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最新中秋月餅教案大班 中秋月餅教案美術(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 17:44:32
最新中秋月餅教案大班 中秋月餅教案美術(三篇)
時間:2023-03-19 17:44:32     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應該怎么制定呢,?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

中秋月餅教案大班 中秋月餅教案美術篇一

通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,中秋節(jié)。并嘗試做月餅。培養(yǎng)幼兒的動手能力,、合作能力,、創(chuàng)造力。

師生家長共同收集有關中秋節(jié)的圖片,、故事,,每人帶一塊月餅,橡皮泥若干,。

1,、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》,引出主題:中秋節(jié),。教師提問中秋節(jié)是哪一天,?我們怎樣來慶祝這個傳統(tǒng)的節(jié)日?請幼兒分組討論,。

2,、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》,讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說,。

教師:小朋友,,嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說,人們?yōu)榱思o念這個日子,,每年的八月十五都吃月餅,,小朋友們想不想吃月餅呀?教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子,,請孩子們介紹自己的月餅的形狀,、顏色,味道,。將月餅切好放入小碟子里請幼兒品嘗,。并交流討論。

3,、制作月餅

(1)將幼兒分成五組,,為桌子旁,交代制作月餅的材料有橡皮泥,、塑料切刀,、展示臺。首先請幼兒設計好月餅的形狀,,顏色,,里面的月餅餡兒是什么樣的,,可小組討論交流,。教師示范裝月餅餡兒的方法,首先將自己選擇的月餅餡兒配比好,,然后夾在兩個皮當中,。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀,,顏色。

(2)幼兒開始制作月餅,,教師到各組巡視指導,,鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅,幫助能力弱的幼兒完成作品,。

4,、展示作品:請幼兒將自己制作的月餅放到展示臺中,大家討論,、互相的介紹自己的月餅,,進行評價、賞析,。

5,、活動延伸;在美術活動區(qū)中投放制作月餅的材料橡皮泥等,進行活動,。

通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),,吃月餅的風俗,并嘗試制作月餅,,幼兒在活動中及參與大膽的交流討論制作的方法,,興致很濃,大部分幼兒制作出了自己設計的月餅,,少數(shù)幼兒在老師的指導下完成了作品,,效果很好。通過這次的活動發(fā)現(xiàn)孩子們很有想象力,。

1,、這是一節(jié)孩子們非常喜歡的教學活動,孩子們收集了許多圖片,,有關中秋節(jié)的資料,。并帶來了月餅請大家品嘗分享。

2,、在制作的過程中,,孩子們積極的動上手設計、討論,、交流,、合作。制作出了許多月餅而且各種各樣,,入里李思宜的玫瑰月餅,、張一凡的咖啡月餅,,許浩哲的天使月餅,。非常的有趣,,有創(chuàng)意。

中秋月餅教案大班 中秋月餅教案美術篇二

指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅,,體驗面團柔軟可變的特性,,培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。

食品月餅,,面團,,墊板,小盒蓋,,玩具娃娃等,。

1、談論月餅

教師出示月餅,,并問小朋友:“這是什么,?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅,?”

2,、做月餅

中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅,。

(1)幼兒探索做月餅的方法,。教師發(fā)給每人一塊面團,請小朋友想想并試一試,,怎樣把面團變圓,、變扁,做成月餅,?

教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,,如小瓶蓋、小圓盒等,,引導幼兒試一試,,將面團放進去壓平,再將面團倒出來,,看看像不像月餅,。

(2)交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,,并向大家介紹自己的制作方法,,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,,或將面團圓裝進小圓盒子壓平,,倒出,,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了,。

(3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅,。對能力強的幼兒,,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,,教師則給予具體地幫助,,使其獲得成功。

3,、給娃娃送月餅

請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅,?!弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。

中秋月餅教案大班 中秋月餅教案美術篇三

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗,。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅,,體驗節(jié)日的快樂,。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1,、《中秋月兒圓》教學資源;

2,、不同款式的月餅圖片,;

3、彩筆,、油畫棒(水彩筆),。

一、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的,?(圓圓的半圓形彎彎的)

二、播放《中秋月兒圓》教學資源,,了解月亮變化的過程,。

三,、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗。

出示月餅圖片,,引導幼兒討論月餅的外形,、顏色、味道,,說說為什么中秋節(jié)要吃月餅,?

小結:中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的時候,,古人又稱團圓節(jié),,是歡慶豐收、家人團聚,、賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié),。月餅也象征團圓,,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開,。

四,、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,,形狀,,圖案等方面進行引導。

五,、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅,。

在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,,如紅色——草莓味,、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情,。

六,、作品欣賞并展示。

孩子們學習積極性高,。但在開始作畫時,,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的`鼓勵和引領后才紛紛動筆畫,。分析原因,,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,,大家認為,,活動時間太長,,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,,過程生動,、有趣,方法得當,。富于啟發(fā)性,、探究性,更重要的是教師的教態(tài),、語言、語氣始終充滿感染力,,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,因此,,整個活動過程氣氛活躍,,效果理想。

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