演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

讀書陪伴我們每個人成長，讀書讓人生永不聽任命運的擺布,，把握自己,，執(zhí)著地走向夢想的極地,。下面是小編為大家整理的小學(xué)生以閱讀為主題的演講稿，希望對您有所幫助!

小學(xué)生以閱讀為主題的演講稿（篇1）

尊敬的各位評審老師,、同學(xué)們：

大家好！

這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁,，以自然永恒的真理為書脊,，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊,。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我,，感謝社會天天在上面增加著批注,。下面,，請允許我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典,。

當(dāng)你翻開第一章,，標(biāo)題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門,。“閱讀,，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪,，從韋編三絕到鑿壁偷光,，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者,，無不以書為師,，與閱讀為友。是啊,，正是憑著閱讀這雙翅膀,，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家,，來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會”,，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀,，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風(fēng)骨,，最后停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢》里,。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑著閱讀,，文明得以傳遞,，智慧得以傳揚,，自我得以成長！

再翻開第二章的封頁,，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧,。下面是叔本華的一段警語：“閱讀時,，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以,，閱讀愈多，或整天沉浸閱讀的人,，雖然可借以休養(yǎng)精神,，但他的思維能力必將漸次喪失,。”我猛然警覺：不錯,，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬,！

智者閱讀，書是智慧的凝結(jié),；愚者閱讀，書是字符的堆砌,。以智慧為伴，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法,，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字,；以智慧為伴,，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚、職場的抱怨,，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收；以智慧為伴,，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會經(jīng)過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》,！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧,。

再繼續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息,，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言,。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”,。閱讀不僅是閱讀：閱讀為一,，讀人為二，讀自然為三,，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧,。是啊,，對我們大學(xué)生而言，調(diào)研路上的艱辛,，支教路上的溫暖,，呵護花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔,，與人生,、與社會,、與自然喜結(jié)良緣,，方能和智慧真正地牽手,。

親愛的老師們，同學(xué)們,，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典,，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不閱讀，便不能生活,?！苯裉欤覀儍砂锻舱窃谟瞄喿x來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧,！既然已經(jīng)有了美好的開始，那就讓我們手牽手,，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典,，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！

謝謝大家,！

小學(xué)生以閱讀為主題的演講稿（篇2）

我從小就喜歡讀書，有《兒童時代》《兒童文學(xué)》《三國演義》《意林》《西游記》,。

我覺得,，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感,。閱讀一本好書,，就是跨越時間和空間,，同睿智而高尚的”書“談話，這是一件多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀,，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功的之路,。是啊!英國作家尤安·艾肯曾經(jīng)說過：你們是吃飯長大的，讀書長大,，也是在愛里長大的。

書,，能帶給人快樂。每次讀書時,，我就會把煩惱忘得一干二凈，主人公的悲歡離合,，常常令我牽腸掛肚,。

書籍是炎夏的”空調(diào)“,，有一次我開著空調(diào)看書，突然停電了可我看著書,，一點也已經(jīng)停電了，可我看著書,，一點也沒有察覺到已經(jīng)停電了!你們說，這書是不是很像夏日的空調(diào)?不同的就是既不用污染環(huán)境,，也不用交電費。

書籍是嚴冬的”暖氣“,，到了冬天，爸爸說不冷不用開暖氣,，可我一換睡衣就很冷，沒辦法只能拿一本書看,，看得津津有味，不冷了,，你們看這書神奇吧，還能當(dāng)暖氣用呢!

書籍不僅能當(dāng)空調(diào),、暖氣用，還能當(dāng)治狂醫(yī)驕的良藥呢!

書,，我的好朋友——你將帶給我無限的快樂 。

小學(xué)生以閱讀為主題的演講稿（篇3）

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

送走炎炎的夏日,，迎來炫彩的金秋,，今天我們懷著激動的心情迎來了學(xué)?！白x詩書而知禮,，頌經(jīng)典以明德”的經(jīng)典誦讀活動。

眾所周知,，中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典,。中華民族的經(jīng)典古詩文是中華民族文化的重要載體,，是中華民族文化的瑰寶,。異彩紛呈的經(jīng)典古詩文，不但是漢語言文字的典范和精華,，更蘊含著中華民族的精神和品格，是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤,，對民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用,。學(xué)校通過本次活動，來營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生的讀書興趣,，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典的活動中了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，感悟祖國語言文學(xué)的博大精深,，建設(shè)書香校園,，促進校園文化建設(shè)，通過讀詩書而知禮,，通過誦經(jīng)典來明德,。

同學(xué)們,，老師們！我們的經(jīng)典誦讀活動已經(jīng)開始,，但誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的,。愛中華，讀經(jīng)典,，讓每個人,，每個青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去,。在中華美德的滋養(yǎng)下,，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文,，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩,。我們舉辦經(jīng)典誦讀活動，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田,，伴著我們成長,，使文明溢滿校園,。最后,，衷心地祝愿我們這次中華經(jīng)典詩文誦讀活動圓滿成功！謝謝大家,！

小學(xué)生以閱讀為主題的演講稿（篇4）

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！我是何山小學(xué)61班的魯鵬,。首先，歡迎大家參加我校的經(jīng)典朗誦演講比賽“讀古往今來創(chuàng)造書香校園”,?！暗茏?，圣人。第一孝,，第二誠信?！薄吧拈_始，自然是美好的,。性相似，Xi襄垣,。”“鵝鵝鵝,，宋湘田歌。白發(fā)浮綠水,，紅掌定清浪,。”一進校門,，我就聽到了讀書的聲音，那聲音是那么的清晰響亮,，回蕩在整個校園.

這就是我們早上讀書，下午讀書的方式,。我們學(xué)校有各種形式的讀經(jīng),，每天早晚至少有20分鐘的閱讀時間,，讓我們能夠閱讀中國經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們每個人的血液中,，讓民族文化智慧支撐著我們學(xué)生人格的脊梁,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過創(chuàng)建“學(xué)術(shù)校園”來影響學(xué)生,，然后在不久的將來創(chuàng)建“學(xué)術(shù)家庭”，創(chuàng)建“學(xué)術(shù)國家”,！為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視經(jīng)典閱讀氛圍的營造,。每個星期五下午，都有師生一起閱讀的活動,。在學(xué)校里，樓梯上可以看到中國古典文化——,，門窗上有宣揚儒家文化的經(jīng)典語句；教學(xué)區(qū)和墻上有宣傳古典文化的地圖.

學(xué)生們非常喜歡這寶貴的上午背誦和下午閱讀時間,。有時候?qū)W生會覺得經(jīng)典的文章很難理解，但是老師會用簡單的語言給我們講解,，并添加生動的例子,。學(xué)校還組織了各種形式的背讀小組和幫助小組,，在競爭中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中競爭；在快樂中閱讀,，在閱讀中欣賞快樂。這樣,，學(xué)生越來越喜歡閱讀。穿越歲月的長河,，往事悠悠，仿佛就在昨天,。我們品味著唐詩宋詞,，我們吟誦著優(yōu)美的詩句,，中國古典的鏗鏘韻致還在耳邊回響，中國古典的永恒魅力還在心中蕩漾,。知識靠積累,。沒有記憶，就沒有積累,。記憶訓(xùn)練是智力發(fā)展的重要手段。只有通過閱讀,、背誦和記憶，學(xué)生才能開闊視野,，積累知識,，從而提高語文能力,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。我們學(xué)校根據(jù)每個人的年齡特點，針對每個年級提出閱讀文章的建議,，讓我們在閱讀的聲音中成長,！

在我們學(xué)校,，每節(jié)課前讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣,，老師深厚的文化底蘊更增添了兒童書墨的芬芳。讀經(jīng)典,，也促進了我們?nèi)瞬诺娜姘l(fā)展。讀經(jīng)也對名人文化起到了很大的推動作用,，也成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景,。

學(xué)校將沿著“親近中國經(jīng)典,，閱讀中國經(jīng)典”的道路，繼續(xù)品味中國經(jīng)典的千年韻,，感受中國經(jīng)典的永恒情懷。背誦經(jīng)典讓民族精神流淌在我們的血液里,；背誦經(jīng)典讓中國文化支撐起我們?nèi)烁竦募沽?。讓中國詩歌藝術(shù)之花在學(xué)生生活中永遠芬芳,，讓五千年文化的血液在960萬中國永遠傳承下去,！

小學(xué)生以閱讀為主題的演講稿（篇5）

同學(xué)們，老師們：

大家好,！

今天我演講的主題是“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”,。

在我們開始這個話題之前，應(yīng)該明確——什么是經(jīng)典,？經(jīng)典，指具有典范性,、權(quán)威性的著作,。這是詞典上的的解釋,。就我個人的見解來說，我認為經(jīng)典就是可以穿越時間和空間的限制,，以思想為支撐，以文字為載體,，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新,；可以縱橫相連，構(gòu)成一個脫離了物質(zhì)的世界,。這，才是真正的經(jīng)典,。

然而經(jīng)典之作的價值體現(xiàn)，是以閱讀為基礎(chǔ)的,。閱讀就像是精神的交通線,，文字通過閱讀向一代又一代的人傳輸能量,，再由這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造,。人類是智慧的，人類發(fā)明了文字,，以承載生命的長度無法承載的內(nèi)容,。因為,，生活畢竟是有限的,，就好像我們現(xiàn)在擁有的世界，只是一張課桌,，還有窗戶大小的一片藍天。但我們?nèi)匀辉诿恳粋€風(fēng)霜雨雪的日子里堅守在這個不大的空間里,，我們視學(xué)校為蘊含著巨大能量的精神土壤，是因為書籍深化了空間的價值,，其實文化才是學(xué)校真正的靈魂,。同樣的,，經(jīng)典的著作,，為你，為我,，為每一個人，貯藏了一筆巨大的財富,。千百年的智慧,，像它新生時一樣,，含著熱切的目光注視著你,，它等待著你去開啟，它愿將自己的全部毫無保留地奉獻給你,。或許你沒有想過,，在金戈鐵馬、顛沛流離之中,，完整保留下來的每一個文字都是莫大的幸運，而只要有心拾起,，你就可以擁有這苦難和戰(zhàn)火都無法磨滅的東西。高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人”如此想來,，閱讀是多么珍貴的幸福啊,。

請不要狠心地冷落了閱讀,。我們往往沒有自己認為的那么單純,，一個人的身體里面總有一點荷馬,，有一點柏拉圖，有一點巴爾扎克,，有一點康拉德?；蚨嗷蛏伲皇潜壤惶粯?。而閱讀，就是直擊真我,，調(diào)整精神成分的重要方式,。我們愿意用時間和耐心去認識一個新朋友,，為什么就不能多用一點時間來認識自己呢,？當(dāng)你突然在某個遠離你的世紀中發(fā)現(xiàn)了共鳴,，你就開始接近真我,，并越來越享受這一過程，其實此時已經(jīng)不比在乎你用了一個下午走完了古人五百年都沒有走完的路,，因為結(jié)果只是副產(chǎn)品,。

以上我說的,，很大程度上過于理想化了。北京大學(xué)教授,、著名作家曹文軒說出了一個現(xiàn)實“中國孩子的閱讀量少得驚人，一個普通的美國高中生,，一學(xué)年要閱讀15個劇本,、36部長篇小說,，還要在課堂上學(xué)習(xí)和討論各種文學(xué)流派,。而中國孩子一學(xué)年讀兩部長篇小說的人不多，而且讀的書普遍品質(zhì)不高,，青少年遠離經(jīng)典已成為普遍現(xiàn)象?！蔽覀儽仨毭靼祝瑫充N書和經(jīng)典是不能劃等號的,。一本流行小說和一本經(jīng)典名著，前者是生命的燃燒,，而后者是文化的積累。書也是需要選擇的,，合上那些封面華麗而內(nèi)容貧瘠的書，仔細回想,，那些文字給你留下了什么，還是只是像風(fēng)一樣穿過無所事事的幾個小時,，然后消失得無影無蹤？這個問題的答案是留給自己的,。反思過后,，依然由你自己選擇,。

旅途之中,，風(fēng)雨會過去，浮華會過去,，甚至記憶會過去,，生命也會過去,，而只有智慧可以永恒。讓我們擁抱經(jīng)典,，感悟生命。謝謝,。