總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇一

一,、目標引領拓展青年教師發(fā)展空間

目標對人的行為具有導向和激勵作用,。明確的,、有價值的目標能誘發(fā)人的動機和行為的產生，并指引人的活動方向,。我校的青年教師大多剛從師范院校畢業(yè),，具有合格學歷，但由于從教時間短,，對教育,、教學規(guī)律還不能駕輕就熟，為此,，學校與各位青年教師制定了近期,、中期、遠期奮斗目標,，激勵青年教師加強學習,，加強鍛煉，縮短對崗位,、教育教學常規(guī),、過程的熟悉與適應期，力爭在較短的時間內成為學校乃至市級骨干教師,。我校青年教師參與教研,、教改活動的熱情十分高漲，他們大膽創(chuàng)新,，銳意改革,，為自己的成長拓展了更為廣闊的發(fā)展空間,，并逐漸地踏上了發(fā)展的快車道。

二,、校本科研搭建青年教師成長平臺

以校為本的教育科研為全體教師,，尤其是青年教師提供了有力的學習環(huán)境和智力背景。在實踐中,，我們發(fā)現(xiàn),，一個青年教師只有走“教、學,、研”之路,，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的理論高度,。我們的具體做法是“三個一”：

(1)搞好每學期一次的“校級評優(yōu)課”,。在評優(yōu)課中，我們采取了教研室“同課異構”舉措,，同學科教師共同研討,，發(fā)現(xiàn)不足，并及時加以修正和改進,。

(2)搞好每2周一次的教學會議,。我校一批熱衷于教育科研的中青年教師，主動放棄休息時間,，懷著相同的志向坐到一起,。學習理論時的聚精會神、爭論問題時的面紅耳赤,，無不折射出他們的睿智和追求,。如今該活動已成為中青年教師的自覺行為，成為他們提高業(yè)務水平的重要途徑,。

(3)開好每月一次的“文章發(fā)布會”,。我校要求每位青年教師每月至少寫好一篇心得體會文章，形式不拘一格，可以是教育論文，也可以是教育隨筆,，日記或案例，在練筆中總結自己的成功之舉和失敗教訓,，并在每月一次的“文章發(fā)布會上”進行交流，這樣,，同行之間不僅可以取長補短,，相互吸取他人的成功做法，而且也為青年教師展示自己的才華提供了舞臺,。

三,、指導反思提升青年教師的教學理念

“沒有反思就沒有提高”,，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，最多只能形成膚淺的認識,，一個只會讀書,、教書，卻不反思,、不寫作,、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學理念的,，這樣的教師充其量只能算一個教書匠,。要使自己盡快成長起來，我們認為,，就要堅持反思,。

我們指導青年教師以兩種形式進行自我反思：

一是案例類反思。通過撰寫教育教學案例,，及時把自己的處理方式,、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，叢中發(fā)現(xiàn)問題,，總結經驗教訓,，提升教育理念。

二是課堂教學中的教后后記,。我們要求青年教師堅持寫教學后記,，并且把它納入教學常規(guī)考核的正軌,。通過寫“教學后記”,，反思成功之舉和失敗之處，點滴積累,，不斷改進,，實現(xiàn)自我的提升。

四,、專家指導引領青年教師的專業(yè)成長

在對青年教師培養(yǎng)的過程中,，我們還十分重視“專家”的指導作用。專家的指導可以使青年教師在培養(yǎng)之初就處在一個高起點上,，使他們的思路更清晰,，目標更明確。

根據需要,，我們除了觀摩教育專家,、特級教師的學術報告和精彩課例的錄像之外，還采取了“請進來”和“走出去”兩種方式,。我們定期邀請教研室的領導專家來校進行指導,，請專家們針對課程改革的新動向,、新理念定期作理論講座，提升青年教師的理論素養(yǎng),。同時,，為盡快提高青年素質，讓他們有一個質的飛躍,，我們還定期組織青年教師到名優(yōu)學校實地參觀,、考察、聽課學習,，學習名校的課堂教學實踐和先進辦學理念,。我們始終堅持：教師要登多高的樓，學校就為他搭多高的梯,，盡量為青年教師的外出進修,、培訓創(chuàng)造條件，鼓勵青年教師多跟大師對話,。沒有最好,，只有更好。我們將在教育局的正確領導下,，揚長避短,，鼓足干勁，矢志不移,，爭取在高原上筑起新的高峰,，創(chuàng)造輝煌。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇二

近年來,，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學水平,，學校組織新老教師結對子，進行 傳 幫 帶 活動,，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗,，我知道師徒結對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,，在本次活動中,，我也是本著 共同學習，一起進步 的理念,，在互幫互助的學習中共同成長,。轉眼一學年就要結束了,，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一總結：

師德方面：

我想：要想做好 傳、幫,、帶 工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記 德高為師,，身正為范 的訓言,，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。讓她明白自己的權力和義務,。在本學期，楊老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

教育教學方面：

我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她，學會分享,。在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師,，在幫帶中共同進步,。

做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念,，樹立 以人為本，育人為本 的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

要求楊老師學習我的經驗,，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風格,，千萬不能丟失自己的個性，

要求楊老師學會交流,，學會溝通,，學會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應手,，

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗,，與我們的青年教師共同分享,，為金溪小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇三

時光飛逝,，轉眼一個學期的工作又近尾聲,。在領導的指導下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調及班主任的支持下,，我順利地完成了本學期的教學教育工作,。為了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果,，我對本學期的工作做了以下總結,。

一、堅持政治學習,，提高個人政治修養(yǎng),。

作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學習,，堅持黨的領導,，以堅定的理念來提高自我，與時俱進,，貫徹科學發(fā)展觀,。為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作,，我自覺加強理論學習,，認真貫徹黨的xx大及“三個代表”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè);同時,，注重學生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學工作的首位,，致力于培養(yǎng)德,、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才,。

二,、致力于教學研究，爭創(chuàng)教學成果,。

在本學期的教學工作中，我總結了前一年的工作經驗,，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法,。本學期,，我致力于教學工作,，從基礎做起，塌實工作,，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學成果,。我主要從以下幾方面做起：

1、面向所有學生,，夯實基礎知識,。本屆學生基礎較為薄弱，經過一年多的高中學習后,，學生逐漸向兩極發(fā)展,。部分學生出現(xiàn)了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況,，和學生時常地做溝通,、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要,。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識,，時不時地為學生補缺補漏，經常地,、反復地回顧所學知識,，溫故而知新。從簡入手,，學生能夠接受,，學習起來自然更有信心也更有興趣了。

2,、關注考試,，落實培優(yōu)工作。本學期因會考的關系,，學生的精力在不同程度上都有所分散,。為了培養(yǎng)學習氛圍及競爭意識，我在本學期開展了培優(yōu)工作,。學生參與的熱情較高,，也帶動了班級學習英語的氣氛,。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學生的語法基礎相對薄弱,。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書,。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習(尤其是高考真題)幫助學生加深理解,。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點,，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的,。我們今后面臨的高考壓力很大,，因此我們有必要提前做好準備。對于基礎較好的學生,，培優(yōu)的效果是顯著的,。

3、抓細節(jié),，培養(yǎng)良好的學習習慣,。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師,，我們有必要時常督促學生,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上,，我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習,。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業(yè),。而學生做題時,，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進行思考,。在課堂外,，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞,、朗讀課文或者做聽力,。一學期下來，聽,、說,、讀、寫各方面都能得到鍛煉,。

這學期應當是辛苦的一學期,，我們在會考的壓力下督促學生學習、進取,。然而也這因為如此,，這學期我個人收獲了許多,。隨著教學經驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際,，關注到學生的實際認知水平及接受程度,。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進,。當然,，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如,，對于個別厭學情緒嚴重的學生,，我仍無法很好地對其進行引導或督促。在后進生的指導方面我做得還不夠,，這在下學期的工作中要特別注意,。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇四

時光荏苒，轉眼間我已經從事小學數學教育一年了,?；叵胱约哼@一年的成長歷程，感覺猶如一條細絲,，是那么的微妙而又那么的綿長,。在這里總結一些經驗和感想，對自己以后的工作是有幫助的,。

一,、理念是行動的先導。

學生是人,，活著的,、不斷成長著的人，不是簡單的容器,。小學階段孩子們正好處于快速成長期,，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單,。新課程改革的理念指出學生的發(fā)展應該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展,。

因此,，為人師者需要做的實在太多太多。在教學設計過程中,，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發(fā)展;在教學實施過程中,，不斷修正自己的教學設計基于學生開展教學;在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經驗的參照,。我不斷地勸誡自己,，數學教學應實現(xiàn)人人學有價值的數學,，人人都能獲得必須的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展,。這也是數學課程標準中提出的基本理念之一,。

在轉變了自己的理念之后我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的,。

二,、行動決定一切。

行動起來則有百分之五十成功的希望,。所謂成功的母親是失敗,，正是說明了經歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣,，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。

本學期以來我認真閱讀了《新課程理念與小學數學課堂教學》、《數學課程標準解讀》等書籍,，并做好閱讀筆記,，結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長,。在不斷地學習和實踐過程中我細細品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅,。

三.實踐是檢驗真理的唯一標準。

在教學中,，我形成了自已的教學風格,，主要歸納為如下三點：

(一)激發(fā)學生興趣，變苦學為樂學,。

我在教學實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學方法過于死板,，使數學知識變得枯燥無味，學生接受知識處于被動狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài),，產生厭學心理，很難取得令人滿意的教學效果,。我追求一種高層次的教學藝術,，激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,，讓學生自覺主動地去嘗試,，變苦學為樂學。如何變苦學為樂學?我主要采取了三個途徑：

一是從教學內容入手,，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學生的情感需要和求知欲望。

二是合理地組織好教學密度,、難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。

三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學方法，設置出引人入勝,、樂而忘倦的教學氛圍和情景,。在這三個途徑中，我尤其注重教學方法的運用,，創(chuàng)造了布設環(huán)境,，引人入勝、實物演示,，加深理解、制作教具,，形象直觀,、故事激趣，吸引注意,、幻燈錄音,，動靜結合等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數字,、符號和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣。

(二)引導學生嘗試,，變學會為會學,。

我認為小學兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導地位,，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的。因此,，我一慣主張,，教師的任務就是要在兩者之間架設橋梁，幫助學生把不隨意注意轉化成隨意注意,，使形象思維過渡到抽象思維,，通過自己動手、自己運腦的方式,，達到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的,。在課堂教學上,，我對自己約法三章,，制訂了嚴格的清規(guī)戒律，切實做到教師少說學生多說,，老師少講學生多思,，達到變教師教學生學會，為學生自己會學的較高境界,。

在復習乘法的簡便計算時,，我在黑板上出20道99與兩位數相乘的試題，然后師生進行比賽,。結果,，盡管學生也運用了簡便算法，卻遠遠落在教師后頭,。學生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時機地賣了個關子，并不講解,，只是揭示他們去嘗試積與乘數的關系,，經過一番認真的觀察、比較,、計算,，小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理,。有的說：積的最高兩位數比這兩位數少1,，積的最低兩位數與這個兩位數的和剛好是100，用100減去這兩位數就得到積的最低兩位數,。有的則說：用100減去這兩位數就是退位減法,，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數,，也可以得積的最低兩位數,。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫助,，就找到了99自算,，找出99與一位數相乘的、999與一位數和兩位數相乘的速算方法,，借以鞏固知識,，發(fā)展知識，遷移能力,，大家一齊拍手叫好,，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂。

(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力,。

我在教學過程中,，特別重視溝通知識的內在聯(lián)系。我熟悉數學知識的構建特點,，確信任何一種新的數學知識,，都是由兩種或兩種以上的舊知識構建而成，并且進一步認定,，只要幫助學生溝通了兩種或兩種以上的舊知識,，學生就能夠構建起新的知識大廈。因而在實際教學過程中,，我總是用極大的力氣,，揭示數學知識之間的內在聯(lián)系，指導學生運用發(fā)散思維,，從不同的角度,，不同的思路，不同的方法,，去審視,、理解、比較數學概念,，解決從生活實際中抽象出來的數學問題，使學到的知識活起來,，形成解決新問題的能力,。

教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,，或許在不經意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會,，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品,。且行且看,，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的,，我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地,。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇五

又一年過去，又一次站在這里,，想著四年前剛踏進實驗初中校門,，那時的你，那時的我,，那時的實驗,，不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中彳亍著前行，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實驗從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數不多的“開荒者”借實驗中學的地方艱苦辦學,，到今天由陸校長帶領大家將實驗發(fā)展成這樣一個有著自己的美麗校園,、有這樣一群立足本職、業(yè)務精湛,、樂崗敬業(yè)的好教師,，并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的名牌學校，作為實驗的一員,，我在感到驕傲的同時也在不斷內?。褐挥袑ψ晕矣懈叩囊蟛⒉粩嗾{整、提高,、完善自我,，才能跟得上實驗的步伐，成為一名真正優(yōu)秀的實驗教師,。20xx年,，我在實踐中摸索，在摸索中實踐,，摔了一些跟頭,，積累了一些經驗，收獲了一些感動,。下面我就教學工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx,。

一、教育教學方面

本學年年初,，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好,、努力把講臺站活的大體目標，進而從備課,、上課,、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改進。由于所教學生學習基礎,、學習習慣差別較大,，這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。作為語文教師,，我始終注重培養(yǎng)學生的寫作能力，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質及人格,。

通過努力,，我所教的班級語文成績在年級名列前茅，輔導學生多次在報刊雜志上發(fā)表文章,，并在多次作文比賽中獲獎,。其中，學生耿廣航在20xx“姑蘇晚報杯”第八屆中小學生小荷當場作文大賽中，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名,，所教八(5)班有近三分之一的學生(共13人)獲得此次比賽的特等獎,。學生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報限時閱讀作文大賽中獲特等獎，徐笑在20xx江蘇省“中學生與社會”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎,。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導老師二等獎,。

二、教育管理方面

身為八(5)班的班主任,，我感到光榮和驕傲,，但更多的是責任與壓力。面對這樣一群成績優(yōu)秀,、個性獨特,、心理脆弱、主見性強的孩子,，管理是需要技巧的,。我花了很多心思，在班級常規(guī)管理上,，盡量書面化,、條文化，實現(xiàn)學生的能動自主管理,。我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的集體意識;緊抓成績的同時更加關注他們身心的健康發(fā)展,。最為重要的是，我用心與他們交流,，用愛作為我們交流的語言,。本學年，班級的各項工作都開展得有聲有色,。班級因為表現(xiàn)突出，本學年兩個學期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,，我也被評為優(yōu)秀班主任,。

班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和困難,，我也曾想過放棄和逃避,，讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的責任心，是校領導的鼓勵,，是所有同事的關心支持,，是學生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號我生日那天,，當兩個課代表想法把我“騙”到教室后,，我打開門的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝?！腋袆拥秸Z塞之際,，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!

我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯，我就這樣認定了腳下的路,，我就這樣摸索并實踐著最簡單也最深奧的真理：付出,，然后收獲。謝謝!

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇六

一,、日常工作

在__年上半年,，從總體來講，日常的數據采集依然占據了很大的比重,。在數據錄入方面,，我依然嚴格要求自己，在保證速度的同時做到準確錄入,。在上半年,，我參與了第一季度數據報告以及5月份月報的撰寫，雖然是常規(guī)數據報告,，我依然不敢松懈,，盡力做到一遍通過，不犯低級錯誤,。

另外,，在日常工作之余，也向周_學習了?？己朔矫娴墓ぷ?。考核工作對我來說并不陌生,，因為以前曾經也接觸過,，考核規(guī)則簡化之后，上手更加容易,。主要是做到耐心細致就不會出錯,。

那么，本年度除日常工作外,，應中心領導要求,，每日由廣告部渠道組提供當日未到達名單，由李_和我輪流在系統(tǒng)中查詢最后一次投放本報的時間,。廣告部渠道組提供名單并不細致,，加大了查詢工作的難度，希望日后通過有效的交流和溝通,，雙方可以達成統(tǒng)一,，提高工作效率,。

二、調研項目

人才招聘行業(yè)調研報告：年初,，在報社領導的指示下,，我和祁_共同完成了人才招聘行業(yè)的專項調研報告。本次報告通過對全國人才招聘行業(yè)的仔細研究,，包括全國媒體人才招聘廣告投放情況與沈陽地區(qū)媒體投放對比分析,，沈陽地區(qū)自身招聘行業(yè)的特點以及報紙、網絡,、人才市場等多個方面的深入分析,，在金融危機的影響下，對__年招聘行業(yè)情況做出了有預見性的預測,，并驗證了領導的想法,。通過撰寫此次報告，使我的思路更加開闊,，學到了很多東西,，也掌握了一些撰寫專項分析報告的技巧，對我日后撰寫某個行業(yè)的專項報告有一定的幫助,。在這里感謝主任對我和祁_的信任和指導,。

__電器調研項目：4月份，在領導的指示下,，我們與__電器一起合作了一次關于家電行業(yè)的調研活動,。本次調研方式為街頭攔訪。關于問卷,，個人認為,，由于街頭攔訪形式比較特殊，被訪者是在行走過程中,，問卷題目應該盡量短小簡單,。本次問卷題目一共26道題目，包括單選,、多選以及復合題目,，a4紙打印需要三張。在訪問過程中,，感覺有些繁瑣冗長。被訪者大多覺得題目較多,，一張問卷訪問下來,，大約需要10分鐘的時間。就日后的調研來看,，個人認為,，街頭攔訪問卷一般題目在10-20個問題,，a4紙打印2張，訪問時間控制在5-8分鐘左右為宜,。過長會導致被訪者的厭煩情緒,，在問卷的最后容易隨便糊弄了事，影響調研的準確性,。雖然調研中有這樣和那樣的困難,，但經過全體項目人員的努力，本次調研項目執(zhí)行到位,，保質保量的完成了任務,，達到預期要求。

版面監(jiān)測調研：4月份,，與__市場研究公司合作開展了“__年第一期版面監(jiān)測調研項目”,。針對項目執(zhí)行過程中的各個環(huán)節(jié)嚴格把關，務求使版面調研數據的真實準確,。并在6月初召開了報告講解會,。本次報告在原有基礎上增加了定性研究與版面的直觀對比，對各部們領導解讀報告起到一定的作用,。

客戶滿意度調研：6月末,，在集團要求下，和祁_一起完成了《__年上半年客戶滿意度調研報告》,，為經營工作考核提供了一定的數據依據,。

發(fā)行調研：在__年初，發(fā)行調研已經全部由市場部獨立進行,，每月進行一周,。雖然人員有限，但市場部人員盡出,，保證了發(fā)行調研的按期進行,。就發(fā)行調研本身來說，個人認為,，由于選擇攤點過少,，每期報告不免單調重復，在__年下半年應當改進調研方式,，不再單純進行要報銷報的數量,，要在原有基礎上有計劃的進行較為深入的調研。這樣可以使得發(fā)行調研更加具有指導意義,。

三,、活動配合與外出培訓

在上半年，市場部配合房產?？窟M行了“購房消費卷”活動,，在活動結束之后,，為領導撰寫了《春暖花開購房消費卷報告》，報告以漫畫等幽默的方式展示了華商晨報“購房消費卷活動”,，并對其他媒體在房產行業(yè)方面的政策以及地產商投放廣告心態(tài)進行了分析,，得到了領導的認可。

另外,，在5月末,，在中心領導的指示下，深入研究了__活動,，在查閱了大量資料,，并在部門主任的指導下，撰寫了《____》活動策劃報告,。通過此次報告的撰寫,，讓我自己所從事的工作的認識更加深刻，了解到自己的工作思路要依據數據而不局限于數據,。作為市場部的一員,，我要更加鞭策自己，拓展自己的思路與眼界,，放眼市場放眼全局,。

在5月，我有幸赴北京參加了 “市場研究基礎知識培訓”,。本次培訓主要是數據基礎分析與處理,，在介紹了我們日常工作常用軟件e_ecl的同時，講解了專業(yè)的數據統(tǒng)計軟件spss的基礎操作,。這次學習機會對我來說相當珍貴,，而這次培訓也對我日后的工作有了很大的幫助，希望在接下來慧聰所舉辦的一系列培訓中依然可以去學習參加,，提高自己的分析水平,，業(yè)務能力。

四,、展望

從事數據工作已經是第四個年頭了,，各類調研項目也開展了很多，如何在數據分析與調查研究中更加深造自己,，將是我__年下半年的工作重點,。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇七

為了提高教學質量，增強教師的業(yè)務素質,，加強對新教師的培養(yǎng),，根據我校師徒結對子協(xié)議，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》,，對青年教師提出了明確而具體的要求,。幾年下來，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行,，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效,。

一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處,，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅,，由師傅具體負責其培養(yǎng)工作。按照我校要求,，青年教師必須完成一定數量的教學工作量,，必須完成一定數量的教學論文或教學、科研課題等,。一般情況下,，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結，然后接受師傅和學校的共同考核,。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，及時給予指正。幾年來,，由于師傅負責,，方法得當，措施到位,，其效果良好,。

近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下,，通過個人的學習和努力,，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

二,、加強學習教育，提高了道德修養(yǎng)和法律素質,。

近年來,，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，積極參加我校組織的政治學習和業(yè)務活動;能夠做到愛崗敬業(yè),、為人師表,。在個人工作和事業(yè)上，有追求,、有理想,，積極進取，腳踏實地,，能夠按時完成學校交給的各項任務,。

指導青年教師認真學習“教育法”,、“教師法”，通過集體和分散學習等多形式多渠道的指導方式,，讓各位教師熟悉并嚴格按照教學工作的有關規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,，深刻認識到自身在提高教學質量中所擔負的使命和責任; 提高了思想政治素質、職業(yè)道德水準和依法辦學,、依法治教的意識,，杜絕教學活動中的違規(guī)行為。

同時指導青年教師學習關于加強師德建設的有關文件,，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事跡,，要求教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格潛移默化地影響學生,，從而做到依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，嚴謹治學,，團結協(xié)作，廉潔從教,，為人師表,。

三、鼓勵青年教師集體備課,，迅速提高整體素質

集體備課也是提高青年教師整體素質的重要途徑,，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用,。所以我要求青年教師積極參與集體備課,，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中,，相互啟發(fā),，相互促進，以達到共同提高,。

1,、要求青年教師在集體備課前獨立備課，認真鉆研新課標,、教學大綱,、教材，研究教法學法,，以現(xiàn)代教學觀念為指導,，對授課內容進行科學地分析，從而確定授課內容的教學目標，重難點及教學方法等,。并在此基礎上總結出學習目標,，以及實現(xiàn)這些目標的學習任務和鞏固練習。

2,、每次集體備課時,，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進行說課。其他青年教師參與,，就中心發(fā)言人設計的集體備課方案的各項內容發(fā)表各自的獨到見解，決不當“聽客”和“看客”,。鼓勵大家見仁見智,，知無不言，言無不盡,。教學設計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進的教學原則;是否每個學習目標都有具體的操作活動;是否體現(xiàn)了“以學生的發(fā)展為本”的教學理念;是否落實了新課標所倡導的自主學習,、合作學習、體驗學習,、探究學習,、建構學習等的學習方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。課堂練習的設計是否有針對性;是否有基礎題和能力題;是否關注了重點,、難點,、考點等。

四,、轉變教育教學觀念,，促進學生發(fā)展

讓青年教師認識到老師講、學生聽;老師說,、學生記;老師寫,、學生抄;老師做、學生看的傳統(tǒng)教學方法已經不適應當前新的教育形式的需要了,。要求他們必須轉換教師角色,，從教材知識傳播者和學生的管理者，轉變?yōu)閷W生學習的合作者和學生發(fā)展的促進者,。為此,，要他們做到以下幾個方面：

1、教師應該離開講桌,，到學生群體中來,，和學生的距離更近一些、態(tài)度溫和一些,、融洽一些,，特別是班級的后進生，要他們在學生身邊多看一些，多關注一點,、多指導一點,，使學生學習情緒都會得到鼓勵。面對面來了解他們,，和他們一起研究,，探討合作學習，調動他們的學習積極性,，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播,。

2、學生是課堂的中心,，學生是學習的主人,。為此，師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生,，放手讓學生去自主學習,、合作、討論,、探究,。讓他們引導學生更多的參與學習、體驗學習,、探究學習,，通過師生和學生的互動、交流,、討論,，來經歷求知的探究和能力全鍛煉的過程。

3,、青年教師要歡迎學生個性的張揚,，充分調動學生展示學習的個性，鼓勵學生敢于講話,，敢于提問,，敢于向老師質疑，敢于表達個人的見解,，敢于評價教材內容和評價別人,，敢于把自己獲得的有關信息應用于學習之中。這樣調動學生是開發(fā)學生個性資源的基本表現(xiàn),，是教學方式轉變的一種表現(xiàn),。這全在于教師角色的轉換，從學生學習的管理者轉變?yōu)閷W生學習的引導者,。從而,，引導學生在求知的過程中將知識轉化為能力,。

4、青年教師要注意喚起學生自主學習的意識,，讓學生產生自己能學的意識并體會到內容和樂趣,，讓學生在同伙伴們的討論、交流中,，自己體會大家在一起研究學習的樂趣和收獲,，要讓學生在玩樂中學習。因而,，青年教師要創(chuàng)設學生自主學習的思維支點,。

第一個支點是解疑，給學生設疑點,，且要求學生自我設疑點,，并引導學生解決;第二個支點應該是目標點。要引導學生按教材的內容目標學習,，也要求學生自己設立學習目標，讓學生自己選擇要完成哪些學習任務,。第三個支點是找推敲點,、爭論點,。第四個支點是找興奮點,。只有這樣學生才會養(yǎng)成自主學習的習慣。

五,、集體聽課和互相聽課

為了使青年教師盡快勝任教學工作,，師傅要求他們每周至少集體聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次。對青年教師來說,，堅持聽課,，可使自己盡快成長，同時我還在以下方面指導他們：

聽一節(jié)課,，應有一個明確的目的,，對于青年教師來說，聽課時需要關注如下幾點：

1,、課的結構課的結構是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配,。課型不同,，課的結構也不同。新教師在聽課時，要看指導教師是怎樣安排課堂結構的,。

2、重點難點的突破一節(jié)課的重點難點能否突破,，標志著這節(jié)課的成功與否,。聽課時要聽教師是怎樣化難為易，突破難點，突出重點的,，這些往往是他們積累多年教學經驗的所得,。

3、板書及教學媒體運用一般說來,，板書要詳略得當,，重點突出，能起到提綱挈領的作用;層次分明,、脈絡清晰;增強直觀效果,，同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡。教學媒體是對教學起輔助作用的,。聽課時要注意結合教學內容,，看教師媒體的選擇、運用是否行之有效,。

4,、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍,。這種氛圍如果是和諧融洽,、平等民主的，就能激發(fā)學生的潛能,，樹立學習的信心,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。所以在聽課時青年教師要關注授課教師是通過何種方式讓學生積極參與教學活動,，發(fā)揮學生的主體地位的,。是以激情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生，這些都是新教師聽課時需要特別注意的,。

5,、關注學生的學對于學生的學習活動，青年教師應該關注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中;學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應;學生是否樂于參與思考,、討論、爭辯,、動手操作;學生是否經常積極主動地提出問題;學生活動的時間是否充裕得當;學生自學習慣,、讀書習慣、書寫習慣是否養(yǎng)成;學生分析問題,，解決問題能力如何等,。

另外，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論,，一定要做到各抒己見,，直言不諱,，肯定優(yōu)點，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議,。之后要他們寫出反思和體會,。這樣，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補短,、互相促進,，大大提高了他們的教學水平。

近年來,，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面,，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松,。例如：史運紅老師一直鉆研本學科教材,，能獨立主講語文課程，并在師傅的帶領下指導學生學習,。韓春香老師前兩年在師傅的指導下,，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績。

所有這一切,，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,，標志著幾位年輕教師已經成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量,。當然，這也與學校的人才政策,、各級領導部門的大力支持是分不開的,。今后，我們將一如既往,，不驕不躁,，繼續(xù)加倍努力，為我校的建設與發(fā)展作出新的貢獻,。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇八

不知不覺中,，我在教師這個崗位度過了十三個春秋。在工作,、學習的過程中,，我深深地感覺到德育的重要性。我也一直都很注重學生的德育問題?，F(xiàn)就這些年來的有關德育工作總結：

一,、基本情況。

本人自1995年開始從事教書這一職業(yè),，一開始也為校內外的壓力以及自己本身的局限,，以教學知識為主,，以求得到考試的成績?yōu)槟繕恕＝Y果,，課堂紀律不好,，學生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成績,。后來,，我認識到自己干的是本未倒置的事情。就從學生的思想抓起,，收到了很好的效果,。

二、工作情況,。

1,、作好“師范”榜樣。

我把“師德”放在一個極其重要的位置,，因為我知道這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”這個道理古今皆然,。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己的水平,。以后，我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),。

2,、采取各種不同的方法抓德育。

教學有法,，教無定法,，不同的教師有不同的教學方法;在不同的場合、針對不同的學生,，也要用不同的方法,。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育;針對成績好的學生與成績差的學生也不能用一樣的方法;就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。

最明顯的是,，現(xiàn)在這個物質與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了,。我在進行教育教學的過程中,，既沒有一味追求所謂的素質教育、一味向國外看齊,，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法,，而是取其精華，只要適合我都會用,。我既會利用學生喜歡聽故事的心理,，在故事中進行德育;也會在學生太調皮時板起面孔批評他們;更會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進行德育,。

3,、無孔不入，隨時進行德育,。

任何時候,、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進行教育,。許多教師都只在上品德課時,，或者在學生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認為學生不懂什么道理,，根本不進行教育,，只對學生怒罵。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇九

今年是我參加教師工作的第一年,，可以說在這一年的工作中,，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中,，我學習到的東西主要是教學方面的。

送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿希望的一年?；仡櫼粚W期的工作情況,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想

政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結：

一,、規(guī)范行為，從嚴要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學期來,，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時

做到不遲到,，不早退,，有事主動請假，無事不請假,。對于學校布置的任務能夠及時完成,。

二、加強學習,，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實,、開拓進取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領導,，團結同事，積極參加學校的各種活動,，遵守學校的一切規(guī)章制度,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,。

三,、深鉆教材，認真教學,，圓滿完成任務,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住

一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內，主動地向新教師學習信息技術,，豐富教學手段,，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平。

根據《新課程標準》的內容,，結合學生的年齡特征,，有針對性地進行教學,，充分調動學生的學習興趣,，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質,。同時,，考慮到學生智力素質的差異,，按能力分類，教學因人而異,，使每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設計,，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強,，電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結和體會,，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的,，在此,，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質,，努力學習,，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我知道的,，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇十

我參加教師工作已經第九年,，可以說在這幾年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的,。

回顧一學期的工作情況,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結：

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。一學期來,，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。平時做到不遲到，不早退,，有事主動請假,，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成,。

作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則,，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領導，團結同事,，積極參加學校的各種活動,，遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內,，主動地向新教師學習信息技術,，標記。)學手段,，虛心向老教師請教,，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

根據《新課程標準》的內容,，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調動學生的學習興趣,，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質,。同時,，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類,，教學因人而異,，使每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的精心設計，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強，電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心,、愛護分不開的,，在此，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己,，提高自身素質,，努力學習，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我知道的,，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多,，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇十一

作為一名青年教師,，任教一年來,，感受很多，也做了一些積累,，借此機會整理一下,，分以下三個方面。

教學上：站穩(wěn)講臺 態(tài)度上重視 行動中落實

教學工作,、教學成績是教師的立身之本,，尤其是青年教師應該把教學放在第一位。進入高二以來,，我擔任年級部干事,，工作較瑣碎，但堅持在級部工作之外,，投入大量的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié),。通過這一階段的努力,，我覺得受益匪淺，原來枯燥簡單的課本內容原來可以加工得如此非富多彩,。備課充分了,，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了,。原來的自己疲于整理知識點,，無心設計課堂教學，現(xiàn)在我的教學中心已逐漸向教學設計偏移,。

班級管理上：積極參與班級管理

對于每一個班級量化怎樣班主任負責,，但班級的成績關系到每一個任課教師，這里面就存在作為任課老師如何參與班級管理,。尤其作為青年教師要過的無關就包括教育管理關,，教育管理關分：班主任工作,、班級考試成績、評教,、教案等,，總分70分以上的認可過關。擔任班主任的老師已經占據了優(yōu)勢,，那么沒有擔任班主任的老師,，是否做好了過關的準備，如果現(xiàn)在給我們一個班,，我們會帶成什么樣?

在高一的教育管理過關考核時,，我的成績是79.5，不是最高,，但也不低,，過關。但是我覺得在高一做班主任很失敗,，頭腦中可用的材料太少,，作為班主任會轉的詞太少，自己帶班的理念不夠系統(tǒng),。我覺得現(xiàn)在有這樣的優(yōu)勢,，我可以接觸每一位班主任，了解他們的帶班理念,。例如：那位班主任善于親情渲染,，那位班主任教育學生春風細雨，潤物無聲,，那位班主任善于總結歸納,。當然，只要夠細心,，時時都有我們學習的地方,。而且現(xiàn)在我仍堅持搜集積累班會的各種材料，作為班會自愿整合放在自己的電腦里,，并堅持聽每周每位班主任的班會,，積累好的做法，好的言語,，記在自己的班主任筆記本上,，現(xiàn)在已經積累了好多，其中不乏老班主任們積累多年的材料,。

心態(tài)上：定位要高 重心要低 保持平和心態(tài),，穩(wěn)步前進

有位it行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己：心比天高，命比紙薄,?？赡芪覀冞@一代人很多都有過這樣的感慨,。年輕人“心比天高”，對自己的期望值較高很正常,，但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了,。這個矛盾其實是可以轉化的，對自己由一個較高的定位,，對待每一件事情,，把自己放在一個較高的位置去考慮。任課教師,，我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績,，各位老師互相理解、幫助,，何愁班級成績不好提,。班主任在處理班級事情的時候，同樣可以把自己放在年級的角度去權衡,，這也是郭春雨老師經常提到的越位意識,。

重心要低,，真正做事情的時候,，從最基礎的做起，上屆高三宣誓的時候就提到了：降低重心,，負重前行,，對我們青年教師，一無所有,，所以我們更要先把最基本的事情做好,。“能力越大,，責任才會越大”,，只有能力達到一定程度，才能承擔較大的責任,。

在競爭中保持平和的心態(tài),。有一次在聽班會時，姜老師在386班曾這樣描述“競爭”：人與人之間都存在競爭,，每個班級之間存在競爭,，東區(qū)和西區(qū)存在競爭，衡中和其他學校也存在競爭,，競爭無處不在,，不敢競爭的人是懦夫。這是姜老師的話,，是的,，我們和同學科老師之間同樣存在著競爭,，但是我們應該看到，同我們競爭的老師,，大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師，所以與他們競爭,，不管勝利或是失敗,，我們都是贏家，我們都在進步,，所以我們應該放寬了心,，勇于競爭，敢于進步,。

曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過：優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結果,。簡單解釋一下就是,，簡單做人,，勤奮做事,。我一直把它作為我的座右銘，勉勵自己,，不斷進步。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇十二

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。初為人師,，我感受最深的是：態(tài)度可以決定一切,。作為一名教師，對教育,、對學校,、對社會抱什么態(tài)度，是決定教師行為的根本,。教師是人類靈魂的工程師，教書育人是人類最偉大的職業(yè),，這不是豪言壯語,，而是身處講壇、面對學子的真實感受，是對教育人生的感悟與升華,。站在神圣而莊嚴的五尺講臺,，面對無數雙渴求知識的眼睛，我有一種滿足,、有一種職業(yè)的優(yōu)越,、有一種超脫的瀟灑與無盡的愉悅。

“學高僅能為師,，身正方能為范”,，一個月已經過去，在這一個月里我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂,，下面我對本月的工作做出總結,，為以后的工作確立新的目標。

作為一名共產黨員,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己，積極參加學校組織的各項政治活動,。一個月以來,，我用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則,，時時處處做學生表率,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好各項工作,。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。

作

教學工作是教師的立身之本。一個月以來,，我認真?zhèn)湔n,、上課，努力做好上機輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚民主教學,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

1,、備課時認真鉆研教材,、教參，虛心向有經驗的老師學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我經常在網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，領悟其中的教學藝術。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找素材,，準備教具，制作課件,。

2,、上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用任務驅動教學方法,，從學生的實際出發(fā),，培養(yǎng)學生的學習興趣，注意調動學生學習的積極性,，使學生有舉一反三的能力,。上機練習時，注意對學生進行面對面的輔導,，不明白的耐心講解,，及時查漏補缺，課后及時做反饋記錄,，找出不足,。

3、工作之余還經常通過互聯(lián)網，學習先進的理論知識,，學習新課程標準,，用先進的理念武裝自己，不斷給自己增加活水,。

在認真完成教學工作之余,，我服從學校的安排，認真完成學校和領導給予的各項任務主要完成了學校網站和就業(yè)指導網站的維護工作,、高職教育集團網站的建設工作,。在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實地,，我會更加積極地配合領導和同事完成各項任務，為學校的美好明天更加努力,。

1,、勇于創(chuàng)新，提高工作的積極性與主動性

在工作中,，雖能以身作責,，盡職盡責地完成上級交辦的各項任務。但是在工作上放不開手腳,，工作不夠大膽,，開拓進取、創(chuàng)新意識不強,，工作積極性,、主動性尚有待進一步提高。有時候會以自我為中心,，考慮問題不夠全面系統(tǒng),。

2、繼續(xù)努力,，爭取更大工作成績

虛心向周圍同事學習交流,，努力提高自身各方面的素質,，多看一些有利于提高自身工作水平的書籍,，做到踏實有效地進取。努力提高課堂教學效率,，爭取讓學生能在有效的時間內學到更多的知識,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，創(chuàng)造性地做好計算機文化基礎課的教學工作,，更加嚴格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇十三

我參加教師工作已經第九年,，可以說在這幾年的工作中,，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中,，我學習到的東西主要是教學方面的。

回顧一學期的工作情況,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想

政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結：

一、規(guī)范行為,，從嚴要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學期來,，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。平時

做到不遲到,，不早退,，有事主動請假,，無事不請假,。對于學校布置的任務能夠及時完成,。

二,、加強學習,，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領導,，團結同事,，積極參加學校的各種活動,，遵守學校的一切規(guī)章制度,。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作,。

三,、深鉆教材,，認真教學,，圓滿完成任務,。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內,，主動地向新教師學習信息技術,，標記,。)學手段,，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

根據《新課程標準》的內容,，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調動學生的學習興趣,，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質,。同時,，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類,，教學因人而異,，使每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的精心設計,，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強,，電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心,、愛護分不開的,，在此,，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己,，提高自身素質,，努力學習，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我知道的,，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多,，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇十四

本學年我們以課題建設為平臺著重在政史地教研組進行了有針對性的培訓和指導,，現(xiàn)對指導工作的具體做法總結如下：

一,、加強學習,，努力適應素質教育要求

隨著新課改的逐步深入,，在平時利用教研活動日，教研組和備課組一起學習討論教育教學的新動態(tài),，學習新課程標準,。在不斷的交流談心中，使他們較快地轉變了觀念,、迅速建立起一種全新的教育理念,。工作中時常提醒他要在教學實踐中注重積累，不斷提高自身的學識水平和理論修養(yǎng),，以適應當前實施素質教育的新形勢,。

二、重視實踐,，在實踐中提高教學水平

指導青年教師的目標,，是讓青年教師能把新課程理念貫徹落實到具體的教學之中,，堅持以學生發(fā)展為本，讓學生成為學習的主人,。教學中要牢固樹立提高課堂教學質量和效益是提高教育質量的關鍵，教學之余我經常對李永老師進行物理教學常規(guī)的指導,，增強常規(guī)意識,，規(guī)范教學行為,，努力提高課堂教學管理能力。

學期初,，學校教導處和教科室從備課,、上課、作業(yè)設計,、培優(yōu)補差等方面對他進行指導,。在備課上,，教他認真研讀教材，準確把握教學目標,，精心設計教案,，切忌避免照搬教學參考資料,。在集體備課中讓青年老師承擔了課題組實踐課，通過集體備課,，探討課堂教學中的重點、難點,、疑點，以增強課堂教學的技術性,、藝術性。在上課方面,，每周互聽一節(jié)課，聽完他的課后教研組共同,，以同樣的教學內容讓他聽課,，更好地體會教材教法，感受課堂教學要面向全體學生,，循循善誘,，要用清晰的講解及實驗引導，幫助學生主動探究,，獲得主動發(fā)展,。作業(yè)設計方面，對每一節(jié)課,、每一單元，兩人都在一起對照教學目標去設計練習,，努力做到層次分明,，題型精當,。

教學中教研組隨時了解青年教師的教學情況,，在教學設計,、教案分析,、聽課、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)現(xiàn)他們教學特點或風格,，鼓勵他的獨創(chuàng)精神,，建議他在教學過程中適當地運用現(xiàn)代教育技術，將多媒體技術與學科教學有機結合起來,，以提高現(xiàn)代化教學水平。指導過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時溝通,、探討、研究尋求解決問題的途徑,。并且引導他在提高自己專業(yè)水平的同時,，努力提高自己組織輔導學生課外活動、興趣小組的能力和水平,。

通過一學年的努力,，政史地教研組的青年老師在教學方面有了很大的進步,。從他們的備課和教學中都可以看到他在思考,，在實踐如何真正讓學生有效地掌握知識,，并學會學習,。他們的公開課教學,，集中體現(xiàn)了他在教育理念、教學方法,、教學手段,、教學內容的選擇等方面都有了長足的進步,。所以,，在縣市級的優(yōu)質課大賽中都能碩果累累,。

三,、嘗試科研，提高教育教學科研能力

在進行常規(guī)教學指導的同時,，學校還要求青年老師積極主動地投入學科教研活動中去，開展新課程專題及課題研究討論,，以正確理解把握新課程教材改革方案,、新課程標準及教材內容。能對教材,、教法正確發(fā)表意見,，對學校組織的公開教學能獨立進行較好的評析,。督促他們在規(guī)定的時間內撰寫教學反思、論文等,，在自己的實踐中印證,、思考,、反思,、總結。形成具有調查研究,、篩選經驗、科學實驗、總結經驗的能力,，并對先進經驗進行內化和再創(chuàng)造,，形成自己的教育教學特色,。目前,，他們主要承擔的初中思想品德課研究課課題正在實施之中,。

為了培養(yǎng)出更多的的青年教師，學校打算針對不同學段,、不同學科,，逐步培養(yǎng)，不求形式,，而講實效,，力爭以后逐漸培養(yǎng)出高水平的教師。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇十五

今年是我參加教師工作的第一年,，可以說在這一年的工作中,，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的,。

送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿希望的一年?；仡櫼粚W期的工作情況,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想

政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結：

一,、規(guī)范行為,，從嚴要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一學期來,，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時

做到不遲到,，不早退,，有事主動請假，無事不請假,。對于學校布置的任務能夠及時完成,。

二、加強學習,，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實,、開拓進取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領導,，團結同事，積極參加學校的各種活動,，遵守學校的一切規(guī)章制度,。在工作中，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作,。

三,、深鉆教材，認真教學,，圓滿完成任務,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住

一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內，主動地向新教師學習信息技術,，豐富教學手段,，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

根據《新課程標準》的內容,，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣,，提高抽象思維能力,，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時,，考慮到學生智力素質的差異,，按能力分類，教學因人而異,，使每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設計,，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強,，電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結和體會,，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的,，在此,，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質,，努力學習,，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財,，我知道的，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的,，我知道自己的困難有很多，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇十六

本學年體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā),，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育,、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性,，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質,、培養(yǎng)學生良好品質和健康心理作為工作的出發(fā)點,。根據學年工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務,，現(xiàn)就本學年學校體育工作做如下總結：

一,、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作,。

學習落實“課標”的教育理念,，改革學習方式、教學方法和評價方式,，在教學中,，教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習,，并進行有目的,、有計劃的教學實踐，增強了科研意識,，提高了教學質量,。并做到了經常性地對教學工作進行檢查、總結,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律,。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度,，結合教學的實際情景上好每節(jié)體育課。

二,、常抓不懈,，推動了“二操一活動”有序的開展學校。

“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料,。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。

三,、多方努力，齊抓共管,，做好《學生體質健康標準》的測試登記,。

工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生進取進行身體鍛煉的教育手段,，是學生體質健康的個體評價標準,，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，為順利完成學年度體育《標準》測試工作,，提高我校體育《標準》成績,，經過多方面的努力，本學年《學生體質健康標準》測試順利進行,，成績優(yōu)良,。

總之，學校體育工作在領導重視,，教師進取配合的情景下,，學生的身體得到了鍛煉，為學生抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件,。全校學生感冒,、有病的很少，無論站隊,、做操都無暈倒的現(xiàn)象,。說明我校師生都能進取參加體育鍛煉，身心都得到了健康的發(fā)展,。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇十七

本學年我作為尤向東的指導老師,，對其進行培養(yǎng)，以期達到互相學習,、共同進步,，共同提高的目的。我主要做了如下幾方面的工作,，現(xiàn)總結如下,。

一、指導尤老師學習教育教學理論,，提高理論水平,。

作為一名教師，應有扎實的理論功底,，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,，做到不斷學習,，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發(fā)展的需要,，才能始終站在教學改革的前沿,。因此，我能經常和孫建老師一起鉆研教育教學理論,，通過學習教育學,、心理學、班主任工作理論,、教育教學雜志,，在一起交流學習體會，暢談學習心得,，不斷提高兩位老師的理論水平,。

二、指導討論備課,，提高備課水平,。

“凡事預則立，不預則廢”,，備好課是上好一堂課的前提,。因此，我注重指導老師進行備課,，提出一些備課方面的方法和技巧,。備好一節(jié)課，要做到備教材,、備學生,、備教法、備學法,，對教材,，要做到吃透、鉆透,，宏觀上把握好教材,，找準教材的重點與難點，有必要時要對教材進行重新整合;備學生就是要掌握學情,，全面了解學生的實際,，包括學生的思想、基礎知識的掌握情況,、學生的學習能力與接受水平,、班級的一些基本情況等等，在備教材和備學生的基礎上,，要選擇恰當的,、適應學生的教學方法

與學習方法,，只有這樣才能有的放矢、因村施教,。

三,、經常深入課堂聽課，提高課堂教學水平,。

聽課是教師互相學習的一種有效形式,，可以互相學習、共同提高教學水平,。首先，我能經常深入到孫建所教的班級進行聽課,，聽課后能及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,、缺點，做到發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，并能做到面對面地進行指導。其次,，我經常讓她們去聽我的課,，幫助我指出課堂教學中的優(yōu)缺點，重點學習優(yōu)點,，共同探討教學的新路子,，以不斷地提高課堂教學水平。本學年我們互相聽課6次,。

四,、加強研訓活動，做到共同提高,。

研訓活動可以充分發(fā)揮集體智慧的作用,，共同研究、共同提高,。我們美術教研組非常重視研訓活動,，經常利用周六的時間，進行集體備課,，一起為上課的人出主意,、想點子，共同探討教法,、學法,、教學環(huán)節(jié)設計、教學時間安排,、教學重難點的處理等等,，實踐證明,，集體備課之后再上課，和沒經過集體備課上的課,，水平判若兩人,，可見研訓活動是教學研討的一種有效形式，應該引起我們的重視,。

總之,，一學期以來，我在指導青年教師方面做了一些工作,，收到了一些成效,，尤向東教學水平得到了很大的提高，在教學方面開始逐步走向成熟,。在今后的工作中,，我們還要互相學習，共同進步,，為學校的教育教學做出自己應有的貢獻,。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇十八

1.強化師德和心理素質的發(fā)展。

教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)情感和社會責任感，以及教師的人生觀,、世界觀和價值觀的發(fā)展,。這幾個要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預期目標,，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待,。

因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風帆,，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。職業(yè)道德是師德的靈魂,，是教師在教育工作中應該遵循的職業(yè)行為規(guī)范,，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了,，可實際上,，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的,，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范,。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實際就是這個意思。師德是教師發(fā)展的關鍵因素,。

職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè),，對待自己的本職工作，對待教育對象—學生的主觀情意,，是一種職業(yè)情緒,。當然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài),。我們是否熱愛教育事業(yè),，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學生,，是否自愛,，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛是教育的真諦,，失去了愛的教育,，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀,。教師也是社會工作者，承擔著社會教育的責任,，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才,，因此教師也應具有強烈的社會責任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才,。陶行知說過,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，說的就是教師的社會責任感的事,。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強烈的社會責任感是分不開的,。

此外教師的人生觀,、世界觀、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素,，正確的人生觀,、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家,。教師的師德和心理素質不是與生俱來的,，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的，一般都要經歷一個由懵懂到徹悟,，由膚淺到精深,，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程。當一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時,，說明自己也就達到了教育家的境界了,。

2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革,。

新課程改革乃是我國基礎教育的大的歷史潮流,，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師,，業(yè)務能力強,，專業(yè)理論高，實踐再實踐,、,。學生的老師”和“老師的學生”都將不復存在，老師不再僅僅是教,，學生在被教的同時也在教,，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長,。每節(jié)課通過學生自學預習,，將教材內容以問題的形式列出來，小問題自行解決,，大問題,、疑難問題通過課堂討論、辯論,、師生對話解決,，這種開放式教學，能使學生意識到自己智慧的價值,，找到了自己在課堂上的位置,，從而產生自豪感，起到了“學貴知疑,，小疑則小進,，大疑則大進”的效果。

新課程改革呼喚,，教師必須關注如何最大限度地開發(fā)學生學習的潛能,，真正發(fā)揮學生的主體作用，使學生通過互動學習,、合作學習,、探究學習，找到學習的樂趣,，激發(fā)探究的激情,，獲得深刻的體驗和感悟。

《基礎教育課程改革綱要》指出：“教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系”,，也就是說，新課程改革把教學過程定位為師生交往,，共同發(fā)展的互動過程,。在互動的課堂教學過程中，教師不再是單純的知識傳授者,，而是學生學習的合作者,、引導者、參與者,，學生也不再是被動的知識接受者,，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實踐者,。因此,，教師在教學過程中，要積極創(chuàng)設能引導學生主動參與,，樂于探究,、合作學習的教學環(huán)境。

百年大計,，教育為本;國運興衰,，系于教育。新課程改革正在日趨深化,，其成敗關系到民族的發(fā)展,、國家的命運,。新課程改革任重而道遠,，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學習新課程理念和轉變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學改革與實踐中,，為民族的振興作一份自己的貢獻,。既然選擇附中，就終生為之奮斗,。我想說的是：“待到山花爛漫時,，我在叢中笑?！?/p>

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇十九

作為一名青年教師,，任教一年來，感受很多,，也做了一些積累,，借此機會整理一下，分以下三個方面。

一,、教學上：站穩(wěn)講臺態(tài)度上重視行動中落實,。

教學工作、教學成績是教師的立身之本,，尤其是青年教師就應把教學放在第一位,。進入高二以來，我擔任年級部干事,，工作較瑣碎,，但堅持在級部工作之外，投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學生會注意到的細節(jié)。透過這一階段的努力,，我覺得受益匪淺,，原先枯燥簡單的課本資料原先能夠加工得如此非富多彩。備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。原先的自己疲于整理知識點,，無心設計課堂教學,，此刻我的教學中心已逐漸向教學設計偏移。

二,、班級管理上：用心參與班級管理,。

對于每一個班級量化怎樣班主任負責，但班級的成績關系到每一個任課教師,，那里面就存在作為任課老師如何參與班級管理,。尤其作為青年教師要過的無關就包括教育管理關，教育管理關分：班主任工作,、班級考試成績,、評教、教案等,，總分70分以上的認可過關,。擔任班主任的老師已經占據了優(yōu)勢，那么沒有擔任班主任的老師,，是否做好了過關的準備,，如果此刻給我們一個班，我們會帶成什么樣

在高一的教育管理過關考核時,，我的成績是79,，不是最高,，但也不低，過關,。但是我覺得在高一做班主任很失敗,，頭腦中可用的材料太少，作為班主任會轉的詞太少,，自己帶班的理念不夠系統(tǒng),。我覺得此刻有這樣的優(yōu)勢，我能夠接觸每一位班主任,，了解他們的帶班理念,。例如：那位班主任善于親情渲染，那位班主任教育學生春風細雨,，潤物無聲,，那位班主任善于總結歸納。當然,，只要夠細心,，時時都有我們學習的地方。而且此刻我仍堅持搜集積累班會的各種材料,，作為班會自愿整合放在自己的電腦里,，并堅持聽每周每位班主任的班會，積累好的做法,，好的言語,，記在自己的班主任筆記本上，此刻已經積累了好多,，其中不乏老班主任們積累多年的材料,。

三、心態(tài)上：定位要高重心要低持續(xù)平和心態(tài),，穩(wěn)步前進,。

有位it行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己：心比天高，命比紙?？赡芪覀冞@一代人很多都有過這樣的感慨,。年輕人“心比天高”,，對自己的期望值較高很正常,，但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了。這個矛盾其實是能夠轉化的,，對自己由一個較高的定位,，對待每一件事情，把自己放在一個較高的位置去思考,。任課教師,，我們能夠站在班主任的角度去思考班級成績,，各位老師互相理解、幫忙,，何愁班級成績不好提,。班主任在處理班級事情的時候，同樣能夠把自己放在年級的角度去權衡,，這也是郭春雨老師經常提到的越位意識,。

重心要低，真正做事情的時候,，從最基礎的做起,，上屆高三宣誓的時候就提到了：降低重心，負重前行,，對我們青年教師,，一無所有，所以我們更要先把最基本的事情做好,?！皾摿υ酱螅氊煵艜酱蟆?，只有潛力到達必須程度,，才能承擔較大的職責。

在競爭中持續(xù)平和的心態(tài),。有一次在聽班會時,，姜向超老師在386班曾這樣描述“競爭”：人與人之間都存在競爭，每個班級之間存在競爭,，東區(qū)和西區(qū)存在競爭,，衡中和其他校園也存在競爭，競爭無處不在,，不敢競爭的人是懦夫,。這是姜向超老師的話，是的,，我們和同學科老師之間同樣存在著競爭,，但是我們就應看到，同我們競爭的老師,，大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師,，所以與他們競爭，不管勝利或是失敗,，我們都是贏家,，我們都在進步，所以我們就應放寬了心,，勇于競爭,，敢于進步,。

曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過：優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結果。簡單解釋一下就是,，簡單做人,，勤奮做事。我一向把它作為我的座右銘,，勉勵自己,，不斷進步。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇二十

xx年行將過去回顧今年學習和工作在上級正確領導和各部門支持下以及經過電教網絡中心全體人員關心幫助下通過自己努力各方面都取得長足進步工作中也取得了一定成績現(xiàn)將個日20xx年全年工作總結如下：

一,、 思想政治方面

能認真貫徹執(zhí)行黨路線,、方針、政策始終和黨中央保持高度一致作為支部書記能認真組織本支部老師開展“三個代表”重要思想學習按時完成教輔黨總支和學院黨委布置每項工作任務除自己帶頭外主動找每一個老師交心了解群眾意見做耐心細致思想工作作為教輔黨總支宣傳委員能配合總支書記和其委員開展工作盡心盡力

二,、 工作方面

(一)新校園弱電建設工作

完成新校園一期弱電布線工程規(guī)劃,、設計和建設任務

1、通過調查研究,、搜集資料實地考察和全國招標完成三大主體建筑弱電綜合布線實施方案網絡,、電話、電視,、廣播,、多媒體、安防監(jiān)控六個項目全部預埋預設達到了國內領先水平

2,、開創(chuàng)省內校園弱電項目建設“市場換投資”先河為學院節(jié)約資金約280萬元主要有以下三個合同：

⑴ 3月10日簽訂弱電布線工程第一期合同137萬元項目為電話和網絡其中網絡采用美國avaya綜合布線系統(tǒng)室內主干采用萬兆多模光纖水平接入采用6類布線包括語音,、計算機與ap無線接入三種信息點6類信息點2200個、萬兆多模光纖點168個,、單模光纖點48個

⑵ 8月3日簽訂弱電布線工程第二期合同100.7萬元項目為電視點143個,、廣播100個點、多媒體(110間教室)和安防監(jiān)控(紅外監(jiān)控點1018個,、電視監(jiān)控點180個)

⑶ 9月29日簽訂學生公寓弱電布線(20萬元)及新校園一期接地工程(約10萬元)合同其中學生公寓5類信息點5600個

3,、采取強有力措施保證了工程進度和質量

由于時間緊、任務重,、工程施工方多工程中協(xié)調,、管理難度很大再加之新建工程施工、條例,、規(guī)范等對于我們全新工作,、全新問題如何做好協(xié)調管理一個必須解決問題我們邊工作、邊學習針對弱電布線工程制定了包括組織管理制度,、例會制度,、協(xié)調制度,、獎懲制度等7項管理制度派專人到現(xiàn)場監(jiān)理并從11月起攻堅階段中心5名最強技術和管理人員派到現(xiàn)場對工程進行督促,、檢查,、測試和驗收監(jiān)理工作及時糾正設計中不合理之處克服了難度大、時間長,、環(huán)境苦困難在改進施工方案,、協(xié)調施工矛盾等方面做了大量深入細致工作

4、完成新校區(qū)多媒體控制中心和網絡中心機房設計并完成網絡中心機房整體設計與招標工作

(二)網絡中心工作

1,、 學院成立了信息化建設領導小組電教網絡中心負責辦公室日常事務協(xié)助學院制定了《湖南工程學院信息化建設實施意見》使我院信息化建設進入正軌

2,、 將我院ip地址總數增加到40個c

在因特網ip地址資源十分緊張情況下通過8個月不懈努力從中國教育科研網申請到了32個c類ipv4地址使我院ip地址總數達到40個c可供總數達10000臺計算機用合法地址同時上網為我院實現(xiàn)數字校園打下堅實基礎

3、 完成了學院主頁全面升級工作

20xx年解決了學院和各部門網頁有無問題20xx年解決內容和質量問題到20xx年底基本完成學院網頁數據庫結構改造通過大量采用數據庫進行全面更新制作對各職能部門制定管理權限為我院辦公自動化奠定了基礎

4,、 完善校園網絡管理手段先后開發(fā)和安裝了路由器流量管理,、網絡設備事件管理等網絡管理系統(tǒng)

5、 完成了xx年網上招生和新生報到網上收費技術支持工作

5,、xx年全院共調整和新增加上網端口(用戶)47個其中北院 12個南院35個并義務為其部門維修電腦和重裝系統(tǒng)近50臺次

(三)電教中心工作

1,、 完成10間多媒體教室進行升級或更新

將全院20xx年前建設多媒體教室用設備進行全面檢修對部分不能滿足教學要求投影機、計算機,、投影幕布進行升級或更新

2,、 完成學院南院有線電視線路改造升級和轉網工作

將南院家屬區(qū)605套住房電視線路全部按廣電新標準進行了升級改造20xx年起南院電視收看轉為有線電視網全面解決電視收視問題并爭取了極優(yōu)惠條件在整個項目中可為學院和教職工節(jié)約費用約25萬元

3、對所管理21間多媒體教室設備進行了大量日常維護保證多媒體教學正常運行全年承擔多媒體教學共計34043學時課時并安裝調試院辦會議室設備30次

4,、全年為教師刻錄教學光盤418張

6,、 承擔全校語音室、有線電視,、廣播線路日常維護工作全年維修音/視頻設備349臺件,、修理耳機778個;檢修閉路電視684小時;廣播站主機維修5次;線路8次;廣播箱7個

三、 廉政建設方面

我能自覺遵守中央和各級黨委有關領導干部廉潔自律規(guī)定年初與學校簽署了廉政建設責任書制定了廉政工作計劃按照黨中央,、國務院和中紀委提出關于黨風廉政建設各項方針、政策和學校部署全面推進突出重點聯(lián)系實際狠抓落實①明確“一把手”和其成員責任 “一把手”既落實黨風廉政建設責任制組織者,、領導者又具體執(zhí)行者;②建立健全各項制度特別注意嚴格遵守財務制度,、人事制度、審批制度完善管理機制,、監(jiān)督機制從源頭上預防和治理腐敗;③嚴格責任考核要將黨風廉政責任制執(zhí)行情況考核與工作考核、評先創(chuàng)優(yōu)工作結合起來發(fā)現(xiàn)問題及時解決;④落實責任追究貫徹從嚴治黨,、從嚴治教方針;⑤加強教育表彰先進弘揚正氣一年來做到嚴格控制本部門各項經費使用在對外交往中一切與學校利益放在首位不做行賄受賄事

四,、存在不足

1、 學習不夠

政治學習雖然能基本完成學校布置任務但還遠不夠時間精力都用在行政事務上

用在學習上較少思想認識還有待進一步提高

2,、 工作中不足

工作雖然有較強能力但領導藝術水平不太高不善言談公關許多問題如本部門作用和地位、如何穩(wěn)定隊伍,、如何制定政策提高福利引進人才、如何讓學校領導和全院師生關心支持我們等等都遠遠做得不夠也就說只會苦干不善于巧干

xx年我院新校園建設進入高峰和本科合格評估準備最重要一年我院將要搬遷到新校區(qū),、發(fā)展變化最大一年肯定也我們大展鴻圖一年通過不斷總結經驗教訓使我變得更加成熟和自信在今后工作中要全心全意地為全院師生員工服務要通過自己勤奮努力不斷提高業(yè)務水平以出色工作業(yè)績證實自己能力通過細致工作使領導和各部門更加理解和支持我們創(chuàng)造更好業(yè)績愿自己能夠盡職盡責不辱使命以回報組織上和同志們信任

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇二十一

在20__年度里,，作為__區(qū)小學英語骨干教師，我認真區(qū)履行骨干教師職責,，勤勤懇懇工作,，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學,，默默地在教育的園地里耕耘,，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長,，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、加強學習,，提升自我

骨干教師這一稱號,，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大,。要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對,。我自知自己尚有很多不足,，為此我擬定了個人讀書計劃，按照計劃有序列地讀書。一年以來,，《人民教育》,、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀,?！督處煵┯[》、《中小學英語教學與研究》,、《任務型語言教學》是我的枕邊書,，每晚必讀。為了更好地引領學校的教學,，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,，消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天,，我還喜歡利用互聯(lián)網瀏覽海量的信息,，吸取他人的先進經驗加以應用嘗試。

__年上半年我作為__區(qū)小學英語骨干教師在__小學跟崗學習,。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動,，及時交流，認真思考,。跟崗30天,，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級教研活動6次,，市級教研活動2次,，上2種課型，參加1次班會活動,，撰寫3篇教學反思,。精讀了《全新思維》、《小學英語》,、《做最好的老師》,、《有效教學十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記,。認真如實填寫了《跟崗學習日志》,，詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會,。較好的完成了跟崗各種任務,。

__年下半年，我作為校長在__實驗小學跟崗學習,。在基地學校,，我遵紀守法,，遵守基地學校各項規(guī)章制度，服從學校安排,，注重人身安全和飲食安全,。我全程參與了所有培訓活動，觀摩了語文,、數學,、英語、音樂,、班會等學科教學,，聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會、行政例會,、教師會);參與學校的“課內比教學課外訪萬家”活動,，聽評課7節(jié)次,，家訪4次,。根據學校安排，我先后到到__小學,、__實驗中學,、__中學等學校實地學習。我服從組織安排,，尊重基地學校的領導和老師,，不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》,，撰寫2篇讀書筆記,。我認真如實填寫了《掛職學習日志》，詳細記錄各項培訓活動安排,、學習觀摩的收獲和體會,。

二、立足崗位,，扎根一線

__年春季學期,，我任教__班英語;__年秋季學期我任教__、__班英語教學,。在英語教學中,，我認真準備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動,。我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚,。了解教材的結構,，重點與難點，勵志,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。還充分選擇應補充的資料,，做到了有備而上,。

除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施,。隨著課程改革的不斷深入,，我在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題,。課上及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路,，組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學生,，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性,，使學生樂學,、會學。正是因為這樣,，我所帶的__班在__年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調研考查中獲得第一的成績,。

三、研究反思,，示范引領

為不斷提高教學研究能力,，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升,。經常自覺地運用學習到的課改理念,，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧,，體會成功的方法,，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,，總結成功的經驗,，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學反思日記,，同時通過網絡上傳發(fā)表教學教研、生活,、情感與物質成果,，形成個人的資源沉淀。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇二十二

有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”,。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責任和壓力,，一直以來，我本著“共同學習,，互幫互助”的理念,，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她們,。在我們師徒幫教工作中，共同收獲了辛苦與快樂,。

一,、自己就是的教材,。

我覺得：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我一直嚴格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。讓她們明白自己的權力和義務。平時的工作中我嚴格要求自己,，同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰膮巧倭岷屠畹聲?，她們在我的影響下工作非常嚴謹，而且積極主動的承擔工作任務,。

二,、讓我們一起成長。

1,、我對自己工作上嚴要求,，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴,、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師,。我是一名語文老師，認真鉆研教材,、堅持聽課,，認真反思，不灰心,、不放棄,。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,，真正做到了學而不厭,。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助，扶持她們走出困境,。一直以來,，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她們,，避免她們走彎路,。教學的功夫應放在平時,，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無保留,，我時刻謹記,，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人,。

2,、在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究,，形成正確的教育理念,，在工作的同時，鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自己的自身素質,。

3、在日常的教學中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流,，找出不足,，總結經驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力,。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)李*暢老師課堂時間的把握不妥當,，有些語言強調的不到位,，課后及時提出可行性建議，他十分謙虛的接受我的建議,，并在課堂教學中不斷改進自己的教學,，現(xiàn)在他的課堂調控能力提升很快。在聽了吳少玲課之后,，我發(fā)現(xiàn)她有些心急,，給學生思考的時間不充分，教學生知識再生成的部分挖掘的不到位,，課后我和她進行交流,，并指導她改進教學的方式方法,，她是一位上進心較強的年輕教師，聽了我的建議很快改進了自己的教學側重點,，教學技能提升的較快,。

三、年輕教師的進步足跡,。

李*暢老師我?guī)犝n,，指導他上課，教他管理班級的方法,，在我的言傳身教幫助下,，李德暢老師成長的很快，上課的質量明顯提升,，在學校的課改展示課上得到了大家的好評,，獲得了學校頒發(fā)的獎狀，他是一位勤學上進的年輕教師,，平時常和我探討教育教學方面的問題,，謙虛好學的她令我欣賞，現(xiàn)在他在教育教學方面是年輕教師中的佼佼者,，看到他的成長我很欣慰,。

吳*玲自參加工作以來也是我一直幫教她，指導她如何上課,，如何和學生交流,，如何領會課改精神，如何管理班級等等,，我是一位嚴謹的老師,，我在幫教她的時候也傳授給她為師的理念，每當她在教學中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她,，鼓勵她樹立信心,，以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮,，讀書時她是我的學生,，工作時她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠流長??！在我的幫教指導下，吳少玲的教學工作能力提升很快,，現(xiàn)在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課,，平時的教學成績也明顯提升，班級整體發(fā)展良好,，是一位很有發(fā)展前途的青年教師,。

回顧指導青年教師的過程,，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,，今天她們多的是信任,、幫助、支持,，同時壓力和機會也不能逃避,。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進，為開發(fā)區(qū)九年一貫制學校的發(fā)展貢獻我們的力量,。