演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

以校園欺凌為主題的演講稿題目 有關(guān)校園欺凌的演講稿篇一

大家好,！

今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。

現(xiàn)在不像以前了,，都是家境好的不跟家境窮的人玩,，還有的人會去欺負弱小的同學(xué)，用言語羞辱,，甚至還有歐打別人的行為,。我們在網(wǎng)上經(jīng)常會看到某某學(xué)生在街頭或在學(xué)校被同學(xué)毆打，這樣的情況很多,，有很多人看見了,，但他們總會以為是在玩耍而視而不見，所以,，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關(guān)的事情：1,、不以大欺小，不以多敵少,。2,、不做傷害他人，侮辱他人身體的行為,。3,、如果看到同學(xué)被欺負，應(yīng)立馬上前幫忙或者去請老師。

在這方面,，老師也起到了很大的作用,。老師們要隨時觀察學(xué)生的心理情況，一有反常的行為,，必須馬上解決,，問清楚狀況。我們要少一些冷漠,，多一些幫助,，在學(xué)校做一個乖孩子，在外做一個文明的好孩子,。

想必大家都看過悲傷逆流里成河這部電影吧,，里面講了女主因為在校受到他人的嘲笑，辱罵,，最后被別人陷害而自殺的事件,，這部電影告訴我們在學(xué)校，不管發(fā)生了什么,，同學(xué)之間都不應(yīng)該存在欺凌的事情,，而是應(yīng)該互幫互助，幫其他同學(xué)舒緩心理壓力,。

我們要做一個杜絕校園欺凌的好學(xué)生,。我的演講完畢，謝謝大家,！

以校園欺凌為主題的演講稿題目 有關(guān)校園欺凌的演講稿篇二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意中傷他人,。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵,、毆打,，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣,，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事,、行政和民事責(zé)任。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明,，近年來,，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后,，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

制度教育,，法律先行,。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文,。且不說建議是否具有現(xiàn)實可操作性,，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫,。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況,，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,，明確“紅線”范圍以及觸犯成本,，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面,，校園是社會的縮影,，老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生,。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段,，也是樹立三觀的重要時期,。結(jié)合青少年的特征，制定出科學(xué)的,、可行的懲戒教育制度,。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果,。

從心理層面來說,，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷,，及時的有針對性的進行心里疏導(dǎo),，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格,。與此同時,，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守,，學(xué)會尊重他人,。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師,，發(fā)生這樣的暴力事件,，家長有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維,。

少些冷漠，多些幫助,。當(dāng)看到青少年被人毆打,、辱罵時，我們應(yīng)該及時伸出援手,，多說幾句,，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,，也能讓一個孩子少受些傷害,。勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程,，無論制度多么完善，法律多么健全,，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人,，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

以校園欺凌為主題的演講稿題目 有關(guān)校園欺凌的演講稿篇三

敬愛的老師同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌,，從我做起》,。

校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為,。主要表現(xiàn)形式有：

一,、索要錢物，不給就威逼利誘,。

二,、以大欺小，以眾欺寡,。

三,、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體,，侮辱他人性格,。

四、同學(xué)們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強,。

在世界的各個國家,，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆,，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物,，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生,。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人,，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正,，難免會誤入歧途,。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影,，長期難以平復(fù)。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢,，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理,。告訴家長,，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯,。我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航,，有樂于奉獻愛心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來溫暖,。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化,。

上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和,；同學(xué)之間互愛互助,，團結(jié)一致；每個人都享受公平公正,，實現(xiàn)人人平等,，讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵,，自己這朵開得燦爛,，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

以校園欺凌為主題的演講稿題目 有關(guān)校園欺凌的演講稿篇四

老師們,、同學(xué)們：

大家下午好！今天我講話的主題是：“反對欺凌,、構(gòu)建和諧平安校園”,。希望同學(xué)生認(rèn)真聽講，并能用聽講所學(xué)到的知識,，結(jié)合到實際生活,、學(xué)習(xí)中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力,。同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人,、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,，營造和諧友善,、平安的校園氛圍。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi),、校外的以大欺小,、以多欺少、以強凌弱的,，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負,、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件,。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),，重者構(gòu)成違法犯罪。

老師們,、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念,、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識,，那么如何預(yù)防校園欺凌呢,？有這么四點大家要記住：

1,、學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處,，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容,。

2,、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助,。

3,、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為,，讓對方主動放棄,。

4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌,，在保證自己安全的情況下,，尋找機會撥打110報警。

老師們,、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的,，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事,，不當(dāng)欺凌之人,，堅決與欺凌的.人和事作斗爭，做一個講文明,、守紀(jì)律的,、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園,。

接下來希望各班利用班會課,，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育,。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進行認(rèn)真?zhèn)鬟_教育，強調(diào)學(xué)習(xí)完后將本辦法張貼在班級公示欄內(nèi),，供學(xué)生平時學(xué)習(xí),，讓學(xué)生入腦入心。確保師生安全,。我的講話結(jié)束,。

謝謝大家！

以校園欺凌為主題的演講稿題目 有關(guān)校園欺凌的演講稿篇五

親愛的老師們,、同學(xué)們：

今天我講話的題目是《預(yù)防校園欺凌,，共創(chuàng)和諧校園》。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少,，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重,。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光,。如果你想做一個愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人,。那么,，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢,？

首先,，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點摩擦是正常的,。在平時生活中,，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字,，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂,。

其次,，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個合格的盤中人,！

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,，做一個講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人，共創(chuàng)我們友善和諧的校園,！