為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇一

以科學發(fā)展觀為指導,，以“規(guī)范校園用語用字，促進校園文化建設”為目標,，全面貫徹執(zhí)行新時期國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過多種形式的宣傳活動,，廣泛宣傳推廣普通話使用規(guī)范字的重要性,，積極營造更加良好的用語用字環(huán)境，使全校師生參與推普的意識和文字規(guī)范程度有更大程度的提高,，推動我校語言文字工作深入發(fā)展,。

20xx年9月15日至9月21日

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。

(一)成立組織

成立由分管教學校長為組長相關處室負責人為成員的學校推普周宣傳工作領導小組,，由語委辦具體負責推普周宣傳工作,。

(二)宣傳動員

1.開展國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義及推普周活動安排,。

2.在學校醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、宣傳畫,，懸掛宣傳橫幅,。教學樓電子屏滾動播放推普宣傳口號。

3.利用?？?、校園網(wǎng)、廣播站,、宣傳櫥窗,、黑板報等多種渠道,，開展推普宣傳,，營造良好的推普氛圍。

(三)教師活動安排

1.開展教師教學計劃,、備課筆記,、作業(yè)評語用字規(guī)范化自查自糾活動。

2.推門聽課,，抽查教師課堂使用普通話教學以及用規(guī)范漢字板書情況,。

3.利用學校工作xx、家?；悠脚_和手機群發(fā)短信,，開展推普宣傳。

4.組織《語言文字規(guī)劃綱要》及安徽省實施方案學習培訓,。

(四)學生活動安排

1.組織推普員開展“啄木鳥” 行動,，對校園和社區(qū)不規(guī)范用字(標牌,、店牌、指示牌,、廣告牌和地名,、路名、站名牌中的繁體字,、錯別字,、異體字、字形不全等不規(guī)范用字,、病句等)進行調(diào)查,，做好調(diào)查記錄，交給語委辦存檔,。

2.各班級組織一次以“說好普通話,，圓夢你我他”為主題的班會活動。

3.各班級出一期以推普工作為主題的黑板報(要求版面美觀,、字跡工整,、字體規(guī)范、無錯別字),。

4.校語委辦和團委聯(lián)合舉辦普通話才藝大賽,。高一、高二年級每班推薦1個節(jié)目(以脫稿誦讀為主,，可輔以伴奏,、伴舞)參賽。比賽時間和地點另行通知,。

5.組織開展規(guī)范漢字書(聽)寫大賽,。高一年級、高二年級每班推薦3名學生參賽,。比賽時間和地點另行通知,。

6.遴選學生參加“百變中國·一種聲音”第十屆普通話大賽。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇二

20xx年9月11日至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周,。我園以此為契機,，認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況,，扎實穩(wěn)妥地開展我國語言文字工作,，力求通過組織、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動,，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍,，使普通話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

進一步深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，積極引導人民群眾增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感,、緊迫感和使命感，努力構建以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活,，構筑語言文字中國夢,。

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一,。我園圍繞 “推廣普通話,，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經(jīng)典誦讀行動”為載體,，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,，進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，構建優(yōu)美,、規(guī)范,、生動的語言環(huán)境中，促進每位幼兒想說,、敢說,、會說，推進我園語言特色教學,，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心,，積極進行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍,。

20xx年9月11日―20xx年9月17日

我園推普周活動的主題――大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字

1,、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒,、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性,。

2、培養(yǎng)教師,、幼兒,、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言,。

3.開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”：托小班：《三字經(jīng)》節(jié)選（人之初……貴以禮） 中班：《弟子規(guī)》（朝起早……輒凈手） 大班：《弟子規(guī)》（用人物……借不難）

1.在幼兒間進行了“大帶小”活動,，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍,，在自由的交流中模仿學說普通話,。

2.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話,，從我做起”的理念,，在一日活動中,，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話。在教育教學過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流,。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話,，引導幼兒多說普通話,，引導幼兒大膽說、慢慢說,、說清楚,。

3.與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作,。組織幼兒開展“小手拉大手,，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識,，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率,。

小班段

（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話,，努力創(chuàng)設自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣,，體驗語言交流的樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案,，如小班的“我們一起玩”,、“我上幼兒園”、“老師好,！老師再見”等,。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,，愛說普通話的`活動中,，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往,。

中班段：

（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動,，發(fā)動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動,、感受,、趣事等，家長幫助整理記錄,。教師每天及時閱讀幼兒口述本內(nèi)容,，與家長回應、互動,。班級定期統(tǒng)計口述本的數(shù)量和質量,，并有機挑選精品展示、交流,。

（2）開展“說好普通話,，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗,、宣傳單,，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者,。

（3）開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演,。

大班段：

（1）在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設,、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設中注意與幼兒生動的語言,、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言,、提示有機互動,、巧妙展示，積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”,，從而引導幼兒說好普通話,，有興趣的認識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣,。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,，開展年級組幼兒講故事表演。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇三

為貫徹落實《國家通用語言文字法》,，進一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率,，更好地普及文化教育，實現(xiàn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范化,、標準化,，我園圍繞第13周推普周宣傳主題進一步推進園所語言文字工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻,。

20xx年9月13日—19日（部分推普活動持續(xù)開展）

規(guī)范使用國家通用語言文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

1.根據(jù)市語委的有關活動要求,，召開推普周活動領導小組會議,，由園長擔任組長、副園長擔任副組長,，小,、中、大班年級組長為組員,，對本園的推普周工作進行規(guī)劃和部署,，并和全體教職工全面領會《通知》精神。

2.抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流,，并檢查教師的文字資料以提高教職工規(guī)范用字的自覺意識,；同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結合起來，積極引導幼兒用普通話進行交流,，形成全園都說普通話的良好氛圍,。

3.擴大推普宣傳面積：通過張貼推普標語、宣傳板報,，積極向家長進行推普宣傳,；同時引導幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列,，讓“說普通話,、寫規(guī)范字”的意識深入每個人的心里。

4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團”,，讓幼兒成為語言文字規(guī)范化宣傳的“小使者”,，組織教師和幼兒走出幼兒園，規(guī)范幼兒園周邊的社會用字,，并走進社區(qū)向居民發(fā)放“推普倡議書”,，在社區(qū)掀起推廣普通話的熱潮。

5.推普周活動領導小組成員督導各項活動有序,、有效地開展,，并做好活動資料的積累和總結工作。

9月上旬：推普周活動準備階段,，推普周工作動員會,。

9月13日：國旗下講話、宣傳標語條幅,。

9月14日：語言文字規(guī)范化相關內(nèi)容的宣傳與培訓,、教師規(guī)范漢字書寫(硬筆/軟筆)活動。

9月15日：新生家長會的推普宣傳,、“推普小使者”進社區(qū)活動,。

9月16日：利用家長園地、網(wǎng)站、網(wǎng)站以及晨間談話等形式進行推普宣傳,。

9月17日：中,、大班組開展“古詩詞朗誦”活動，小班組開展“人人學說普通話”活動,。

9月18日——月底：繼續(xù)做好園內(nèi)外規(guī)范用字整治工作,；組織教師參加語言文字知識競賽；組織教師參加“我與經(jīng)典有約”讀書活動,。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇四

1,、初步了解繞口令的特點，有興趣地學習“數(shù)數(shù)歌”,。

2,、學習讀準詩歌中一些韻母相同的字(虎、鹿,、豬,、兔、鼠) 以及平,、翹舌音：zh,、sh

1、觀察背景圖,，說清背景物體名稱,。

2、出示小動物,、排隊,，念念。

3,、以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲,，尋找動物躲藏的方位。

1,、教師交代名稱,、示范朗誦。

2,、幼兒跟學,，注意念準字音。

3,、教師按圖示順序幫助幼兒練習,。

1、說說繞口令的特點,。

2,、 教師示范快節(jié)奏念一遍,。

3、請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍,，感受繞口令的特點,。

●繞口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚,，想吃小兔兔,?；⒆吠?，兔躲虎，老虎到處找兔兔,。兔鉆窩,，虎撲兔，刺兒扎疼虎屁股,。氣壞了虎,，樂壞了兔;餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔,。

1,、學習繞口令，能清楚,、準確地讀準繞口令中的字音,。

2、培養(yǎng)幼兒學習繞口令的興趣,。

1,、用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣,。

2,、邊講解繞口令邊提問：“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一個什么辦法躲過了老虎?”“你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯?”

3、幼兒學說繞口令： 重點學說難念的字與易讀錯的句子,。

4,、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇五

今年9月10日至16日是第xx屆全國推普周,。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼,、家長運用國家通用語言文字的潛力,，增強全園師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環(huán)境,，根據(jù)東營市語言文字工作委員會的通知要求,，以我園工作實際為基礎,，制定本方案。

以“說好普通話 邁進新時代”為主題,，全面,、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，用心引導全園教職員工樹立科學的語言觀,，扎實提高師幼說普通話,，用規(guī)范字的意識與潛力，提高道德水平和文化品位,，為構建和諧語言生活,、建設美麗幸福新東營提供有力支撐。

20xx年9月10日——9月16日

通過推普周活動,，進一步濃厚幼兒園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說普通話,、寫規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習慣,，為構建和諧校園、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻,。

（一）加強領導，落實管理

為了推普工作落到實處,，幼兒園各教研組長構成推普周工作領導小組,，對宣傳、推廣工作進行檢查,、督促：

組 長：唐曉云

成 員：劉 愷 王海蕓 薄娜娜 竇勝燕 季朝霞

（二）宣傳動員,，營造氛圍

1、通過幼兒園電子屏,、宣傳專欄,、張貼宣傳海報、家園聯(lián)系欄,、微信,、班級qq群等宣傳平臺，帶動家長共同參與推普活動,。創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的文化氛圍，進一步渲染推普氣氛,，擴大推普宣傳的影響,。

2、在推普周期間,，通過幼兒園網(wǎng)站等形式展示宣傳標語,，利用電子屏播放“第xx屆推普周宣傳視頻”,，營造良好的推普氛圍,。

（三）緊扣主題,，創(chuàng)新活動

1,、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié),，說好普通話；

2,、開展教師講故事比賽,、家長給幼兒講故事,、幼兒朗誦會活動,；

3,、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；

4,、各班組織推廣普通話的主題教育活動,；

5、組織教師開展板書展示活動,；

6、向家長幼兒發(fā)出倡議書,，調(diào)動身邊的每一個人了解推普周的意義,，踐行推普周精神。

（一）發(fā)揮教師主導作用

推普周活動要充分發(fā)揮教師的主導作用,，充分認識推廣普通話的重要意義,，教師的一日活動組織、交流必須講普通話,，堅決杜絕使用方言等不規(guī)范用語,，為幼兒做好榜樣示范。

（二）開展多彩的宣傳教育活動

推普周活動要積極發(fā)揮幼兒的主體作用,，以推普周活動為載體,，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，將校內(nèi)校外活動有機結合起來,，使普通話走出校園,、走進家庭、走向社會,。

（三）注重活動推進的實效性

推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規(guī)工作的銜接和融合,，注重集中宣傳與持續(xù)推進相結合，注重創(chuàng)新性與實效性相結合,，促進我園的語言文字工作深入開展,。

幼兒園推普周宣傳活動方案篇六

20xx年9月11日至17日是我國第xx屆推廣普通話宣傳周。為了更好的推廣普通話,，將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,，人人都寫規(guī)范字的活動結合起來,，積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況,，特制定本方案,，具體內(nèi)容如下：

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一,。我園圍繞本屆推普周活動的主題——“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”,，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，構建優(yōu)美,、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中,，促進每位幼兒想說,、敢說、會說,，推進我園語言教學,，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區(qū),、街道的宣傳活動,，形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月11日—9月17日

我園推普周活動的主題——“我是中國娃,，會講普通話”,，“ 大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”

1、利用豐富多彩的推普活動,，使教職工和幼兒,、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2,、培養(yǎng)教師,、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣,，使普通話真正成為校園語言,。

1、布置校園環(huán)境,，營造宣傳氛圍強化環(huán)境建設,，通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

2,、明確以“推普周”為契機,，各班圍繞推普主題，開展各類活動,，延伸相關語言活動,，貫穿整個學期,，有效促進幼兒語言發(fā)展。

3,、各段推普周活動具體安排如下：

小班段：充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣,，體驗語言交流的樂趣,。

中班段：推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發(fā)動家長,，宣傳引導做好配合工作,。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受,、趣事等,，家長幫助整理記錄。

大班段：在主題墻面,、區(qū)域創(chuàng)設、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設中注意與幼兒生動的語言,、豐富的作品等積極結合,，并與教師的語言、提示有機互動,、巧妙展示,，積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域，積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,。