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歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇一

為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想，以學(xué)生為本的教學(xué)理念,，突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題,。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上，在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,，提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研工作的總體思路是,，以素質(zhì)教育新政為指針,，以“育人”為主題，構(gòu)建有效育人機(jī)制,，提升育人效益,；以“道德”建設(shè)為主線，以真實(shí)高效為主攻方向,，創(chuàng)建教研新文化,，構(gòu)建有效教研模式，提升教研品質(zhì),；以課堂研究為核心,，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平,；以教育評(píng)價(jià)為突破點(diǎn),，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評(píng)價(jià)機(jī)制和體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,；以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,，切實(shí)深化落實(shí)課程方案，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,。

本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè)：一是教研模式和效益,，二是育人機(jī)制和效益，三是教學(xué)模式和效益,。

深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式；抓常規(guī)的落實(shí),，實(shí)用,、科學(xué),、高效。

1,、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長(zhǎng),。

既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長(zhǎng),。 實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機(jī)制”,， 學(xué)校、班級(jí),、學(xué)科,、家庭四位一體，同步實(shí)施同一個(gè)主題的教育內(nèi)容,，形成育人共同體,，特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。

2,、提高教研有效性,，構(gòu)建有效教研范式。

首先就要提高教研計(jì)劃的有效性,，不能只是教研組長(zhǎng)一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰,，流于形式；要?jiǎng)?chuàng)新教研思路,，堅(jiān)決落實(shí)各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計(jì)劃,，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí),。年度教研計(jì)劃主要包括以下幾部分：主要問(wèn)題,、教研重點(diǎn)、教研目標(biāo),、教研措施以及教研活動(dòng)安排一覽表,。

實(shí)施“基于問(wèn)題臺(tái)帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路，構(gòu)建有效教研范式,。

3,、進(jìn)行常規(guī)改革，探索學(xué)案設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,，編寫高效實(shí)用學(xué)案。

圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想,、減負(fù)增效,、解放師生、刪繁就簡(jiǎn)”，進(jìn)行常規(guī)改革,，賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵，抓常規(guī)的落實(shí),，實(shí)用,、科學(xué)、高效,，真正為課堂教學(xué)服務(wù),。

實(shí)施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。 學(xué)案編寫過(guò)程中要把握四個(gè)要素：研究課標(biāo),、整合教材,、設(shè)計(jì)教法、設(shè)計(jì)學(xué)法,。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面：課標(biāo)要求,、三維目標(biāo)（知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、情感點(diǎn)）,、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（自主點(diǎn),、互助點(diǎn),、探究點(diǎn)、考點(diǎn)）,、學(xué)習(xí)過(guò)程,、學(xué)習(xí)反思與自評(píng)（成長(zhǎng)點(diǎn)、生成點(diǎn),、困惑點(diǎn)）等,。

4、注重內(nèi)涵發(fā)展,，善于創(chuàng)新,，善于總結(jié)、提升與升華,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的'理念,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師,。

21世紀(jì),，需要我們要有更先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充足的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和高超的駕馭課堂能力,；要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,；多觀察,，多思考，多反思,；走出去,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行自我成長(zhǎng)規(guī)劃,；注重內(nèi)涵發(fā)展,，培養(yǎng)人文精神；加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，做一個(gè)有思想的人,。

5、突出學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)積累,。

體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累，是對(duì)課本知識(shí)的拓展和延伸,，不僅為課堂教學(xué)服務(wù),，也有利于教師的個(gè)人成長(zhǎng)，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,，史政的結(jié)合，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合,，與考點(diǎn),、熱點(diǎn)、重點(diǎn)的結(jié)合,，關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,，關(guān)注與高中知識(shí)的銜接。

6,、加強(qiáng)合作,，在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究。

增強(qiáng)教研意識(shí),，學(xué)會(huì)以研究者的目光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)和教研融為一體,。加強(qiáng)集體研究,，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的帶頭作用,，新老教師互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在教研活動(dòng)中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥眨袑?shí)提高教研質(zhì)量和水平,。

7,、教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化，每周一次,，做好教研活動(dòng)記錄。聽(tīng)課活動(dòng)每周一次,，做好記錄,。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇二

我校歷史教研組是一個(gè)充滿生機(jī)與活力，團(tuán)結(jié)向上,，奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì),，正式成立。現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人（其中高中部10人,，初中部6人），承擔(dān)全校初,、高中共60個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù),。15人具有本科學(xué)歷，1人具有?？茖W(xué)歷,，學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師5人,，中學(xué)一級(jí)教師4人,，中學(xué)二級(jí)教師7人，40歲以下青年教師占2/3以上,，是一支整體學(xué)歷層次較高的,、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的,、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。

近年來(lái)，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、歷史教學(xué)論文評(píng)比,、、課尖評(píng)比,、骨干教師評(píng)比等比賽中獲獎(jiǎng),。多人次受到校級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。20xx年至20xx年期間，承擔(dān)的滁州市級(jí)科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結(jié)題,。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目20xx年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”,。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能研究”的研究。

1,、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處,、教科室的工作部署為基本指針；以新課改理念為基本指針,。

2,、立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心（立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合）；以教師為中心（調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色,，在創(chuàng)新中謀突破,，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中）；以學(xué)生為中心（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量）

3,、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平（“內(nèi)練素質(zhì)，外樹(shù)形象”）,；爭(zhēng)取基本完成省級(jí)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”,；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組；為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

（1）每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點(diǎn),，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

（2）加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課。六個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求,，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神,，集體研究,，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫好教案；課間向45分鐘要效益,；課后及時(shí)反思成敗得失,。

（3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開(kāi)教學(xué)的次數(shù),，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆,、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng),，鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,，程度的啟迪學(xué)生思維,，鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng),，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高,。

2、做好初三,、高三畢業(yè)年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作,。

每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬(wàn)戶。承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山,。初三年級(jí)爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束所有新課,，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。高三年級(jí)爭(zhēng)取在9月底結(jié)束新課,，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí),，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo),。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力,，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化,。高三備課組還要爭(zhēng)取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí)，為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。初,、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來(lái)的中考,、高考?xì)v史試題，通過(guò)參加各類教研活動(dòng),，多方了解和收集中考,、高考動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性,。

3,、做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,，歷史教研組所有高級(jí)教師和部分一級(jí)教師必須指導(dǎo)青年教師，做到多聽(tīng)課,、多指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握,、課堂語(yǔ)言表達(dá),、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改,、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年教師公開(kāi)課,，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)議”的制度,，促進(jìn)青年教師的'專業(yè)成長(zhǎng)。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色,。

我省初,、高中新課程改革已經(jīng)分別于20xx年和20xx年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容變化,、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中,。

5、組織教師參加各類教研活動(dòng)等,。

根據(jù)上級(jí)安排以及在條件允許的情況下,，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng),，包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比,、課件或教學(xué)案例評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等,；鼓勵(lì)教師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文,；達(dá)到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

6,、將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年7月至12月是我們承擔(dān)的省級(jí)課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究》的深化總結(jié)階段,。為了完成本階段的研究任務(wù),，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級(jí)課題管理辦法》的要求,、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”的《開(kāi)題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的計(jì)劃,，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》,，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施,。我們要以課題研究工作為基本抓手，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇三

根據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育,、教學(xué)管理,深化教育,、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革,、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作,。

1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九年級(jí)的歷史教學(xué),針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理,注重教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié):

①,、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對(duì)中考信息的采集,、研究分析,。

②、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時(shí)測(cè)試工作,認(rèn)真,、及時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析,、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的.薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。

③,、同組教師認(rèn)真完成聽(tīng)課計(jì)劃,每周聽(tīng)一到二節(jié)課,。教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。

2,、加強(qiáng)備課組活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作,。對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過(guò)程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,精選試題,。

3,、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式,從“嚴(yán),、精,、活、實(shí),、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見(jiàn)成效,。,使教室效率得到提高。

①,、開(kāi)設(shè)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課,。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問(wèn)題能力。

②,、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討,。

4、展開(kāi)課題研究,深化教育教學(xué)改革

教研組將繼續(xù)展開(kāi)對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究,。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過(guò)程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

5、,、落實(shí)月考制度,做好成績(jī)分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方法,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效,。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì),明察秋毫。

①,、認(rèn)真出好每一份試卷,。備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。

②,、認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講,做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué),。

③、密切注意差生、優(yōu)生的流向,。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析,、方法指導(dǎo)。

6,、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容,及時(shí)上傳資源,以達(dá)到資源共享。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇四

本教研組共有8位歷史老師,。從工作經(jīng)歷看,，其中有7位老師有著完整的高中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn);多位老師跨頭教學(xué)。因此,，本教研組老師在備課和教學(xué)過(guò)程中非常團(tuán)結(jié),，相互協(xié)作。把附中“老帶新,，熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實(shí)處,。老教師在備課時(shí)、課前,、課后都花費(fèi)了大量的時(shí)間指導(dǎo)新教師分析教材,，并積極討論教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)機(jī)制的采用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)解決問(wèn)題,，促進(jìn)了本教研組成員的共同發(fā)展,。

根據(jù)教學(xué)需要，本教研組下共有三個(gè)備課組組成,，各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù),。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時(shí)間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的'零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考。

從目前進(jìn)度來(lái)看,，各備課組都有著繁重的新課教學(xué)任務(wù),。為此，合理計(jì)劃新課的教學(xué)進(jìn)度,，做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組所有成員的首要任務(wù)。對(duì)本教研組所有老師而言,，做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點(diǎn),。備課不僅要備教材、備教法,，還要備學(xué)生,，全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學(xué),、教法的習(xí)慣,，提高教學(xué)水平。

去年9月,，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開(kāi),。本學(xué)期在已有成果之上,，繼續(xù)推進(jìn)新課改。教研組所有老師在本學(xué)期要做好以下主要工作：

1,、閱讀新教材,。四川省已確定采用人民版歷史教材，包括必修和選修的所有內(nèi)容,。為此,，在本學(xué)期，組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時(shí)間提前熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識(shí)體系,。

2,、閱讀相關(guān)專著。歷史學(xué)從新中國(guó)成立到今天,，一直在不斷的發(fā)展演變,。史學(xué)觀點(diǎn)不斷更新，也要求中學(xué)歷史教師要跟上時(shí)代的步伐,，學(xué)會(huì)用史學(xué)觀點(diǎn)去分析和理解歷史,。為此，閱讀相關(guān)一些前沿的史學(xué)專著顯得尤為重要,。例如《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》,、《中國(guó)近代史十五講》;美國(guó)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。以便更新教師自身的史學(xué)觀念,。

3,、通過(guò)《中史參》等雜志，了解課改地區(qū)的情況,。廣東等地早在05年就開(kāi)始了新一輪的課改,，如今各方面都比較成熟，并形成了相關(guān)的體制,。其中有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，這樣既能和新課改接軌，也能為我們節(jié)約很多時(shí)間,，避免走彎路,。

4、收集近幾年新課改地區(qū)的高考題,，把握新課改的高考命題動(dòng)向,。

5、感受新課改,，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念,。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材，但我們還是可以在教學(xué)中通過(guò)不同的設(shè)計(jì)和教育理念，融入新課改的新理念,，讓我們的高二高三教師提前感受新課改,，做好迎接新課改的充分準(zhǔn)備。

6,、高一老師要積極收集資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、賽課,，探索一條符合我校實(shí)際的教學(xué)模式，為后來(lái)年級(jí)提供借鑒,。

7,、高一教師要多方參加教研，吸收外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，搞好研究性學(xué)習(xí),，開(kāi)好選修課，做好學(xué)分認(rèn)定,。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇五

按照學(xué)校教研活動(dòng)要求,，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計(jì)劃。

通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,，以教研促教學(xué)，教研中探索,，在討論中提高,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，通過(guò)教學(xué)研討,、交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求,。

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動(dòng),，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展,，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,，探索高中歷史具體模式,，突出實(shí)踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)工作研究,、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究,、教學(xué)計(jì)劃討論,、教學(xué)大綱討論、教材研究,、教學(xué)任務(wù)落實(shí),、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理等，推進(jìn)教學(xué)改革,。

本學(xué)期,，高中歷史教研組將開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究,、集體備課,、專題討論會(huì)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、聽(tīng)評(píng)課,、說(shuō)課、組織公開(kāi)課及教學(xué)觀摩活動(dòng)等,。

1．深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，教研活動(dòng)要求，使高中歷史學(xué)科組的'活動(dòng)與學(xué)校大方針,、大政策保持一致,。

2．確立每一次教研活動(dòng)的主題，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求,，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問(wèn)題,，突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問(wèn)題探究和反思，使教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

3．嚴(yán)格簽到與考勤制度,，做好教研活動(dòng)記錄。

4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,，開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流,，促進(jìn)教師自身發(fā)展。

5．大型考試后,，要交流各年級(jí)考試總結(jié),，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整教法和學(xué)法,，提出建議,。

6．本學(xué)期要安排聽(tīng),、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng),，每人上一次優(yōu)質(zhì)課,，同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng)。

7．立足本組實(shí)際,，本學(xué)期要開(kāi)展科研課題研究,，撰寫教學(xué)論文。

8．進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討,，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

9．每次教研活動(dòng)，要檢查組員一周的教案,，杜絕無(wú)教案上課,。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇六

1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i,、ii,、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī),。

2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí),，鍛煉歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識(shí),、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí),，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù),，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i—iii（必修）》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i,、iii（選修）》為教材,，以岳麓版《高中歷史i,、iii（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史i、iii（選修）教師教學(xué)用書》為教參,。

教材按歷史必修i—iii、選修《歷重大改革回眸》,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

1,、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的`關(guān)系,。

2、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。

3、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

第1—4周完成文科完成選修i第七、八,、單元教學(xué)任務(wù)及第五周測(cè)試,，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù)，第三周周六進(jìn)行第一次模擬測(cè)試

第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測(cè)試,，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進(jìn)行第二次模擬測(cè)試,。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試,。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考,。（節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整）

第11—13周講評(píng)段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù),。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí),，進(jìn)行第四次模擬測(cè)試,。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。第16—18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,。理科全面復(fù)習(xí),，進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇七

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù),，以我區(qū)各高中校、各高中年級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn),，堅(jiān)持工作重心下移,，創(chuàng)新、求實(shí),、服務(wù),、發(fā)展的工作思想來(lái)開(kāi)展工作，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思,。要學(xué)會(huì)反思，善于反思,，使反思成為自己新的生存狀態(tài),。同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平,，做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者,、實(shí)踐的探索者,、不倦的思考者。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展,，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(zhǎng),，推動(dòng)區(qū)域教研的發(fā)展，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí),。在學(xué)習(xí)中,，要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，向一線老師學(xué)習(xí)，先做師之生,，再做師之友,，后做師之師。

2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系,。在平時(shí)工作中,，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，面向基層,，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。要走進(jìn)一線教師,，傾聽(tīng)問(wèn)題,，解決困惑，積極鼓勵(lì),，共同研討，共同協(xié)商,，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位,。與基層學(xué)校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐的共同體。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合,。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念,，把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來(lái)。同時(shí),，把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，做到理論先行，實(shí)踐跟進(jìn),，理論指導(dǎo)教學(xué),，實(shí)踐驗(yàn)證理論。

4.共性問(wèn)題集中研究與個(gè)性問(wèn)題分散研究相結(jié)合,。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究,，集思廣益，達(dá)成共識(shí),。對(duì)不同學(xué)校,、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的'特殊問(wèn)題,，要針對(duì)性地去進(jìn)行研究,，要做到因人而異，因情而異,。

5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用,，以達(dá)到示范帶動(dòng),，共同進(jìn)步的目的,。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng),、方式,、方法、加以繼承,。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合,。在教學(xué)中，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為,，做到合理?yè)P(yáng)棄，繼承創(chuàng)新,。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合,。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識(shí)。讓高一,、高二年級(jí)教師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說(shuō)明來(lái)引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向,。

8.市、區(qū),、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng),。以區(qū)教研為主陣地，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動(dòng),，同時(shí),，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行,。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能,。充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思,、交流等教研活動(dòng),。

（一）共性工作要點(diǎn)

1.做好市、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作,。

2.做好學(xué)情調(diào)查,、反思、總結(jié),。主要是了解掌握學(xué)情,、教情，特別是高一,、高二新課程教學(xué)中的問(wèn)題,，從教師隊(duì)伍、課堂、練習(xí),、認(rèn)知規(guī)律,、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證,，并及時(shí)上報(bào)市教研室,。

3.開(kāi)展送課下校活動(dòng),。由四十七中老師送課到青光中學(xué),。

4.做好各年級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作。

5.繼續(xù)開(kāi)展本學(xué)科“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)：包括寫教學(xué)反思,、論文評(píng)比活動(dòng)（配合市教研室進(jìn)行）,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、心得交流,、教研集中理論學(xué)習(xí)等,。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進(jìn)行南倉(cāng)中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研,，尤其是注重高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作,。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫,、站充實(shí),、維護(hù)工作。

（二）基礎(chǔ)年級(jí)教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級(jí)教研,、校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng)。

1.國(guó)家級(jí)課題研究,，本學(xué)期完成必修2,、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例整理,。

2.歷史必修2第二,、第三、第四單元教材分析,。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，主講人：高榮慶；進(jìn)行評(píng)課,、交流,。

4..歷史選修3第三、四,、五單元教材分析,。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕

5.選修2第四單元教材分析,。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課,，主講人：李明（進(jìn)行錄像）；評(píng)課,、研討,。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱,。

9.送課下校：青光中學(xué),。由47中鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課,；課后研討

10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié),。

11.高二選修4第三、第四,、第五單元教材分析,，主講：張華冕、肖建英,、趙增軍,。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課，主講人：尹曉婕,；評(píng)課,、研討。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測(cè)試復(fù)習(xí)研討,。

14.課題階段性成果總結(jié),。

15.個(gè)人期末總結(jié)。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流,。

17.進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng),。

18.組織參加高三專題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng)，使高二教師及早進(jìn)入高三角色,。

（三）高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn),，同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況開(kāi)展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開(kāi)中學(xué)）,，主講人：鄭韜,。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，主講人：蘭鵬,，地點(diǎn)：（第二南開(kāi)中學(xué)）,。

3.20xx年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹,，地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué),。

4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局。主講人：南開(kāi)大學(xué)馬士力教授。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)禮堂,。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí),。主講人：趙湜。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)報(bào)告廳,。

6.考試大綱,、說(shuō)明解讀活動(dòng)。

7.十校聯(lián)考試卷通閱,，試卷分析,。

8.二輪資料運(yùn)用研討。

9.高考研討,。區(qū)高中歷史備考研討會(huì),，地點(diǎn)：47中，主講人：張華冕,、宋春影,、李森。

10.命制高三模擬試卷,。

11.復(fù)習(xí)研究課研討,。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

總之,，本期時(shí)間緊任務(wù)重,，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作。