光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中歷史教研組工作計劃博客篇一

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人（其中高中部10人，初中部6人）,，承擔(dān)全校初,、高中共60個班級的歷史教學(xué)任務(wù)。15人具有本科學(xué)歷,，1人具有?？茖W(xué)歷，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有中學(xué)高級教師5人,，中學(xué)一級教師4人，中學(xué)二級教師7人,，40歲以下青年教師占2/3以上,，是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結(jié)合的,、精干的團結(jié)的,、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

近年來,，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比,、歷史教學(xué)論文評比、,、課尖評比,、骨干教師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵,。20xx年至20xx年期間,，承擔(dān)的滁州市級科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實驗研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點項目20xx年度立項課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”,。林桂平老師還參與了國家級子課題“高中歷史考試評價題型及其功能研究”的研究,。

1、堅持“兩個指針”：堅持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處,、教科室的`工作部署為基本指針,；以新課改理念為基本指針。

2,、立足“三個中心”：堅持以課堂教學(xué)改革為中心（立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機結(jié)合）,；以教師為中心（調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神,，力求在教改中著特色,，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中）,；以學(xué)生為中心（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量）

3、實現(xiàn)“四個目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平（“內(nèi)練素質(zhì),，外樹形象”）,；爭取基本完成省級課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”；爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,；為我校申報“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點,，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實處,。

（2）加強各年級組的集體備課,。六個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,，集體研究,，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫好教案；課間向45分鐘要效益,；課后及時反思成敗得失,。

（3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù),，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆,、一張嘴,、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性,，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生互動,，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

2,、做好初三,、高三畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作。

每年的中考和高考牽動千家萬戶,。承擔(dān)畢業(yè)年級歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山,。初三年級爭取在本學(xué)期結(jié)束所有新課，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃,。高三年級爭取在9月底結(jié)束新課,，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo),。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系,，提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),，為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),。初、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的中考,、高考?xì)v史試題,，通過參加各類教研活動，多方了解和收集中考,、高考動態(tài),，增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。

3,、做好“師徒結(jié)對”工作,，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,，歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導(dǎo)青年教師,，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強對青年教師在備課,、教學(xué)重難點把握,、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計,、作業(yè)批改,、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長周期,，對青年教師公開課,，實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色,。

我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20xx年和20xx年全面實施,，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的,。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容,，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”，切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中,。

5,、組織教師參加各類教研活動等。

根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級各類教研活動,，包括新課程培訓(xùn)、論文評比,、課件或教學(xué)案例評比,、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等,；鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文,；達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

6,、將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 20xx年7月至12月是我們承擔(dān)的省級課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究》的深化總結(jié)階段。為了完成本階段的研究任務(wù),，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級課題管理辦法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”的《開題報告》及《實施方案》中制定的計劃,，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況,，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實施方案》，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實施,。我們要以課題研究工作為基本抓手,，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中歷史教研組工作計劃博客篇二

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。理科班完成歷史必修i、ii,、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作,，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。

2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價值觀,，從中汲取營養(yǎng),，達(dá)到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的,。

3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）為依據(jù),，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i—iii（必修）》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i、iii（選修）》為教材,，以岳麓版《高中歷史i,、iii（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史i、iii（選修）教師教學(xué)用書》為教參。

教材按歷史必修i—iii,、選修《歷史上重大改革回眸》,、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

1,、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。

第1—4周完成文科完成選修i第七,、八、單元教學(xué)任務(wù)及第五周測試,，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù),，第三周周六進(jìn)行第一次模擬測試

第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測試，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進(jìn)行第二次模擬測試,。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試,。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測試。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考,。（節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進(jìn)行調(diào)整）

第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科全面復(fù)習(xí)加強練習(xí),，進(jìn)行第四次模擬測試,。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測試。第16—18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí),，進(jìn)行第五次模擬測試及準(zhǔn)備參加會考,。

高中歷史教研組工作計劃博客篇三

隨著高中歷史新課改的深入開展，對歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求,。歷史教研工作對歷史教學(xué)具有特別重要的指導(dǎo)意義,，我們不僅要加強對教學(xué)法的研究，更要加強對教育對象的研究,。

本學(xué)期我們歷史教研組教研工作的指導(dǎo)思想：以抓教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,，圍繞“一個中心、兩個基本點”努力搞好本期教育工作,?！耙粋€中心”即進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率為中心；“兩個基本點”即立足課堂教學(xué)和教學(xué)后程管理,。

通過本期本組教研活動的開展,，實現(xiàn)歷史組同仁間的相互交流和學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗,，分工協(xié)作,，努力創(chuàng)新，不斷摸索與實踐,，切實提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步開創(chuàng)我校歷史學(xué)科教科研新局面。

鑒于本學(xué)期時間比較長（20xx年9月1日——20xx年1月31日）,，結(jié)合本校歷史組的實際狀況（人少工作任務(wù)重）,，根據(jù)學(xué)校教研組長會議之精神，經(jīng)本組教研會本組同仁之討論,、凝聚共識,，本期本組主要從以下幾方面展開工作：

首先，落實教學(xué)常規(guī),，加強課堂教學(xué)的實踐和探索

（一）加強教學(xué)常規(guī)的落實,，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點和難點,、進(jìn)度,、作業(yè)）、“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、處理作業(yè)、考試,、命題,、輔導(dǎo)）,。繼續(xù)加強課堂教學(xué)模式的探索和研究，把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動的重點,。如何在新課堂背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué),，努力探索適合我校不同年級、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式,。

（二）遵循學(xué)校教學(xué)計劃,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。應(yīng)立足各年級的具體學(xué)情,，認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計劃及教研計劃,，并按照學(xué)校相關(guān)部門的具體要求，認(rèn)真完成教育教學(xué)計劃,，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善,。

（三）繼續(xù)加強對課標(biāo)、課程的學(xué)習(xí),，深入研究,，及時作好本期課改的總結(jié)與反思，轉(zhuǎn)變觀念,，不斷調(diào)適,，與時俱進(jìn)。要在教學(xué)中不斷總結(jié)成功經(jīng)驗和有效做法,，做好各種信息的資料收集,、積累和篩選工作，并切實將課程理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,；對常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究,，集思廣益，達(dá)成共識,。對教學(xué)中存在的特殊問題,，要有針對性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異,，因情而異,。要求本組各位教師注意搜求相關(guān)文章與信息,，相互學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗。

（四）繼續(xù)加強本組的聽評課,，以相互促進(jìn),。公開課教學(xué)活動要求授課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教,。評課老師認(rèn)真聽課,，并做好評課準(zhǔn)備,，評課須貼近實際。根據(jù)學(xué)校安排,，公開課集中進(jìn)行,，基本上每兩次教研活動安排一次公開課，時間在周五的上午第二節(jié)課,，然后全教研組集中研討,。

高中歷史教研組工作計劃博客篇四

本教研組共有8位歷史老師。從工作經(jīng)歷看,，其中有7位老師有著完整的高中歷史教學(xué)經(jīng)驗,；多位老師跨頭教學(xué)。因此,，本教研組老師在備課和教學(xué)過程中非常團結(jié),，相互協(xié)作。把附中“老帶新,，熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實處,。老教師在備課時、課前,、課后都花費了大量的時間指導(dǎo)新教師分析教材,，并積極討論教學(xué)設(shè)計和教學(xué)機制的采用，發(fā)現(xiàn)問題時及時解決問題,，促進(jìn)了本教研組成員的共同發(fā)展,。

根據(jù)教學(xué)需要，本教研組下共有三個備課組組成,，各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù),。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時間里備戰(zhàn)高考；高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試,；高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考,。

從目前進(jìn)度來看，各備課組都有著繁重的新課教學(xué)任務(wù),。為此,，合理計劃新課的教學(xué)進(jìn)度，做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組所有成員的首要任務(wù),。對本教研組所有老師而言,，做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點。備課不僅要備教材,、備教法,，還要備學(xué)生，全組老師都要養(yǎng)成專研教材,、教學(xué),、教法的習(xí)慣,，提高教學(xué)水平。

去年9月,，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開,。本學(xué)期在已有成果之上，繼續(xù)推進(jìn)新課改,。教研組所有老師在本學(xué)期要做好以下主要工作：

1,、閱讀新教材。四川省已確定采用人民版歷史教材,，包括必修和選修的所有內(nèi)容,。為此，在本學(xué)期,，組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時間提前熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識體系,。

2、閱讀相關(guān)專著,。歷史學(xué)從新中國成立到今天,，一直在不斷的發(fā)展演變。

3,、通過《中史參》等雜志,，了解課改地區(qū)的情況。廣東等地早在05年就開始了新一輪的課改,，如今各方面都比較成熟,，并形成了相關(guān)的體制。其中有很多經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，這樣既能和新課改接軌,，也能為我們節(jié)約很多時間，避免走彎路,。

4,、收集近幾年新課改地區(qū)的高考題，把握新課改的高考命題動向,。

5,、感受新課改，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念,。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材,，但我們還是可以在教學(xué)中通過不同的設(shè)計和教育理念，融入新課改的新理念,，讓我們的高二高三教師提前感受新課改,，做好迎接新課改的充分準(zhǔn)備,。

6,、高一老師要積極收集資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、賽課,，探索一條符合我校實際的教學(xué)模式，為后來年級提供借鑒,。

7,、高一教師要多方參加教研，吸收外來先進(jìn)經(jīng)驗,，搞好研究性學(xué)習(xí),，開好選修課，做好學(xué)分認(rèn)定,。

高中歷史教研組工作計劃博客篇五

目前高中歷史組共有七位老師,，其中王俊華、袁文松,、李衛(wèi)民,、陳伯林4位為中學(xué)高級教師，諸華軍,、范裴裴2位為中學(xué)一級教師,，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林（備課組長）教高三文科2個班,，諸華軍高三文科1個班,。高二年級，共6位老師,，多數(shù)跨頭教學(xué),，袁文松和王俊華各教一個文科班，諸華軍（備課組長）,，高一年級老師為李衛(wèi)民和范裴裴（備課組長）,。

本組成員學(xué)歷層次高，1位博士,、2位碩士,、4位本科，專業(yè)功底強,，是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗的成熟教師隊伍,。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績斐然,，有多人次被評為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人,、南京市教學(xué)先進(jìn)個人。所有成員均成功開設(shè)過南京市級教學(xué)公開課,，或獲得區(qū),、市教學(xué)競賽一等獎,。這是一支整體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很強的教研組團隊,。

1,、注重學(xué)習(xí)，深入鉆研,，團結(jié)合作,，自我成長，努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強,、教學(xué)實績棒,、教科研風(fēng)氣濃郁的團結(jié)、高效,、奮進(jìn)的高中歷史教研組,。

2、立足課堂改革,，以“少教多學(xué)”為抓手,，以備課組建設(shè)為重點，堅持歷史學(xué)科核心素養(yǎng),，努力實現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo),，提升教育教學(xué)業(yè)績，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻(xiàn),。

3,、結(jié)合社會需求，把握高考形勢,，加強對外交流,，教育有理念，教學(xué)有方法,，堅持國際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路,。

1、按照學(xué)校教研部,、教務(wù)部,、督導(dǎo)室等的工作部署，做好備課組,、教研組常規(guī)教學(xué)工作,。

2、圍繞課程,、課題,、課堂，開展“少教多學(xué)”高效課堂研究，顯著提升教學(xué)品質(zhì),。

3,、注重教師專業(yè)知識培訓(xùn)，重視教科研活動,，加強對外交流，更新教學(xué)理念,，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路

4,、立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，關(guān)注高二小高考、高三高考,，努力實現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極追求,。

（一）做好常規(guī)工作，爭做優(yōu)秀教研組

1,、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃,，指導(dǎo)備課組制定學(xué)科教學(xué)計劃，引導(dǎo)教師制定個人生涯規(guī)劃,，并督促落實,。

2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系：完善本教研組選修,、活動課程的篩選,、整合和申報工作。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座,。形成有本學(xué)科特色的選修,、學(xué)科活動。

3,、強化集體備課與課后反思：嚴(yán)格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求,，①學(xué)習(xí)交流（約5分鐘）②上周教學(xué)內(nèi)容反饋（約5分鐘）③本周教學(xué)內(nèi)容研討（約70分鐘）④后期工作布置（約5分鐘），備課組長每周檢查集體備課,、二次備課的情況,。強化“深度研究”，備教材,、備學(xué)生,。課后重視反思研究，開展課例的評析,，不斷反思,，不斷成長。

4、加強學(xué)習(xí)交流：制訂并落實聽課計劃（公開課,、示范課,、日常推磨聽課等），重視評課環(huán)節(jié),。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動,。鼓勵教師積極主動地申報校級、區(qū)級,、市級公開課,、研究課，每個備課組每學(xué)年至少要有1人次在教研組,、學(xué)校層面或區(qū)市級開設(shè)研究課,。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動，并及時向組內(nèi)教師傳達(dá)上級的工作要求,，傳達(dá)教研教改信息,。

5、召開備課組長例會：每月至少組織一次備課組長例會,，檢查與指導(dǎo)備課組工作,，檢查集體備課情況，檢查課堂教學(xué),、作業(yè)的布置與批改情況,，對備課組工作進(jìn)行考核。

6,、加強對考試和評價的研究：為了充分發(fā)揮考試評價,，促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用,，要引導(dǎo)教師選編,、批改、評講作業(yè),，做到“五有五必”：有練必選,、有發(fā)必收、有收必改,、有練必評,、有錯必糾。研究編制個性化,、層次化的作業(yè)和試題,，鼓勵原創(chuàng)，提倡改編,，積極參加各類命題工作,。

（二）立足課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實效。

組織本教研組教師進(jìn)行正常的教學(xué)與研究活動,，重點抓好少教多學(xué)“負(fù)面清單的”劃定,，成立本學(xué)科“研究課題組”，列出課堂教學(xué)中的突出問題,，并研究解決的路徑,。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計,、錯誤的暴露,，研究發(fā)層次教學(xué)。

重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”,，研究學(xué)生,、研究教材教法,、研究課堂教學(xué),、研究階段質(zhì)量，組織好研討課,、觀摩課,、展示課的研討。每人每學(xué)年爭取寫一篇教學(xué)論文,，獲獎或發(fā)表,。

（三）抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué),，再上新臺階

1,、認(rèn)真研究制度備課組工作計劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度

2,、加強集體備課,，重視課堂教學(xué)研究，堅決落實“少教多學(xué)”,，“幫教助學(xué)”,。

3、研究考試方向和范圍,，加強試題研究,，做到針對訓(xùn)練，高效訓(xùn)練,，精練精講,。

4、定下教學(xué)目標(biāo),，團結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)輝煌,。

（四）走教研之路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1,、制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識,，有目標(biāo)。教科研不怕苦,，不怕累,。教科研有積淀有嘗試（積極參加賽課、基本功大賽,、撰寫教育教學(xué)論文）,。對青年教師實行“導(dǎo)師制”，經(jīng)常對青年教師的備課教案與上課情況進(jìn)行指導(dǎo),，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機會,，縮短青年教師的成長期；突破“中老年教師”的高原期,，開掘潛能,，超載自我?？傊幸?guī)劃目標(biāo),、讀書計劃、行動計劃,，使不同層次的教師專業(yè)得到限度的發(fā)展,。

2、積極參與學(xué)校的課題研究：組織開展申報個人課題的工作,。個人積極申報各級課題研究工作,；充分準(zhǔn)備，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作,。

3,、重視讀書學(xué)習(xí)：讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化成長的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，做到工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化，打造學(xué)習(xí)型團隊,。每學(xué)期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué)類書籍,，每學(xué)期不定期組織讀書沙龍活動，每人每學(xué)期上交一篇讀書心得或體會,。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座,，就歷史教育教學(xué)中的問題進(jìn)行研討，把實際問題當(dāng)做課題來研究,，形成學(xué)習(xí)探究,、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍,。

（五）創(chuàng)建備課組、教研組文化

注重備課組,、教研組文化建設(shè),，開展各類活動，建立備課組核心文化,。增進(jìn)感情,，加強交流，建立教研組共同價值觀,。