能量,，讓全體教師學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀事跡,，并自覺(jué)轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力。

3,、學(xué)校將上學(xué)年的管理,、教學(xué)示范崗和師德標(biāo)兵做成車貼上墻，分別張貼在校園圍墻和辦公室內(nèi),，營(yíng)造濃厚的師德文化氛圍,，形成比學(xué)趕超的良好局面。一年來(lái),，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升,，涌現(xiàn)出了如陳東、樂(lè)章林等一批先進(jìn)個(gè)人,，文玉清等一批優(yōu)秀班主任和周啟家,、王瓊等一批優(yōu)秀教師的師德典型。

二,、存在的不足與反思

當(dāng)然,，在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到,，學(xué)校的師德工作還存在著一定的問(wèn)題與不足,，主要有以下幾方面：

1、由于教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作繁忙，不能定時(shí)每周召開(kāi)師德學(xué)習(xí)會(huì)議,。

2,、師德平時(shí)考核需要各處室校務(wù)認(rèn)真履職、全力配合,，才能確?？己说墓陀^和實(shí)效性。

3,、部分教師的師德意識(shí)還不夠強(qiáng),，還存在極少數(shù)讓學(xué)生獨(dú)坐等歧視或不公平對(duì)待學(xué)生現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠,。

師德工作涉及面廣,，重在做細(xì)做實(shí)。后期我們將不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作思路,，將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮好,，將短板填補(bǔ)好，進(jìn)一步加大師德學(xué)習(xí)力度,，進(jìn)一步提高教師的師德意識(shí),。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈,，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效,，我校的師德工作一定能更上層樓!

中學(xué)教師師德工作總結(jié)10

根據(jù)教育局的精神,，我校于8月26日到8月27日組織教師開(kāi)展“整肅師風(fēng)，堅(jiān)守師德,，塑造師魂”為主題的師德培訓(xùn),，引導(dǎo)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)教育事業(yè),，履行教師職責(zé),，做精神充盈的教師。與往年相比,，此次師德培訓(xùn)結(jié)合教育實(shí)際,、因地制宜、求真務(wù)實(shí),。培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署,，集中思想

對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是我校一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù),。對(duì)暑期的師德專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，進(jìn)行了統(tǒng)一部署,，做到制度落實(shí),、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),，從而確保此次培訓(xùn)順利開(kāi)展,，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。根據(jù)教育局的安排,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，我們也采用了集中、自學(xué),、討論,、實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

二,、學(xué)習(xí)‘規(guī)范’,，領(lǐng)悟‘精神’

26日上午書(shū)記主持會(huì)議，政教主任組織大家重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進(jìn)行了全文的解讀,，使全體教師對(duì)“教師職業(yè)的基本要求、教師職業(yè)的本質(zhì)要求,、師德的靈魂,、教師的天職、教師職業(yè)的內(nèi)在要求,、教師職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力”有了更深層次的理解,。弘揚(yáng)“靜心教書(shū)、潛心育人,、敬業(yè)成人,、精業(yè)成才”。

三,、結(jié)合實(shí)際,，師德點(diǎn)評(píng)

26日下午金校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校的情況進(jìn)行了師德點(diǎn)評(píng)，他從教師要懂法守法,、什么樣的教師敬業(yè),、怎樣才是為人師表、什么樣的老師學(xué)生最喜歡等八個(gè)方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，切合實(shí)際的點(diǎn)評(píng)受到教師的多次鼓掌,，如‘我把教育當(dāng)生活，生活就是教育’,、‘教育的最終目的是讓學(xué)生懂得什么是生活,，如何創(chuàng)造幸福的生活’,、‘當(dāng)好養(yǎng)馬的伯樂(lè)，而不是相馬的伯樂(lè)’,、‘我們要求學(xué)生做到的生活習(xí)慣自己首先做到’,。師德對(duì)學(xué)生的影響實(shí)在是太大了。一名有師德的教師和沒(méi)有師德的教師教出來(lái)的學(xué)生絕對(duì)是不一樣的,。“學(xué)高為師,，身正為范”。以后的道路要怎么走,，誰(shuí)也無(wú)法知曉,。不過(guò)師德培訓(xùn)將會(huì)長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，師德是最重要的!

四,、專題討論,，各抒己見(jiàn)

這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)場(chǎng)。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，以年級(jí)組開(kāi)展了座談?dòng)懻摃?huì),，大家圍繞以下的主題展開(kāi)討論;1、你認(rèn)為優(yōu)秀教師身上最突出的特點(diǎn)是什么?2,、我應(yīng)該如何做一名讓人民滿意的教師?結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談自己的意見(jiàn)與看法,。3、學(xué)生喜歡什么樣的老師?4,、我談幸福?在討論過(guò)程中,，老師們各抒己見(jiàn)，大家都認(rèn)為優(yōu)秀教師共同特點(diǎn)是“熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)生”,，“師愛(ài)”是師德的靈魂。老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，暢談體會(huì),，開(kāi)展自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,。全體教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。

學(xué)校把這次培訓(xùn)列入教師的.繼續(xù)教育和年度考核中,。確實(shí),，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找自身不足,，不斷改進(jìn)工作措施,，創(chuàng)新工作方法,，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

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