作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵課文 中班科學(xué)莊稼小衛(wèi)士教案篇一
語(yǔ)文出版社s版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字一:保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》是一首充滿童趣的兒歌,,借寫“小青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵”引導(dǎo)學(xué)生集中識(shí)字,。這是本冊(cè)教材中三個(gè)集中識(shí)字課的第一課,利用基本字“青”加上不同偏旁進(jìn)行識(shí)字教,。本教學(xué)設(shè)計(jì),,結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),努力構(gòu)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的知識(shí)和技能,,發(fā)展學(xué)生健康的情感和價(jià)值觀,,充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)第一學(xué)段“識(shí)字與寫字”教學(xué)的要求,以“闖關(guān)”的游戲形式入手,,巧妙地創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景,,凸顯學(xué)習(xí)的情趣化,使學(xué)生從“被動(dòng)地聽(tīng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)地學(xué)”,,有效地激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,,提高識(shí)字效率。在識(shí)字過(guò)程中,,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的識(shí)字積累,,引導(dǎo)學(xué)生比較分析字形不相同部分的不同表意來(lái)掌握生字的形、音,、義,,從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維能力的效果。識(shí)字寫字教學(xué)的過(guò)程主要是體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性,,同時(shí)由于本課內(nèi)容具有豐富的人文意義,,也應(yīng)該讓學(xué)生在誦讀中感悟“保護(hù)動(dòng)物,創(chuàng)建和諧家園”的道理,。
1,、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字及詞語(yǔ):保護(hù),、事情,、眼睛。學(xué)習(xí)新偏旁:廣字頭,。
2,、正確、流利地朗讀兒歌,。
3,、懂得青蛙是人類的朋友,,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和情感,。
教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字,。正確,、流利地朗讀兒歌。
教學(xué)難點(diǎn):懂得青蛙是人類的朋友,,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和情感
1,、課件
2、含有“青”的形近字的貼畫,。
小朋友們,,今天,在有趣的動(dòng)物王國(guó)里,,要舉行一次盛大的“保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵”的評(píng)選活動(dòng),,可愛(ài)的小青蛙也準(zhǔn)備去參加呢!這一路上小青蛙得闖
過(guò)三個(gè)難關(guān)才能被評(píng)為“保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵”,。 (揭示課題)。今天讓我們一起努力,,走進(jìn)識(shí)字一,,跟隨小青蛙一邊闖關(guān),一邊識(shí)字,。
(出示課件1)瞧,小青蛙出發(fā)了,,快跟它打個(gè)招呼吧!(小青蛙,,你好!) (課件)嗨,大家好!謝謝小朋友們,,有你們的幫助我一定會(huì)成功的,。 師:我們一起來(lái)看看,青蛙要闖過(guò)的三個(gè)難關(guān)吧!
(課件2)“會(huì)讀關(guān)”“會(huì)認(rèn)關(guān)”“會(huì)寫關(guān)”,。
師:過(guò)渡導(dǎo)入:現(xiàn)在,,咱們先來(lái)闖第一關(guān)吧!(課件2)
1、借助拼音自由讀兒歌,,注意把你預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字,,字音讀準(zhǔn)。
2,、同桌之間互相讀一讀,,互相糾正讀音。
3,、檢查自己讀生字詞語(yǔ)的情況,。
⑴、開(kāi)火車指讀生字詞語(yǔ),。(荷葉詞語(yǔ))
⑵,、全班齊讀一遍。(荷葉詞語(yǔ))
⑶,、指名讀生字,。(拼音生字)
4、剛才你們的表現(xiàn)這么好,,老師讓你們放松一下,,玩?zhèn)€開(kāi)鎖的
小游戲。(搶讀開(kāi)鎖)
5、(課件4)游戲:開(kāi)鎖讀生字
下面來(lái)做一個(gè)小游戲,。瞧!7把鑰匙,。一把鑰匙只能打開(kāi)一把鎖,幾號(hào)鑰匙能打開(kāi)這把鎖呢?(指名回答)老師指字,,你們找鑰匙,,如果你知道是幾鑰匙,馬上站起來(lái)?yè)尨稹?/p>
(課件5)6,、小結(jié),激勵(lì)闖關(guān)成功,。(吔!順利闖過(guò)第一關(guān),。)
過(guò)渡:這些字娃娃光會(huì)讀還不行,咱們還得記住他們的模樣,。
(課件6)“會(huì)認(rèn)關(guān)”
(課件6)出示7把鎖(7個(gè)生字)
1,、學(xué)生認(rèn)讀不帶拼音的生字。
2,、小組合作,,用自己的方法記住生字字形。
3,、交流匯報(bào)識(shí)字方法,,重點(diǎn)指導(dǎo)帶有“青”字的生字。(孔雀)
現(xiàn)在老師要考考哪些小朋友們最聰明,,我還帶來(lái)了另外一個(gè)字 “包”,,你能加上不同的偏旁組成不同的字嗎?(泡 跑 炮 飽 抱 雹 苞)
5、游戲:摘星星,。
(課件7)
6,、激勵(lì)闖關(guān)成功。(加油吧,,勝利在沖著我們微笑呢,,讓我們大膽走向
最后一關(guān)吧!)
(課件8)“會(huì)寫關(guān)”同時(shí)出現(xiàn)8個(gè)字
1、出示八個(gè)會(huì)寫字,,齊讀,。
課件8)2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu),、指導(dǎo)書(shū)寫,。重點(diǎn)指導(dǎo), “晴”“莊”的寫法,。
3,、教師范寫,學(xué)生練寫,強(qiáng)調(diào)書(shū)寫的正確姿勢(shì),。
4,、個(gè)別展示,點(diǎn)評(píng),。
(課件9)5,、小結(jié),激勵(lì)闖關(guān)成功,。((wasei!真了不起,。)小青蛙勇敢地闖過(guò)了三個(gè)難關(guān)。,、看領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)場(chǎng)面課件,。(課件11)
瞧!他站在哪里呀!(滲透人文教育)
1、讓我們一起為他歌唱吧!
2,、感情朗讀兒歌,。(大屏幕)
總結(jié)全文,滲透保護(hù)動(dòng)物的教育,。(今天你們掌握了識(shí)字的本領(lǐng),,在今后的學(xué)習(xí)中我們可以用識(shí)字這把金鑰匙來(lái)開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門。同時(shí)要保護(hù)有益的動(dòng)物,。
請(qǐng)朋友們找一找,在你認(rèn)識(shí)的漢字娃娃中還有哪些字是由一個(gè)字加上不同的偏旁組成的?寫在你的采集本上,。
保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵課文 中班科學(xué)莊稼小衛(wèi)士教案篇二
語(yǔ)文出版社s版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字一保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》是一首充滿童趣的兒歌,借寫“小青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵”引導(dǎo)學(xué)生集中識(shí)字,。這是本冊(cè)教材中三個(gè)集中識(shí)字課的第一課,,利用基本字“青”加上不同偏旁進(jìn)行識(shí)字教?;咀謳ё值募凶R(shí)字法是遼寧黑山北關(guān)學(xué)校首創(chuàng)的教學(xué)方法,,經(jīng)過(guò)了近五十年的教學(xué)實(shí)踐得到了全國(guó)小語(yǔ)界的認(rèn)可。為此,,本教學(xué)設(shè)計(jì),,結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),努力構(gòu)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的知識(shí)和技能,,發(fā)展學(xué)生健康的情感和價(jià)值觀,,充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)第一學(xué)段“識(shí)字與寫字”教學(xué)的要求,以“闖關(guān)”的游戲形式入手,,巧妙地創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景,,凸顯學(xué)習(xí)的情趣化,使學(xué)生從“被動(dòng)地聽(tīng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)地學(xué)”,有效地激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,,提高識(shí)字效率,。在識(shí)字過(guò)程中,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的識(shí)字積累,,引導(dǎo)學(xué)生比較分析字形不相同部分的不同表意來(lái)掌握生字的形,、音、義,,從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維能力的效果,。識(shí)字寫字教學(xué)的過(guò)程主要是體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性,同時(shí)由于本課內(nèi)容具有豐富的人文意義,,也應(yīng)該讓學(xué)生在誦讀中感悟“保護(hù)動(dòng)物,,創(chuàng)建和諧家園”的.道理。
1,、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字及詞語(yǔ):保護(hù),、事情,、眼睛。學(xué)習(xí)新偏旁:廣字旁,、目字旁,。
2、正確,、流利地朗讀兒歌,。
3、懂得青蛙是人類的朋友,,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和情感,。
識(shí)字、寫字,。正確,、流利地朗讀兒歌。
懂得青蛙是人類的朋友,,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和情感
1,、課件
2、含有“青”“包”的形近字的花朵,。
教學(xué)過(guò)程:
一,、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入,。
激趣導(dǎo)入,,揭示課題。青蛙前去參加表彰大會(huì),一路上要闖過(guò)三個(gè)關(guān)(出示課件):“會(huì)讀關(guān)”“會(huì)認(rèn)關(guān)”“會(huì)寫關(guān)”,。
二,、學(xué)習(xí)字詞,勇闖“會(huì)讀關(guān)”,。
1,、范讀兒歌。
2,、學(xué)生齊讀兒歌,。
3、學(xué)生自由拼讀生字詞,。
4,、學(xué)生多種形式認(rèn)讀帶拼音的生字詞,教師相機(jī)點(diǎn)評(píng),,重點(diǎn)指導(dǎo)后鼻音節(jié)及輕聲音節(jié)的詞語(yǔ),。
5、小結(jié),,激勵(lì)闖關(guān)成功,。
三、合作互助,,感悟方法,,跨越“會(huì)認(rèn)關(guān)”。
1,、創(chuàng)設(shè)情景,,學(xué)生認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字詞。
2,、教學(xué)新偏旁,,廣字旁和目字旁。
3,、小組合作,,用自己的方法記住生字字形。
4,、交流匯報(bào)識(shí)字方法,,重點(diǎn)指導(dǎo)帶有“青”字的生字。
5,、教師小結(jié),。
6、鞏固練習(xí),。
7,、激勵(lì)闖關(guān)成功,。
四、分析字形,,指導(dǎo)寫字,,征服“會(huì)寫關(guān)”。
1,、出示八個(gè)會(huì)寫字,,齊讀。
2,、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字形,,思考:要寫好這些字,應(yīng)該注意那一筆,?
3,、學(xué)生匯報(bào),結(jié)合回答,,電腦演示“情”“眼”的筆順,。
4、教師范寫,,寫生練寫,,強(qiáng)調(diào)書(shū)寫的正確姿勢(shì)。
5,、個(gè)別展示,點(diǎn)評(píng),。
6,、小結(jié),激勵(lì)闖關(guān)成功,。
五,、朗讀感悟,突破難點(diǎn),。
1,、學(xué)生感情朗讀兒歌。
2,、思考匯報(bào):你從兒歌中讀懂了什么,?
3、出示青蛙吃害蟲(chóng)的相關(guān)資料,。
六,、總結(jié)全文,拓展延伸,。
總結(jié)全文,,滲透保護(hù)動(dòng)物的教育,。
七、布置作業(yè),。
識(shí)字一 保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵
保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵課文 中班科學(xué)莊稼小衛(wèi)士教案篇三
知識(shí)與技能:
1,、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)書(shū)寫8個(gè)生字,。
2,、初步掌握形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。
過(guò)程與方法:
1,、練習(xí)用多種方法自主識(shí)字,。
1、了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn),。
2,、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)書(shū)寫8個(gè)生字,。
1,、同學(xué)們,今天我們一起到生字王國(guó) 去看一看,,好嗎?
2,、板書(shū):保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵
1、自由朗讀課文,,畫出不認(rèn)識(shí)的生字詞,。
2、老師范讀,,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),。
3、指名讀后生評(píng)價(jià),,師正音,。
4、你讀了課文知道了什么?說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵?
(小青蛙能保護(hù)莊稼吃害蟲(chóng),,小朋友們可不要隨便傷害它呀!)
5,、出示兒歌,生認(rèn)真觀察,,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么了?
天氣晴朗河水清,,小小青蛙大眼睛。
守衛(wèi)禾苗吃害蟲(chóng),,做了不少好事情,。
請(qǐng)你保護(hù)小青蛙,它是莊稼好衛(wèi)兵,。
(1) 生:我發(fā)現(xiàn)了這些加點(diǎn)的字讀音相同,。
(2) 生:我發(fā)現(xiàn)了他們與“青”有關(guān),,只是偏旁不同。
(3) 師:你們觀察的非常認(rèn)真,,那么你們發(fā)現(xiàn)了嗎,,睛與眼睛有關(guān),所以是目字旁……
(4) 出示兒歌,,幫助學(xué)生識(shí)字
有水方說(shuō)清,,日出天氣晴;
有言去邀請(qǐng),有心情意濃;
有目是眼睛,,有蟲(chóng)是蜻蜓,,
換偏旁識(shí)字,你我都行,。
1,、出示本課的生字新詞
莊稼 衛(wèi)兵 晴朗 眼睛 害蟲(chóng) 事情
2、指名讀,,集體正音,。
3、齊讀,,要求字音讀準(zhǔn)確
4,、學(xué)生分析識(shí)記字形:莊=廣+土 稼=禾+家 兵=丘+八 晴、睛,、情這三個(gè)字右邊都是青表聲,,左邊的偏旁都表義。
1,、出示要書(shū)寫的字,,學(xué)生認(rèn)讀。
2,、用這8個(gè)字組詞,并選兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話,。
3,、分析字形
護(hù):左邊是提手旁,右邊是個(gè)戶,,這個(gè)字也是形聲字,,左形右聲。
眼:與眼睛有關(guān),,所以偏旁是目字旁,,不要寫成日子旁。
莊:半包圍結(jié)構(gòu),,里面的第一筆橫要寫在橫中線上,,豎寫在豎中線上,。
4、學(xué)生練習(xí)寫字,,老師巡視指導(dǎo),。
5、講評(píng)學(xué)生的書(shū)寫,。
1,、背兒歌。
2,、寫生字,。
青
晴 清 睛 情 請(qǐng)
保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵課文 中班科學(xué)莊稼小衛(wèi)士教案篇四
1、知識(shí)與技能
(1)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,,會(huì)書(shū)寫8個(gè)生字,。
(2)初步掌握形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。
2,、過(guò)程與方法
運(yùn)用各種方法識(shí)字,,讓學(xué)生在自主、合作中主動(dòng)愉快識(shí)字,。
3,、情感態(tài)度價(jià)值觀
學(xué)習(xí)中感受識(shí)字的樂(lè)趣。
1,、了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn),。
2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,,會(huì)書(shū)寫8個(gè)生字,。
生字卡片、部首卡片
一,、談話導(dǎo)入,,激發(fā)興趣
1、談話:同學(xué)們,,老師今天想帶大家到生字王國(guó)玩一玩,,生字王國(guó)里有一個(gè)小動(dòng)物——青蛙,你們想和青蛙交朋友嗎,?你們認(rèn)識(shí)青蛙嗎,?了解青蛙嗎?它長(zhǎng)什么樣子呢,?還知道它的一些什么,?
2、揭題:莊稼jia輕聲
二,、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
1,、請(qǐng)同學(xué)們自由讀兒歌,,用自己喜歡的方式劃記生字并多讀幾遍。
2,、指名讀,。這首兒歌有幾句話?
3,、一人一句輪流讀,,男女生對(duì)讀。
4,、今天,,老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一幅美麗的圖畫,想看嗎,?(課件出示圖)圖上畫了什么,?
(1)生說(shuō)(用幾句話說(shuō)說(shuō))
師:青蛙是保護(hù)莊稼的好(生讀,衛(wèi)兵)
你們看,,青蛙正瞪著一雙圓鼓鼓的大眼睛在看著你們呢,。
點(diǎn)擊出示眼睛
師:眼睛和什么有關(guān)?(目)
眼字和誰(shuí)長(zhǎng)得像,?
生:很
師:圖上還畫有什么,?
生:禾苗
師:禾苗也是莊稼的一種。
師:怎么記住這兩個(gè)字,,你有什么辦法,?
生:加一加廣+土禾+土禾+家
師:還有什么辦法呢?你能給它編個(gè)字謎嗎,?
師示范廣大的土地(莊)
生1:家家有禾苗(稼)
生2:把禾苗帶回家(稼)
師:誰(shuí)能用莊稼說(shuō)句話,?
師:圖上還有什么?
生:太陽(yáng)
師:太陽(yáng)出來(lái)了,,天氣變得(生接晴朗了)所以“晴天”的晴和日有關(guān),。
師:圖上還有一只蜻蜓呢,蜻蜓是屬于昆蟲(chóng),,你們猜猜,,蜻蜓這兩個(gè)字是什么偏旁?
生:蟲(chóng)字旁
師:圖上還有”清清的溪水”,,請(qǐng)讀一讀。
5,、看完了圖,,我們還是回到課文中來(lái)吧,請(qǐng)齊讀課文,。
師指句子:它是莊稼好衛(wèi)兵,,誰(shuí)是莊稼好衛(wèi)兵,?為什么說(shuō)青蛙是莊稼的好衛(wèi)兵?(保護(hù)莊稼,,捉害蟲(chóng))
師:你能讀讀課文中的這句話嗎,?(第二句)
師:所以我們應(yīng)該(生接保護(hù)小青蛙)那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?(不捕殺,,制止捕殺)
6,、你們真是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小朋友,青蛙聽(tīng)了你們的話心理別提有多高興呀,!好吧,,讓我們?cè)賮?lái)讀讀兒歌吧,你能發(fā)現(xiàn)什么,?(提示:兒歌里呀,,有些字長(zhǎng)的很像,你能找出來(lái)嗎,?)
點(diǎn)擊出示(請(qǐng)青晴情睛)字體變紅
7,、老師也把這些字找出來(lái)了,把它們放在一起,,組合成一幅很美的圖片,,想看看嗎?
(1)課件生字開(kāi)花
(2)你發(fā)現(xiàn)了什么,?(相同點(diǎn):青不同點(diǎn)偏旁)
(3)怎么區(qū)別它們,?(請(qǐng)和說(shuō)話有關(guān),所以是言字旁,。情和心有關(guān),,所以是豎心旁。)
(4)它們雖然長(zhǎng)得很像,,可它們的朋友卻一點(diǎn)兒也不相同,,給它們找找朋友吧,可別找錯(cuò)了,。
清水心情眼睛晴天請(qǐng)客
8,、師小結(jié):這幾個(gè)字真有意思,為了能記清它們,,我呀想給它們編個(gè)兒歌,。我給清字這樣編的:有水才說(shuō)清。你們想試試嗎,?
生1:有日是晴天
生2:日出天氣晴
生3:有目是眼睛
師:你們編得真好,,一個(gè)個(gè)就像小小詩(shī)人,老師也編了一個(gè)。請(qǐng)自由讀,。指名讀,。
選字填空
請(qǐng)清青情晴睛
今天天氣()朗,我們來(lái)到小河邊,。河里的水真()?。∥覀冋驹诎哆?。突然,,從草叢里跳出一只小()蛙,,大大的眼(),。我們正想捉住它。老師過(guò)來(lái)說(shuō):“()不要捉青蛙,,青蛙是益蟲(chóng),,它能為我們做好多事。
11,、生字寶寶學(xué)會(huì)了,,我們把生字寶寶放到課文中去,同學(xué)們肯定讀得更流利了,。同桌合作讀,,自己設(shè)計(jì)朗讀形式。
12,、同學(xué)們讀書(shū)讀得真好,,青蛙心里特開(kāi)心,給我打來(lái)了電話,,說(shuō)想和你們交朋友,。不過(guò)它提出了一個(gè)要求,要和字寫得漂亮的朋友交朋友,,你們有信心寫好字嗎,?
(1)讀讀這6個(gè)字,說(shuō)說(shuō)什么結(jié)構(gòu),?什么偏旁,?
(2)師范寫三個(gè)有代表性的字。(衛(wèi)莊情)
(3)學(xué)生描紅,,練寫,。