在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

以閱讀為主題的發(fā)言稿800字篇一

大家上午好！我是五四班隊員朱彥百,，很榮幸在莊嚴的升旗儀式上代表五四班61名學生發(fā)言,。我發(fā)言的主題是“閱讀經典名著,，喚醒英雄人物”,。

同學們，你們平常喜歡閱讀哪些書籍呢,？楊紅櫻的《笑貓日記》《馬小跳》,，沈石溪的動物小說，還是讓人捧腹大笑的漫畫書《櫻桃小丸子》《阿衰日記》,？這些書籍是否有點像街頭的可口美食呢,？它們語言活潑調皮，情節(jié)曲折,，可以滿足不同學生的選擇口味,。

可是也有這樣一些書籍，它們陪伴著爸爸媽媽的童年直到現在,，它們被翻譯成很多國家的語言文字,，被無數的讀者翻閱。書籍中主人公的人格魅力,、高尚情操,，為無數讀者點亮了一盞盞心燈。這些書籍有一個共同的名字,，就叫——經典名著,。

親愛的同學們，讀讀《水滸傳》吧,，我們一起來喚醒108位梁山英雄好漢,！你瞧瞧那黑旋風李逵，他做事總是一說二罵三動手,，但他孝敬老母,，愿意為朋友兩肋插刀的英雄氣概蕩氣回腸,。你再看看魯智深這位英雄。單單他的名字就讓人回味無窮,。他做事看似魯莽,，但卻俠肝義膽，充滿智慧,?！暗拱未箺盍边@一章節(jié)寥寥數語的傳神描寫，塑造出一個武功高強的花和尚,。他的這一舉動讓幾個小混混倒地拜師學藝,，相信也一定震撼到了你。

親愛的同學們,，讀讀《假如給我三天光明》吧,，你會發(fā)現

這樣的驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？因為作者海倫凱勒是一位生活在盲聾啞世界里的人,，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院,，她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一,。

親愛的同學們,，讀讀《上下五千年》吧，閱讀其中的一個個歷史故事,，我們就能具體地了解中華民族的歷史是多么悠久,，祖國的文化是何等輝煌！

一個故事之所以人人皆知,，是因為它飽含著永不泯滅的人性之美,；一段歷史之所以千古流傳，是因為它蘊藏著不朽的精神傳奇,；一部文學作品之所以享譽中外,，是因為它時時奏響著真善美的旋律。當它們匯集在一起,，就搭建起人世間最神圣的文學殿堂,。

親愛的同學們，讓我們一起閱讀古今中外的經典名著,，打開一段塵封的歷史,，喚醒書中的一位英雄人物，點亮我們心中的一盞明燈,，讓我們成長前進的道路上散發(fā)出濃濃書香,！

以閱讀為主題的發(fā)言稿800字篇二

各位家長：

下午好。

我是四（4）班楊聞韜的媽媽，今天很高興能坐在這里與大家分享一些經驗,。那天陸老師電話通知我,，讓我談談在閱讀與寫作方面是如何教導孩子的，其實也談不上什么經驗,，我就簡單說一下吧,，與大家一起共勉，說得不好的地方,，請大家多關照,。

閱讀與寫作之間的關系是非常密切的。二者之間相輔相成,，相互促進,。閱讀與寫作，顧名思義,，先要學會閱讀,，然后才是寫作。那么,，什么時候開始閱讀呢,？寫作時才開始閱讀，那肯定是來不及的,。所以,，在我孩子還小的時候,，那時還不識字,，我就每天晚上睡覺前給他讀書，讓他聽,，當然也鼓勵他跟我一起讀,；稍微大一點的時候，我給他訂閱一些圖文結合的書,，讓他看圖說話,，在他說的過程中，我從不強調他一定說的和書上的一樣,，讓他自由發(fā)揮,；再大一點，上小學識字了,，我就把他帶到圖書館,，讓他自己去選擇喜歡看的書，逐漸讓他養(yǎng)成愛閱讀的習慣,，現在基本上兩個星期去一次圖書館,。

閱讀能力影響著寫作能力。沒有閱讀，寫作就成了無源之水,，無米之炊,。巧媳婦難為無米之炊，這個道理是誰都知道的,。因此,，我覺得要寫好作文一定要養(yǎng)成好的閱讀習慣，但好的閱讀習慣養(yǎng)成也不是一朝一夕的事,。這不僅需要家長的耐心引導,，更需要家長給孩子樹立一個好的榜樣，榜樣的力量是無窮的,。你如果每天帶著孩子認真的看書,，那孩子自然會以你為榜樣，學著你的樣子每天認真看書,。反之,，如果孩子在看書，而你在電腦上打游戲,、看電影,，那你的孩子一定會想：你都不能認真看書，憑什么讓我一定要看書,。所以,，當我孩子上小學后，在兩年的時間里,，我每天堅持陪著孩子一起看書,，即使有時候不看書，也是陪在身邊,。升入三年級后,，我開始逐漸減少陪他看書的時間，現在四年級了,，每天都能自己支配看書時間,。

“讀書破萬卷，下筆如有神”這話說的不錯,，但對于剛接觸作文的孩子來說,，還是有一定難度的。雖然讀了很多書,，如果不能將看到的好詞好句用到自己的文章中,，也是寫不出好的作文來的。所以,，每當孩子看完一本書,，我都會和他做一個總結,，比如：你覺得這本書中哪些描寫景色的句子好，你可以把他摘下來,；哪些描寫小動物的句子有趣,，也可以摘下來。另外,，我給孩子買了一本好詞好句的書,，里面沒有完整的作文，但都是一些好的句子,，有描寫景色的,，有描寫人物的，每當孩子寫作文遇到問題的時候,，我都會讓他自己去查,，讓他自己根據情況選擇好的句子運用到自己的作文中。

其實,，要想寫出好的作文,，跟平時的積累也是分不開的。

首先,，要多看,、多說。每個雙休日,，只要有空,，我就帶著孩子出去。引導他用自己的眼睛去看,、去觀察,，在觀察時調動一切感官，充分運用視覺,，聽覺,，觸覺,，味覺,，嗅覺，進行細致的觀察,。對觀察到的現象,，我引導他給自己多提幾個問題，多問幾個為什么,，以獲取更全面更深刻的認識,，覺得很有收獲的就記下來。在他觀察的時候,，我一般會提醒他,，你看到的這個像什么，你覺得可以用哪個詞語來形容，或者可以用一句話來形容,。久而久之,，我們每次出去，他都會說個不停,，例如“看到柳樹,，他會說：”柳樹像小姑娘的辮子，垂到了河里,，河水正好幫它洗一洗,。“當時說的時候可能覺得沒什么用,，但是到描寫春天作文的時候,，這個句子就能用到作文里了。每當他說出一句優(yōu)美的句子時,，我都會表揚他,，不要覺得小孩子才需要表揚，這么大的孩子同樣也需要表揚,，不定時的表揚會使他更加努力的學習,。所以，請家長們不要吝嗇,，經常表揚你的孩子,。

其次，要多寫,。早在孩子上幼兒園大班時候,，我們就開始寫日記了。那是幼兒園鄭老師開展的”每天小練筆“的活動,，說是寫日記,，其實是說日記，就是請孩子每天回家將一天中有趣的事說出來,，讓家長記下來,，那時孩子第一次接觸日記，我還為此準備了日記本,，我家孩子寫日記的習慣就是在那時侯養(yǎng)成的,。升入小學后，我家孩子對寫日記也很快就適應了,，并沒有出現什么不習慣的事情,。三年級以后，要寫作文了,，剛開始的時候孩子問我：”媽媽,，日記和作文是不是一樣的,。“我告訴他日記是記錄一件事,，而作文可以是幾件事,，也可以是一件比較難忘或比較詳細的事。如果說以前的寫日記為現在的寫作文打下了基礎,，那么現在陸老師開展的“每日簡評”,，則是提高了孩子的寫作能力，自從開展這個活動以后,，孩子從剛開始的沒什么可寫,，到現在每次都能洋洋灑灑寫一大篇，真是一個不小的進步,。為了讓孩子在寫作文的時候有東西可寫,，我讓他把書上看到的好句子寫下來，這樣到用的'時候可以拿出來參考,。

第三,，尊重孩子的意愿，不要遏制孩子的想象,。孩子的想象力是很豐富的,，如果遏制了他的想象，他就會對寫作文失去信心,，在這方面我深有感觸,。剛開始接觸作文的時候，孩子經常會讓我檢查,，但以我的眼光來看,，他的作文實在是不怎么樣，所以我會要求他改,，一開始他會反駁,，但我很堅持，所以最后他還是改成了我認為還不錯的作文,。直到有一次寫作文：“媽媽,，開頭怎么寫？”“媽媽,，結尾怎么寫,？”“媽媽，中間怎么寫,？”我頓時火冒三丈：“什么怎么寫？作文是你寫,，又不是我寫,?！彼牧飨卵蹨I：“可是我寫了，你又要讓我改,?！甭牭竭@句話，我意識到自己犯了一個錯誤,，我不該用我的眼光去看待一個孩子的作文,，我差點就毀了一個愛寫作文的孩子。于是我對孩子說：“好吧,，你去寫吧,，按照你的意愿去寫，媽媽保證不幫你改了,，但你要讓媽媽看看有沒有錯別字,。“他開心的笑了,，自己進房間去寫作文了,。直到現在，可以說我孩子的作文完完全全是自己寫的,，我一個字都沒幫他改過,，每次的檢查作文，都只是看看有沒有錯別字,，有沒有句子不通順,。

說了這么多，也不知道對大家有沒有用,，總之我覺得要想讓孩子寫好作文,，就要多讀書，多看,，多說,，多寫，最重要的是一定要尊重孩子的意愿,，尊重孩子的想象,，不要讓他們對寫作失去興趣。

以閱讀為主題的發(fā)言稿800字篇三

各位老師,，各位家長,，同學們：

大家好！

今天,，我榮幸的站在這里發(fā)言,，原因之一是：我很愛讀書，并且我深得閱讀的樂趣,，我的工作和生活也因為閱讀變得更加有趣,、生動,、有意義。

我的小時候,，在各位同學這個年齡段的時候,，物質并不豐富，自然不能很好的滿足我的胃口,，但這個感受現在想來很淡,，并沒有很深刻的印在我的心里；除了食物,，還有一種精神食糧,，各類書和讀物以及印有文字的紙張，在我的感受里,，一直有不夠,、渴望更多的感覺。

當時我自己家里除了毛澤東選集之外幾乎沒有什么書,，但是鄰居家有,，同學家有，小時候的我很膽小害羞,，但是,，為了看書，我會壯著膽子去串門,，一直看,，經常是媽媽來找我才不得不回家，我最要好的同學也是家里書最多的同學,。即便這樣,，我的閱讀量依然不多，因為資源匱乏,。并且,，看的書也很雜很亂，古今傳奇,，武俠,，山海經什么都看，甚至,，我能找到的書有很多是破爛的,，缺頁的。

我讀的初中還是靠這種方式去找書看,，直到高中才有圖書館,，但是并不能暢快的借和看，因為每個班只能派一位代表去借。上大學我才得以機會海量的看書,，也才發(fā)現有這么多好書,。

幸福的同學們不需要經歷我這樣的故事,，不需要為了借書壯著膽子去串門,，也不需要為了一本缺頁書糾結煩惱，當然更加不需要為了滿足自己看書的愿望要等上十年,。

你們學校有自己的圖書館,，我去參觀過，藏書嶄新豐富,，閱讀環(huán)境優(yōu)美寧靜,，甚至在教學樓的各個拐角處設有圖書角，放著可愛的小凳子,。你們的家里也會為你們購買一些專屬你們的書,，寫上你們的名字，你們可以反反復復的閱讀,，可以放在枕頭邊,，在你們入睡時陪著你。除了這些,，還有各類大型圖書館和書店可以去逛,、去選。

當然,，我現在也和各位同學一樣的富足,，可以很方便的看各種想看的書，我還會將我認為特別好的書推薦給身邊的人,，我們學校有十位家長和我一起辦了一個讀書會,，我們一起讀書，一起討論,，一起學習,。我認為這是我站在這里的第二個原因。

在我們家長的心里,，我們的孩子也是一本書,，一本還在繼續(xù)書寫，繼續(xù)增加頁面,，還沒有完全裝幀完成的書,，我們想要讀懂你們，也希望能在你們這本書完成的過程中幫你們豐富內容,，修飾的越來越美,。也許，在你們的心里,，爸爸媽媽也是一本書,，有時間,，也可以翻到前面了解下我們的童年，我們的少年……也期待你們在我們這本書上書寫上和你相關的內容,。

在閱讀這件事上,，我們是同行的伙伴，希望有機會和同學們一起交流閱讀心得并彼此鼓勵,！

謝謝大家,！

以閱讀為主題的發(fā)言稿800字篇四

老師們、同學們：

大家好,！

在這芬芳的xx月,，我們學校一年一度的閱讀節(jié)開幕了。閱讀節(jié),，顧名思義,，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂,，交流讀書的收獲,。

書籍是傳承文明的載體，是人類進步的階梯,。讀書學習是青少年成長立業(yè)的必由之路,，不讀書，你就沒有廣闊的視野,，不讀書,，你的前程就會暗淡無光，不讀書,，你人生的底色就沒有光彩,。

讀書學習也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎，只有讀書,，教師才能引進源頭活水,，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書,，教師才能生成新的知識信息,，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書,，教師才能改變原有的工作狀態(tài),，體驗教師職業(yè)的幸福感。

在這一屆閱讀節(jié)里,，我們會組織豐富多彩的閱讀節(jié)活動,，有：親子共讀共繪；讀寫同行，翰墨飄香,；童話故事,，展我風采；身邊書娃,，屬我最美,；小報創(chuàng)意，唯美設計,；雁過留聲,、讀過留痕等活動,，希望大家踴躍參加,。此外老師們也要參加“四月，我和經典有一個約會”讀書讀后感評比活動,。閱讀節(jié)里我們還要評選“書香班級”“書香家庭”“書香老師” “閱讀小碩士”“閱讀小博士”……

我們舉辦閱讀節(jié),，目的在總結、展示讀書成果,，加快學習型,、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善,，進一步激發(fā)全校師生讀書的興趣,，營造濃厚的校園讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊,，促進師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展,。

最后,，希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動中來，在這陽光明媚草長鶯飛的四月,，讓我們從書中感受春的綠意與生機，從書中品味知識的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動再次耕耘與播種,，讓閱讀浸潤生命,，讓文明見證成長！

預祝讀書節(jié)系列活動取得圓滿成功,！