時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃篇一

新的學(xué)期又將開始了,，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃,，讓大家來看看我是怎樣計(jì)劃的吧。

語(yǔ)文方面,，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí),，一周看一本課外書，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面,。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文班,，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手發(fā)言,，要多發(fā)表我自己的理解和想法,。

數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng),，但是我仍然要努力,。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班旳學(xué)習(xí),，提高奧數(shù)能力,。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年旳競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng),。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講,，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言,。

電腦是我最喜歡旳方面,，我對(duì)它旳興趣，所以我早和爸爸提出,，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班旳學(xué)習(xí),，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲旳時(shí)間,，做到不影響學(xué)習(xí),。

英語(yǔ)是我旳弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力,。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班,。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞,，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步,。

體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練,，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng),，打羽毛球，踢足球等等,。晚上在家也要多鍛煉,，做啞鈴操，和仰臥起坐等,。早晨我也要早點(diǎn)起床,，跑跑步,，做做操。能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì),。

小學(xué)三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃篇二

找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的“最近發(fā)展區(qū)”,，在大背景下認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。同時(shí)加強(qiáng)直觀教學(xué),，降低認(rèn)知難度,。根據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,。

二,、學(xué)情分析：

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義,。這是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù),，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍，因?yàn)闊o論在意義上,，還是在讀,、寫方法上以及計(jì)算方法上，它們都有很大的差異,。分?jǐn)?shù)概念比較抽象,，學(xué)生接受起來比較困難，不容易一次學(xué)好,，所以,，分?jǐn)?shù)的知識(shí)是分段教學(xué)的，本單元只是"初步認(rèn)識(shí)",。認(rèn)識(shí)幾分之一又是認(rèn)識(shí)幾分之幾的第一階段，是單元的"核心",，是整個(gè)單元的起始課,，對(duì)以后學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，為此,，我們要借助一些圖形和學(xué)生所熟悉的具體事例,，通過演示和操作，使學(xué)生逐漸形成分?jǐn)?shù)的正確表象,，建立分?jǐn)?shù)的初步概念,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1,、通過創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的生活事例和直觀圖形的探討和研究，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一,，建立分?jǐn)?shù)的初步概念,，會(huì)讀、寫幾分之一。

2,、能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小,。

(二)能力目標(biāo)

1、通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),，數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力,，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。

(三)情感目標(biāo)

1,、使學(xué)生在討論,、交流的學(xué)習(xí)過程中獲得積極的情感體驗(yàn)，探索意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展,。

2、在觀察比較,、動(dòng)手操作中,，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)來源于生活并用于生活，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。

四,、重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：建立幾分之一的表象,。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)分母、分子表示的含義,。

五,、教學(xué)策略和手段：

在本節(jié)課的教學(xué)中，充分重視學(xué)生對(duì)學(xué)具的操作,，通過折紙讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)概念含義的理解，降低了對(duì)分?jǐn)?shù)概念理解上的難度,。特別是在比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小時(shí),，用圓片顯示豬八戒分西瓜的過程，學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)到分的份數(shù)越多,，一份就越小,。從而使學(xué)生內(nèi)化了分子是一的分?jǐn)?shù)大小的比較這一知識(shí)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,。

六,、課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生的準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形,、正方形,、圓形紙片各兩張，剪刀,。

2,、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的熟悉程度有多少。

3,、教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：黑板上準(zhǔn)備好一些小磁鐵,。

4、教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形,、正方形,、圓形紙片若干張，剪刀一把,。兩個(gè)月餅圖,。

七、教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，今天老師要講一個(gè)西游記里的故事給大家聽。

話說唐僧師徒一路向西取經(jīng),，這一天他們來到了一個(gè)集鎮(zhèn)上,，看到路上的人都手提著月餅，這才想起今天是中秋節(jié)了,。這時(shí)剛好路過一個(gè)月餅店,，“哇，好多的月餅呀!”八戒很快就看見店里各種各樣的月餅,，饞得直流口水,，一個(gè)勁地說：“師傅我想吃月餅?！笨墒翘粕f：“想吃月兒餅可以,，不過我得先考考你,?！碧粕f：“有4塊月餅，平均分給你和悟空,，每人分幾塊?請(qǐng)寫下這個(gè)數(shù),。”豬八戒很快就寫下了這個(gè)數(shù),。唐僧又說：“有2塊月餅,，平均分給你和悟空,，每人分幾塊?請(qǐng)寫下這個(gè)數(shù)?！必i八戒想了想,，又寫下了這個(gè)數(shù)。唐僧見豬八戒回答得這么快就說：“很好,，那么要是只有一塊月餅,，平均分給你和悟空，每人分幾塊?該怎么寫?”這可把八戒難住了,。

同學(xué)們,，你們知道每人分幾塊嗎?(有的說每人分一半，有的說每人得半塊,。)半塊月餅可以用什么數(shù)來表示呢?看來同學(xué)們想不出該用什么數(shù)來表示,，沒關(guān)系，今天老師特意請(qǐng)了一位新朋友來幫助大家解決這個(gè)難題,。它就是——分?jǐn)?shù),。這節(jié)課我們一起來研究分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。

(二)動(dòng)手實(shí)踐,，自主探究

認(rèn)識(shí)二分之一

(2)教師說明：2表示平均分的份數(shù),，1表示其中的一份。

(3)動(dòng)手實(shí)踐

a,、折一折：讓學(xué)生用各種的紙片動(dòng)手折出1/2,，(圓形、長(zhǎng)方形,、正方形)

b,、展示學(xué)生的幾種典型折法

c、從操作過程中凸現(xiàn)思考過程,。

(4)在辨別中感悟平均分的重要性,。

折出幾種不是平均分的二分之一，想想這可以用二分之一表示嗎?(再次強(qiáng)調(diào)平均分)

認(rèn)識(shí)四分之一

(1)觀察推想

(2)開展折1/4的活動(dòng)

a,、師：要得到一個(gè)圖形的1/4應(yīng)該怎么辦?用圓形紙片折一折,，并用陰影部分表示出四分之一。

b,、匯報(bào)：你是怎么得到1/4的?說一說1/4表示什么?

d,、匯報(bào)怎樣折的。問：這些1/4的部分一樣大嗎?為什么?

強(qiáng)調(diào)：整體一樣大,，它的1/4就一樣大,。

認(rèn)識(shí)幾分之一

(1)剛才我們認(rèn)識(shí)了1/2和1/4,我們把1/2，1/4,，這樣的數(shù)叫分?jǐn)?shù),。你還想到了哪些幾分之一的分?jǐn)?shù)?板書學(xué)生的回答,。(有意識(shí)寫幾個(gè)分母大一點(diǎn)的分?jǐn)?shù))抽幾個(gè)說說分?jǐn)?shù)所表示的意思。

(2)找一找,。(出示主題圖)

(三)練習(xí)：做一做第1題

再現(xiàn)情境,，比較大小。

(1)故事引出問題

師：接下來老師繼續(xù)來講西游記的故事,，唐僧師徒在月餅店買了些月餅后繼續(xù)趕路,，走著走著轉(zhuǎn)眼已到了中午，豬八戒餓得肚子咕咕直叫,。這時(shí)唐僧拿出了一個(gè)的餅,，給八戒和孫悟空分一分，說給孫悟空1/4,，豬八戒1/2,，豬八戒一聽急壞了，大聲說,，不行,，不行，我肚子大,，我要吃大的,，我要吃1/4。同學(xué)們,，豬八戒他是不是得到便宜了,，吃到大的一塊了嗎?(板書1/21/4)

(2)解決問題：

讓學(xué)生思考后說一說。

你能不能用手中的圓片代替餅來驗(yàn)證一下,。

反饋,，請(qǐng)2名學(xué)生說一說是怎樣進(jìn)行驗(yàn)證的。

(3)拓展延伸：

(4)練習(xí)：做一做第2題,。

(四)說說想想,，課堂小結(jié)

說說你對(duì)分?jǐn)?shù)有了哪些了解?

想想分?jǐn)?shù)中的兩個(gè)數(shù)字分別表示的是什么?你分清楚了嗎?

小學(xué)三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃篇三

本冊(cè)教材繼續(xù)節(jié)選《論語(yǔ)》中的一些精典名句，讓學(xué)生誦讀原創(chuàng)經(jīng)典,、感懷名人志士的做人,、學(xué)習(xí)、言行等基本活動(dòng)內(nèi)容,，感受博學(xué)好禮,、因材施教、樂以忘憂,。

本冊(cè)教材在編排上由淺入深,，通俗易懂,，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,， 書中不僅有注音,、注釋、譯文,，還設(shè)有詩(shī)歌賞讀,、日積月累、活動(dòng)園地等,。讓學(xué)生在“神奇漢字”中領(lǐng)會(huì)漢字的奧妙與神奇;在“詩(shī)歌賞讀”中,，進(jìn)入文學(xué)的百花園，品賞藝術(shù)的奇花異草;在“日積月累”中,，通過講述許許多多生動(dòng)有趣的故事,，幫助你積累文化知識(shí);并通過讀、想,、說,、寫的深切體驗(yàn)，讓學(xué)生真正走進(jìn)由國(guó)學(xué)經(jīng)典構(gòu)成的看似古老,、實(shí)則鮮活的文化世界,，感受傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤(rùn)與美好,。

本冊(cè)教材有五單元,，包括16課：

第一個(gè)單元是以“禮”“樂”為主題來編排課文的，兩篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子“禮”“樂”態(tài)度的典型篇章,。這些篇章既涉及到了社會(huì)實(shí)踐的討論,，也涵蓋了個(gè)人體會(huì)的表達(dá)。通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生能初步感受《論語(yǔ)》中的禮樂文化,，為今后國(guó)學(xué)經(jīng)典的深入學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。

第二單元以“為政”為主題來編排課文的,，五篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何將國(guó)家治理好,，理想的為政之道又是什么的典型篇章。三篇課文分別是《為政以德》《為政之法》《 圣人之治》,。

第三單元以“為學(xué)”為主題來編排課文,，三篇課文所選取的都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么的典型篇章,。五篇課文分別是《論詩(shī)》《子以四教》《 學(xué)而不厭》《學(xué)而是習(xí)之》《有教無類》,。

第四單元以“理想”為主題來編排課文的，兩篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何將樹立理想,，理想又是什么的典型篇章,。兩篇課文分別是《立志》《侍坐》。

第五單元以“言行”為主題來編排課文的,，四篇課文反映孔子如何做人,，如何規(guī)范自己的行為的典型篇章,。四篇課文分別是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、激發(fā)喜愛誦讀的興趣。學(xué)習(xí)誦讀方法,，培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣,。

2、了解傳統(tǒng)文化知識(shí),，提升國(guó)學(xué)素養(yǎng),，能將經(jīng)典的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。如：第1課《禮》及古詩(shī)《元日早朝》,、第2課《樂》及古詩(shī)《贈(zèng)花卿》,、第3課《以政以德》、第4課《為政之法》,、第7課《子以四教》及古詩(shī)《贈(zèng)別元十八協(xié)律》,、第8課《學(xué)而不厭》、第9課《學(xué)而時(shí)習(xí)之》及古詩(shī)《觀書有感》,、第10課《有教無類》及古詩(shī)《四時(shí)讀書樂,。冬》、第13課《子之言》,、第14課《子之行》,。

3、能將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集,，并能進(jìn)行分析,，成為自己的另一份經(jīng)歷。

4,、在日常生活中,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，矯正日常行為規(guī)范,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,，做到學(xué)以致用。

三,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

四,、教學(xué)措施

1,、趣味化誦讀 ，比如：視頻領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀; “小老師”帶讀,，學(xué)生全體齊讀;還有師生對(duì)讀,，生生對(duì)讀，男女生賽讀,，同桌拍手讀等。通過家長(zhǎng)檢查,、同學(xué)互查,、教師抽查來鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2,、充分利用學(xué)校宣傳欄及各個(gè)墻壁的宣傳功能,，讓學(xué)生在潛移默化中受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

4,、學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)”誦讀活動(dòng),。

5、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行如實(shí)地評(píng)價(jià),，讓其更主動(dòng)地參與國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)。

五,、教學(xué)進(jìn)度

每周一學(xué)習(xí)一課時(shí),，早上做完操后組織學(xué)生誦讀或背誦，做到不間斷,。課間和周末的時(shí)間,，安排學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀，并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作,，便于學(xué)生更好的,、及時(shí)的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

難點(diǎn)：在日常生活中,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,，做到學(xué)以致用。

小學(xué)三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃篇四

通過上學(xué)期我校班級(jí)評(píng)比結(jié)果看出,，本班與優(yōu)秀班級(jí)主要存在以下的差距：1,、我班學(xué)生在文藝方面與其他幾個(gè)班差距較大，上學(xué)期舉行的兩次活動(dòng)中，我班名次均居后,。2,、在每周的評(píng)比得分中與其他班差距較大，這說明學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面表現(xiàn)還是不夠突出，在學(xué)習(xí)方面,，主要表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性差,，有老師在和沒有老師在是兩個(gè)樣兒，學(xué)生習(xí)慣在老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí),。在紀(jì)律方面,，主要表現(xiàn)在早午間操時(shí)及上副課時(shí)學(xué)生紀(jì)律較差。衛(wèi)生方面主要存在的問題是“重打掃而輕保持”,。

二,、基本思想

三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

根據(jù)本班與其他班的差距及本班學(xué)生的特點(diǎn),，我制定了如下的目標(biāo)：

1,、學(xué)校的平時(shí)檢查如周評(píng)比、衛(wèi)生檢查等努力爭(zhēng)先,。

2,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立“團(tuán)結(jié)、積極,、奮發(fā)向上”的班風(fēng),。

3、建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

4、全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，爭(zhēng)取消滅不及格，在學(xué)期末的檢測(cè)中平均分能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上上升5分以上,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)取在學(xué)校開展的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中取得好名次,。

四,、具體措施

1、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育,。

(1)繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長(zhǎng)制”,，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會(huì)中由值周班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié),，選出本周的“衛(wèi)生之星”,、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”,，并記錄在“我是爭(zhēng)星小能手”的評(píng)比欄中,。(“我是爭(zhēng)星小能手”的具體實(shí)施辦法另附)

(2)開好每周一的班會(huì)。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失,，布置本周工作,。同時(shí)要利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想,、品德教育,。(每周的教育內(nèi)容另附)

(3)對(duì)班級(jí)的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù),。(學(xué)生具體分工情況另附)

(4)認(rèn)真辦好每期板報(bào),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三年級(jí)班規(guī)”，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

(5)組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動(dòng),，并認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī),，以此來培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2,、班干部的培養(yǎng)

(1)在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長(zhǎng)選出班干部,，對(duì)班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工，使每個(gè)班干部知道自己該干什么,，該怎么干,。

(2)每周一中午召開班干部會(huì)議，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量,。

3、安全工作要常抓不懈,。

(1)每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育,，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出,，并強(qiáng)調(diào)路對(duì)安全。

(2)每周一次的安全教育要落到實(shí)處,，并及時(shí)作好記錄,。

(3)各路隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)做好路隊(duì)記錄，有不好的情況及時(shí)向班主任反映,。

4,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：

(1)對(duì)每周“我是爭(zhēng)星小能手”的評(píng)比結(jié)果以短信的形式告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)情況,。

(2)平時(shí),，通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥,。與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng),、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。

5,、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學(xué)生,。

6、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,，促進(jìn)全院發(fā)展,。

(1)充分發(fā)揮師愛的作用，對(duì)待進(jìn)生不諷刺打擊,，不嫌棄排斥,，不急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先,，批改作業(yè)優(yōu)先,，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)優(yōu)先。

(2)努力挖掘待進(jìn)生的特長(zhǎng),，通過運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移規(guī)律,，把他們已有的良好的動(dòng)機(jī)因素和他們的長(zhǎng)處巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。

(3)兩周一次后進(jìn)生會(huì)議，及時(shí)做好記錄,，針對(duì)薄弱點(diǎn)對(duì)癥下藥,，盡量讓他們錯(cuò)誤消失在萌芽階段。

小學(xué)三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃篇五

1,、空閑時(shí)間多看課外書,，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí),。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上,。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí),。多做深，精的題目,，拓展思維,。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分,。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,，句型,。注意活學(xué)活用。

4,、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,，元素化合價(jià)，酸,、堿,、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х?。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出旳化學(xué)方程式,，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件,，反應(yīng)結(jié)果,。

5、認(rèn)真識(shí)記物理公式,，物質(zhì)常量,，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱旳環(huán)節(jié),，我要跟隨老師旳總復(fù)習(xí)，認(rèn)真,，仔細(xì)旳鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí),。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè),，做筆記,。

6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),，在未來旳2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納旳口訣,，表格,，利用它們能很好旳記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生旳時(shí)事,，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史旳聯(lián)系,。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),，背誦,。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背,，要活學(xué)活用,，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施,，成功在于行動(dòng),，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃,。

小學(xué)三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，以少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合本班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育,、自我管理的能力;把本班建成具有紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)以及具有積極進(jìn)取,、勤學(xué)爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)風(fēng);把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，同時(shí)貫徹國(guó)家環(huán)保政策,，通過一系列有針對(duì)性的主題活動(dòng)，深入開展環(huán)保教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識(shí)和良好的環(huán)保習(xí)慣,。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)

我班共有學(xué)生14人,。本班基本情況如下：學(xué)生的責(zé)任意識(shí)(包括對(duì)自己的學(xué)習(xí),、生活的自我承擔(dān)的能力)比較薄弱，學(xué)生的班級(jí)凝聚力也較差,。但是,，作為女生幾乎是男生的一半的班級(jí)，在行為規(guī)范上,、在紀(jì)律上卻是存在一定的問題,。學(xué)風(fēng)還是略顯散漫，班級(jí)的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗力較弱,。因此,，本學(xué)期我中隊(duì)確立基本目標(biāo)：建立一支有進(jìn)取心的具有強(qiáng)大責(zé)任心的班級(jí)，強(qiáng)化紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)以及具有積極進(jìn)取,、勤學(xué)爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)風(fēng)。

三,、具體工作和措施

1,、深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生自身的責(zé)任意識(shí)和學(xué)生個(gè)人紀(jì)律的嚴(yán)謹(jǐn)性以及做事的規(guī)范性,，讓其認(rèn)真,、用心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的主題教育，切實(shí)抓好學(xué)生日常學(xué)習(xí)工作,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓其成為有禮貌,、講誠(chéng)信,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生,。

4,、健全班委體制，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。定期指導(dǎo),、評(píng)價(jià)和開展班干部工作。

5,、建立“一幫一”輔導(dǎo)體制,，學(xué)生互助上進(jìn)，勤學(xué)爭(zhēng)優(yōu),。

6,、加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，讓其爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小公民,。

7、加強(qiáng)學(xué)生的情感交流以及集體凝聚力以及培養(yǎng)學(xué)生的良好的情感素養(yǎng),，有針對(duì)性地開展“我為他人做件好事”的活動(dòng),。

四、班級(jí)各月份主要活動(dòng)內(nèi)容

九月份：

1,、假期情況總結(jié),，安定學(xué)生情緒，定本學(xué)期目標(biāo),。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律、以及行為規(guī)范的教育,，制定中隊(duì)計(jì)劃,。

3、日常行為規(guī)范教育活動(dòng),。

4,、誠(chéng)信主題班會(huì)(系列活動(dòng)一)、小學(xué)生日常行為規(guī)范主題隊(duì)會(huì),。

十月份：

十月份,，以國(guó)慶節(jié)等活動(dòng)，達(dá)成“熱愛祖國(guó),、理想遠(yuǎn)大”,。

十一月份：

1、文明禮儀伴我行系列體驗(yàn)活動(dòng)

2,、法制教育活動(dòng)

十二月份：

1,、班干部、后進(jìn)生會(huì)議

2,、開展人人有崗位,，個(gè)個(gè)是主人活動(dòng)，爭(zhēng)“崗位責(zé)任章”,做到自主學(xué)習(xí)和自主生活。

3,、排練“元旦”節(jié)目

元月份：?

1,、評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)

2、上交工作總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃篇七

本冊(cè)教材繼續(xù)節(jié)選《論語(yǔ)》中的一些精典名句,，讓學(xué)生誦讀原創(chuàng)經(jīng)典,、感懷名人志士的做人、學(xué)習(xí),、言行等基本活動(dòng)內(nèi)容,，感受博學(xué)好禮、因材施教,、樂以忘憂,。

本冊(cè)教材在編排上由淺入深，通俗易懂,，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,， 書中不僅有注音、注釋,、譯文,，還設(shè)有詩(shī)歌賞讀、日積月累,、活動(dòng)園地等,。讓學(xué)生在“神奇漢字”中領(lǐng)會(huì)漢字的奧妙與神奇;在“詩(shī)歌賞讀”中，進(jìn)入文學(xué)的百花園,，品賞藝術(shù)的奇花異草;在“日積月累”中,，通過講述許許多多生動(dòng)有趣的故事，幫助你積累文化知識(shí);并通過讀,、想,、說、寫的深切體驗(yàn),，讓學(xué)生真正走進(jìn)由國(guó)學(xué)經(jīng)典構(gòu)成的看似古老,、實(shí)則鮮活的文化世界，感受傳統(tǒng)文化的厚重,、溫潤(rùn)與美好,。

本冊(cè)教材有五單元，包括16課：

第一個(gè)單元是以“禮”“樂”為主題來編排課文的,，兩篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子“禮”“樂”態(tài)度的典型篇章。這些篇章既涉及到了社會(huì)實(shí)踐的討論,，也涵蓋了個(gè)人體會(huì)的表達(dá),。通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步感受《論語(yǔ)》中的禮樂文化,，為今后國(guó)學(xué)經(jīng)典的深入學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ),。

第二單元以“為政”為主題來編排課文的,，五篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何將國(guó)家治理好，理想的為政之道又是什么的典型篇章,。三篇課文分別是《為政以德》《為政之法》《 圣人之治》,。

第三單元以“為學(xué)”為主題來編排課文，三篇課文所選取的都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何如何學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么的典型篇章,。五篇課文分別是《論詩(shī)》《子以四教》《 學(xué)而不厭》《學(xué)而是習(xí)之》《有教無類》。

第四單元以“理想”為主題來編排課文的,，兩篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何將樹立理想,，理想又是什么的典型篇章。兩篇課文分別是《立志》《侍坐》,。

第五單元以“言行”為主題來編排課文的,，四篇課文反映孔子如何做人，如何規(guī)范自己的行為的典型篇章,。四篇課文分別是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、激發(fā)喜愛誦讀的興趣,。學(xué)習(xí)誦讀方法，培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣,。

2,、了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，提升國(guó)學(xué)素養(yǎng),，能將經(jīng)典的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦,。如：第1課《禮》及古詩(shī)《元日早朝》、第2課《樂》及古詩(shī)《贈(zèng)花卿》,、第3課《以政以德》,、第4課《為政之法》、第7課《子以四教》及古詩(shī)《贈(zèng)別元十八協(xié)律》,、第8課《學(xué)而不厭》,、第9課《學(xué)而時(shí)習(xí)之》及古詩(shī)《觀書有感》、第10課《有教無類》及古詩(shī)《四時(shí)讀書樂,。冬》,、第13課《子之言》、第14課《子之行》,。

3,、能將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集，并能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷,。

4,、在日常生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，矯正日常行為規(guī)范,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦,。

四,、教學(xué)措施

1、趣味化誦讀 ,，比如：視頻領(lǐng)讀,，學(xué)生跟讀; “小老師”帶讀，學(xué)生全體齊讀;還有師生對(duì)讀,，生生對(duì)讀,，男女生賽讀，同桌拍手讀等,。通過家長(zhǎng)檢查,、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀,。

2,、充分利用學(xué)校宣傳欄及各個(gè)墻壁的宣傳功能，讓學(xué)生在潛移默化中受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶,。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異。集體,、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

4,、學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)”誦讀活動(dòng)。

5,、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行如實(shí)地評(píng)價(jià)，讓其更主動(dòng)地參與國(guó)學(xué)學(xué)習(xí),。

五,、教學(xué)進(jìn)度

每周一學(xué)習(xí)一課時(shí),，早上做完操后組織學(xué)生誦讀或背誦,，做到不間斷,。課間和周末的時(shí)間，安排學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀,，并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作,，便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵,。

難點(diǎn)：在日常生活中,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用,。

小學(xué)三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃篇八

1. 通過實(shí)踐活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)“幾分之一”,，經(jīng)歷“幾分之一”的形成過程，理解并體驗(yàn)“幾分之一”的意義,，會(huì)讀寫“幾分之一”的分?jǐn)?shù),。

2. 通過一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,、觀察能力及數(shù)學(xué)思考和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3. 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。

【教學(xué)重點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)讀寫分?jǐn)?shù),。

【教學(xué)難點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義,。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

1,、認(rèn)識(shí)二分之一

師：同學(xué)們，瞧,，這是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)嗎?

師：你們看,，它們帶來了4個(gè)蘋果，誰(shuí)來幫它們分一分?

根據(jù)學(xué)生回答,，副板書1,、3或2、2或3,、1.

師：你們最喜歡哪種分法呢?為什么?

引導(dǎo)孩子說出平均分的慨念,，板書

師：你們看，他們倆還帶來了什么?

師：這下又該怎么分呢?

師：可是現(xiàn)在月餅只有一個(gè),，還能平均分嗎?每人又會(huì)分得多少?

預(yù)設(shè)：每人分到一半

師：一半能用一個(gè)數(shù)來表示嗎?

預(yù)設(shè)：(1)用二分之一 (2)用0.5

師：二分之一你會(huì)寫嗎?

指名學(xué)生板演,，訂正,。

師：通常情況下，我們先寫一短橫,，叫分?jǐn)?shù)線表示平均分,，再寫下面的2，叫分母表示平均分成了2份,，最后寫上面的1,，叫分子表示這樣的1份。讀作：二分之一,。

師：(指另一份)那這一份呢?可以怎么表示?請(qǐng)?jiān)谀愕谋咀由显賹懸淮?，指名學(xué)生板演。

師：你們看,，他寫對(duì)了嗎?在數(shù)學(xué)上,，像這樣的數(shù)我們稱它為分?jǐn)?shù)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),。

板書課題 同學(xué)們跟著老師讀一遍,，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。

二,、直觀認(rèn)識(shí),，教學(xué)新課

1.理解二分之一的意義

師：現(xiàn)在誰(shuí)能結(jié)合剛才分月餅的過程再來說一說表示什么意思?

指名學(xué)生示范，再跟同桌互相說一說,。

請(qǐng)2名同學(xué)說一說,。

師：如果老師把這個(gè)圓片當(dāng)作這個(gè)月餅(教師板演分月餅)，將它平均分成2份,，這一份我們就可以用來表示,。

(1)體會(huì)實(shí)際意義

師：剛才我們把一個(gè)月餅平均分成了2份，每份是它的,，那么它還可以表示誰(shuí)的?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考一下,。

預(yù)設(shè)：把橡皮平均分成兩份，每份是它的二分之一,。

把水平均分成兩份,，每份是它的二分之一。

師：你們看,，老師把一個(gè)蘋果平均分成了2份,，每份是它的二分之一;一個(gè)西瓜平均分成了2份，每份是它的二分之一,。

(2)動(dòng)手操作活動(dòng)一

學(xué)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)看大屏幕,，一起來讀一讀紅色的字。好,，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出信封里的長(zhǎng)方形紙片,，按要求操作,，限時(shí)1分鐘。

預(yù)設(shè)反饋：展示不同圖形,。

師：同學(xué)們,，請(qǐng)看黑板，這幾個(gè)同學(xué)找的二分之一對(duì)嗎?

2.判斷二分之一,，引出四分之一

師：想一想,，如果老師給你一個(gè)正方形紙片,，你能找出它的四分之一嗎?(能)

學(xué)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)看大屏幕,，一起來讀一讀紅色的字。( ....... )好,，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出信封里的正方形紙片,，按要求操作。

預(yù)設(shè)反饋：展示大小不一的正方形的四分之一

師：那你們會(huì)寫四分之一嗎?伸出你的手指我們一起寫一寫,。

是的,，這個(gè)方法非常的特殊，請(qǐng)看大屏幕 課件演示

只要這兩條線段經(jīng)過正方形的中心點(diǎn),，就可以把他平均分成4份,。

【小知識(shí)卡】你們看，這是多少你們認(rèn)識(shí)嗎?沒錯(cuò),，在我國(guó)古代,，人們分東西時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是整數(shù)的情況，就漸漸有了分?jǐn)?shù),，最初是用算籌表示的,。后來，印度人發(fā)明了數(shù)字,，就出現(xiàn)和我國(guó)相似的方法來表示,。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線,，就有了現(xiàn)在的分?jǐn)?shù),。

3.猜想幾分之一，創(chuàng)造幾分之一

師：我們認(rèn)識(shí)了,，二分之一,，四分之一，你們還想認(rèn)識(shí)幾分之一?

預(yù)設(shè)反饋：有目的地挑選比較好觀察的幾分之一,。

關(guān)鍵問題：老師特別挑了一些圖形,，請(qǐng)你仔細(xì)觀察有什么發(fā)現(xiàn)?

預(yù)設(shè)反饋：圖形形狀不同，大小不同,，只要把它平均分成幾份,，都可以用幾分之一來表示,。

4.相同的圖形，比較分?jǐn)?shù)大小

引導(dǎo)學(xué)生說出,，分得份數(shù)越多,，每一份就越小。

三,、鞏固練習(xí)

師：看同學(xué)們學(xué)的這么認(rèn)真,，我們的村長(zhǎng)慢羊羊也來到我們的現(xiàn)場(chǎng)，想來考考大家,，請(qǐng)大家拿出我們的鞏固練習(xí)單,，花3分鐘時(shí)間來做一做。

師：時(shí)間到,，我們一起來校對(duì)一下.

練習(xí)1：一兩個(gè)學(xué)生說一說為什么用這個(gè)分?jǐn)?shù)來表示,。

練習(xí)2：你是怎么知道的?

練習(xí)3：你是怎么判斷出來的?

師：你們都做對(duì)了嗎?全對(duì)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谀愕木毩?xí)單上打一個(gè)五角星。

四,、課外延伸

引導(dǎo)學(xué)生說出,，分得份數(shù)越多，每一份就越小,。

五,、課堂小結(jié)

下課。

小學(xué)三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃篇九

新的一學(xué)期又悄悄來臨,，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化,，大的飛躍，特?cái)M定計(jì)劃如下,。

一,、指導(dǎo)思想。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變懶漢作風(fēng),，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明,、守紀(jì),、刻苦、勤奮,、互助的班集體,。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展,。

二,、情況分析。

我班有學(xué)生47人,，女20人,，男生27人,，通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng),。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體,，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩,。差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高,。此班班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神,，愛擺弄小東西,，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

三,、任務(wù)與目標(biāo),。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上,。

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3,、成立新的班委,，明確分工，各負(fù)其職,。

4,、開展比學(xué)、互助活動(dòng),，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

四,、方法措施,。

1、開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心受到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2,、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度,。主要從思想，學(xué)習(xí),，紀(jì) 律,，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。

4、班上開展比學(xué),，互助活動(dòng),。采用人與人，組與組比賽,，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí),，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向,，學(xué)有目標(biāo),。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，經(jīng)常教育,、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣,，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣,，聽講習(xí)慣,。

7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想工作。

8,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。

五,、活動(dòng)安排,。

時(shí)間 內(nèi)容

九月份 做好學(xué)生開學(xué)思想工作

十月份 愛國(guó)主義教育活動(dòng)

十一月份 安全教育活動(dòng)

十二月份 比學(xué)互助評(píng)比

一月份 學(xué)末評(píng)比

小學(xué)三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃篇十

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)共有17名學(xué)生,，其中男生10人,，女生7人。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來自不同的家庭,，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專心聽,，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn),，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向,，面積,，年、月,、日,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。

從本冊(cè)開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問題,，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,，提高學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向,、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等,。通過現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認(rèn)識(shí)面積單位，掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展,。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍,，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月,、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念，并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和能力,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均烽的方法,，初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面安排了一個(gè)單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

本冊(cè)教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

1,、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義,，會(huì)讀,、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。

4、認(rèn)識(shí)東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南,、西南八個(gè)方向,，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南,、西,、或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線,。

5,、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃),，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,。