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校園欺凌的演講稿篇一

各位老師、同學們：

大家早上好!我是初84班的,，今天我講話的主題是《反對暴力,，共建和諧校園》!“藍天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長,。

花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方,，在平安校園愉快歌唱,。

花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想,。

花開的日子，我們愿意用心情的音符,，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。”

校園,，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂。校園,，本該是一方凈土!然而近來,，卻常常看到暴力事件的發(fā)生,。很多同學總是出口成臟,、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問題,，欺負弱小，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影,。中央提出了構建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道,，沒有和諧的校園,，就沒有安寧的學習環(huán)境。沒有校園的和諧,，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1,、語言暴力,。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人,、目空一切,，一副很了不起的樣子,，一開口就是“老子”、“我兒子”,，把臟話都變成了口頭禪,，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì),、很沒有教養(yǎng)。

2,、以大欺小,，以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學,，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上,。就在初二75班，很多同學常常辱罵,、欺負本班的,。

3、為了一點小事,，大打出手,。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加,。

4,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短,。這類事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間,，升級到群體,。如最近學校處分的那些同學。

5,、有的同學喜歡耍派頭,、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼,，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點點小事就打群架,，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害,，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,，也不可避免的影響了我們的學習,，影響了我們的健康成長。同學們,，面對校園暴力,，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，反對暴力,，遠離暴力,，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長,。

一,、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生,。做事不能沖動,，說話不能盛氣凌人。得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果,。發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里,?？傊覀円獓烙诼杉海瑢捯源?

二,、提高社會交往能力,。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎,，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀,。多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化,。

三,、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師,，少去情況復雜的場所,，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物,。受到暴力侵害時,，采取靈活的應急措施，要及時報警。

每當我在校園里往返時,，總會看到這樣的景象：總有同學成群結隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園里晃蕩,。他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢,，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào)。有的手上還叼著煙頭,。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣,，卻離文明越來越遠!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔,，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”,，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是,，他們竟忘了自己還是一個學生,，忘了我們的今天正是祖國的明天!

恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里,，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們,，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫卷,，令人驚艷,，令人回味!和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望。會給彎曲的脊梁帶來挺拔,。會給卑微的靈魂帶來自信,。讓我們創(chuàng)造和諧的學習氛圍。讓我們建立和諧的人際關系,。我希望看到奮發(fā)有為的同學,。我希望看到充滿活力的校園!

花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學習,。

花開的日子,，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操。

花開的日子,，讓我們在和諧的人際關系中健康成長,。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

校園欺凌的演講稿篇二

尊敬老師,、親愛的同學們：

大家好

今天國旗下講話的內(nèi)容是“愛國主義,，傳統(tǒng)教育”。

愛國主義情感是人類最偉大的情感,。

試想,，我們假如生活在外敵入侵、戰(zhàn)火連綿的國度，人民居無定所,、四處逃生,，那么，平安就是一種幸福,；假設我們生活在貧窮落后,、物資匱乏的年代，那么,，溫飽就是一種奢望,；假設我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會,，那么,，平淡也是一種夢想；假設我們生活在“華人與狗不得入內(nèi)”的環(huán)境,，那么,，直起腰桿做人就是一種快樂。

今天,，我們坐在寬敞明亮的教室里安心讀書,，你體會到其中的幸福了嗎

今天，我們衣食無憂,、生活穩(wěn)定,、尊嚴無損，這些都源于我們祖國的昌盛,、國力的雄厚,。

國富才能民強，國家強盛,，人民才有尊嚴,。

為此，歷史上,，無數(shù)愛國志士前仆后繼,，為祖國貢獻出了自己的一切。

他們的精神可歌可泣,，他們的氣節(jié)光照千秋,，他們的事跡萬古流傳。

愛我中華,，是每個炎黃子孫對祖國母親最深情的依戀,；愛我中華，是萬千中華兒女的共同心聲,。

建國六十一年,，新中國的發(fā)展可謂突飛猛進,、日行千里。

六十一年風雨飄搖,，六十一年滄海桑田,，六十一年燦爛輝煌

未來的中國，要以龍的姿態(tài)雄踞于地球,，全在于我們每個人今天的拼搏和努力,。

少年智則國智，少年強則國強,。

作為新時代的中學生，心中流淌著青春的熱血,，我們該為祖國做些什么呢

校園欺凌的演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少,，以強凌弱,。有些同學總是惡語相向、出口成臟,；有些同學總是橫行霸道,，欺凌弱小,；有些同學常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈,，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影,，埋下了安全隱患,。要知道，沒有和諧的校園,，就沒有我們安寧的學習環(huán)境,；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧,。

校園欺凌事件的發(fā)生,，讓老師、家長的心情都很沉重,。任何形式的.欺凌行為都是不可接受的,，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對同學缺少同情心,，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途,，最終可能走上違法犯罪的道路,。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影,，長期難以平復。

我們學校,，有關心和關愛我們的老師,，為我們的安全保駕護航。所以,，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢,，當受到欺凌時報告班主任或者家長，讓老師和家長來共同處理,，使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯,。

首先，要學會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學們生活在一起,，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中,，應該學會說：“對不起”,。你可別小看這三個字，它的作用可大了,，在處理同學關系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍,、包容,、體諒他人，不能斤斤計較,，應該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以,，我們應該學會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂。

其次,，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長,、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把“校園欺凌”轉化為“校園和諧相處”,，讓友善的微笑常掛同學們的臉上,。

同學們，為了你們的健康成長,，為了家庭的幸?？鞓罚瑸榱诵@的寧靜和諧,，讓我貌同筑起思想和行為的安全長城,，提高安全與自我防范意識，拒絕校園欺凌,。從你我做起，從大家做起,，從現(xiàn)在做起,。讓我們互愛互助，團結一致,，在校園里快樂地成長,。

校園欺凌的演講稿篇四

尊敬的領導，各位老師,，親愛的同學們：

大家好!

最近一段時間來,，全國各地和中國留學生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴重的校園欺凌事件,。如：山西應城一名學生由開始被罵,、后來被打，最后被打死的事件,。有中國留學生在美國因為欺凌其他同學,，被法庭判刑14年等不良事件。

我們石中一直提倡同學們做高素質(zhì)的人,，號召大家團結友愛,，大部分同學做得很好，能夠嚴于律己,，寬以待人,。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn),，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn),，更是我校良好校風的一種表現(xiàn),。

那我們學校同學之間還有沒有校園欺凌呢？非?？隙ǖ恼f：有,！一直以來，政教處都嚴肅處理各種校園欺凌行為,。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn),。所謂欺凌，一般來說是指個人或者團體,，對另外的個人或者團體故意的攻擊性行為,。這些行為主要包括三個方面，一是：身體欺凌,，打,，推搡等“，二是“言語欺凌”,，包括惡意取笑,、起侮辱性外號、辱罵等,，三是“關系欺凌”,。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境,。

同學們,，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對校園欺凌說“不,！”

有校園欺凌的學生,，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為,，欺凌行為是無能的表現(xiàn),。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小,，還是他做錯了事,，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由,，要學會通過合理的方法解決問題,，學會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’,。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱?，不讓它繼續(xù)發(fā)展?！?/p>

被欺凌的同學也要站出來說：“不,！”當你被其他同學欺負時,，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住,，或者對方太強勢,，要學會保護自己，然后尋求合理的幫助和解決問題,，不要讓他蔓延,。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當?shù)男袨?，也要進行控制,。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言，而受到其他同學的欺凌,。

我們也號召,，其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不,?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助,。在接下來的時間里,，我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動。

同學們,，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課,。有人的地方就會有差異,，就會有矛盾，同學們讓我們用我們的理智,、我們的愛心去化解這些矛盾,，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助,，互相促進,，在這個家庭里，少一些摩擦,，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發(fā)展的活動中去,！

校園欺凌的演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

今天我對您的演講主題是停止在學校中欺負他人,。

現(xiàn)在不像以前了。有良好背景的人不會和有不良背景的人一起玩,。有些人會欺負較弱的.同學,，用言語侮辱甚至毆打其他人,。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)?？吹侥硞€學生在街上或?qū)W校里遭到同學的毆打,。有很多這樣的情況。很多人看過它,，但是他們總是會以為自己在玩耍而視而不見,。因此，我們必須杜絕所有學校欺凌行為相關的事情：

1,、不要以大欺凌大欺凌,，不要以更多敵人欺負小欺凌。

2,、不要進行傷害他人或侮辱他人身體的行為,。

3、如果看到同學遭到欺負,，應立即幫助或請教老師,。

在這方面，老師也發(fā)揮了很大作用,。教師應隨時觀察學生的心理狀況,。任何異常行為都必須立即解決，并且情況應消除,。我們必須減少冷漠,，多加幫助，成為學校的好孩子,，成為外面的文明孩子,。

當然，每個人都看過電影《河中的悲傷》,。它講述了女主人公自殺的故事,，因為女主人公在學校里對她進行嘲笑和侮辱，最后被他人陷害,。這部電影告訴我們,，無論發(fā)生什么事情，在學校里,。,，學生之間不應有欺凌行為，而應互相幫助以減輕其他學生的心理壓力,。

我們希望成為一名好學生,，防止在校園內(nèi)遭受欺凌。我的演講結束了，謝謝大家,！

校園欺凌的演講稿篇六

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

大家早上好！我是二（6）班的xxx,，今天我在國旗下演講的`主題是《反對校園欺凌》,。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少,，以強凌弱,，像這樣的事例在校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我們的心情不免沉重,。校園欺凌不但會傷害你的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，精神受到折磨,，嚴重時還威脅你身邊人的生命安全,。

我們總以為校園欺凌離我們很遠，但霸凌的發(fā)生,，要比我們想象中多,，校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌，我們對行為欺凌很容易分辨,，但語言欺凌往往被忽視,，但其傷害程度并不一定會比身體傷害輕，俗語說：“語言是把刀”,，對受害人冷落,、嘲笑、挖苦都是拿刀傷害他人,。所以,，我們不能欺負同學，不能給同學起侮辱性的綽號,，不能打架,，不能敲詐,、強索金錢,，不能恐嚇、威迫同學,。

校園,，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂,！學校和老師是保護我們免受校園欺凌的堅強后盾，受到傷害時一定要及時向老師反映,，不能忍氣吞聲,，看到同學有欺凌弱小的行為不能權當看戲或者視而不見,。在學校里友善地處理同學關系，學會寬容,，學會說對不起,，這樣就可以減少很多摩擦，人們常說道：“退一步海闊天空”,。

老師們,、同學們，文明和秩序是任何一個學校所必不可少的,。為了每個孩子的健康成長,，為了家庭的幸福，讓我們行動起來,，共同努力建設書香校園,、陽光校園，反對校園欺凌,，共創(chuàng)友善和諧校園,。從小事做起，從你我做起,，從現(xiàn)在做起,。

謝謝大家！我的國旗下演講完畢,。

校園欺凌的演講稿篇七

同學們,、老師們：

大家上午好！

今天,，我國旗下演講的題目是：遠離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園,。

同學們，你們知道什么是欺凌嗎,？其實就是指欺負,。簡單而言，就是以大欺小,，以強欺弱,。那么，什么是校園欺凌,？就是指：發(fā)生在學生之間,，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,，實施欺負,、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害,，也包括心靈方面的精神傷害,。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學后在校外發(fā)生的同學間的欺負行為,。校園欺凌通常都是重復發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人,，有時是集體欺負一人,。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進行重復性的物理攻擊,。如拳打腳踢,、掌摑拍打、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā)等,；毀損受害者的衣服、學習用品,、通訊工具等個人財產(chǎn),；傳播關于受害者的.消極謠言和閑話；恐嚇,、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令,；讓受害者遭遇麻煩,，或令受害者招致處分；實施敲詐,，強索金錢或物品,；利用網(wǎng)絡發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

同學們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣,。“堅決制止和預防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個人的愿望,，我們要每個人都要努力營造和諧,、美好、互幫,、互助,、友愛的校園。

同學們,！最后,，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”,，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了,，那么“受害者”就會越來越少,，“校園欺凌”就會遠離我們。

校園欺凌的演講稿篇八

親愛的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

今天我講話的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》,！校園,，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂,；！然而近來,，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學總是出口成臟,、惡語傷人,，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題,，欺負弱小,，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影,。

同學們,，面對校園暴力,，我們該做些什么呢,？我們應該行動起來,，反對暴力，遠離暴力,，共建和諧校園,，讓每一個同學都能健康成長,。

一,、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生,。做事不能沖動,，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果,；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里,；總之我們要嚴于律己,，寬以待人！

二,、提高社會交往能力,。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎,，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會上的`人交朋友，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀,；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化,。

三,、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師,，少去情況復雜的場所,，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物,；受到暴力侵害時,，采取靈活的應急措施，要及時報警,。

恰同學少年,，我們應該滿腔熱血！在這花樣的年華里,，我們怎能荒廢了美好的時光,！同學們，讓我們遠離暴力,，共建和諧的校園,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

校園欺凌的演講稿篇九

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的內(nèi)容是：如何預防校園暴力傷害,。

其實大家都知道,，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,，還會嚴重損害我們的心理健康,，有些同學由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學習,，造成學習成績下降,，有的甚至不能正常完成學業(yè)。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響,。由于擔心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上,，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活,，有的家長不得不求助于相關法制機構,。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞,。校園暴力的存在和發(fā)生,，使同學們不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序,，又給學校管理帶來很大困難,。

下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式。

1,、索要錢物,，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘,。

2,、以大欺小，以眾欺寡,。

3,、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體,，侮辱他人性格,。

4、同學們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強,。

5,、不堪受辱，以暴制暴,，沖動報復,。

6、侮辱,、恐嚇,、毆打教職員工。

以上就是常見的校園暴力,，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應該怎么辦呢,？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢？我覺得我們應該做到如下幾點：

（1）遭到校園暴力侵害的同學,，應在學校,、警方或家長的幫助下，制止暴力,，絕不能逆來順受或以暴治暴,。

（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧,，具體情況具體分析,，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡,。必要時盡是滿足對方提出的要求,，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警,，或向老師,、家長尋求幫助。

（3）當有人,，尤其是陌生人,，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時,，一定要堅決拒絕,；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫,，并積極尋求幫助,。

（4）要增加法制意識，當沖突發(fā)生后,，要勇敢站出來,，用法律武器維護自己的正當權益。

校園欺凌的演講稿篇十

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道,，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱,、毆打，甚至限制個人自由,。

學校暴力性質(zhì)惡劣,，但大多數(shù)暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口,，免除刑事,、行政和民事責任,。

據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計,，近年來，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。

制度教育,，法律先行。很多網(wǎng)友建議,，未成年人犯罪年齡應該適當提前,，細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性,，但它也說明了一個問題,，完善制度教育迫在眉睫。

一方面,，學校應根據(jù)實際情況制定一套操作性強的應急預案支持體系,。為了建立一個類似校園欺凌事件的`紀律教育體系，明確“紅線”的范圍和觸犯成本,，讓孩子始終保持“紅線意識”,。

另一方面，校園是社會的縮影,，教師是這個縮影中的燈塔,。這對教師提出了更高的要求：時刻關注孩子的行為和學習狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生,。

青少年介于兒童和成人之間,。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的重要時期,。結合青少年特點,，建立科學可行的學科教育體系,。

從心理學角度看，無論是受害學生還是施暴學生都是受害者,，在心理層面或多或少存在缺陷,，及時有針對性地進行心理輔導，可以塑造孩子的心理承受力,，形成完整的人格,。

同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,，應該與學校合作,，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德，學會尊重他人,。畢竟,，父母是孩子的啟蒙老師。

對于此類暴力事件,，家長負有不可推卸的責任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，也不能讓孩子有“我還未成年,，我不需要承擔責任”的慣性,。

少些冷漠，多些幫助,。當我們看到青少年被毆打和侮辱時,，我們應該及時伸出援助之手，多說幾句話,，多問幾句話,。

也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點苦,。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程,。無論制度多么完善,，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人,，幫助他人,。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

校園欺凌的演講稿篇十一

各位老師,、同學們：

大家好!

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報道,，多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵,、毆打，甚至是限制人身自由的情況,。校園事件性質(zhì)惡劣,，但多數(shù)施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任,。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明,，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶,。

制度教育，法律先行,。有不少網(wǎng)友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡,，細化法律條文,。且不說建議是否具有現(xiàn)實可操作性,，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫,。一方面是學校應根據(jù)實際情況,，制定一套操作性高的應急預案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,，明確“紅線”范圍以及觸犯成本,，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面，校園是社會的縮影,，老師則是這個縮影中的燈塔,。這就對老師提出了更高的要求：隨時關注孩子們的行為及學習狀態(tài)，及時的溝通與了解情況能預防此類問題的發(fā)生,。青少年介于兒童和之間,，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期,。結合青少年的特征,，制定出科學的、可行的懲戒教育制度,。重點就在于拿捏好度,，“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。

從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者,，或多或少在心里層面都存在缺陷,，及時的有針對性的進行心里疏導，能塑造孩子們的心理承受能力,，形成完整的.人格,。與此同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,，應配合學校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守,，學會尊重他人。說到底,，父母是孩子的第一啟蒙老師,，發(fā)生這樣的事件，家長有不可推卸的責任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子,，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔責任”的慣性思維,。

少些冷漠,，多些助。當看到青少年被人毆打,、辱罵時,，我們應該及時伸出援手，多說幾句,，多問幾句,，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害,。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程,，無論制度多么完善,，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人,，助他人,。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

校園欺凌的演講稿篇十二

尊敬的老師,，同學們：

大家好!

近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園的慘案，讓人觸目驚心,，也讓我們更加關注校園安全,。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學校高度重視，積極行動起來,切實加強校園安全保衛(wèi),，確保師生生命安全,。

在學校加強安全保衛(wèi)的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師,，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭,。

2.大聲地提醒對方,，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁,，會為此付出應有的代價,。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險發(fā)生,，可用自己的書包、掃把,、凳子,、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,，要趕快關緊自己班的門,、窗，不讓歹徒進來。

4.如果受到傷害,，一定要及時向老師、警察報案,。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象,，如果一味縱容他們,，最終只會導致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中,。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意,，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,，須以保全生命為第一考慮,。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任,，再運用機智逃離,。

7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。

8.在公共場所應找服務臺人員或向警察求助,。

9.若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車輛,，讓車子警報器大響以嚇退壞人,。老師,、同學們,，為了個人的成長，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長城,，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長鳴,。

讓我們行動起來,，一起預防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。

今天的演講到此為止,，謝謝大家的收聽!

校園欺凌的演講稿篇十三

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，懂得謙讓》,。所謂“校園欺凌”,，就是以大欺小，以多欺少,，以強凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨,，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會主義核心價值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭,。在這里我首先給大家講個小故事。

小主人的眼睛近視了,，要去配一副眼鏡,。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了,，應該戴眼鏡,，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛,。一天,，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵使勁一晃,，眼鏡“叭”的一下掉到了地上,，碎了。小主人眼前一片模糊,，只能看見東西的輪廓,。他向前走時，一不小心摔了一跤,，把鼻子和耳朵磕破了,。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院,，花了好多錢呢!這時,，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂,，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話,，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了,，而且也很友善地對待眼睛,，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了,，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜亍?/p>

是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關系,，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿歡樂,，就用你一顆友善的心去對待他人。那么,，在和別人打交道時,，如何做到“與人為善”呢?首先，要學會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學們生活在一起,，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中,，應該學會說：“對不起”,。你可別小看這三個字，它的作用可大了,，在處理同學關系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍,、包容,、體諒他人，不能斤斤計較,，應該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以,，我們應該學會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應該及時尋求家長、老師甚至校園110的幫助,。讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個人見人愛的小天使!

當你穿過車水馬龍的街道時，當你置身于人山人海的廣場時,，當你安安全全地穿過人行橫道時,，當你自覺地撿起校園的一片紙屑,，當你不慌不忙在窗口買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境,。我們不要打破這些秩序,，我們要共同來維護它，共同來建設我們自己的美好生活環(huán)境,。

同學們,，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的,。讓我們大家都做一個講文明,、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!

老師們,、同學們：

今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌,，構建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周,，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小,，以多欺少,，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重,。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴重時,，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會主義核心價值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個小故事,。

小主人的眼睛近視了,，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上,，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了,，應該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是,，他們倆就決定戲弄一下眼睛,。一天，小主人彎下腰撿東西時,，鼻子和耳朵使勁一晃,，眼鏡“叭”的一下掉到了地上,，碎了。小主人眼前一片模糊,，只能看見東西的輪廓,。他向前走時，一不小心摔了一跤,，把鼻子和耳朵磕破了,。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院,，花了好多錢呢!這時,，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂,，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話,，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了,，而且也很友善地對待眼睛,，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了,，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜亍?/p>

是的呀,，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光,。如果你想做一個愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人,。那么,，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?首先,，要學會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的,。在平時生活中,，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字,，它的作用可大了,，在處理同學關系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍,、包容,、體諒他人，不能斤斤計較,，應該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以,，我們應該學會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應該及時尋求家長、老師甚至校園110的幫助,。讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個人見人愛的小天使!

當你穿過車水馬龍的街道時，當你置身于人山人海的廣場時,，當你安安全全地穿過人行橫道時,，當你自覺地撿起校園的一片紙屑，當你不慌不忙在窗口買到飯菜時,，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序,，我們要共同來維護它,，共同來建設我們自己的美好生活環(huán)境。

同學們,，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家都做一個講文明,、守紀律的寬容友善之人,，共建我們友善和諧的校園!

校園欺凌的演講稿篇十四

我今天國旗下講話的題目是：預防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。

自去年以來,，我們國家發(fā)生了多起校針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們的上級機關及學校高度重視,，采取了許多切實可行的措施,，上級為我們學校配備了校園專職保安，每名保安都配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備,，學校則安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng),，使學校的周邊及校園都處在有效監(jiān)控范圍內(nèi),，另外，學校也加強了值班,，落實了責任,。

這一系列措施的采取，目的只有一個,，就是希望通過此來切實加強校園安全保衛(wèi),，確保我們師生的生命安全。

在上級,、學校加強安全保衛(wèi)措施的同時,，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：

1。在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。

學校及你們的老師就是你們的堅強后盾，他們會堅定地站在你這一方,，所以千萬不要輕易低頭,。

要像老虎一樣會撕咬，像山羊一樣敢頂角,，一旦你這樣做了,，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊,。

2,。大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為,，會受到法律紀律嚴厲的制裁,，會為此付出應有的代價。

同時迅速找到電話準備報警,，或者大聲呼喊求救,。

3。如果危險發(fā)生,，可用自己的書包,、書本、掃把,、凳子,、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊,；若是隔辟班發(fā)生危險情況,，要趕快關緊自己班的門、窗,，不讓歹徒進來,。

4,。如果受到傷害，一定要及時向老師,、警察申訴報案,。

不要給不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們,，最終只會導致自己頻頻受害,。

5。如果周圍有人,，要大聲喊叫,，引人注意。

6,。注意不要用尖銳刻薄的語言激怒歹徒,，須以保全生命為第一考慮，要學會運用機智逃離,。

7,。找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。

8。在公共場所應找服務臺人員或向警察求助,。

9,。若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛,，讓車子警報器大響以嚇退壞人,。

同時希望同學們做到以下幾點：

1。上課期間,，學校大門關閉，任何同學都不得私自走出校門,，特殊原因要離校,，要持假條到傳達室登記后方可離校，回校后要先在傳達室銷假,，然后才能進入校園,。上學、放學時走讀生進,、出大門,，應主動出示學生證。

2．發(fā)現(xiàn)校門外有可疑人物要及時報告,，看到同學遇糾纏和侵害,，要及時回校報告或撥打110求助,。

3。走讀生要按學校規(guī)定的時間及時離校,，沒與學校簽安全協(xié)議的走讀生不允許來校上晚自習,。

4。冷靜處理同學間的矛盾,。

同學之間的矛盾,，都是小糾紛、小沖突,、小摩擦引起,，如一個不太友善的眼神， ,、一句不文明話語,，或一個無意的碰擦，本是小事,，但若不能冷靜對待,，就會釀成大害，引發(fā)沖突,、毆斗,，群毆甚至致人傷殘死亡。

同學間的沖突并非深仇大恨,，避免發(fā)生這樣的悲劇其實很簡單,，就是一個微笑，一句對不起,，就是小孩也能做到的團結友愛,、文明謙讓。

否則,，心胸狹小,，爭強好勝，輕則受到學校處分,，重則受法律制裁,，到時候悔之晚矣。

5,。不要將你過去的同學招致到學校及周邊,，更不得借助他們解決同學間的糾紛。

老師們,、同學們,，為了個人的成長，為了家庭的幸福，讓我們行動起來,，一起預防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園。

從小事做起,，從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在就做起,。

我的講話完畢,，謝謝大家

校園欺凌的演講稿篇十五

各位老師、同學們：

大家上午好!今天我講話的題目是“對校園欺凌,共建和諧校園”,。講三個方面：

1.什么是校園欺凌,。所謂“校園欺凌”就是以欺小，以多欺少,，以強凌弱,，像這樣的事例在校園內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過，如向低年級學生索取錢物,，不給就打,，兩個同學發(fā)生小矛盾，找高年級學生忙等等,。一旦發(fā)生這樣的事情,，它不但會傷害孩子的身體，還會使一顆純凈的心靈蒙上陰影,，嚴重時,，還會威脅人生安全。

2.為什么要治理校園欺凌,。因為欺凌現(xiàn)象在有的地方時有發(fā)生,，已經(jīng)嚴重影響了孩子的身心健康，給社會帶來惡劣影響,，違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德友善,，而且和核心價值觀是背道而馳的，國家教育部非常重視孩子的健康成長,，專門出臺文件專項治理校園欺凌,，嚴厲打擊校園欺凌現(xiàn)象。

3.作為學生的我們,，如何做好防范呢?首先，要學會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學們生活在一起是一張緣分,，萬一產(chǎn)生一點摩擦是正常的,。要學會說：“對不起”。我們千萬不要小看這三個字,，它的作用很,，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,，應該學會包容,、體諒他人，不能斤斤計較,，應該讓矛盾迅速化解,，也就是：“退一步海闊天空”。所以,，我們應該學會友善待人,。其次，學會正圈理同學間欺凌現(xiàn)象,。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，首先應該及時尋求老師,、家長,、甚至警察的`助，用正確的方式處理同學間的矛盾和,，而不是懼怕,、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰,，得寸進尺,，讓事態(tài)進一步擴。

同學們,，文明是任何一個社會,，任何一個學校所必不可少的。讓我貌同努力建設和諧校園,，讓友善的微笑常掛臉上,，做一個有涵養(yǎng)、有智慧的文明學生!

校園欺凌的演講稿篇十六

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”,。希望同學們認真聽講,，并能用聽講所學到的知識，結合到自己的實際生活和學習中去，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力,，同時形成在校園中積蓄關愛他人,、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,，營造和諧,、友善、平安的校園氛圍,。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi),、校外的以大欺小、以多欺少,、以強凌弱的,，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,，實施欺負,、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,，以欺壓,、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規(guī)校紀,，重者構成違法犯罪,。老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念,、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢,？有這么四點大家要記?。?/p>

1、學會寬容：同學間要友善相處,，如果和同學發(fā)生了矛盾,，要懂得寬容。

2,、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為,，要及時地找?guī)熼L幫助。

3,、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果,，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄,。

4,、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌,，在保證自己安全的.情況下，尋找機會撥打110報警,。

老師們、同學們,，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來,，不做欺凌之事,，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭,，做一個講文明,、守紀律、寬容友善的人,，共同構建我們和諧平安的吉溪校園,。我的講話結束。謝謝大家,！