演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家,。
教師無悔的選擇演講稿800字篇一
小時(shí)候常常寫歌頌教師的作文,,用了無數(shù)次——老師是人類靈魂的工程師,,老師是辛勤的園丁,,長大些了,詞語也豐富些了,,于是乎作文紙下又有了春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干的句子,日子過得總比我想象的快,,來不及細(xì)數(shù),,已經(jīng)3x歲了。
今天的我每天依然重復(fù)著20年前的節(jié)奏,,一樣的黑板,,一樣的課堂,一樣的學(xué)生,,不同的是我從20年前的座位上站到了三尺講臺之上,,抬抬腳,一步的距離,,卻是20年的過往,。
今天的我應(yīng)了小時(shí)候的心愿,,成為了一名人民教師,,教案替換了書包,粉筆替換了鉛筆頭,,可當(dāng)我伏在案頭想要尋得一個(gè)詞語來修飾教師的時(shí)候,。卻寫不出任何一句曾經(jīng)被用了千百遍的句子,,我思索良久,最后堅(jiān)定的寫下了全新的兩個(gè)字——良心,。
如今自己站在講臺上,,每天面對著可愛的孩子們,,每當(dāng)我對他們講解科學(xué)知識的時(shí)候,他們的眼睛里閃著好奇的光芒,,他們舉起小手,,渴望的等待著得到每一次回答問題的機(jī)會,每一次考完試,,孩子們的眼神里或綻放著快樂或蜷縮著悲傷,。
我站在講臺之上,為他們打開思維的大門,,我觀察著他們的表情,,品讀著他們的內(nèi)心,快樂著他們的快樂,,悲傷著他們的悲傷,,我站在講臺之上,陪他們一起長大,。
再過二十年,,我的學(xué)生們也會和我今天一樣,已經(jīng)是而立之年,,已經(jīng)站在各種不同的崗位之上,,演繹著自己人生,他們也許不會記得我的名姓,,我的面容,,甚至不會記得今天的年月。
但我卻在他們的生命中悄悄的寫下了期盼和祝福,,今天的我站在講臺之上,,也許可以對講課浮光掠影,也許可以對作業(yè)批改草草了事,,也許可以對孩子們漠不關(guān)心,。因?yàn)槎嗄旰蟮乃麄儾粫浀梦摇?/p>
但我卻不可以這樣做,因?yàn)槎嗄旰蟮奈胰匀豢梢杂浀媒裉斓淖约汉徒裉斓乃麄?,我今天的一點(diǎn)懈怠,,一點(diǎn)疏忽都可能對孩子們的明天造成想不到的影響。今天的一點(diǎn)關(guān)懷,,一點(diǎn)鼓勵(lì)都可能推動(dòng)孩子們成就美好的明天,,教師的責(zé)任要為孩子們照亮道路,為此,,我必須發(fā)出光芒,。
我是一個(gè)平凡的人,一名平凡的小學(xué)老師,。我沒有工程師的頭腦,,也沒有園丁的巧手,,可我肩上的擔(dān)子卻比他們都要沉重,一個(gè)工程失誤可以重來,,一叢花草的衰敗可以再生,。而孩子們的童年只有一次,,每天站在講臺之上面對不同的孩子只有一次,,沒有回頭和更改的余地,權(quán)衡的砝碼唯有良心,。
我的演講結(jié)束,,謝謝大家!
教師無悔的選擇演講稿800字篇二
老師,,就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉,,它曾經(jīng)嫩綠過,曾經(jīng)期待過,,正是這片火紅的楓葉,,映照著我夢里的桃源,燃燒著我美麗的夢想,,帶著我的夢想飄向遠(yuǎn)方……
記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶;幼師三年,雖然知道了“學(xué)高為師,德高為范”但對于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解.走出學(xué)校大門,,當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神秘的土地時(shí),未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng). 但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時(shí),我感覺到了老師的神圣,,我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音:老師,,您好!老師,,您好,!那是從小自己心中的吶喊,如今,,我卻多么榮幸地獲得了它的青睞,,我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起.當(dāng)初的我,更多的是把工作當(dāng)成了游戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會對他們發(fā)脾氣,也會被他們氣的掉眼淚.隨著歲月的流逝,當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,對工作的理解也日趨深刻.
工作第一年,幼兒園面臨驗(yàn)收,,對于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來說“驗(yàn)收”是十分陌生的事情,,但工作多,人手緊,,困難重重,,憑著對幼教事業(yè)的一片熱愛,我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn),,那幾天正好趕上我身體不適,,只有中午擠一點(diǎn)時(shí)間去附近醫(yī)院看病,去輸液,拔下針頭就又匆匆趕回了園里,那幾個(gè)月我的嗓子一直是啞的,甚至有的家長以為我說話本來就是啞嗓.回首那些日子,的確很苦,很累,很難,但當(dāng)我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的墻飾,幼兒園的面貌煥然一新,像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,家長的臉上露出了信任的微笑,我覺得這一切都是值得的.回憶是幸福的,往事如一顆顆珍珠,愛則是串起珍珠的長長紅線,。
一次,,小宇用插片玩具插了一個(gè)奧特曼,,他得意地拿給我看,我用充滿驚喜的聲音說道:“哇塞,!這是你插的,?好棒啊,!教教老師好嗎,?”“好”他興奮地大叫,向周圍的小朋友驕傲地說:“老師說我插的奧特曼特別棒,,還讓我教她呢,!”咦,小朋友教老師,?孩子頓時(shí)感覺十分興奮,,他們圍在我的身邊,,看著我向小宇學(xué)習(xí)插奧特曼,,“老師,你也喜歡奧特曼嗎,?”“老師,,你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎?”“老師,,奧特曼是動(dòng)畫片里的,,他特別棒,,他會變形,,他會飛,,他抓壞蛋,,他是英雄……”孩子們爭先恐后、熱情地告訴我,,“奧特曼這么棒,,你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好,?”“好,!”孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,他們情緒高漲,就連那幾個(gè)不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫,,一會兒,,陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡,“老師,,我還想畫”,,看著孩子們這么有興趣,我把原來計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品,,就連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的李宇晨也第一次主動(dòng)舉起了手,。我沒有想到,當(dāng)我放下老師的權(quán)威,,積極參與到幼兒自主的活動(dòng)中,,虛心向他們學(xué)習(xí)時(shí),,我所帶給孩子們的是自信,,讓他們感受到了平等,這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動(dòng)了一大步,,而且因?yàn)樽鹬亓擞變旱呐d趣,、能力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望,,使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來,,改變了以往逼不得已、不得不畫,、非常不情愿,、應(yīng)付了事的被動(dòng)局面。此后,,我在游戲中,、美術(shù)活動(dòng)、音樂教學(xué)活動(dòng)等師幼交往互動(dòng)中,,盡量合理運(yùn)用此做法,,既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系,又讓幼兒建立了自信心,,讓他們相信:只要用心努力,,無論任何困難“我行的”,我的眼神是鼓勵(lì),,我的微笑是肯定,,成功了,我們一起喊“嘢”,,失敗了我們說:加油,!終于,王美能用普通話朗讀繞口令了;蒙蒙愿意和大家交往了,;逍逍幫小動(dòng)物找到家了……,。做幼兒的大朋友,充分利用他們自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律去教育他們,,就能夠讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。而且在活動(dòng)中我也感到作為一名老師的價(jià)值所在!
五年來,,我與這些孩子相依相伴,,每個(gè)早晨,聽?wèi)T了他們的輕輕問候,,看慣了他們燦爛笑臉,。春天,在蒙蒙細(xì)雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙,,做小草長高的游戲,;夏天,我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲,,秋天,,我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子;冬天,,我和孩子們一起堆雪人,,做冰花,講圣誕老人故事,。在孩子身上,,我得到了很多,有時(shí)我會覺得自己不像個(gè)老師,,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),,自
己身上是多么地需要孩子那般的無忌、坦率和豁達(dá),,是孩子讓我理解了愛的相互,,理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義,更理解了老師的價(jià)值,!我要感謝孩子,,感謝他們讓我的實(shí)踐不斷獲得收獲,感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西,。感謝孩子,!感謝教師這個(gè)職業(yè),
隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,,要求幼兒教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀,,不斷更新知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)新的變化,當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化,,幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,,在傳統(tǒng)教育中,幼兒教師是教育活動(dòng)的中心,,扮演著知識的傳授者,,教育教學(xué)的管理者等多種角色,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,,在教育領(lǐng)域,,最大的沖擊是對幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn),時(shí)代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變,,角色的重塑,,是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
因此,,在新《綱要》逐步深入的今天,,我想幼兒教師更應(yīng)該是一輪紅日,一個(gè)充滿熱情,,渾身散發(fā)著光和熱的載體,。它能給天地萬物提供溫暖和陽光,使世上所有的生命都能健康成長,。同時(shí)它有著巨大的能量,在給予別人和時(shí)候,,自己也體驗(yàn)到釋放的愉悅和心靈上的滿足,;
幼兒教師更應(yīng)該是一名出色的“裁縫”,具有一雙手讓每個(gè)人都充滿自信的手,,并且還會“量體裁衣”,。不同的人不同對待,孩子間是有差異,,但是我們不能一概而論,,要有不同的策略,要會“上下打量”,,同時(shí)我們要用自己的智慧,,讓每個(gè)孩子都能看到自己的閃光之處,充滿生活的信心,,體驗(yàn)成功之美,;幼兒教師更應(yīng)該是一位“紅娘”,當(dāng)孩子對知識有著濃厚興趣的時(shí)候,,教師應(yīng)該將知識中最有趣的,、最有魅力的、最精彩的地方介紹給孩子,讓孩子對知識產(chǎn)生好感,,以便更加積極主動(dòng),。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙的時(shí)候,教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提供指導(dǎo),,讓孩子能夠不斷深入,,而不要去“一手包辦”。
我慶幸當(dāng)初的選擇,,我喜歡孩子,,我熱愛幼教事業(yè),跨上幼教崗位,,我就成了孩子們眼里的百科全書,,成了孩子們心中鮮紅的太陽,我會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,,體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛,。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔,在這里,,我會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán),;我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧靜,在這里,,我會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,;我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉,在這里,,我會有一種自我升華的愉悅,。育我者,幼兒教育事業(yè),;成我者,,幼兒教育事業(yè)!幼兒教育事業(yè),,是永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托,。幼兒教育事業(yè),融進(jìn)的是辛勞,,是陶醉,,融進(jìn)的是師德,是師魂,!
有人說我的生命里有一種美麗,,平凡的快樂浪漫又詩意,我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,,我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,,雖然我沒有環(huán)游過世界,,也沒去過天堂,更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇,。但是我卻生活在比世界更清新圣潔,,比天堂更無憂無慮、繽紛多彩,,充滿神話色彩的“童話王國”里,。這里有許多小精靈,他們正在用純真的童心,、天真可愛的思想幫我編織一個(gè)又一個(gè)的夢想,,讓我的心一直停留在二十歲的花季,讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂王國——幼兒園,,讓我充分的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。新世紀(jì),新教師,,我會以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,不斷的豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我價(jià)值。
我不是詩人,,不會用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),;我不是學(xué)者,不會用深?yuàn)W的思想思考我的價(jià)值,;我也不是歌手,,不會用動(dòng)聽的歌聲歌詠我的崗位。我只是一名普通
教師,,一名幼兒教師,然而,,我要用深深的思索,,表述我心中最神圣的理想;我要用孩子們手中的畫筆,,繪出更加燦爛的明天,。此時(shí)此刻,我更想用充滿深情的韻律,,吹響心中的號角——幼兒教師,!我無悔的選擇。
教師無悔的選擇演講稿800字篇三
尊敬的各位評委,、領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們:
大家上午好!
今天能夠站在這個(gè)地方,,來演說“身正為范,德高為師,,漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸!我演講的題目是“偉大的理想,,無悔的選擇”。
從兒時(shí)起,,當(dāng)看到博學(xué)多才的老師們站在三尺講臺上,,細(xì)心耐力地為我們講解題目時(shí),他們那種對工作的熱忱和對社會的無私奉獻(xiàn),,我打心眼兒佩服他們,。也就是從那時(shí)起,我的理想就是長大后當(dāng)一名合格的人民教師,,直至后來毅然地選擇去讀師范,,走上今天的工作崗位。
這次,,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培,,畢業(yè)后我就順利地當(dāng)上了四年級的班主任。接到通知后,,我是既興奮又緊張,,生怕自己出岔子。從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已竭盡全力,,但我卻時(shí)刻謹(jǐn)記著”身正為范,,德高為師”。是的,,在這段時(shí)間的工作磨練中,,也讓我對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。作為一個(gè)新的老師與班主任,,開始時(shí)我無法權(quán)衡好與學(xué)生之間的關(guān)系,,總是徘徊在嚴(yán)厲與親切之中。剛開始的接觸,,我很少露出笑容,,凡事都一本正經(jīng)。起初我并沒覺得有什么不好,,可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和其他任課老師親,,而和我這個(gè)年齡差距并不大的班主任卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺,,我平日里給他們的距離感讓他們拒我于千里之外,,我開始學(xué)著怎么和他們交談,怎么走近他們的世界,。這時(shí)我才得知他們的心靈是如此的豐富多彩,。他們收獲了一個(gè)朋友,,而我卻收獲的卻是一群朋友,何樂而不為呢?
有人說兒童是一本書,,是一本不容易讀懂的書,,但要成為一名出色的教師就必須去讀它,并且讀一輩子,。小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,,他們天真可愛、活潑機(jī)靈,,但是調(diào)皮愛動(dòng)的天性讓我又多了幾分不安,。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當(dāng)他們在我眼睛所視范圍內(nèi)我才覺得安心,。和他們說話我從來都是和風(fēng)細(xì)雨;即使對做錯(cuò)了的孩子,,也總是耐心的指出,很少大聲呵斥,。和他們玩丟手帕的游戲,,當(dāng)我被抓時(shí),他們會毫不客氣的懲罰我,,這時(shí)我感到教師的一種含義——朋友;由于我們學(xué)校很特殊,,是屬于留守兒童學(xué)校。很多學(xué)生爸媽均已出外打工,,孩子便無人照料,,送來學(xué)校托付。孩子都是父母手中的寶貝,,對于初次離開父母,,寄宿學(xué)校,面對新的同學(xué)老師等各種因素,,當(dāng)然有很多孩子會產(chǎn)生不適應(yīng)感,。特別是每當(dāng)看到其他通宿生背著書包回家時(shí);每當(dāng)有家長來看其他同學(xué)時(shí);每當(dāng),每當(dāng)...我都會看到孩子們眼神里流露的是羨慕,,而后是失落,,因?yàn)樗麄円埠芟胱约旱母改浮S∠笞钌羁痰氖怯幸淮?,我們班的徐敏同學(xué)感冒了,哭著吵著很想回家,??粗齻牡谋砬椋睦锾仉y受,,我似乎也看到兒時(shí)的自己,,也本著老師的職責(zé),,我輕輕摸著她的頭,握著她的手,,很深刻地安慰她一番兒,,直到她情緒穩(wěn)定,我才決定讓她撥通她媽媽的電話,??粗残︻侀_的和她媽媽聊天,答應(yīng)會好好讀書時(shí),,我感到欣慰極了,。后來,在關(guān)注我們班這些留守學(xué)生時(shí),,我通過去各寢室參觀他們的生活起居,、通過全班性的游戲、通過一對一的溝通交流等途徑,,我發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間他們的各方面都已逐漸改善,,開始將學(xué)校視為他們的溫馨小家,朝夕相處的同學(xué)也已成為他們的兄弟姐妹,。這并不是我在吹噓與夸張什么,,而是我從他們的談話中得來的感受。現(xiàn)在看著他們每天的茁壯成長,,快樂地?zé)o憂無慮,,我再一次深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價(jià)值,同時(shí)在品嘗為人師者的種種滋味后,,我愈來愈感覺到,,自己離不開這個(gè)職業(yè)。
也就是從那蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,,他熱愛孩子,,感到跟孩子交往是一種樂趣相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,,了解孩子的心靈,只因都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,?!币蚨叶昧私逃⒆右獜膼坶_始,。課堂上我對每個(gè)孩子要求都很嚴(yán)格我告訴我學(xué)生:我寧愿你們現(xiàn)在我批評,,而暫時(shí)記恨我。也不希望你們將來長大了,,我當(dāng)初不聞不問而惱恨我,。記得一次我布置的作文(寫給仇老師的一封信),,可以寫想與老師分享的小秘密;給老師在生活與工作中的小建議與討教的一些問題;如果老師在平時(shí)錯(cuò)怪你的地方,也可以以文字的方式表達(dá)出來.后來我看了他們寫的:仇老師,你是一個(gè)很好的老師,,對我們就像對待自己的弟弟妹妹一樣,。我知道我們很調(diào)皮,總?cè)悄闵鷼???赡氵€是不記恨我們,對我們依然是那么好,。老師,,你放心,我今后一定會好好學(xué)習(xí),,不那么貪玩,,不氣你了??粗粗?,最后自己感動(dòng)得哭了.原來,他們都在慢慢懂事,變得開始體諒我了。這是我極為欣慰的地方,,或是小小成就吧!
在家里,,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教室是孩子的表率,,其言行舉止,,甚至興趣愛好,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,,我曾經(jīng)也和很多如今孩子的經(jīng)歷一樣——手舉得高高的,,卻因老師一句無意之話,輕輕地將手落下,。因此我很怕我的不當(dāng)?shù)呐u,,會讓他們學(xué)會譴責(zé);我怕我的諷刺,會讓他們學(xué)會害羞;我怕我不小心給他們的恥辱,,會讓他們承受負(fù)罪感;我怕我的一句輕率之言,,會抹殺他們的求知欲與潛在的天賦。我希望他們都在我的鼓勵(lì)中學(xué)會自信;在我的表揚(yáng)中學(xué)會感激;在我的認(rèn)可中學(xué)會自愛;在我的引導(dǎo)下學(xué)會生存,。
是的,,教師是人類靈魂的工程師。特別是當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在講臺上,,面對臺下幾十雙渴求知識,,純潔的眼睛時(shí),我就會感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,,是多么神圣。每當(dāng)他們親切地稱呼我為老師時(shí),,我便時(shí)刻告誡自己,,一定要注意自己的身份,教師的一舉一動(dòng)將會影響這些純潔孩子的一生,。因此,,我深深懂得,什么是為人師表,,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實(shí)自己,,讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn),,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,,才能做一名合格的教師,。也許我們的職業(yè)很平凡,但平凡中卻孕育著偉大,,偉大中折射著平凡,。
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值,因?yàn)槲抑?,我不是棟梁,,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?,因?yàn)槲抑?,我不是未來,但我的事業(yè)是未來,。在高大的灌木面前這不曾氣餒,,因?yàn)槲覔碛写蠛R粯拥男貞选N因湴?,我是一個(gè)老師;我是一個(gè)老師,,我怨于自己的奉獻(xiàn);我是一個(gè)老師,我無悔于自己的選擇;我是一個(gè)老師,,我無愧于自己的稱號;我驕傲,,我是一個(gè)老師
親愛的同事們,我們要以陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,,守住心靈的寧靜,,建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,,不僅做為人民服務(wù)的教師,,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一起攜手努力吧!
謝謝大家!
教師無悔的選擇演講稿800字篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好!
今天,,我演講的題目是《我選擇,我無悔》.
老師,,是孩子心中神秘,、廣袤的偶像,是培養(yǎng)孩子寫出金戈鐵馬,、氣吞萬里英雄史詩的奠基人;老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼,,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美景,,又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來,,奔騰到海不復(fù)回”的詩句時(shí)暢游在1+1的境界中。
當(dāng)我走向講臺,,我要說,,為師很苦!但也很值!每天我早早來上班,很晚才回家,。在我家那條胡同里,,我是走得最早,回來得最遲,。在物欲橫流,,金錢至上的今天,越來越多的人對名利趨之若鶩?,F(xiàn)實(shí)生活實(shí)在令做老師的感到無奈,,當(dāng)別人風(fēng)姿卓越時(shí),我自然也想“窈窕”一番,,卻終因職業(yè)所限而樸素大方;面對這些,,我困惑了,守著這份清貧的職業(yè),,值嗎?在郁悶的日子里,,我經(jīng)歷了這樣一件事:那是一年教師節(jié),一家超市對教師優(yōu)惠.中午,,我欣然前往,,買完東西,,才想起忘了帶教師證,尷尬之余,,售貨員卻對我說:“沒關(guān)系,,一個(gè)小學(xué)老師,沒有誰冒充的,?!甭犃诉@話,我一下子像被人用冷水潑身,,頓感悶悶不樂。來到學(xué)校上課時(shí),,推開教室的門,,只見班里的孩子紛紛拿著卡片、鮮花,,爭先恐后地?cái)D到我跟前,,對我說:“老師,您辛苦了!王老師,,祝你節(jié)日快樂······”望著那一張張可愛的小臉,,一雙雙清澈的眼睛,剎那間,,一種至真至純的情感包攏了我的全身,,我的心如海水悄悄漫過。我終于明白了:老師在物質(zhì)上是清貧的,,精神上卻是富有的!我暗下決心:從今后,,我將實(shí)實(shí)在在的愛我的學(xué)生,愛我的工作,,踏踏實(shí)實(shí)做名老師,。讓所有的學(xué)生健康成長,讓更多的學(xué)生取得更好的成績是我不變追求!此時(shí)我想說:改革開放滿神州,,教師更風(fēng)流.備課批改輔導(dǎo),,學(xué)生樂悠悠.晴時(shí)暖,陰時(shí)愁,,共交流,,天下園丁,辛勤勞作,,共享豐收!
有一首詩最為動(dòng)人,,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種魔棒最為神奇,,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,,那就是講臺。不用說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,,我們擁有同一片廣博的天空!在同一片天空下,,我們用愛播撒希望。
有人這樣形容老師的生活:吃的清淡,,穿的素淡,。在提倡廉政文化建設(shè)的今天,我想說:我甘愿守住一方凈土,,安于三尺講臺,,用愛譜寫師德。平等交流,,溝通無限,。
記得六年級快期末考試的時(shí)候,我生病了,,拖著虛弱的身體要去學(xué)校,,愛人死活不讓我走,他說:“請假吧,,不要去了,,好好在家休息幾天,不在乎這幾天的工資,?!碑?dāng)然,我不會在乎這幾天的工資,,但我在乎我臨近畢業(yè)的學(xué)生,,我的工作。我并不是可有可無的人,,我是七,、八十個(gè)孩子的班主任,我被我的學(xué)生,、我的工作深深需要著,。當(dāng)一名老師被學(xué)生深深需要的時(shí)候,就會為這工作的意義而振奮,。于是,,我毅然地去了學(xué)校。
要問我為什么那樣辛苦,,那樣執(zhí)著?我想,,我的力量來自于我們勝利小學(xué),來自于我們充滿朝氣和干勁的大集體,。在這里,,我想用一首詞描述我們的學(xué)校:百年名校勝利來,,學(xué)生家長在徘徊,想方設(shè)法擠進(jìn)來.校園書聲瑯瑯起,,教育之花已登臺,,為誰零落為誰開?在這里,有摔傷后依然拄著雙拐艱難的爬到三樓給孩子們上課的杜慧芳老師;有家中親人重病在床,,自己也拖著病體依然堅(jiān)持上班的趙春雨校長,、賈發(fā)勤老師;有大病初愈后仍然一心撲在工作上的闞慶國老師、魏祎老師;還有雖已兩鬢斑白,,仍舊兩袖清風(fēng),,雖已年過半百,依然堅(jiān)守一線的葛秀云主任,、沈長友老師,、劉家存老師、高乃軍老師和韓冰老師,。是什么力量支撐著我們老師忘我工作?又是什么精神使我們老師不知疲倦?是對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,,對人生的追求······
教師無悔的選擇演講稿800字篇五
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,,果實(shí)是甜美的,讓我們都來做葉吧,,因?yàn)槿~,,是平凡而謙遜的?!蔽矣X得這首詩就是為教師節(jié)寫的,,因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天,,我榮幸地站上這方講臺,誦讀這樣意味深長的詩句,,即將開始我至真至誠的講述,,我心中無比激動(dòng),也感到萬分的驕傲自豪,,因?yàn)?,我和大家一樣,正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè),,正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,!
8年前,離別了夢幻般的學(xué)生時(shí)代,,我成為了一名人民教師,。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,,感覺一切都是那樣美好。然而,,醉酒方知酒味濃,,為師才知為師難啊,!才幾天工夫,,我先前良好的自我感覺就一掃而空,面對一大群麻雀似的孩子們,,我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,,三尺講臺站上去輕易,要站好可真難??!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎,?我有點(diǎn)茫然,。這時(shí)候,一位老教師看破了我的心事,,對我說:“教師的工作是細(xì)致的,,繁瑣的,有時(shí)甚至很苦很累,,但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀,!”聽了這語重心長的話,我感覺臉紅心跳,,也豁然開朗:“起始于辛勞,,收結(jié)于平淡”,這就是我們教育工作者的人生寫照??!
從此以后,每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,,面對一張張生動(dòng)活潑的面孔,,一聲聲清脆熱情的問候;每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,,看到一雙雙清亮純真的眼睛,,觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈,我知道,,我的心和他們貼得更緊,,我的情和他們靠得更近!我堅(jiān)信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女,,我也一定能夠用我的青春,、聰明,、仁愛、激情乃至畢身的心血,,去培育每一粒種子,,讓每一株幼苗長成參天大樹!
一晃8年過去了,,8年來,,無論在鄉(xiāng)村,還是城鎮(zhèn),,我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上,,在學(xué)國內(nèi)同舟共濟(jì),心靈的交匯撞擊出的火花,,讓我的世界永遠(yuǎn)布滿陽光,!8年來,我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑不安,,曾經(jīng)為預(yù)備一次家訪而日思夜想,;也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火,曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷,;但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生,,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長而驕傲,!
也許我們都會被問到同樣一個(gè)問題,那就是做教師的感受,,我可能會這樣回答:第一,,累!看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本,、聽課本,、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……,;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本,、練習(xí)冊,看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈,;看看放學(xué)后,,坐在門口,用膝蓋寫作業(yè),,等著父母回家的孩子們——能說不累嗎,?這是工作責(zé)任心所帶來的累!第二,,還是累,,就在剛剛過去的暑假,,我們許許多多可敬的同事,犧牲了寶貴的假期,,走進(jìn)課堂,,孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新教育理念,。他們頂烈日,、冒酷暑,顧不上山高路遠(yuǎn),,顧不上舟車勞頓,,能說不累嗎?他們中有不少人今天就坐在這里,,讓我向你們致敬,!在小教大專班,有過令人感動(dòng)的現(xiàn)象,,不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí),,一時(shí)傳為佳話,我們在贊賞這種幸福,、浪漫的同時(shí),,更多的是體會到了一個(gè)普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累??!但是,我們所有的勞累,,換來了學(xué)生的進(jìn)步和成長,!我們誰叫過苦!我們誰喊過累,!當(dāng)看到自己的學(xué)生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍(lán)天,,我們心中只有欣慰,只有自豪,!這就是教師職業(yè)的魅力,!這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色!
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中,,我深深地知道,,自己不過是一名新兵,雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人,,但是,,我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪,。我為自己的追求畢生不悔,!我站在人生的舞臺上,,學(xué)生期待的目光就是我
的掌聲,學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花,!在這里,,我要大聲地說:“做光榮的人民教師,是我無悔的選擇,!”
謝謝大家,!
教師無悔的選擇演講稿800字篇六
多少年來,人們一直把教師比作紅燭,,贊頌她默默發(fā)光,、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己,。
“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,,而在現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,,他們情系學(xué)生,情傾講壇,。講臺催人老,,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,,失志不改,,耕耘不輟。這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,。然而,在今天社會里,,紅燭對教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻,。
我國正處在社會主義初級階段,“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩,,同樣,,它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,,面對開放城市,、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,,多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下?!?,在改革大潮中奮力拼搏,成就輝煌,;有的雖說“折戟沉沙”,,但也算開了眼界,“拿著青春搏一回”,。教師,,胸懷“彩墨”,面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動(dòng)于衷,。誠然,,有極少數(shù)教師去試了幾筆,但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺,,在辛勤地耕耘著,。廣大教師,尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師,,拿著低微的工資,,住在簡陋的校舍里,用自己的崇高品德,,去塑造千百萬青少年美好的心靈,,辛辛苦苦、嘔心瀝血,、任勞任怨,,十年、幾十年如一日,,默默奮斗在教學(xué)崗位上,,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,,去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰,。
我們學(xué)校的吳老師,他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師,。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值,,去應(yīng)聘過,。你們知道情況嗎?告訴你吧,最低人生價(jià)值每年2萬8,,高的價(jià)值達(dá)到每年3萬5,而且吃、住在外,而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足,,并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子,、朋友,、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下。然而,,他辜負(fù)了親朋好友的好意,,婉言謝絕聘用方的邀請函。為此,,妻子跟他大吵大鬧,,朋友、同事罵他“傻”,。但他卻一如既往的工作,。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績。為學(xué)校,、為家鄉(xiāng)增光,,更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音,。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績,。一個(gè)曾進(jìn)少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,,也考上高一級學(xué)校,。
然而老天似乎有意捉弄人,由于名額極少,,今年的評優(yōu),、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧,、同事們的嘲諷,,他一笑了之。我問他:“你真的不后悔嗎,?”他很幽默地說:“我只后悔當(dāng)初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,,恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然,,他神情變得很莊重,擲地有聲地說:“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值——桃李滿天下,,我心滿意足矣?,F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),許多人成了工作崗位上的骨干,他們總想著我,,經(jīng)常給我寫信匯報(bào)他們的各種情況,,每當(dāng)他們告訴我,他們的事業(yè)有成時(shí),,我就由衷地感到和他們一樣的幸福,,這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足??”我們正談得起勁,送信老師拿了幾封厚厚的信過來,。他欣喜若狂地邊拆邊說:“學(xué)生又來信了,。”在他的同意下,,我看了他的信件,。一封來自大洋彼岸的信:我會永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師,、謝謝你,!我將不辜負(fù)你的重望,好好學(xué)習(xí),,爭取早日學(xué)成回國,。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信:我恨與你相見太晚,但我卻銘記于心,,沒有你的教導(dǎo),,今天,我頭上的就不是:“西瓜大王”這頂桂冠,,而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無以回報(bào),只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗,,如果你覺得“甜”,,我會更加努力。我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈,,但看了這些信之后,,我打住了,這些綠葉對根的情意會讓一個(gè)人心靜如水,,功名利祿全拋之腦后,,對自己的付出無怨無悔。
社會在前進(jìn),,科學(xué)在發(fā)展,,任何一門學(xué)科都會有新的東西出現(xiàn)。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”,。教師的知識要不斷更新,,教師頭腦要不斷“充電”,。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦,??鬃又v過:“學(xué)而優(yōu)則仕?!钡瑫r(shí)又強(qiáng)調(diào):“仕而優(yōu)則學(xué),。”在孔子的教育思想中,,學(xué)和仕,,均是為了獻(xiàn)身社會,改革社會,,使其朝著美滿的方向前進(jìn),。古人尚如此,為仕尚職斯,,我們做教師,,難道就固步自封,滿足一紙文憑嗎,?眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問題,。
為了適應(yīng)新形式的發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們學(xué)校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公教師,,他們不甘落后,放棄了購買新房的機(jī)會,,放棄了優(yōu)生孩子的好時(shí)光,,把微薄的工資全用在交學(xué)費(fèi)上,各用了6年時(shí)間取得本科文憑,。直到大學(xué)本畢業(yè)后,,才考慮生孩子,但那一次母子差點(diǎn)喪命,。醫(yī)生說:“因?yàn)槟挲g過大”,。還有我們學(xué)校的鄭校長,今年5月就退休了,,但他在寒假期間仍冒著嚴(yán)寒,,繼續(xù)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。還有我們學(xué)校王老師,,他本已是高級教師,,女兒也上大學(xué)了,但仍報(bào)考了柳嘉職中計(jì)算機(jī)??瓢?。我問他:為何,?他笑答:“工作需要,樂在其中,!”
一句平凡的話,讓我明白了葉圣陶先生所說的:“教師就是捧著一顆心來,,不帶根草去的人”,。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,,教師如果沒有紅燭那種燃燒自己,,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上,?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來,?國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造?人們對教師的贊美枚不勝舉,,然而,,我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,,渴望幸福的現(xiàn)代文明,。只是為教育的振興,你才舍棄私利,,獨(dú)守清貧的人生,,在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬,。
教師無悔的選擇演講稿800字篇七
老師,,就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉,它曾經(jīng)嫩綠過,,曾經(jīng)期待過,,正是這片火紅的楓葉,映照著我夢里的桃源,,燃燒著我美麗的夢想,,帶著我的夢想飄向遠(yuǎn)方。
記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),,我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶;幼師三年,,雖然知道了“學(xué)高為師,,德高為范”但對于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。走出學(xué)校大門,,當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,,充滿新奇與神秘的土地時(shí),,未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。
但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時(shí),,我感覺到了老師的神圣,,我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音:老師,您好,!老師,,您好!那是從小自己心中的吶喊,,如今,,我卻多么榮幸地獲得了它的`青睞,我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,,對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起,。當(dāng)初的我,更多的是把工作當(dāng)成了游戲,,和孩子們一起玩,,一起唱,一起跳,,一起鬧,,也會對他們發(fā)脾氣,也會被他們氣的掉眼淚,。隨著歲月的流逝,,當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,,對工作的理解也日趨深刻,。
工作第一年,幼兒園面臨驗(yàn)收,,對于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來說“驗(yàn)收”是十分陌生的事情,,但工作多,人手緊,,困難重重,,憑著對幼教事業(yè)的一片熱愛,我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn),,那幾天正好趕上我身體不適,,只有中午擠一點(diǎn)時(shí)間去附近醫(yī)院看病,去輸液,,拔下針頭就又匆匆趕回了園里,,那幾個(gè)月我的嗓子一直是啞的,甚至有的家長以為我說話本來就是啞嗓,?;厥啄切┤兆?,的確很苦,很累,,很難,,但當(dāng)我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的墻飾,幼兒園的面貌煥然一新,,像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,,家長的臉上露出了信任的微笑,我覺得這一切都是值得的,。回憶是幸福的,,往事如一顆顆珍珠,,愛則是串起珍珠的長長紅線。
一次,,小宇用插片玩具插了一個(gè)奧特曼,,他得意地拿給我看,我用充滿驚喜的聲音說道:“哇塞,!這是你插的,?好棒啊,!教教老師好嗎,?”“好?!彼d奮地大叫,,向周圍的小朋友驕傲地說:“老師說我插的奧特曼特別棒,還讓我教她呢,!”咦,,小朋友教老師?孩子頓時(shí)感覺十分興奮,,他們圍在我的身邊,,看著我向小宇學(xué)習(xí)插奧特曼,“老師,,你也喜歡奧特曼嗎,?”“老師,你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎,?”“老師,,奧特曼是動(dòng)畫片里的,他特別棒,,他會變形,,他會飛,,他抓壞蛋,他是英雄,?!焙⒆觽儬幭瓤趾蟆崆榈馗嬖V我,,“奧特曼這么棒,,你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好?”“好,!”
孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,,他們情緒高漲,就連那幾個(gè)不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫,,一會兒,,陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡,“老師,,我還想畫”,,看著孩子們這么有興趣,我把原來計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品,,就連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的李宇晨也第一次主動(dòng)舉起了手,。我沒有想到,當(dāng)我放下老師的權(quán)威,,積極參與到幼兒自主的活動(dòng)中,,虛心向他們學(xué)習(xí)時(shí),我所帶給孩子們的是自信,,讓他們感受到了平等,,這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動(dòng)了一大步,而且因?yàn)樽鹬亓擞變旱呐d趣,、能力,,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望,使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來,,改變了以往逼不得已,、不得不畫、非常不情愿,、應(yīng)付了事的被動(dòng)局面此后,,我在游戲中、美術(shù)活動(dòng),、音樂教學(xué)活動(dòng)等師幼交往互動(dòng)中,,盡量合理運(yùn)用此做法,既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系,又讓幼兒建立了自信心,,讓他們相信:只要用心努力,,無論任何困難“我行的”,我的眼神是鼓勵(lì),,我的微笑是肯定,,成功了,我們一起喊“嘢”,,失敗了我們說:加油,!終于,王美能用普通話朗讀繞口令了,;蒙蒙愿意和大家交往了,;逍逍幫小動(dòng)物找到家了。做幼兒的大朋友,,充分利用他們自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律去教育他們,,就能夠讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而且在活動(dòng)中我也感到作為一名老師的價(jià)值所在,!
五年來,我與這些孩子相依相伴,,每個(gè)早晨,,聽?wèi)T了他們的輕輕問候,看慣了他們燦爛笑臉,。春天,,在蒙蒙細(xì)雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙,做小草長高的游戲,;夏天,,我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲,秋天,,我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子,;冬天,我和孩子們一起堆雪人,,做冰花,,講圣誕老人故事。在孩子身上,,我得到了很多,,有時(shí)我會覺得自己不像個(gè)老師,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),,自己身上是多么地需要孩子那般的無忌,、坦率和豁達(dá),是孩子讓我理解了愛的相互,,理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義,,更理解了老師的價(jià)值,!我要感謝孩子,感謝他們讓我的實(shí)踐不斷獲得收獲,,感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西,。感謝孩子!感謝教師這個(gè)職業(yè),,隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,,要求幼兒教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀,不斷更新知識結(jié)構(gòu),,適應(yīng)新的變化,,當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化,幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,,在傳統(tǒng)教育中,,幼兒教師是教育活動(dòng)的中心,扮演著知識的傳授者,,教育教學(xué)的管理者等多種角色,,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,在教育領(lǐng)域,,最大的沖擊是對幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn),,時(shí)代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變,角色的重塑,,是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。
因此,在新《綱要》逐步深入的今天,,我想幼兒教師更應(yīng)該是一輪紅日,,一個(gè)充滿熱情,渾身散發(fā)著光和熱的載體,。它能給天地萬物提供溫暖和陽光,,使世上所有的生命都能健康成長。同時(shí)它有著巨大的能量,,在給予別人和時(shí)候,,自己也體驗(yàn)到釋放的愉悅和心靈上的滿足;幼兒教師更應(yīng)該是一名出色的“裁縫”,,具有一雙手讓每個(gè)人都充滿自信的手,,并且還會“量體裁衣”。不同的人不同對待,,孩子間是有差異,,但是我們不能一概而論,要有不同的策略,要會“上下打量”,,同時(shí)我們要用自己的智慧,,讓每個(gè)孩子都能看到自己的閃光之處,充滿生活的信心,,體驗(yàn)成功之美,;幼兒教師更應(yīng)該是一位“紅娘”,當(dāng)孩子對知識有著濃厚興趣的時(shí)候,,教師應(yīng)該將知識中最有趣的,、最有魅力的、最精彩的地方介紹給孩子,,讓孩子對知識產(chǎn)生好感,,以便更加積極主動(dòng)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙的時(shí)候,,教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提供指導(dǎo),,讓孩子能夠不斷深入,而不要去“一手包辦”,。
我慶幸當(dāng)初的選擇,,我喜歡孩子,我熱愛幼教事業(yè),,跨上幼教崗位,,我就成了孩子們眼里的百科全書,成了孩子們心中鮮紅的太陽,,我會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,,體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛,。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔,,在這里,我會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán),;我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧靜,,在這里,我會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,;我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉,,在這里,我會有一種自我升華的愉悅,。育我者,,幼兒教育事業(yè);成我者,,幼兒教育事業(yè),!幼兒教育事業(yè),是永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。幼兒教育事業(yè),,融進(jìn)的是辛勞,,是陶醉,融進(jìn)的是師德,,是師魂,!
有人說我的生命里有一種美麗,平凡的快樂浪漫又詩意,,我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,,我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,雖然我沒有環(huán)游過世界,,也沒去過天堂,,更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新圣潔,,比天堂更無憂無慮,、繽紛多彩,充滿神話色彩的“童話王國”里,。這里有許多小精靈,,他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個(gè)又一個(gè)的夢想,,讓我的心一直停留在二十歲的花季,,讓我永遠(yuǎn)年輕的`快樂王國——幼兒園,讓我充分的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。新世紀(jì),,新教師,我會以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,,不斷的豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我價(jià)值,。
我不是詩人,不會用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),;我不是學(xué)者,,不會用深?yuàn)W的思想思考我的價(jià)值;我也不是歌手,,不會用動(dòng)聽的歌聲歌詠我的崗位,。我只是一名普通
教師,一名幼兒教師,,然而,,我要用深深的思索,,表述我心中最神圣的理想;我要用孩子們手中的畫筆,,繪出更加燦爛的明天,。此時(shí)此刻,我更想用充滿深情的韻律,,吹響心中的號角——幼兒教師,!我無悔的選擇。
教師無悔的選擇演講稿800字篇八
尊敬的評委,,各位老師各位同學(xué):
大家晚上好,。今天我演講的題目是《三尺講臺,無悔的選擇》,。
印度大詩人泰戈?duì)栐@樣寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。”帶著對綠葉精神的追求,,帶著對教師的向往,,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我高中畢業(yè)選擇職業(yè)時(shí),,義無反顧地選擇了師范,。
05年大學(xué)畢業(yè),我有幸進(jìn)入五中,。從踏上三尺講臺的第一天起,,我便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心地投入到教育,努力工作,,不斷進(jìn)取,,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成人,,讓每一個(gè)家長都放心,。
于是乎,,每一個(gè)太陽初升的黎明,,我早早到教室等候?qū)W生的到來;每一個(gè)烈日炎炎的中午,,我都趕去教室維持午休紀(jì)律,;每一節(jié)晚自修,我都去教室巡視一番,;每一個(gè)教案都細(xì)心準(zhǔn)備,,每一堂課都全情投入,;當(dāng)忙完了一天拖著疲憊的身體回寢室的時(shí)候,我卻有一種充實(shí)的幸福感,。
23歲的年齡天然地帶著23歲的夢想,。我深知青春是可貴的,很多人在青春年華里就譜寫出了壯麗的篇章,。宋朝的辛棄疾21歲時(shí)就領(lǐng)兵抗金,,“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”,;魯迅先生21歲東渡日本,,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;他們是華夏的鐵骨精魂,,是永遠(yuǎn)不落的星辰,;他們是挺立潮頭的英雄,是無數(shù)人心中的楷模,!然而作為教師的我,,一天輪回于教室——辦公室——寢室和食堂之間,每天鐘擺一樣的作息規(guī)律,,單調(diào)的生活中夾雜著一絲平淡的無聊,。我困惑,這樣近乎于機(jī)械化的生活,,真的是我所追求的嗎,?教師真的是我這一輩子所熱愛的事業(yè)嗎?
在心緒不定的日子里,,迎來了高一的第一次家長會,。快結(jié)束的時(shí)候一位家長熱情的握著我的手說:“謝謝你了,,”飽含感激地給我一封長達(dá)20xx多字的感謝信,。信中這樣寫道,原來她的女兒中考發(fā)揮失常只能以擇校生的分?jǐn)?shù)考入五中,,無形的自卑感給她造成了極大的壓力,。是我通過一次次長談,喚回了她的自尊,,鼓起了她的勇氣,,點(diǎn)燃了她心中的火焰……這是一份沉甸甸的感謝信??戳诉@封感謝信,,我思緒良久。是的,,教師的工作是平凡的,?!俺砸睬宓┮菜匮?,心懷淡泊,,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,。但是平凡之中孕育著偉大,,她是一項(xiàng)系民族未來與希望的事業(yè)!教師的一舉一動(dòng)有可能影響一個(gè)人一生的發(fā)展,,有可能改變一個(gè)人一生的命運(yùn),,這就是教師的價(jià)值,這就是教師的追求,。
各位老師,,“十年樹木,百年樹人”,,我們既然選擇了講臺,,就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),,奉獻(xiàn)本身并不是一定要?jiǎng)?chuàng)造什么驚天偉業(yè),。如果不能成為參天大樹,不妨做一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠,;如果不能成為高山險(xiǎn)峻,,不妨成為一塊路碑為行人指點(diǎn)迷津;如果不能成為遼闊的海洋,,不妨化做一條小溪潤物無聲,。
作為教師,我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,,是無怨無悔的燃燒,,是至死不渝的真情;我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,,是長年的流淌,,是不計(jì)名利的付出;我們的奉獻(xiàn),,更像一首經(jīng)久不息的頌歌,,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地上,。
“一腔熱血溫故土,,四季甘霖潤嘉禾”,,我無悔我的選擇。如果人生再給我100次選擇,,我仍然選擇這三尺講臺,!
謝謝大家。
教師無悔的選擇演講稿800字篇九
尊敬的評委,、老師們:上午好,!
我演講的題目是<<無悔的選擇>>
歌頌軍人,因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國家,;歌頌科學(xué)家,,因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研,歌頌工人,,因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯??但我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的教師,。為了教育事業(yè),為了學(xué)生,,他們放棄了許多名和利,,毅然決然地接受了艱巨的任務(wù),如我們學(xué)校的何家良老師就是這樣一位無怨無悔,,矢志不渝的教育工作者,。
20xx年9月,何家良老師放棄了縣城優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和條件,,到我鄉(xiāng)中心學(xué)校做校長助理,,在短短的一年之內(nèi),他為五龍的小學(xué)教育作出了卓越的貢獻(xiàn): 他精心設(shè)計(jì)教學(xué),,為我們展示了一堂堂精彩的示范課,,給予教師們教學(xué)上極大的啟示和許多的精神食糧;他扎實(shí)的理論功底和精湛的演講技巧,,給我們道出了一個(gè)個(gè)精辟的專題,。
時(shí)隔一年,本來可回縣城工作的他,,因心系五龍,,情系五龍教育,他毅然放棄對家庭的照顧,、放棄對子女的關(guān)心與教育,。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個(gè)基礎(chǔ)非常薄弱的班級的數(shù)學(xué)課。因?yàn)樗麅?nèi)心深處深深地感悟著:愛教育,、愛學(xué)校,、愛學(xué)生是做一個(gè)稱職老師的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛的種子,,才能收獲真正的幸福,!
與他相處的近兩個(gè)月,,他愛校如家,愛生如子,,兢兢業(yè)業(yè)的工作著:白天,,教室里時(shí)時(shí)回蕩著他鏗鏘有力的授課聲;夜深了,,辦公室里還有他認(rèn)真?zhèn)湔n,,批改作業(yè)的身影。這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一般,,燃燒自己照亮別人,用自己辛勤的付出換來學(xué)生茁壯的成長,。一滴汗水,,一級臺階;一份耕耘,,一份秋色,。通過短暫的一個(gè)多月與學(xué)生“磨合”,他的學(xué)生成績竟由原來的倒數(shù)第二名躍居正數(shù)第三,,這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出,,教師的職業(yè)行為似乎成了他生活的全部。他以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,,他情系學(xué)生,,情傾講壇。
蕭伯納曾說過:“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,,我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛,,然后交給下一代的人們?!边@是生命的真諦,,也是何家良老師工作至今的人生追求。
他常說要用情和愛來教育學(xué)生,,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),,關(guān)心學(xué)生的生活。他是這樣說的,,也是這樣做的,。
記得那天上午,我們在辦公室批改作業(yè),,忽然他們班的班長跑來報(bào)告“老師,,竇文藝病了。”他一聽,,趕緊跑去教室,。一看到竇文藝發(fā)燒而漲紅的臉,一聽竇文藝粗重的呼吸聲,。二話沒說,,身體并不強(qiáng)壯的他,,一下子抱起孩子,,放到汽車上飛野似的沖到醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí),,他才想起給家長打電話……家長見到他,,握著他的手,一個(gè)勁地說:“謝謝!
這就是頂著巨大壓力在我校教學(xué)的何家良老師,,在一次會議中他說:“我們要一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們手中埋沒?!币蠼處煂Υ總€(gè)孩子都要不拋棄,、不放棄、更不得泄氣,。
是啊,,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,,這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是我們選擇了這個(gè)職業(yè)就得無怨無悔,這里有我們的追求,,有我們的夢想,!讓我們堅(jiān)守那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,,讓我們在愛的奉獻(xiàn)中閃光。
謝謝,!
教師無悔的選擇演講稿800字篇十
教師,我無悔的選擇有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望”
許多人都說,,教師只有平凡,只有寂寞,,沒有燦爛,沒有輝煌,。然而我自豪,,我沸騰,,因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè),。
愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛,就沒有教育,,這是千真萬確的,,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動(dòng)和心血寫成,。回想當(dāng)年,,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在三點(diǎn)一線的生活中緩緩延續(xù)難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣
就在這段苦悶彷徨的日子里,,是她--我的班主任老師,以他那陽光般的光環(huán),,使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,,使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來,,我也是一名由播種,耕耘到收獲的光榮的人民教師!其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)班主任老師站到我面前的時(shí)候,,我不禁暗暗懷疑,,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,可是他似并沒有意識到這些,。開學(xué)第一周,,他就為笨拙的男生洗床單,,那雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后
他又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用,。
我不管別人是怎樣評價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,,也不管將來會有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,,我只知道,,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,,為了日出而作,,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美好的明天,我一定要像李老師一樣,,做一名合格的人民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子,,一顆對教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,,漸漸地在我心中,,生了根,發(fā)芽了,,長大了。今天,,它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師,。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí),,在他的周圍總圍著一圈光環(huán),,春蠶,,紅燭,靈魂的工程師,。
于是,,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),,走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),,也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師也是平凡的,,普通的:就如一顆小小的鋪路石,,也只是社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,,都只是默默地在自己的崗位上,,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,,沒有驚人的事跡,,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,,曾經(jīng)寫滿了神奇,,最后擦去的都是功和利。但在老師的手中,,都握著無數(shù)的金種子――那便是希望,,這就是教師的全部財(cái)富,,也是教師的神奇之處,。
當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上,在他們的心中,,都有一塊空白的土地,。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,施肥,,唯獨(dú)望了播下種子,,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校,請求老師在那兒播種,。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛,在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,,播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時(shí),,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。于是,老師笑了,,笑著等待結(jié)出希望的果實(shí),。一個(gè)合格的教師,,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,,品格,言行,,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,,教師在履行職責(zé)的過程中,,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識,,自我評價(jià),自我激勵(lì),,自我強(qiáng)化,,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作,,還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛,,就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,,就沒有真正的教育,,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,,首先要關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,,它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,,尊重,,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來說,,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,,愛自己的學(xué)生,,和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語,,他們聽若圣言,,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動(dòng),,他們視為楷模,,在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,,要想盡快順利地開展工作,,首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解,班主任有意識地與學(xué)生談心,,聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。
作為一名教師,,應(yīng)該做到以身作則,,為人師表。因此,,班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,,用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴(yán),,而對自己放任,。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,,有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說得好:當(dāng)事者迷,,旁觀者清,。這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋,從中尋找得失,。
小學(xué)教師熱愛自己的工作,,熱愛學(xué)生,就會帶著愉悅的心情去備課,,深入體會文章的思想感情,,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,,永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登,,才會把學(xué)生清脆的朗讀,,天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,,并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。追求是無止境的,,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,,人才需要教育,,教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛,凝聚著教師的心血,,才能穿越時(shí)空,,震撼天地,永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。
現(xiàn)在,,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!我愛學(xué)生,,學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧郏馗?,天更藍(lán),;因?yàn)橛辛藧郏ǜG,,草更芳,。而心中的那份愛,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽,!
教師無悔的選擇演講稿800字篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位同仁;
大家好
我演講的題目是‘教師,,我無悔的選擇’,,我曾聽過這樣的感嘆,我生不逢時(shí),,沒趕上英雄時(shí)代,,要不我也會揚(yáng)名天下!我也聽過類似的抱怨,,我時(shí)運(yùn)不佳,,沒攤上個(gè)好崗位,,否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說,,選擇教師,,我今生無悔。
96年的盛夏,,帶著對明天的憧憬,,走上了三盡講臺,實(shí)現(xiàn)了我的夢想,。雖是偏遠(yuǎn),,落后的農(nóng)村中學(xué),我卻異常滿足,。一天到晚和孩子們打交道,,我覺得很有意思,很有樂趣,。天真活潑,,心地善良的孩子們,在我的教育下,,一天比一天懂事,,一天比一天成熟。我看到了教育的力量,,也深深地愛上了自己的事業(yè),。
我知道做教師很累、很苦,,但為了自己的理想,,我依然會去追求,去洶涌的海浪中搏擊,,去險(xiǎn)惡的高山攀登,,也許有暴風(fēng)雨,驚濤駭浪,,也許道路崎嶇,,但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷,,我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,我會用放飛的心去面對我的工作,、生活,。
苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福,。試想一下,,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢,?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,,看著一雙雙求知若渴的眼睛,,你能三心二意嗎?課外,,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎,?節(jié)日來臨,,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,你能不激動(dòng)嗎,?夜深人靜,,就著一盞孤燈,品讀著一封封信件的時(shí)候,,你能不感到幸福嗎,?這一幕幕,只有為人師者,,才能親身經(jīng)歷,;也只有細(xì)細(xì)品味,才能堅(jiān)定你的選擇,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,,我也是一片平凡的綠葉,,雖平凡但無悔,雖平凡但無私,。我對演講完畢,,謝謝大家!
教師無悔的選擇演講稿800字篇十二
新年前夕,,我收到弟弟的一張賀卡,,上面寫著“為人師、為人母,、為人妻,、為人媳,姐姐,真難為你了,!讀完這短短的幾句話,,我竟淚流滿面。我想在座的所有的女教師,,都不難理解我當(dāng)時(shí)的心情,。是的作為一個(gè)教師,一個(gè)母親,,一個(gè)妻子,,一個(gè)兒媳……我們都想扮演好每一個(gè)社會角色,完成好社會賦予我們的方方面面的責(zé)任,。說實(shí)在的,,作為一名普通教師,我沒有想當(dāng)一名事業(yè)上的女強(qiáng)人,,只是想把各方面的事情都做得更好一些,。但是,當(dāng)事業(yè)與家庭發(fā)生矛盾的時(shí)候,,當(dāng)魚與熊掌不可兼得的時(shí)候,,我想到的,我首先是一名教師,,教好學(xué)生是我最重要的社會責(zé)任,。
我從事的是現(xiàn)代漢語課的教學(xué)工作。教好普通話,,大力推廣普通話,,是我教學(xué)工作的主體,盡管它在高校屬于“小兒科”,,但是,,普通話是教師的職業(yè)語言,講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是一個(gè)師范學(xué)院學(xué)生必備的素質(zhì),。作為一個(gè)戰(zhàn)士,,槍聲就是命令;作為一名教師,,學(xué)生的需要就是自己的使命,。我愉快地接受了這項(xiàng)工作,而且,,一干就是十年,。
聊城師院處在一個(gè)方言濃重的地區(qū),學(xué)生又大都來自農(nóng)村,,方言本來就很嚴(yán)重,,再加上思想上又不重視普通話,,因此,,要教好普通話還是真難,,硬著頭皮,厚著臉皮,,磨破嘴皮,,不怕身上起雞皮”,顯示出我們這課的特點(diǎn),。記得在剛教普通話課時(shí),,一位家是威海的學(xué)生,上課一個(gè)月了,,還是一點(diǎn)也找不到普通話的感覺,。為了幫助他,我首先在精神上鼓勵(lì)他,、支持他,,給他一份信心。課上時(shí)間不夠,,我就利用業(yè)余時(shí)間.i,q,x,z,c,s,,一個(gè)音一個(gè)音地糾正,一句話一句話地領(lǐng)讀,,還專門為他錄制了幾盤錄音帶,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心輔導(dǎo),終于扭轉(zhuǎn)了他濃濃的鄉(xiāng)音,。當(dāng)他以嶄新的面貌用流利的普通話再次登上講臺時(shí),,我明白了什么叫“教書育人,’這位學(xué)生在臨畢業(yè)前夕找到我說:“邢老師,,學(xué)普通話是我大學(xué)中最苦最累卻是收獲最大的一門課,,而這收獲絕不僅僅在于學(xué)習(xí)普通話本身?!睂W(xué)生真誠的話語,,使我理解了人類靈魂工程師的真正含義,從而也更堅(jiān)定了我的選擇,。
打鐵先須自身硬,。愛的付出需要勇氣,更需要能力,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,,1993年夏天,我決定到北大去進(jìn)修學(xué)習(xí),。在這里,,我不想說做秘書工作的丈夫工作忙不愿讓我離開,不想說年過六旬的公婆不理解我為何放著穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅唤潭プx書,單單是看到我那兩歲女兒的一雙眼睛,,就使我怎么也邁不動(dòng)
雙腿,。母女連心啊,!在那一瞬間,,我真的有點(diǎn)動(dòng)搖了,我多想做一個(gè)普通的教師和做一個(gè)好媽媽呀,,可是我的教師責(zé)任感又使我別無選擇,。就這樣,帶著對家對女兒的無限眷戀,,我踏上了遠(yuǎn)行的列車,。在北大學(xué)習(xí)一年間,我沒有中途回過家,,盡管電話中女兒一聲聲稚嫩的“媽媽,,媽媽”的叫喊聲曾經(jīng)化作我無數(shù)的眼淚,卻沒能動(dòng)搖我學(xué)習(xí)的決心,。我知道這學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易,,便珍惜每分每秒的時(shí)間,如饑似渴地汲取著每一滴知識的養(yǎng)分,,每天聽課達(dá)6節(jié)以上,,當(dāng)時(shí)被同學(xué)們戲稱為“聽課狂”。
北大進(jìn)修歸來,,經(jīng)過嚴(yán)格測試,,我成為省級、國家級普通話水平測試員,,從此就與推普結(jié)下了不解之緣1995年以來,,我連續(xù)參加了省語委組織的普通話測試工作。每次測試都離不開坐車,,而我又有嚴(yán)重的“暈車”毛病,,一次次旅途的顛簸,頭暈,、惡心,、嘔吐,那種滋味只有暈過車的人才能體會到,??梢蛔哌M(jìn)測試
場,面對一個(gè)個(gè)學(xué)生,,我就全身心地投入到工作中去,。就這樣,,我堅(jiān)持參加了全省6個(gè)地區(qū)近20所學(xué)校的測試工作,每次一走就是20多天,。
我所在的聊城師院是一所擁有7000多師生的高校,,可是幾年來,全院只有自己一名普通話測試員,,我毫不猶豫地?fù)?dān)負(fù)起了全院師生的一切輔導(dǎo),、講解任務(wù),從此我的學(xué)生不再是一個(gè)中文系,。許多外系學(xué)生要求我能給予具體的個(gè)別的輔導(dǎo),有的甚至提出要交課時(shí)費(fèi),,輔導(dǎo)我答應(yīng)了,,卻從不收學(xué)生的錢。義務(wù)地盡我
的所能讓更多的學(xué)生熱愛普通話,,學(xué)好普通話,,一直是我的心愿。輔導(dǎo)最忙時(shí),,一天要上八九節(jié)課,,下課后,累得一句話都不愿說,。當(dāng)拖著疲憊的雙腿跨進(jìn)家門時(shí),,面對另一些在家等候輔導(dǎo)的學(xué)生,教師的天職又使我開始了新的一輪指導(dǎo)……
有時(shí),,當(dāng)想到一次次連續(xù)不斷的輔導(dǎo),、測試,一天天地把孩子舍給鄰居,、同學(xué),,一年年將如此重復(fù)干下去,尤其當(dāng)看到自己的同齡人在科研上碩果累累時(shí),,我也曾猶豫過,、委屈過。但是,,當(dāng)聽到學(xué)生一句“邢老師,,我喜歡你的課”;當(dāng)收到學(xué)生新年時(shí)寄來的賀卡,,教師節(jié),、三八節(jié)打來的祝福電話;當(dāng)課程結(jié)束,,學(xué)生專門為自己準(zhǔn)備一臺聯(lián)歡會,,看到黑板上樸實(shí)熱情的大字“邢老師,,歡迎您常常來坐坐”;當(dāng)親身感受到100多名學(xué)生集體起立為自己獻(xiàn)上一曲《愛的奉獻(xiàn)》,、《好人一生平安》時(shí),,我被深深地打動(dòng)了,淚水一次次流了下來,。這淚水使我最強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福與驕傲,,一旦擁有了它,一生則別無他求,。
十年來,,我舍棄的僅僅是對女兒的一點(diǎn)愛,對家庭的一點(diǎn)照顧,,我所給予的卻是一種更博大,、更厚重的對學(xué)生與事業(yè)的愛,。十年來,,我用自己的心血與汗水為我們的校園支起一片文明的綠蔭,雖也曾苦過,、累過,卻一次次堅(jiān)定地干下去,。那么,,十年中支持我的,,在我最困難時(shí)刻給予我精神力量的是什么呢,?是愛,是對黨和人民深深的愛,。我是一個(gè)不幸中的幸運(yùn)兒,,少年時(shí)父母就雙雙病逝,是部隊(duì)的叔叔,、阿姨,,是學(xué)校的老師,是與我毫無血緣的人們把我這個(gè)孤兒撫養(yǎng)長大,,把我送入中學(xué)、大學(xué),,我是在愛心的包圍中成長起來的。還在學(xué)生時(shí)代的我就曾許下諾言:用我畢生的勤奮與努力來回報(bào)那些曾給予我愛和關(guān)懷的人,,報(bào)答黨對我的養(yǎng)育之恩和培養(yǎng)之情,。正是這股愛的力量促使我去愛我的事業(yè),,愛我的工作,愛我的學(xué)生。
一份春雨,,一份秋實(shí);一份耕耘,一份收獲。1994年下半年我獲得院中青年教師課堂教學(xué)競賽二等獎(jiǎng),。1995,1996,1997連續(xù)三年,,我院師生的普通話測試合格率逐年上升,,其中中文系自己所教班級連續(xù)兩年合格率達(dá)100%,,全院有7名普通話兼職教師達(dá)到一級水平。
追求永無止境,奮斗永無窮期,。我要在新的起點(diǎn),、新的層次上做出新的成績,盡我的所能把我的感情我的愛傾注到我所熱愛的事業(yè),、我所熱愛的學(xué)生身上,。
教師無悔的選擇演講稿800字篇十三
小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯(cuò),在我幼小的心靈里,,我就喜歡老師,,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),,我就會高興,,激動(dòng)好幾天當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情父母總會說:“我要告訴老師”,,我心里就害怕極了在黨的教育下,,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,,我不斷地努力奮斗,,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,,每次站在講臺上,,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,,我就會感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,,是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會影響這些純潔孩子的一生因此,,我深深懂得,什么是為人師表,,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實(shí)自己,,讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn),,不斷地創(chuàng)新只有這樣,才能做一名合格的教師正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人,,來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,,也升華人自己”。
甘愿吃苦,,樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,,能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,,能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會感到很幸福,、很快樂這種甜美的感受,,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感這,,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺上,,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,,鑄成了教師淡薄名利,,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn) 的精神,,這就是師德,,師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè),,三尺講臺,是我無悔的選擇 我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。 3,、教師師德演講稿 青春在這里閃光
當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,,是我的,,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,,有自己的顏色,,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,,那就什么都會嘆息……
幾年前,,我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,,因?yàn)槲抑?,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),,只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲生活也是如此,,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會索取,,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,,不摧自垮
通過幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,,能使我的人生充實(shí),,精神愉悅,使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),,托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,,就有一種成就感是的,我們甘為人梯,,吃也清淡,,穿也素雅,面對大千世界,,我們心懷淡泊,,像春蠶,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽
有句話說的好,,不是工作適應(yīng)你,,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,,作為一名青年教師,,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),,迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,,參加外出培訓(xùn),,以及個(gè)人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福
一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,,這就是我們教育工作者的人生寫照但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),,就會無怨無悔這里有我的追求,,這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!