編寫報告需要對所涉及的主題進行充分研究和了解。報告的結構應當清晰,，按照引言、主體和結論的順序進行組織,，以便讀者能夠邏輯地理解和理解內容,。報告范文中的案例和分析可以幫助我們更好地理解報告的撰寫要求和結構。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇一

回顧_至_年度第一學期的工作,，忙碌而又充實,，緊張又快樂。下面,，我就德,、能、勤這幾方面對這一學期的思想,、工作等情況做一總結匯報,。

一、德,。

老師,，是學生心目中的偶像,，是他們學習的楷模，所以,，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕,。一年來,，我積極參加學習和黨員會議，以“一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切的學生”為宗旨服務于廣大學生,。身為一名教師,，我始終牢記“為人師表”這四個字,。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益,，堅持言傳身教,，以自己高尚的人格、行為去感染學生,，努力實踐《_》。

本學期,，我擔任的是我校_班的_教學工作和班主任工作,，每周x課x節(jié)、班會及閱讀課各x節(jié),，寫字課x節(jié)，共計課時x節(jié),。

二,、能,。

1、業(yè)務學習,。

作為一名_教師,，我深深地懂得，要想給孩子一碗水,，自己必須要有一桶水,，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來,，我堅持參加教育局主辦的各類業(yè)務培訓、教材培訓等,，如學期初在師范附小參加高年級_教材培訓等;另外,，我還始終堅持參加電大的夜間學習,，專攻漢語言文學本科專業(yè)，目前課程已經通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時,，我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志,，如《_》等,。總之,，在教學之余,，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學,。

2、研究教材,。

教材是我們實現(xiàn)課程標準的平臺,，作為課程的實施者,，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前,，我會先回憶一下《_》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求,，然后再研究教材。首先,，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞,，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點;然后,，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞,、句,、段的訓練結合點，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線;最后，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最后的調整,?？傊視谧龊贸浞譁蕚涞那疤嵯伦哌M課堂,。

3,、課堂教學。

上課時,，我盡量采用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學,，激發(fā)學生的興趣,，營造和諧的課堂氛圍。課堂上,，我關注語言文字的積累和訓練,，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的發(fā)展,，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益,。課后,，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今后的教學,。記得有位名師曾經說過,，“教學永遠是一門遺憾的藝術”,，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長,。另外,，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。

4,、作業(yè)設計與批改,。

我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè),，因人而異，比如背誦課文,，好同學,，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點,。同時控制好作業(yè)量，避免重復性的習題,，為此，我針對我班學生實際情況,，設計出了一套“針對性訓練集”,。在作業(yè)批改上，我本著當天的事當天完成的態(tài)度,，做到及時批改,、及時訂正，因為我深知,，這一點直接影響到學生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質量，以前,，我在這方面吃過大虧,。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批,、跟蹤批改的方式認真,、細致地進行作業(yè)批改,，不放過作業(yè)中的一點小問題,，哪怕只是一個標點。

5,、課外輔導,。

眾所周知,，要想提高學生的平均成績,，就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學期,，我加大了對后進生的課外輔導力度，根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導作業(yè),。比如,，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求,，反復練習,，直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持,，我班的許多后進生都有了較大的進步。另外,，本學期,，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與_學科和班主任有關的競賽。

6,、班主任工作。

作為班主任,，我非常樂意和同學們做朋友,。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心,、聊家常,，甚至和他們一起做游戲,、跳集體舞，大課間的時候,，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉,。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片,。課上,，我們是師生關系，課下,，我們成了無話不談的朋友,。班級也因此擰成了一股繩。

7,、教研、科研情況,。

作為新一代的教師,，不僅要做一個教者，更要做一個研者,，最終成為研究型的、可持續(xù)發(fā)展的教師,。本學期,，我積極參加市,、區(qū)及學校的教,、科研活動，如,，堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外,，我自己也能結合自己的研究專題,，開展五步課例研究。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇二

光陰荏苒,，轉眼間，我從20_年9月參加工作至今已有半年,。半年里，我在各位領導,、各位老教師的幫助下獲益良多,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓，本人從德,、能,、勤、績四方面作工作小結如下：

一,、德：

本人堅持黨的.四項基本原則，全面貫徹教育教學方針,。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，積極參加各種會議，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè)，全心全意搞好教學,，主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結協(xié)作，完成各項任務,。能夠自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。

二,、能：

本學年我擔任_中心學校五年級英語教學,、_小學五、六復式班英語教學以及竹鋪中心幼兒園部分課程,，在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得輕松,，覺得愉快的精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,，積極探索小學英語快樂課堂，讓每個學生都有所收益,，努力做好教學工作,。

三、勤：

作為一名新老師,，我認真參加每一次的業(yè)務學習,、教研學習，并做認真記錄,，絲毫不敢松懈,。繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分，我參加了新教師培訓以及全國中小學教師國培計劃網上培訓;平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認真開展教育活動,。本學年工作量飽滿，按時出勤到校上班,，按學校安排做好值周工作,。積極參加各種會議，校本培訓,，認真聽課,。此外，還協(xié)助有關領導做好各種工作,，積極參加校內外活動,。

四、績：

在工作上,，嚴格要求自己,，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書,、教案等多加揣摩,，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,，一學期下來,，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，成績也取得了進步,。

教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,，在今后的工作中，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè),，更嚴格要求自己,，“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！币匀孀优５木瘢诮逃龖?zhàn)線上耕耘,、開拓,、奮進!

述職人：_x。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇三

本人20_年從_育學專業(yè)和行政管理專業(yè)本科畢業(yè),，于同年7月通過招考分配到到_小學工作,。

時間過得真快，走上工作崗位已近一年,，在學校領導及同事的關心與幫助下,，自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色?；仡^想想,，一路走來，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞,，但在領導的關懷指導和各位老師的幫助下，使我這個剛走出校園,，又重新走進校園,，只有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西，成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識也有了極大的提高。現(xiàn)結合一年來的思想,、工作等情況做以下匯報：

一,、認真學習，努力提高思想覺悟,。

作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到,，提高思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。平時,，我積極參加學校組織的政治理論學習始終嚴格要求自己,，力求自己的一言一行對學生起到表率作用,。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事,，及時完成學校布置的各項任務。

二,、積極實踐,，錘煉教科研能力,。

進入教師角色后,，我迅速熟悉學校的常規(guī)教學方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,。本著向課堂四十分鐘要效率,，我能認真?zhèn)湔n，精心設計課堂教學,，課堂上以學生為主體,，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得,。課后精心布置作業(yè),，盡量做到適度、適量,。每一次作業(yè)及時批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教,，努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。

平時,，我還經常去聽本科組教師的課，到外校去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，甚至跨學科聽課,，并且積極參加新教師培訓，從中都得到了很多寶貴的經驗,。在學習別人經驗的基礎上,，勇于實踐，多次在學校以及科組內上公開課,，并受到好評,。自己的教育教學實踐能力也得到不斷的進步和提高,。

在上好每一堂課的基礎上，我也能通過網絡及報刊雜志查閱資料,，及時了解當前教壇新動向,，隨時調整自己的教學心態(tài)。積極參加區(qū),、學校組織的實地教研,、網絡教研以及課題研究，能及時利用網絡資源,，查閱評論同行的博客文章,，學習別人的經驗總結，了解別人研究的動向,。同時我還能對自己的教學和工作不斷進行反思和改進,，近一年來，在自己的校園博客撰寫教學反思,，教育敘事等60多篇,。使自己能與各地的同行進行交流、合作與探討,，立足本職,，努力提高工作實踐能力。

三,、踏實工作,，努力提高業(yè)務素養(yǎng)。

一年來,，我能積極參加校本培訓并攢寫培訓的心得體會,，教書之余，我自覺的學習與教育相關的知識,，如《新課程背景下小學課堂教師語言》,、《小學數(shù)學教學論》等相關書籍，并能認真做好讀書筆記,，不斷積累教學經驗,，提高業(yè)務素養(yǎng)。同時注意適量閱讀科普書籍,、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

四,、加強溝通，讀好人生實踐這本書,。

在生活上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,，講團結,、講正氣，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。

在不知不覺中一年的時光悄然而逝,，在學校領導的正確指引下;在全校師生的大力支持,、努力配合下，我較好的完成了學校布置的各項工作任務,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實,，汗水伴隨著收獲,。

我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學習抓得不夠緊,，缺乏較深刻的理論功底;二是工作中有時存在急噪情緒,，特別是在工作任務比較繁雜的時候，忽視方式,、方法的有效運用;三,、工作經驗不夠成熟，做事較性急,，有時工作不細致,。

“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。”作為一個新教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，取得更大的成績。

五,、努力方向：

1.加強理論學習,，努力提高教科研能力。

2.加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

3.加強對學生的管理,，提高自己的課堂調控能力,。

4.培養(yǎng)良好的作風。在今后的工作中,，更加增強工作責任心,，盡快養(yǎng)成嚴謹、細致的工作作風,。

5.嚴格要求自己,，嚴厲約束自己，時刻警示自己,。

在充分認識到自己的缺點的基礎上,，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題,，工作中,、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因,?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標,，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干,、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點。

述職人：_x。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇四

尊敬的領導：

您好,！

時間過得很快,，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了,，本學期我擔任__兩班語文教學,。由于是剛畢業(yè)，教學經驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗,，也取得了較好的成績。現(xiàn)將試用期具體工作總結如下：

從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。

在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓,。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。由于準備充分，教學效果明顯,，學生易于接受,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢,？新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。

為此,，我們仔細研究教育心理,，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學,。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。

教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經驗共享。

信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx。

來自 www.sevw.cn

2021年x月x日,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇五

隨著個人的素質不斷提高,，報告十分的重要,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎,？下面是小編收集整理的小學教師轉正述職報告,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

轉眼間,，在xx小學工作快一年了，在這里,，感謝校長和每一位關心過我,、幫助過我和脈脈關注著我的領導、老師們,。謝謝你們!下面就我這一年的工作做述職匯報,。

我熱愛教育事業(yè)，擁護黨的領導,，嚴格地堅持黨的教育方針,，嚴格履行教師的教育義務。工作態(tài)度積極,、具有一個人民教師應該有的'上進心和責任感,，熱愛本職工作，同時在各位領導和老師的支持幫助下,，認真地完成學校交給我的各項任務,，并在專業(yè)知識、教育教學能力和教研能力上都有了一些提高,。

在這一年里,，我擔任了二年級五個班的體育教學、訓練,、課間操和舞蹈興趣小組工作,。我以滿腔的熱情，勤奮鉆研的精神,，努力做好本職工作,。在課堂上，我會盡量按照教案的設計去進行,。但往往課堂教學的實際情況,，與自己預期有較大的出入。因此,，我試著從實際出發(fā)，進行調整,，及時復備,。學校展示課時,，我接受學校領導的檢察聽課并受到聽課領導的好評。家長開放日學校給我安排了兩節(jié)展示課,。經過鉆研教材,，制定好教學目標后，蔡老師和劉老師分別對我的教學設計進行指導,，對課中的不足和注意事項提出建議,。身邊的老師也來給我打氣，最后順利地完成了任務,。在這過程中,，我對教材的制定,，教材的搭配有了根深的認識。

對于訓練工作，我先是與班主任溝通,，進而做好家長和運動員的思想工作，取得了三方的支持與配合,，學生能積極主動的參加訓練,。我認真帶領學生堅持田徑隊訓練，希望通過訓練能夠增強學生體魄,，更希望日后能為學校爭奪榮譽,。

課間操更是對自己能力提升的一個良好時機，我認真組織學生進行課間操和大課練活動,，確保學生每天體育鍛煉一小時,。做到上操有計劃，活動有內容,，努力為學生設計樂見的體育項目,，提高學生的綜合實踐能力。

第二學期,，學校把我安排到高老師的舞蹈小組,，希望我們創(chuàng)編的健美操下學期能在全校推廣。高老師更是無私的幫助我,，指導我,。她強調一開始就要注重細節(jié)，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。健美操的教學正在有序的進行中,。

此外，我還積極參加了海淀區(qū)的新教師培訓及學區(qū)的教研活動,。通過學習新課標,、說課培訓及觀看研究課等的學習，不但豐富了我的專業(yè)知識,，同時開拓了我的視野,。在教育教學中,，堅持健康第一，注重培養(yǎng)學生不怕苦不怕累的精神,。

我深知自己與其他老師的差距,，日后會像其他老師多請教、多學習,，認真?zhèn)湔n,，進一步改進教學方法，不斷探尋好的管理方法和教學手段,，引導和鼓勵學生積極參與體育練習,。

在各位領導和老師的幫助下，我有信心,，一定能夠戰(zhàn)勝自己的不足,。在今后的工作當中我會不斷地充實自己，加強學習,，不斷總結,，努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力，為祖國的教育事業(yè),，為育鷹小學的發(fā)展盡自己的一份力,。謝謝各位領導，謝謝各位老師!

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇六

尊敬的領導：

您好,！

時光如水,，歲月如歌，轉眼間,，初為人師已近一年了,。作為一名新教師，剛從學校出來又進學校,，但身份卻由學生轉變?yōu)榻處?。期間，自己感受良多,。

一年來,，我積極參加學校組織的各種學習政治活動，堅定正確的信仰,，不斷提高思想覺悟,，樹立正確的人生觀價值觀。與同事關系團結友愛,，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，無私奉獻，工作效率高。我以師德,、師愛,、師智、師能要求自己,，以愛播撒，用愛耕耘,，讓孩子身心健康發(fā)展,。我經常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己,，提高自己,。

教學上，我積極參加科組教研教改學習和聽課評課活動,，既學習繼承傳統(tǒng)教學的經驗,，又學習新教材教法的新理念。課前精心設計教案,。上課時,，注意開展以學生為主體的教學活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的英語實踐能力和創(chuàng)新能力,，師生互動,，課堂氣氛活躍。

我還注意考慮學生的心理特點,、情感取向和接受能力,，營造課堂活躍氣氛，注意跟學生的情感交流,。在具體操作中,，大膽放手，主動放權,，鼓勵他們動口動手動腦,，重視培養(yǎng)主動獲取知識的能力。

在探究學習和英語實踐活動中,，我注意指導學生進行單詞和簡單句子的記憶,，為他們升上五年級打基矗課后，我耐心輔導,，細心批改作業(yè),，盡量減輕學生的課業(yè)負擔。我還利用外出學習的機會,，認真學習他人經驗,，取長補短，不斷努力提高業(yè)務水平,。

在學校領導和同事的幫助指導下,，我的教學水平提高較快,，我的課受到學生和聽課老師、家長的好評,。

教學效果也比較顯著,。如：我接手的x班和x班兩個班，成績水平不均,，x班英語是年級里最差的,，與x班差距很大。但經我一年的用心,，兩個班學生的成績都有了很大的進步,。x班英語測驗的平均分由原來的x多上升到x分，與年級的其他班拉近了差距,。x班也在穩(wěn)步前進,。

論文《試比較小學生中英文寫作的不同》并在xx英語教學論文評比中獲二等獎。我校英語劇xx獲得xx英語劇比賽一等獎,。我作為一個主要的策劃者,，受到了練校長的肯定和表揚。但我深知這離不開領導和同事的支持幫助,。

我是__班的副班主任,，我主動協(xié)助班主任xx老師開展班級工作，經常下班指導學生出墻報,、督促做兩操等,。我時刻注意對學生進行思想教育，培養(yǎng)他們良好的情感和健全心理,。班上很多學生覺得我知心,，很多心事都告訴我。連一些比較調皮的學生,，在我的開導下,，劣性行為也有所收斂，對其他同學的影響力也大大的減弱了,。

我經常用家校通或者電話與家長聯(lián)系,，了解學生情況或向家長匯報學生近況，堅持正面教育和激勵引導,。我和班主任一起去家訪,，尤其注意做好單親家庭學生、下崗家庭學生的思想和心理教育工作,。我常常和班主任,、其他任課老師常常交換意見，工作協(xié)調，注意培優(yōu)補差,，為提高_班_班的整體素質付出了辛勤的努力,。對學校值周、科組宣傳欄的工作,，我都熱心付出,，毫不計較。

一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐,。如果說有一點成績的話，首先要謝謝領導和同事的幫助和支持,，我的成長途中寫滿了他們悉心關懷和鼓勵的印記。

我初涉教壇,，工作中還存在很多不足,，有待我努力改進。如：我的教學設計能力還有待提高,。其次,，在處理教學中有些事情有時還過于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧,。

我相信在今后的工作和學習中,，經過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，努力把自己培養(yǎng)成一個深受學生歡迎的優(yōu)秀教師。

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項活動。一年來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學習中,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。

此致

敬禮！

述職人：xxx,。

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2021年x月x日,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇七

尊敬的領導：

您好!

光陰似箭，日月如梭,，轉眼間,，踏上教師崗位已有一年多的時間。現(xiàn)將任教期間的思想,、學習,、工作情況總結如下：

一、思想政治方面,。

成為一名人民教師以來,，時刻感受到教師這份事業(yè)的光榮，從執(zhí)教的第一天起,，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,。工作中，我始終堅持黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律和學生成長,、成才規(guī)律，熱愛學生,。通過參加學校組織的政治學習等形式,，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教育觀念,。積極參加學校組織的活動,，結合實際教育教學中的許多問題，理論聯(lián)系實際,，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。在以后的工作中我要進一步加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則,，言傳身教,，為人師表，以自己良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生,，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

今年以來,，學校開展以“愛校、愛崗,、愛生”為主題的師德師風建設活動,，我通過聽報告、學材料,、寫筆記和撰寫心得體會等方式,，對“三愛”和師德師風進行了系統(tǒng)學習，期間我撰寫師德學習心得體會四篇,，師德自查報告一篇,。使我對師德有了更深的理解，并努力在實踐中踐行,。

二,、工作態(tài)度方面。

工作中嚴格要求自己,，服從學校的安排，積極做好各項工作,，堅守工作崗位,。工作中勇挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務,，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,，工作積極,、主動、講究效率,。在教育教學上,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、學習方面,。

作為一名新教師，我深知學習的重要性,，在參加新教師培訓活動中,，我認真記筆記,，汲取其他老師的寶貴經驗，努力提高自身的教學水平,，加強自身學習,，研究教材、教法,，及時反思,。

每周的教研活動，對于我來說,，都是學習教育理論,、教學方法、向老教師學習,，提升自我的好機會,。無論是優(yōu)秀教師的公開課，還是外出學習老師的學習經驗交流,，都讓我受益匪淺,。

去年__月，學校推薦我參加__省中等職業(yè)學校教師培訓班,。我很珍惜這次學習機會,，認真聽好每一節(jié)課，完成好每一次作業(yè),。培訓期間,，考取了職業(yè)資格證，為今后成長為“雙師型”教師打下基礎,。通過學習,，使我的專業(yè)技能有了提高，也了解到了國內外先進的教育理念和方法,。參加高中新課程遠程培訓,，通過這些學習，對我成為一名合格教師起了很大作用,，今后我還將不斷地學習,，以提高自己的教育教學水平。

四,、工作方面,。

一年來，主要從事我校__教學工作,，我作為一名新教師,，沒有任何經驗，為了使自己盡快適應工作,，我認真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細的資料,，參考別人的教案寫出符合自己的教學設計。在課堂教學中,，我關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學校組織的教研活動等活動使我在育人,、教學,、教材研究、教法,、輔導方法等方面有了很大程度的提高,。

此致

敬禮!

述職人：______。

20__年__月__日,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇八

尊敬的領導：

您好!

轉眼間,，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活,，融入到太和中學這個大家庭中。一年來,，在學校領導和同事們的幫助下,，我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來的工作總結如下：

在學生們的共同努力下,，這一學年的教學工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學生學習能力方面,，取得了較好的成果,。絕大多數(shù)學生都逐漸由會學向學會轉變;一年來，學生對歷史的學習興趣有增無減,，且每次考試成績都能與老教師所教班級不相上下,。今后，我仍將不懈努力,，不斷提高教育教學能力和水平,，創(chuàng)造更好的成績,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,，踏踏實實地做人，我將一如既往,。我將以不懈的探索奮斗來回報xxxx中學,，回報社會。

此致

敬禮!

述職人：xxxxxx,。

20xx年xx月xx日,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇九

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德,。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

本學年,，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作,。我堅持在聽完課后進行總結,，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計,，學會抓住基本的教學流程,。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構,。此時,，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節(jié)問題,，特別是對于某個詞語的教學,。看看只是一個小小的詞語,，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容,，也可以通過舉例子來體會詞語,，這樣就可以拓展詞語的范疇。

我堅持每天在學校認真工作,，從不遲到早退,。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度,，將我的課調整好,，并與代課老師溝通好，做好班級的各項工作,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤，腳勤,。我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學習,，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學會抬頭巧干。

作為教師,，首要的是組織好自己的教學,。開學初，我對高段語文的教學無從下手,。自己參考了很多教案,，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學,。所以在開學初的頭兩個月,，我堅持每天去要聽別的老師上課。一開始,，我堅持聽一課，上一課,。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材,，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案,；去聽老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改,，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況,；最后參考《教學參考書》進行再次修改,，將文本中的各個訓練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后,，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握,，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然,，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中,，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎,。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心?，F(xiàn)在,，我的教學逐步上了軌道。當然,，每次領導來聽我的課后,，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大,。例如在教學多音字這個練習中,，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目,，讓學生學會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音,。同時，教育在線,、教育博客是我進步的搖籃,，我還喜歡上了閱讀。

以上,，是我這一學年來的工作總結,。這一學年，我成長了,，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇十

首先,，感激領導給我這個機會，向大家匯報自我本學期的思想和工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作述職如下：

一,、我的教學工作、收獲與成長。

本學期,，我擔任二年級數(shù)學教學工作,，由于二年級是知識積累和本事培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,，所以,，我針對本班學生好動、計算本事和理解本事,、行為習慣差等實際情景和好勝心強的特點,，對癥下藥，采取多鼓勵,，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習，幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

思想認識方面,，這學期我在思想上嚴于律己，對自我要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上有所提升，在同事,、學生的心目中留下好的印象,。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生,，不歧視或侮辱學生,，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流,，以誠待人,。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜歡,、家長滿意的教師,。

教學工作方面，我積極參加學校組織的團體學習,、團體備課和聽評課等活動,。在團體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的知識和經驗,。團體備課和聽評課等活動,，看到了教師們不一樣的授課風格，增長了授課的技巧與方法,，自我的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真,、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重,，但不管怎樣,，為了把自我的教學水平提高，我堅持在網絡上看一些課堂實錄,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術，學習她們的教學方法,。在備課過程中認真教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設計教案。作為一個有五年教學經驗的教師,，我在運用以前積累的經驗基礎上,，努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體,，設計恰當,、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術與數(shù)學課有機整合,。堅持每節(jié)課后認真反思,，同時與有經驗的教師積極探討教學方法，避免閉門造車,、固執(zhí)己見,。

二、自身存在的問題,。

在本學期的教學工作中,，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處,。

1,、教學經驗不足，比如,，教材處理的不是很好,，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學生的認知水平,，對所有的學生要求太過完美,，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的理解本事和學習本事,，講解不夠深入透徹,，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作,，教育語言還不夠豐富,，不夠精煉。對課堂違紀的處理本事明顯不足,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時也學習了,，但學得不深,，學得不透，學習的層次不高,。尤其是教學理念,、教學方法、課堂組織本事,、學習水平等諸多方面還很欠缺,。

3、鋼筆字練習不能堅持,，練字時間總被其他教學工作占用,，導致書寫上沒有明顯提高。

三,、改善措施,。

1、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛,，做好學生的思想工作,。

在課堂上我會異常注意調動學生的積極性，加強師生交流,，讓學生學得容易,，學得簡便，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事,。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量。針對全班參差不齊的學生,，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有所作為,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

2,、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質量,。

認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經過認真構思和計劃的,。教師的一言一行直接影響著孩子,，所以在上課前，我認真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學目標,，了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的基礎知識和基本技能,，以及他們的興趣、需要,、方法,、習慣等，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難,，預設采取相應的教學措施,。

3、抓好后進生的輔導工作,。

從基礎抓起,，平時就要盯牢。取得提高就要表揚,。在課后,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求,，同時我將加大對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,。這樣，后進生的轉化,，就由原先的枯燥的,、強制性的學習轉化到自覺地求知上來,。

4、教學手段上,。

抓住二年級孩子好動的特點,，課堂上設計很多游戲、活動,、動手操作,、合作學習等，面向每一個學生,，不但教數(shù)學,，更培養(yǎng)孩子說的本事，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。這樣,，學生對數(shù)學有了興趣，更喜歡上數(shù)學課,。作業(yè)盡量做到面批面改,，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流,，和家長談話時要大方,、自信，不但指出孩子的優(yōu)點,，也要指出孩子的不足,，使家長和教師共同配合把孩子教育好。

一份耕耘,，會有一份收獲的!本學期已經結束,，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自我所教班級的學生,，在做好教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處,，彌補自我的不足,，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇十一

成為教師的那一刻,，我的心中不停燃著亮光，因為這是我的愿望,，我實現(xiàn)了,。我深知接下來我所要做的便是努力再努力，將教育事業(yè)做好,，不愧為天底下最光輝的職業(yè)的稱號,。自參加工作至今已近半年,，經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多?，F(xiàn)在我總結一下近半年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。面臨工作轉正之際,，以下是我的教師轉正個人報告：

在做小學教師時，我道德認為品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。因此這半年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗,，共同工作,，共同學習，共同進步,。

這半年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。我們學校是九年一貫制學校,，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課,，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了。現(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身教有很大的關系,。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,，因此,，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。而面對小學生時則有所不同,，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友,，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長,。

而作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈,。這也是我一個新老師工作自我鑒定的重要部分,。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓,，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學英語相關的教學方法,，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的,。

當了快半年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作,，同時擔任學校九年級的體育課任務,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務非常沉重,，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心,。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計,，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動,。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益良多,。

經過半年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,，經過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風格,。

述職人：_x,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇十二

數(shù)學老師應該結合實踐與體會進行總結，努力提高自身數(shù)學課堂教學水平,。每一個經歷過數(shù)學教學活動的人都應該寫一篇數(shù)學老師述職報告,，快和我們分享一下。你是否在找正準備撰寫“數(shù)學特崗教師轉正述職報告”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！

一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：

一,、完善師德-----為師之本,。

“德高為師，身正為范”,，為人師表,，以德為首。在工作中,，告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關心集體，團結協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長,。作風正派,，廉潔奉公。保持一顆平常心,，力求做工作中,，不計較個人得知，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物,。

二,、虛心鉆研------智慧之源。

作為一名教師，教學中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決,，其實，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》,、《現(xiàn)代人智慧全書》,、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干,，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足。

三,、教研工作------求真務實,。

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研,。

計劃,，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念,，借助網絡平臺,，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來,，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。尤其是新調入我校的三位教師,，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定教學中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高,。本年度共聽課71節(jié),，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內外多所學校觀摩活動,，加大與外界的合作與交流,。組織教師外出學習、參觀考察,，開闊視野,，增長見識，拓展思路,。并要求外出學習教師寫了學習心得體會,，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮的效益,，讓全體教師都有所獲,，有所感。充分挖掘校本培訓資源,，加大教師的培訓力度,，進行班主任培訓、信息技術培訓,、精細化管理培訓,、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動,。推廣教師研究成果方面也做了大量工作,，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽,。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇,。本年度開展了青年教師教學比賽,，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽,，從初賽到復賽均名列前名,，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出,。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績,。

四,、合作意識-------必不可缺,。

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力,，通力合作，共度難關,。我能設身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下,，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成,。

本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視,，以此次展示為契機,，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示,，努力將展示與研究相結合,，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下,，不負眾望,，取得了好成績?？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F(xiàn)出色得到了教研室領導的認可,。

五、服務他人------完善自我,。

教育是服務,，管理更是服務。我牢記服務意識,。在校長的指導下制訂工作計劃,、規(guī)章制度、檢查考核制度,，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作,，為年終考核提供依據(jù);組織、指導,、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流,，通過摸底聽課,、調研聽課,、隨堂聽課、達標課,、復核課等不同形式的聽課活動,，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫助教師把握學科教學的標準,，解決教師課堂教學中存在的問題,。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓,、同課異構,、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作比賽,、精細化管理培訓,、名師講座等活動。當然,，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心,、全體教師共同努力的結果,，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,，如果沒有大家的支持幫助,，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴,、串聯(lián)起來,，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此,，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾，由于年輕,，工作經驗不足,，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治,、業(yè)務學習還有待加強,，教學管理水平還有待進一步提高。

2,、深入課堂,，深入班級不夠。平時與學生的交流不多,，主動性不強,。

3、為教學服務的力度還應加大,，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享,。

我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心,、群眾關注,、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境,，沒有,，只有更好。我愿和同仁們一道,，共同探討,，攜手并進，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師,。

尊敬的領導：

轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了,。曾經的忙碌,、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育,、教學,、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況,。

一,、教育工作。

本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作,，這個班級是我從五年級帶上的班,，學生在許多方面有了很大的進步。大多數(shù)學生熱愛班集體,，集體榮譽感強,。從我自身而言，我是愛學生的,，這一點我從來沒有過質疑,，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發(fā)出來的,。最初帶領這個班級時,，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候,。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了,。

對于中國北京來說,，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運,，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設?對于中國來說,，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震,，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結,，我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師,，以前我認為心中應該有愛,，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質疑,。我一直認為自己的愛學生能懂,，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我,，才愛得有價值,。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生,，我真得快要崩潰了?？墒?，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調整自己,。

我是一個好強的人,，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作,。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思,，用了整整兩周時間策劃、修改,，我想給學生們留下美好的記憶,，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩,，我讓他們知道我舍不得他們,，我知道,，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學生的思想工作,，因為我深知，要想做好一件事,，先要學會做人,。

孩子們也是愛我的,，這種愛會一直陪伴我,。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們,，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復習壓力很大,，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期,，我升華了自己的師愛,。

二、教學工作,。

本學期我承擔本班語文,、數(shù)學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎,，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,，知道了學習的重要性。

(一)認真鉆研教材,。

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,，數(shù)學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體,，寓教于文中,。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,，再結合班上學生的特點進行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持,，不同層次的學生都得到了很大的提高,。

(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習能力,。

在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方,，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純,、熱情，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學,。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題,，可一旦回答錯了,，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風,，只有風氣正了,，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課,，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單,，其實我都是有目的的叫不同的學生,。基礎差一些的孩子,，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來,，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心,，又大大滿足了不同學生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。

當然,，有時當一名學生回答錯誤時,，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的,。課下,，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,，所以,，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他,?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己,。

當然，聲音洪亮,、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言,，又在重復別人的話中提高自己的能力,。

三、主要成績,。

本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎,。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

四,、年級組工作。

我不僅自己所帶班級有很大提高,，還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務,。面對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮,，在我的帶領下,，本分校組內所有老師團結一致，群策群力畢業(yè)考試,。我?guī)ьI組內教師梳理知識點,，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵,，共同研究教學,，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中,，我們年級的語文,、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是,，本部年級之間的與最低的分差也比較小,。

我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師,，才能贏得學生的愛,，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學生是一個有知覺的群體,，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上,，和學生一起成長,，一起進步。我期待著下一個嶄新的學期,。

尊敬的領導,，各位同事：

大家好!

回顧這一年來的工作，有成績也有不足,，現(xiàn)將我一年來的工作匯報如下：

在即將結束的這一學年里,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個教師,，面向全體幼兒,，教書育人，為人師表,，工作責任心強,，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結合,。注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平,，一學年來,，順利的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

一,、熱愛并尊重每一位幼兒,。

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒,。只要是我的學生,，無論活潑,、頑皮、或膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。幫助他們樹立起自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的,，教師的真誠孩子是能感受到的,。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,，與之平等相處,，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

二,、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班,。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài),，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化,。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師,，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,、不隨意干擾別人;每天按時起床;不挑食,、偏食;尊敬長輩等等。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規(guī),。

善于與家長溝通。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學年來,，我把家長工作放在重點,，利用幼兒園網站、《家園聯(lián)系橋》、電話,、家訪等方式與家長做好溝通工作,。同時和配班老師相互配合，共同做好家長工作,，取得了家長的信任,，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作,。

三,、積極參加園里的教研教改。

作為一名教研組長,，我在學期初制定好本教研組的教研計劃,，和副組長相互配合，合理安排好一學期的教學內容,，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動,。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法,，為老師們出謀劃策,。

四、努力方向,。

在過去的這一年工作中,，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方,，在以后的工作中,，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒,、關注每一個幼兒,，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取,，提高自我的業(yè)務水平,，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考,，不斷充實自己，做到邊學邊工作,，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓父母放心,，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量,。

此致

敬禮!

述職人：___。

20__年_月_日,。

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好!

日月如梭，光陰似箭,。轉眼間,，我來__雙語幼兒園已經一個學期了?；仡^看看這一路走來,，感慨萬千，忙碌卻也充實;有過煩惱卻也一直快樂著;,。我喜愛這個職業(yè),，我把現(xiàn)在工作當成我一生的事業(yè)來做，始終堅持“對孩子有愛心,，讓孩子在幼兒園開心;對家長熱心,，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位,，嚴格要求自己,，執(zhí)著進取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我堅信“一分耕耘,，一分收獲”，只要我努力,，就一定會有收獲,。

又到了一年一度評新定級的時候，作為新加入這個集體的教師,，我想申請中級班長的職位。

一,、思想和紀律方面,。

首先，作為一名幼兒教師,，我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，對班級工作認真負責,，有較強的事業(yè)心和責任感,，積極參加園內組織的各項活動,。

對幼兒有愛心，對家長主動,、熱情,。以一名幼兒教師的標準，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度要求自己,，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來,。

二、在教育教學方面,。

(1)保教方面,。

保教是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據(jù)以往的經驗認真地開展工作,。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，能認真做好幼兒晨檢,、午檢和晚檢,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄,。能認真做好家園保育工作,，早操后，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服,，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿,。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。

(2)教學方面。

本學期我主要擔任中文五大領域的課程,，在教學上,，我能認真鉆研各科教材，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種教學方法教學,，教學時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，教學過程中能堅持多操作,，多討論的原則，課后用不同的游戲幫幼兒復習知識,。在科學教學方面，平時,，我注意培養(yǎng)幼兒動手,、動口、動腦的習慣,，利用孩子的好奇心和愛動手的習慣通過一個個的小實驗讓孩子在探索中掌握,、學習新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗應懂,。在語言教學方面,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會,。

工作之余,，我也經常閱讀有關幼兒教學的書籍、書刊等,，大膽嘗試新教法,，積極參加每次教研活動，讓自己的教學更出色,。

(3)家長溝通,。

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,。所以，家長和老師的交流顯得尤為重要,，一學期下來,，我利用接送時間及時與家長溝通和交流幼兒在園的一日情況，做的好的及時給予鼓勵和表揚,，做的不夠好的,，請家長配合，幫助幼兒糾正,，同時利用家園聯(lián)系手冊及時跟家長做好溝通和交流!

當然我自身仍存在著許多不足之處,，今后在業(yè)務我會更加地努力進取，提高自我業(yè)務水平,，多與經驗豐富教師探討幼教工作,。同時也需要感謝園領導、主班老師對我的不斷地教育,、督促和指導。以后我還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考,，不斷充實自己,，做到邊學邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲,，爭取做個德、能,、勤,、績皆優(yōu)的幼兒教師，以回報__幼兒園對我的栽培和培養(yǎng)!

謝謝大家!

此致

敬禮!

述職人：___,。

20__年_月_日,。

一、教學方面,。

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,，但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。

備課深入細致,。平時認真研究教材，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標、選取教學方法,、進行教學設計時,，十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學準備,。

讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手,、動腦,、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學習、獨立學習,、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧,、民主,，學生敢問、敢說,、敢動,。

用心參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。向經驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題,。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講,。

認真及時批改學生的課內外作業(yè),，力求做到全批面改，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢。

做好后進生的轉化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,。課外用心輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

二,、班級管理,。

加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生做到禮貌守紀,，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈,。

響應學校號召,，組織學生用心參加學校組織的各項活動。

加強班級管理,。教育學生要有主人翁精神,，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀,。

三,、自我完善。

利用課余時間看有關教育教學刊物,，以便及時更新教育教學觀念,，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用,，拓寬自己的視野,。進一步完善自己的教育博客,，及時保質地完成其中的相關資料,。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇十三

尊敬的領導：

您好,！

轉眼間，一年的試用期到了,。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉變,，真正適應了學校正常的教育教學生活,，融入到太和中學這個大家庭中。一年來,，在學校領導和同事們的幫助下,，我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來的工作總結如下：

作為一名黨員,，我堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的重要文件和精神,。積極參加學校的政治學習,，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，自覺遵守學校的規(guī)章制度,。積極參加教研活動，服從分配,，完成學校指定的各項工作,，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,。我尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

本年度,，我擔任高一年級歷史教學工作。在教學中我認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛,，提高學生學習的主動性,，課后及時總結、反思,。從不體罰學生,，并開展結對子的活動，激發(fā)學生的上進心,。平時,，關心愛護學生，既做到嚴格要求,，又耐心引導,，，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加校本培訓,、政治學習,、教研活動、值日,、升旗禮,。不放過任何一次學習、提高的機會,，不落下每天的本職工作,。在擔任高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全,，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校,，從無遲到,、早退、曠課現(xiàn)象,，努力做一名合格的教師,。

在學生們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成,。特別是在培養(yǎng)學生學習能力方面,，取得了較好的成果。絕大多數(shù)學生都逐漸由會學向學會轉變,；一年來,，學生對歷史的學習興趣有增無減，且每次考試成績都能與老教師所教班級不相上下,。今后,，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學能力和水平,，創(chuàng)造更好的成績,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,，踏踏實實地做人，我將一如既往,。我將以不懈的探索奮斗來回報xx中學,，回報社會。

此致

敬禮,！

述職人：xxx,。

來自 www.sevw.cn

2021年x月x日,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇十四

真快!又是一年在轉瞬間過去了，我有幸陪伴一群首屆慧潤階梯外國語小學的孩子們度過了一年美好的時光,，內心涌動著一種莫名的幸福與感動,。

去年的暑假，我?guī)е环N好奇,、一種激動,、一種豪情，加入了小學老師的行列;暑假后的我信心十足接到了一個班級——一(2)班,。從此，我便走上了從教小學的道路,。這也曾是自己的夢想吧?因此而感動!生命也因此而變得更加美好而富有生機,。然而，往往有很多事情并不像我們想像中的那樣簡單而富有詩意,。原本想著進入小學就不會有那么多繁雜和瑣碎的事情,，經歷了才知道，小學依然是忙碌的,、辛苦的。工作中,，也曾樂過，也曾抱怨過,。但無論如何,，我都清楚地知道，面對每一次抉擇都不會輕言放棄的,。要堅定自己的選擇。

作為班主任,，本學期的一些具體工作,，有了班干部和小組長的分工與協(xié)作,，我的負擔明顯減輕了,，真的要感謝孩子們了。如：一些練習作業(yè),、書香閱讀記錄的批改與檢查,，古詩詞的背誦過關與蓋章,，各科作業(yè)的收交與發(fā)放，都是由他們來完成的,，我只是做最后的驗收與檢查,。本學期，最欣慰的是看到小組長們明爭暗賽,，在不斷的實踐管理與嘗試中更讓自己得到了進步與成長,。從而，使整個班級一直趨于積極向上,、樂于進取的良好狀態(tài),。其中，王惟妙自始至終驚人的變化是最好的見證,，從行為習慣到學科學習,，他簡直像變了一個人，一個學期下來,，從未接到一次家長投訴,，而且在末考中雙科成績都高出弟弟十幾分，這是一個“奇跡”啊!

納與整理能力與技巧,，才能高效?？v觀本學期的每一次月考,，發(fā)現(xiàn)學生每一次都是在進步的。尤其最后一次末考,，雖然我班與其它兩班是有差距,，但我已經很欣慰地看到我班兩極分化的現(xiàn)象沒有了，學生的成績都在向上等和偏上等靠攏,。很欣慰幾個插班生的成績,，就連從沒及格過的張鑫這次也考了七十多分，王維妙也考了八十多分,?？吹綇場螊寢尯臀┟畎职譂M意的笑容，我心欣慰,。

學期結束,，印象中幾位新生家長一直對我們的工作配合很好，個別老生家長可能是時間長的原因吧,，有點“疲沓”了,，下個學期一定要對他們及時采取措施，進行小組家長會,。以便更好地促進家校共育,。

面對我的個人成長,，我感觸最深的是我真正收獲了這5句話：

1、再煩,，也別忘記微笑;再急,，也要注意語氣;再苦，也別忘堅持;再累,，也要愛自己,。

2、成功的時候不要忘記過去;失敗的時候不要忘記還有未來,。

3,、無論輸贏都要高姿態(tài)。

4,、看穿但不說穿,。很多事情，只要自己心里有數(shù)就好了,，沒必要說出來,。

5、即使輸?shù)袅艘磺?，也不要輸?shù)粑⑿Α?/p>

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇十五

尊敬的領導：

您好,！

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學期的工作總結如下：

我積極參加各種學習培訓考試,，認真參加政治學習,，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,；我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內,，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術,，豐富教學手段,，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平?？傊?，這一學期我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強；電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心,。做到學期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結,，期末總結,。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組,、本年段教師進行課堂教學調研活動,，我盡量抽出時間，按照計劃,，及時與教師探討,、交流。作業(yè)作到面批面改,。使學生的成績都有不同程度的提高,。能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

在各位領導和教師的大力支持,、幫助下，本人堅持出全勤,，從不請臨時事假,，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃,、科學落實,、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

此致

敬禮,！

述職人：xxx,。

來自 www.sevw.cn

2021年x月x日。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇十六

我于1999年畢業(yè)于丹陽師范音樂大專班,，畢業(yè)后任教京口實驗小學至今已有九個年頭,。20_年，我被評為小學一級教師,，至今已有五個年頭,。自從20_年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我?guī)ьI全體音樂教師認真做好學校的藝術工作,。自20_年開始我報名參加了南京師范大學的小學教育自學考試本科班,，于20_年取得了本科文憑?；仡欉^去的5年,，主要工作總結如下：

一、傾心教育,，為人師表,。

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng),，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關藝術工作;甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

二,、精心施教，形成特色,。

教學是學校的中心任務,，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律,。在教學方面,，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術,，教學語言生動,，學生學得輕松，老師教得自然,。

首先認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，做好教學設計,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準備,，并根據(jù)教學內容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教后反思,。

其次增強上課技能，提高教學質量,。力求讓教師的講解做到邏輯化,，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化,，教師的板書做到示范化,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，讓學生學得容易,，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

然后虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

最后自從20_年擔任音樂教研組長以來,，我一直都認認真真的做好本職工作,，組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面,，專挑最苦最累的活干,，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題;音樂課堂教學中培養(yǎng)學生綜合音樂能力的研究,，做好課題的研究工作。

三、潛心鉆研,，完善自我,。

從教9年，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究,，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功,。

1,、優(yōu)秀公開課。

區(qū)級04.12音樂有效教學評課中獲一等獎,。

校級07.5在五月花山,，快樂飛揚活動中，執(zhí)教了小雪花,，收好評,。

07.11在三年級蹲點檢查中執(zhí)教爺爺為我打月餅獲好評。

2,、撰寫教學論文,。

市級06.9在藝術教育科學論文文選中，少兒舞蹈教育的素質教育功能獲三等獎,。

05.1在課改論文評比中賞識教育在音樂教學中的應用獲三等獎,。

05.1在第二屆課程故事評比中，我是快樂的小蜜蜂獲一等獎,。

06.2在十二屆論文評比中,，淺談少兒歌舞應注意的成人化問題，獲二等獎,。

05.4在區(qū)讀書筆記評比中人生是第一步獲二等獎,。

校級07.6文章給孩子的38封信，在學校三大活動讀書報告會中,，獲最佳創(chuàng)意獎,。

3、教學基本功比賽,。

區(qū)級03.3音樂教師基本功大賽獲二等獎,。

07.1音樂教師說課競賽中獲二等獎。

04.12音樂有效教學評課中獲一等獎,。

4,、榮譽稱號。

區(qū)級07.6在京口區(qū)小學生文藝匯演中,，榮獲指導教師獎,。

04.5在區(qū)首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導獎,。

校級08.1被授予十佳優(yōu)秀教師的稱號。

07.9在花山園丁評比中,，被授予教壇新秀,。

07.2被評為工會積極分子。

5,、繼續(xù)教育,。

07.6參加小學教育專業(yè)本科自學考試，成績合格,。

06.4參加全國計算機等級考試一級b,。

06.1職稱計算機考試合格。

05.10參加信息技術與課程整合考核成績合格,。

03.12參加省中小學教師信息技術與教育考核成績合格,。

參加普通話考試獲二甲。

四,、精心哺育,，培養(yǎng)新人。

在教師幫帶和學生輔導方面,，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織,、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出,。多個舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演,，并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾,、費艷芳兩位教師結為師徒,，指導幫助她們成長，她們現(xiàn)在已都是學校的骨干教師了,，能夠得心應手的勝任學校的教學工作,，并取得了很多成績。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇十七

時間過得很快，轉眼間,，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了,，本學期我擔任兩個班的語文教學。由于是剛畢業(yè),，教學經驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一,、用全新的教育教學理念，改革課堂教學,。

從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際,，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知,、探究、反思,、延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作、探究,、創(chuàng)造,、創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

二、細研教材,、潛心備課,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓,。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。由于準備充分，教學效果明顯,，學生易于接受,。

三、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經驗,，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，我們仔細研究教育心理,，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

四,、用先進的教學手段,，提高學習效率。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

五,、用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習,，終身學習，去吸收新東西,，更新知識結構,。可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。

述職人：_x,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇十八

時光荏苒，參加工作已經一年，回顧回頭這一年來的點點滴滴,，受益頗多,。站在新的出發(fā)點，回望來時的路,，是為了接下來的歷程更加夸姣,。下面就這一年來，本人各個方面的表現(xiàn)作如下,。

教師的崗位是平凡的,。尤其是在經濟欠發(fā)達地區(qū)，當外邊的誘惑向你招手時,，看到那一雙雙渴想知識的眼睛,，那清澈明亮的眼神，你會被深深的打動,，守住心中那一份夢想,，就點燃了千千萬萬孩子們的夢想，照亮了他們人生的歷程,。學?！笆姑恳粋€人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶，不只是燭炬,，照亮他人的同時,，也要不斷的充實、晉升自我,，只有自身得到發(fā)展,，才會從教育中得到快樂，才有動力一往無前,。

評價一名教師,，心理的健康狀況是很重要的一個尺度。在工作中,，在人際交往中,，在家庭中，如何靈活多樣地處理好各種關系,，如何保持良好的精神風采,，這些是我們每一個走出校門不久的人都必需學會的。這一年來,，在對待糊口上,，我的立場較以前積極良多，每一天都布滿決心信念的糊口,，碰到事情也能理智冷靜的處理,，見到以前的朋友,，都說我成熟良多，這讓我跟到十分興奮,。社會是一所大學,，我學習到了良多在學生時代學習不到的東西。

工作一年來,，我的作息規(guī)律了,，做事效率高了，常常參加體育鍛煉,，常常和同事談心,。在體檢中，身體健康狀況是歷史以來最好的一次,。這讓我感到很興奮,。事業(yè)和健康應該是兼顧的。

每一次上課之前,，我都做了最充分的預備,。每一堂課都去認真聽老教師的課，而且聽不同人的課,，進行分析比較,，自己的教案要反復修改。除了本科目的課,，還去聽了語文,、英語課，還有班會課,。不同科目的課堂相互鑒戒,，讓我看到了不一樣的風景，而且在教授教養(yǎng)中可以適當聯(lián)系其他科目,，教授教養(yǎng)內容豐碩生動了，又能聯(lián)系學生已有的知識,，學生的愛好進步了,。從其他教師身上，我學習到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經驗,，更感慨感染到了崇高師德的魅力,。

課后，廣泛征求同學們的教授教養(yǎng)意見和建議,，在師生同等的基礎上開展教授教養(yǎng),，學生真正感慨感染到民主。學生的意見是直接的,，是最真切的,，從他們那里我熟悉到自己的良多不足，而自己經由努力也改正了良多缺點，得到了學生的肯定,。學生的學習主動性進步了,。

同時，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章,，吸取其他教師的寶貴經驗,，同時自己堅持每一堂都有反思，堅持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文,。

這一年來的教授教養(yǎng)中,，我一直在努力探索如何實踐新課程。課堂上,，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段,，知識探究、小組合作,、角色扮演,、辯論，動員盡可能多的學生介入進來,。課后的功課處理中,，我也采取靈活多樣的方式：小論文，小故事,，漫畫,，詩歌，題材,、題材均不限,，同學們的激情被點燃，他們的才華在習作中得到了充分的展示,，而這些在短短的課堂是不能做到的,。如何讓歷史課堂布滿活力，我從學生的習作中學習到良多,。學生們心中的歷史到底是怎么樣的?是鮮活的,，是布滿人道毫光的，是社會的真實反映,。不要以為學生沒有當真聽課,，每一個細節(jié)，他們都完成的非常當真,。批閱學生習作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程,，不同社會軌制下，古今中外,，不同階層人們的糊口,，有血有肉,。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來刺激了學生的成就感,，二來避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限,，實現(xiàn)了班級之間的相互學習，資源共享,。在各班之間就課堂表現(xiàn),、功課完成效果展開評選，評選出五星級班級,，給予獎勵,。我還開通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和學生進行交流,，這也成為第二課堂,。

在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的。不同出發(fā)點的學生,，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式,。我常常指定一些較輕易的標題題目讓那些基礎較差的學生學習，鼓勵他們相互抽背,；或者是基礎較好的同學帶動基礎輕微差的同學,。每一次課堂提問，我都有記實,，不同難易度的題目,，我會讓不同的學生往返答，盡量使每一個人都有展示自我的機會,。對于那些主動發(fā)言的學生,，給予加分鼓勵。每一次談話都有記實,，不同層次的學生和他們一起制定不同的目標,，實時給予獎勵。有幾位同學在歷史課上取得了比較大的成績,，樹立了決心信念,，整體成績上升四百多名。在課代表的帶領下,，有些班級的整體水平直線上升,，這次期末考試取得了非常好的成績,，這讓我感到深深的欣慰,。

作為剛剛工作一年的新教師，我的提高是微小的,，是在學校良好的環(huán)境中,，在大家的關心中取得的,。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進步，論文寫的不是很好,，與學生交流還應增加,，讀書不是良多等等。我會在下一年里爭取更大的提高,。

跟著學校規(guī)模的擴大,，學生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起；新課程改革的進一步實施,，如何進步教授教養(yǎng)質量,，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經驗仍很欠缺,，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進步自己的業(yè)務水平,。

士不可不弘毅，任重而道遠,。未來的路還很長,，無論多少風風雨雨，我堅信,，只要保持一顆堅守夢想的心,，理智冷靜的處理各種關系，我的未來不是夢,。學校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了最好的環(huán)境,，家長和學生對大學夢深深的期望，都鼓舞著我一往無前,。

述職人：xxx,。

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小學數(shù)學教師轉正述職報告篇十九

我1999年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學，取得現(xiàn)當代文學碩士學位,，同年8月到清華附中報到,，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師,。

也許是性格使然,，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿,，無論是課堂教學還是對班級的管理,，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展,。尊重學生的需要,，相信他們的能力，不輕易抹煞,、扭曲,、置換學生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己,，并且時時實踐著的,。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持,、敢于言說自己合理的意見,，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念,。

教學單元,。

大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重,，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候,，都不肯懈擔一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，我都會歡欣鼓舞,，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪,。細細想來,，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們對語文的興趣,，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

一曰，文本參讀,。

文本參讀即是以課文為本,，據(jù)其內容、體裁選出與之相關的其它篇目,，作為導入語,、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中,。通常在兩種情形下,，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話,，不說不行，直說又淡而無味,，不如用其它文本來詮釋,，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度,。我個人以為,，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義,，再往深里說,，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉而倚重于學生自在的感悟;另一方面又可以幫助學生準確把握的人生境界,，理解文章包含的思想感情,。我相信堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔閡,，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音,，而不只是在經典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是,，一段時間下來,，學生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的,，還請我?guī)兔Φ酱髮W圖書館去借,。

二曰，減少概念化內容拉大具象空間,。

很偶然的一次,，我講徐志摩，臨時改變計劃,，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生,，沒想到，學生反響強烈,，還希望我以后多講這樣的內容,。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言,、以及據(jù)高考模式分向考察課文,，一一拷問出所謂終極結論的課文處理辦法，不以為然,，但畢竟沒有明確的反駁辦法,，關鍵時刻，是學生提示了我,，可以柔情似水,，為什么要冷若冰霜?李白的很多詩,，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情,，或者還有失意,，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”,。再說人,，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端,。無論是分析詩文還是了解,，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎?高一學年期末考試,，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,，這更堅定了我前進的勇氣。

三曰,，組織小組活動,。

所謂動靜相宜，一味高蹈,，也會產生審美疲憊感,，適當?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文,，是一種很好的練兵方式,。一方面可以在組內培養(yǎng)合作學習的精神;一方面又能在組與組之間產生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機,。通常我會把全班分成幾個小組,，每兩個組作為一個單元，接受一項工作,，比如一個找典講古,、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩,，如此,，單元之間，各個不同,，又互相補充;單元之內,，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見,。既有民主又有集中,，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

四曰,，語言能力訓練,。

從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章,，而文章的好壞與語言關系很大,，因為人人的生活大同小異，能出彩,，也就是在語言上。目前,，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：其一,，根據(jù)文意提煉詞語。一句詩,，或一段文字,，講課中，我會要求學生仔細地含詠,，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情;其二,，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家,，比如蕭紅,，比如閻連科、蔣韻,，從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落,，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白,，讓學生來補充,。等每人都有個大致的想法后，我再推出的用詞,，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,，引發(fā)學生的思考。其三,，仿句練習,。要求學生仿照例句的格式，寫自己的話,，最終從模仿走向創(chuàng)新,。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我?guī)У膬擅?9級學生,，她們的同題文章已經發(fā)表,，兩名00級學生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現(xiàn)實總是以它的反復無常時不時地打擊著我的信心和熱情,，我還是愿意相信時間的魔力,，相信日積月累、水滴石穿,。

管理話題,。

我是00年8月接手美術班的。在此之前,，我沒有任何管理經驗,，又聽多了小班(美術班只有21人)難管的說法，心里那種愁腸百結,、忐忑不安的滋味,，實在不是語言所能表述的。文,、理兩極分化,，平均學習成績偏低，相當一部分人與團員稱號無緣,，這就是班里學生最初給我的全部印象了,。

第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來,，我才感到真是難呀,，班里幾乎沒有人有為官的經歷，一切都得從頭做起,，我最后把標準定在是否熱心上,，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來,，在盡職盡責這一點上,，還都不錯。

軟性環(huán)境稍有起色后,，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西,。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢,、力爭上游的氣氛,。在數(shù)學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制,，以表格的形式直觀地評估學習品德,。總表張貼在教室墻壁上,，分表由各科的課代表持有,，分列交作業(yè)情況,、課上主動回答提問、給人講題,、不懂即問,、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄每一欄都有議定的打分標準,，最后的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定,。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有種大浪淘沙的效果,，能被煽乎起來的都起來了,，個別我行我素的，我觀察了好久,，發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學習上,，而是整個做人的思路，普遍表現(xiàn)是過高估計自己,，不謙遜,，不善于吸收他人良善的建議,，缺乏自我反省力,。

我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴打嚴辦,。二招：旁敲側擊,。把求進步的主動權交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光,。三招：怒目金剛,。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改,、感情麻木,、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間,，讓他在一種風刀霜劍的壓力下,，先是被-迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心,。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,，我深深感到，適當?shù)目滟?，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵,。除了這些單打獨斗的場面，我還接受心理老師的建議,，以班會為陣地,，開展系列的團體咨詢活動,。每次活動都是以5、6個人一組,，團團圍坐的方式展開的,，“戴高帽子”，學生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點;“我是誰”,，每個人在紙條上寫一句關于自己的話,，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的;“自畫像”,，每個人給自己畫一幅像,，可以是抽象的、寫實的,、動物的,、植物的，但一定是最能代表自己的;還有火口余生,，假設宿舍失火了,，你有機會沖進去取一樣東西，你會拿什么呢?讓學生談談他們的意見,。所有這些活動的目的,，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面,，是促進班級成員自我探索的意識,，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象;另一方面,，則是幫助學生樹立正確的價值觀,。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇二十

忙忙碌碌間，三年的時光一晃而逝,，三年前剛剛考上特崗的情景仍然歷歷在目,，仿如昨天一般，而今天,，我已坐在這里要對這三年的工作進行總結了,。在這三年里，我勤勤懇懇,、踏踏實實,，將自己的大半精力都投入到了教育教學工作中，其中既有成功前所經歷的各種艱難與辛酸,，也有成功過后細品時的那份愉悅與甘甜,，每一份都是我人生中寶貴的財富?；仡櫣ぷ?，總結經驗,，以啟迪來年的工作。現(xiàn)在,，就請大家允許我匯報一下這三年來的工作情況吧：

一,、思想品德方面：

本人堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國,，熱愛人民,，恪守一名共產黨員的信仰，遵紀守法,，作風正派,。忠誠于黨的教育事業(yè)，將教育好學生視為自己的神圣使命和畢生追求,。在工作上,，我兢兢業(yè)業(yè)，一步一個腳印的踏實進取,，認真負責地完成各項任務,，保持一種良好的工作態(tài)度。與同事之間也能和睦相處,，共同鉆研業(yè)務,，互相學習，共同進步,。

二,、教育教學方面：

三年來,，在教學方面,，為了有效地提高教育教學能力和教學質量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1,、課前認真?zhèn)湔n,，做好課前準備，上好每一節(jié)課,。

教師的陣地在課堂,，不打無準備之仗，只有認真?zhèn)湔n才能在課堂上充分調動學生的積極性,，上課效果才會好,。因此在上每一節(jié)課前，我都會認真鉆研教材,，鉆研學生,，并嘗試從學生的角度去思考問題,，預設他們在課堂中可能會提出哪些問題，遇到問題時可能會如何回答,，以及還可能會出現(xiàn)哪些突發(fā)狀況,。經過這樣的思考，再精心修改自己的教學環(huán)節(jié),。

為了調動學生的積極性,，必要的時候我會自己動手做教具，如在教學《荷葉圓圓》時,，用綠色卡紙做了很多荷葉卡片,，《小壁虎借尾巴》一課，親自做了一只小壁虎,，《四個太陽》一課中做了四個各色的太陽,，《菜園里》、《自選商場》等課文則帶來實物,，這些道具的運用,，都充分調動了學生在課堂上的積極性，也使我越發(fā)的重視起課前的備課,。

2,、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

沒有良好的學習習慣,，學生是無法端正學習態(tài)度的,，這一點對于一年級的學生來說尤為重要，因此,，在平時,，我要求他們大到上課聽講，小到鉛筆,、橡皮的準備,，書本的擺放等等，都做了統(tǒng)一要求,。

3,、改變學生的學習態(tài)度，優(yōu)化學習方法,。

不管學習能力如何,，良好的學習態(tài)度是保持上進的基礎。針對畢業(yè)生心理較為浮躁的現(xiàn)象,，我常常在課余搜集一些小故事,，小笑話之類的來激勵、鞭策學生,，讓學生明白學習的重要性,，自覺去學習,。并且引導、幫助學生總結學習方法,，有意識地進行自我歸納與總結,，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，減少畏難情緒,，輕松應考,。

4、認真批改學生作業(yè),。

學生的作業(yè),，我一直是認真及時地進行批改，而且重視訂正,，使我能夠及時了解到學生的學習情況,，并在輔導中做到有的放矢。

5,、積極向他人學習,，提高自己的教學能力。

剛剛走上工作崗位,，為了讓自己的課能夠順暢,、連貫，僅僅看參考書是不夠的,，因此,，我從網上、雜志上找到大量的視頻,、課堂實錄等一遍一遍地聽,、一遍一遍地看，甚至將人家的每一句話都背下來,，嘗試在自己的課堂中照本宣科,，慢慢地,，我能夠根據(jù)班中學生的實際情況進行選擇,、取舍和修改，形成我自己的課堂教學風格,，也終于不再迷茫和彷徨,。我并沒有停下學習的腳步，手邊的參考書,、網絡,、名師、身邊親切的同事,，甚至是剛剛走上工作崗位的新教師,，他們都或多或少的有自己的一套法寶,，可以為我所用。學無止境,，如果說這三年來我最大的收獲是什么,，就是我從他人身上學到了很多很多，成為我一筆寶貴的財富,。

三,、班主任工作方面：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,，因此在工作中我一直對自己和學生都很嚴格。為了抓好學生的思想品德教育,，我經常利用早自習,、班會，甚至是課下,，對學生進行思想品德教育,，有時也通過講故事，與孩子談心的方式來達到這一目的,，以培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。我經常與孩子們說這樣的話：“你的學習可以比別人差,，但在做人方面，你一定要比別人強,?！薄皩W習成績差，別人仍會和你做朋友,，可是人品差了,，那就連朋友都沒有了?！币荒昙壍暮⒆幽昙o小,，可塑性強，在這方面我更是常抓不懈,，雖然有些話他們聽不懂,，但我仍會以講故事的形式來和他們進行討論，甚至從家長入手,，改變他們的思想觀念,，進而來督促自己的孩子的日常行為。我很少對家長疾言厲色，也能理解他們的苦心,，也因此與家長建立了一種良好的合作關系,，大部分家長對我的工作都給予了很大的支持與配合，也使我的班主任工作變得輕松不少,。

相信學生的能力,，給他們更多自主動手的機會，讓他們進行自主管理一直是我在班級管理中采取的一貫方式,。無論是六年級的學生,，還是一年級的學生，他們其實都很能干,。就拿我今年所帶的一年級來說,，我常常會把他們當成大孩子來看待，因為他們的年紀雖小,，能力卻不弱,，班中的一群小干部是我的得力助手，在我偶爾偷懶的時候,，他們仍能將班級管理的很好,，其他學生也在遵循班級規(guī)定的基礎上，進行學習活動,，我只要做好引導和監(jiān)督工作就行了,。

我的教育理念一直是希望孩子們能夠學習各種各樣的知識，多方面發(fā)展,，而不是只會學習的書呆子,。因此，學校各種各樣的活動我都會積極鼓勵孩子們去參加,，如寫字比賽,、運動會等，甚至是自己組織學生開展各種綜合實踐活動,，或者是組織學生一起玩游戲等等,。我只希望孩子們能在這一過程中，感受到學校生活的快樂,，能夠健康成長,。

四、其他方面,。

在這三年中,，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的作息時間,，不遲到，不早退,，不曠工,，積極配合領導的工作,，對于分配給自己的檔案工作也是認真負責地進行組織、完善和管理,。

未來的路還很長很長,，我需要去學習的東西仍然很多。如新修訂后的課程標準,，如何讓班中的學困生孩子樂學,、愛學，如何改變學生懶散,、拖沓的壞習慣太多太多,，我無法一一列舉，我只能說,，在以后的日子里,，我仍會像現(xiàn)在一樣，積極思考,，做孜孜不倦的學習者和勇于探索的研究者,，讓青春流逝在三尺講臺上，讓歲月寫下我奉獻的足跡,，讓孩子們的臉上溢滿笑容,，讓我的人生更精彩。

小學數(shù)學教師轉正述職報告篇二十一

時間過得很快,，轉眼間,，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任兩個班的語文教學,。由于是剛畢業(yè),，教學經驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知,、探究、反思,、延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作、探究,、創(chuàng)造,、創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思,，并不斷歸納總結經驗教訓,。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。由于準備充分,，教學效果明顯,，學生易于接受。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經驗,，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領。

“授之以魚,，僅供一飯之需,；授之以漁，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習,，終身學習,，去吸收新東西，更新知識結構,?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本,。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中學生而言,，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。

述職人：xxx,。

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