為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

外出培訓(xùn)實(shí)施方案 電子商務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案篇一

以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為綱，以市教育局及鄉(xiāng)校辦****年暑假通知精神為核心，在新課程理念指導(dǎo)下,，以提高教師的素養(yǎng)為宗旨，規(guī)范教師教學(xué)行為,，提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

根據(jù)市教育局及鄉(xiāng)校辦教師****年暑假校本培訓(xùn)實(shí)施方案提出的培訓(xùn)要求，遵從****-20xx學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)教師的整體發(fā)展,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)秀,、能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

****年8月25日——****年8月31日

1,、師德師風(fēng)培訓(xùn)

2、教學(xué)理論培訓(xùn)

3,、教育教學(xué)主題研討

4,、教師讀書(shū)分享交流

學(xué)校成立暑假校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)暑假校本培訓(xùn)的規(guī)劃,、組織,、實(shí)施和督查工作。

組長(zhǎng)：王蘭平

副組長(zhǎng)：宿立陽(yáng)王蘭江

組員：陳相花李洪水李家坤張桂田董華

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講及負(fù)責(zé)人地點(diǎn)

（一）師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)校辦公室主講王蘭平

8.25上午師德師風(fēng)講座

下午觀看vcd片校長(zhǎng)辦公室

8.26上午1,、教師讀書(shū)分享交流學(xué)校辦公室

下午1,、學(xué)習(xí)匯報(bào)（綜合實(shí)踐新課程）學(xué)校辦公室

（二）、教學(xué)理論培訓(xùn)學(xué)校辦公室主講宿立陽(yáng)

8.27上午學(xué)習(xí)高效課堂理論研究——如何提高高效課堂

下午教師討論高效課堂教學(xué)——課堂效率

（三）教育教學(xué)主題研討學(xué)校辦公室主講宿立陽(yáng)

8.28上午教學(xué)質(zhì)量分析學(xué)校辦公室

下午教師分組學(xué)習(xí)（教研組總結(jié)會(huì)）各教研組辦公室

（四）教師讀書(shū)分享交流

8.29-8.30教師讀書(shū)交流主講張桂田陳相花李洪水

注：如鄉(xiāng)校辦有安排,，則另行調(diào)整,。

1、教師在家自學(xué)一本教育教學(xué)專著(建議：蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,；張良科,、趙國(guó)滿的《做最棒的老師》)，并做好5次以上的讀書(shū)筆記或心得體會(huì),。

2,、教師在家自練教師基本功，進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)5次以上,。

3,、教師在家整理好教師成長(zhǎng)記錄袋，不斷完善更新,。

4,、以上學(xué)習(xí)作業(yè)于8月25日上交至學(xué)校辦公室。

外出培訓(xùn)實(shí)施方案 電子商務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案篇二

落實(shí)教育的科學(xué)發(fā)展觀,，以教師為本,，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以建立高質(zhì)量,，高水平的教師隊(duì)伍為宗旨,，以“備好課、上好課,、評(píng)好課,、命好題、育好人”為目標(biāo),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué),，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，利用我校以及校外可利用的資源，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，從而全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師更新觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提升教學(xué)實(shí)踐能力,，建立一支師德高尚、素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

組 長(zhǎng)： 葉國(guó)林

副組長(zhǎng)： 鐘毓蒙

成 員： 馮紹軍 鐘小孟 孔慶豐 蘇苗鋒姜?jiǎng)嬴?鮑必斌 倪印月

下設(shè)辦公室：

主 任： 鐘小孟

副主任：孔慶豐 倪印月

成 員：教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

1.專題培訓(xùn)：

負(fù)責(zé)人：鐘小孟,、姜?jiǎng)嬴?/p>

組織全校師生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),，提高全體教師的政治思想覺(jué)悟，開(kāi)展心理健康講座,，教育科研,，信息技術(shù)，法制教育和教師職業(yè)道德教育,。從而樹(shù)立教師正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化教師修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

2.專業(yè)精神培訓(xùn)：

負(fù)責(zé)人：馮紹軍 蘇苗鋒

組織教師每人每年至少讀一本書(shū),，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得,，組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流，大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開(kāi)展政治思想和師德修養(yǎng)教育,，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立科學(xué)教育觀,、教學(xué)觀,、人才觀。

3,、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

負(fù)責(zé)人：孔慶豐 倪印月,、各教研組長(zhǎng)

開(kāi)展教學(xué)案例分析，觀摩課研討,，教學(xué)問(wèn)題研討等方面的培訓(xùn)活動(dòng),，促進(jìn)教師及時(shí)修正自己的教育教學(xué)，提高教師的教育教學(xué)工作能力,。指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，并把掌握的新的理念轉(zhuǎn)為教學(xué)行為，把有效的教學(xué)方法和手段運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。

4,、學(xué)校特色：

負(fù)責(zé)人：鐘小孟 蘇苗鋒

校本培訓(xùn)采用靈活多樣的方式，我校將采取集中和分散培訓(xùn),，個(gè)人反思與小組研討,，集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去等方式對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，具體方式,、安排及要求如下：

1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

每學(xué)期,，學(xué)校組織教師每人少讀一本書(shū),，并且通過(guò)自學(xué)，每人寫(xiě)出讀書(shū)筆記,，字?jǐn)?shù)要求在xx字以上,，上交學(xué)校存任個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

2,、開(kāi)展專題講座活動(dòng)

結(jié)合我?，F(xiàn)狀，邀請(qǐng)社會(huì)知名人士,，兄弟學(xué)校的名師或請(qǐng)本校的高級(jí)老師進(jìn)行各方面的專題講座,。全校教師要求人人參與，并就講座內(nèi)容寫(xiě)出個(gè)人教學(xué)實(shí)踐反思,。

3,、開(kāi)展學(xué)科組集體備課研討活動(dòng)

學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動(dòng)，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，專題研討活動(dòng),，要求每一位教師把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)疑難問(wèn)題提供給本組的所有教師,，大家共同研究，努力探索解決問(wèn)題的有效方法,，備課不僅要求備知識(shí)點(diǎn),，而且還要重點(diǎn)備學(xué)生，備教法,，備學(xué)法,，備習(xí)題，而且集備要求一律以說(shuō)課方式進(jìn)行,。

4,、開(kāi)展校賽課活動(dòng)

學(xué)校制定了《賽課活動(dòng)方案》，教務(wù)處跟蹤落實(shí),，重視過(guò)程,，重視評(píng)價(jià)，講究實(shí)效,，在開(kāi)展本次活動(dòng)的同時(shí),，學(xué)校將組織部分學(xué)科教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，聽(tīng)名師的課,，聽(tīng)典型的課,，聽(tīng)教學(xué)效果突出的課，通過(guò)互聽(tīng),，互評(píng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓教師更多的接受好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念,，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

5、開(kāi)展培養(yǎng)校內(nèi)“名師”活動(dòng)

對(duì)于師德高尚,，業(yè)務(wù)能力突出的教師,，學(xué)校將從各方面大力培養(yǎng)，樹(shù)立他們的威信,，提高他們的知名度,，使之成為校內(nèi)外的榜樣，從而發(fā)揮他們的模樣輻射作用,，讓全校教師學(xué)有所成,，作有標(biāo)桿，動(dòng)有典范,。

1、各教研組應(yīng)高度重視教師的培訓(xùn),，全校教師要成為校本培訓(xùn)的籌劃者,，參與者,，實(shí)踐者。

2,、各學(xué)科教師對(duì)校本培訓(xùn)應(yīng)制定嚴(yán)格的切實(shí)可行的有效的培訓(xùn)計(jì)劃,，并按照自己的計(jì)劃嚴(yán)密實(shí)施。

3,、建立校本培訓(xùn)的個(gè)人校本培訓(xùn)檔案,，對(duì)教師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)記錄，并將培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容材料裝訂裝袋,。

4,、建章立制，規(guī)范校本培訓(xùn),，對(duì)校本培訓(xùn)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,，考核小組打分，個(gè)人總結(jié)等方式對(duì)每位教師進(jìn)行考核,。

5,、設(shè)立每學(xué)期考核達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，按照教師校本培訓(xùn)的結(jié)果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。

6,、考核結(jié)果納入到年終考評(píng)當(dāng)中，作為教師評(píng)選優(yōu)職的重要依據(jù),。

校本培訓(xùn)是培養(yǎng)專業(yè)化教師,，是培養(yǎng)名師的根本途徑，因此我校將不折不扣的'將校本培訓(xùn)深入的開(kāi)展下去,。

外出培訓(xùn)實(shí)施方案 電子商務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案篇三

以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破,，以提高教師實(shí)施新課程的能力和水平以及職業(yè)道德水平作為重點(diǎn)，建設(shè)一支高質(zhì)量,、高水平的骨干教師隊(duì)伍,，帶動(dòng)全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，推動(dòng)高淳縣中小學(xué)教育教學(xué)改革,，實(shí)現(xiàn)高淳縣基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展,。

義務(wù)教育階段骨干教師，具體包括：

1．“人才強(qiáng)教工程”申報(bào)者,；

2．校中層以上領(lǐng)導(dǎo)兼任學(xué)科教學(xué)者,；

3．部分學(xué)科如沒(méi)有符合上述條件的對(duì)象，由學(xué)校選派一名該學(xué)科骨干教師參加培訓(xùn),。

集中培訓(xùn)：20xx年7月7日—7月16日,。分集中聽(tīng)講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點(diǎn)：高淳縣二中,；學(xué)科研討地點(diǎn)：高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),、高淳縣二中,、研訓(xùn)中心。研修期間,，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí),。

分組研討：7月17日—8月1日。由各校組織進(jìn)行,。

通過(guò)培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，更新教育理念,。進(jìn)一步提高深刻理解教材,、靈活處理教材、把握重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的能力與水平,。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)施的能力與水平。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究,、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用,。

1.師德培訓(xùn)：開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、職業(yè)觀,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2.教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識(shí)理論的學(xué)習(xí),，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,，不斷提高實(shí)施新課程的能力,。

3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照新課程實(shí)施要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，引導(dǎo)教師用實(shí)施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思,、實(shí)踐,、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展,。

4.課程安排：

序號(hào)

講座課程內(nèi)容（上午）

分學(xué)科研討專題（下午）

培訓(xùn)地點(diǎn)

1

新時(shí)期,、新形勢(shì)義務(wù)教育質(zhì)量觀

課堂觀摩與研討

2

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程功能及推進(jìn)策略

創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)中學(xué)生積極的情感態(tài)度培養(yǎng)的有效方式途徑

3

績(jī)效工資背景下教師師德、價(jià)值取向及考核機(jī)制

課堂觀摩與研討

4

新課改背景下的課程觀

教材分析與集體備課

5

教學(xué)常規(guī)管理流程再造和機(jī)制創(chuàng)新

教材分析與集體備課

6

教育創(chuàng)新和教育特色化發(fā)展

教育教學(xué)過(guò)程中,，如何體現(xiàn)教育公平

7

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合

教材分析與集體備課

8

新科技成果對(duì)中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方式的影響

教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決策略

9

教科研與教師的專業(yè)成長(zhǎng)

教材分析與集體備課

10

環(huán)境教育,、法制教育,、生命教育與人格教育

“五嚴(yán)”背景下，教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)

本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負(fù)責(zé)工作的組織實(shí)施：各校指定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，協(xié)助集中培訓(xùn)管理。

考試分為筆試（基本教學(xué)能力測(cè)試內(nèi)容：①學(xué)科思想和教學(xué)方式,；②教學(xué)重,、難點(diǎn)把握和突破；③解決問(wèn)題的能力,；④教學(xué)過(guò)程場(chǎng)境問(wèn)題分析,；⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與推進(jìn)）和面試（說(shuō)課）兩部分組成?？荚嚂r(shí)間8月1日—8月4日,。

考核主要是培訓(xùn)過(guò)程考核，主要指學(xué)習(xí)時(shí)間,、作業(yè),、研討等方面。

按考試分加考核分合計(jì)為綜合成績(jī),，結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,，與人才強(qiáng)教考核、教師競(jìng)聘,、評(píng)優(yōu)晉級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。

外出培訓(xùn)實(shí)施方案 電子商務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案篇四

為了進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,，提高農(nóng)民就業(yè)技能,，增加農(nóng)民收入，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,特制定年農(nóng)民工培訓(xùn)“親民惠民”實(shí)施方案:

以農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)用技術(shù),、職業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高農(nóng)民就業(yè)技能、促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,、增強(qiáng)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)為目標(biāo),，按照“政府推動(dòng)、農(nóng)民受益”的原則,，開(kāi)展農(nóng)民工培訓(xùn)工作,，實(shí)行培訓(xùn)就業(yè)一體化服務(wù)，努力提高農(nóng)民就業(yè)率,，增加農(nóng)民收入,。

全鄉(xiāng)培訓(xùn)農(nóng)民工1700人次（其中開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)800人次，陽(yáng)光培訓(xùn)人數(shù)100人次,開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)8000人次,科技入戶培訓(xùn)示范戶116戶,帶動(dòng)推廣1300戶）,。

年齡在18周歲以上,，具有一定的文化基礎(chǔ),，身體健康，本鄉(xiāng)農(nóng)村中青年勞動(dòng)力或新增勞動(dòng)力,。

由專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)技術(shù)人才以定期培訓(xùn)的方式,，重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力開(kāi)展向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的職業(yè)技能培訓(xùn)、疏菜,、果樹(shù)管理等實(shí)用技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn),。

每月培訓(xùn)1次，以短期培訓(xùn)為主,，每次培訓(xùn)時(shí)間一般不少于20學(xué)時(shí),。

外出培訓(xùn)實(shí)施方案 電子商務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案篇五

根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》(教育部第7號(hào)令)，為貫徹落 實(shí)教育部《xxxx-xxxx年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《關(guān)于實(shí)施全國(guó)教師教 育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神,，按照教育部教師司[xxxx]24 號(hào)《關(guān)于支持“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”開(kāi)展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培 訓(xùn)試點(diǎn)工作的通知》的文件精神,，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案,，中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案,。

以提高教師繼續(xù)教育質(zhì)量為目標(biāo)，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為手段,，充分利用 全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),，通過(guò)實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面提高中 小學(xué)教師的師德修養(yǎng),、專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,，探索一條符合我市實(shí)際 的新型中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式，逐步構(gòu)建“以市,、縣兩級(jí)教師 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托,，校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的教師終 身學(xué)習(xí)體系,。

1. 統(tǒng)一管理,，分工負(fù)責(zé)原則。在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，市教師培訓(xùn) 中心具體負(fù)責(zé)整合各級(jí)教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的力量,，統(tǒng)一規(guī)劃， 統(tǒng)一管理,，分工協(xié)作,，共同負(fù)責(zé)，保證工作的順利進(jìn)行,。

2,、 實(shí)效性原則。按照教育部及省繼續(xù)教育規(guī)定，xxxx 至 xx 年,，每位中小學(xué)教師應(yīng)完成不低于 240 學(xué)時(shí)的在職非學(xué)歷進(jìn)修,。各縣 (市)區(qū)、學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地,、本單位教師隊(duì)伍實(shí)際狀況,，堅(jiān)持因地制 宜、按需施教,，分類指導(dǎo),、分步實(shí)施，具有針對(duì)性地選擇中小學(xué)教師 必修,、選修課程，進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，切實(shí)不斷提高教師的綜合素養(yǎng),。

3、 創(chuàng)新性原則,。堅(jiān)持以創(chuàng)新求質(zhì)量,，以創(chuàng)新求效益，以創(chuàng)新求 發(fā)展,。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，銳意進(jìn)取，積極探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的 規(guī)律和特點(diǎn),，促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系的迅速發(fā)展,。

1. 建立和完善適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的現(xiàn)代化教師遠(yuǎn)程教育制

度，積極探索通過(guò)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育手段開(kāi)展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有 效運(yùn)行機(jī)制,。以“xx教師教育網(wǎng)”為載體,，形成遠(yuǎn)程培訓(xùn)、脫產(chǎn)研 修,、校本培訓(xùn)和教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教師教育新模式,。

2.

構(gòu)建以“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”為依托，xx市教師培訓(xùn)中心為主體,，縣市教師進(jìn)修學(xué)校為基地,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教 育相結(jié)合，開(kāi)放靈活的中小學(xué)教師終身教育體系,。

3.

實(shí)現(xiàn)共建共享的資源開(kāi)發(fā)體系,。 “全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”依據(jù)國(guó)家開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和以全國(guó)專家為主體，進(jìn)行國(guó)家資源開(kāi)發(fā),，xx市教師培訓(xùn)中心依托我省師范院校的專家教授,、省市教研員和中小 學(xué)一線骨干優(yōu)秀教師開(kāi)發(fā)地方資源，形成可滿足各級(jí)、各類教師需要 的優(yōu)秀教師教育的資源庫(kù),。

根據(jù)教育部和湖南省教育廳的要求,，結(jié)合我市的實(shí)際情況，我市 中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)分三個(gè)階段實(shí)施：第一階段為試點(diǎn)階段 試點(diǎn)階段,，xx年1月一xx年6月,，擬在部分學(xué) 試點(diǎn)階段 科(高中語(yǔ)文、物理,、生物,，初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、生物,， 小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué))、部分學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn),，建立xx市教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué) 習(xí)與資源中心,，辦好xx教師教育網(wǎng)，建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)的各項(xiàng)管理制度;第二階段為推廣階段 推廣階段,，20o6年7月一xx年12月,，擬推廣到從 推廣階段 小學(xué)到高中的各個(gè)學(xué)科，在農(nóng)村中學(xué)和中心小學(xué)建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn),，擴(kuò) 大培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面;組織開(kāi)展我市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課程資源開(kāi) 發(fā);第三階段為普及階段 20o7年1月起在在全市全面推行中小學(xué) 普及階段,， 普及階段 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，范文《中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

1,、xx市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 xx市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： xx市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：陳天星 xx市教育局局長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：鄧 群 xx市教育局副局長(zhǎng)

吳金輝 xx市教師培訓(xùn)中心主任 成 員：羅立林 xx市教育局教師科科長(zhǎng)

曾友立 xx市教師培訓(xùn)中心信息資料部主任 譚光華 xx市教師培訓(xùn)中心主任助理 程檢紅 xx市教師培訓(xùn)中心辦公室主任 劉中德 xx市教師培訓(xùn)中心培訓(xùn)科科長(zhǎng) 各縣(市)區(qū)教育局主管師訓(xùn)工作的局領(lǐng)導(dǎo) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在市教師培訓(xùn)中心設(shè)立辦公室，由曾友 立同志擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)日常組織和業(yè)務(wù)管理工作,。各縣(市)區(qū) 教育局應(yīng)予以高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理,，大力推進(jìn)縣級(jí)教師培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革與建設(shè),，負(fù)責(zé)本地中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的課程計(jì)劃 和教學(xué)管理工作。

2,、 組織管理模式 以全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為平臺(tái),， 以市教師培訓(xùn)中心為依托， 以縣(市)區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為支撐,，各級(jí)教育主管部門(mén)監(jiān)督,，各方力 量共建共享的新型教師培訓(xùn)體系。