在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校園欺凌專題講座稿 校園欺凌講座主題篇一

大家好,。（鞠躬）我是八（15）班的__，很高興今天能在國(guó)旗下演講,。今天，我的演講主題是校園欺凌,，或者說是校園暴力。

從字面上來講,，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為,。它聽上去貌似很遙遠(yuǎn)，實(shí)則就在我們身邊,。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20__年至20__年,，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起,，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱,，一些極端個(gè)案的情形,，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件,，學(xué)生在廁所被群毆,。20__年1月11日晚上，兩段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn),，在視頻中,，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉,、打耳光,、扯頭發(fā),，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落,，并且滿嘴臟話。由此可見,，校園暴力其實(shí)并不少見，其危害性也是不容小視的,。損害友誼就不用說了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng),。最重要的是，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影,，永遠(yuǎn)揮之不去,。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心,，染上不良習(xí)性,。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中,，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象,，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。然而,，我們正在處于或走向青春期,，心理發(fā)育并不是很完全、成熟,，很容易激動(dòng)到難以控制,，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么,，我們?cè)撊绾伪苊獍l(fā)生校園暴力呢？這里,，我們要進(jìn)行分類討論：

一．為了避免成為受害者,，首先，我們必須管好自己的嘴巴,。都說“禍從口出”，話可不能亂講,。其次,，管好自己的手腳?？赡苣阒皇情_玩笑,，但在別人看來，你侵犯了他的人身權(quán)利,，你就該受到點(diǎn)教訓(xùn)。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險(xiǎn),，千萬(wàn)不要害怕,，趕緊呼叫老師、同學(xué),，尋求幫助,。如果你已經(jīng)受到了侵害,，你就要立即向老師,、家長(zhǎng)，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴,，不可以一個(gè)人悶著不說,。

二．為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””,、“社會(huì)你龍叔等等的人，第一,，你要做到恪守校規(guī),，文明有禮,。第二,，做到必要的寬容,，不能得理不饒人,，從而發(fā)生一系列的不良行為,。第三,，要控制好自己的情緒,。學(xué)會(huì)合理宣泄,、自我調(diào)節(jié),、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力,。

三．提醒周邊的人,，制止他們的不良行為,。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候，絕不可置之不理,。與校園欺凌作斗爭(zhēng)是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。要做到見義智為，在減少自身受到傷害的條件下,，勇敢地對(duì)抗校園欺凌,。

所以，行動(dòng)吧,，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們,，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的大家庭,。謝謝大家,。

校園欺凌專題講座稿 校園欺凌講座主題篇二

敬愛的老師同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》,，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小,、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為,。主要表現(xiàn)形式有：一,、索要錢物,，不給就威逼利誘,。二,、以大欺小,，以眾欺寡,。三,、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體,，侮辱他人性格。四,、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng),，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng),。

在世界的各個(gè)國(guó)家,，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件,，近年來我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò),。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢物,，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便,。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害,。“欺凌者”由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人,，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對(duì)同學(xué)缺少同情心,，如不及時(shí)反省及改正,，難免會(huì)誤入歧途,。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影,，長(zhǎng)期難以平復(fù)。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校,，讓學(xué)校來處理,。告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯(cuò),。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航,，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來溫暖,。不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生,，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化,。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和,；同學(xué)之間互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正,，實(shí)現(xiàn)人人平等,，讓我們?cè)谛@里快樂地成長(zhǎng),。

我們都是祖國(guó)的花朵,，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

校園欺凌專題講座稿 校園欺凌講座主題篇三

根據(jù)常州市教育局與常州市文明辦聯(lián)合發(fā)文,，落實(shí)上級(jí)部門創(chuàng)建文明校園的具體要求,，今天我為大家講的話題是,，遠(yuǎn)離校園欺凌,，繼續(xù)保持和諧校園環(huán)境。

一,、認(rèn)識(shí)校園欺凌

校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù),、侮辱,，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害,、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件,。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

二,、校園欺凌對(duì)三方都有危害性

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)槠哿璨坏珜?duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害,。“欺凌者”以自我中心,，對(duì)同學(xué)缺少同情心,，霸道和沖動(dòng),，傾向使用暴力欺壓他人,，因而他往往會(huì)眾叛親離，無意間就會(huì)違法犯罪,；而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚,、不安,，甚至惶恐,。“校園欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視,，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù),。

校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生,，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。欺凌行為涵蓋網(wǎng)上欺凌與網(wǎng)下欺凌,，包括語(yǔ)言侮辱與物理攻擊。校園欺凌是一種嚴(yán)重的傷害事件,，肯定是違法,，達(dá)到犯罪程度,，主要的罪名就是故意傷害罪,，這是很嚴(yán)重的罪名,。

三,、學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌

每位同學(xué)要有同情心,，對(duì)法律要有敬畏心,，你就不會(huì)成為欺凌者。同時(shí),，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：

1,、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方,，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。

2,、大聲地提醒對(duì)方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼喊求救。

3,、如果危險(xiǎn)發(fā)生,，可用自己的書包、掃把,、凳子,、桌子等物來?yè)酰梢远惚苁艿降拇驌簦?/p>

4,、如果受到傷害,，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案,。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象,，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢(mèng)魘之中,。

5、如果周圍有人,，要大聲喊叫,，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮,。

6、要冷靜面對(duì),，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離,，找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救。

我們都生活在一個(gè)由親情,、道德,、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來,，一起反校園欺凌,，建平安校園。

校園欺凌專題講座稿 校園欺凌講座主題篇四

同學(xué)們：

校園欺凌屢見不鮮,，使我們不得不考慮,，究竟是哪里出現(xiàn)了問題？

首先我們要知道校園欺凌是什么,。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間,、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌,、體罰,、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生,，并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊,，故此慣稱其為校園欺凌。

然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌,、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知,，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時(shí)也無動(dòng)于衷,，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”,。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視,，旁觀者的漠視,，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。

校園欺凌打破了校園里原本的寧?kù)o與和諧,，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”,，我們應(yīng)堅(jiān)決向校園欺凌說“不”！在此我提出以下幾點(diǎn)建議,。

①不崇拜欺凌文化,，要形成正確的價(jià)值觀，不做咄咄逼人欺負(fù)者,，不做弱小羸弱被欺負(fù)者,，不做無動(dòng)于衷旁觀者,。

②不參與校園欺凌,，樹立正確的是非觀念,，堅(jiān)決不充當(dāng)校園欺凌行為中的幫兇。

③注重心理的健康發(fā)展,，要保持樂觀的心態(tài),，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問題,，例如在球場(chǎng)上不做過分的挑釁行為,，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對(duì)同學(xué)過分攻擊，語(yǔ)言藝術(shù),，點(diǎn)到為止,。

④加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。由于欺凌事件的隨機(jī)性,，許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生恐懼和焦慮,，部分同學(xué)不敢將問題報(bào)與老師家長(zhǎng)，更不用說報(bào)警了,，甚至在問題嚴(yán)重后警方調(diào)查時(shí)也不敢出面作證,，成為“沉默的羔羊”，助長(zhǎng)了欺凌敗氣,。我們要學(xué)法,、懂法、守法,，既要以法律來規(guī)范自己的行為,，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益，更要學(xué)會(huì)使用法律護(hù)盾來維護(hù)自己及他人的安全,。

我們要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不能輕言放棄，當(dāng)他人遭遇困境需要幫助時(shí),，要在確保自身安全的情況下,，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。讓我們彼此努力,，使欺凌遠(yuǎn)離我們的校園,，使我們的校園成為守護(hù)我們成長(zhǎng)的快樂天地。

杜絕校園欺凌,，守護(hù)生命成長(zhǎng),。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽,。

校園欺凌專題講座稿 校園欺凌講座主題篇五

各位：

今天我講話的題目是：“反對(duì)校園欺凌,，營(yíng)造和諧校園”。去年,，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。那么什么是校園欺凌呢,？所謂“校園欺凌”,，就是以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象,。這樣的事例我們同學(xué)通過新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生,，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害,，還會(huì)使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅到你身邊人的生命安全。

前不久,，網(wǎng)上報(bào)道了江西某中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成傷害的事件,，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安機(jī)關(guān)帶到派出所,，接受處罰,。這幾名同學(xué)的家長(zhǎng)也因監(jiān)護(hù)不力，受到處罰,?？吹竭@里，我們同學(xué)作何感想,？校園本是寧?kù)o,、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。我們同學(xué)正處在成長(zhǎng)期,，是祖國(guó)的未來，是民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，這種校園暴力事件不時(shí)的發(fā)生,，那么這種校園欺凌現(xiàn)象在我們身邊有沒有呢？我們應(yīng)該如何去防范呢？

首先,，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起是一種緣分,，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”,。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字，它的作用很大,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容,、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,。其次,，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師的幫助，積極爭(zhēng)取學(xué)校的保護(hù),，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，而不是懼怕、隱瞞,，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰,，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,。

同學(xué)們,，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。讓我們共同努建設(shè)和諧校園,，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng),、有智慧的文明小學(xué)生,！讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園,。