要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師演講稿一等獎 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇一

面對天真可愛的幼兒,，我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和愛心,。在工作中,，我熱愛關(guān)心每位幼兒，班里每個孩子的饑飽冷暖我都時時掛在心上,，做到了像母親般的關(guān)心,、呵護(hù)他們。幼教工作需要愛心,，這種愛心就體現(xiàn)在對孩子的耐心,、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上。去年我班小朋友劉剛,，午睡后,，我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡，一摸額頭有點發(fā)燒,，測體溫37度9,。我趕緊和他家長取得了聯(lián)系，邊帶班邊細(xì)心的照顧他,，給他多喝誰拿來濕毛巾降體溫,，等待家長的到來。沒想到他突然抽搐起來,，口吐白沫,，兩眼直瞪，嘴唇發(fā)紫,。我一看這情形，憑我做母親的經(jīng)驗,，覺得可能是抽風(fēng)了,。我沒有驚慌，鎮(zhèn)定的展開了急救,。于是我趕緊邊掐人中和虎口,，邊叫班里的老師為他解開衣扣，拿來毛巾塞到嘴里墊住牙齒,，又叫其他老師撥打120急救,。由于我們急救方法得當(dāng)及時孩子很快蘇醒過來，孩子得到了及時得救治,，挽救了孩子的生命,。許多家長知道這件事后，都稱贊我對孩子比孩子的媽媽還細(xì)心。

我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊?，作為一名幼兒教師,，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩，我要讓愛之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上,。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量,，因此，為人師表是我的全部工作,。身為班主任,，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級工作，我班三位老師不分份內(nèi)份外,，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不計較個人得失,。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使班級工作開展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的成長氛圍,。我們喜歡孩子,，孩子們也更愛我們，我們就像一家人,，孩子們親切的稱呼我們?yōu)椤皨寢尅?，我們也叫孩子們“寶貝兒”?/p>

陳鶴琴先生曾經(jīng)指出：“大自然是最好的活教體，生活即教育,?！庇谑俏以诮逃斜M可能多創(chuàng)造機(jī)會，讓幼兒親近自然,、融入自然,，接觸社會、認(rèn)識社會,。我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察春天的樹,，欣賞夏天的雨，感受秋天的風(fēng),，體驗冬天的雪,，給幼兒提供與動物對話、交朋友的機(jī)會,。在充分于自然社會的接觸中,，激發(fā)了幼兒關(guān)注社會，研究自然的興趣,，陶冶了美的情操,，增強(qiáng)了體魄,，以及樂觀合作的態(tài)度，鍛煉了堅強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高育兒能力,。”家園結(jié)合是我們搞好各項工作,，促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證,。我還充分調(diào)動家長參與班級活動的積極性，使家長成為班級活動的合作伙伴,。我們給家長提供最優(yōu)質(zhì)的教育,，發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時與家長溝通，老師,、家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，形成了教育的合力。

作為一名幼兒教師,，我無悔,，我情愿，我愿像蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師,，我自豪,，因為是我攙扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師，伴隨孩子們在百花園中快樂成長,，直到永遠(yuǎn)!

幼兒教師演講稿一等獎 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇二

踏上教育的圣地，就是踏上了一段艱苦而漫長的育人之旅,。我一直在思考如何做一個好的幼師,，如何做一個好的幼師。我在幼兒教師倫理中找到了答案：愛孩子,、尊重孩子是幼兒教師最基本的道德修養(yǎng),。幼師只有愛孩子,，才會依法教學(xué)，千方百計關(guān)心孩子的健康成長,；我會熱愛自己的工作,，愿意付出，盡我所能教育孩子,；會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地為老師服務(wù),；老實教,。

通過對師德師風(fēng)的教育和學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的意義有了清晰的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定著教師隊伍建設(shè)的成敗,，也決定著教育發(fā)展和改革的成敗。教育部部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書的必須先學(xué)會為人師表,，育人的必須先為人處世。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備較高的素質(zhì),，師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和高尚的人格,。另一方面,，師德直接影響學(xué)生的成長，教師的理想信念,、道德情操和人格魅力直接影響學(xué)生思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。高尚而有魅力的師德是教科書,，是強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是潛移默化、潛移默化,、終身受益的,。因此，針對群眾反映強(qiáng)烈的師德建設(shè)熱點或突出問題,，開展師德教育活動是極其必要的,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實施新課程改革的必然要求,。

首先是對學(xué)前教育的執(zhí)著追求,。我覺得即使選擇幼師，也應(yīng)該熱愛自己的事業(yè),。盡最大努力把這個事業(yè)當(dāng)作最光榮的事業(yè),，理想化,，神圣化，為人民教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

其次,，是對孩子無私的愛。老師要愛孩子,?！皭凵缱印笔菐煹碌闹匾w現(xiàn)。由此,，我深深明白,，只有愛和尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)的方方面面去關(guān)心他們,，從而用理智去理解他們,，用情感去感動他們，引導(dǎo)他們行動,。深入兒童,，關(guān)注他們的行動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，更好地為兒童服務(wù)，從而在他們中間樹立威信,。我們的老師哪個不想讓每一個孩子都變得更好,，我們的老師努力工作，熱情地與孩子分享自己的知識和解決方案,，用自己的心血精心培育下一代,，希望他們在照耀你的時候會比藍(lán)更好。愛孩子就是尊重,，讓每一個孩子都可以昂著頭走路,，他給孩子的每一個意見都要認(rèn)真考慮。無論他做什么,，都傷害不了他們心中最敏感的角落——人的自尊,。我覺得愛孩子應(yīng)該是為了所有人，尤其是有特殊性格的孩子,，能包容他們的天真和錯誤,。這種愛，博大精深,！多表揚(yáng),，給他們一些高帽子，少批評。即使批評,，也盡量不要在全班面前批評。讓愛的暖流流進(jìn)他們的心里,。讓他們也感受到生活中有陽光,。

未來努力的方向：

在以后的工作中，我還是需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，把工作做好。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持嚴(yán)格教學(xué)管理,，提高自身建設(shè)，探索更多教學(xué)改革,，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育理念,，積極主動營造和諧的師生關(guān)系,，尊重孩子的個性，真心關(guān)愛每一個孩子,，做孩子的朋友和媽媽,。

(二)強(qiáng)化服務(wù)意識，保障教育并行,。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做一名陽光老師。以平和的心態(tài)積極面對日?，嵤?，學(xué)習(xí)孩子的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)孩子純真的心靈,。

總之,，我會努力提高自己的教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為孩子服務(wù),，扎根幼兒園凈土,。在今后的工作中，一定要自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師,，真誠接受各位同仁的監(jiān)督和幫助。

幼兒教師演講稿一等獎 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇三

愛的付出和收獲

當(dāng)你把愛灑向綠地,，

一個個“小精靈”撲向你,，

一顆顆童心戀著你，

最好聽的歌兒獻(xiàn)給你,。

當(dāng)你把愛灑向綠地,，

一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,，

大自然變得更加美麗，

祖國的明天變得更加美麗,，

還有你也變得更加美麗,！

這是我最喜歡的一首小詩。

是啊,，就像愛碧水藍(lán)天的澄澈,，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命,，我的夢想——幼兒教育,，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。然而，回想這幾年走過的路,，我發(fā)現(xiàn)自己在用無限熱情,，無限希望，無限愛追逐理想的過程中,，經(jīng)歷了許多許多……

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他；呵護(hù)他,、雕琢他,。在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，在有經(jīng)驗老師的支持下,，我用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛,，孩子們很快愿意和我在一起,，并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我,，甚至給我?guī)硭麄冏钕矚g的食品和禮物,，我的愛得到了回報。我深深地感受到只有愛的奉獻(xiàn),，才是愛的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙,，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫,；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章,；教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用,。

的確，幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心,，將嘔吐在身上,、大小便弄在身上的孩子換洗干凈；又有多少次,，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子,；還有多少次，伴著星星,，陪幼兒一起等親人來接,，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒教師們時刻都在默默付出著,，無私奉獻(xiàn)著,。

到幼兒園工作已經(jīng)幾年了,雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我依舊無怨無

悔,。

當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時,；當(dāng)我的嗓子啞了，孩子們紛紛從家里給我?guī)怼拔鞴纤迸c“金嗓子喉寶”時,，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜,。記得有一次，一個并非節(jié)日的早晨,，我們班凡凡小朋友入園時拿著一枝鮮花,，一進(jìn)門就說：“青青老師，送給你的,！”“凡凡,，今天不是什么節(jié)日呀，干嗎要送老師鮮花呢,？”“青青老師,，您身體不舒服，還要帶著我們做游戲,，我聽媽媽說,，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會好了,！”看著孩子那雙真誠的眼睛我還能說什么呢,？只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著,；盡管早已凋謝,，但在我心中卻始終艷麗如初。

我愛孩子們,，孩子們也愛我,，這些美好的回憶正是對我過去工作的一種認(rèn)可，也是對我未來工作的一種鞭策,，這份事業(yè)雖然平凡瑣碎,，但卻溫馨美麗。我不奢求做出驚人的偉業(yè),，更不奢求成為眾人矚目的焦點,，我只愿奉獻(xiàn)出一片愛心，傾吐出一片真情,，用我的雙手托起一輪輪太陽,，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天,。

幼兒教師演講稿一等獎 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇四

心里一直有個問題,，那就是：幼兒教師,，你的名字叫什么？作為一名幼兒教師,，我有時和“圈外”的朋友談起我們工作的“忙”,，朋友便不解地說一句：“不就是看孩子嘛，忙什么呢,？”一臉的疑惑,。

是啊，日復(fù)一日,，年復(fù)一年地忙什么呢,？

昨天，我上小學(xué)一年級的兒子問我：“媽媽,，我都快上二年級了,，你怎么一次也沒去接我呀？人家同學(xué)的媽媽都經(jīng)常去問問老師,，你怎么也不去問問老師，我的表現(xiàn)怎么樣,？”

是啊,，兒子上學(xué)快一年了，我?guī)缀鯖]到他們學(xué)校去過,。曾記得一次兒子的頭在學(xué)?？钠屏耍蠋煷螂娫捵屛疫^去看看,，可我不能離開班里四十多個孩子,，只好打電話讓孩子的奶奶帶孩子去醫(yī)院，下班后回到家,，看著頭上帶傷的兒子,，眼淚止不住地流下來：幼兒教師，你的名字到底叫什么,？

當(dāng)入園的新生沒兩天就不哭了,，還吵著非來幼兒園的時候；當(dāng)家長看著瘦弱的孩子,，身體一天天健壯,，對你不停地說：“謝謝”的時候；當(dāng)你組織的孩子在臺上表演,，獲得一陣陣掌聲的時候,；當(dāng)戴上紅領(lǐng)巾的孩子一批批回來看你的時候……

幼兒教師，我才知道你的名字是：責(zé)任,、愛心與祖國燦爛的明天,。