作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班健康炸碉堡教案 大班健康教案炸碉堡篇一

1,、學(xué)習(xí)負(fù)重爬行的方法（姿勢(shì),、動(dòng)作）,，并能在狹窄的通道里控制身體,、迅速爬行。

2,、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。

1,、灌滿(mǎn)水的大號(hào)可樂(lè)瓶若干（炮彈）,。

2、陽(yáng)光隧道4條,，平衡木4條,，小溝4條。

小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)——老鼠襲擊,，偷娃娃——?jiǎng)游飩兙毐绢I(lǐng)（運(yùn)炮彈）——?jiǎng)游飩冞\(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃——慶功會(huì)——娃娃送回家,、炮彈運(yùn)回去。

1,、小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng),。

（1）教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動(dòng)物們,，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧,。

（2）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，自由做動(dòng)作,，教師可讓一幼兒上前示范,，教師和其他幼兒可跟學(xué)。

2,、老鼠襲擊,，偷娃娃。

教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,，怎么辦呢,？現(xiàn)在這里有什么？對(duì),，要想辦法把炮彈運(yùn)過(guò)去,，速度要快。

3,、動(dòng)物們練本領(lǐng)（運(yùn)炮彈）

（1）幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

（2）請(qǐng)方法好,，速度快的幼兒示范,、交流。

（3）增加難度,，幼兒拖著炮彈爬出通道后,，還要走過(guò)獨(dú)木橋，跨過(guò)小溝,。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤,、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作,，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路,，在上面練習(xí)走。

4,、動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃

教師啟發(fā)：“動(dòng)物們出發(fā)去救老鼠,，前面有一段很長(zhǎng)道路，要想辦法用積平衡木,、陽(yáng)光隧道,、小溝鋪成一條路走過(guò)去?！?/p>

5,、慶功會(huì)。

戰(zhàn)斗結(jié)束,，開(kāi)慶功大會(huì),，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，帶著娃娃,，找好朋友跳“快樂(lè)邀請(qǐng)舞”,。

6、娃娃送回家,、炮彈運(yùn)回去

愛(ài)心手語(yǔ)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流,。

2,、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦一臺(tái),、課件活動(dòng)過(guò)程：

一、看手語(yǔ)圖片,，引入活動(dòng)t：小朋友,，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng),，看，圖片上的阿姨在干什么,？對(duì)了,，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的,？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流,，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái),，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流,。

二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎,？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜,。（教師示范：你、我,、他,、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授，請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ),。播放小熊flash學(xué)習(xí)：你好,、早上好、我愛(ài)你,、等等

三,、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂(lè)講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來(lái),。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口,，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路,，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)候,，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了??！有一天，下著很大的雨,，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了,，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái),。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影,。天,，越來(lái)越黑，雨,，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽,。她走啊走啊,，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽,。她使勁搖著媽媽的身體,，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累睡著了,，就把媽媽的頭枕在自己的腿上,，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上,！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼,，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）t：如果你遇到這個(gè)小女孩,，想不想幫助她,？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人,，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話(huà),，對(duì)了，我們可以文檔僅供參考

用手語(yǔ)來(lái)和她交流,，誰(shuí)先來(lái),？（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話(huà)語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。）

小結(jié)：你們真是有愛(ài)心的好孩子,，有了你們的幫助,，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助,，一天天長(zhǎng)大起來(lái),，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,。出示《千手觀音》的圖片t：她們都是聾啞人,，什么都聽(tīng)不到,，但她們卻跳得這么好，她們真棒,。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩,，他們感謝大家，給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱,，做一做,，感謝天下所有的好心人。

幼兒園大班健康炸碉堡教案 大班健康教案炸碉堡篇二

第四周

備課人：羅業(yè)艷

本周教學(xué)目標(biāo)：

安全與常規(guī)：

1,、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù),；

2、教育幼兒愛(ài)護(hù)園內(nèi)公共物品,，了解危險(xiǎn)區(qū)域,，教育幼兒保護(hù)好自身安全；

3,、教育幼兒不吃,、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息,；

4,、不帶危險(xiǎn)物品入園；

5,、不玩危險(xiǎn)游戲,，人多的時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔跑。

5,、學(xué)習(xí)整理自己的東西,。

語(yǔ)言：1、通過(guò)為四季選太陽(yáng),，理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容,。2、能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,，發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。3、能根據(jù)自己的意愿來(lái)選太陽(yáng),、要太陽(yáng),，感受參與仿編的樂(lè)趣。

美術(shù)：1,、通過(guò)意愿畫(huà)表現(xiàn)孩子們眼中的春天,，抒發(fā)喜歡春天的情感。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，合理布置畫(huà)面,。

科學(xué)：

1、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友,，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友,。

2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

每日生活環(huán)節(jié)：

一,、來(lái)園活動(dòng)

1,、認(rèn)真做好晨檢工作，檢查幼兒有無(wú)帶危險(xiǎn)品入園,，身體狀況是否正常。

2,、組織幼兒晨間游戲,。

二、安全教育,。

1,、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2,、講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng),。

三、早操

1,、組織幼兒排好隊(duì)伍認(rèn)真早操,；

2、要求幼兒排隊(duì)迅速,，早操動(dòng)作整齊,。

四、教學(xué),、游戲活動(dòng)

五,、放學(xué)前安全教育

1、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì),；

2,、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全,。

六,、組織幼兒有序離園。

七、組織在園幼兒安靜午餐,、午休,。

八、下午來(lái)園活動(dòng)

1,、認(rèn)真做好午檢工作

2,、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

九,、教學(xué),、游戲活動(dòng)

十、放學(xué)前安全教育

1,、交通安全

2,、教育幼兒不跟陌生人走，不吃,、拿陌生人的東西,，離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。

十一,、組織幼兒有序離園,。本周詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下：

語(yǔ)言活動(dòng)：四個(gè)太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)為四季選太陽(yáng),，理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容,。

2、能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,，發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。 3、能根據(jù)自己的意愿來(lái)選太陽(yáng),、要太陽(yáng),，感受參與仿編的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件《四個(gè)太陽(yáng)》，操作用的四季背景圖一幅,、四種顏色的太陽(yáng)各一個(gè),，磁性黑板一塊。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解四季的特征,，對(duì)四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)：能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,，發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

難點(diǎn)：能用散文詩(shī)的格式進(jìn)行仿編,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）猜謎引出，激發(fā)興趣,。

1,、教師出謎：“有位老公公，滿(mǎn)臉紅彤彤,，天晴就出來(lái),，一早就出工?！保ㄖi底：太陽(yáng)）

師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽(yáng)是什么樣的,，什么顏色的，能告訴我嗎,？在老師眼里太陽(yáng)也有許許多多的顏色,，我最想要四個(gè)太陽(yáng)，紅的,、綠的,、黃的和彩色的。

（二）幼兒選太陽(yáng),。（幼兒的表述為理解詩(shī)歌內(nèi)容做輔墊,。）1、出示四個(gè)太陽(yáng),，讓幼兒來(lái)為四季選太陽(yáng)。師：一年有四季,，春,、夏、秋,、冬,，（出示圖片）如果真的有四個(gè)太陽(yáng)讓你選，你會(huì)給什么季節(jié)選一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)說(shuō)說(shuō)想法,。）

2、幼兒互相交流自己的意見(jiàn),。

（三）欣賞,、學(xué)習(xí)散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》。

師：老師也為四季選了太陽(yáng),，你們?cè)敢鈦?lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎,？1、用多媒體課件演示散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》第一遍,。 2,、提問(wèn)：老師把什么顏色的太陽(yáng)都送給了什么季節(jié)？

3、帶著問(wèn)題“它們又帶來(lái)了什么呢,？”欣賞散文詩(shī)第二遍,。

提問(wèn)：“四種顏色的太陽(yáng)都帶來(lái)了什么？”（邊說(shuō)邊出示字卡）3,、師生共同讀散文詩(shī)一遍,。

（四）幼兒表述仿編——我想要的太陽(yáng)。

師：這首詩(shī)的最后一句是什么,？你們有想要的太陽(yáng)嗎,？你想要一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)，你會(huì)送給誰(shuí),，它會(huì)帶來(lái)什么,？下面請(qǐng)我們小朋友自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自己想要的太陽(yáng)，然后說(shuō)一說(shuō),，你畫(huà)了一個(gè)什么顏色的太陽(yáng),，你會(huì)送給誰(shuí)，它會(huì)帶來(lái)什么,？1,、教師用范例來(lái)引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的格式來(lái)仿編。

2,、幼兒自由交流想要的太陽(yáng),，教師引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的格式來(lái)進(jìn)行仿編。 3,，請(qǐng)個(gè)而別幼兒在集體面前表述,，教師引導(dǎo)幼兒大膽地說(shuō)清楚自己仿編的內(nèi)容。

附：

我想要四個(gè)太陽(yáng)送給四季,，紅的,、綠的、黃的和彩色的,。

我想要一個(gè)彩色的太陽(yáng)送給春天,，它會(huì)給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅，

我想要一個(gè)綠色的太陽(yáng)送給夏天,，它會(huì)給火熱的空氣帶來(lái)清涼,，

我想要一個(gè)黃色的太陽(yáng)送給秋天，它會(huì)給人們送來(lái)豐收的果實(shí)

我想要一個(gè)紅色的太陽(yáng)送給冬天,，它會(huì)溫暖小朋友的手和臉,。我還想要許許多多的太陽(yáng)，去送給需要他們的人,？,？

幼兒園大班健康炸碉堡教案 大班健康教案炸碉堡篇三

1,、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體,、迅速爬行的能力,。

2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,，并鼓勵(lì)幼兒思考負(fù)重爬行的方法（姿勢(shì),、動(dòng)作）。

3,、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神,。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

1,、灌滿(mǎn)水的大號(hào)可樂(lè)瓶若干（炮彈）,。

2、陽(yáng)光隧道4條,，平衡木4條,，小溝4條。

小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)——老鼠襲擊,，偷娃娃——?jiǎng)游飩兙毐绢I(lǐng)（運(yùn)炮彈）——?jiǎng)游飩冞\(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃——慶功會(huì)——娃娃送回家,、炮彈運(yùn)回去。

1,、小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng),。

（1）教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動(dòng)物們,，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

（2）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),，自由做動(dòng)作,，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學(xué),。

2,、老鼠襲擊，偷娃娃,。

教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,，（怎么辦呢？現(xiàn)在這里有什么,？對(duì),，要想辦法把炮彈運(yùn)過(guò)去,，速度要快。

3,、動(dòng)物們練本領(lǐng)（運(yùn)炮彈）

（1）幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

（2）請(qǐng)方法好,，速度快的幼兒示范,、交流。

（3）增加難度,，幼兒拖著炮彈爬出通道后,，還要走過(guò)獨(dú)木橋，跨過(guò)小溝,。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤,、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作,，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路,，在上面練習(xí)走。

4,、動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃教師啟發(fā)：“動(dòng)物們出發(fā)去救老鼠,，前面有一段很長(zhǎng)道路，要想辦法用積平衡木,、陽(yáng)光隧道,、小溝鋪成一條路走過(guò)去?！?/p>

5,、慶功會(huì)。

戰(zhàn)斗結(jié)束,，開(kāi)慶功大會(huì),，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，帶著娃娃,，找好朋友跳“快樂(lè)邀請(qǐng)舞”,。

6、娃娃送回家,、炮彈運(yùn)回去,。

幼兒園大班健康炸碉堡教案 大班健康教案炸碉堡篇四

讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡(jiǎn)單道理。

有關(guān)蛔蟲(chóng)的幻燈或圖片,。

1,、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查,，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲(chóng)的事例,，引起幼兒對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注,。

2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀,，得病的痛苦及其危害,。

3、請(qǐng)保健大夫講講為什么會(huì)得蛔蟲(chóng)病,，并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲(chóng)生長(zhǎng)變化的過(guò)程,。

4、請(qǐng)幼兒討論如何注意飲食衛(wèi)生,，預(yù)防蛔蟲(chóng)病,。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃,，生的瓜果要洗干凈后再吃……

5,、把幼兒討論的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，配上畫(huà),，貼在本班的宣傳欄內(nèi),，向其他班幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,。

6,、自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

1,、收集有關(guān)飲食衛(wèi)生的圖片,，張貼在班內(nèi)墻上。

2,、結(jié)合周?chē)顚?shí)例,，介紹腸炎、痢疾等疾病產(chǎn)生的原因,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生,。

本學(xué)期我組內(nèi)公開(kāi)課的內(nèi)容是健康教案的《小胖胖變瘦了》。這個(gè)故事主要講了小胖胖因?yàn)槠綍r(shí)愛(ài)吃甜食和愛(ài)睡懶覺(jué),，不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖,，還經(jīng)常生病，最后聽(tīng)了醫(yī)生的建議,，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來(lái),。故事貼切生活,，為了把故事上的更生動(dòng)有趣，我細(xì)心鉆研每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)提問(wèn)語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ),。

幼兒園大班健康炸碉堡教案 大班健康教案炸碉堡篇五

1,、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友,，如：太陽(yáng),、月亮是地球的好友。

2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。

1、地球儀一個(gè),，手電筒一只,，放大鏡一面，黑色紙片一張,。

2,、宇宙圖片一張。

讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友,。

知道地球,、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi)。

一,、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣。

師問(wèn)：

1,、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］

2,、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢？為什么,？

小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi),。

二、介紹太陽(yáng)

1,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分

師問(wèn)：地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間？（一年）

你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）

小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自己也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天，背向太陽(yáng)的一面是黑夜,。

2,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒，介紹同樣的作用,。

師問(wèn)：太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的'巨大火球,，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎,？

（太陽(yáng)灶；太陽(yáng)船,；太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽(yáng)能熱水器,；太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電,？？）

我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧?。ㄔ谔?yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

三、介紹月亮

師問(wèn)：月亮也是地球的好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎,？

（月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光,。）

四,、延伸活動(dòng)

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說(shuō)出它們的名字嗎,？

（金星,、水星、木星,？,？）

它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。

教學(xué)反思：

美術(shù)活動(dòng)：主題意愿畫(huà)《春天》活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)意愿畫(huà)表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。 2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫(huà)面,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課前組織幼兒戶(hù)外觀察“春天”,。

2,、收集關(guān)于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊(cè)一本,。 3,、空白畫(huà)冊(cè)一本。

4,、油畫(huà)棒,、彩筆、棉簽（多于幼兒數(shù)）圖畫(huà)紙（同幼兒數(shù)）,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、幼兒自由講述

眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺(jué),？小朋友在哪里找到了春天,？用好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)春天的變化

二、集體欣賞《春天的故事》相冊(cè),，感受春天的整體特征

（一）說(shuō)一說(shuō)

1,、春天剛來(lái)時(shí)候是什么樣子的？2,、小草小樹(shù)發(fā)生了什么變化,？

3、誰(shuí)從南方飛回來(lái)了,？小河有什么變化,？

4、春天里有哪些花開(kāi)放了,？花開(kāi)的時(shí)候是什么樣子的,？5、小朋友在春天里做了哪些開(kāi)心的事,。

（二）找一找春天的色彩

在花,、草、小河,、小動(dòng)物及小朋友身上找一找認(rèn)識(shí)的顏色,。并說(shuō)一說(shuō)春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什么？

三,、創(chuàng)作

（一）出示空白畫(huà)冊(cè),，引起幼兒創(chuàng)作的興趣

（二）引導(dǎo)幼兒思考

最想畫(huà)什么？怎樣畫(huà)會(huì)畫(huà)得更美,？用什么工具繪畫(huà)最合適,？

（三）示范使用不同繪畫(huà)工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線(xiàn)條的粗細(xì)變化提示幼兒：畫(huà)大的輪廓時(shí)使用棉簽,，畫(huà)細(xì)小的地方使用彩筆,，大面積涂色時(shí)使用油畫(huà)棒或者棉簽。

（四）指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天,。

2、提示幼兒把最想畫(huà)的東西畫(huà)得明顯些,、注意物體的顏色,、大小、位置等,。 3,、指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫(huà)。

（1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,，豐富畫(huà)面內(nèi)容,。（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫(huà)上的困難。

（五）展評(píng)

1,、集中幼兒作品,，放到畫(huà)冊(cè)里2、組織幼兒欣賞并自由講述,。 3,、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)

四,、延伸

（一）將幼兒集體作品——《春天的畫(huà)冊(cè)》放入語(yǔ)言區(qū)供幼兒講述春天使用,。

（二）將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫(huà)冊(cè)使用。

幼兒園大班健康炸碉堡教案 大班健康教案炸碉堡篇六

1,、鍛煉幼兒在黑暗,、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力,。

2,、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，并鼓勵(lì)幼兒思考負(fù)重爬行的方法（姿勢(shì),、動(dòng)作）,。

3,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

4,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、灌滿(mǎn)水的大號(hào)可樂(lè)瓶若干（炮彈）。

2,、陽(yáng)光隧道4條，平衡木4條,，小溝4條,。

小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)——老鼠襲擊，偷娃娃——?jiǎng)游飩兙毐绢I(lǐng)（運(yùn)炮彈）——?jiǎng)游飩冞\(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃——慶功會(huì)——娃娃送回家,、炮彈運(yùn)回去,。

1、小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng),。

（1）教師啟發(fā)：今天的天氣真好,，小動(dòng)物們，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧,。

（2）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),，自由做動(dòng)作，教師可讓一幼兒上前示范,，教師和其他幼兒可跟學(xué),。

2、老鼠襲擊,，偷娃娃,。

教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢,？現(xiàn)在這里有什么,？對(duì)，要想辦法把炮彈運(yùn)過(guò)去,，速度要快,。

3、動(dòng)物們練本領(lǐng)（運(yùn)炮彈）（1）幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去,。

（2）請(qǐng)方法好，速度快的幼兒示范,、交流,。

（3）增加難度,，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過(guò)獨(dú)木橋,，跨過(guò)小溝,。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒,。幼兒自由合作,，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路，在上面練習(xí)走,。

4,、動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃教師啟發(fā)：“動(dòng)物們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長(zhǎng)道路,，要想辦法用積平衡木,、陽(yáng)光隧道、小溝鋪成一條路走過(guò)去,?！?/p>

5、慶功會(huì),。

戰(zhàn)斗結(jié)束,，開(kāi)慶功大會(huì)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè),，帶著娃娃,，找好朋友跳“快樂(lè)邀請(qǐng)舞”。

6,、娃娃送回家,、炮彈運(yùn)回去。

此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。