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初級職稱申請書幼兒園中級職稱申請篇一

一、在思想上始終與黨中央保持一致,，認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表,。工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏,，樹立競爭意識,、服務(wù)意識，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)請教,，從中學(xué)習(xí)高尚,、嚴謹?shù)慕處燂L(fēng)范，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平,。

二,、在教育教學(xué)方面，本人以嚴要求高標(biāo)準來衡量自己,，不斷給自己施壓,，主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。

四,、在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，積極參加市、縣,、學(xué)區(qū)組織的各項培訓(xùn),。在組織好教育教學(xué)工作的同時，本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。在這二年多的工作中，學(xué)習(xí)到了在學(xué)校沒有學(xué)到的知識,，充實了自己,，逐漸的掌握了教學(xué)的一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人,。不但教給學(xué)生知識,，更重要的是教育學(xué)生怎樣做人。二年來,，作為一名青年教師,，自己的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助以及周圍人的愛護,，是他們使本人把自己的教學(xué)工作進行的有聲有色,、蒸蒸日上，是他們給本人搭建了一個展示才能,，釋放夢想的空間與舞臺,。

現(xiàn)在本人各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)初級教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!

申請人：

時間：x年xx月xx日

初級職稱申請書幼兒園中級職稱申請篇二

一,、在思想上始終與黨中央保持一致，認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論與三個代表。工作中處處以身作則,，時時把握時代脈搏,，樹立競爭意識、服務(wù)意識,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)請教,，從中學(xué)習(xí)高尚,、嚴謹?shù)慕處燂L(fēng)范，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平,。

二,、在教育教學(xué)方面，我以嚴要求高標(biāo)準來衡量自己,，不斷給自己施壓,，主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。

四、在教學(xué)成績方面,，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，積極參加市,、縣,、學(xué)區(qū)組織的各項培訓(xùn)。在組織好教育教學(xué)工作的同時,，本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在這二年多的工作中,，學(xué)習(xí)到了在學(xué)校沒有學(xué)到的知識，充實了自己,，逐漸的掌握了教學(xué)的一些方法,，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學(xué)生知識,，更重要的是教育學(xué)生怎樣做人,。二年來，作為一名青年教師,，自己的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學(xué)工作進行的有聲有色,、蒸蒸日上,，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。

現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)初級教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!

申請人：

20xx年xx月xx日

初級職稱申請書幼兒園中級職稱申請篇三

一、傾心教育,，為人師表 身為教師,，本人深深認識到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

二,、精心施教,，形成特色 作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔邊緣學(xué)生;考不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加中考,、高考畢業(yè)考試,，并且取得了優(yōu)異成績，尤其是**同學(xué)在19**年獲得**區(qū)中考狀元,。**同學(xué)在20**年高考中獲得**區(qū)文綜狀元,，**博獲得**區(qū)第*名的好成績。

三,、潛心鉆研,，完善自本人 從教十年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，本人還善于進行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。19**參加了**區(qū)青年教師評優(yōu)課 ,，獲得了優(yōu)異成績,。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次,。在完成教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究,，寫出了《淺談素質(zhì)教育》,、《對高中課本中的幾點質(zhì)疑》,、《課堂講新聞中的素質(zhì)教育》等多篇論文 。另外本人參加了****大學(xué)**碩士進修班,，主修教育心理學(xué);同時自修了經(jīng)濟學(xué),，英語口語等門課程。 成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，本人將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后本人需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)而今邁步從頭越,。

本人的情況僅匯報如上,，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請,，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮,。

申請人：xxx

日期：xx年xx月xx日

初級職稱申請書幼兒園中級職稱申請篇四

我于x年6月畢業(yè)于師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，20xx年10月來xx小學(xué)執(zhí)教,，我擔(dān)任五年級的教學(xué)工作,。在這一年多的工作期間內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高。

首先,，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求,，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績,。以積極樂觀的態(tài)度來對待教學(xué)過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫,，沉著應(yīng)對,，冷靜處理。 與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,。

其次,，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧,，多請教，多學(xué)習(xí),，拓展自己的視野,。在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng)，落實注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和學(xué)生的自主性,。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學(xué)習(xí),。 課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高,。

通過一年的教學(xué)生活，我已經(jīng)感覺自己已具備了一名合格的小學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì),。因此,，我特此向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請小學(xué)數(shù)學(xué)定級，請領(lǐng)導(dǎo)予以批準!

申請人：

20xx年xx月xx日

初級職稱申請書幼兒園中級職稱申請篇五

我于x年6月畢業(yè)于##師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè),，于x年9月來###小學(xué)執(zhí)教,，我擔(dān)任五年級的教學(xué)工作。在這一年多的工作期間內(nèi),，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。

首先,，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針,。以教書育人作為自己的最高追求,，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待教學(xué)過程中遇到的難題和突發(fā)事件,，從容不迫,，沉著應(yīng)對，冷靜處理,。 與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團結(jié)、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友。

其次,，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧,，多請教,，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野,。在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng),，落實注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學(xué)習(xí),。 課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高,。

通過一年的教學(xué)生活,，我已經(jīng)感覺自己已具備了一名合格的小學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此,，我特此向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請小學(xué)數(shù)學(xué)定級,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準!

申請人：

時間：x年xx月xx日

初級職稱申請書幼兒園中級職稱申請篇六

一、在思想上始終與黨中央保持一致,，認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表,。工作中處處以身作則,，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識,、服務(wù)意識,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚,、嚴謹?shù)慕處燂L(fēng)范,，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。

二,、在教育教學(xué)方面,，我以嚴要求高標(biāo)準來衡量自己，不斷給自己施壓,，主動參加各級各類的教學(xué)活動,。教學(xué)中，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。

四,、在教學(xué)成績方面,，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，積極參加市,、縣、學(xué)區(qū)組織的各項培訓(xùn),。在組織好教育教學(xué)工作的同時,，本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。在這二年多的工作中,，學(xué)習(xí)到了在學(xué)校沒有學(xué)到的知識，充實了自己,，逐漸的掌握了教學(xué)的一些方法,，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學(xué)生知識,，更重要的是教育學(xué)生怎樣做人,。二年來，作為一名青年教師,，自己的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學(xué)工作進行的有聲有色,、蒸蒸日上,，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺,。

現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)初級教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!

申請人：

時間：x年xx月xx日