在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

家校共育心得體會教師 家校共育心得體會學生版篇一

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的,，“父母是孩子的第一任老師”,。父母好好學習,，孩子天天向上。我們不是要培養(yǎng)一個什么樣的孩子,，而是要培養(yǎng)一個什么樣的自己,，來好好發(fā)現(xiàn)我們的孩子是什么樣的，并鼓勵他成為的自己,。我們要給孩子提供好的土壤,，讓他能夠發(fā)芽、成長,。

楊絳先生說過“好的教育首先是激發(fā)人的學習興趣,，學習的自覺性，培養(yǎng)人的而上進心,，引導人們好學和不斷完善自己,。”這就要求做父母的我們平日從自身做起,，給孩子樹立好的榜樣,，言傳身教，潛移默化地影響孩子,，讓我們和孩子一起共同學習進步,。

學習方面，我們要求他上課會聽講,，學會基本知識并會應用就行,，不是特別在意考試的分數(shù)，而是針對孩子對各個科目的學習內(nèi)容的掌握程度和情況與孩子進行交流,，針對薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,，盡量讓孩子帶著興趣主動學習；同時,，我們也會不定期的就孩子在校的表現(xiàn)與老師進行溝通,，做到有問題及時督促改正。讓孩子快樂學習,，享受學習的過程,。

為了開拓孩子的視野、增長知識,，我特別重視孩子的閱讀,，為孩子開啟閱讀之門,，給孩子營造良好的讀書氛圍，讀書貴在堅持,，要保證孩子每天的閱讀時間，幫助孩子選擇合適的課外書,，定期給他買書,，養(yǎng)成正確的好的閱讀習慣，好的書籍會讓孩子記住很多優(yōu)美的詞句并運用到作文中,，幫助提高寫作水平,，我們家每周都有親子閱讀和討論書籍時間，讓他感受到讀書的快樂,，習慣成自然,，每天他不看會書就覺得少了什么。

俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”,，旅行可以讓孩子學到書本上沒有的知識,，邊走邊聽邊看，那種感受是入了骨髓的,，是可以存在記憶里的,。從孩子上幼兒園起，每年的寒假和暑假我都會帶他去外地旅游自由行,，自己提前做好攻略,，網(wǎng)上自訂住宿，機票,，雖然麻煩,，但是適合親子游，一切都是慢節(jié)奏的,，有名勝古跡的地方就多停留一會兒,，講講歷史典故，讓他自己通過自己的語言把旅途所見所聞以錄音,、日記或者作文的形式記錄下來,，是一個很不錯的學習機會。隨著年齡的增長,，我也開始適當?shù)淖寪勖朗车乃约鹤雒朗彻ヂ?，今年帶他去西安、重慶,、北京等,，就是他負責查找的，提供的幾個地方還不錯,。并且寫作文時文字越來越生動,，內(nèi)容越來越豐富,。

在孩子的家教上,，我特別注意行動力的培養(yǎng),。做孩子的游戲玩伴，不僅增進親子感情,，還能培養(yǎng)他的行動力和學習能力,。玩和學習是統(tǒng)一的,，有益的玩和科學的學習是可以相互促進的；在游戲中孩子可以保持平和心態(tài),，勝不驕敗不餒,。實踐出真知，沒有實踐就沒有發(fā)言權,。很多時候,，我們往往知道該做什么，卻沒有做的力量,，或者不知道如何做到,。

光想不做、光說不練或者憑一時的情緒簡單做做,，都是靠不住的,。在孩子的教育上，不僅僅需要講道理,，更多地給孩子提供一個實踐行動的氛圍,，使孩子們在行動中培養(yǎng)行動力，才可以讓我們的下一代學得更好,、走得更遠,。

龍應臺說過“孩子，我要求你讀書用功,，不是因為我要你跟別人比成就,，而是因為，我希望你將來擁有更多的選擇和權利,，選擇有意義,，有時間的工作，而不是被迫謀生,?！边@也是我對孩子未來的希冀。

家校共育心得體會教師 家校共育心得體會學生版篇二

我是小五班蔡昕宸小朋友的家長,，非常感謝老師給予我一次這么好的機會,，和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題。今天分享下，希望能對各位家長有所幫助,，如有不認為的地方也請各位家長指出：

俗話說,，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子第一所學校,。父母的言談舉止時刻在影響孩子,，因為孩子的模仿能力特別強，身教勝于言教,，家長要以身作則,。只要是我們答應孩子的事情就一定要做到，不能敷衍了事,。

1.講道德,，懂禮貌,，辨是非

個人品德就是道德行為的基礎,，教育孩子講道德從自身，身邊做起,，使其從小尊重長輩,，友愛他人，孩子主動叫人,。如果孩子有不對的地方,，要舍得批評孩子，但是要掌握批評的火候,。

2.培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，

開始的時候買一些孩子喜歡的圖冊，逐步的更換類型,，和孩子一起看,，讀給孩子聽，慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀能力,。

3.讓他幫忙做些事情

現(xiàn)在的孩子都是寶,，這是可以理解的。但是也要培養(yǎng)孩子自立的能力,，我們在家就讓孩子做些力所能及的事情,。經(jīng)過這半年的幼兒園的集體生活，孩子已經(jīng)有了意想不到的效果,。

從小養(yǎng)成好習慣,，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫助孩子勇于應對困難,、克服困難,，使孩子更易于獲得成功，這也能讓孩子受益終生。

讓孩子自由的發(fā)展是我們在教育孩子過程始終堅持的原則,，但是自由發(fā)展并不等于放任自流,。在孩子成長過程中，老師是父母是他們的領航員,、指明燈,。以上是我育兒的一些感觸，與各位家長一起交流,。孩子半年的改變,，是我們做家長看在眼里的，這些都是老師和幼兒園的功勞,，是老師們不斷的辛勤付出,，才有孩子們的健康快樂的成長，真誠的說一聲：老師,，您辛苦了,！

家校共育心得體會教師 家校共育心得體會學生版篇三

此刻有很多家長都在感嘆小孩難教，其實假如家長們仔細觀察和思量的話,，就會發(fā)明問題大多出在我們成人身上,，而不是小孩子身上。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗,，我們共同學習一下

這不僅指身體上的蹲下去,，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受,，一般的家長就會大發(fā)雷霆,。其實，你應該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適,。不妨換一個角度,，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場,，但小孩子不一定喜愛,，為什么？你蹲下去看一看,，你就會發(fā)明：你看到的是琳瑯滿目的商品,，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你假如埋怨他（她）不聽話,，你有道理嗎,？所以，在小孩不聽話的時候,，換一個角度去想,，這樣，教育的效果可能會更好一點！

小孩為什么不愿與大人們交流,，不僅僅是什么代溝的問題,，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)呈現(xiàn)，不愿做他們做朋友,。試想你整天擺出一幅長者的臉孔,，以一種教訓的口氣，不停的抱怨,，不停的責備,。他怎么會聽你的話呢？我開家長會的第一句話就是：請大家關上手機,，認真的聽兩個小時,；假如你連兩個小時都堅持不下來，你有什么資格來責備你的小孩,，要知道他（她）天天在教室里要坐上x小時,，不說學習，光只是坐都不好受,，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢,？

我與自己的小孩是的朋友,。我從不責備他,，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因,。所以我與小孩的關系很好,，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題,。這樣做當然不夠,。我一星期，不管工作多忙,，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動,。比如，打球,，散步,，讀書，看電視什么的,。所以要想小孩與你交流,，作為家長，必須學會與他成為朋友,。

此刻的小孩大部分是獨生子女,，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因,。在家里,，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力,？而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學習搞好了,，其他事不用你操心。這里,，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性,，或者說相互促進性。一個自理能力強的人,，就是一個做事有條理的人,，也是一個思維有特點的人。這些素養(yǎng)表此刻學習中,，其潛力是無法想象的,。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事,。這樣對小孩是有百益而無一害的,。

一個人的健康成長總是離不開激勵的。我想這一點家長們都知道,。要害是如何激勵,，以什么方式激勵，在什么時候激勵,。這些家長們未必都十分清晰,。這里有幾個誤區(qū)：第一，一味地強調(diào)物質(zhì)激勵,。小孩考好了,，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了,。第二,，不適當?shù)募睢Ｓ行┘议L機械地認為,，提倡激勵就是不管小孩做得怎么樣,，都是一樣的激勵。到最后,，可能你的激勵對你自己而言都沒有什么公吸引力,。第三，從來不激勵,。認為嚴肅可以讓小孩更好的成長,。

一般地說,，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了,。處于生長發(fā)育期的小孩,，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強,，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學生）更多的個人自主權,。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外,，更要學會尊重他的自我空間,，給他一定的自由選擇自由安排的時間和權力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話,，盤問與小孩交往同學的情況，操縱他學習的時間和學習內(nèi)容,，（比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么）等等,。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉是對他的不尊重,，效果往往會適得其反,。假如嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊,，引起他的逆反心理,。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了,。

好為人師是人的共同特點,。不僅大人有,，小孩也有,。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面,。在我們對小孩的教育中,，假如較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學習的積極性,，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份,，做自己小孩的一名學生,，其樂真是無窮呀！

家校共育心得體會教師 家校共育心得體會學生版篇四

承蒙老師的信任,，給我這個機會和大家共同探討,、交流孩子的家庭教育,，我深感榮幸。我們孩子能走進341班這個快樂的集體,，能遇到用心用愛教導他們的老師,，這是他們的緣分，更是他們的幸運,。在此,，作為家長，我要說聲:“吳老師,，辛苦了,！感謝您這五年的陪伴與教導！”下面,，我就教育孩子的幾點感受和各位家長交流交流,，如有不當之處也請大家多加指點。

很多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的基礎”,。而且家庭教育這是一項大工程,，往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程,。我相信很多父母都思考過這樣一個問題:我們的孩子該怎樣去培養(yǎng),？他們和我們那一代不同，我們那時只需養(yǎng),，育是老師的事,。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng)，更要育,，不僅要育德,，還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大,，身心俱疲,，而且階級矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長,，我也一直在摸索,，不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進行交流,。

靜怡剛上一年級時,，其實是一個羞澀、內(nèi)向的孩子,。剛入學一個星期,，我問她“你交了哪些朋友？下課玩些什么游戲,？”她說:“沒有交朋友,，我下課就坐在座位上看他們玩,。”這下我意識到出問題了,，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言,。長此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習慣,，可能終身難改,。所以我溫和的告訴她，每天都要和同學們玩游戲,。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩,，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認為快樂是學習的前提,，不快樂逼迫式的學習,，難有成效難以堅持。五年級,，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學情緒了,，當孩子們不喜歡學習時，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導,，當你們有共同語言了,，作為家長你的話就有分量了，也有了,。

一年級的靜怡其實學習上問題挺大的,。那時每晚她說的最多的一句是:“媽媽，我不懂,！”因為幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育,，除了玩不教她任何與課本有關的東西。進一年級時,，1-20她數(shù)不順,，識字不到10個，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子,。所以一年級的期中考試,，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,，還是那句“媽媽，我不懂試卷的意思,?！蔽倚χ鴨査伴|女，你是不是覺得你挺笨的,？”那時她哭了,，這么小的孩子其實也有了心思,，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的故事,。我告訴她,，當你不如別人時,，唯有比別人努力,。相信這句話現(xiàn)在應該已經(jīng)深植于她的心里,。因為在她的成長過程中,，我只重過程輕結果,。不管是她參加跳繩比賽，干部競選還是大大小小各類活動,，我問的第一句話都是:“你認為你盡力了嗎？”如果她點頭,，我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵,。有朋友可能會問:“不問結果嗎?”我認為只要盡力了，結果一般都會好，就算不好,，盡力了,，還有什么值得苛責的呢？孩子不一定要拿來和別人比的,，只要他比昨天的自己有進步,，難道不值得稱道嗎？這是我在帶靜怡之道上我認為做的最成功的一點,，因為她夠努力,，所以我不擔心她今后的學習,，甚至不擔心她今后的人生，因為努力已經(jīng)成為她的一種習慣,。

1、學會放手孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代,。有專家曾說過當媽媽的越不操心,，孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的,。靜怡讀小學到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,，但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,，只丟一個鬧鐘給她,，她幾乎不遲到。周末去上特長班,，這兩年我不管,，可是她搭公交車也沒出過簍子,，向陌生人問路比我還順溜,。作為家長其實我們需要適時的放手,，其實怕這怕那,，將她時時擁在懷里，才是一輩子的風險,，因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。當然放手不等于放任自流，家長一定要默默的監(jiān)管和評估,。

2、做有原則,、有底線的家長教育孩子有些事定不能讓步，比如逃避責任的撒謊，又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走，遇到這種問題我是主張家法處置的,。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,，關鍵是讓他們沒有第二次,，所以我們應該理智,、妥善處理。

3、聰明溝通,，做民主型家長孩子長大有主見了,，做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時候溝通,、交流就尤為必要,。以這次學葫蘆絲為例,，前兩天靜怡回來就說不要學了,。我問她原因，她說:“我們班很多同學都說葫蘆絲不止一個調(diào),，要收很多錢,，都不學了”我是這樣和她說的，付錢是我們大人的事,，如果難以承受我會和你商量的,。你需要考慮的是，你喜不喜歡學,？你會不會堅持,？會不會盡量學好？還有授課的老師適不適合你,？如果得到了肯定的回答,，我也會支持你，只提一個要求:盡量學好,！如果你不想學,，也要找一個說服自己和媽媽的理由，我們就退出,。今后不管做什么千萬別說別人這樣,，我也這樣，要學會理性分析,。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結果，我認為很多時候我們不要一味的去依順孩子,，但也要聽聽他們內(nèi)心的想法,，我們應該民主，選擇一種有利于他并雙方都認同的意見,。

最后,，我們作為家長，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài),。忌溺愛,，因為你生他養(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦,，因為你要生他養(yǎng)他,，他不欠你。這樣我們才能平等對話,，愛的天平才不失衡,。