要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇一

大家好！

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！薄疤依畈怀伞⑾伦猿甚琛?，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實,。

我想,，作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，那你又如何在你的學生心中散播這些東西呢,？俗話說,，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學生心目中樹立旗幟，樹立路標的。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學生至誠至真的愛,，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,，教師的“愛”源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！苯處煹穆氊熓紫仁莻鞯溃浯尾攀鞘跇I(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對你的學生進行傳道呢,？教師若不是路標,，那不管你道理講得多透，教育形式多好,，藝術性多強,，這些終究都只能是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈！教師是學生在學校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都在有意無意的對學生的心理和行為進行著指引,。

從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟斘颐鎸δ敲炊嗤瑢W的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇,。看著他們還有些稚氣的眼神,，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

總的來說,，身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學生傳道授業(yè),、不能工作在教學的第一線,、不能和學生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設學生與學校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,；堅持學習,，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設小康社會的新形勢,、新任務和課程改革的新標準、新要求下進一步加強師德修養(yǎng),，促進學校各項事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學生的思想狀態(tài),、各學院的教學管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚，勤勞的碩果換來領導們微笑的認可,，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認可與肯定,，進而獲得更加前行的動力與勇氣,。

這些年來，經(jīng)過這么多個日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負的責任,。先生說得好，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設人才的高校教師，更應守住自己心靈的寧靜,，建設愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，為了學生的一切,，為了一切的學生不懈努力,。

所以親愛的同事們，讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領導和全體教師：

你們好,！

我演講的題目事--------《愛,，教師的職責》！

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生,、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的,。

教師對學生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當然，教師對學生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,，嚴慈相濟,，平等對待每一個學生，尊重學生的人格,。這才是合格的教師.

作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣,。

殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱,，甚至與自卑,。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。

當然,，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間,，花費一些精力。但是這種愛更有價值,，更為人稱道,。或許這種愛,，未必一定能在學習上顯出效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。

可能部分老同事們知道；我不是中師生,，更非師專生,，就是一個高中生，是和大多數(shù)民師一樣的“土包子”,。

在我的班主任工作生涯中,，有很多學生和我一起創(chuàng)造的故事，有些故事讓我深深地感受到：愛是教師的職責,！

我教過的胡記玉同學,，曾經(jīng)是一名“后進生”。他父親長期在外打工,，母親有病,，這孩子由于長期無人照料，養(yǎng)成了自由,、散漫,、不學習的壞習慣。我經(jīng)常找他談心,、家訪,，從生活上關心他，但收效甚微,。我有些泄氣了,，難道我所有的努力竟都成為泡影？當我以最后一次家訪見到他的家長時,，他的家長立刻問我：“王老師,，你最近是不是感冒了,？”我很奇怪：“是，但你怎么知道,？”他母親說：“小玉回來告訴我,，王老師對我很好，他最近感冒了,，嗓子都有些沙啞了,，我也不知道該做些什么，想用自己的壓歲錢給老師買點金嗓子含片,?！彼赣H邊說邊從里屋拿出兩盒金嗓子。

我形容不出當時自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。使我為自己曾有的退縮心理慚愧：為什么距離成功只差一步之時，我卻要選擇放棄呢,？我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度,？真正把他看作是人民的后代，祖國的希望了嗎,？羞愧啊,、羞愧......

記得在一次批改學生日記時，我班的胡燕華同學把她的苦惱寫在了日記上,。原來,，她對父母經(jīng)常偷看她日記的行為很不理解，認為這是侵犯人權(quán)的行為,，于是好長時間都不理她的父母,。我思考了一下，便寫下了這樣幾句話：燕華,，老師也有過相同的經(jīng)歷,，有些事情不能客觀地評價是對還是錯，要看它的出發(fā)點,，如果只因為愛和關心，那就應該被原諒,。在以后的日子里,，胡燕華像變了一個人,，性格開朗了，學習更勤奮了,，而且她還主動告訴我,，她已經(jīng)與媽媽談好，允許他們定期檢查日記,，但要指定時間,。

誰說一語只值千金？我認為,，它可以創(chuàng)造一個生命,，拯救一個靈魂……

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香；當我和同學們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩,；當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........每每此時,，我都感到作為一個教師的欣慰和幸福,。

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術,，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復蘇的動力,。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得,。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛,；愛,，教師的職責！

我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》：暑日初至,，清涼夜,，思緒縈繞,。為師表，筆觸情切,，付著光皓,。一生辛勞暮來早，育得英才知多少?苦與甘,，看學子群豪,，盡知曉。愛深沉,，花繁葉茂,。鬢成霜，人且嬌,。愛之歌高唱,，余音繚繞。滾滾黃河騰巨浪,，金鯉化龍聲聲好,！齊努力，創(chuàng)教壇偉業(yè),，丹心照,！

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領導：

同仁下午好！

我今天發(fā)言的主題是《我心中的師德師風》,。

首先,，感謝領導給我機會在這里發(fā)言。我們維揚中學教師團隊是一個團結(jié),、奮進的團隊,。在我身邊有著非常多熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。他們用筆耕耘,、用語言播種,、用心血滋潤;他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W中;他們愛我們的學生就像愛自己的孩子。正是因為身處這樣優(yōu)秀的團隊,，正是因為有這樣的榜樣引領,，才讓我對教師教書育人的工作有了更深刻的理解。

“厚德載物,、為人師表”,，從我跨入東北師大的第一天起，這句校訓就深深烙在我的心中,。我曾無數(shù)次理解這句話的內(nèi)涵,，也努力以它為鏡子，鞭策自己要做一名合格的人民教師。一名合格的人民教師,，良好的師德師風是關鍵,。因此，在今后的工作中我需要力爭做好以下幾點：

常言說：“要給學生一滴水,，你必須要有一桶水?！彼扔鹘處熛雮魇诮o學生更多的知識,，首先你必須要有豐富的學識。多學習基本知識技能和課外知識,，也是師德師風建設的一部分,。隨著時代的變化，學生也不僅僅圍繞著單純的書本知識而學習,。他們的知識面越來越廣,，在一些方面懂得比教師還多。因此,，這就要求教師不斷充實自己,，提升自己，以此來培育好下一代人的成長,。

“學高為師,、身正為范”，教師是學生心中的榜樣,。從某種意義上來說,，班主任的作風也決定了班級的班風。剛接手四班時,，每次大掃除都讓我十分頭疼,。總有一些孩子偷懶,、糊弄,。于是我?guī)е⒆右黄饎趧樱麄円黄饞叩?、拖地,。并且勞動過程中指出他們做得好和不好的地方。幾次勞動以后,，我發(fā)現(xiàn)偷懶的孩子越來越少,，認真的孩子越來越多了。當前,，手機的不恰當使用已成為學生很多問題的根源,。如果我們只是用言語來告誡學生不要玩手機，而自己卻不能做好榜樣，那一定是毫無說服力的,?？傊視幵谌粘９ぷ髦凶⒅厣斫?、以身作則,。

在教學環(huán)節(jié)中，務實的工作作風同樣關鍵,。減負的大環(huán)境要求教師必須提高教學效率,。備好、上好每一節(jié)課,，根據(jù)學情布置最合理的作業(yè),，在認真批改作業(yè)的前提下挑選最合適的題目進行講解。只有將這些環(huán)節(jié)落實到位,，才能在規(guī)定時間內(nèi)收獲最大的效益,。

教育工作是艱苦復雜的，教師必須要有責任感,，勇挑重擔,，樹立堅定的理想，克服教育教學上的畏難情緒和急功近利,。作為人類靈魂工程師的我們,，承載著傳承文明，培養(yǎng)人才的重任,。要成為一名合格的人民教師,，我需要做到忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠,，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻,。在教育教學中做到廉潔從教,，用高尚的情操與品德面對學生，用純潔,、健康,、文明的語言與學生交流。

在教學過程中應始終關注學生的主體地位,，尊重學生,，平等對待學生。高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”在教育中,，只有尊重學生,，才能教育學生。對待每一個孩子要盡量做到公平公正,，不偏愛個別優(yōu)秀生,，也不歧視個別學困生，特別是去幫助一些自信不足的學生,，肯定他們的成績,，多給一些鼓勵。當然,，在跟學生交朋友，相互關愛的同時,，我想自己也應該時刻把握其中的度,，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當頭,，愛字包容,。愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風范,。我認為沒有愛,，教育就難以開展，任務就難以完成,，效果就不理想,。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落,、歧視學生,，應該信任他們，幫助他們解決困難,，用深情的愛去激勵他們,。

作為一名教師，我深知自己做的還遠遠不夠,。接下來的工作中,，我會以上述的幾點嚴格要求自己，用良好的師德師風引領自己成長為合格的人民教師,。

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領導,，親愛的老師：

大家下午好,！

很榮幸自己能有這么好的一個機會站在這里為大家演講，我相信這次的演講對我以后的工作和生活會產(chǎn)生很大的影響,。

由學生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點,！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著,，矛盾著,，斗爭著……

20xx年的6月份，我懷著無比激動的心情,，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起，我真正領略到了江南風光：江南好,，風景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍,，誰不憶江南,？但是給我印象最深的還不是這風景，而是這里的人?。,。∷麄兊臒崆楹每?，他們的團結(jié)進取,，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！

8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學,，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨,；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量,；正是因為他們的精明強干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里,，我的收獲很大，我不但很快地適應了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育,！

在這個上下一心，團結(jié)向上,，共同進取的集體里,，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,，各教研組組織了結(jié)對子活動，以老帶新,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,，幫，帶的作用,，積極地挑起了這副重擔子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,，什么叫合作,，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務,。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因為有了師傅的帶領,，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里，不但我的頭腦充實了許多,，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰,；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時,，卻無一人準時走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點,，10點,！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮，進取,，不斷地追求,，總有成功的一天！

我的演講到這里也接近尾聲了,，老一代教育家們用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天，我也想留下我的宣言：熱情工作,、勇于創(chuàng)新,、努力奮斗。我相信在以后的工作中,，在上級領導的關懷下,，在同事的支持下,，在我們大家的共同努力之下，我們一定會飛出海闊天空的舞臺,！謝謝大家,！

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇五

大家好！

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容是：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習。這六條道德職業(yè)規(guī)范,，是我國中小學教師職業(yè)道德行為的基本準則,，也是中小學教師隊伍道德建設的指導方針。這六條基本準則體現(xiàn)了新時期對教師的職業(yè)道德理想,、職業(yè)道德情感和職業(yè)道德行為的基本要求,。為人師表是教師職業(yè)道德理想，熱愛學生體現(xiàn)了道德情感,，其余各條主要是道德行為要求,。

1、愛學生是教師職業(yè)道德的基本要求,，也是教師的天職,。

（1）社會分工是現(xiàn)代社會的基本特點，愛崗敬業(yè)是社會對每個公民的起碼要求,。從事教師職業(yè)，要達到的起碼要求就是愛教育事業(yè),，愛服務對象,，愛學生。

（2）教師的職業(yè)是一個特殊的職業(yè),。教師的主要工作是育人,。育人的途徑包括信息傳遞、組織指導,、示范感召,，但教師對學生的熱愛是溝通學生和教師心靈之間的橋梁，是教書育人的基礎,。（有一份教師素質(zhì)調(diào)查表明,，無論是學生、家長還是教師自己,，在對教師素質(zhì)的重要性進行排位時,，都將“熱愛學生”排在首位）,。

（3）歷來的教育家都把熱愛學生作為為師之本。（歷史上第一位職業(yè)教育家孔子提出“有教無類”的主張,；陶行知先生倡導“愛滿天下”,；在國外，夸美紐斯主張在“和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學的飲料”,；蘇霍姆林斯基則主張“把整個心靈獻給孩子們”）,。

2、師愛的特點：教師愛學生是道德情感,，是職業(yè)之愛,，而不是私情之愛，師愛是教師道德情感之本,。它集中表現(xiàn)在：

（l）師愛是“泛愛”,，不是“偏愛”

教師對學生的愛，應是一種職業(yè)情感,，不是個人情感,，因此，師愛是“泛愛”,，而不是“偏愛”,。教師對學生的愛應當是職業(yè)的、無私的,、公正的,，是面向全體學生的愛。教師要愛全體學生,，而不是一部分學生,。教師無論教哪個班級，無論所教的學生是優(yōu)是劣,，都應是一視同仁,，待之以愛，不能隨教師個人興趣,，利益來選擇,，否則就不是真正的“師愛”。由于各自不同的個性心理和成長環(huán)境,，學生出現(xiàn)在教師面前的形象也不同,。特別是學生家長的社會地位、身份,。職業(yè)各不相同,，教師應一碗水端平，堅持平等對待的原則，不能因家長的身份,、地位左右自己的觀點,、態(tài)度。

（2）師愛是“嚴愛”,，不是“溺愛”

教師對學生的愛,，應是一種道德情感，不是私人情感,。出于教書育人的需要,，這種愛應“嚴慈相濟”，就像人們比喻的那樣,，師愛既有母愛的純真,、慈祥，又有父愛的嚴格,、莊重,。這也就決定了師愛應是態(tài)度上和藹、嚴肅,，行動上的嚴格要求和細心關懷的和諧統(tǒng)一,。

（3）師愛既可“育人”，又可“交人”

師愛的職業(yè)收獲就是育人,。通過師愛這個橋梁,，師生產(chǎn)生情感的交融、信息的溝通,，行動的協(xié)同,，在師生互愛、互動的交往中,，教書育人的任務才有可能完成,。但是，師生的職業(yè)關系是人與人的關系,，雙方都是具有情感和意志的人,。

在長時間的職業(yè)交往中，雙方會結(jié)成持久的,、牢固的私人情誼,。人們普遍認為,，師生情誼,、同學情誼是如同親情、勝似親情的人際情感關系,。做教師辛苦,，做教師清貧，但,，古往今來,，很多有識之士甘愿為教育事業(yè)奮斗終身,，這也是一個重要原因。

3,、如何做到愛學生

（l）要尊重學生,、信任學生。尊重學生是基礎,，信任學生是表現(xiàn),。有尊重才能信任，信任是尊重的表現(xiàn),。推心置腹,，以誠相見，充分信任學生,，是師愛的具體表現(xiàn),。當學生感到教師對他們的信任時，他們便涌起一種自豪感和喜悅,，便會對老師產(chǎn)生更強烈的信任,，從而促進師生關系的和諧。在教育實踐中,，對于品行端正,，學業(yè)上進的學生，或者對于那些犯過錯誤,，成績不好的學生,，教師都應給他們以充分的信任。當他們?nèi)〉贸煽儠r,，教師要及時給予肯定,，鼓勵他們再接再厲，把更重要的任務交給他們,。

（2）要關心學生,、了解學生。俄國教育家烏申斯基認為：“如果教育家要從多方面來培養(yǎng)人,，那么他首先應該在多方面了解學生,。”由此看出,，全面了解學生是熱愛學生的起點,，是尊重學生，對學生進行教育的前提條件,，沒有了解的愛是盲目的愛,，沒有了解的教育是毫無價值、無的放矢的教育。

（3）體貼入微,，嚴格要求（寬來相濟）,。教師要對學生體貼入微，更要嚴格要求,，兩者不可偏廢,。關心愛護學生，就必須從思想上,、學習上,、行為上對學生提出嚴格要求。

一是嚴而有“格”：對學生高度責任感的體現(xiàn),，嚴中有愛,，嚴就是愛；

二是嚴而有“度”：從學生的實際出發(fā),，合理要求,，得當處理；

三是嚴而有“恒”：在教育教學工作中應持之以恒,，

四是嚴而有“方”：教育學生時要講究方法,，剛?cè)岵⒂茫傆谌帷?/p>

教育從本質(zhì)上來說是通過師生關系來構(gòu)成的,。

新型的師生關系,，是指師生在知識、人格,、精神,、道德等各層面展開交流，通過師生在知識,、情感,、道德、靈魂等各層面的廣泛,、深入的交流與“共鳴”,，最終促進學生的全面發(fā)展。因此,，我們可以這樣來理解：新型的師生關系,，是需要從多層面來認識的。它至少應該包含這樣幾個要點：

從人際關系來說,，應當是平等的,、朋友式的，而不是“居高臨下”的,；

從教育過程來說,，應當是民主的、互動的,、和諧的,，而不是“專制”的；

從教育方法來說,，應當是服務的,、全面負責的，而不是只管“教”的,；

從工作目標來說,，應當是著眼于未來的、對學生終身有用的,。而不只是看到眼前的,。

沒有學生的自主意識、自主能力,、自主行為,，發(fā)揮學生的主體作用就無從談起，因此教師的教育教學活動要始終以學生發(fā)展為起點,，以學生發(fā)展為歸宿,。真正做到“一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生”,。

1、最迫切的是實行教育民主

“尊師愛生”長期以來一直是學校師生們的行為準則,，但在實行中,，老師往往自覺不自覺地受到“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念的影響，過多地強調(diào)了“尊師”,，而忽視了“愛生”?，F(xiàn)代教育理念提倡的應該是“互尊互愛”，或者說是“愛師尊生”,。

學生上課可“插嘴”,，這在西方國家根本算不上新聞，然而“上海東格致中學大膽革新教學方法,，在劉大年老師的地理課上,，學生可以不舉手隨時發(fā)言……”卻成為《文匯報》1999年12月31日頭版新聞。凡是去過美國讀書的人都會深有感觸地說：“美國的學生上課真是太自由了,，學生不僅可以隨時發(fā)言,，而且還可以同老師辯論，老師和學生沒有上下之分,，而是平起平坐,，充滿著寬松和諧的氣氛,。然而在中國，由于”師道尊嚴“的影響,，學生上課只能俯首帖耳,，不能亂說亂動。學生上課要想發(fā)言,，必須是在老師提問時,，并經(jīng)過老師的允許，否則,，受校規(guī)處罰,。某地一老師給一喜歡”插嘴“的學生在嘴巴上貼”封條“——用塑膠布將嘴巴粘住，令其無法張口講話,。這樣的”今古奇觀“也是算是中國教育的”特產(chǎn)“了,。

2、最需要的是學會寬容,。

《學習的革命》一書中有這么一段話,，實在令人深省：

孩子們從生活中學習

如果一個孩子生活在批評之中,，他就學會了譴責,。

生活在敵意中，他學會的是斗爭,。

生活在寬容中,，他學會的是耐心。

生活在勉勵中,，他學會的是自信,。

生活在公正中，他學會的是正直,。

生活在保障中,，他學會的是信任。

生活在表揚中,，他學會的是感激,。

生活在認可中，他學會的是自愛,。

生活在真誠中,，他學會的是頭腦平靜地生活。

生活在接納和友誼中,，他學會的是在世界上尋找愛,。

請反思一下：”您所教的學生們生活在什么之中呢？“

3,、最真誠的是要學會與家長溝通

首先要肯定孩子,，要及時告知孩子的進步

教師一句微不足道的稱贊,，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態(tài)度,。俗話說”望子成龍,，望女成鳳?！澳膫€家長不喜歡聽到自己孩子進步的消息，如果你把喜訊帶給家長,，下次他就希望你多跟他聯(lián)系,。而這種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕松,、自信,、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足,，期望得到教師的指點與幫助,。這樣，交流的主題就會得到延伸,，就能有效促進家?；印?/p>

其次是要用愛心和耐心取得家長的理解和支持

作為教師,，尤其是班主任,，我們要有一顆發(fā)自肺腑的，對學生充滿熱情的愛心,，同時要有對學生足夠的耐心?，F(xiàn)在的孩子不管有什么事情，錯的都是別人,。面對這樣的群體,，我們要有耐心，并且注意語言分寸,。語言是能很好的駕馭批評的藝術,，讓這類家長了解孩子不對的地方，認識到對孩子健康成長的傷害,，用理智的態(tài)度來面對和解決問題,。我們要讓家長感覺到老師是出自真心在關心他的孩子，而不是在應付他,，不是因為孩子出了一些問題,，讓家長來收拾”爛攤子“。真摯的感情可以拉進彼此的心靈,，讓交流和溝通更容易也更愉快,。只有出自真心的關愛,，才能讓學生和家長真正接受。

第三,、學會傾聽,，體諒家長，是構(gòu)建溝通的藝術橋梁

教師要善于聆聽,，并積極地給家長以反饋,，要有策略地向家長描述孩子的行為，巧妙地提出意見或建議,。在描述孩子的行為時,，要充分肯定孩子身上的閃光點，使家長感到教師對孩子是充滿信心和關愛的,，從而愿意接受教師提出的意見或建議,。還要及時了解家長的需要、困難,，體諒學生,，體諒家長。要注意場合,，還要注意溝通的方式,，盡量站在家長的角度想想，注意語言的婉轉(zhuǎn),，即要使家長能夠清楚了解自己孩子的表現(xiàn),，又要他能冷靜的看待孩子的問題，為接下來,，對于孩子的教育打好基礎,。讓家長深切的感受到教師是真心實意地關心愛護他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠成為一個出色的學生,，那么我們工作一定能夠得到家長的理解,、支持和配合（就不會出現(xiàn)林的師德事故）。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：”教師的人格是進行教育的基石“,。所以,，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義,，即關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來,。今天,，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革,，全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，進一步加強師德建設顯得極為重要,。

最后我愿意用一句話與大家共勉：

無私大愛厚積——追尋教育人生的體驗性幸福性和諧性精神的有序發(fā)展。

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇六

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好,！

教師肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我從教多年,，深感要做個好教師并非易事,。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才。

教師,，必須熱愛自己的教育對象——學生,。應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。

教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，使學生真正感受到你不僅是他的教師,，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任,。好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生,、感動學生，使他們愿意以你為榜樣,，去一步一個腳印地,、扎扎實實地去走自己的人生之路。

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇七

尊敬的領導，各位同事：

大家好,！

教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神,，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求。

做學生最喜歡的老師,，上學生最喜歡的課,，是每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標,，“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中,，我嘗試著,、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么,，如何成為學生最喜歡的老師呢,？

我覺得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈,，教他建筑。”大到世界觀,、人生觀,，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生,，令學生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。平時，遇到有的同學不舒服,，我會把他叫到跟前,，耐心詢問；

有時遇到同學值日不認真,，我會拿起笤帚,，和他們一起掃；

有的同學進步了,，我會送上一句鼓勵的話語,；

還有，撿起學生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學,。我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛，愛而從嚴,。只要充滿愛,，學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學習差的學生,。好幾次，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓是沒有效果的。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么,？他輕聲的說了聲，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考,，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然,，更多的是壞的方面,，慢慢地。

我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師,?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學習,、紀律都有了很大的進步,。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關心和喜愛,，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌,；

是一種春風化雨的感化,，不是厲風嚴霜的摧殘；

是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢,；

是一種人格、情感,、意志,、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造,。教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,，對學生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師，只有當他受到學生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值,。

謝謝大家！

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇八

尊敬的領導,、老師們：

作為幼兒園的一名實習生老師,，我感到非常幸福。其實我在當老師的這條道路上還有很長的路要走,，甚至可以用我媽媽的話來說就是：“我看你都是個娃娃,，你還咋個去教娃娃哦,？”雖然我還有很多不足，但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長,。

雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師,，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課，但是我還是想和大家談談我當“小老師”的感受,。

幼教苦中有甜,，但是我首先感受到的是苦，環(huán)創(chuàng)壓力,、家長壓力,、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心,。在我看到的加班寫教案,、準備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少,。但是真正抱怨的確又很少了,。剛開始我不能理解，因為我覺得這個工作的付出與回報不成正比,，但是給孩子挽袖子時,，孩子笑瞇瞇的說：“王老師，謝謝,！”那時候真的很滿足,；孩子害羞的對我說一句：“王老師你今天好漂亮哦！”的時候,，我感覺我成了明星一樣哈哈,！美麗而又幸福！,；走在在街上,，遠遠地聽到孩子親親的一聲“王老師！”,，我感覺到幸福與自豪,；

看到孩子們因為我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑臉如花時,，我的內(nèi)心也充滿了幸福,。因為這些可愛的孩子們幸福時刻陪我左右！

我個人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾,，不是因為他有多么偉大，也不是因為他得過諾貝爾文學獎,。 雖然我只讀過他的兩本詩集,，甚至有些還沒有讀懂,，但是他的愛的文學感動了我?！皭劬褪浅鋵嵙说纳?，正如盛滿了酒的酒杯”、“生命因為付出了愛,，而更為富足,。”泰戈爾用自己的思想告訴了我生命中的愛有多么重要,。我可能還沒有能力像泰戈爾一樣改變這個世界,，但是我會盡量還改變自己，像愛自己的生命一樣去愛幼兒,，尊重幼兒,。

“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實?！泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓?，別人看不見我們的苦累，看不見我們的幸福,，苦和甜只有自己知道,，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來。

我愛我平凡的幼教工作,！ 我工作著,，我幸福著！ 謝謝大家,！

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇九

領導與教師：

大家好,。我今天演講的主題是愛，責任,！

世界上有很多東西,。當把它們給別人時，他們往往得到的越來越少,。有一件事變得越來越多,。您可能會驚訝地問：“為什么；那是什么,，“我會毫不猶豫地回答：那就是愛,。

愛不是索取齲齒，不是等價交換,，而是給予,。這是給予。這是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他,。教師只有愛孩子，才能精心培養(yǎng)孩子,。只有當他們深愛的時候,，他們才能更加認真和耐心。要更加小心地對待孩子,。有人說：“這是我的夢想,。”,；教師是世界上最光榮的職業(yè),。1.其他人說：“如果；教師是自我幸福的主人,，是學生幸福的向?qū)?。在每個孩子的眼中，教師是最善良,、最聰明,、最偉大的形象。我們也說過,，作為一名教師,，只有履行自己的道德職責和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，在生活中尋求幸福,。

看到這么多老師的努力，我明白了陶行知先生的話：老師們同心同德,不勞而獲,“那么,，教師職業(yè)是痛苦的還是快樂的,？它能給我們的老師帶來快樂的體驗嗎？現(xiàn)在請把你的右手放在胸前,，靜靜地閉上眼睛,。你感覺到了嗎？跳動的心跳是我們獻身于教育事業(yè)后得到的快樂回聲,。教育工作是艱苦的,。那么，什么構(gòu)成了幸福無數(shù)兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻,、淡泊名利、默默耕耘的教師的內(nèi)在動力,？我想這一定是老師們對教育的熱愛,。正是這種愛和奉獻的精神，使他們自愿獻身于教育,，在簡單而偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

除了師德,，我們還要提到師愛,。作家冰心在過去曾說過：“這是一個很好的例子,；有了愛，一切都有了,。有了愛,，就有了受教育的機會。師愛是學生樹立良好素質(zhì)的基石,。師德要求教師公平,、合理地對待每一個孩子。師愛是教育成功的動力,。所有的孩子,，無論他們的家庭條件好還是差，無論他們是安靜的,、聽話的還是頑皮的,，都非常需要老師的愛。教師的愛可以照亮孩子們的內(nèi)心世界,，教師的愛可以讓犯錯的孩子們振作起來,，教師的愛可以讓孩子們健康成長。人們常說：“我不知道,；沒有夢想的生活是無聊的,，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的。

教師職業(yè)既有艱辛,，也有樂趣,。讓我們生活在學校里，珍惜這個世界,！作為人類靈魂的工程師,，以人民教師的名義，默默耕耘,，共同撐起明天的太陽,！非常感謝你！我的演講結(jié)束了,。

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇十

各位領導,、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》,！

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來,。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是xxxx年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對,，我是接了別人的班，實在點講,，我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學生當堂頂撞老師,，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中,，每一個學生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受,！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來,，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急,，不如說是害怕,，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說,，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室，敲開醫(yī)務室的門,，放下孩子,，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師,！劉老師?。?！看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,，師生間談笑風生,，平等互助，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園。xxx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個參賽老師選用了我班上的學生上課,。xxx年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“,，接著又評上了唯一的“樣板班級”,。

我永遠記得這個日子，農(nóng)歷xxx年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日,，當天正好輪到我休息，一天下來,，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點想家,，可晚上6點半,，還要到班上帶晚自習，心情比較低落,。低著頭,，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,，起”,，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛你，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號,，是肉麻,，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

后來,，我離開了我的學生,，原因是什么？仍然是愛,，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻，很錯,！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反，我離開后,，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個月,，學校舉行冬季運動會，在運動會結(jié)束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲xxx年冬季運動會第一名,，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠都不會讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛啊，讓我如何不感動,！

說實話,，來到我們繡湖后，我曾動搖過,，想過要回去,，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,，回去不是又錯,？”再說，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動,，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛,，我相信，我一定會成功,！謝謝,，我的演講完了，謝謝,。

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇十一

尊敬的各位領導,，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好,！

在我的演講開始之前,，我想先說幾句話。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個月,，我來之前,，咱們學校就已經(jīng)在籌備這個活動了。本來我不用參加,，別的老師都在準備的時候我也沒當回事,。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后，我覺得我也應該參加這樣的活動,。這一個月來,，我感受頗多,。我沒把這次活動當做一次比賽，沒想得獎拿名次,，只是想借這個機會,，借這個舞臺向大家傾訴一下我這一個月來的`所學所得，所感所想,。我演講的題目就是：無悔的選擇,，無怨的青春！

先從我的高中時代說起吧,。三年前,，我還是一名高中生。和萬千普通的高中學子一樣,，高考結(jié)束,，面臨著人生第一次重要抉擇——填報高考志愿。俗話說“女怕嫁錯郎,，男怕入錯行”,。高考志愿的填報是決定一個人一生命運的大事。受我家庭環(huán)境的影響,，我從小的理想就是做一名教師,。我的父親就是一名中學教師，他治學嚴謹,，為人誠懇,，對學生更是無微不至的關心。從教幾十年,，育得桃李無數(shù)。早些年的時候,，通訊還不是很方便,，我們家經(jīng)常收到賀卡和明信片。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的墻上,，從床頭到床尾,，一面墻幾乎貼滿。

小時候我還不知道這些賀卡是誰寄來的,，也不知道上面寫著什么,，我只對上面的圖畫感興趣。隨著年齡的增長,，我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字,。原來，這些賀卡,，都是我父親的學生寄來的,，有問候,，有感謝，有祝福,，雖只寥寥數(shù)語,，我卻覺得這是是對我父親幾十年教學生涯的最好評價。現(xiàn)在,，每到逢年過節(jié)的時候,，我父親總能收到學生發(fā)來的短信、打來的電話,。每當這些時候,，我的心里都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情。敬,，是兒子對父親的尊敬,；慕，是對一名老師桃李滿園的羨慕,。我也想想父親一樣做一個傳道授業(yè),，受人尊敬的人。因此,，填報高考志愿的時候,，五個志愿我毫不猶豫的全部都填報了師范院校。最后,，我被河南師范大學錄取,，邁出了我走向講壇的第一步。

來到大學校園,，我原以為只要好好學習,，掌握更多的知識就能像我父親一樣教書育人?？墒窃趯W校里的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法,。那次考試，我本來信心滿滿,，可是試卷一發(fā)下來我就蒙了,，第一題就不會做。那是一道填空題,，寫出我們的校訓,，我才意識到，我竟然不知道我們的校訓是什么,?？纪暝嚕伊⒖膛艿綄W校門口,，那里有一塊校訓石,，上面刻著八個大字：“厚德博學,，止于至善”?！昂竦虏W,，至止于至善”，看了我心里真是慚愧,。我問自己,，你做到了嗎？要想成為一名好老師,，首先要做到的,，不是博學，而是厚德,。作為一名學生,，連自己學校的校訓是什么都不知道，談什么德,？無德的人又怎么可能成為一名好老師,？從此，我時刻提醒自己牢記校訓,，一定要做一個有德的人,。但是，作為學生,，我只能做到尊敬師長,，友愛身邊的同學，無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”,。一個月前,，我走出母校大門，踏進我們新蔡職高的校門,，從老師到學生的身份轉(zhuǎn)變,，將近一個月來的從教經(jīng)歷，讓我對校訓中的“厚德”二字有了更深的體會,。

我來咱們學校之前，有人對我說咱們學校的學生差,，難教,，不好管。但是當我真正來到咱們學校以后,，我發(fā)現(xiàn)不是這樣的,。咱們的同學不差，真的不差,。我這樣說并不是因為我現(xiàn)在站在臺上對著咱們的老師和同學在說話,，而是我發(fā)自肺腑的真心話,。咱們的同學，只是基礎有些不好,，道德素質(zhì)完全不比普高的學生差,。我清楚的記得我第一天來到咱們學校的時候，我?guī)е业男欣钫驹趯W校分給我的宿舍門前,，一個拿著掃把的學生來到我面前,，問我是不是新來的電子老師。我說是,。他說要幫我打掃一下房間,。當時我聽了非常感動。就在和他面對面的時候,，我才突然意識到我自己的身份——我是一名教師,，我真的是一名教師！校訓石上的八個大字又浮現(xiàn)在了我的眼前,。我暗下決心,，一定要做一名好老師，一定要無愧于母校的校訓,。

但是想是一回事做又是另一回事,。當我第一次踏上講臺和我們電子班的同學們交流的時候，看著臺下幾十雙眼睛都在望著我,，我心里無比緊張,。在黑板上寫自己的名字的時候，因為太緊張,，手中的粉筆連斷了三次,，王字的第一橫還沒寫完。這個我們電子班的同學們都知道,。雖然這次交流不太成功,，但我還是很高興。因為我第一次有了自己的學生,。我看著我的學生,，就像看著我的私有財產(chǎn)一樣，我的學生就是我的學生,，誰也搶不走拿不去,。這是一種非常奇妙的感覺?？粗业拿恳幻麑W生,，我的內(nèi)心就會莫名的生出一種想要把他們教好的沖動。每一節(jié)課我都精心準備,，每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番,。發(fā)現(xiàn)同學們的基礎不太好,，講課就不局限于課本的內(nèi)容，

還適當?shù)慕o他們補充一些基礎知識,。這一個月來,，我覺得我的努力沒有白費。我們電子班的同學是聰明的,，是熱情的,，是愛學習的，是好樣,！電子班的同學們,，你們在哪里？我覺得,，我和我們的同學們,，除了普通的師生關系之外，還多了一種關系——朋友關系,。我要感謝我親愛的同學們,，是你們讓我體驗到了不曾體驗過的責任，還讓我因責任而體驗到了另外一種幸福,！站在講臺上,，看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我感受到了責任,，也感受到了幸福,；在課堂上，帶著同學們推出一條定理,，解出一道難題,，我感受到了責任，也感受到了幸福,；走在路上,，聽到前面飄來的一聲“老師好”，我感受到了責任,，更感受到了幸福,！所以我熱愛我的職業(yè)，因為熱愛,，所以選擇,，因為選擇，所以無悔,，因為無悔，所以無怨,！

我的演講完了,，謝謝大家,！

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇十二

尊敬的各位領導和全體教師：

你們好！學校領導要我來參加這次演講會,，既沒有命題,，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個困難,；今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺,，這是我遇到的第二個困難,；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證,。

殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱,，甚至與自卑。

當然,，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價，犧牲一些時間,，花費一些精力,。但是這種愛更有價值，更為人稱道,。

這我是有著多么深刻的體會?。?/p>

我是帶著稚氣踏入學校大門的,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴”,。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上,，他們見到我,，想笑，但臉上的肌肉扯不開來,，因為怕我,，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定,，見到來時要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了,。

也獲得了優(yōu)秀教師的稱號,。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,，他學習基礎差，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔。有一次,，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”,。他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師，我在學校補吧”,。我冷笑一聲,，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打,？還是回去好,，挨打不要緊，

只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了然而他下午沒有來,，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓催我自省,，教我悔悟,。于是，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術,，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復蘇的動力,。

讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,，切記：他們更需要愛,；愛，教師的職責,！師德,，是熱愛孩子的赤誠之心，

師德,，是熱愛崗位的敬業(yè)精神,，

師德,，是熱愛事業(yè)的博大胸懷，

憶往惜,，

師德,，是孔圣人“學而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng),，

師德,，是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰,，

師德,，是徐特立“忠貞為教，嚴謹治學“的優(yōu)秀品格,，

師德,，是“其身正，不令而行”的無聲影響

看今朝,，

師德,，是蔣筑英“春蠶到死絲方盡”的嘔心瀝血；

師德,，是董大方“既教書又育人”的自我超越,；

師德，是商靜,、齊丹對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求,；

師德，是托起明天太陽的崇高境界

??！師德，

師德,，是夯實高樓大廈基石的高度責任,，

師德，是在希望田野上的辛勤耕耘,，師德,，是放飛理想的巨大力量，

師德,，是用靈魂塑造靈魂的壯麗寫真

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇十三

各位領導,，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩意而美好。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生,。教師只有熱愛學生、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生,，只有愛得深，才能更認真,、更耐心,、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的,。

教師對學生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當然,，教師對學生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格，嚴慈相濟,，平等對待每一個學生,，尊重學生的人格。這才是合格的教師,。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?！獂x中學，但這是一所美麗的學校,。綠樹成蔭,，一塵不染，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，愛校如家,，愛生如子”。

李老師是我們學校德高望重的數(shù)學老師,。他每天在學生上早自習的時候便到校了,，坐在辦公桌前，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水,。這一幕，印在了我的心中,，也銘刻在了學生的心中,。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,，他是生活在花叢中的人,。

學校有位女老師叫xx，她是兩個初三班的語文老師,，還兼任班主任,。她的丈夫也在我們學校,，他是一個初三班、兩個初一新生班的外語老師,。在這學期開校的第一周,，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯,，雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家,。

學校羅老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包,，邊走邊吃,，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了,。”我們心里都是一陣辛酸,，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的,。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師,！也許有人會笑我們傻,，呵呵，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了,！因為，沒有愛就沒有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學生中間,，傳道授業(yè)解惑,，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結(jié)協(xié)作下,，我們班學生今年考上了20名資陽中學,。在畢業(yè)學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前,，說：“老師,，我們真舍不得你?。　蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳?。

教師節(jié),，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔,，最最美麗，最最文雅,，最貴的大姐姐,。”剎那間,，我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉,，因為愛,，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融,。

最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜,，思緒縈繞,。為師表，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少,？血和汗,，看人才風貌，全知曉。愛深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜，人自豪,。奉獻歌高唱,，余音裊裊。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好,！齊努力，建神州偉業(yè),，丹心照,！

幼兒教師師德師風演講稿 教師師德師風演講稿3分鐘篇十四

尊敬的各位領導,親愛的老師:

大家上午好!

坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的

今年九月，我?guī)е活w赤誠的心來到了這美麗的城關四小,在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應了新的環(huán)境,而且還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!

在這個上下一心,團結(jié)向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平,迅速成長起來,制定了和,各教研組組織了”結(jié)”活動,以老帶新,有的老師發(fā)揮傳,幫,

大家是否還記得李大釗先生的話:”青年者,人生之王,人生之春,人生之華也.”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!

教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!我們堅信,在上級領導的關懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家共同努力之下,讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽。