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2023年小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 17:48:16
2023年小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天(11篇)
時(shí)間:2023-03-19 17:48:16     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇一

著名的大教育家陳鶴琴先生指出:我們要利用大自然,、大社會(huì)作為我們的活教材,。在認(rèn)識(shí)野花的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,,發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡,第二天紛紛帶來(lái)自己與家人一起拔的野花,。本次教學(xué)活動(dòng)充分利用小區(qū)里的優(yōu)美環(huán)境,,將孩子們領(lǐng)到室外,以手拉手郊游的形式,,讓幼兒直接與花接觸,,切身體會(huì)花的美。根據(jù)小班幼兒愛(ài)游戲的年齡特點(diǎn),,始終圍繞著“花蕊妹妹”和“花瓣寶寶”的游戲內(nèi)容而展開(kāi),。在找找、想想,、講講,、玩玩的活動(dòng)過(guò)程中,正確地感受各種花的花瓣數(shù)量,,從而提高幼兒思維的準(zhǔn)確性,,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣以及同伴之間的合作能力。

春天的花

1,、感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量與圓點(diǎn)數(shù)量的關(guān)系。

2,、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣,,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

桃花,、迎春花,、海棠花、蝴蝶花等花的圖片及與之匹配的點(diǎn)卡,,多個(gè)圈,。

(一)美麗的春天

1、小朋友,,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,?你們?cè)趺粗朗谴禾炷兀?/p>

2、對(duì)呀,,春天到了,,小草長(zhǎng)出來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,,各種美麗的花都開(kāi)了……

(二)尋找春天的花

1,、我們小區(qū)里也有很多漂亮的花呢?我們?nèi)フ艺野桑?/p>

2,、交代要求:像春游一樣兩個(gè)好朋友手拉手,,一對(duì)跟著一對(duì),。

3、這是什么花呀,?它長(zhǎng)什么樣,?誰(shuí)知道中間的叫什么?(豐富詞花蕊)

它有幾片花瓣,?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),。原來(lái)桃花有5片花瓣。

4,、請(qǐng)你們快到地上找到5片落下的花瓣(教師邊講邊出示圖片),。教師檢查

5、我們?cè)偃フ艺移渌幕??(如上?/p>

6,、教師小結(jié):原來(lái)我們小區(qū)里有那么多美麗的花,有的花有4片花瓣,,有的呢有5片,、6片,有的還有7片呢,?原來(lái),,它們的花瓣都不一樣的。

(三)游戲:變變春天的花

1,、這個(gè)圈圈當(dāng)做花的花蕊,,請(qǐng)你們做花瓣,張老師說(shuō)數(shù)字幾,,你們就找?guī)讉€(gè)朋友組合成花,。(在小區(qū)的草地上進(jìn)行)

2、幼兒游戲,,教師獎(jiǎng)勵(lì)找得對(duì)的那幾組,。

3、游戲提高難度,,教師說(shuō)花名,,幼兒找。

4,、放松活動(dòng),,摘朵野花帶頭上。

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇二

1,、準(zhǔn)確感知8,、9的數(shù)量。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)將相等的物體放在一起,,初步建立起等量的關(guān)系,。

3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動(dòng),。

教具:實(shí)物卡片若干,。(六只青蛙、六只白鵝,、七只鴨子,、七只烏龜、八條小魚(yú),、九只蝦子,。)

學(xué)具:第一、二,、三組:幼兒用書(shū)第9頁(yè),,筆人手一支。第四,、五,、六組:實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片。

一,、集體活動(dòng),。

(1)看數(shù)字拍手

師:小朋友,今天數(shù)字寶寶要和我們玩一個(gè)游戲,,看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,,小手最能干,能把看到的數(shù)字用拍手來(lái)表示出來(lái),。小朋友想和數(shù)字寶寶來(lái)玩這個(gè)游戲嗎?

幼兒游戲

師:小朋友真能干,!春天來(lái)了,,小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,有一只傻小熊也出來(lái)春游,,它來(lái)到池塘邊,,看見(jiàn)池塘里有許多小動(dòng)物在玩,想數(shù)一數(shù)有哪些小動(dòng)物,?可是怎么也數(shù)不清,,現(xiàn)在,它想請(qǐng)小朋友幫幫忙,,幫它數(shù)數(shù)池塘里有哪些小動(dòng)物,?這些小動(dòng)物有幾只?小朋友愿意幫這個(gè)忙嗎,?

(2)目測(cè)數(shù)群,。

教師出示實(shí)物圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察

師引導(dǎo):圖上有什么?有多少動(dòng)物,?怎樣數(shù)才能又快又對(duì),?先看哪邊?有幾個(gè),?接著再數(shù)……

幼回答

師和幼兒一起檢驗(yàn),。

師:小朋友真了不起,接下來(lái)老師想考考你們,,把一樣多的小動(dòng)物排在一起,,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?

(3)按序排卡片,。

請(qǐng)幼兒上來(lái)給實(shí)物卡片排隊(duì),,啟發(fā)幼兒想一想,一樣多的應(yīng)該怎樣排,?知道將數(shù)量相同的卡片上下擺放,。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣排卡片的?為什么將青蛙和白鵝放在一起,;鴨子和烏龜放在一起,?……

集體進(jìn)行小結(jié):青蛙和白鵝數(shù)量都是6,鴨子和烏龜數(shù)量都是7……

二,、操作活動(dòng),。

給圓點(diǎn)找朋友,并按從小到大的次序排隊(duì)

三,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的,?為什么?

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇三

1,、觀察發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律,,并能按一定的規(guī)律進(jìn)行物體排序。

2,、會(huì)用語(yǔ)言表述自己的活動(dòng)過(guò)程,,體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容,。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情,。

教具:用紅花和綠葉排列成一一,、一二、二二規(guī)律的不同材料制作的花環(huán)3個(gè),。錄音機(jī),、ppt、場(chǎng)景布置(花園),,輕音樂(lè),。

學(xué)具:長(zhǎng)條紙若干,每張紙上分別用不同顏色的花黏貼(繪畫(huà),,印畫(huà))2組規(guī)律,。各色花若干,顏料,,瓶蓋,,蠟筆。

一,、春天的禮物

1,、師:春天來(lái)了,我們一起去花園里游玩吧,。(ppt出示花園的場(chǎng)景及歡快的音樂(lè),,邊唱邊跳進(jìn)入)花園里有好多花啊,!春天真美呀,,我們坐到小椅子上去休息一會(huì)吧。

2,、師:這是春姐姐送給我的禮物,,花環(huán),好看嗎,?(紙質(zhì)黏貼花環(huán))

3,、師:我們一起來(lái)看看花環(huán)上都有些什么呢?(師拿下花環(huán),,放置于黑板上)花環(huán)上有些什么,?這些花是什么顏色的,?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。我們一起來(lái)看看它們是怎么樣排隊(duì)的,先是xx,,再是xx,,原來(lái)它們是一個(gè)隔著一個(gè),一一對(duì)應(yīng)排列的。

4,、師:春姐姐也想給每個(gè)小朋友們送一個(gè)花環(huán),,但是春姐姐還沒(méi)來(lái)得及做完,(出示黏貼花環(huán))它們又是怎樣排隊(duì)的呢,?xx顏色接下來(lái)是什么?。课覀儼“l(fā)現(xiàn)了它的規(guī)律,,原來(lái)它們是按照一朵紅花兩朵粉紅色花排列的,,那接下來(lái)要貼什么顏色的花啦?貼的時(shí)候要把花環(huán)上的雙面膠撕下來(lái),,放到空的盒子里,,把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環(huán)和剛才的是一樣的嗎,?剛才是一一排列的,,現(xiàn)在是一二排列的,原來(lái)花環(huán)啊還有很多不一樣的排法呢,。

5,、(瓶蓋印畫(huà)花環(huán))這里還有一條春姐姐送的花環(huán)哦,這個(gè)花環(huán)上的花是什么顏色的呢,?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們是怎么排隊(duì)的,?老師告訴你們這么漂亮的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫(huà)而成的,那接下來(lái)要印什么顏色的花啦,?誰(shuí)來(lái)試試呢,?印的時(shí)候要用力按一下,不能移動(dòng)哦,,好看嗎,?接下來(lái)要印什么顏色的花了?誰(shuí)來(lái)試試,?換顏色的時(shí)候要換一個(gè)新的瓶蓋來(lái)印,,能不能用剛才有顏色的瓶蓋啊,?

6,、師:(出示涂色花環(huán))這條花環(huán)上的花是怎么排隊(duì)的?有什么規(guī)律,?呆會(huì)請(qǐng)小朋友按照前面的排列規(guī)律給花朵涂上顏色,,好嗎?

二,、做花環(huán)

1,、師:今天,,春姐姐也請(qǐng)小朋友來(lái)幫她做花環(huán),好嗎,?老師在每桌上都為小朋友準(zhǔn)備好了做花環(huán)的材料,,第一組我們可以用小花黏貼,第二組可以用蠟筆給小花涂色,,第三組可以用瓶蓋印畫(huà)花環(huán),。

2、師:小朋友每人取一條做花環(huán)的紙條,,先要找出上面花的排列規(guī)律,,然后才能制作哦,請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的花環(huán),,開(kāi)始吧,。

三、我們真美麗

1,、師:做好花環(huán)的小朋友可以和旁邊的好朋友,,也可以和客人老師去說(shuō)說(shuō)你的花環(huán)是按照什么規(guī)律來(lái)排隊(duì)的?

2,、師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的花環(huán)是按什么規(guī)律來(lái)做的,?(展示給大家欣賞下)

3、師:小朋友制作的花環(huán)真漂亮,!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把花環(huán)后面的雙面膠撕掉,,撕掉的雙面膠放在口袋里,把花環(huán)首尾相連黏起來(lái),。帶上我們漂亮的花環(huán)一起到花園里跳舞吧,。

我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中,,一個(gè)環(huán)節(jié)接著一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí),,都是由老師提出問(wèn)題,沒(méi)能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性,,在語(yǔ)言組織中,,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方,。

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇四

1,、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字9,。

2,、能將相等數(shù)量的物體放到一起,初步建立起等量的關(guān)系,。

3,、能按活動(dòng)的要求檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果。

1,、事物卡片若干(6只青蛙,、6只白鵝;7只鴨子,、只烏龜,;8只蝌蚪、8條魚(yú),;9條金魚(yú),、9只蝦)

2、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套3,、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程:

1,、目測(cè)接數(shù)池塘里的動(dòng)物。

(1)教師(分別出示實(shí)物卡片):春天到了,,許多小動(dòng)物都出來(lái)了,,有哪些小動(dòng)物?它們各有多少,?你是怎么數(shù)出來(lái)的,?怎么樣數(shù)能又快又對(duì)?

(2)引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法判斷出每種動(dòng)物的數(shù)量,。

2,、把數(shù)量相等的小動(dòng)物放在一起。

(1)師:小動(dòng)物們要玩游戲了,,它們要和數(shù)量一樣多的小動(dòng)物一起玩,,誰(shuí)愿意來(lái)幫它們找一找?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)找一找)

(2)請(qǐng)幼兒示范將數(shù)量相同的卡片擺在一起,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)6只白鵝和6只青蛙一樣多……

(3)師:每隊(duì)小動(dòng)物想找一個(gè)數(shù)字做朋友,,它們應(yīng)該找誰(shuí)呢?

(4)出示數(shù)字卡片,,請(qǐng)幼兒匹配數(shù)卡,。

3、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,、

(1)師:三隊(duì)小動(dòng)物都找到了數(shù)字朋友,,還有哪隊(duì)小動(dòng)物沒(méi)有找到數(shù)字朋友?那它們應(yīng)該找數(shù)字幾來(lái)做朋友呢,?

(2)師(出示數(shù)字9):這是數(shù)字幾,?它是什么樣子?像什么,?它還可以表示什么,?

4,、幼兒操作活動(dòng)。

(1)找出數(shù)量相等的動(dòng)物,。

(2)兩邊一樣多,。

(3)數(shù)物拼版。

5,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

分別請(qǐng)幼兒介紹每個(gè)活動(dòng)的情況,引導(dǎo)其他幼兒對(duì)應(yīng)檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果,。

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇五

新《綱要》提出數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的排序規(guī)律并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。其實(shí)幼兒的一日生活中到處都滲透著數(shù)學(xué)知識(shí),比如:在幼兒做操排隊(duì)時(shí),,我經(jīng)常問(wèn)問(wèn)幼兒:“誰(shuí)排在第一,,第二,第三……,,”讓幼兒形成了序數(shù)的概念,,數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,并結(jié)合春天的特點(diǎn),,我設(shè)計(jì)了主題《春天的朋友》的數(shù)學(xué)活動(dòng),。

1、掌握7以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序,。

2,、感知物品排列的順序與序數(shù)詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

能給打亂的數(shù)字按順序排列,。

1、7張自制反映春天景物特征的圖片,。

2,、數(shù)字1——7的卡片若干。

3,、春天花園圖,。

一、師幼舞蹈《春雨沙沙》,,引出春天的7位朋友(師一一出示7幅春天景物圖),,并數(shù)一數(shù),。

二、教師出示1——7的數(shù)字寶寶給小朋友認(rèn)讀,。并要求用數(shù)字說(shuō)量詞,,如:7個(gè)蘋(píng)果……

三、編號(hào)游戲,。

1、7名幼兒拿著數(shù)字卡片按1——7的順序排隊(duì),,如:我是1,,我排第一,我是2,,我排第二,、、,、,、、,、,、

齊讀數(shù)字1——7。

2,、7名幼兒上黑板給春天的朋友按1——7的順序編號(hào),,全班齊讀數(shù)字1——7。

四,、幼兒操作,。

1、幼兒分組合作按1——7的順序排列,,(每組7人,,每人拿一張數(shù)字卡片)。

2,、展示結(jié)果,,請(qǐng)2名幼兒上黑板給春天花園圖(打亂數(shù)字順序)按順序排列。

3,、師幼點(diǎn)評(píng),,糾正錯(cuò)誤。

1,、《綱要》中指出:數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)生活化,、游戲化、趣味化,,幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展,,此次活動(dòng)我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力,,激發(fā)孩子的興趣,情景圖與游戲相結(jié)合,,并滲透數(shù)學(xué)教育,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,直觀教學(xué)法,,幼兒興趣很濃,。

2、編號(hào)游戲讓幼兒在玩當(dāng)中學(xué)到知識(shí),,如:拿數(shù)字卡片的小朋友上臺(tái)說(shuō):“我是1,,我排第一,我是2,,我排第二……”讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中完成教學(xué)目標(biāo),,體現(xiàn)了愉快教學(xué)法。

3,、利用分組合作和動(dòng)手操作來(lái)突破重難點(diǎn),,培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦,、合作探究能力,。

4、幼兒積極參與活動(dòng),,能一邊數(shù)數(shù)一邊用手指點(diǎn)數(shù),。

不足之處:

1、語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,,表?yè)P(yáng)語(yǔ)言不夠藝術(shù),。

2、用數(shù)字表示物體的數(shù)量是用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),。

3,、提問(wèn)的方式缺乏啟發(fā)性,如:是不是,,對(duì)不對(duì),,這樣的提問(wèn)沒(méi)能提高教學(xué)效果。

解決策略:

1,、在今后的工作中注意積累經(jīng)驗(yàn),,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高課堂語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng),。

2,、設(shè)計(jì)的提問(wèn)的方式要多樣化并帶有啟發(fā)性,及時(shí)點(diǎn)撥,規(guī)范孩子的數(shù)學(xué)語(yǔ)言,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)課堂中的個(gè)別差異,及時(shí)引導(dǎo),,處理好細(xì)節(jié)教育,。

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇六

春天是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵,。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《春天的花》從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時(shí)獲得有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn),,并學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)相等數(shù)量的物體匹配,,提高幼兒的觀察、比較和操作能力,。

1,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

2、能按顏色分類(lèi),,并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里,。

3、會(huì)按顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的.花,,并對(duì)3以?xún)?nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配,。

1、教師自制紅,、黃,、藍(lán)三色的“花朵”,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,。

2,、自制的紅、黃,、藍(lán)“花壇”各1個(gè),。

3、自制記錄單一張(附有顏色和3以?xún)?nèi)的點(diǎn)子數(shù)),。

1,、導(dǎo)入活動(dòng):

教師講述故事《三只蝴蝶》,引出“花朵”的顏色,。

(1)教師有感情的講述故事《三只蝴蝶》,。

(2)教師提問(wèn):故事里有幾只蝴蝶?它們是什么顏色的,?它們喜歡什么顏色的花,?

(3)教師出示自制的“花朵”,,引導(dǎo)幼兒觀察,并鼓勵(lì)幼兒大聲的說(shuō)出“花朵”的顏色,。

2,、按花朵顏色分類(lèi):花壇里的花。

(1)教師出示“花壇”,,引導(dǎo)幼兒根據(jù)“花壇”的顏色,,說(shuō)出將相同顏色的花擺放在對(duì)應(yīng)顏色的“花壇”里。

(2)幼兒操作,,并鼓勵(lì)幼兒一邊放花一邊說(shuō):×顏色的花種在×顏色的花壇里,。

(3)師幼共同檢查花朵擺放得對(duì)不對(duì),一邊檢查一邊說(shuō):這里都是×顏色的花,。

3,、根據(jù)記錄單貼花朵,進(jìn)行點(diǎn)物匹配,。

(1)教師出示記錄單,,引導(dǎo)幼兒了解,根據(jù)記錄單上的點(diǎn)子和顏色的標(biāo)記,,來(lái)貼花朵,。

(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)記錄單的要求示范貼花。

(3)幼兒操作,,教師指導(dǎo),。

(4)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,體驗(yàn)完成作品的快樂(lè),。

教師可以為娃娃家提供購(gòu)物單,,請(qǐng)幼兒按購(gòu)物單上的花色及點(diǎn)數(shù)到“花店”買(mǎi)花。

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇七

1,、能不受物體的影響,,正確感知5~10的數(shù)。

2,、能理解數(shù)的意義,,有良好的操作習(xí)慣,并積極與材料互動(dòng),。

3,、在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣,。

數(shù)卡、實(shí)物卡若干,,信封若干(其中的大信封上貼有動(dòng)物頭像和數(shù)字5一10),。

一、啟發(fā)談話,,導(dǎo)人活動(dòng)師:春天到了,,花兒開(kāi)了,公園里的小動(dòng)物想請(qǐng)我們?nèi)ネ?,你們高興不高興,?

那請(qǐng)小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?

春姐姐手捧信封來(lái)到活動(dòng)室:小朋友,、前天我在動(dòng)物園聽(tīng)動(dòng)物們說(shuō),,它們最想看你們把數(shù)與實(shí)物配對(duì)的本領(lǐng),瞧,,我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物,。

師:那我們先來(lái)看看,準(zhǔn)備的是什么禮物(信封),。

二,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索數(shù)與實(shí)物的配對(duì)

1,、這個(gè)信封上有幾個(gè)三角形,?用什么數(shù)字來(lái)表示呢?(信封上是幾個(gè)三角形就放數(shù)卡幾)請(qǐng)一幼兒到前面來(lái)操作,。

2,、我們?cè)賮?lái)看這個(gè)信封,上面是數(shù)字,、里面放了許多實(shí)物,,它要我們做什么呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想,,幼兒相互討論,。(數(shù)字是幾就放幾個(gè)實(shí)物)

3,、喲,、這個(gè)信封上有數(shù)字,里面放了筆和紙,,要我們做什么呢,?(要我們看數(shù)在紙上畫(huà)上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)操作。

三,、幼兒分組操作

1,、介紹做法及要求:幼兒每人拿一封信,先看清信封上是幾個(gè)圖形就放幾的數(shù)卡,,是數(shù)字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。

2,、教師個(gè)別輔導(dǎo),。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實(shí)物配對(duì))

3、幼兒互相交流,、檢查,。(說(shuō)說(shuō)信封上是數(shù)字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡,,里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數(shù)字幾,。)

4,、教師與幼兒共同檢測(cè)。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來(lái)講講為什么這樣放,,其他幼兒幫助檢測(cè)操作得對(duì)不對(duì),,如不對(duì)幫助糾正。)

5,、獎(jiǎng)勵(lì)每人一顆五角星,。

四、游戲:送信

1,、教師講解游戲的玩法及要求:全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車(chē)”去動(dòng)物園,。

2、幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數(shù)一樣多),。

3,、教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。

4,、全體幼兒隨音樂(lè)《逛公園》,,和小動(dòng)物一起做游戲結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒期的孩子年齡較小,,因此對(duì)周?chē)囊磺协h(huán)境和物品都充滿(mǎn)著好奇,,都想去探索研究一下,。尤其是小班的幼兒,喜歡一些零碎的小東西,,比如一張彩色的小紙片,,掉在桌子上的橡皮泥屑,就連一根短短毛線頭也會(huì)成為他們喜歡玩的物品,??傁矚g拿在手中捏捏,,在嘴巴旁吹吹,甚至還要與同伴分享一下,。有的小朋友羨慕,,也想玩,拿不到,,他就會(huì)跑到老師的跟前告狀:某某小朋友他有什么,?小班小朋友告狀是經(jīng)常性的行為,他們會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事反復(fù)幾次的來(lái)到老師的面前,,直到老師出面解決,,沒(méi)收小朋友的東西為止。

在操場(chǎng)上活動(dòng)或者是課上,,他們會(huì)將看到的東西,,如整理時(shí)丟落的小積木,玩具,,紐扣,,小朋友家中帶來(lái)的東西等物品撿起來(lái)交到老師手里。作為老師,,把小朋友拿過(guò)來(lái)的東西不理睬,,幼兒會(huì)一而再,再而三的來(lái)跟老師說(shuō),,馬上處理的話就防礙活動(dòng)的開(kāi)展,,直接扔在垃圾筒讓幼兒覺(jué)得老師太不當(dāng)回事,那只能課后或者活動(dòng)接束時(shí)再做處理,。而我平常最多的做法就是把小朋友撿回的物品放在口袋中,,等到了教室或者活動(dòng)完后再進(jìn)一步的處理。每次活動(dòng)結(jié)束后,,我不會(huì)把口袋里的東西全扔掉,,而是和小朋友一起將他們分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理,找出有價(jià)值的東西,,處理沒(méi)有用的物品,,這樣既讓小朋友感受到老師對(duì)其的重視又不會(huì)打擾到正常教學(xué)活動(dòng)。

我的口袋就成為了專(zhuān)裝幼兒小東西的場(chǎng)所,,如果哪天不穿有口袋的衣服就覺(jué)得特不順,,好象缺了什么。

當(dāng)然我的口袋也不是專(zhuān)門(mén)裝小朋友撿到的物品,,里面也會(huì)放一些有用的物品,。例如在幼兒感冒的多發(fā)季節(jié),孩子們的鼻涕不斷,,我就會(huì)從口袋中拿出柔軟的紙巾,,讓孩子們把鼻涕擦干凈,;做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)當(dāng)一組上橡皮正好有人在使用,有其他孩子需要時(shí),,我就會(huì)遞上橡皮,,讓小朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤;教學(xué)活動(dòng)中,,為增加孩子的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)活動(dòng)的趣味性,,我把一些小的操作卡片或者小玩偶放在口袋中,操作時(shí)突然的跳出來(lái),,吸引了幼兒的注意力,。

在利用自己口袋的同時(shí),我也經(jīng)常關(guān)注孩子們口袋中的物品,。有的寶寶會(huì)將家中的物品帶到幼兒園,,有的從家中帶了食品,乘老師不注意的時(shí)候就偷偷的拿出來(lái)品嘗,,帶得多的會(huì)給好朋友分享,。口袋中還有好多,。有的會(huì)帶一些危險(xiǎn)的物品,,如彈珠、夾針等,,我們發(fā)現(xiàn)立即處理,。還有的會(huì)帶錢(qián),曾在小皓小朋友的口袋中發(fā)現(xiàn)一塊帶硬幣等,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們都會(huì)沒(méi)收,,暫時(shí)由老師保管,來(lái)接送的時(shí)候給他們的父母,,提醒家長(zhǎng)來(lái)幼兒園的時(shí)候檢查孩子的口袋,,不要讓危險(xiǎn)物品帶來(lái)幼兒園。有的小朋友會(huì)把幼兒園中自己喜歡的物品帶回家,,碰到此類(lèi)事情,,我們會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,并告訴小朋友幼兒園的玩具是大家玩的,,如果拿回家后就會(huì)越來(lái)越少了到?jīng)]有,,大家以后就沒(méi)有玩具可玩了。

幼兒教師是孩子的啟蒙老師,,在日常的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)事事處處做個(gè)有心人,注重觀察孩子的學(xué)習(xí)和生活,,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),。俗話說(shuō):“世上沒(méi)有兩片相同的葉子”,,同樣,幼兒間的個(gè)性和品質(zhì)也各不相同,,要使幼兒的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展,,教師就應(yīng)以發(fā)現(xiàn)“美”的目光去捕捉、欣賞幼兒身上的閃光點(diǎn),,從細(xì)微處關(guān)注孩子的成長(zhǎng),,細(xì)微處才能見(jiàn)真情,更多地要看到幼兒的可愛(ài)之處,,還要接納幼兒的不足,。在教師寬容、欣賞,、微笑里,,使孩子幼小的心靈得到發(fā)展。

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇八

1,、在說(shuō)說(shuō)看看找找中,,認(rèn)識(shí)橢圓形,并感知其基本特征,。

2,、感受春天萬(wàn)物變化的喜悅。

1,、春天背景墻,、春姑娘圖片、圖形蝴蝶,、電話亭,、腳印貼紙。

2,、音樂(lè)《春天在哪里》,。

一、春天的秘密(價(jià)值:關(guān)注周?chē)h(huán)境的變化,,感受春天萬(wàn)物變化的喜悅),。

師:今天我們班來(lái)了位客人,瞧?。ǔ鍪敬汗媚锏膱D片)她是誰(shuí)呀,?

春天到了,春姑娘回來(lái)了,,開(kāi)了一個(gè)春天電話亭,。每天通過(guò)打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來(lái)打電話,,把更多春天秘密告訴身邊的人,。(幼兒自由模仿打電話)

教師:春天真是個(gè)美麗的季節(jié),。

二、蝴蝶的秘密(價(jià)值:通過(guò)觀察,、比較,,感知橢圓形的特征。)

1,、師:春姑娘說(shuō)呀:你們的眼睛可真亮,,謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來(lái)還帶來(lái)了一位朋友,,請(qǐng)你猜猜她是誰(shuí),。

謎語(yǔ):頭上兩根須,身穿花衣裳,,飛舞花從中,,快樂(lè)又逍遙。

2,、師:(模仿蝴蝶)我有個(gè)問(wèn)題要考考你們,。你們認(rèn)識(shí)我身上的哪些圖形呢?(幼兒自由交流)

師:那你知道我的身體是什么圖形嗎,?和圓形比一比,,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒將兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,,證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng),。)

3、教師:原來(lái)蝴蝶的身體是橢圓形的,。橢圓形和圓形比起來(lái),,它的身體長(zhǎng)一點(diǎn),扁一點(diǎn),,我們把長(zhǎng)長(zhǎng)的圓,,扁扁的圓就叫橢圓形。

三,、游戲——印腳?。▋r(jià)值:鞏固對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí))

1、師:請(qǐng)你在春姑娘朋友的身上找一找,,哪里有橢圓形,,留下你的小腳印。

2,、音樂(lè),,幼兒在主題墻上操作,和客人老師互動(dòng),告訴客人老師,,你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形,。

結(jié)合資料庫(kù),,讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體,,鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

1,、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)情景性,。采用打電話的游戲方式,鼓勵(lì)幼兒回憶外觀的經(jīng)歷,,大膽表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密,;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形,都讓幼兒在完整的情景中展開(kāi)活動(dòng),,讓幼兒感受到春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的喜悅,。

2、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)互動(dòng)性,。打電話是師生間,、生生間的互動(dòng);比比橢圓和圓的異同,,是和材料的互動(dòng),;找找橢圓的朋友,是和教室環(huán)境的互動(dòng),?;?dòng)性學(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇九

1,、提高對(duì)認(rèn)數(shù)活動(dòng)的興趣,、

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字”10”,,理解其實(shí)際意義,、

1、卡通數(shù)字卡,、

2,、一組一個(gè)籮子,籮子里有各種玩具,、

3,、幼兒用書(shū)、

一,、出示卡片,,復(fù)習(xí)數(shù)字1―9、

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字10,、

1,、運(yùn)用cai課件教學(xué),讓幼兒觀察課件,,知道圖上是直么季節(jié),、

2、觀察cai課件,,逐一給背景圖添上小鳥(niǎo),、小蝴蝶、小花,、小蝌蚪,,并讓幼兒知道小鳥(niǎo)、小蝴蝶,、小蝌蚪的數(shù)量是10,、

三、組成

1,、觀察cai課件,,讓幼兒知道數(shù)字10是由哪兩個(gè)數(shù)字組成的,哪一個(gè)數(shù)字在前面,,哪一個(gè)數(shù)字在后面,、

2、實(shí)物操作

①,、幼兒分組游戲,,請(qǐng)幼兒在小籮子里找出自己喜歡的玩具,但總數(shù)要是10個(gè),,并對(duì)幼兒獎(jiǎng)勵(lì)(笑臉)請(qǐng)幼兒說(shuō)出獎(jiǎng)

勵(lì)(笑臉)的總數(shù)是(10),、

②、請(qǐng)幼兒找找自己身上有哪些東西可以用數(shù)字10來(lái)表示,、(小手指,、小腳趾)

③、請(qǐng)幼兒想想日常生活中有哪些東西可以用數(shù)字10來(lái)表示,、

四,、師生共同操作

1、cai課件操作練習(xí),、

2,、小結(jié):數(shù)量是10的小動(dòng)物就可以飛上天去,不是10的數(shù)不能飛上天去,、

五,、書(shū)本作業(yè)

請(qǐng)幼兒和教師共同操作幼兒用書(shū)、

六、活動(dòng)結(jié)束,、

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇十

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),,在幼兒周?chē)拇笞匀恢校幪幈憩F(xiàn)出生機(jī)勃勃,、萬(wàn)千變化的美麗景象,,暖暖的陽(yáng)光、柔柔的春風(fēng)和細(xì)雨,,到處充滿(mǎn)春天特有的景象,。帶著親近和喜愛(ài)大自然的情感開(kāi)展了此次數(shù)學(xué)《找到的春天》的活動(dòng),。數(shù)學(xué)活動(dòng)比較抽象,,枯燥,幼兒難以理解和運(yùn)用的,。讓幼兒感受大自然神奇的同時(shí)逐步地愿意親近數(shù)學(xué)喜愛(ài)數(shù)學(xué),。用多種途徑學(xué)習(xí)感知和體驗(yàn)數(shù)學(xué)。找到數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合點(diǎn),,有效地促進(jìn)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的探索興趣和認(rèn)知發(fā)展,。

1、在看看,、說(shuō)說(shuō),、做做中,嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體,。

2,、從不同的現(xiàn)象中把握春天的季節(jié)特征。

3,、發(fā)展幼兒觀察能力及思維抽象概括能力,。

嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。

1,、多媒體課件,。

2、操作材料包,。

一,、再現(xiàn)情景:

最近一段時(shí)間我們都在尋找春天,那請(qǐng)你告訴大家你找到了哪些春天的朋友,?

教師根據(jù)幼兒說(shuō)的進(jìn)行小結(jié)歸類(lèi):

1,、當(dāng)我們找到小蝌蚪、蝸牛,、蚯蚓,、鴨子和剛孵出的小鳥(niǎo),我們知道春天來(lái)了。

2,、當(dāng)我們看到花園里五顏六色的花越開(kāi)越大,,嫩嫩的小草越長(zhǎng)越高,樹(shù)葉發(fā)芽了,,我們知道春天來(lái)了,。

3、當(dāng)人們脫掉了厚厚的冬衣,,換上了輕便的春裝,,我們知道春天來(lái)了。

二,、觀察:

它們都是怎么排列的,?和我們以前數(shù)數(shù)時(shí)看到的東西排列有什么不同,用什么方法可以數(shù)得準(zhǔn)確呢,?

小結(jié):我們?cè)跀?shù)這種圓圈式(呈封閉狀排列)的物體時(shí),,一定先要確定一個(gè)起點(diǎn)(可以去觀察它們的不同特征出發(fā)),之后記住它的位置后,,逐個(gè)數(shù)到起點(diǎn)前一個(gè)物體為終止點(diǎn),,這樣我們就不會(huì)重復(fù)數(shù)也不會(huì)漏數(shù)。

三,、嘗試操作:

春天到了,,天氣暖和了,粉色的花兒越開(kāi)越大,,蝴蝶圍著花朵翩翩起舞,,小蝌蚪也在找自己的媽媽呢,鴨司令帶著小鴨們?nèi)コ靥劣斡?,現(xiàn)在你們?nèi)フ乙徽掖禾斓呐笥?,你們能幫忙?shù)一數(shù)嗎?

小班數(shù)學(xué)《春天里》教案 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天篇十一

1,、鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字9,,了解意義。

2,、正確感知9以?xún)?nèi)的數(shù)量,,并會(huì)進(jìn)行數(shù)物匹配。

3,、積極開(kāi)動(dòng)腦筋,,獨(dú)立完成操作活動(dòng)。

4,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、春天背景圖,實(shí)物卡,、小燕子圖片,、大信封2個(gè),5個(gè)信箱,,音樂(lè)磁帶,。

2、小信封每人1個(gè),,水彩筆,、操作紙。

一,、音樂(lè)入場(chǎng),,激發(fā)興趣。

師:春姑娘邀請(qǐng)我們?nèi)ニ幕▓@里做客呢,,小朋友讓我們聽(tīng)著音樂(lè)出發(fā)吧,。(隨音樂(lè)入場(chǎng),盡量讓幼兒的位置分散一點(diǎn))

二,、鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字9,了解意義,。

1,、鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

師:呀,,春姑娘的花園里真美啊,,我們看看花園里有些什么?(蝴蝶,、小蝌蚪,、桃花、蘑菇……)老師還發(fā)現(xiàn)這兒有張小卡片呢,,我們來(lái)打開(kāi)看一看,,里面是數(shù)字幾呀?(數(shù)字9)春姑娘還給我們出了一道題目呢,,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):中(1)班的小朋友,,歡迎你們來(lái)到我的花園做客。你們誰(shuí)能幫我在花園里找出哪些東西數(shù)量是9,?

小結(jié):剛才我們看到花園里有9只蝴蝶,、9只小蝌蚪、9朵桃花……,,這些都可以用數(shù)字9來(lái)表示,。

2,、了解其意義。

師:那9還可以表示春天里的什么呢,?(可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒)

小結(jié):一切數(shù)量是9的東西,,都可以用數(shù)字9來(lái)表示。

三,、數(shù)物匹配,,感知數(shù)量。

師:小朋友說(shuō)的真好,,現(xiàn)在讓我們把自己看到的春天的美麗的景色寫(xiě)信告訴春姑娘吧,。(出示信封)

師:看,老師這兒有封信,,這是老師寫(xiě)給春姑娘的信,。看看信封上有數(shù)字幾,?那小朋友想不想知道老師給春姑娘畫(huà)了什么,?(拿出畫(huà)好的信:柳條)那我們一起數(shù)數(shù)一共有幾根柳條?(9根)

(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)進(jìn)行數(shù)物匹配)

小結(jié):原來(lái)老師的信封上是數(shù)字9,,那里面畫(huà)的東西的數(shù)量也應(yīng)該是9,。

師:請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)信封,把春天美麗的景色畫(huà)下來(lái)吧,。

四,、評(píng)價(jià)作業(yè),鞏固概念,。

師:現(xiàn)在老師來(lái)問(wèn)問(wèn)你們,,你拿的是數(shù)字幾的信封?你給它畫(huà)上了幾個(gè)什么,?

五,、游戲鞏固,深入細(xì)化,。

師:小朋友的信都完成了,,那我們?cè)撊ゼ男爬玻≌?qǐng)大家和我一樣把信裝進(jìn)信封,?!斑筮笤闭l(shuí)來(lái)了(小燕子)小燕子郵遞員來(lái)為我們送信了,。瞧,它還帶來(lái)了幾個(gè)大信箱,只要你的信投進(jìn)信箱,,那春姑娘就一定會(huì)收到的,。引導(dǎo)幼兒將信投入與信封上數(shù)字相應(yīng)的信箱里,。

六、輕松結(jié)束,,自然離場(chǎng)。

師:小朋友今天真能干,,春姑娘收到大家的信,,心里一定很高興。讓我們感謝小燕子,,并和它說(shuō)“再見(jiàn)”吧,!

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